總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教學(xué)工作總結(jié)范例篇一

提升常規(guī)管理,，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此,，我們始終認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定,，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)課制度,，堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持周五集體備課制度,，堅(jiān)持期中期末檢查制度,，提升過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，老師是關(guān)鍵,。老師隊(duì)伍的建設(shè)是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題,。要求老師不但要有先進(jìn)的教育觀念,，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù),，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要,。

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，老師認(rèn)識(shí)的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此,，提升老師對(duì)課堂教學(xué)研究,，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：①落實(shí)好新大綱精神,，用好新教材,。學(xué)期初，我們對(duì)各年級(jí)老師進(jìn)行了大綱教材培訓(xùn),，與老師們通研大綱,，通研教材，使老師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù),，有利于老師制定教學(xué)計(jì)劃,。②開(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周五兩節(jié)課后,，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加）,，集體備課采用說(shuō)課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容,，同級(jí)部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后,，大家共同討論定出教學(xué)思路,，探討教學(xué)方法。③開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng),。分三步走：第一步,，采用推門(mén)聽(tīng)課的方式，與老師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律,；第二步,，采用觀摩研討的方式,，每年級(jí)挑選一名優(yōu)秀老師精心準(zhǔn)備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討,，并請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)一塊參加,，對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，與廣大老師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式,。

本年度,，我們積極組織參加各級(jí)教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)。

以科研為先導(dǎo),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達(dá)成共識(shí),。教育變革需要教育科研,，小學(xué)開(kāi)展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動(dòng)和組織老師開(kāi)展教科研活動(dòng)是提高教育質(zhì)量,、推動(dòng)教育改革的根本保證,。

1.綜合運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段課題的實(shí)驗(yàn)有了新進(jìn)展

2.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)，取得了階段性實(shí)驗(yàn)成果

一年來(lái)的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著不足,。有的教研計(jì)劃不能很好地落實(shí)，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好,，以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,。

教學(xué)工作總結(jié)范例篇二

本人自參加工作以來(lái)，堅(jiān)持正確的政治方向,，全面貫徹黨的教育方針政策,，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn),，從中吸取搞好教育工作的力量源泉,，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和教育觀,。愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表、熱愛(ài)聾生,、尊重聾生,、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄,，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟,，不斷完善自我,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)殘疾孩子都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。由于我們的學(xué)生有的聽(tīng)不到,，有的看不見(jiàn),，還有的智力低下，給他們的學(xué)習(xí),、生活帶來(lái)了不便,，他們比正常孩子更需要愛(ài)，需要理解和關(guān)注,，特教教師肩負(fù)的責(zé)任更大,，我們不僅要“為人師”，更要“為人母”,，有人曾說(shuō)：“你們真是一群高級(jí)保姆”,。對(duì)于這樣的話，這樣的理解,，我并不自卑,、難過(guò)，反而更加堅(jiān)定了我對(duì)特教的信念和愿望,，以五心（愛(ài)心,、耐心、信心,、責(zé)任心,、慈母心）獻(xiàn)給殘疾孩子。

從事特殊教育以來(lái),，我一直擔(dān)任個(gè)訓(xùn)教學(xué)工作,。任現(xiàn)職以來(lái)，我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學(xué)習(xí),。為了做到有條不紊,、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法,、教學(xué)大綱,，并根據(jù)個(gè)體聾生的特點(diǎn),，編寫(xiě)出具有針對(duì)性,、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃,，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),，把握好教學(xué)重難點(diǎn),。課前，我積極鉆研教材,、教法,、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，積極采用啟發(fā)式,、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,，拓寬了學(xué)生的思路,，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維；此外,，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革,。通過(guò)改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,，課堂教學(xué)體現(xiàn)了聾生的主體性和教師的主導(dǎo)性,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè),；積極反思教學(xué),，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)隨筆，通過(guò)總結(jié)得失,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

（一）素質(zhì)教育

我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。

（二）教研工作

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

（三）出勤

新學(xué)期開(kāi)始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛(ài)護(hù)。作為一名特教教師,，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

（四）教學(xué)常規(guī)

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,，上好課,。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

（五）預(yù)期目標(biāo)

作為我科年輕教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹醫(yī)院新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步,。多向老教師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì),。在工作中改正缺點(diǎn),，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。

以上是我任職期間的述職報(bào)告,，回首兩年來(lái)的工作,，有風(fēng)雨有陽(yáng)光，有歡笑有淚水，一份耕耘,，一份收獲,。這幾年的工作是踏實(shí)而小有成績(jī)的。但本人也知道：只有努力,、努力再努力,；學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，才能把工作做得更出色,！

教學(xué)工作總結(jié)范例篇三

時(shí)間匆匆而過(guò)，回顧____年的地理教學(xué)工作,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，使自己在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、提高教學(xué)質(zhì)量,，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

二,、提高學(xué)生素質(zhì)，力抓課后輔導(dǎo)工作,。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí),、理解。故此,，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)過(guò)程中,，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,。

三,、做好教學(xué)工作計(jì)劃，提高工作效率,，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績(jī),。

在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，注重列舉的問(wèn)題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性,。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果,。

其次,，在教學(xué)過(guò)程中，做好了個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講,、用圖,、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次,，認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí),、測(cè)驗(yàn),、考試組織課外活動(dòng)等,。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與通信,、郵電,、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好,，多閱讀課外書(shū)籍，多關(guān)注身邊的地理知識(shí),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩,，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

教學(xué)工作總結(jié)范例篇四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅_完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、政治思想

我熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮,。

我喜愛(ài)并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀,。班級(jí)規(guī)章制度明確,，獎(jiǎng)懲措施到位，呈現(xiàn)出樂(lè)于助人,、勇挑重?fù)?dān),、互幫互助的良好班風(fēng)。

二,、教育工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育和常規(guī)教育,，及時(shí)結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問(wèn)題糾正解決，并建立以表?yè)P(yáng)為主的獎(jiǎng)懲機(jī)制,，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣,。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門(mén)功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過(guò)以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)工作

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，本學(xué)期,，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo),。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,，一年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3,、方法得當(dāng),，效果明顯。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，孩子,、家長(zhǎng)、老師都是非?？鄲赖?。但家長(zhǎng)和孩子往往束手無(wú)策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法,。使家長(zhǎng)能按照老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。另外，對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),，一遍不會(huì)講兩遍,，兩遍不會(huì)講三遍，而且要把知識(shí)反復(fù)鞏固,。熟能生巧這句話在這里最合適不過(guò)了,。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的,。

總之,，一年來(lái)，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

教學(xué)工作總結(jié)范例篇五

時(shí)光飛逝,，回顧本學(xué)年的教育教學(xué)工作，感觸頗多,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己,。遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)合作，幫助他人,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

積極參加教研中心組織的教研活動(dòng),，進(jìn)行集體備課,。根據(jù)要求，寫(xiě)好教案,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極上網(wǎng)查找資料，制作課件,，上好每一節(jié)課。運(yùn)用自主,、合作,、探究、分層等多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。復(fù)習(xí)階段,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，注重思維能力的培養(yǎng)，努力讓學(xué)生達(dá)成知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)課后及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,。

積極開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，輔導(dǎo)學(xué)生屈江華、王蓮芳的作品《我找回了自我》,、《話說(shuō)關(guān)羽》,、《漁家傲秋思》發(fā)表在宜昌教研網(wǎng)上，把學(xué)生的優(yōu)秀作文發(fā)表在“生為豪杰”的博客上,，讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)成功的感覺(jué),。因此，九(3)班的教學(xué)質(zhì)量位居全校前一二名,。

在教研組和課題組建設(shè)管理中,，充分發(fā)揮三個(gè)備課組長(zhǎng)的能動(dòng)性，先后兩次帶領(lǐng)全體成員到沙鎮(zhèn)溪中學(xué)和郭家壩中學(xué)參加課題研討會(huì),，邀請(qǐng)向教研來(lái)校指導(dǎo)課題結(jié)題階段的工作,。提供的兩節(jié)綜合性學(xué)習(xí)示范課得到了向老師的肯定。積極建立了文化中學(xué)語(yǔ)文教師網(wǎng)博客圈,，方便大家或把各自的教研文稿發(fā)表在博客圈上,，或

把綜合性學(xué)習(xí)相關(guān)的課題資源轉(zhuǎn)載過(guò)來(lái)，以便相互學(xué)習(xí)交流,。

在圖書(shū)室管理工作中,，清理了部分陳舊破爛的書(shū)籍，為新增的名著進(jìn)行編號(hào),，加快了閱讀流通,。

在教書(shū)育人的道路上，我付出的是汗水,，收獲的是成功的喜悅,。用心去教誨我的學(xué)生,用情去培育我的學(xué)生，無(wú)愧于心,，無(wú)悔于事業(yè),。

教學(xué)工作總結(jié)范例篇六

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德,、智、體全面發(fā)展,，政治素質(zhì),、心理素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力適應(yīng)食品工業(yè)和食品質(zhì)量與安全的新形勢(shì),，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之需要,，具備化學(xué)、食品科學(xué),、食品分析,、食品加工與保藏、全程食品質(zhì)量管理和食品安全監(jiān)控等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能,，熟知國(guó)際食品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)體系及國(guó)內(nèi)食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī),，畢業(yè)后能在食品加工、流通和質(zhì)量檢驗(yàn)等領(lǐng)域,，或與食品質(zhì)量與安全領(lǐng)域有關(guān)的食品安全立法或行政執(zhí)法部門(mén),、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)、海關(guān),、進(jìn)出口檢驗(yàn)與檢疫部門(mén),、大專院校、科研單位等機(jī)構(gòu),，從事食品質(zhì)量與安全檢測(cè),、食品質(zhì)量與安全的監(jiān)控或管理、食品質(zhì)量與安全研究等工作的具有分子生物學(xué)背景的復(fù)合型人才,，本科教學(xué)工作總結(jié),。

培養(yǎng)體系由三部分組成：素質(zhì)教育體系、知識(shí)教育體系和能力培養(yǎng)體系,。建立素質(zhì)教育體系旨在培養(yǎng)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì),，包括政治素質(zhì)、道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、心理素質(zhì)、身體素質(zhì),、人文社會(huì)學(xué)知識(shí)等綜合素質(zhì);知識(shí)教育體系以課堂教學(xué),、課程學(xué)習(xí)為主，科技活動(dòng)和讀書(shū)自學(xué)為輔,，使學(xué)生不僅獲取本專業(yè)的理論知識(shí),，而且還要增強(qiáng)其人文基礎(chǔ)及經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)知識(shí);能力培養(yǎng)體系將通過(guò)系統(tǒng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，即各種實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí),、課程設(shè)計(jì),、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)明創(chuàng)造意識(shí),。

