總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教學工作總結(jié)范例篇一

提升常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證。因此,，我們始終認真落實《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定,，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃,，堅持領導聽課評課制度,，堅持周三業(yè)務學習制度，堅持周五集體備課制度,，堅持期中期末檢查制度,，提升過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效,。

提高教育教學質(zhì)量,，老師是關鍵。老師隊伍的建設是教育行為中的核心問題,，也是基本的問題,。要求老師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術,，還要掌握現(xiàn)代教育技術，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習,，以適應現(xiàn)代化教育需要。

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學,，老師認識的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐,。因此,，提升老師對課堂教學研究，就顯得尤為重要,。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：①落實好新大綱精神,，用好新教材。學期初,，我們對各年級老師進行了大綱教材培訓,，與老師們通研大綱，通研教材,，使老師對本學期的教學做的心中有數(shù),，有利于老師制定教學計劃,。②開展集體備課活動。每周五兩節(jié)課后,，各教研組組織集體備課（學校領導分組參加）,，集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容,，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容,，之后，大家共同討論定出教學思路,，探討教學方法,。③開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步,，采用推門聽課的方式,，與老師個別談教學方法研究教學規(guī)律；第二步,，采用觀摩研討的方式,，每年級挑選一名優(yōu)秀老師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討,，并請教研室的領導一塊參加,，對其課堂教學進行評價，與廣大老師定出教學思路及教學模式,。

本年度,，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。

以科研為先導,，全面實施素質(zhì)教育,，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識,。教育變革需要教育科研,，小學開展教育科學研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織老師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量,、推動教育改革的根本保證,。

1.綜合運用現(xiàn)代化教學手段課題的實驗有了新進展

2.素質(zhì)教育評價實驗，取得了階段性實驗成果

一年來的教學教研工作取得了一定的成績,，但也存在著不足,。有的教研計劃不能很好地落實,，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好,，以保證教育教學工作扎實有效地進行。

教學工作總結(jié)范例篇二

本人自參加工作以來,，堅持正確的政治方向,，全面貫徹黨的教育方針政策,，忠誠于人民的教育事業(yè)，與時俱進,，從中吸取搞好教育工作的力量源泉,，樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀,。愛崗敬業(yè),、為人師表、熱愛聾生,、尊重聾生,、遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習,，并且認真記錄,，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟,，不斷完善自我,，爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。由于我們的學生有的聽不到,，有的看不見，還有的智力低下,，給他們的學習,、生活帶來了不便，他們比正常孩子更需要愛,，需要理解和關注,，特教教師肩負的責任更大，我們不僅要“為人師”,，更要“為人母”,，有人曾說：“你們真是一群高級保姆”。對于這樣的話,，這樣的理解,，我并不自卑、難過,，反而更加堅定了我對特教的信念和愿望,，以五心（愛心,、耐心,、信心、責任心,、慈母心）獻給殘疾孩子,。

從事特殊教育以來,，我一直擔任個訓教學工作,。任現(xiàn)職以來，我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學習,。為了做到有條不紊,、有的放矢，順利完成教學任務,，提高教學質(zhì)量,，每學期初，我都積極地鉆研教材教法,、教學大綱,，并根據(jù)個體聾生的特點，編寫出具有針對性,、導向性的教學計劃,，以確立學期目標、明確階段目標,，把握好教學重難點,。課前，我積極鉆研教材,、教法,、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。課上，本人以素質(zhì)教育為導向,，積極采用啟發(fā)式,、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力,，拓寬了學生的思路,，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維；此外,，本人還以新課標提出的：“倡導自主,、合作、探究的學習方式”為指導,，積極開展課堂教學改革,。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,，課堂教學體現(xiàn)了聾生的主體性和教師的主導性,，提高了學生學習的參與度,，調(diào)動了學生學習的積極性,，提高了教學質(zhì)量,。課外，本人認真批改作業(yè),；積極反思教學,，認真寫好教學隨筆，通過總結(jié)得失,，不斷提高自身的業(yè)務能力,。

（一）素質(zhì)教育

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公正對待學生,。對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

（二）教研工作

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志,，相互學習,、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體,，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步,。

（三）出勤

新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領導分配,，平時團結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關心,，互相愛護。作為一名特教教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務,。

（四）教學常規(guī)

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,。我將積極學習，翻閱有關資料,，對教育理論,、目標教學、教學方法,、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力,。積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,，上好課,。堅持周前備課，努力做到備課標,、備教材,、備學生、備教具,，備教法學法,。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。

（五）預期目標

作為我科年輕教師，本學期我要認真貫徹醫(yī)院新學期工作計劃與教學計劃,，注重課堂常規(guī)教學,，在學習中成長，在反思中進步,。多向老教師學習,，請教以提高個人的各方面素質(zhì),。在工作中改正缺點,，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。

以上是我任職期間的述職報告,，回首兩年來的工作,，有風雨有陽光，有歡笑有淚水,，一份耕耘,，一份收獲。這幾年的工作是踏實而小有成績的,。但本人也知道：只有努力,、努力再努力；學習,、學習再學習,，才能把工作做得更出色！

教學工作總結(jié)范例篇三

時間匆匆而過,，回顧____年的地理教學工作,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,，使自己在教學中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來的教學工作總結(jié)如下：

一,、提高教學質(zhì)量,，重點抓好四個環(huán)節(jié)。

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

二,、提高學生素質(zhì),，力抓課后輔導工作。

現(xiàn)在的中學生還是愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境,、風土人情等認識、理解,。故此,，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學,，激發(fā)學生的積極性及學習興趣,。

在教學過程中，充分利用已有的知識基礎,，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,，增強學生的求知欲,。

三、做好教學工作計劃,，提高工作效率,，用先進的教學方法出成績。

在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料,，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性,。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法,，收到了較好的效果,。

