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大學生暑假社會實踐報告摘要篇一

（一）

我的學生叫,，是xx大學的一名學生,。第一次到他家做客，他的母親熱情地招待了我,，與我在客廳里誠懇地交談了很久,。從她兒子的性格愛好談到他的學習情況。我第一次全面了解我的學生時,，是通過與他交談籃球開始的,，因為我們都比較喜歡籃球，從對方喜歡的事物談起才能引起他的好感,，才能更容易地了解對方,。在交談中，我了解到以下情況：他有很強的求知心,，人很聰明,，有些頑皮,。但是最近一段時間來懶于學習，貪于玩樂,。由于上述諸多原因,，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點高中,，近而考入理想大學，靠自己創(chuàng)造美好的未來,。而他現(xiàn)在的學習情況,，讓他的父母感到擔憂。

在交談中,，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的,、無私的,。他們看的很遠,，看到了兒子的未來；我被父母對子女的這種情義深深打動了,，真是可憐天下父母心??！我也同時感到肩上的擔子很重,。對于沒有任何家教經驗的我來說,，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”,。

（二）

家教的第一天，我發(fā)現(xiàn)他在學習上很隨意,，對自己要求不嚴格,。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態(tài)度,。俗話說,，“態(tài)度決定一切嘛,！”

第二天，我給他講了我以前同學的經歷,，有正面的也有反面的,，給他闡明了學生的職責和學習的目的,。他似乎懂得了什么,，不時地點頭表示同意,。此后，我也經常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。每天下午工作兩個多小時,，中間有一段休息的時間,。因此,，我在以后的講課中,，對他的要求漸漸嚴格起來,，并經常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去,，但改觀不大,。這也是可以理解的。冰凍三尺非一日之寒,，九層之臺,，是需要起于壘土的。

（三）

由于每天做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣,。上午我還有一部分時間用來給自己“充電”。開始的幾天,，他聽課時,，時常會走神,，一副心不在焉的樣子。有時,，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理，,。好在我很有耐心,。每當他走神時，我都會提醒他,，耐著性子給他講下去,。

他做題時，喜歡看著干想,，而懶于動手,。聽課時，也只是“洗耳恭聽”,，從未做筆記,。這正是他學習懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次,，我給他講解了，他聽課時,，顯得有些吃力,。我講完后，問他是否還有疑問,。他點頭表示全聽懂了,。過了兩天，為了檢驗復習的效果,，,，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的的挫折,。事后,，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因,？不管怎樣,，有一點很清楚：他根本沒聽懂，或者沒有深刻理解,。面對懶惰成性的他,，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞,。懶惰是學習的“大敵”,。只得不時地督促他,，鞭策他,，使他逐漸變得勤快起來。

（四）

轉眼他就要開學了,，我也結束了家教生活,。他的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道勤奮努力了,，他的父母很感激我這段時間對他的幫助,。

家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸,，城市家庭一般生活很優(yōu)裕,，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦,。上學放學有人接送,，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃,。生活如此安逸,，就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣。真是“生于憂患,，死于安樂”?。?/p>

因此,，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要,。畢竟，吃苦耐勞,，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),！以上就是我的收獲和體會。這幾十天的經歷我最深深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過,，身體力行,，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的,，深刻的認識,；還有一點就是，世上無易事,，均須用心去做,。這些收獲和體會我想會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產生積極的影響。

大學生暑假社會實踐報告摘要篇二

社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面,，也是大學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式,，因此對于我們在校大學生來說，能在暑假有充足的時間進行實踐活動,，給了我們一個認識社會,、了解社會，提高自我能力的重要的機會,。作為大二的學生,，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會實踐應在結合我們實際情況,，能真正從中得到收益,，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐,。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標,，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程,，從過程中鍛煉自己,、提高能力。

因此,，為了更好的了解社會,，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀,，體驗一下工作的樂趣,，這學期的暑假我根據(jù)時間及自己的實際情況在暑假找了一份促銷的工作，雖然僅有10多天時間,，但我覺得受益非淺,，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業(yè)的力,，自己能力的欠缺及社會的艱辛,，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”,。

促銷是一種很好的工作體驗,，通過，,，人與人的溝通,，可以了解一些跟我們專業(yè)相關的知識，比如不過的人過春節(jié)的習慣習俗,，春節(jié)期間的旅游計劃等等,。我的促銷工作主要是促銷電器。

促銷的一天基本工作安排：

促銷前的短暫培訓，了解電器的,，名稱,、性能、型號,、價格行情等方面的知識,，面對顧客時的語言組織，儀容儀表等,。接下來就是正式的工作,。每天早上8：30開始上班,，到達指定地點后做好準備工作,，擺好宣傳資料，禮品贈品,，然后調整好心態(tài)迎接顧客,。每天工作7個小時，在下午工作完后還有個必須的程序——一天的工作總結,。經理,、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題。

促銷過程中的體會及感觸：

促銷通過,，我覺得就是通過自己把廠商的產品推銷給消費者,，對于一個促銷員來說，促銷產品的同時也是向別人推銷自己,，同自己的言語,、形態(tài)讓他人了解自己。因此對于一個優(yōu)秀的促銷員來說必須具備以下素質：

一,、要有良好的專業(yè)素質

當我們促銷一種產品時,，首先我們必須對產品的相關知識及廠商的具體情況要有一個明確的認識，大量的相關知識的貯備可以使我們能在促銷過程中面對顧客的一系列問題,，通過,，，自己的介紹可以使顧客了解產品的一些具體問題,，能使客明明白白的消費,。