課程體系：食品科學(xué),、毒理學(xué),、分析化學(xué),、微生物學(xué),、食品衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué),、免疫學(xué),、流行病學(xué)、食品安全管理學(xué),、食品品質(zhì)控制學(xué),、標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量科學(xué)、環(huán)境科學(xué),、農(nóng)牧學(xué)等,，本專業(yè)主要設(shè)置生物化學(xué)、微生物學(xué),、食品化學(xué),、食品毒理學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)學(xué),、食品分析與檢測(cè),、食品安全及評(píng)價(jià)、食品質(zhì)量控制和食品法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)等課程,。

第 1 學(xué)期具體進(jìn)行了以下工作,。

?實(shí)習(xí)基地建設(shè)：補(bǔ)充了大娘水餃、江西綠康,、無(wú)錫微生物所等實(shí)習(xí)基地,，簽訂了書(shū)面協(xié)議，并圍繞基地組織有關(guān)教師進(jìn)行了具體的科研合作,，工作總結(jié)《本科教學(xué)工作總結(jié)》,。

? 專業(yè)教學(xué)大綱修訂：對(duì) 04 、 05 屆教學(xué)大綱的格式和內(nèi)容進(jìn)行修改和補(bǔ)充

? 專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)儀器申報(bào)：根據(jù)骨干教師的建議,，協(xié)助 王唏東 老師對(duì)涉及食品質(zhì)量與安全新專業(yè)本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的儀器補(bǔ)充申報(bào) 100萬(wàn)左右,。

? 加強(qiáng)期中教學(xué)檢查

? 組織全體方向教師對(duì)食品質(zhì)量與安全專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文期中檢查，對(duì)畢業(yè)論文期間發(fā)生的問(wèn)題提出解決方案和建議,。

? 對(duì)外出做畢業(yè)論文的同學(xué)積極聯(lián)系,，督促完成進(jìn)度,。

? 對(duì) 10屆儀器分析實(shí)驗(yàn)課學(xué)生反映問(wèn)題的調(diào)查答復(fù)：組織學(xué)生召開(kāi)座談會(huì)，了 解任課 老師情況,，并組織有 關(guān) 老師到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課,，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

三.加強(qiáng)與本專業(yè)學(xué)生的互動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣,。針對(duì) 任課 老師反映學(xué)生專業(yè)意識(shí)模糊，學(xué)習(xí)興趣不濃的問(wèn)題,，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo) 和各位老師的支持下進(jìn)行了全體專業(yè)學(xué)生參與的活動(dòng)

? 4 月底組織全體專業(yè)學(xué)生進(jìn)行食品安全事件調(diào)查并組織教師批改,。

? 5 月底專業(yè)老教授蔣雄圖、周心怡給全系學(xué)生講專業(yè)的歷史和背景,。系主任樂(lè)國(guó)偉,，錢(qián)和、王洪新教授談專業(yè)的發(fā)展方向和研究?jī)?nèi)容,。

? 組織全系學(xué)生聽(tīng) 張根義 教授談食品營(yíng)養(yǎng)與食品安全的關(guān)系,、基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系。

? 期中教學(xué)檢查,，對(duì)畢業(yè)論文期中檢查,。期末教學(xué)檢查，組織畢業(yè)論文答辯,。

第 2 學(xué)期的各種工作圍繞學(xué)校的本科評(píng)估工作展開(kāi),。

首先，根據(jù)學(xué)院要求對(duì)食品質(zhì)量與安全專業(yè)的課程體系重新調(diào)整,，通過(guò)講課的形式對(duì)各門(mén)課程的教學(xué)大綱的內(nèi)容和格式進(jìn)行修訂,，重新確定了各門(mén)課程的骨干教師，讓最合適的老師上最合適的課程,。對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn),，采用試講形式，讓其了解學(xué)校的要求,，提高講課水平,。

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，在學(xué)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，專人負(fù)責(zé)上課前和下課的教學(xué)秩序檢查,，領(lǐng)導(dǎo)不定期聽(tīng)課，了解教師和學(xué)生的上課情況,，端正了教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯的提高,。加強(qiáng)了教學(xué)管理工作,，對(duì)教師的教學(xué)日歷,、大綱、考卷嚴(yán)格把關(guān),，對(duì)以往的考卷,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告,、畢業(yè)論文進(jìn)行了嚴(yán)格的復(fù)查,。在學(xué)期中為每個(gè)一、二年級(jí)的學(xué)生選定了論文指導(dǎo) 老師,，組織教師在本科評(píng)估專家組進(jìn)校前與學(xué)生見(jiàn)面,。強(qiáng)化了學(xué)科前沿進(jìn)展課程，讓學(xué)生接觸更多的專業(yè)老師,，本學(xué)期安排了十三次講座,。

加強(qiáng)了與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系,，明確了校外指導(dǎo)教師,，補(bǔ)辦了手續(xù)。使實(shí)習(xí)基地規(guī)范化建設(shè),。在 11月份,，安排部分三年級(jí)學(xué)生參與無(wú)錫市濱湖區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的食品工廠監(jiān)督管理，讓學(xué)生了解了國(guó)家食品監(jiān)督部門(mén)的工作職能和工作內(nèi)容,，對(duì)國(guó)內(nèi)食品工廠的現(xiàn)狀有直觀的認(rèn)識(shí),。

在 10 月份，組織全體專業(yè)學(xué)生進(jìn)行無(wú)錫市食品安全市場(chǎng)調(diào)查并組織專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生做有關(guān)食品質(zhì)量與安全的業(yè)余課題 6 項(xiàng),，有 20余位三年級(jí)學(xué)生進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室,，提早接受專業(yè)訓(xùn)練。

按照學(xué)院要求加強(qiáng)學(xué)期期中和期末教學(xué)檢查,，尤其對(duì)期末考試試卷嚴(yán)格按照本科評(píng)估要求抓好試卷的送審,、成績(jī)的登記和試卷的存檔保存工作。

加強(qiáng)與外界的聯(lián)系,，與勞動(dòng)部中國(guó)勞動(dòng)技能教育學(xué)會(huì)達(dá)成初步意向,， 20__年 4-5月份以優(yōu)惠的價(jià)格為本專業(yè)學(xué)生培訓(xùn)，考試合格發(fā)國(guó)家營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)資格證書(shū),，證書(shū)由國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā),，全國(guó)通用，國(guó)家二級(jí),。

教學(xué)工作總結(jié)范例篇七

一年的工作已經(jīng)結(jié)束,，我們又將以嶄新的面貌迎接新一年的挑戰(zhàn)?；厥走^(guò)去一年的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。既有辛勤的耕耘，又有收獲的喜悅,，同時(shí)也有不足與遺憾,，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

低年級(jí)學(xué)生比較好動(dòng)，不易管理;但學(xué)生個(gè)性還沒(méi)完全形成,，可塑性強(qiáng),。作為一個(gè)低年級(jí)的班主任，是孩子的啟蒙教育老師,，老師的教育觀念和言行對(duì)孩子的作用是非常大的,。為此我采取了如下方法：

一、親近學(xué)生,，了解學(xué)生,。

有人說(shuō)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。”班主任要接近孩子了,，得和孩子們進(jìn)行親密的交流,，讓孩子們感受到老師對(duì)他們的親近和“愛(ài)”。所以平時(shí)我常會(huì)在課余時(shí)間跟孩子們交流,，談他們家庭生活,，平時(shí)的喜好。課間與他們一起游戲,，同時(shí)也可了解一些孩子們中間發(fā)生的事,，愛(ài)說(shuō)的一些話題，及時(shí)把握好學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。這樣有助于做好班主任工作,。

二、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃,。

在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。在班級(jí)中設(shè)立評(píng)比臺(tái),，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，用小小紅旗去激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)了他們大膽發(fā)言和求知的欲望,。

三,、樹(shù)立班干部威信，培養(yǎng)一批班級(jí)管理小能手,。

一個(gè)班集體的面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”的作用,。所以在班主任工作中,， 我很重視小干部的培養(yǎng)。

1,、大力表?yè)P(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn),，幫助其樹(shù)立威信。必要的時(shí)候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點(diǎn),。對(duì)班干部工作的任何一個(gè)成功要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。讓其工作有干勁。也讓其他學(xué)生對(duì)班干部的管理心服口服,。

2,、鼓勵(lì)干部們大膽工作。教給小干部們工作方法,。低年級(jí)的小朋友畢竟還小,，工作起來(lái)不會(huì)方法，所以我常會(huì)跟班干部開(kāi)小會(huì),，教他們?cè)鯓舆M(jìn)行早讀，如何進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生,、紀(jì)律等管理,。

3、做好班干部隊(duì)伍的思想工作,，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求,，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中,，在捐款中,，在報(bào)紙雜志的訂閱中，小干部們都起到了良好的帶頭作用,。我常常對(duì)他們的成績(jī)和成長(zhǎng)給予充分的肯定,，對(duì)于他們的失誤和過(guò)錯(cuò)也是及時(shí)批評(píng)指正，同時(shí)給予其充足的管理的實(shí)權(quán),，幫助其完成任務(wù),。

四、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，效果明顯,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

五,、加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

一個(gè)老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取得教育的成功是很困難的,。這就必須力爭(zhēng)本班學(xué)生家長(zhǎng)的支持,。低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，在家還是要靠家長(zhǎng)督促,，經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，就會(huì)及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)情況，家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)有更多的了解,，同時(shí)老師容易讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,。支持班級(jí)管理工作。這學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校的安排,，我精心準(zhǔn)備，成功地召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)上,，我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校、班級(jí)對(duì)學(xué)生的教育情況,。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

以上是我對(duì)一學(xué)年來(lái)班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)年時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn),。這與各位領(lǐng)導(dǎo)與同事對(duì)我的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi)的,，在今后的工作中，我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生

教學(xué)工作總結(jié)范例篇八

這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué),、音樂(lè)、美術(shù)等教學(xué)工作,。一直認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,，我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下.

一,、在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二,、堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候,，這課教學(xué)難度比較大,。一年級(jí)兒童年齡小，不是很明白,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。并自己做了形象生動(dòng)的pp，讓學(xué)生能夠更容易的接受,。

三,、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心，課前,，認(rèn)真的鉆研教材,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中,，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

四,、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的難點(diǎn),，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng),，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

六,、采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平

學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師,，在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

七,、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考,。并在學(xué)生中，開(kāi)展互相幫助,，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，看哪個(gè)組進(jìn)步快,，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì),，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。

八,、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題,，品位著工作中的苦與樂(lè)，用自己笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受,，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂(lè)。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭,。我知道，我要用心去品味,。

九、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),，培養(yǎng)能力

我認(rèn)為,，一年級(jí)教學(xué)，尤其是語(yǔ)文,，不是他會(huì)寫(xiě)生字,，會(huì)拼拼音，會(huì)讀課文,，就證明他已經(jīng)學(xué)好了.課文他理解了嗎?詞語(yǔ)他懂得了嗎?他的語(yǔ)言表達(dá)有進(jìn)步嗎?他寫(xiě)的字規(guī)范嗎?他的朗讀有感情嗎?這些一年級(jí)考試涉及不到的問(wèn)題,，在教學(xué)中我都江是非常重視的.我相信這對(duì)他們將來(lái)有好處.