其次，在教學過程中,，做好了個人教學工作計劃,，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點,，要求應簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣,。

再次,，認真組織開展復習、測驗,、考試組織課外活動等,。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)建設中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識的同時,，將地理知識與通信、郵電,、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習，如：培養(yǎng)學生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍,，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

盡管在一年的教學工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少,，語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

教學工作總結(jié)范例篇四

本學期在學校領導的正確領導下,，我不僅_完成了本學期的教學任務,，還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓。現(xiàn)將有關方面總結(jié)如下：

一,、政治思想

我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結(jié)合起來,。更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮,。

我喜愛并關心我的學生，不但在生活上,、學習上關心愛護他們,，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀,。班級規(guī)章制度明確,，獎懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人,、勇挑重擔,、互幫互助的良好班風。

二,、教育工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循嚴要求,，高標準的指導方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育和常規(guī)教育，及時結(jié)合學生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決,，并建立以表揚為主的獎懲機制,，樹立學習榜樣，引導學生逐漸形成良好的道德品質(zhì),、正確的學習習慣,，勞動習慣和文明禮儀習慣。

2,、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法,，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4,、關心學生身體健康，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎。

三,、教學工作

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，本學期,，自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導下，代表學校進行了數(shù)學教學設計的展示,，從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎么教。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導,。

(二)調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學為我要學,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、方法得當,，效果明顯。

孩子學習成績不好,，孩子,、家長、老師都是非?？鄲赖摹５议L和孩子往往束手無策,。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法,。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導,。另外，對學困生要多進行耐心的輔導,，一遍不會講兩遍,，兩遍不會講三遍，而且要把知識反復鞏固,。熟能生巧這句話在這里最合適不過了,。只要看到學生努力進步了，那老師再多的付出也是值得的,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化還是比較嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

教學工作總結(jié)范例篇五

時光飛逝，回顧本學年的教育教學工作,，感觸頗多,。

本人能積極參加政治學習，關心國家大事,，時時刻刻以一個共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己,。遵守紀律，團結(jié)合作,，幫助他人,。工作認真負責，關愛學生,。

積極參加教研中心組織的教研活動,，進行集體備課。根據(jù)要求,，寫好教案,。認真?zhèn)湔n，積極上網(wǎng)查找資料，制作課件,，上好每一節(jié)課,。運用自主、合作,、探究,、分層等多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。復習階段,，引導學生總結(jié)學習方法,，注重思維能力的培養(yǎng)，努力讓學生達成知識與能力,、過程與方法,、情感、態(tài)度與價值觀的三維目標課后及時寫教學反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足。

積極開展各項語文活動,輔導學生參加各種競賽活動,以激發(fā)學生的學習興趣,，輔導學生屈江華,、王蓮芳的作品《我找回了自我》、《話說關羽》,、《漁家傲秋思》發(fā)表在宜昌教研網(wǎng)上,，把學生的優(yōu)秀作文發(fā)表在“生為豪杰”的博客上，讓學生真實地體驗成功的感覺,。因此,，九(3)班的教學質(zhì)量位居全校前一二名,。

在教研組和課題組建設管理中,，充分發(fā)揮三個備課組長的能動性，先后兩次帶領全體成員到沙鎮(zhèn)溪中學和郭家壩中學參加課題研討會,，邀請向教研來校指導課題結(jié)題階段的工作,。提供的兩節(jié)綜合性學習示范課得到了向老師的肯定。積極建立了文化中學語文教師網(wǎng)博客圈,，方便大家或把各自的教研文稿發(fā)表在博客圈上,，或

把綜合性學習相關的課題資源轉(zhuǎn)載過來，以便相互學習交流,。

在圖書室管理工作中,，清理了部分陳舊破爛的書籍,，為新增的名著進行編號，加快了閱讀流通,。

在教書育人的道路上,，我付出的是汗水，收獲的是成功的喜悅,。用心去教誨我的學生,用情去培育我的學生，無愧于心,，無悔于事業(yè),。

教學工作總結(jié)范例篇六

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智,、體全面發(fā)展,，政治素質(zhì)、心理素質(zhì),、知識結(jié)構和業(yè)務能力適應食品工業(yè)和食品質(zhì)量與安全的新形勢,，適應社會經(jīng)濟發(fā)展之需要，具備化學,、食品科學,、食品分析、食品加工與保藏,、全程食品質(zhì)量管理和食品安全監(jiān)控等方面的基礎理論知識和基本技能,，熟知國際食品質(zhì)量安全標準體系及國內(nèi)食品標準與法規(guī)，畢業(yè)后能在食品加工,、流通和質(zhì)量檢驗等領域,，或與食品質(zhì)量與安全領域有關的食品安全立法或行政執(zhí)法部門、質(zhì)量技術監(jiān)督部門,、海關,、進出口檢驗與檢疫部門、大專院校,、科研單位等機構,，從事食品質(zhì)量與安全檢測、食品質(zhì)量與安全的監(jiān)控或管理,、食品質(zhì)量與安全研究等工作的具有分子生物學背景的復合型人才,，本科教學工作總結(jié)。

培養(yǎng)體系由三部分組成：素質(zhì)教育體系,、知識教育體系和能力培養(yǎng)體系,。建立素質(zhì)教育體系旨在培養(yǎng)大學生的個人素質(zhì)，包括政治素質(zhì),、道德素質(zhì),、科學文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì),、人文社會學知識等綜合素質(zhì);知識教育體系以課堂教學,、課程學習為主，科技活動和讀書自學為輔,，使學生不僅獲取本專業(yè)的理論知識,，而且還要增強其人文基礎及經(jīng)濟管理基礎知識;能力培養(yǎng)體系將通過系統(tǒng)的實踐性教學環(huán)節(jié)，即各種實驗,、實習,、課程設計、畢業(yè)設計(論文)訓練,，培養(yǎng)學生實驗動手能力,、分析問題和解決問題的能力，開拓學生的創(chuàng)新能力和發(fā)明創(chuàng)造意識,。

