人生天地之間,若白駒過隙,,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,?計劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的計劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。
九年級第二學(xué)期班務(wù)工作計劃篇一
在這第一個學(xué)期里,,最主要的目標(biāo)是要求學(xué)生建立畢業(yè)班的意識,,營造良好的畢業(yè)班氛圍,學(xué)生更向?qū)W,,能學(xué)習(xí),,能有奮斗的勁頭,而且知道自己在學(xué)什么,,知道自己怎么學(xué),。把一些影響學(xué)習(xí)的因素剔出掉,傳遞正能量,,創(chuàng)造出我們班的精彩,。
在本學(xué)期里的工作主要如下:
1、跟隨學(xué)校的安排,,做完學(xué)校分配的任務(wù),,統(tǒng)一步伐
2、按照上學(xué)期的小組管理模式進(jìn)行班級管理,,并進(jìn)一步完善,。加上自己的教室辦公,把學(xué)生的動向進(jìn)一步掌握好,。
3,、找一首班歌。每周班會上唱一次,,周內(nèi)如果有需要提升氣勢時也唱,。訓(xùn)練出班級氛圍。
4,、實(shí)行學(xué)習(xí)目標(biāo)管理,,首先把20xx年的高中各學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線張貼到各自的課桌上,,并估算出自己的分?jǐn)?shù),確立自己的本學(xué)期目標(biāo),,下學(xué)期再進(jìn)一步更改,。在每一次大考后的反思與措施制定。
5,、班會課,,充分利用班會課。每次班會課必有一主題,,必有明確目的性,,必展示多媒體。
6,、寫激勵性語言,。可以是摘抄的,,也可以是自己編寫的,。
7、每周至少找五名學(xué)生溝通,,必有記錄,。可以是表現(xiàn)好的,,也可以是表現(xiàn)差的,。這個工作從第三周開始。
8,、更重要的放在自己這里,。保持平和心態(tài)做教學(xué)、做管理,、做溝通。多鼓勵,、少批評,。
9、加強(qiáng)與家長的溝通,。尤其是表現(xiàn)好的同學(xué)要持續(xù)表揚(yáng),,主要以短信溝通。
10,、撰寫初三工作日記,,以正視自己的工作,進(jìn)一步做好工作,。
與其說這是計劃,,不如說是我正在做的事和將要做的事,。當(dāng)然,也可以稱之為計劃,。不論是什么,,工作后的效果必須要有,而且必須要明顯,。
相信自己,,相信同學(xué)們。來吧,,我的同學(xué)們,,相信我們是為成功而誕生的,加油!
九年級第二學(xué)期班務(wù)工作計劃篇二
一,、班級狀況
初三(三)班是我新接手的一個班,,班級學(xué)生來源復(fù)雜,有留級生,、復(fù)讀生,、應(yīng)屆生,學(xué)生以應(yīng)屆生為主,。年級綜合實(shí)力排名居上游;班級學(xué)生思維活躍,學(xué)生潛力較大;組織紀(jì)律比較渙散;空巢學(xué)生,、父母離異情況。
二,、指導(dǎo)思想
以德育為首認(rèn)真抓好學(xué)生思想道德建設(shè);逐兩頭,,抓中間,嚴(yán)格控制學(xué)生成績兩極分化的局面;抓好學(xué)生穩(wěn)定工作,,避免學(xué)生流失;加大宣傳力度,,大力開展安全教育工作計劃,排除安全隱患,,堅決杜絕安全事故發(fā)生,。
三、具體安排
1,、開學(xué)進(jìn)行收心教育,,上好收心第一課。班主任作好自我介紹,,把qq,、博客告訴學(xué)生以便學(xué)生進(jìn)入個人空間,了解班主任的教學(xué)理念,、教學(xué)設(shè)想,、教師動態(tài)等,造好花名冊(姓名,、性別,、父母姓名,、家庭詳細(xì)住址、興趣愛好,、聯(lián)系電話,、qq號)。
2,、8月28日,,全面清潔大掃除,搞好班級文化建設(shè);
3,、第一周星期四德育例會,,學(xué)生上講臺作一分鐘自我介紹;
4、組織學(xué)生自查,,開展批評和自我批評;
5,、針對四次考試:學(xué)校第一次質(zhì)檢、期中考試,、市第一次次質(zhì)檢,、期末考試情況,認(rèn)真組織學(xué)生,、老師進(jìn)行質(zhì)量分析,,開好兩會“科任教師聯(lián)系會”“優(yōu)秀學(xué)生授獎會(希望之星、進(jìn)步之星,、文明之星,、單科明星)”;辦好四期期彩噴光榮榜;
6、組織學(xué)生與兄弟班級開展籃球友誼賽或拔河比賽;
7,、期中考試后組織詩歌朗誦比賽或演講比賽;
8,、教師節(jié)、中秋節(jié)布置學(xué)生自編短信慰問老師節(jié)日快樂,,對優(yōu)秀短信給予獎勵;
9,、國慶60周年,布置學(xué)生辦一期圖文并茂的手抄報或電子小報,,對優(yōu)秀報紙給予獎勵;
10,、做好期中、期末優(yōu)秀學(xué)生評比工作;
11,、定期家訪;
12、組織召開班干部會議,,使管理落到實(shí)處,。
四、日常工作
1,、晨讀前訓(xùn)話5分鐘;
2,、英語小組長晨讀領(lǐng)讀;
3,、今日快訊1—3條通報;
4、晚自習(xí)前1-2分鐘小結(jié);
5,、處理偶發(fā)事件;
6,、有針對性找1-2人談話。
五,、近期目標(biāo)
1,、做好學(xué)籍穩(wěn)定工作,防止學(xué)生外流;
2,、做好差生轉(zhuǎn)化工作;
3,、緊密配合方案,集科任教師上好第一節(jié)見面課;