十、一份耕耘,，一份收獲

一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多向同事學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里,，能與各位老師共同參研教學(xué)工作,，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),，在這之間，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境,，因此,，我要努力，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動(dòng)的心。

教學(xué)工作總結(jié)范例篇九

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，教學(xué)工作忙碌而充實(shí),，辛苦卻快樂(lè)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)充滿人文精神、充滿智慧,、充滿思想的學(xué)科,，在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、探究,、交流的學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力爭(zhēng)讓學(xué)生鮮活起來(lái),，讓學(xué)生學(xué)得興味盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師?！痹诮虒W(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,，可以用畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事激發(fā)興趣;設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí),。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì)，智者見(jiàn)智,，大膽,，各抒已見(jiàn)。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。

二,、注重朗讀指導(dǎo)，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在新聞?dòng)浾邥r(shí)要求學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，在誦讀中感悟。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)引入了廣闊的天地,，讓學(xué)生閱讀課外書(shū)《童話故事》《昆蟲(chóng)記》等,，通過(guò)這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ),。

其次,，重視豐富多彩的語(yǔ)文踐活動(dòng)。如：學(xué)習(xí)《柳樹(shù)醒了》后,，組織學(xué)生去校園找春天;學(xué)習(xí)《要下雨了》,，引導(dǎo)學(xué)生觀察、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,，探索大自然的奧秘。

此外,，注意學(xué)科間的整合,，如給話配畫(huà)，給畫(huà)配話,，把詩(shī)變成歌曲,，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。

本學(xué)期,，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng),，也取得了一定的成績(jī),，但也有不盡人意的地方。在今后的工作,，我將繼續(xù)努力工作,，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)而奮斗!

教學(xué)工作總結(jié)范例篇十

在臨床帶教過(guò)程中,，貫徹理論與實(shí)際統(tǒng)一的原則,，我科不僅注重培養(yǎng)護(hù)生的動(dòng)手能力、鼓勵(lì)發(fā)揮護(hù)生工作積極主動(dòng)性,，還有的放矢開(kāi)展帶教培訓(xùn)計(jì)劃,、培養(yǎng)護(hù)生敏銳的觀察力與創(chuàng)新思維，保證護(hù)生們順利安全的進(jìn)行實(shí)習(xí),，使護(hù)生在我科高質(zhì)量完成實(shí)習(xí),，并且在全體帶教老師與其他護(hù)士的共同努力下，帶教工作取得了一定的成績(jī)與進(jìn)步,。回顧本年度帶教工作,，我科還存在一些不足之處需要不斷完善與改進(jìn),。

一、我科在帶教過(guò)程中存在的問(wèn)題

1,、監(jiān)督力度不夠,，帶教老師責(zé)任心不強(qiáng)臨床帶教制度不夠完善，監(jiān)督措施不得力,。

例如個(gè)別老師帶教意識(shí)淡漠,，缺乏責(zé)任感，片面認(rèn)為帶教是一種負(fù)擔(dān),，害怕護(hù)生出了問(wèn)題要老師負(fù)責(zé),。個(gè)別不重視帶教工作，只讓學(xué)生跑腿干雜活,，不教予知識(shí);而有的帶教老師在護(hù)生實(shí)習(xí)后期,，認(rèn)為護(hù)生有了一定的操作能力，就放手讓其獨(dú)立操作,，不再親自監(jiān)督指導(dǎo),，從而增加了差錯(cuò)發(fā)生率，為醫(yī)療糾紛的發(fā)生埋下了隱患,。

2,、帶教老師經(jīng)驗(yàn)缺乏：

由于實(shí)習(xí)護(hù)生與帶教老師之間存在年齡差距,，導(dǎo)致帶教老師不懂得年輕護(hù)生的心理狀況，此外,，由于對(duì)教育心理學(xué)了解不夠,，其教學(xué)方法、方式死板,，很難激發(fā)護(hù)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、帶教老師自身職業(yè)素質(zhì)不足：

臨床帶教老師職業(yè)素質(zhì)不足主要體現(xiàn)在：如上班時(shí)和同事大聲喧嘩嬉笑玩手機(jī),，夜班睡覺(jué),，把護(hù)生當(dāng)勞動(dòng)力，使喚他們做這做那,，自己卻坐著不動(dòng)等等,。

4、護(hù)生操作技術(shù)生硬,，工作責(zé)任心較差：

由于護(hù)生的護(hù)理操作技術(shù)生硬,、不熟練，讓患者難以接受,，即使勉強(qiáng)接受,，也會(huì)引起患者不滿，易引起醫(yī)療糾紛,。部分護(hù)生責(zé)任心,、耐心較差，對(duì)患者的詢問(wèn)感到不耐煩,。對(duì)自身要求不高,，

5、護(hù)生理論知識(shí)薄弱：

實(shí)習(xí)是護(hù)生過(guò)渡為稱職護(hù)生的必須階段,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中不能很好的運(yùn)用理論知識(shí),，思維還處于在學(xué)校時(shí)期的幼稚期，獨(dú)立思考能力及觀察力還有待提高,。

6,、護(hù)生的法律意識(shí)薄弱：

護(hù)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，對(duì)醫(yī)療護(hù)理所面臨的一些法律問(wèn)題知之甚少,，有的護(hù)生認(rèn)為出了差錯(cuò)有帶教老師頂著與己無(wú)關(guān),，對(duì)自己應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任不明確。所以在實(shí)習(xí)中不注重護(hù)理與法律的關(guān)系,，不能從法律的角度去看待自己所從事的護(hù)理工作,，說(shuō)話做事不夠嚴(yán)謹(jǐn)，容易引起醫(yī)療糾紛,。還有些護(hù)生過(guò)于自信,，尤其是在實(shí)習(xí)后期,，會(huì)出現(xiàn)脫離帶教老師的監(jiān)督，擅自執(zhí)行醫(yī)囑的現(xiàn)象,，以致造成護(hù)理差錯(cuò),，引起醫(yī)療糾紛。

二,、我科針對(duì)以上問(wèn)題采取了相應(yīng)的措施

1,、增強(qiáng)帶教意識(shí)與責(zé)任心，加強(qiáng)對(duì)帶教工作的組織與管理,，實(shí)行一對(duì)一的帶教,。

帶教老師必須嚴(yán)格示教，堅(jiān)持一帶一,，放手不放眼,，在臨床護(hù)理教學(xué)中能突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn),，并能將護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展,、新技術(shù)傳授給護(hù)生，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,、關(guān)心體貼的態(tài)度愛(ài)護(hù)教育學(xué)生,，使護(hù)生在獲取知識(shí)的同時(shí)得到愛(ài)護(hù)、尊重和理解,。采取多種帶教方法,，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合多年來(lái)，我們堅(jiān)持了以實(shí)踐為中心的方針,，帶教中注重提問(wèn)式為主，灌輸式為輔;示范性為主,，理論為輔,，帶教老師盡量多引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生在眼看,、口問(wèn),、手做上下工夫，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力,、觀察能力,。

2、不斷完善自身的教學(xué)素養(yǎng)：

臨床帶教老師應(yīng)積極參加各種帶教培訓(xùn),，學(xué)會(huì)主動(dòng)摸索,、改進(jìn)教學(xué)方法。要抓住護(hù)生的心理特點(diǎn)和心理狀態(tài),，因人施教,，靈活變通,。在帶教中注重理論與操作相結(jié)合，使護(hù)生不僅知其然,，還要知其所以然,。同時(shí)注意把多種教學(xué)方法相結(jié)合，多為護(hù)生創(chuàng)造合適的臨床操作機(jī)會(huì),。要及時(shí)準(zhǔn)確回答他們的問(wèn)題,，采用激勵(lì)式教學(xué)法，多鼓勵(lì)少批評(píng),。要設(shè)法提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，以達(dá)到不斷提升他們職業(yè)素質(zhì)的目的,。

3,、師生雙方建立互相信任、互相學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

我科改變傳統(tǒng)的“護(hù)生是護(hù)士的附屬品”的觀念,，從護(hù)生入科開(kāi)始，科室便通過(guò)護(hù)生基本情況和個(gè)性特點(diǎn),，針對(duì)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,，鼓勵(lì)護(hù)生展現(xiàn)個(gè)人的'優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，讓其在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)得到充分發(fā)揮,。并調(diào)動(dòng)護(hù)生主觀能動(dòng)性,，鼓勵(lì)經(jīng)常向老師提問(wèn)，在解答問(wèn)題的過(guò)程中,，互相學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。且關(guān)心護(hù)生的生活狀況及心理狀態(tài),，分享其實(shí)習(xí)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè),，讓護(hù)生感覺(jué)既是老師又是朋友。

4,、重視護(hù)理教學(xué)查房,、鼓勵(lì)護(hù)生積極參與。

我科能嚴(yán)格按護(hù)理部的教學(xué)要求及認(rèn)真執(zhí)行科室教學(xué)計(jì)劃,，按要求定期組織護(hù)理教學(xué)查房,，事先安排護(hù)生對(duì)查房病種相關(guān)知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，讓其按照新的護(hù)理查房模式開(kāi)展查房,，改變過(guò)去搬書(shū)照念的習(xí)慣,，有針對(duì)性的，制定切實(shí)可行的護(hù)理措施,，老師在整個(gè)教學(xué)查房過(guò)

5,、提高護(hù)生工作條理性及動(dòng)手能力,。

首先，讓其在實(shí)習(xí)前階段制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,，有目標(biāo)的去學(xué)習(xí),，并讓其了解護(hù)士的工作流程，明確每班工作任務(wù),，脫離一味聽(tīng)從帶教老師安排的呆板學(xué)習(xí)方法,，多動(dòng)腦思考，靈活安排工作任務(wù),，提高工作效率及條理性;其次,，培養(yǎng)護(hù)生動(dòng)手能力，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。開(kāi)始時(shí)作為帶教老師將一些復(fù)雜的操作技術(shù)分成簡(jiǎn)單容易的操作程序，以促進(jìn)記憶和操作,，并給予鼓勵(lì)和肯定,，使學(xué)生愿意學(xué)、有興趣學(xué),，逐步熟悉操作規(guī)程后,，再到實(shí)踐中應(yīng)用，做到了熟練,，并指導(dǎo)她們按正規(guī)操作流程進(jìn)行操作,，避免從一開(kāi)始就養(yǎng)成錯(cuò)誤習(xí)慣;再次，培養(yǎng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，隨時(shí)指出工作中的不足之處及惡習(xí)。

6,、加強(qiáng)帶教老師和實(shí)習(xí)護(hù)生法律意識(shí)的培養(yǎng),。

組織帶教老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，及時(shí)查找在護(hù)理帶教工作中容易引起醫(yī)療糾紛和醫(yī)療差錯(cuò)的隱患,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即予以糾正。帶教過(guò)程中始終堅(jiān)持尊重患者,，維護(hù)患者的權(quán)利,，保護(hù)患者的隱私。組織實(shí)習(xí)護(hù)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，指導(dǎo)護(hù)生明確自己在臨床工作中的法定職責(zé)范圍，要求嚴(yán)格在帶教老師的指導(dǎo)下對(duì)病人實(shí)施護(hù)理,，不能獨(dú)立進(jìn)行操作,，避免出現(xiàn)糾紛和差錯(cuò),。