課程體系：食品科學,、毒理學、分析化學,、微生物學,、食品衛(wèi)生學、營養(yǎng)學,、免疫學,、流行病學、食品安全管理學,、食品品質(zhì)控制學,、標準計量科學、環(huán)境科學,、農(nóng)牧學等,，本專業(yè)主要設置生物化學、微生物學,、食品化學,、食品毒理學、食品營養(yǎng)學,、食品分析與檢測,、食品安全及評價、食品質(zhì)量控制和食品法規(guī)與標準等課程,。

第 1 學期具體進行了以下工作,。

?實習基地建設：補充了大娘水餃,、江西綠康,、無錫微生物所等實習基地,，簽訂了書面協(xié)議，并圍繞基地組織有關教師進行了具體的科研合作,，工作總結(jié)《本科教學工作總結(jié)》,。

? 專業(yè)教學大綱修訂：對 04 、 05 屆教學大綱的格式和內(nèi)容進行修改和補充

? 專業(yè)實驗室建設儀器申報：根據(jù)骨干教師的建議,，協(xié)助 王唏東 老師對涉及食品質(zhì)量與安全新專業(yè)本科實驗教學與畢業(yè)論文實驗室建設的儀器補充申報 100萬左右,。

? 加強期中教學檢查

? 組織全體方向教師對食品質(zhì)量與安全專業(yè)學生的畢業(yè)論文期中檢查,，對畢業(yè)論文期間發(fā)生的問題提出解決方案和建議。

? 對外出做畢業(yè)論文的同學積極聯(lián)系，督促完成進度,。

? 對 10屆儀器分析實驗課學生反映問題的調(diào)查答復：組織學生召開座談會，了 解任課 老師情況,，并組織有 關 老師到實驗現(xiàn)場聽課,，提出改進意見,。

三.加強與本專業(yè)學生的互動，培養(yǎng)學生的專業(yè)學習興趣,。針對 任課 老師反映學生專業(yè)意識模糊，學習興趣不濃的問題,，在學院領導 和各位老師的支持下進行了全體專業(yè)學生參與的活動

? 4 月底組織全體專業(yè)學生進行食品安全事件調(diào)查并組織教師批改,。

? 5 月底專業(yè)老教授蔣雄圖、周心怡給全系學生講專業(yè)的歷史和背景,。系主任樂國偉,，錢和、王洪新教授談專業(yè)的發(fā)展方向和研究內(nèi)容,。

? 組織全系學生聽 張根義 教授談食品營養(yǎng)與食品安全的關系,、基礎課與專業(yè)課的關系。

? 期中教學檢查,，對畢業(yè)論文期中檢查,。期末教學檢查，組織畢業(yè)論文答辯,。

第 2 學期的各種工作圍繞學校的本科評估工作展開,。

首先,，根據(jù)學院要求對食品質(zhì)量與安全專業(yè)的課程體系重新調(diào)整，通過講課的形式對各門課程的教學大綱的內(nèi)容和格式進行修訂,，重新確定了各門課程的骨干教師,，讓最合適的老師上最合適的課程。對新教師進行培訓,，采用試講形式,，讓其了解學校的要求，提高講課水平,。

加強對教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理,，在學院的統(tǒng)一領導下，專人負責上課前和下課的教學秩序檢查,，領導不定期聽課,，了解教師和學生的上課情況，端正了教風,、學風,，學生的學習風氣有明顯的提高。加強了教學管理工作,，對教師的教學日歷,、大綱、考卷嚴格把關,，對以往的考卷,、實驗報告、實習報告,、畢業(yè)論文進行了嚴格的復查,。在學期中為每個一、二年級的學生選定了論文指導 老師,，組織教師在本科評估專家組進校前與學生見面,。強化了學科前沿進展課程，讓學生接觸更多的專業(yè)老師,，本學期安排了十三次講座,。

加強了與實習基地的聯(lián)系，明確了校外指導教師,，補辦了手續(xù),。使實習基地規(guī)范化建設。在 11月份,，安排部分三年級學生參與無錫市濱湖區(qū)質(zhì)量技術監(jiān)督局的食品工廠監(jiān)督管理,，讓學生了解了國家食品監(jiān)督部門的工作職能和工作內(nèi)容，對國內(nèi)食品工廠的現(xiàn)狀有直觀的認識,。

在 10 月份,，組織全體專業(yè)學生進行無錫市食品安全市場調(diào)查并組織專業(yè)教師指導學生做有關食品質(zhì)量與安全的業(yè)余課題 6 項,，有 20余位三年級學生進入了實驗室，提早接受專業(yè)訓練,。

按照學院要求加強學期期中和期末教學檢查,，尤其對期末考試試卷嚴格按照本科評估要求抓好試卷的送審、成績的登記和試卷的存檔保存工作,。

加強與外界的聯(lián)系,，與勞動部中國勞動技能教育學會達成初步意向， 20__年 4-5月份以優(yōu)惠的價格為本專業(yè)學生培訓,，考試合格發(fā)國家營養(yǎng)師職業(yè)資格證書,，證書由國家勞動和社會保障部頒發(fā)，全國通用,，國家二級,。

教學工作總結(jié)范例篇七

一年的工作已經(jīng)結(jié)束，我們又將以嶄新的面貌迎接新一年的挑戰(zhàn),?；厥走^去一年的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。既有辛勤的耕耘，又有收獲的喜悅,，同時也有不足與遺憾,，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

低年級學生比較好動，不易管理;但學生個性還沒完全形成,，可塑性強,。作為一個低年級的班主任，是孩子的啟蒙教育老師,，老師的教育觀念和言行對孩子的作用是非常大的,。為此我采取了如下方法：