二、要有良好的語言表達能力及與陌生人交流的能力

促銷是促銷員跟顧客以產品為媒介的一種陌生的交流,，所以語言表達必須合理得當,，說話要有條理同時應讓他人感覺你的親和力。要通過自己層次清醒的說明,，把產品介紹給顧客,。同時要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過，自己來了解產品,。另外在面對具體問題時我們應保持良好的心態(tài),，不能自亂手腳、語無倫次,。

三,、要有良好的心理素質及受挫折的心態(tài)

促銷每天會面對社會上的形形色色的人，由于每個人的道德修養(yǎng)及素質的不同,，會使工作中遇到很多問題,。比如有的顧客會用各種方式刁難你，此時你必須保持良好的心態(tài),，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事,。有時候一天的工作可能收獲不大，這時候我們不應氣餒,，要學會自我調節(jié),、自我鼓勵，及時的自我總結,，自我提高,。

四、要有吃苦耐勞的精神,，要堅持不懈

促銷是一種比較枯燥的工作,，每天站著用一個笑臉面對不同的顧客，這生活需要我們堅持,，要讓自己在烈烈炎日下磨練,。

本次社會實踐總結：

不管做什么事，態(tài)度決定一切,。

做一項服務工作,，顧客就是上帝良好的服務態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量,。這就要求我們想顧客之所想,，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明,，待客要熱情周到,，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個服務于他人的態(tài)度,，你就會得到他人的肯定及幫助,，用自己的熱情去換取他人的舒心。

明確目標,，合理的設計規(guī)劃自己,。

我們現(xiàn)在要根據(jù)自己的實際情況合理的為自己規(guī)劃,，找到自己的發(fā)展道路。要通過,，,，社會實踐切身的了解自己的專業(yè)，而不是一味的抱怨,。要循序漸進的提高自己的能力,，鍛煉自己，讓自己成為社會優(yōu)秀的人才,，為社會服務,。

短暫的促銷工作的結束讓我在勞累中得到快樂，在汗水中得到磨練,，我覺得自己的能力有了一定的提高,，達到了自己預定的目標，殘酷的社會就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼,，我想,，只要我們有能力有信心我們一定會創(chuàng)造一個屬于自己的樂園。

大學生暑假社會實踐報告摘要篇三

暑假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會,，了解社會,。同時時間也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑,，服務社區(qū),、回報社會的一種良好形式。

作為大學生的第一個暑期就已悄然來到我們身邊,，于是我積極地投身社會實踐當中,，想通過社會實踐更進一步了解社會，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的實干,；想通過社會實踐，找出自己的不足,，不斷地去完善自己,。

兼職，對于大學生來說,，其實并不陌生,，我已在上學期的課余時間兼過職，在一所中小型超市當收銀員,，而且周圍很多同學也有兼職,。所以當回到我們縣城的時候感覺找份工作難度應該不大,。但現(xiàn)實跟想想還是有很大出入的，有時候甚至有很大的差距,。因為周圍的環(huán)境是不一樣的,，所需也是不一樣的。就拿我的求職經歷來說吧,，要找到一份理想的兼職工作并不容易,，輾轉了三四個，在別人的幫助下找到一份家教的工作,。

家教,，也就是做老師給學生輔導學習，一般都是一對一的輔導,。不過由于后來又有幾家需要家教,，而且與我的時間也并不沖突，所以我輔導的學生有三個,。曾經,，對這個職業(yè)也有過憧憬，所以對于這樣的一份暑期工作,，我個人是很滿意的,，因為它是最能體現(xiàn)一個人的價值的，而且我對自己也是很有信心的,，以前暑假在家的時候就教過我的弟弟妹妹們,，雖然這并不正規(guī)，但至少讓我獲得一定的經驗,。自信是好事,，但我知道，這畢竟是我第一次正式的一家教老師的身份去教別人,，所以我要做好充足的準備,。

我輔導的學生都是初中生，輔導的主要科目是英語,。我先跟家長通了個電 話,，進行了初步的接觸和交流，并且了解了學生的基本學習情況,，在對學生進行試講之前,，我在網上特地查找了一些家教活動中的注意點以及難點，還有就是家教學生的不同類型以及采取的措施,。而且我也事先了解了初中英語課程設置的一些特點,，對初中的英語課程有一定的了解，我深知“不打無準備之戰(zhàn)”的道理,。

第二天我就帶著緊張又興奮的心情進行了第一次試講,，對于試講的結果,，家長還是比較滿意的。然后我跟家長進行了深入的交談,，也跟我的學生有了第一次交流,。這樣的接觸之后，我了解到,，其實他們的其他幾門功課還是蠻好的,，對英語，主要是沒有興趣,，而且英語底子差,，加之父母的期望有很高，從而造成了自我放棄,?；貋硪院螅瑢τ谶@種情況,，我在網上查找了相關資料,，對這樣的學生，最重要的就是鼓勵與支持,，增強他們的自信心,。我相信，有了自信,，興趣就會產生了,。

做好一切準備之后，我開始第一天的家教任務,。在我自己理解之中，英語最重要的就是詞匯,、語法以及口語,，而為了能讓學生熟悉英語的學習，我基本以教材為藍本的,，另外再加上一點參考書上的輔助性知識,。一開始我讓他們讀了一篇課本上的課文，主要目的就是要知道他們的發(fā)音如何,，讓我感到欣慰的是,，他們雖然讀起來斷斷續(xù)續(xù)的，有的單詞讀不出來,，但是讀出來的部分還是基本沒有發(fā)音問題的,，我想，只要在增強點自信,，他們的英語一定會有幸當大的進步的,。我對他們說了我個人的看法,，并給予他們一定的鼓勵，之后,，我還是能感覺到他們其實還是喜歡英語的,，可能是因為英語差而對應于產生了一定的抵觸情緒，從而不愿多接觸英語,。發(fā)現(xiàn)這一點以后,，我對自己的教學計劃有了進一步的調整，要進一步發(fā)現(xiàn)他們在英語上的發(fā)光點,。