20__年在我科實(shí)習(xí)較突出的實(shí)習(xí)生：_______________________________________等。

教學(xué)工作總結(jié)范例篇十一

時(shí)光流逝,，萬(wàn)物更新,，歲月在下半生里又劃過(guò)一輪，回想半年來(lái)的工作,，似乎什么都沒(méi)做,，又似乎很匆忙，沒(méi)有閑下來(lái)的時(shí)間,。靜下心來(lái)翻看工作日志,，有些許收獲，也有幾次感動(dòng),，都將封存在記憶里,，作為生命的禮物，回饋給現(xiàn)在的自己,，覺(jué)得人生很有意義,。

今年搬進(jìn)新樓，首先對(duì)新生的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),。從學(xué)生的一點(diǎn)一滴抓起,。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)出樓的順序，進(jìn)行統(tǒng)籌安排,。要求各年級(jí)按著一定順序進(jìn)出樓和上下樓,。要求學(xué)生做到“步要輕行要正 ”。經(jīng)過(guò)半年的教育,，學(xué)生基本上能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律,，走廊內(nèi)沒(méi)有喧嘩聲，上下樓和進(jìn)出樓都能夠按規(guī)定行走,。學(xué)生行為習(xí)慣從小培養(yǎng),，相信會(huì)給孩子們?nèi)松於ㄒ粋€(gè)良好的基礎(chǔ)。個(gè)別學(xué)生需要嚴(yán)加管理,，細(xì)心引領(lǐng),，會(huì)變得越來(lái)越好。

今年參加朝陽(yáng)市小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文培訓(xùn)一次,，系統(tǒng)的了解了部編教材的結(jié)構(gòu),，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展方向有了更深層次的理解。并把上級(jí)精神與自己的領(lǐng)悟傳達(dá)給任課教師,，讓教師不走彎路,。

參加了一次二年級(jí)《道德與法治》教材培訓(xùn)，明確這門(mén)課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，主要是培養(yǎng)兒童能夠健康,、安全地生活,。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、策劃,、創(chuàng)造的能力和交往,、合作的意識(shí)。能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù),，充分體驗(yàn)集體生活的快樂(lè),。

前往沈陽(yáng)岐山一小參加了遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃20xx年度課題開(kāi)題大會(huì)，聽(tīng)了教育專家關(guān)于“如何撰寫(xiě)教育科研開(kāi)題報(bào)告”的講座,，為一線教師提供了一個(gè)關(guān)于閱讀的平臺(tái),，借省里的立項(xiàng)，很好規(guī)劃我校的書(shū)香校園的創(chuàng)建,，從而促動(dòng)師生的閱讀興趣,，正準(zhǔn)備撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。

與教育局朱玉宏科長(zhǎng)前往大王杖子中心校聽(tīng)越春麗老師的整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀課,，并提出了指導(dǎo)性意見(jiàn),。

參加了擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)年會(huì),，在年會(huì)上10分鐘閃電分享給自己人生又添了濃重的一筆,，不但學(xué)到了許多專家先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)閱讀推廣更有了興趣,，并堅(jiān)持一生要做這件有意義的事,。

學(xué)習(xí)的過(guò)程就是充電的過(guò)程，讓自己對(duì)低年級(jí)的教育教學(xué)工作有了基本的了解,，在實(shí)際工作中起到引領(lǐng)作用,。

本學(xué)期，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)和凌河小學(xué)建立圖書(shū)角,，進(jìn)行了兩場(chǎng)閱讀推廣講座,，從自己切身實(shí)際出發(fā)，現(xiàn)身說(shuō)法,，更多的是對(duì)自己工作的梳理,，也是自己能力的提升，在閱讀之路上做著自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，累著并快樂(lè)著!

從暑假參加擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)高級(jí)研修班培訓(xùn)后,，給自己的啟發(fā)很大，很想帶孩子們進(jìn)行整本書(shū)閱讀嘗試,，對(duì)自己也是一次全新體驗(yàn)。因此本學(xué)期申請(qǐng)了彩虹花項(xiàng)目,，爭(zhēng)取到資金1000元,，與閆浩的800元,，我們共同購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)144本，帶領(lǐng)孩子們閱讀整本書(shū),，我們共讀了《青銅葵花》《愛(ài)德華奇妙之旅》《我媽說(shuō)》《養(yǎng)家之人》《35公斤希望》《花婆婆》《和甘伯伯去游河》《愛(ài)德華》等,，培養(yǎng)了孩子們閱讀興趣，有40多名孩子養(yǎng)成了閱讀打卡的習(xí)慣,，也曾利用三個(gè)星期,，每天晚上在群里帶領(lǐng)孩子們每天相約7：30，進(jìn)行親子共讀,。帶動(dòng)了家長(zhǎng)也參與其中,，真正讓孩子終生受益。

11月份,，在教育局朱科長(zhǎng)的組織下,，進(jìn)行了一次整本書(shū)閱讀

講座。把自己外出培訓(xùn)和實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)講給大家聽(tīng),，或許對(duì)教師們有點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā),，但對(duì)自己能力的提升又是一次錘煉。也是一次重新學(xué)習(xí)的過(guò)程,，查閱好多資料,，有理有據(jù)地把整本書(shū)閱讀的意義、方法,、步驟及措施都一一作了詳細(xì)解剖,，不知對(duì)大家是否有啟發(fā)，但自己學(xué)到了很多,。

本學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)四個(gè)班級(jí)的閱讀課,，我們一起共讀了《一課一誦》《我爸爸》《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》繪本，《酷思熊》系類叢書(shū)共24冊(cè),，從培養(yǎng)孩子的閱讀興趣入手,，孩子們天生是愛(ài)讀書(shū)的，只要老師正確引導(dǎo),，孩子們的閱讀興趣自然養(yǎng)成,。有許多孩子不但在學(xué)校讀書(shū)，在家里也堅(jiān)持閱讀,，習(xí)慣成自然,。也有些孩子因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響，對(duì)讀書(shū)不是很感興趣,，要不斷慢慢培養(yǎng),。

本學(xué)期，走廊文化在校長(zhǎng)的精心安排下，我利用兩個(gè)星期,，認(rèn)真排版,，精心設(shè)計(jì)，把新樓一樓和二樓照片上墻,，讓孩子們能夠在優(yōu)美的和賞識(shí)的環(huán)境下讀書(shū)成長(zhǎng),。

1.組織了一次“慶十一誦古詩(shī)”比賽，細(xì)心策劃,，用心安排,，撰寫(xiě)實(shí)施方案，總結(jié),，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升,。

2.組織了一次“凌逸書(shū)香 愛(ài)在重陽(yáng)”教師讀書(shū)會(huì)，讓老教師熱情高漲,，從而帶動(dòng)教師讀書(shū)熱情,。

3.組織了一次“未來(lái)之星”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票的方式,，讓孩子們喜歡讀書(shū),，激發(fā)孩子的讀書(shū)熱情。并表彰了54名優(yōu)秀學(xué)生,。

因?yàn)閷毱G玲老師病假,，所以接管了一年一班班主任工作三個(gè)星期，在這三個(gè)星期里,，與孩子們一起學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)，讓我重溫了20幾年前的記憶,，現(xiàn)在教一年級(jí)不像以前,，性子急，有許多粗魯之處,，隨著年齡的增長(zhǎng),，對(duì)這些小孩子更多的是愛(ài)與相信，能更好地教會(huì)孩子如何去坐立行走,，有無(wú)法想象的耐性去規(guī)矩孩子,，去擁抱孩子。和孩子相處這三個(gè)星期,，累著快樂(lè)著!同時(shí),，我也更加體會(huì)到一年級(jí)教師的不容易，和孩子摸爬滾打,，經(jīng)常課下或空閑課帶孩子們到辦公室手把手教,，耐心講解,，打心里佩服!

本學(xué)期，在教研方面成長(zhǎng)很快,，聽(tīng)了31名教師的課,，每一節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)都值得回憶，教師們認(rèn)真的態(tài)度值得學(xué)習(xí),，認(rèn)真研習(xí)的精神也值得發(fā)揚(yáng)，自己在這方面要努力學(xué)習(xí),。

總之,，半學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了，但我們的探究之路仍在繼續(xù),，如何把教研落到實(shí)處,，如何推廣閱讀，讓孩子們真正動(dòng)起來(lái),，讀起來(lái)?有待認(rèn)真思考,，夯實(shí)基礎(chǔ)，做精做細(xì)!

教學(xué)工作總結(jié)范例篇十二

一年來(lái),，在學(xué)院黨委,、行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，音樂(lè)系一班人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全系教職工以_論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了突出成績(jī),。

一,、加強(qiáng)黨建和思想政治工作

加強(qiáng)班子自身建設(shè),，以系黨總支為政治核心，堅(jiān)持民主集中制原則，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，提倡奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，在音樂(lè)系班子成員不健全,，上半年又抽調(diào)副書(shū)記到校慶辦幫忙的情況下,，雖然工作千頭萬(wàn)緒，但我們識(shí)大體,、顧大局,，盡職盡責(zé)，任勞任怨,，完成了各項(xiàng)工作,。堅(jiān)持三會(huì)一課制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大報(bào)告,、紀(jì)念改革開(kāi)放30周年及有關(guān)高等教育方面的文章,，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)50周年慶典,，開(kāi)展以“解放思想、創(chuàng)新理念,、促進(jìn)發(fā)展”為主題的研討活動(dòng),，注重加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，做好黨員,、干部的教育管理工作,。做好在學(xué)生和教職工中發(fā)展黨員的工作，本年度舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班一期100余名,，發(fā)展黨員二批40余名,，使發(fā)展黨員和教育培訓(xùn)工作不斷制度化、規(guī)范化,。在思想政治工作中,，始終把教職工的職業(yè)道德教育放在首位。倡導(dǎo)教書(shū)育人,、愛(ài)崗敬業(yè),、求真務(wù)實(shí)的精神，不斷提高了教職工的職業(yè)道德,、政治思想素質(zhì),。通過(guò)會(huì)議、座談等多種形式的活動(dòng),，強(qiáng)化教職工的責(zé)任心意識(shí),，形成了人人關(guān)心學(xué)校、系部發(fā)展的良好局面,。按照“培養(yǎng)提高,、引進(jìn)充實(shí)”的方針，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，今年引進(jìn)研究生3名(其中輔導(dǎo)員1人)充實(shí)教學(xué)管理隊(duì)伍,。