一、親近學生,，了解學生,。

有人說“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要接近孩子了,，得和孩子們進行親密的交流,，讓孩子們感受到老師對他們的親近和“愛”。所以平時我常會在課余時間跟孩子們交流,，談他們家庭生活,，平時的喜好,。課間與他們一起游戲，同時也可了解一些孩子們中間發(fā)生的事,，愛說的一些話題,，及時把握好學生的思想動態(tài)。這樣有助于做好班主任工作,。

二,、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃,。

在班級中樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。在班級中設立評比臺,，經(jīng)常進行學習評比,，用小小紅旗去激勵學生，激發(fā)了他們大膽發(fā)言和求知的欲望,。

三,、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手,。

一個班集體的面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”的作用,。所以在班主任工作中,， 我很重視小干部的培養(yǎng)。

1,、大力表揚干部的優(yōu)點,，幫助其樹立威信。必要的時候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點,。對班干部工作的任何一個成功要及時的給予表揚鼓勵,。讓其工作有干勁。也讓其他學生對班干部的管理心服口服,。

2,、鼓勵干部們大膽工作。教給小干部們工作方法,。低年級的小朋友畢竟還小,，工作起來不會方法,，所以我常會跟班干部開小會,，教他們怎樣進行早讀,，如何進行班級衛(wèi)生、紀律等管理。

3、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求,，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中,，在捐款中,，在報紙雜志的訂閱中，小干部們都起到了良好的帶頭作用,。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實權,，幫助其完成任務,。

四、防差轉(zhuǎn)差落到實處,，效果明顯,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五、加強學校與家長的聯(lián)系,。

一個老師僅僅憑自己的力量和工作熱情,，要取得教育的成功是很困難的。這就必須力爭本班學生家長的支持,。低年級學生學習主動性不夠,，在家還是要靠家長督促,，經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會及時交換學生的有關情況,，家長對孩子會有更多的了解,，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作,。這學期,，根據(jù)學校的安排，我精心準備,，成功地召開了一次家長會,。會上，我向家長們介紹了學校,、班級對學生的教育情況,。通過一系列的工作，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育了學生。

以上是我對一學年來班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學年時間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。這與各位領導與同事對我的關懷和幫助是分不開的,，在今后的工作中,，我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生

教學工作總結(jié)范例篇八

這學期我擔任一年級數(shù)學,、音樂,、美術等教學工作。一直認真學習,，深入研究教學方法,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的教學工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多，我針對自己的教育教學工作的得與失,，現(xiàn)總結(jié)如下.

一,、在備課方面

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認識時間》的時候,，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,，不是很明白,。為了上好這堂課，我認真研究了教材,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。并自己做了形象生動的pp,，讓學生能夠更容易的接受。

三,、在教學方面

我以課堂教學為核心,，課前，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題,。在教學中,，每一節(jié)課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡,，給學生創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生學習興趣。

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

四,、做好后進生的輔導工作

為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補習功課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

五,、培養(yǎng)學生的學習習慣。

在學生的學習習慣培養(yǎng)中,，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣,，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭,，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。

六,、采眾長，提高教學水平

學生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作,。我明白：今天的學習就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學到老,，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,，虛心請教其他老師,，在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

七、后進生輔導方面

在對后進生的輔導中,，我每天輔導兩人,，實行輪流制，在教學中注意降低難度,、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，使學生敢于回答問題，樂于思考,。并在學生中,，開展互相幫助,，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭,，看哪個組進步快,，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵,。

八,、提高自身學習方面

在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學中出現(xiàn)的問題,，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂,。每一次的進步,，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭,。我知道,，我要用心去品味。

九,、立足長遠,，培養(yǎng)能力

我認為，一年級教學,，尤其是語文,，不是他會寫生字，會拼拼音,，會讀課文,，就證明他已經(jīng)學好了.課文他理解了嗎?詞語他懂得了嗎?他的語言表達有進步嗎?他寫的字規(guī)范嗎?他的朗讀有感情嗎?這些一年級考試涉及不到的問題，在教學中我都江是非常重視的.我相信這對他們將來有好處.

十,、一份耕耘,，一份收獲

一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向同事學習,，爭取進步。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作,，力爭取得更好成績,。一年級教學工作總結(jié)

每一學期的結(jié)束，其實也就是每一學期的起點,，在這之間,，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生,，去提高自己的人生價值,。知識無止境，因此,，我要努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心,。

教學工作總結(jié)范例篇九

一個學期轉(zhuǎn)眼就過去了，教學工作忙碌而充實,，辛苦卻快樂?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習語文的興趣,，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿人文精神,、充滿智慧、充滿思想的學科,，在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點,，討論,、探究、交流的學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中,，力爭讓學生鮮活起來，讓學生學得興味盎然,，使學生在語文學習中享受學習的快樂,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

(一)注意新課導入新穎

“興趣是最好的老師,?！痹诮虒W中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文。我們要設計不同的導入方式,，可以用畫面讓學生進入情景;也可用講述故事激發(fā)興趣;設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習,。

(二)培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力

在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累,、認識能力,、理解水平有關。為此,，在語文教學中,，構建語義的理解、體會,，智者見智,，大膽，各抒已見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導，讓學生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理,。

二,、注重朗讀指導，讓課堂教學“活”起來

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，不可能引導學生一一感,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在新聞記者時要求學生對語言文字反復誦讀,，在誦讀中感悟,。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心,，能生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中,，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等,，通過這些收集與閱讀,，為學生積累奠定基礎。

其次，重視豐富多彩的語文踐活動,。如：學習《柳樹醒了》后,，組織學生去校園找春天;學習《要下雨了》，引導學生觀察,、收集有關天氣的自然現(xiàn)象,，引導學生領略大自然的風采，探索大自然的奧秘,。

此外,，注意學科間的整合，如給話配畫,，給畫配話,，把詩變成歌曲，讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)學生綜合能力。

本學期,，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習,、一起成長，也取得了一定的成績,，但也有不盡人意的地方,。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作,，把教育教學視為事業(yè)去做,，為全面提高學生的語文素養(yǎng)而奮斗!