接下來,，就是對詞匯的記憶。與他們接觸下來,，我了解到記單詞是令他們最頭疼的,，我想著也是我們每個人頭疼的事情吧，所以在教別人的時候,，也是在教自己,。我個人認為，以單詞的發(fā)音來記憶應該是最有效的方法了,，但是這樣的話,，你就必須會讀，因為只有知道了怎么讀才能按照它的讀音來拼寫整個單詞,，而這個過程又是相互互補的,，所以要培養(yǎng)對英語的語感。在課上學習知識的過程中,，我們經常聽到一句話就是“興趣是的老師”,，而實踐證明，這句話是非常正確的,。所以我決定,，從他們的個人興趣愛好開始，希望能夠挖掘出意想不到的潛能,。將學習與娛樂結合在一起,，勞逸結合，幾天下來,，他們已沒有剛開的那般抵觸,，并對英語也產生了一定的好感。而在這個過程中,，我們就像是已認識幾年的老朋友,。

最后就是語法，對于這個,，我還是按照書上的順序,，正正規(guī)歸來講的,，就像課堂上一樣，講好一個課時就做一些相應的作業(yè)當做鞏固練習,，有時是書上的一些題目,，有些是自己出的，當然還是一比較簡單的題目為主,，主要就是要增強他們的自信心,。當然也有一些經常做經常錯的題目，針對這個,，首先從題目本身著手,，然后就這一類型展開分析，相同類型的題目稍加改變就會變得很不一樣,，但是只要見過就不會再覺得陌生,，所以要多練。但是每一件事都是有限度的,，超過了就會變得很沉重,，甚至產生厭惡心理，所以只是讓他們做相應量的題目,。

以上就是我輔導學生的大致內容與方法,，時間總是這么快，就那兩個月的家教工作已結束,，在這個過程中,，我對于自己第一次當老師的表現(xiàn)還是比較滿意的，學生對英語的熱情也給激發(fā)了出來,，英語都有了一定的進步,。

大學生暑假社會實踐報告摘要篇四

暫時的走出校園，走上社會,，迎來了我的第一次社會實踐活動,。今年的暑假，我按照學校的要求,，也算是自己的一種挑戰(zhàn)，通過同班同學的介紹到了寧晉商廈做了一名銷售員,，雖然工作不是很難,，但是黑黑白白的不定時活動讓自己感到了勞動的勤苦和勞動者的艱辛。

“實踐是檢驗真理的標準”,。通過本次的活動工作讓我真正明白了鄧小平同志的這句話,，雖說自己有著十幾年的學習知識，有著非一般的算術能力,，有一口超強能力的口才,，但是到了經營場合,，自己的腦子立刻變成了一張空空的白紙。這才感覺到自己所擁有的只是空談理論而已,，自己還是一個不成熟的人,。

在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要途徑,。大學是一個小型社會，通過社會實踐的磨練,，我深深地認識到社會實踐的財富性,。在社會實踐中可以學到書本上沒有的東西，讓我開闊了視野,，了解了社會,，深入了生活，使我回味無窮,。我在寧晉商廈做的是一名皮鞋銷售員,，在商廈中一個比較大的店鋪里，在工作中每天都要與形形色色的人打交道,。不管買方年齡性別都要學會去了解他們的愛好,，這樣才能給他們提供更好的服務。有的時候客戶不滿意會隨口說幾句不好聽的話,，這也是鍛煉自己忍耐心的機會,，讓自己變得更加心胸開闊。黑白相間的工作必然會導致身體的不適,，這讓我懂得了他們生意人得艱辛,，讓我懂得了什么是知識改變命運，更加激勵了我學習的勁頭,。通過這個暑期社會實踐我一共總結了四點：

一,，實務工作與書本中的不同點是，實務中的一些原始數(shù)據(jù)需要經過自己的判斷和計算得到,，書中基本上的都以條件的形式給出,。實物中原始數(shù)據(jù)得到的難易程度關系到工作的復雜程度。比如說平時銷售的數(shù)據(jù)單子還有銷售總額都要自己去算,，還要自己總結自己的銷售經驗以做到程度的銷售數(shù)額,。

二，以前依照書本，未能接觸到現(xiàn)實的實務,，通過這次學習使我對會計的感性認識上升到理性認識,。為我為將來步入社會打下良好的基礎，系統(tǒng)的學習并較好的掌握了本單位的會計實務工作,，理論水平和實際工作能力均得到了鍛煉和提高,。

三，我覺得學習工作以后,，不僅學歷重要,，個人的業(yè)務能力和實際能力也顯得的非常重要。任何工作做的時間久了都是會做的,，在實際工作中動手能力更重要,，因此，我認為我們在大學里所學的知識,，與更多的實踐結合在一起,，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力,，與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,，這才是我們實習的真正目的。

四,，實際工作中必須處理好,，商場內部的關系，處理好商場內部同事的關系,，這樣在遇到難題時,，同事往往主動詳細的提供幫助，處理好與業(yè)務同事的關系,，與業(yè)務人員及時溝通,，以保證進行有的放矢，及時得到需要的信息,，處理好商場業(yè)務部門同事的關系,，往往能提高銷售效率。

以上就是我在暑假的實踐情況及感受,，在今后的暑假中,，我會積極地參加社會實踐，爭取在實踐中學到更多的東西,。

大學生暑假社會實踐報告摘要篇五

思想品德教育離不開社會實踐活動,，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想,，良好的品德才會不斷地內化為學生自身的素質。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動,，現(xiàn)總結如下：