二、扎實(shí)做好教學(xué)管理工作

1,、認(rèn)真做好教學(xué)評(píng)建工作,。____年為學(xué)院“教學(xué)評(píng)建年”，音樂(lè)系充分調(diào)動(dòng)全系師生員工的力量,，大力開(kāi)展迎評(píng)促建準(zhǔn)備工作,。在做好常規(guī)教學(xué)管理的情況下，加班加點(diǎn),，積極主動(dòng)完成院迎評(píng)辦下達(dá)的任務(wù)指標(biāo),，規(guī)范整理了各類行政、教學(xué),、教師,、學(xué)生管理等方面的檔案資料,，修訂完善了音樂(lè)系管理制度40余項(xiàng)，保證評(píng)建各項(xiàng)工作的完成,，順利通過(guò)了評(píng)建辦對(duì)我系的常規(guī)管理文檔的檢查,。

2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作,。配合教務(wù)處組織了期初,、期中、期末教學(xué)檢查,，檢查了各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況,，分年級(jí)召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì)。進(jìn)一步修訂了課程教學(xué)大綱,，完善了兩個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，充實(shí)和調(diào)整了課程結(jié)構(gòu),。加強(qiáng)了考試管理,，進(jìn)一步完善了試題庫(kù)建設(shè)。加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)生的指導(dǎo)工作,，從選題,、任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告,、中期檢查到論文答辯,，做到了環(huán)環(huán)相扣，確保了論文的質(zhì)量,。

3,、扎扎實(shí)實(shí)做好課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。積極配合學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)引導(dǎo),，重在落實(shí),，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，達(dá)到了“聽(tīng)評(píng)促教,，共同提高”的目的，使教師的課堂教學(xué)的水平得到全面提高,，在學(xué)校組織的教學(xué)競(jìng)賽初賽中,，音樂(lè)系取得了較好的成績(jī)，進(jìn)入了學(xué)校前八名,，參加了學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽,，受到評(píng)課小組的好評(píng),，樹(shù)立了音樂(lè)系師生的良好形象。

4,、積極開(kāi)展教研科研活動(dòng),。____年音樂(lè)系教師共發(fā)表論文近50篇，出版教材1部,，獲國(guó)家,、省級(jí)獎(jiǎng)9項(xiàng)，在研省級(jí),、校級(jí)立項(xiàng)10余項(xiàng),。專業(yè)教師多次獲得省級(jí)比賽獎(jiǎng)勵(lì)，劉炳強(qiáng)老師獲山東省師生基本功大賽聲樂(lè)組二等獎(jiǎng)(第2名),，王童老師獲西洋樂(lè)組三等獎(jiǎng),。

5、注重加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,。邀請(qǐng)中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng),、博士生導(dǎo)師徐昌俊教授等作專題報(bào)告，加強(qiáng)與兄弟院校音樂(lè)專業(yè)的切磋與交流,，參加了省藝教委舉辦的學(xué)術(shù)交流和藝術(shù)論壇等活動(dòng),。注重科研團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng),，組織申報(bào)了院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),。

6、注重加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。在廣泛調(diào)研,，充分論證的基礎(chǔ)上協(xié)助國(guó)資處為音樂(lè)樓排練廳的改造提供方案，充實(shí)并完善了教學(xué)設(shè)施與圖書(shū)資料的建設(shè),。

7,、協(xié)助招辦做好____年音樂(lè)專業(yè)招生宣傳和考試工作。

三,、學(xué)生管理工作

1,、做好了學(xué)生思想政治教育工作。針對(duì)音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn),，通過(guò)舉辦座談會(huì)等各種形式的教育活動(dòng),，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育和理想信念,、思想道德教育,。

2、加強(qiáng)學(xué)生管理服務(wù)工作,，完善了大學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)體系,。充實(shí)了學(xué)生輔導(dǎo)員,、班主任隊(duì)伍，提高了學(xué)生教育和管理的針對(duì)性,，積極開(kāi)展心理健康教育,，加強(qiáng)了就業(yè)指導(dǎo)，舉辦了就業(yè)指導(dǎo)講座,。加強(qiáng)了助學(xué)助困工作,，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

3,、細(xì)化了學(xué)生工作總體思路,，強(qiáng)化了系風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。在抓好常規(guī)學(xué)生管理的同時(shí),，____年明確細(xì)化了學(xué)生工作總體思路：充分發(fā)揮輔導(dǎo)員和班主任的作用,，積極推進(jìn)學(xué)生工作規(guī)范化建設(shè)，繼續(xù)優(yōu)化系風(fēng)學(xué)風(fēng),，用好學(xué)生黨員和優(yōu)秀團(tuán)員兩支隊(duì)伍,，繼續(xù)實(shí)施“四個(gè)一工程”，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng),。

4、加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè),。結(jié)合學(xué)校教學(xué)評(píng)建年和50年校慶工作,，組織開(kāi)展了一系列有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)、豐富多彩的校園文化活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。

四,、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié),，突出專業(yè)特色

1、出色的完成了校慶文藝晚會(huì)的演出任務(wù),。整臺(tái)晚會(huì)按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高水準(zhǔn),、高品位、高規(guī)格的要求,，在時(shí)間緊,、任務(wù)重的情況下，經(jīng)過(guò)精心策劃,、周密組織,、加班加點(diǎn)、通力合作,，克服重重困難,，260多名演職人員為大家奉獻(xiàn)了一臺(tái)風(fēng)格鮮明,、精彩紛呈的文藝晚會(huì)，充分展示了學(xué)院高水平的教學(xué)成果與藝術(shù)成果,，體現(xiàn)了學(xué)校50年輝煌的辦學(xué)歷史和辦學(xué)成就,，凝聚了人心，鼓舞了士氣,，博得了各位領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓及觀眾的好評(píng)，節(jié)目在泰安電視臺(tái)分4次播出后,，引起了巨大的社會(huì)反響,，起到了宣傳學(xué)校、展示學(xué)校的目的,。

2,、注重加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，彰顯服務(wù)地方特色,。音樂(lè)系的人才培養(yǎng)特色無(wú)疑在于學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐,，我們還有組織、有目的的讓學(xué)生走出課堂,，走出琴房,，走向社會(huì)的大舞臺(tái)。音樂(lè)系主辦了“__金秋文藝晚會(huì)”,、“迎新晚會(huì)”,、“曉雯之音”文藝晚會(huì)等大型演出活動(dòng)5場(chǎng)，在系內(nèi)多次舉辦健美操大賽,、系第三屆聲樂(lè)大賽,、學(xué)生個(gè)人音樂(lè)會(huì)等各種形式的文藝晚會(huì)10余場(chǎng)等，活躍了校園文化生活,。先后參與和策劃市政協(xié),、市人防辦勵(lì)志網(wǎng)/、中國(guó)銀行,、市建設(shè)局,、市公安局、公路局等近10個(gè)單位文藝演出,，完成了9月份__國(guó)際登山節(jié)開(kāi)幕式“呂遠(yuǎn)作品音樂(lè)會(huì)”的伴唱,、“__日出東方紅”大型舞蹈的演出和11月份農(nóng)業(yè)部在泰安舉辦的“情系三農(nóng)”文藝晚會(huì)的伴舞等，最近音樂(lè)系又把泰安市藝術(shù)團(tuán),、曉雯音樂(lè)學(xué)校等單位作為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地,。多種形式的文藝演出，為服務(wù)地方作出了貢獻(xiàn)，成為活躍在泰安及周邊地區(qū)的一支文藝輕騎兵,，取得了明顯的社會(huì)效益,，學(xué)生在各類比賽中有60余人次獲獎(jiǎng)。如：在____年山東省音樂(lè)專業(yè)師生基本功大賽中就獲得28個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

當(dāng)然，音樂(lè)系在發(fā)展過(guò)程中,，還存在很多不足之處,，如精品課程、優(yōu)勢(shì)學(xué)科,、教學(xué)名師等都還是空白,，教學(xué)硬件建設(shè)有待進(jìn)一步完善等。

新的一年里,，我們要深入貫徹落實(shí)xx大精神,，以迎評(píng)促建為動(dòng)力，采取切實(shí)有力的措施,，為學(xué)校和音樂(lè)系的快速發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。

教學(xué)工作總結(jié)范例篇十三

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院全體教職工按照學(xué)校迎評(píng)工作統(tǒng)一安排，高度重視,，齊心協(xié)力,，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真工作,，按時(shí)完成了迎評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。展示了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)結(jié)、拼搏,、創(chuàng)新,、爭(zhēng)優(yōu)的精神風(fēng)貌,。

一,、學(xué)院迎評(píng)工作總體情況

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，全面安排布置各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

迎評(píng)是學(xué)校今年的中心工作,。對(duì)此,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視。作為第一責(zé)任人的書(shū)記,、院長(zhǎng),，在年初確定學(xué)院工作思路與今年工作計(jì)劃時(shí)，就把迎評(píng)工作作為學(xué)院的中心工作,，其它工作都圍繞迎評(píng)工作進(jìn)行,。每周一上午的學(xué)院黨政聯(lián)席例會(huì)第一項(xiàng)課題必是迎評(píng)工作。書(shū)記、院長(zhǎng)在各種會(huì)議上不斷地強(qiáng)調(diào)本次評(píng)估的重要性,，使每位教職工在思想意識(shí)上認(rèn)識(shí)到迎評(píng)工作的緊迫感和責(zé)任感,，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，以飽滿的熱情,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加到迎評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中去;成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)院迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)工作專家組,6月份,，進(jìn)一步成立了迎評(píng)工作指揮部，院長(zhǎng)為總指揮,，并成立了若干個(gè)工作組,，副書(shū)記、副院長(zhǎng)各負(fù)責(zé)一組,。迎評(píng)工作千頭萬(wàn)緒,，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院又是一個(gè)專業(yè)多、教師多,、學(xué)生多的大院,，迎評(píng)工作量特別大。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和二個(gè)工作小組的檢查與指導(dǎo)下,，學(xué)院迎評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作扎實(shí)有序地進(jìn)行著,，為按時(shí)完成迎評(píng)準(zhǔn)備工作創(chuàng)造了必要條件。

2.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，充分調(diào)動(dòng)全院教職工的積極性

迎評(píng)涉及到每位教職工和學(xué)生,，學(xué)院先后50余次召開(kāi)全院教職工大會(huì)、黨員干部大會(huì),、學(xué)生干部大會(huì)和各班學(xué)生班會(huì),，就本科教學(xué)工作水平評(píng)估的目的、意義,、內(nèi)容進(jìn)行了宣傳,，號(hào)召人人關(guān)心迎評(píng)，人人為迎評(píng)作貢獻(xiàn),。提出人人都是評(píng)估對(duì)象,，事事都是評(píng)估重點(diǎn)的口號(hào)，并專門(mén)印制了宣傳冊(cè),，在學(xué)院門(mén)庭,、走廊、樓前以多種形式營(yíng)造重視本科教學(xué)和迎接評(píng)估的氛圍,，通過(guò)一系列的宣傳教育,，做好全院教職工的思想動(dòng)員工作，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一思想,，使每位教職工都認(rèn)識(shí)到迎評(píng)工作的重要性和緊迫性，充分調(diào)動(dòng)全體教職工參與迎評(píng)準(zhǔn)備工作積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)責(zé)任感,。在迎評(píng)工作進(jìn)展的各個(gè)階段,，及時(shí)召開(kāi)大會(huì)總結(jié)動(dòng)員，表彰先進(jìn),，交流經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)迎評(píng)工作順利開(kāi)展。思想上的統(tǒng)一,，為以后的工作創(chuàng)造了有利條件,。在以后復(fù)查試卷和論文中，全院教師積極行動(dòng)起來(lái),，隨叫隨到,，認(rèn)真檢查自己所批改的試卷和指導(dǎo)的論文，及時(shí)解決在試卷和論文中存在的問(wèn)題,，并且提出許多行之有效的解決方案,，使復(fù)查試卷和論文工作順利進(jìn)行。