教學工作總結(jié)范例篇十

在臨床帶教過程中，貫徹理論與實際統(tǒng)一的原則,，我科不僅注重培養(yǎng)護生的動手能力,、鼓勵發(fā)揮護生工作積極主動性，還有的放矢開展帶教培訓計劃,、培養(yǎng)護生敏銳的觀察力與創(chuàng)新思維,，保證護生們順利安全的進行實習，使護生在我科高質(zhì)量完成實習,，并且在全體帶教老師與其他護士的共同努力下,，帶教工作取得了一定的成績與進步?；仡櫛灸甓葞Ы坦ぷ?，我科還存在一些不足之處需要不斷完善與改進。

一,、我科在帶教過程中存在的問題

1,、監(jiān)督力度不夠，帶教老師責任心不強臨床帶教制度不夠完善，監(jiān)督措施不得力,。

例如個別老師帶教意識淡漠,，缺乏責任感，片面認為帶教是一種負擔,，害怕護生出了問題要老師負責,。個別不重視帶教工作，只讓學生跑腿干雜活,，不教予知識;而有的帶教老師在護生實習后期,，認為護生有了一定的操作能力，就放手讓其獨立操作,，不再親自監(jiān)督指導,，從而增加了差錯發(fā)生率，為醫(yī)療糾紛的發(fā)生埋下了隱患,。

2,、帶教老師經(jīng)驗缺乏：

由于實習護生與帶教老師之間存在年齡差距，導致帶教老師不懂得年輕護生的心理狀況,，此外,，由于對教育心理學了解不夠，其教學方法,、方式死板，很難激發(fā)護生的學習興趣,。

3,、帶教老師自身職業(yè)素質(zhì)不足：

臨床帶教老師職業(yè)素質(zhì)不足主要體現(xiàn)在：如上班時和同事大聲喧嘩嬉笑玩手機，夜班睡覺,，把護生當勞動力,，使喚他們做這做那，自己卻坐著不動等等,。

4,、護生操作技術生硬，工作責任心較差：

由于護生的護理操作技術生硬,、不熟練,，讓患者難以接受，即使勉強接受,，也會引起患者不滿,，易引起醫(yī)療糾紛。部分護生責任心,、耐心較差,，對患者的詢問感到不耐煩。對自身要求不高，

5,、護生理論知識薄弱：

實習是護生過渡為稱職護生的必須階段,，在實習過程中不能很好的運用理論知識，思維還處于在學校時期的幼稚期,，獨立思考能力及觀察力還有待提高,。

6、護生的法律意識薄弱：

護生進入臨床實習,，對醫(yī)療護理所面臨的一些法律問題知之甚少,，有的護生認為出了差錯有帶教老師頂著與己無關，對自己應負的法律責任不明確,。所以在實習中不注重護理與法律的關系,，不能從法律的角度去看待自己所從事的護理工作，說話做事不夠嚴謹,，容易引起醫(yī)療糾紛,。還有些護生過于自信，尤其是在實習后期,，會出現(xiàn)脫離帶教老師的監(jiān)督,，擅自執(zhí)行醫(yī)囑的現(xiàn)象，以致造成護理差錯,，引起醫(yī)療糾紛,。

二、我科針對以上問題采取了相應的措施

1,、增強帶教意識與責任心,，加強對帶教工作的組織與管理，實行一對一的帶教,。

帶教老師必須嚴格示教,，堅持一帶一，放手不放眼,，在臨床護理教學中能突出重點,，講清難點，并能將護理學及相關學科的新進展,、新技術傳授給護生,，以認真負責的精神、關心體貼的態(tài)度愛護教育學生,，使護生在獲取知識的同時得到愛護,、尊重和理解。采取多種帶教方法,，理論與實踐緊密結(jié)合多年來,，我們堅持了以實踐為中心的方針,，帶教中注重提問式為主，灌輸式為輔;示范性為主,，理論為輔,，帶教老師盡量多引導、啟發(fā)學生在眼看,、口問,、手做上下工夫，提高學生的認識能力,、觀察能力,。

2、不斷完善自身的教學素養(yǎng)：

臨床帶教老師應積極參加各種帶教培訓,，學會主動摸索,、改進教學方法。要抓住護生的心理特點和心理狀態(tài),，因人施教,，靈活變通。在帶教中注重理論與操作相結(jié)合,，使護生不僅知其然,，還要知其所以然。同時注意把多種教學方法相結(jié)合,，多為護生創(chuàng)造合適的臨床操作機會,。要及時準確回答他們的問題，采用激勵式教學法,，多鼓勵少批評,。要設法提高他們的學習興趣，充分調(diào)動他們的積極性,，以達到不斷提升他們職業(yè)素質(zhì)的目的,。

3,、師生雙方建立互相信任,、互相學習的關系,。

我科改變傳統(tǒng)的“護生是護士的附屬品”的觀念,，從護生入科開始，科室便通過護生基本情況和個性特點,，針對每個人的優(yōu)點與長處，鼓勵護生展現(xiàn)個人的'優(yōu)勢與長處,，讓其在適當?shù)臅r機得到充分發(fā)揮,。并調(diào)動護生主觀能動性，鼓勵經(jīng)常向老師提問，在解答問題的過程中,，互相學習,，一起進步,。且關心護生的生活狀況及心理狀態(tài),，分享其實習過程中的喜怒哀樂，讓護生感覺既是老師又是朋友,。