一,、活動內容具有針對性、教育性,、實踐性,。

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動，引導學生回歸自然,，走進自然,，認識了多種常見的花草樹木。四至五年級通過“—北京,，我來了”長走活動,，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。另外,，在活動中還對全體學生進行環(huán)境教育,，組織了環(huán)保行動，在游覽過程中,，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋,，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量,，融入社會大家庭,，做一名合格的小主人。

二,、活動形式從實際出發(fā),，因地制宜。

本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園,、林地及等,，通過讓學生走看、等親身體驗,，使他們認識了大自然,，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活?；顒又?，要求低年級學生認識5至6種花草樹木，高年級學生在終點處“——北京,，我來了”,，的橫幅上簽名?；顒咏Y束后,，要求學生們說一說自己認識的花草樹木，并要求高年級學生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄,，也是對活動的總結,。

三、時時處處注意安全,，確保了活動的順利的開展,。

安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前,，校長室,、教導處、體育組先到活動的地方踩點,，學生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級;體育組和計算機組的老師負責組織學生并在各重要的路口把關;班主任老師在出發(fā)前強調了組織紀律,，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;科任老師分到各班,，協(xié)助了班主任老師開展活動,。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時,，無一例安全事故發(fā)生,。

通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識,，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西,。我們將在今后的工作中,，為學生們提供更多體驗實踐的機會。

大學生暑假社會實踐報告摘要篇六

今年暑假我一直在參加社會實踐中,，直到現(xiàn)在暑假結束,，我才回到了校園，回顧自己這么長時間的實踐,，實踐對象只是一名初二學生的時候,，自己還是感受到了一絲的苦笑。不過自己的實踐成果還是不錯的,，自己的實踐結果還是不錯的,。今年暑假的家教只是針對一個學生，我自己感受到了其中的樂趣,，也是鍛煉了自己,，以后的道路怎么走，我還要繼續(xù)不斷的努力,。

一,、實踐對象

中學一名初二年級學生,。

二、實踐目的

對該生初二年級上學期所學知識先作一下檢測,，了解她掌握的情況,，輔導完成暑假作業(yè)并使其對七下的知識作比較充分的了解。

三,、實踐過程

由于我以前在每周末會抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學內容，所以我對她的情況比較了解：該生只有11歲,，在班里是年齡最小的,，很聰明，基礎打得比較扎實,，學習能力比較強,，但她畢竟還比較小，學習的自主性比較差,，自己不能合理地安排每天的學習和娛樂,。學習中還存在其它問題，比如不愿意做復雜的計算題,，特別難的題不愿意動腦子,，學習時喜歡談條件，而且不能堅持下去,。另外她還比較愛玩電腦游戲,。因此在整個過程的前兩三天里，我并未貿然進行實質性的教學活動,。針對上述情況,，我為該生制定了一個“端正態(tài)度，循序漸進,，勞逸結合”的學習輔導計劃：

“端正態(tài)度”

我很清楚作為一個學生,，要想學習成績好，最重要的不是要多聰明,，而是要學習自主性強,。一個學生只有做到自覺，才能控制自己,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，不讓父母操心。雖然她還小,，但我覺得應該從小培養(yǎng)這種好習慣,。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課，結合我十多年的學習體會和經驗,，給她講了講學習的目的及正確的學習方法,，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學習習慣,，她認真地聽著，時不時地問我很多為什么,。我是把她當我的親妹妹一樣看的,，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應該說是在盡一個兄長的責任,。正所謂“磨刀不誤砍柴功”,，根據(jù)后來的聽課情況來看，第一個階段所做的努力還是很有效果的,。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要認真多了,。

“循序漸進”

正式開始補課開始了，首先我看了看她的期末試卷,，語文：101,，數(shù)學：118，英語：108,，還不錯,，為了進一步檢查一下她的基礎，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練,，結果也考得很不錯,，這樣我就心里有數(shù)了。七上的內容不用復習了,，做做暑假作業(yè)練習一下就行了,。

白天上午給她補習七下的內容，只有數(shù)學和英語兩門,。就數(shù)學而言,，感覺她基礎不錯，可以培養(yǎng)她的自學能力,，對于每節(jié)內容,，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習題,，把有疑問的任何一個地方做上記號,，待她把每一節(jié)內容看完后我再給她詳細解答。等她把書上的內容弄懂后再安排她做輔導書上的習題,。但慢慢地她就有些耐不住性子了,，說書上的內容很簡單，例題和課后習題都不用做,，我反復的給她講為什么要看書上的例題和習題,，告訴她這些題目是經過專家精挑細選以后留下的精華，把這些弄懂后,，其他題也不用怕了,，而且這些題在考試時出現(xiàn)的頻率也比較高,。

無論我多么的苦口婆心，費了那么多口舌后,，她還是不到黃河心不死,，看來沒別的法子了，就依她的試試吧,，等她吃到苦頭后就自然會明白的,。這樣她看完書后就直接做輔導書上的題目，我在一邊看著,，很明顯,，做題速度慢了很多。做完后一檢查,，基本上還是對的，但正確率沒以前高,。就這樣一個單元好不容易弄完了,，最后得來一個單元檢測。她看著卷子,，終于服輸了,，“哥哥，咱別考了,，前面學的我又不會了,。”看著她那副樣子,，我問她現(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧,，她慚愧地點了點頭。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍,。給她上幾何部分時比我預想的要輕松,，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型,，很多知識她一看書就能理解,，不過對于比較難理解的習題，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解,。

輔導英語時,，由于沒有借到七下的英語課本，我只好買了一本《教材完全解讀》,，那上面有教材里的課文,。她從小學三年級就開始學習英語，現(xiàn)在七年級學的內容差不多有一半她們都學過,，因此前面幾個單元我給她上的稍快點,。我先讓她把每個單元的課文認真看一下,，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發(fā)音糾正,。再讓她認真看書上的知識講解部分,，把不懂的地方圈出來，遇到不認識的單詞要勤查詞典,。