4、召開班委會擴(kuò)大會議了解班級情況;
5,、開好第一場科任教師聯(lián)系會,。
六、長遠(yuǎn)目標(biāo)
緊密配合方1案8范.文庫4歡迎您采,集科任教師認(rèn)真帶好班級,,不負(fù)學(xué)校重托,,完成學(xué)校下達(dá)的中考指標(biāo)任務(wù),爭取明年開開心心的旅游,。
九年級第二學(xué)期班務(wù)工作計劃篇三
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,,從本學(xué)期開始,我擔(dān)任九年級三班的班主任,,我對這個班的學(xué)生了解較少,,而且本學(xué)期這個班共調(diào)換了六位教師,變動很大,。另外這個班的學(xué)生在上個學(xué)期因?yàn)楦鞣矫娴脑?,成績起伏很大,在月考中成績不理想,,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中成績也不理想,。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把這個班級交給我時,我深感責(zé)任重大,,希望通過自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級各項(xiàng)工作步入正軌,,取得一個圓滿的結(jié)果,為學(xué)生明年的中考鋪平道路,。結(jié)合本班實(shí)際,,特制訂本學(xué)期班主任工作計劃
一、情況分析:
這是一個比較特殊的班級,,學(xué)生學(xué)習(xí),、工作能力參差不齊,學(xué)生的個性比較突出,表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明:在班級內(nèi)部他們顯得比較松散,,責(zé)任心不強(qiáng),,一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,長期因?yàn)槌煽兛亢笤斐尚判牟蛔?,對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性,。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍,忽略了課堂紀(jì)律,,甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進(jìn)度,。另一個棘手的問題是個別學(xué)生個性比較偏激,在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,。
二,、具體措施:
針對這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。
1.創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氛圍:
通過對教室環(huán)境的重新布置,,如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”,、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”,、“讀報角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進(jìn)取的文化氛圍,。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞陀坞x于學(xué)校的活動之外,可以充分利用校會及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動平臺積極參與,,提高能力,,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。
2.建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍:
民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調(diào)整,,明確具體的職能范圍,,各項(xiàng)工作落實(shí)到人,強(qiáng)化責(zé)任意識,,事后要有監(jiān)督和學(xué)生評議,。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長,、小組長互相監(jiān)督,,這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。
3.強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律:
包括課前兩分鐘預(yù)備,,課堂聽課紀(jì)律的掌控,,通過值日班長的紀(jì)錄,任課教師的反饋,,及時了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況,。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象,,逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣,在分組排位時注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配,,從而提高學(xué)習(xí)效率,并使每個人都能參與到學(xué)習(xí)中去,。每個月后對有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎勵,。