4,、重視護理教學查房、鼓勵護生積極參與,。

我科能嚴格按護理部的教學要求及認真執(zhí)行科室教學計劃，按要求定期組織護理教學查房，事先安排護生對查房病種相關知識進行預習,，讓其按照新的護理查房模式開展查房,，改變過去搬書照念的習慣,，有針對性的,，制定切實可行的護理措施,，老師在整個教學查房過

5,、提高護生工作條理性及動手能力,。

首先,，讓其在實習前階段制定實習計劃,，有目標的去學習，并讓其了解護士的工作流程,，明確每班工作任務,，脫離一味聽從帶教老師安排的呆板學習方法，多動腦思考,，靈活安排工作任務，提高工作效率及條理性;其次，培養(yǎng)護生動手能力,，這是一個長期的過程，也是一個循序漸進的過程。開始時作為帶教老師將一些復雜的操作技術分成簡單容易的操作程序,，以促進記憶和操作,，并給予鼓勵和肯定,，使學生愿意學、有興趣學,，逐步熟悉操作規(guī)程后,，再到實踐中應用，做到了熟練,，并指導她們按正規(guī)操作流程進行操作,，避免從一開始就養(yǎng)成錯誤習慣;再次，培養(yǎng)對工作認真負責的態(tài)度,，養(yǎng)成良好的習慣,，隨時指出工作中的不足之處及惡習。

6,、加強帶教老師和實習護生法律意識的培養(yǎng),。

組織帶教老師認真學習相關的法律知識，及時查找在護理帶教工作中容易引起醫(yī)療糾紛和醫(yī)療差錯的隱患,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即予以糾正,。帶教過程中始終堅持尊重患者，維護患者的權利,，保護患者的隱私,。組織實習護生認真學習相關的法律法規(guī)知識，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,，指導護生明確自己在臨床工作中的法定職責范圍,，要求嚴格在帶教老師的指導下對病人實施護理，不能獨立進行操作,，避免出現(xiàn)糾紛和差錯,。

20__年在我科實習較突出的實習生：_______________________________________等。

教學工作總結(jié)范例篇十一

時光流逝,，萬物更新,，歲月在下半生里又劃過一輪，回想半年來的工作,，似乎什么都沒做,，又似乎很匆忙,，沒有閑下來的時間。靜下心來翻看工作日志,，有些許收獲,，也有幾次感動，都將封存在記憶里,，作為生命的禮物,，回饋給現(xiàn)在的自己，覺得人生很有意義,。

今年搬進新樓,，首先對新生的行為習慣進行培養(yǎng)。從學生的一點一滴抓起,。首先對學生進出樓的順序,，進行統(tǒng)籌安排。要求各年級按著一定順序進出樓和上下樓,。要求學生做到“步要輕行要正 ”,。經(jīng)過半年的教育,，學生基本上能夠自覺遵守紀律,，走廊內(nèi)沒有喧嘩聲，上下樓和進出樓都能夠按規(guī)定行走,。學生行為習慣從小培養(yǎng),，相信會給孩子們?nèi)松於ㄒ粋€良好的基礎。個別學生需要嚴加管理,，細心引領,，會變得越來越好。

今年參加朝陽市小學二年級語文培訓一次,，系統(tǒng)的了解了部編教材的結(jié)構,，對語文教學的發(fā)展方向有了更深層次的理解。并把上級精神與自己的領悟傳達給任課教師,，讓教師不走彎路,。

參加了一次二年級《道德與法治》教材培訓，明確這門課程是以兒童的生活為基礎,，主要是培養(yǎng)兒童能夠健康,、安全地生活。培養(yǎng)學生主動參與,、策劃,、創(chuàng)造的能力和交往、合作的意識,。能認真完成集體交給的任務,，充分體驗集體生活的快樂,。

前往沈陽岐山一小參加了遼寧省教育科學“十三五”規(guī)劃20xx年度課題開題大會，聽了教育專家關于“如何撰寫教育科研開題報告”的講座,，為一線教師提供了一個關于閱讀的平臺,，借省里的立項，很好規(guī)劃我校的書香校園的創(chuàng)建,，從而促動師生的閱讀興趣,，正準備撰寫開題報告。

與教育局朱玉宏科長前往大王杖子中心校聽越春麗老師的整本書閱讀導讀課,，并提出了指導性意見,。

參加了擔當者行動年會，在年會上10分鐘閃電分享給自己人生又添了濃重的一筆,，不但學到了許多專家先進的教育教學經(jīng)驗,，而且對閱讀推廣更有了興趣，并堅持一生要做這件有意義的事,。

學習的過程就是充電的過程,，讓自己對低年級的教育教學工作有了基本的了解，在實際工作中起到引領作用,。

本學期,，在實驗小學和凌河小學建立圖書角，進行了兩場閱讀推廣講座,，從自己切身實際出發(fā),，現(xiàn)身說法，更多的是對自己工作的梳理,，也是自己能力的提升,，在閱讀之路上做著自己應有的貢獻，累著并快樂著!

從暑假參加擔當者行動高級研修班培訓后,，給自己的啟發(fā)很大,，很想帶孩子們進行整本書閱讀嘗試，對自己也是一次全新體驗,。因此本學期申請了彩虹花項目,，爭取到資金1000元，與閆浩的800元,，我們共同購買圖書144本,，帶領孩子們閱讀整本書，我們共讀了《青銅葵花》《愛德華奇妙之旅》《我媽說》《養(yǎng)家之人》《35公斤希望》《花婆婆》《和甘伯伯去游河》《愛德華》等,，培養(yǎng)了孩子們閱讀興趣,，有40多名孩子養(yǎng)成了閱讀打卡的習慣，也曾利用三個星期,，每天晚上在群里帶領孩子們每天相約7：30,，進行親子共讀,。帶動了家長也參與其中，真正讓孩子終生受益,。