最后則是我來幫她梳理書上的知識點,，告訴她哪些是應該重點掌握的，并給她解答所有的疑問,，另外講課文時我還給她補充了很多新單詞,、短語和課外知識。每天早上7：00-8：00這段時間我規(guī)定她必須認真讀背單詞和課文,，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟,，單詞早晚聽寫兩次。

為了增強她的閱讀能力,，我還另外安排她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空,。目前國內的學生很多學的都是啞巴英語，四六級考試都拿很高的分,，但真正要說的時候卻說不了5句話,，從長遠考慮，為了增強她的口語水平,，我還在暑期帶她參加了青島同文英語集訓,，雖然這個集訓是針對大學生的，對她確實有一定的難度,，但對于糾正她的發(fā)音卻有不小的幫助,，每天的高強度訓練也磨練了她的意志。晚上我就讓她完成暑假作業(yè),，對于不懂的地方隨時輔導,。

這兩門每個章節(jié)學完后我還要幫她梳理一下，讓她對每節(jié)所學的內容做到胸有成竹,。最后再安排一個難度適中的章節(jié)測驗,，檢查一下學習效果，這樣讓她也知道自己的不足在哪,。在輔導中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問題,，比如說“眼高手低”：簡單的題目不愿做，而難的題目又不會做,，我反復的告誡她這是學習的大忌,，考試時最容易失分，簡單的題目一定要做,，難題要盡自己的能力去做,。還有她學習時喜歡和我談條件,，她總認為我給她布置的作業(yè)過多，要我給她減少一些,，我也認真的考慮過,，但我不能答應她的要求。知識學習后最快的掌握途徑就是通過大量的練習,，數(shù)學和英語都是如此,。其實我只是按我們那時做的一半布置的，應該是不算多的,。

“勞逸結合”

下午我沒有安排什么學習內容,，基本上就讓她放松一下。她個人比較喜歡唱歌和跳舞,，經常要去參加培訓,。沒輔導班上時我就陪她去游游泳、打打球什么的,，說到這,，我還得專門感謝她，正是由于她的幫助我終于學會了游泳,，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這個運動。她比較喜歡在電腦上玩玩兒童游戲,，我一向不很贊成小孩子玩電腦游戲,，主要是他們的自制力不強，容易上癮,，但我還是沒禁止她玩,，每次都把玩的時間限制在兩個小時內。課件和她聊天時,，我特別給她強調了玩電腦游戲的危害,，并結合我身邊的例子，幫她做了很多分析,，并叮囑她不要上癮,。

四、實踐結果

在我的輔導下,，該學生漸漸開始在養(yǎng)成良好的學習習慣,，雖然還沒達到我所期待的那種效果，但已經在慢慢顯現(xiàn)效果,，這是很令人感到欣慰的,。兩門功課在最后的綜合檢測時都取得了優(yōu)秀的成績，而且她學習時的一些小毛病也改了不少,。

五,、實踐體會

第一,，從事教學工作需要“專心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備,。雖然說對于七年級的知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤,；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》,、《發(fā)展心理學》,、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍，上網查詢了有關經驗交流,，在充分尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動,。

第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一個初中的學生,，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”,。

第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目,，不視泰山”，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學生的情況,，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。同時，我還向多位我以前的老師請教,，他們的經驗都給了我莫大的幫助,。

我通過這次短短十多天的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高,。可以說,，這次實踐讓我是“受益匪淺”,。我會一直關注這名學生的成長的，不斷的發(fā)展中,，這名學生得到了很大的進步,，不過自制力才是最重要的，我希望她能夠控制自己,，該學習的時候學習,，不學習的時候就娛樂，這才是好學生,，我想在今后她會認識到這一點的,。我也會在不斷的前進中得到更多的進步的，我相信自己可以做的更好,！

大學生暑假社會實踐報告摘要篇七

一,、前言

大學是我青春最美好的段時，也是我最不想浪費的時段,，于是我選擇了“在路上”見習（我的第一站）,。實習是充實自我的一種方式，也是我無限向往的假期生活,。暑假，多么漫長的2個月,，如果像高中一樣在家埋頭苦干或者無所事事,，那對于現(xiàn)在的我來說，都是沒有任何意義的,。同樣,，如果好好利用這個暑假的話，也會過的很充實,。有的人選擇了去做志愿者,，有的人調查起了家鄉(xiāng)，而我,，結合自身情況,，選擇了做兼職。早在放假前我就在聯(lián)系了這份兼職——管理有限公司的幫工，做的是比較基本的工作,。

二,、實踐程序

1.面試

雖然是事先聯(lián)系好的兼職，但還是少不了面試的,。x月xx日,，收到了公司的面試通知，因為是一家剛注冊的公司并不完善,，我們都不知道面試官是誰,，雖然在學校這兩年里也被面試過很多次，但那都是學長學姐,，而這次是不同的,，這讓我很是不安，帶著緊張的心理,，走進面試室,，我甚至想退縮，就這樣我的第一次面試以緊張告終,。

2.學習適應階段

當天下午三點,，我收到公司通知，去領了工作服,，熟悉了公司基本環(huán)境,。由于剛去公司，對那里的一切都很陌生,，領班對我們很熱情,，態(tài)度和藹，這更使鼓起了我適應環(huán)境,，戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的信心和力量,，領導的耐心教導，同事的熱情幫助無不在激勵著我,，鼓舞著我,，尤其是發(fā)自內心的那種想及早進入社會的心情是我適應了公司，習慣生活,，努力學習的動力源泉,。