3.合理分解任務(wù),，責(zé)任落實(shí)到全院每位教職工

為了周到細(xì)致地完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，學(xué)院先后三次根據(jù)迎評(píng)準(zhǔn)備工作的不同時(shí)期分解任務(wù)，使任務(wù)落實(shí)到人,，增加教職工的責(zé)任心和緊迫感,。第一次是在開(kāi)始準(zhǔn)備階段。學(xué)院根據(jù)學(xué)校所發(fā)評(píng)估指標(biāo)體系和院系迎評(píng)材料目錄,，按照撰寫(xiě)性材料,、整理性材料、提供性材料三類分類,，每類又細(xì)分多項(xiàng)工作任務(wù),，每項(xiàng)工作任務(wù)細(xì)分到人，并且規(guī)定完成時(shí)間表,，要求各項(xiàng)任務(wù)負(fù)責(zé)人要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,，認(rèn)真細(xì)致地收集、整理有關(guān)材料,，對(duì)遇到的問(wèn)題及時(shí)向迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),。對(duì)于向?qū)W校提供的材料要克服困難,，做到材料翔實(shí),，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，按時(shí)完成,。第二次為暑假階段,。學(xué)院根據(jù)準(zhǔn)備的情況，成立了迎評(píng)工作指揮部，下面設(shè)立自評(píng)報(bào)告組;教學(xué)文件,、檔案及資料組;教學(xué)大綱,、案例、課件組;教學(xué)環(huán)境,、設(shè)施與實(shí)驗(yàn)組;教學(xué)成果展覽組;教學(xué)匯報(bào)材料組;學(xué)風(fēng)教風(fēng)組;學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查組;紀(jì)律檢查組等,。各組指定具體負(fù)責(zé)人及完成任務(wù)時(shí)間表，對(duì)未能按時(shí)完成任務(wù)者,，學(xué)院將進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,。第三次為迎評(píng)準(zhǔn)備最后階段，按照學(xué)校統(tǒng)一安排,，對(duì)學(xué)院宣傳材料,、培訓(xùn)工作、宣傳橫幅等工作進(jìn)行了任務(wù)分解,。合理的任務(wù)分解,，明確的責(zé)任到人，使學(xué)院的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行著,。

4.系統(tǒng)整理教學(xué)文件,，細(xì)致復(fù)查學(xué)院教學(xué)檔案

教學(xué)文件、試卷和論文是本次評(píng)估的重要內(nèi)容之一,，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院將其列入重要準(zhǔn)備部分,。在迎評(píng)準(zhǔn)備開(kāi)始階段，學(xué)院即根據(jù)教學(xué)文件的內(nèi)容劃分了三大類47個(gè)小項(xiàng)目,，每個(gè)項(xiàng)目責(zé)任落實(shí)到人,，由具體負(fù)責(zé)人將所負(fù)責(zé)的文檔內(nèi)容收集整理歸類，最后統(tǒng)一由學(xué)院教務(wù)辦按類裝訂存放,。這項(xiàng)工作于3月底全部完成,。教學(xué)文件的及時(shí)整理，為學(xué)院的自評(píng)報(bào)告的完成提供了有力的材料支持,。在此期間,，創(chuàng)造性地制作了學(xué)院教師的基本情況文檔、教師工作手冊(cè),、教學(xué)任務(wù)書(shū)等,。

為了保證試卷批改的準(zhǔn)確性，學(xué)院先后組織教師對(duì)保存的試卷進(jìn)行了三次復(fù)查,，制訂了復(fù)查試卷的規(guī)范化要求,，從批改試卷使用的筆到每個(gè)小題的打分形式都做了具體的要求，要求教師以高度的責(zé)任心對(duì)待試卷復(fù)查,，細(xì)致認(rèn)真,、一絲不茍,，把問(wèn)題徹底解決，確保批改試卷的客觀性,、準(zhǔn)確性,。同時(shí)，組織院內(nèi)專家對(duì)試卷分析表和參考答案進(jìn)行檢查,，對(duì)不合格的通知教師即刻改正,。對(duì)復(fù)查的論文，要求評(píng)語(yǔ)用詞恰當(dāng)準(zhǔn)確,，不能有錯(cuò)別字,，保證論文評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量。

整理教學(xué)文件,、復(fù)查論文和試卷,，完善規(guī)章制度，充分體現(xiàn)了“以評(píng)促改,，以評(píng)促進(jìn),，評(píng)建結(jié)合，重在建議”的方針,。

5.精心提練,，反復(fù)修改完善學(xué)院本科教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告

學(xué)院的辦學(xué)思路、辦學(xué)指導(dǎo)思想,、教學(xué)方法和手段以及幾年來(lái)各方面取得的成績(jī)等內(nèi)容主要通過(guò)自評(píng)報(bào)告體現(xiàn)出來(lái),，它是對(duì)學(xué)院總體教學(xué)科研情況的綜合反映。因此,，學(xué)院對(duì)自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)十分重視,，專門(mén)成立了撰寫(xiě)小組，由惠寧教授主筆,，廣泛征求了學(xué)院各方面的意見(jiàn),，并且多次召開(kāi)學(xué)院教師座談會(huì)、老教師座談會(huì),、系主任座談會(huì),、管理干部座談會(huì)和專家組會(huì)議，對(duì)學(xué)院的辦學(xué)思路,、指導(dǎo)思想,、辦學(xué)特色及存在的問(wèn)題等展開(kāi)了一系列的討論，形成了能夠充分反映我院特色的辦學(xué)指導(dǎo)思想,、辦學(xué)思路,，概括出了學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)及模式，確立了本科教學(xué)的工作地位,，全面地反映了學(xué)院的師資隊(duì)伍建設(shè),、教學(xué)基本設(shè)施、教學(xué)建設(shè)與改革,、教學(xué)管理,、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教學(xué)效果的基本情況,，科學(xué)地總結(jié)出學(xué)院的辦學(xué)特色,，客觀地指出目前學(xué)院存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施。自評(píng)報(bào)告從今年四月份開(kāi)始起草,，先后經(jīng)過(guò)十八次較大修改,，小的修改更多特別是暑假期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子集中三天時(shí)間對(duì)自評(píng)報(bào)告進(jìn)行了討論,，逐字逐段修改,，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)，力求把報(bào)告寫(xiě)成精品,。10月底領(lǐng)導(dǎo)班子又集中一天對(duì)自評(píng)報(bào)告進(jìn)行討論修改,，最終并11月6日定稿。自評(píng)報(bào)告是對(duì)學(xué)院教學(xué)工作的全面總結(jié),，特別是對(duì)辦學(xué)指導(dǎo)思想,、辦學(xué)思路、人才培養(yǎng)模式,、辦學(xué)特色等的總結(jié)提煉,，就是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的過(guò)程,，全院教職工在這些問(wèn)題上形成了共識(shí),，成為指導(dǎo)學(xué)院本科教學(xué)工作的綱領(lǐng)。

自評(píng)報(bào)告定稿后,，根據(jù)自評(píng)報(bào)告的內(nèi)容,，確定了17個(gè)附件的支撐材料，學(xué)院各部門(mén)精心組織,、認(rèn)真準(zhǔn)備,、通力協(xié)作，及時(shí)完成了附件材料的準(zhǔn)備,、裝訂工作,，在材料上極大地支持了自評(píng)報(bào)告的內(nèi)容。

6.設(shè)計(jì)布置展室,，充分展示經(jīng)管院的實(shí)力

展室是集中展示經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院近幾年教學(xué),、科研成果的地方，它匯集了經(jīng)管院近幾年的精華,。為了辦好展室,，學(xué)院從暑假期間就開(kāi)始了展室的準(zhǔn)備工作,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)專門(mén)會(huì)議討論如何布置展室，對(duì)形成的方案進(jìn)行了多次修改,，最后確定展室內(nèi)布展的內(nèi)容和形式,。在展室中共收集了近三年來(lái)經(jīng)管院教師出版的專著、教材;在權(quán)威和核心期刊上發(fā)表的論文;各類研究報(bào)告;多媒體課件;使用的教材;學(xué)生管理制度,、參加各種活動(dòng)的情況,、獲獎(jiǎng)證書(shū)以及社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告等。這些成果的展示,，充分展現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院多年來(lái)在教學(xué),、科研以及學(xué)生工作等方面取得的成績(jī)，展現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師刻苦鉆研,、銳意進(jìn)取的精神,，展現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院多年來(lái)所貫徹的“教學(xué)是立院之基、科研是強(qiáng)院之路”辦院基本指導(dǎo)思想,。

成果展室實(shí)行專人負(fù)責(zé),，對(duì)展覽的成果實(shí)行逐一登記，成果最終作為資料,，由學(xué)院統(tǒng)一保存,。

教育部專家在參觀學(xué)院成果展室時(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院近年來(lái)取得的成績(jī)給予極高的評(píng)價(jià),。

7.規(guī)范管理,，進(jìn)一步充實(shí)完善學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章制度

經(jīng)過(guò)迎評(píng)準(zhǔn)備工作，學(xué)院修改,、補(bǔ)充了部分教學(xué)管理制度,，完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件,。目前已制定和使用24個(gè)教學(xué)管理制度,。

在教學(xué)管理方面，首先,，繼續(xù)執(zhí)行既定的教學(xué)管理制度,。開(kāi)學(xué)初，即為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)聽(tīng)課表,，安排聽(tīng)課,，使領(lǐng)導(dǎo)干部掌握課堂教學(xué)的基本情況;同時(shí)，由各系組織對(duì)本學(xué)期上課的教室進(jìn)行認(rèn)真檢查;印刷裝訂了教學(xué)案例,，免費(fèi)發(fā)給學(xué)生,，編寫(xiě)、印刷了實(shí)驗(yàn)課的上機(jī)操作指南,，制作了教師任務(wù)書(shū)和教師工作手冊(cè),，發(fā)予各位教師,，明確了本學(xué)期上課教師的任務(wù)以及對(duì)上課教師的基本要求。安排學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)繼續(xù)履行職責(zé),，深入教室,，檢查、監(jiān)督學(xué)院的教學(xué)情況,。在學(xué)期中,，組織學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分的活動(dòng),。