11月份,，在教育局朱科長的組織下，進行了一次整本書閱讀

講座,。把自己外出培訓和實踐中的點滴經(jīng)驗講給大家聽,，或許對教師們有點點啟發(fā)，但對自己能力的提升又是一次錘煉,。也是一次重新學習的過程,，查閱好多資料，有理有據(jù)地把整本書閱讀的意義,、方法,、步驟及措施都一一作了詳細解剖，不知對大家是否有啟發(fā),，但自己學到了很多,。

本學期擔任一年級四個班級的閱讀課，我們一起共讀了《一課一誦》《我爸爸》《搬過來搬過去》繪本,，《酷思熊》系類叢書共24冊,，從培養(yǎng)孩子的閱讀興趣入手，孩子們天生是愛讀書的,，只要老師正確引導,，孩子們的閱讀興趣自然養(yǎng)成,。有許多孩子不但在學校讀書,，在家里也堅持閱讀，習慣成自然,。也有些孩子因為家庭環(huán)境的影響,，對讀書不是很感興趣，要不斷慢慢培養(yǎng),。

本學期,，走廊文化在校長的精心安排下，我利用兩個星期,，認真排版,，精心設計，把新樓一樓和二樓照片上墻,，讓孩子們能夠在優(yōu)美的和賞識的環(huán)境下讀書成長,。

1.組織了一次“慶十一誦古詩”比賽，細心策劃,，用心安排,，撰寫實施方案,，總結(jié)，讓學生在活動中提升,。

2.組織了一次“凌逸書香 愛在重陽”教師讀書會,，讓老教師熱情高漲，從而帶動教師讀書熱情,。

3.組織了一次“未來之星”評比活動,，通過網(wǎng)絡投票的方式，讓孩子們喜歡讀書,，激發(fā)孩子的讀書熱情,。并表彰了54名優(yōu)秀學生。

因為寶艷玲老師病假,，所以接管了一年一班班主任工作三個星期,，在這三個星期里，與孩子們一起學習,、成長,，讓我重溫了20幾年前的記憶，現(xiàn)在教一年級不像以前,，性子急,，有許多粗魯之處，隨著年齡的增長,，對這些小孩子更多的是愛與相信,，能更好地教會孩子如何去坐立行走，有無法想象的耐性去規(guī)矩孩子,，去擁抱孩子,。和孩子相處這三個星期，累著快樂著!同時,，我也更加體會到一年級教師的不容易,，和孩子摸爬滾打，經(jīng)常課下或空閑課帶孩子們到辦公室手把手教,，耐心講解,，打心里佩服!

本學期，在教研方面成長很快,，聽了31名教師的課,，每一節(jié)課對我來說都值得回憶，教師們認真的態(tài)度值得學習,，認真研習的精神也值得發(fā)揚,，自己在這方面要努力學習。

總之,，半學期的教育教學工作結(jié)束了,，但我們的探究之路仍在繼續(xù),，如何把教研落到實處，如何推廣閱讀,，讓孩子們真正動起來,，讀起來?有待認真思考，夯實基礎,，做精做細!

教學工作總結(jié)范例篇十二

一年來,，在學院黨委、行政的統(tǒng)一領導下,，音樂系一班人團結(jié)帶領全系教職工以_論和“三個代表”重要思想為指導,，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，圓滿完成了各項工作任務,，取得了突出成績,。

一、加強黨建和思想政治工作

加強班子自身建設,，以系黨總支為政治核心,，堅持民主集中制原則，不斷增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，提倡奉獻敬業(yè)精神,，在音樂系班子成員不健全，上半年又抽調(diào)副書記到校慶辦幫忙的情況下,，雖然工作千頭萬緒,，但我們識大體、顧大局,，盡職盡責,，任勞任怨，完成了各項工作,。堅持三會一課制度,，認真學習xx大報告、紀念改革開放30周年及有關高等教育方面的文章,，結(jié)合學校辦學50周年慶典，開展以“解放思想,、創(chuàng)新理念,、促進發(fā)展”為主題的研討活動，注重加強黨風廉政建設,，做好黨員,、干部的教育管理工作。做好在學生和教職工中發(fā)展黨員的工作,，本年度舉辦入黨積極分子培訓班一期100余名,，發(fā)展黨員二批40余名,，使發(fā)展黨員和教育培訓工作不斷制度化、規(guī)范化,。在思想政治工作中,，始終把教職工的職業(yè)道德教育放在首位。倡導教書育人,、愛崗敬業(yè),、求真務實的精神，不斷提高了教職工的職業(yè)道德,、政治思想素質(zhì),。通過會議、座談等多種形式的活動,，強化教職工的責任心意識,，形成了人人關心學校、系部發(fā)展的良好局面,。按照“培養(yǎng)提高,、引進充實”的方針，加強師資隊伍建設,，今年引進研究生3名(其中輔導員1人)充實教學管理隊伍,。

二、扎實做好教學管理工作

1,、認真做好教學評建工作,。____年為學院“教學評建年”，音樂系充分調(diào)動全系師生員工的力量,，大力開展迎評促建準備工作,。在做好常規(guī)教學管理的情況下，加班加點,，積極主動完成院迎評辦下達的任務指標,，規(guī)范整理了各類行政、教學,、教師,、學生管理等方面的檔案資料，修訂完善了音樂系管理制度40余項,，保證評建各項工作的完成,，順利通過了評建辦對我系的常規(guī)管理文檔的檢查。

2、扎實做好常規(guī)教學工作。配合教務處組織了期初,、期中,、期末教學檢查,，檢查了各教學環(huán)節(jié)的落實情況,，分年級召開了學生座談會。進一步修訂了課程教學大綱,，完善了兩個專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，充實和調(diào)整了課程結(jié)構。加強了考試管理,，進一步完善了試題庫建設,。加強了對畢業(yè)生的指導工作，從選題,、任務書,、開題報告、中期檢查到論文答辯,，做到了環(huán)環(huán)相扣,，確保了論文的質(zhì)量。