根據(jù)工作的需要，初次將我分到大廳,，當時心無雜念,，盡頭十足，公司采取一帶一的方式從慢慢的認識大廳的臺號,，備餐間的位置,，到鍛煉托盤的托法,，直至最后的開檔，收檔,，菜名我們一點點,，一滴滴，一天天的反復記憶,，到了最后就是整個備餐的基本管理,，運作流程我也都了解了。

之后,，我進行了服務學習,，一連幾天的服務操作技能培訓，從理論到實踐,，從擺臺鋪臺布到餐中服務規(guī)范,，老員工毫不保留的告訴了我們，每天的學習都是滿滿的,，盡管很辛苦,，但很充實很滿足很高興，筆記一頁又一頁,，看了很有成就感,，由衷的感到是那么的自豪。

三,、實踐內容

開檔,，為客人倒茶，在客人就餐期間幫他們撤掉用過的空碟子,，盡量滿足客人的需求,，到吧臺拿酒水，收拾桌子,，擺位,，清理垃圾，抹銀器和水杯,，疊餐巾等等,。工作簡單而繁瑣，每天都在重復相同的內容,。

記憶尤深，分配到崗的第一天領班對我說：“我知道你是大學生,，有很遠大的志向,，可能不喜歡做這些粗活，你們都是受過高等教育的,，也可能看不起做這些事的人吧,，但大事總是由小事一步一步積累而成的。你知道那些師傅和學徒，他們的區(qū)別在哪嗎,？

我說,，看不出來。領班說,，學徒通過他們自己長期踏實的努力,，積累了很多的經驗，也能成為像他們師傅一樣的人,，那時候,，他們的師傅們能做的，只有相信他們的學徒能做的更好,，所以,，你也要腳踏實地的去干，千萬不能好高騖遠啊,?！甭牼幌挘瑒僮x十年書啊,。確實,，好高騖遠是我們現(xiàn)代大學生的一個通病吧，都想著自己辛辛苦苦讀了十多二十年的書,，受過高等教育的,，怎么能混的比一般人還差呢。這是,，我進入這公司,，領班給我上的第一堂思想課。

由于該環(huán)境的地理位置好,，而且服務,、管理、衛(wèi)生等方面都比較好,，所以,，生意特別火爆，常常使我們這些新手手忙腳亂的,，從而服務效率大大降低,，讓顧客很不滿意。

記得有一次,，由于很忙,，我把一個顧客的菜單搞錯了，弄的他等了很久,，最后投訴到我們經理那里去了,，結果挨罵的當然是我咯,。挨罵回來后一個老員工特別向我強調：在工作中一定要專心，既要對客人負責也要對自己負責,，特別是在上菜的時候,，一定要和客人保持一定的距離，以免出現(xiàn)意外事故,，造成不必要的損失,。他跟我講了許多以晚發(fā)生的事故，其中的種種原因都是沒有和客人保持一定的距離,。他希望我在工作中要特別小心不要在發(fā)生事故,，要不然可就白干了。

我那時候在想,，這可相當危險啊,，白干了不說，還很容易得罪人啊,，以后得多加注意才行,！因為公司有相關規(guī)定，那就是在工作中如果是由員工自己造成的意外賠償事故,，員工要承擔賠償責任,。他說他不希望我辛辛苦苦的工作最后卻由于一個不小心而拿不到工資，而是開開心心的來工作,，高高興興的回學校讀書,。對于這些話，是我記得最深的一個,，而且在以后的工作中,，我也是小心翼翼的。而且,，我還要求自己時刻保持一個清醒的狀態(tài),，絕對不能犯一些低級錯誤，要不然真的白干了,，我可劃不來啊,。除了這些，我的經理也非常關心我們的生活,，詢問我學習是否順利,，工作是否開心，和同事的關系處理的好不好,，還破例給我預支工資,，她對我這次實踐活動給予高度的肯定，贊揚我是難得的好學生,，同時也對我第一次來到他們公司表示熱烈的歡迎,。他的一言一詞都流露出了和藹可親，也不乏有嚴肅,，我從心里由衷的佩服并確立了用工作成績來報答他對我的關心,。

大學生暑假社會實踐報告摘要篇八

這是我進入大學后參加的第一次社會實踐活動，在整個過程中自己收獲了很多,。記得一開始自己猶豫了好久,，但最終選擇了參加了學校團隊的社會實踐活動，結果讓我得到了曾經沒有的社會經驗,，也讓我知道了很多

六月份組成團隊時,，我主動打電話要求參加學姐組成的團隊，學姐同意了,，剛成立時有十一個人,，可七月份實踐時只剩五個人，有的成員由于放假等原因而放棄了實踐的機會,，最終只有五個人并肩作戰(zhàn)了,，中間有些環(huán)節(jié)也就不得不停止了。其實,。平時我也是一個容易動搖不定的人,，不過這次和學長們一起合作，機會難得,，我堅持了下來,。我知道要想獲得什么想收獲就得學會付出，并且要堅持到底,，這樣才能成功,。

在活動前，我們進行了充分的準備工作,，有關問卷調查設計就連續(xù)討論了幾天,，最終將各個成員的問題和答案進行了集中討論和優(yōu)化，形成了問卷調查,。其實,，當時花這么多時間討論問卷我覺得有點浪費時間，不過當調查時我突然發(fā)現(xiàn)認真討論問卷是有必要的,，因為有很多問題居民們并不了解,。所以從這一過程中我知道做什么事都得認真對待，認真考慮,。

差不多七月六號我們就開始行動了,。來到園林社區(qū)居委會，社區(qū)干部熱情地接待我們,，并安排人員為我們帶路,。冒著火辣辣的太陽,，我們一家挨著一家地進行了問卷調查。記得第一家是位老黨員,，他不但熱情地接待了我們,，還很認真地幫我們填好了問卷了，真實地反映了社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生等方面的問題,，他還希望我們能夠給上級領導傳達相關問題,。接下來的幾天，居民們都很熱情地幫我們做好了問卷,。