其次,，更加嚴(yán)格地執(zhí)行調(diào)課制度，本學(xué)期開(kāi)始,，學(xué)院即宣布要嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律,，沒(méi)有特殊原因不允許調(diào)課。領(lǐng)導(dǎo)干部不經(jīng)學(xué)校同意不允許調(diào)課外出,，需要調(diào)課的教師必須寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng),，經(jīng)主管教學(xué)院長(zhǎng)簽字后，在教務(wù)辦備案方可調(diào)課,。同時(shí)要求教師要按教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定上夠課時(shí),，不能隨意提前下課，不能利用課間休息時(shí)間上課,。

為保障教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)院對(duì)教師使用的教學(xué)大綱、備課,、試講等制定了明確的規(guī)定,，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。

8.突出特色,，開(kāi)展豐富多彩的各類活動(dòng)

(1)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院擁有豐富的兼職教授隊(duì)伍資源,，每學(xué)期各類專場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)成為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的一大特色，學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)不僅為學(xué)生提供與著名專家,、學(xué)者,、企業(yè)家接觸的機(jī)會(huì)，同時(shí),，學(xué)習(xí)到當(dāng)今經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)W術(shù)界新思想,、新概念和管理中的新方法。在迎評(píng)各個(gè)階段,，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院除積極的進(jìn)行各種準(zhǔn)備工作外,，還加大學(xué)術(shù)報(bào)告的力度，努力營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)術(shù)氣氛,。期間,，分別邀請(qǐng)了包括美國(guó)福垣莫大學(xué)凱特教授等7位外國(guó)著名學(xué)者,，國(guó)內(nèi)有海南航空公司董事長(zhǎng)陳峰;國(guó)家金融監(jiān)督管理委員會(huì)主任胡懷邦;萬(wàn)科企業(yè)股份有限公司董事長(zhǎng)王石;西安市副市長(zhǎng)張道宏;中科院經(jīng)濟(jì)研究所副所長(zhǎng)王振中;中科院數(shù)量經(jīng)濟(jì)技術(shù)研究所所長(zhǎng)汪同三等專家、成功企業(yè)家來(lái)我校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,，共安排了54場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),，取得了很好的效果。

(2)為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),，鍛煉學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力,，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，學(xué)院在暑假專門(mén)安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,，成立了社會(huì)調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體安排、指導(dǎo)這項(xiàng)活動(dòng),，聘請(qǐng)專家講授社會(huì)調(diào)查研究的基本工作方法,，調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)要求等。對(duì)形成的調(diào)查報(bào)告組織教師認(rèn)真批改,，寫(xiě)出點(diǎn)評(píng),，組織評(píng)選優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告等，這些措施的實(shí)施,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，經(jīng)過(guò)暑假的社會(huì)調(diào)查研究活動(dòng)，共形成1138份社會(huì)調(diào)查報(bào)告,，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

(3)學(xué)院團(tuán)委積極組織學(xué)生參加各類活動(dòng)，并且取得良好成績(jī),，學(xué)院先后組織了“學(xué)術(shù)月”,、“名人學(xué)者談成才”、“經(jīng)管論壇”,、“現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論與方法創(chuàng)新論壇”,、“國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)系講列講座”等活動(dòng)，請(qǐng)眾多名家學(xué)者為學(xué)生作報(bào)告,，學(xué)術(shù)氣氛空前高漲,，每場(chǎng)精彩的報(bào)告使學(xué)生受益匪淺。

二,、本科教學(xué)評(píng)估取得的成效

教學(xué)評(píng)估是手段,，通過(guò)評(píng)估，提高教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的,。因此,，學(xué)院在評(píng)估準(zhǔn)備期間堅(jiān)持“以評(píng)促建，以評(píng)促改，評(píng)建結(jié)合,，重在建議”的方針,，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，結(jié)合我院的實(shí)際,，找問(wèn)題,，找差距，積極創(chuàng)造條件,，改進(jìn)工作,，提高工作效率和工作水平。

1.進(jìn)一步明確了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)思路

在迎評(píng)準(zhǔn)備工作之初,，學(xué)院就提出要明確學(xué)院的辦學(xué)思路和指導(dǎo)思想,。通過(guò)對(duì)學(xué)院幾十年發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，結(jié)合學(xué)校所處地位及特點(diǎn),，總結(jié)出了四個(gè)堅(jiān)持即：堅(jiān)持本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位;堅(jiān)持創(chuàng)新進(jìn)取,，突出特色,，健康發(fā)展的戰(zhàn)略思路;堅(jiān)持立足西部,，服務(wù)陜西，面向全國(guó),，走向世界;堅(jiān)持質(zhì)量第一,，強(qiáng)化品牌意識(shí);堅(jiān)持抓核心，抓關(guān)鍵,，抓龍頭的工作思路的辦學(xué)思路和以本科教學(xué)為基礎(chǔ),，以學(xué)科建設(shè)為核心，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，深化教學(xué),、科研、管理三大體制的改革,，增強(qiáng)綜合實(shí)力,，教書(shū)育人，培養(yǎng)高質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)人才的辦學(xué)指導(dǎo)思想,。

2.總結(jié)概括出了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)特色

學(xué)院的人才培養(yǎng)模式可以概括為：“4+”模式(素質(zhì)+能力+方法+氛圍),。素質(zhì)，即理論素質(zhì)(堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)),、專業(yè)素質(zhì)(寬廣的專業(yè)知識(shí)),、心理素質(zhì)(良好的心理狀態(tài))、身體素質(zhì)(健康的體質(zhì));能力,，即邏輯推理能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、執(zhí)行操作能力;方法,，即教學(xué)與研究相結(jié)合,、理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)術(shù)與人格相結(jié)合,、嚴(yán)謹(jǐn)與自由相結(jié)合;氛圍,，即開(kāi)放、寬松,、公平,、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)術(shù)氛圍。

學(xué)院的辦學(xué)特色為圍繞學(xué)?！凹訌?qiáng)基礎(chǔ),、強(qiáng)化應(yīng)用、注重融合,、提高素質(zhì),、突出創(chuàng)新、體現(xiàn)特色”的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想,，基于“教師是辦院之本,、學(xué)生是興院之源、教學(xué)是立院之基,，科研是強(qiáng)院之路”的認(rèn)識(shí),，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，目前初步形成了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的辦學(xué)特色,。具體表現(xiàn)如下：

嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神與自由寬松的氛圍相結(jié)合,。為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，我們通過(guò)開(kāi)放式的教學(xué)方法和老師的言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、追求真理、甘坐“冷板凳”的求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)精神;為了發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,、主動(dòng)性,，我們歷來(lái)主張“理論宣傳有紀(jì)律、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴無(wú)禁區(qū)”,，對(duì)于學(xué)生的不同觀點(diǎn)奉行“不抓辮子,、不打棍子、不扣帽子”的方針,，堅(jiān)持“不唯師,、不唯書(shū)、不唯上”的原則,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,。

人格品質(zhì)與學(xué)術(shù)品質(zhì)相結(jié)合,。一方面，我們強(qiáng)化學(xué)生思想道德教育,，實(shí)施“四個(gè)一工程”,，把深入細(xì)致的思想政治教育貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的始終,，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，倡導(dǎo)一流的人才培養(yǎng)，一流的學(xué)術(shù)水平,，必須以一流的人品為前提條件;另一方面,，在學(xué)術(shù)研究、保研中注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)精神和規(guī)范的學(xué)術(shù)行為,。

基礎(chǔ)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,。一方面強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)前沿問(wèn)題的教學(xué)，用理論塑造和提升學(xué)生的整體水平;另一方面注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),，不但把實(shí)踐環(huán)節(jié)作為必修課,，而且注重組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，建立西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū),、民生集團(tuán)等10余個(gè)實(shí)習(xí)基地,，并利用寒暑假組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)研。學(xué)生在調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐中,，取得了幾方面的效應(yīng)：一是從理論到實(shí)踐,，再?gòu)膶?shí)踐到理論的理解效應(yīng),。學(xué)生帶著一定的問(wèn)題和解決問(wèn)題的目的進(jìn)行調(diào)查研究,，如果在調(diào)查中掌握的資料印證和支持了相關(guān)理論和假設(shè)，學(xué)生對(duì)從課堂和書(shū)本中學(xué)到的經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)知識(shí)的理解就實(shí)現(xiàn)了從抽象理論到具體實(shí)踐,，再?gòu)木唧w實(shí)踐上升到理論抽象,。這樣的一輪認(rèn)識(shí)過(guò)程可以幫助學(xué)生理解和把握經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)致用性的深刻含義。提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力,、理論分析能力和實(shí)踐能力,，形成了1138篇調(diào)查報(bào)告，收到了良好的效果,。二是誘發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的效應(yīng),。學(xué)生在本科階段尤其是低年級(jí)階段僅僅掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)的入門(mén)知識(shí)和基本概念，對(duì)經(jīng)濟(jì)與管理的研究方法的理解還處于融會(huì)貫通前的準(zhǔn)備階段,。學(xué)生在實(shí)踐或調(diào)查中必然會(huì)遇到許多自己還無(wú)法解釋的問(wèn)題,，這種情況會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的經(jīng)濟(jì)與管理知識(shí)儲(chǔ)備不足，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論的濃厚興趣,。三是參與經(jīng)濟(jì)和管理基礎(chǔ)理論研究的誘導(dǎo)效應(yīng),。學(xué)生在社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐中，可能從某個(gè)角度發(fā)現(xiàn)實(shí)際與理論、經(jīng)驗(yàn)與假設(shè)不一致,，從而對(duì)相關(guān)的理論和假設(shè)產(chǎn)生不解和疑惑,。這些不解和疑惑，可能成為其日后參與經(jīng)濟(jì)科學(xué)基礎(chǔ)研究,，追求經(jīng)濟(jì)科學(xué)真理的原始動(dòng)力,。

教學(xué)、科研與西部經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合,。西部大開(kāi)發(fā)迫切需要經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)人才,，西北大學(xué)長(zhǎng)期形成了西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究的特點(diǎn)，擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),，不但教育部人文社科基地——中國(guó)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心依托學(xué)院,，而且“中國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)與西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究”是“211”工程重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，因此,，在教學(xué)與科研中特別強(qiáng)調(diào)與西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究相結(jié)合,，學(xué)院教師教學(xué)與科研成果中有30%是關(guān)于西部經(jīng)濟(jì)方面的,，使優(yōu)勢(shì)學(xué)科與研究方向更具優(yōu)勢(shì),。

3.推動(dòng)學(xué)院教學(xué)工作及其支撐體系上臺(tái)階

“以評(píng)促改,，以評(píng)促建”是教學(xué)評(píng)估的目的之一，學(xué)院通過(guò)教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)了各項(xiàng)教學(xué)工作的發(fā)展,。同時(shí),，也帶動(dòng)與教學(xué)有關(guān)的支撐體系上一個(gè)新臺(tái)階。