小孩老人都那么讓人容易親近,。不過我也遇到了不理我的情況，那位看都沒看就示意我走開,，看上去蠻自傲的,，不過我還是走開了，自討沒趣,。其實,，社會就是這樣，我們要慢慢學會適應,?？赡苁莿e人正忙或心情不好，要學會多從別人的角度看問題,，不能充滿抱怨和不滿去看這個世界,，要有一個平和的心態(tài)去處理問題。對比整天呆在學校里,，我們得到的是如何和同齡人相處,，而走出學校，我們可以遇到形形色色的人,，此時我們更應該學會與這些人相處,，這樣我們才能夠更容易融入這個社會。

通過兩天的努力,，終于把問卷調查做完了,，不管怎樣，也收集了很多真實的情況和共同的問題,，我們也有很大的成就感,。在整個活動過程中，我負責想學院匯報組員的安全狀況和活動的進展情況,，每天必做,，這也感覺到參加此次活動的意義。

接下來的工作是籌備“醫(yī)療衛(wèi)生知識搶答”晚會，組長讓我做主持人,，那時特興奮,，第一次挑戰(zhàn)這樣的任務，給了我不少的壓力和動力,，所以每天都在忙著寫串詞開場白等臺詞,，然后便是忙著背臺詞。那次晚會開展得非常順利,，狼山鎮(zhèn)的領導也來參加了發(fā)言，居民們也積極踴躍地回答了我們的知識搶答問題,，收到了意想不到的效果,，很多居民還積極參加“關注農村，關注人民的健康”的簽名活動,。

對我來說,，這樣一個機會讓我受益匪淺。首先,，鍛煉了我的口才和膽量,，以前我是一個當眾講話會緊張的人，可這次沒有(其實也有點),，很自信,，圓滿地完成了任務。第二,，增強了我的自信心,，讓我覺得自己只要好好準備了，一定能把事情做好,。再次也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足：其實做主持人,，最重要的是要有良好的應玚能力，比如遇到突發(fā)情況要學會臨場應對,，而我沒有,，我只是背好了臺詞，并沒有那種能力,，以致中間有些環(huán)節(jié)打亂時我都不知道怎么做,，還是學姐幫我應了過去。其次,，平時要練練口才,，多練習普通話，學會與觀眾溝通,。

最后我們還幫園林社區(qū)做了一個安全感方面的的問卷調查,。圓滿地完成了任務。

通過本次社會實踐活動,，我得到了很多,。不管學習還是工作,，我們都要做到：第一，學會堅持,，堅持就會成功,。第二，不畏艱難,，學會克服困難,，不能輕易放棄。第三,，團隊組員要有團結精神,，互相幫助，共進共退,。第四,，學會與別人合作，學會與別人交流,，學會處理好與社會人的關系,。最后，積極參加,，主動做事,，要學會勤奮，做一個積極向上充滿活力的人,。當然還有很多的收獲,，就不說了。他們充實著我,，增強了我的自信心,。

以上便是我參加本次活動的個人總結，收獲不少,，在學習,，工作，人際關系等各個方面,，讓我結識了更多的朋友,，滿懷信心地走進這個社會。

大學生暑假社會實踐報告摘要篇九

古人曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜”,。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝,，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全,，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內心充滿著激動,，也讓我有著無限的感慨,。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈,，面對憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短,，但是在這段時間里,，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質,，同時積累一些社會經驗和工作經驗,。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻,，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

大學生除了學習書本知識,，還需要參加社會實踐,。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才,。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考,、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,，增長一些書本上學不到的知識和技能,。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學生應該轉變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力,。

現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學生，只要是自己所能承受的,，就應該把握所有的機會,，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長,，以便進入社會后可以盡快走上軌道,。

這次的認識時間是一個開始，也是一個起點,，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,，慢慢走向成熟。

作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習,，是一次難得的機遇,。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用,。鞏固學習成果,。同時，在大三學年,，能對所學知識有了更進一步的深化理解,，便于更好的學習。這是學業(yè)上的優(yōu)勢,。更為可貴的是,，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上,。由于我們一貫生活在校園中,，時刻有老師、家長和同學關愛,，生活可以說用無憂無慮來形容,，很少接觸社會，也很少吃苦,。在這次酒店實習中,，困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實習,，我比較全面地了解了酒店的組織架構和經營業(yè)務,，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友,，他們讓我更深刻地了解了社會,，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會,。

而作為一名還未走出校園的學生,，我深知自己要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘,，在這種矛盾心理的促使下,，我滿懷著信心和期待去迎接它。初來酒店我就被它神秘的色彩,、清新的空氣,、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有機會在這個地方實習而感到慶幸,。來到酒店安排崗位,，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有太多的優(yōu)勢,，學校所學的理論知識和現(xiàn)實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索,，為此當讓我選擇崗位的時候,，我選擇了收銀員這一崗位，因為它接觸客人比較多,，工作時間也比較緊湊,，這對于我來說是一個絕好的鍛煉機會。在工作中,，雖然我只是充當一名普通收銀員的角色,，但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單，其中也是一系列的復雜程序,。在這一個月的工作中,，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重,、繁忙還是清閑,，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨,，因為抱怨是沒有用的,。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天,。因為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味,。

工作中我刻苦學習業(yè)務知識,，在領班的培訓指導下,，我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程,，從理論知識到實際操作，從前臺到接待為客服務,，一點一滴的學習積累，在很短的時間內我就掌握了收銀員應具備的各項業(yè)務技能,。