(1)合理安排開(kāi)設(shè)課程,，選取優(yōu)秀教材,。學(xué)院通過(guò)召開(kāi)教學(xué)委員會(huì)會(huì)議,，對(duì)每學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程進(jìn)行審議,，合理地安排各學(xué)期開(kāi)設(shè)課程,，并且制定了教材使用管理辦法，對(duì)每學(xué)期使用的教材進(jìn)行了規(guī)范化管理,，要求原則上要使用近三年內(nèi)出版的教材,，高教出版社面向21世紀(jì)教材優(yōu)先選用。

(2)加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院在教學(xué)管理過(guò)程中嚴(yán)抓質(zhì)量管理,，實(shí)行過(guò)程控制，通過(guò)教學(xué)督導(dǎo),、學(xué)生信息員,、領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課等,，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的監(jiān)督;通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課制,、備課檢查制,、新開(kāi)課試講制、教學(xué)事故處理制等制度,，加強(qiáng)教學(xué)管理，以保證教學(xué)質(zhì)量,。

(3)建立教學(xué)檔案室,。購(gòu)買(mǎi)相關(guān)設(shè)備，存放教學(xué)文件以及試卷和論文,。擺脫了以往教學(xué),、科研、辦公設(shè)備存放一起的局面,，進(jìn)一步提高了學(xué)院本科教育的地位，體現(xiàn)了學(xué)院以本科教育淡基礎(chǔ)保證發(fā)展的辦學(xué)思路,。同時(shí),，把涉及到的教學(xué)管理活動(dòng)劃分為三個(gè)一級(jí)類,，16個(gè)二級(jí)類，13個(gè)三級(jí)類,，每個(gè)小項(xiàng)目都有固定的位置,，并且購(gòu)買(mǎi)了文件盒，把文件盒按照統(tǒng)一編號(hào)進(jìn)行排列,，把教學(xué)管理文件按類歸檔,，便于保存和以后查找。

創(chuàng)造性地制作了學(xué)院教師的教學(xué)檔案,。把每位教師的基本情況,、教學(xué)大綱、教學(xué)任務(wù)書(shū)等收集在冊(cè),，建立起個(gè)人教學(xué)檔案,。教學(xué)檔案的建立便于教師查尋自己歷年所講授課程、班級(jí),、學(xué)時(shí);便于教學(xué)督導(dǎo)隨時(shí)檢查教學(xué)大綱編寫(xiě)是否全面,，是否按時(shí)完成教學(xué)工作量;便于學(xué)院更清楚地了解教師的每學(xué)期授課情況。

(4)師資隊(duì)伍建設(shè)取得新進(jìn)展,。今年經(jīng)過(guò)不懈努力,，從廣州引進(jìn)教授1人，還有幾名教授正在商談中,，引進(jìn)和選留博士生5人,，選派出國(guó)出境培訓(xùn)3人，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)3人,，選送博士進(jìn)人大,、復(fù)旦等名校博士后科研流動(dòng)站2人，青年教師在職攻讀博士學(xué)位4人,。

(5)制定科研獎(jiǎng)勵(lì)政策,，調(diào)動(dòng)教師科研積極性。學(xué)院先后制定了《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院科研成果獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)》和《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院高層次科研成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》等,，調(diào)動(dòng)教師科研積極性,。今年截至11月中旬，已在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》,、《經(jīng)濟(jì)研究》,、《管理世界》等權(quán)威期刊上發(fā)表論文13篇，在《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》等核心期刊上發(fā)表論文125篇,，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,、經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社等權(quán)威出版機(jī)構(gòu)出版專著18部，獲陜西省第七屆社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng),，三等獎(jiǎng)10項(xiàng),。共承擔(dān)各類研究課題38項(xiàng),，其中國(guó)家社科基金2項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng),，省部級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng),，橫向課題10項(xiàng)，共獲研究經(jīng)費(fèi)165萬(wàn)元,。豐碩的科研成果,，提高了學(xué)院的知名度，為明年申報(bào)博碩士點(diǎn)打下了基礎(chǔ),。

(6)學(xué)院行政部門(mén)積極改革,，為教學(xué)提供保證。學(xué)院實(shí)驗(yàn)室在首先保證完成本科教學(xué),、科研的情況下,，為了提高設(shè)備使用率，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，向全院本科生免費(fèi)開(kāi)放(包括雙休日在內(nèi)每天早上8:00—22:00),，方便學(xué)生上網(wǎng)瀏覽信息，查找資料以及完成各種上機(jī)實(shí)踐和經(jīng)濟(jì)管理類應(yīng)用軟件的操作練習(xí),。學(xué)院圖書(shū)資料中心,，面積240平方米，有64個(gè)座位,，為滿足學(xué)院師生借閱圖書(shū)的需求,，學(xué)院圖書(shū)資料中心進(jìn)行大膽改革，實(shí)行輪班制,，早上8時(shí)到晚上10時(shí)資料中心都開(kāi)放,。包括雙體日在內(nèi)，極大地方便了學(xué)院師生借閱圖書(shū)的要求,。

三,、涌現(xiàn)出的典型事例

在近一年的迎評(píng)準(zhǔn)備工作中，全院教職工思想統(tǒng)一,、認(rèn)識(shí)一致,、全力以赴地為完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作而努力工作，涌現(xiàn)出許多感人事跡,。

何煉成教授應(yīng)邀在百忙之中抽出時(shí)間,，在名家學(xué)者話成才活動(dòng)中為學(xué)生講述如何做學(xué)問(wèn)的問(wèn)題，告誡學(xué)生要靜下心來(lái),，甘于吃苦,，才能在學(xué)問(wèn)上有所進(jìn)步。學(xué)院院長(zhǎng)白永秀教授始終堅(jiān)持教學(xué)、管理第一線,，沒(méi)有休息日,，每天工作12小時(shí)以上,，超強(qiáng)的工作強(qiáng)度使他因勞累而生病住院,，在醫(yī)院仍然惦記著學(xué)院的工作，不斷約人去醫(yī)院談?wù)摴ぷ?。陳?shí)副教授為本科班講授《旅游美學(xué)》,，他認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作多媒體課件,，課堂上靈活的互動(dòng)教學(xué)產(chǎn)生了很好效果,，教育部專家組成員謝志華教授對(duì)陳實(shí)的講課給予高度評(píng)價(jià)。教務(wù)辦李文斌,、潘權(quán)利,、安樹(shù)軍三位同志自己20_年6月以來(lái)沒(méi)有休息一天，經(jīng)常晚上加班工作,，尤其在評(píng)估期間,，本科教學(xué)中吃住都在辦公室，表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德和水平,。

四,、存在的問(wèn)題

經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，學(xué)院在本科教學(xué)工作方面取得了較大的成績(jī),。但是,，相對(duì)于高等教育全球化的趨勢(shì)，相對(duì)于社會(huì)對(duì)高等教育提出的新要求,，相對(duì)于建設(shè)國(guó)內(nèi)一流學(xué)院的奮斗目標(biāo)來(lái)說(shuō),，還存在不少差距，改革與建設(shè)的任務(wù)還任重而道遠(yuǎn),，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是學(xué)科建設(shè)的整體水平有待提高,，管理學(xué)科發(fā)展相對(duì)滯后;二是地處西部，國(guó)際化發(fā)展相對(duì)滯后;三是經(jīng)費(fèi)投入較少,，硬件建設(shè)滯后;四是待遇較低,，缺乏吸引、穩(wěn)定優(yōu)秀教師的條件,，部分專業(yè)專業(yè)缺乏,，更缺學(xué)科帶頭人和青年學(xué)術(shù)骨干;五是由于受場(chǎng)地限制，教學(xué)檔案室面積較小,，現(xiàn)已無(wú)法存放更多的教學(xué)檔案,，沒(méi)有固定的成果展室，如何妥善保留教師的成果成為問(wèn)題;六是教學(xué)管理水平有待進(jìn)一步提高。

教學(xué)工作總結(jié)范例篇十四

本學(xué)期,，我們組老師按照學(xué)期初制訂的計(jì)劃,，有序推進(jìn)，保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下,。

首先，本組教師積極參與校內(nèi)外的教研活動(dòng),，組內(nèi)教師加強(qiáng)了集體備課,、聽(tīng)課，相互交流經(jīng)驗(yàn)得失,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使得整個(gè)年級(jí)的教學(xué)統(tǒng)一、有序而有效,。本學(xué)期人均參與聽(tīng)課近10次,。在平時(shí)的教學(xué)中，充分利用業(yè)余時(shí)間,，加強(qiáng)集體備課,。結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，盡量完善備課這一環(huán),，使教學(xué)的目標(biāo)和方向明確,。為了保證教學(xué)的有效，平時(shí)加強(qiáng)互相聽(tīng)課,，改進(jìn)教學(xué),。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,，不斷提高教學(xué)效率,。

其次，加強(qiáng)反饋,，研究對(duì)策,。

每次考試或練習(xí)過(guò)后，特別是考試后,，都能作好認(rèn)真的分析,。既分析班級(jí)與班級(jí)之間的差距，也分析同一班級(jí)中不同學(xué)生之間的差距,，還分析同一個(gè)學(xué)生在不同時(shí)間段的差距,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)記錄,，并且及時(shí)反饋給學(xué)生,，對(duì)癥下藥,，制訂對(duì)策。

第三,，精選練習(xí),，力求高效。

本學(xué)期,，學(xué)生手頭有兩本練習(xí)冊(cè)“伴你成長(zhǎng)”同步練習(xí),，與課文相配套，注重課內(nèi)的東西,，我們就把它作為上課前后的預(yù)習(xí)和鞏固用,。另一本“單元測(cè)評(píng)”，主要是課外的文章,，我們就把它作為單元檢測(cè)和課外拓展用。在使用這些練習(xí)冊(cè)時(shí),，我們能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行精選,，在布置作業(yè)前，老師一定自己先做一遍,，進(jìn)行篩選,。另外，組內(nèi)教師,，這個(gè)學(xué)期至少人均設(shè)計(jì)了兩份練習(xí)卷,，作為適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

第四,，組內(nèi)教師積極參與學(xué)科競(jìng)賽,，或輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽。

本學(xué)期活動(dòng)較多,，不管是否是班主任方面,，還是語(yǔ)文學(xué)科方面的活動(dòng)，只要是學(xué)校有要求,，本組教師都能積極主動(dòng)地配合領(lǐng)導(dǎo)或班主任做好工作,。本學(xué)期參與的活動(dòng)有,作文競(jìng)賽、禁毒征文等,，取得了一定的成果,。有三名學(xué)生獲市作文競(jìng)賽獎(jiǎng)，三名學(xué)生獲縣市古詩(shī)文競(jìng)賽獎(jiǎng),。全組教師積極參與學(xué)校有效作業(yè)的課題研究,。

在大家的共同努力下，本年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)總體良好,，在本學(xué)期的期中縣聯(lián)考中,，在26所學(xué)校中,，本校排名較前(第4名)，處于較好水平,。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)幾乎沒(méi)有極端低分,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興致比較高。