實習占用了我們大學里的最后一個暑假的時間,，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中,，我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報酬,，而是當自己是酒店的一員，和各部門同事密切合作維護酒店形象和創(chuàng)造的利益,。實習過程中,，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣,，從酒店基本知識和本職工作開始了解,，偶爾做錯事,，也不會有人偏袒。作為酒店的一員,，穿上了制服,，就要處處維護酒店的權益，要把自己和酒店緊密聯(lián)系起來,，要熟悉酒店的信息,，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，時刻為酒店做宣傳,，提高酒店和自己的形象,。實習過程中，讓我提前接觸了社會,，認識到了當今的就業(yè)形勢,，并為自己不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策劃。通過這次實習,，我發(fā)現(xiàn)了自己與酒店的契合點,，為我的就業(yè)方向做了一個指引。另外,，酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學習機會,，為我們提供了就業(yè)機會。實習實際上就是一次就業(yè)的演練,，在實習中,，我發(fā)現(xiàn)，其實學習不光充滿在課堂上,，社會上給你提供的學習機會更多,。只不過，這個學習資源需要你的篩選,。不象我們課堂上,，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是,，社會上提供的學習資料更及時,，利用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中,，學習中,。

大學生暑假社會實踐報告摘要篇十

當今世界日新月異，科技提高迅猛發(fā)展,。人才的競爭爆發(fā)在和平時代,，作為當代大學生必須抓住機遇著眼未來，用所學的理論知識去聯(lián)系社會實踐,，才能學為所用,，人盡其才,。要趁早地從學校生活中去橫架投身社會的實踐橋梁，深入了解現(xiàn)實中的自我,，揚長避短,，在人生的道路上運籌全局，尋求屬于自我的廣闊天地,。20__年的暑假期間,，我煅煉于社會的實踐中，從中深有體味,。

此刻這已經成了我難忘的記憶,，我將永遠藏于心中，繼續(xù)攀登人生的境界,。20__年的暑假我以學生的身份進入公司打工,，這是一次有意義的社會實踐活動，從中學到以前不曾涉及的知識,。憧憬明天的道路上舉目眺望墊上了一個新的臺階,。讓我見得更多，識得更廣,。

一,、知識就是力量，唯有牢牢掌握,，才能在人生的職場上春風得意

僅有懂得多,，識得廣，才能勝任工作,。這一點我有親身體味,。記得有一回，公司里成品區(qū)門前長長的成龍車箱里已裝滿一了箱箱的貸物,，在即將完成的時候才發(fā)現(xiàn)出了問題,，只得一箱箱地御下來檢查,，但由于地上的空間有限沒有得到很好地分類,，御下后一箱疊一箱地放著?？蓹z查完畢又出現(xiàn)了問題,，當時部門經理、主管,、總收發(fā),，師傅都在那場，他們都急了,，因為貸物要準時出發(fā),，而貸物的顏色,，規(guī)格，大小,，批次,，發(fā)貸地點等全都寫著英語，沒人看懂,，無法分門別類,。就在這時候我告訴了主管說我全看懂箱子上頭的英文。剛開始沒人相信,，可我沒有放棄,，繼續(xù)說服主管“我把箱子上頭的英文翻譯出來，然后再打開箱子看看里面的東西是否與我翻譯的相符,，如果相符那就說明是對的”,。就這樣我說服了主管，貸物能夠按時出發(fā)了,。記得那天氣溫不是很高,。可我一人四顧八方地指揮員工,，出得滿身是汗,。之后我得到了賞識，在公司里參加了許多管理工作,，工作中我深刻認識到知識就是力量,，是一個人最大的資源寶庫。

二,、工作一絲不茍才能實現(xiàn)每一個領域的順利完成

對工作唯有認真對待才會有條不紊,。才會順利進行，構成周期的良性循環(huán),，有一回也是出了錯,，公司里有一種批號的衣服無法貼上標簽，所以弄錯了好多,，之后才明白衣服的正確分法是把里面的翻出來,，看看后幅上打結的個數(shù)。許多人進了公司許久,，后幅指的是衣服的那個部位卻不明白,。并且后幅上打的結很小，手自然是模不著,，唯有用眼睛盯著才看得到,，這樣一來工作進展很慢，廠長明白后,，竟然把辦公樓里的行政部和財務部的人員都調過來,，一齊分碼衣服,。其實廠長不認識我(畢竟我是公司里的無名小卒)師傅卻讓廠長叫我指揮行政部和財務部的所有人，廠長聽師傅說我工作向來一絲不茍不會出錯就答應了,。我想只要一絲不茍的工作,，是金子總會發(fā)光。

三,、在現(xiàn)實中要認識人性的復雜,，僅有了解人性，在生存的空間里才會游刃有余

我們工作要努力,，對人要友好,，這是對自我的必然要求，那樣你才會有更多的機遇和朋友,?？墒侨诵缘臇|西很復雜，有善良也有丑惡,，我們要認識到這一點才能更好地把握人生,。異常是從普通的員工剛進入管理層，這時要懂得如何保護自我,，畢竟現(xiàn)實的競爭太殘酷,。有一回我拿衣服給某個師傅，他見我年紀輕輕就對我不屑一顧,，其實我明白他是在故意整我,，因為這件事情如果不完成就有人算到我的頭上，我見他傲慢的態(tài)度便對他拍著桌子說到“你這種態(tài)度,，要不要我在會議上提一下”他沒話說了,。

以上三點，是我在這個假期中社會實踐的認識,，畢竟我們大學生還呆在學校,，對一個完整的現(xiàn)實社會沒有認識得很全面，或多或少還存在著距離,，“欲窮千里目,，更上一屋樓”，今后我要找更多的機會參與社會實踐,，繼續(xù)從中學習,。