3,、扎扎實實做好課堂教學技能競賽活動,。積極配合學校開展的課堂教學創(chuàng)優(yōu)達標活動，統(tǒng)一思想,，提高認識,，加強引導，重在落實,，通過聽課,、評課活動，達到了“聽評促教,，共同提高”的目的,，使教師的課堂教學的水平得到全面提高，在學校組織的教學競賽初賽中,，音樂系取得了較好的成績,，進入了學校前八名，參加了學校統(tǒng)一組織的決賽,，受到評課小組的好評,，樹立了音樂系師生的良好形象。

4,、積極開展教研科研活動,。____年音樂系教師共發(fā)表論文近50篇，出版教材1部,，獲國家、省級獎9項，在研省級,、校級立項10余項,。專業(yè)教師多次獲得省級比賽獎勵，劉炳強老師獲山東省師生基本功大賽聲樂組二等獎(第2名),，王童老師獲西洋樂組三等獎,。

5、注重加強學術交流,。邀請中央音樂學院副院長,、博士生導師徐昌俊教授等作專題報告，加強與兄弟院校音樂專業(yè)的切磋與交流,，參加了省藝教委舉辦的學術交流和藝術論壇等活動,。注重科研團隊、教學團隊的培養(yǎng),，組織申報了院級優(yōu)秀教學團隊,。

6、注重加強基礎設施建設,。在廣泛調(diào)研,，充分論證的基礎上協(xié)助國資處為音樂樓排練廳的改造提供方案，充實并完善了教學設施與圖書資料的建設,。

7,、協(xié)助招辦做好____年音樂專業(yè)招生宣傳和考試工作。

三,、學生管理工作

1,、做好了學生思想政治教育工作。針對音樂專業(yè)學生的特點,，通過舉辦座談會等各種形式的教育活動,，大力開展愛國主義、集體主義教育和理想信念,、思想道德教育,。

2、加強學生管理服務工作,，完善了大學生成長成才服務體系,。充實了學生輔導員、班主任隊伍,，提高了學生教育和管理的針對性,，積極開展心理健康教育，加強了就業(yè)指導,，舉辦了就業(yè)指導講座,。加強了助學助困工作,，激勵學生成長成才。

3,、細化了學生工作總體思路,，強化了系風和學風建設。在抓好常規(guī)學生管理的同時,，____年明確細化了學生工作總體思路：充分發(fā)揮輔導員和班主任的作用,，積極推進學生工作規(guī)范化建設，繼續(xù)優(yōu)化系風學風,，用好學生黨員和優(yōu)秀團員兩支隊伍,，繼續(xù)實施“四個一工程”，強化學生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng),。

4,、加強大學文化建設。結(jié)合學校教學評建年和50年校慶工作,，組織開展了一系列有益于學生健康成長,、豐富多彩的校園文化活動，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高,，營造濃厚的校園文化氛圍,。

四、強化實踐環(huán)節(jié),，突出專業(yè)特色

1,、出色的完成了校慶文藝晚會的演出任務。整臺晚會按照學校領導高水準,、高品位,、高規(guī)格的要求，在時間緊,、任務重的情況下,，經(jīng)過精心策劃、周密組織,、加班加點,、通力合作，克服重重困難,，260多名演職人員為大家奉獻了一臺風格鮮明,、精彩紛呈的文藝晚會，充分展示了學院高水平的教學成果與藝術成果,，體現(xiàn)了學校50年輝煌的辦學歷史和辦學成就,，凝聚了人心，鼓舞了士氣,，博得了各位領導,、嘉賓及觀眾的好評,，節(jié)目在泰安電視臺分4次播出后，引起了巨大的社會反響,，起到了宣傳學校,、展示學校的目的,。

2,、注重加強實踐環(huán)節(jié)，彰顯服務地方特色,。音樂系的人才培養(yǎng)特色無疑在于學生的藝術實踐,，我們還有組織、有目的的讓學生走出課堂,，走出琴房,，走向社會的大舞臺。音樂系主辦了“__金秋文藝晚會”,、“迎新晚會”,、“曉雯之音”文藝晚會等大型演出活動5場，在系內(nèi)多次舉辦健美操大賽,、系第三屆聲樂大賽,、學生個人音樂會等各種形式的文藝晚會10余場等，活躍了校園文化生活,。先后參與和策劃市政協(xié),、市人防辦勵志網(wǎng)/、中國銀行,、市建設局,、市公安局、公路局等近10個單位文藝演出,，完成了9月份__國際登山節(jié)開幕式“呂遠作品音樂會”的伴唱,、“__日出東方紅”大型舞蹈的演出和11月份農(nóng)業(yè)部在泰安舉辦的“情系三農(nóng)”文藝晚會的伴舞等，最近音樂系又把泰安市藝術團,、曉雯音樂學校等單位作為學生社會實踐基地,。多種形式的文藝演出，為服務地方作出了貢獻,，成為活躍在泰安及周邊地區(qū)的一支文藝輕騎兵,，取得了明顯的社會效益，學生在各類比賽中有60余人次獲獎,。如：在____年山東省音樂專業(yè)師生基本功大賽中就獲得28個獎項,，并獲得優(yōu)秀組織獎。

當然,，音樂系在發(fā)展過程中,，還存在很多不足之處,，如精品課程、優(yōu)勢學科,、教學名師等都還是空白,，教學硬件建設有待進一步完善等。

新的一年里,，我們要深入貫徹落實xx大精神,，以迎評促建為動力，采取切實有力的措施,，為學校和音樂系的快速發(fā)展做出更大貢獻,。

教學工作總結(jié)范例篇十三

經(jīng)濟管理學院全體教職工按照學校迎評工作統(tǒng)一安排，高度重視,，齊心協(xié)力,，精心準備，認真工作,，按時完成了迎評的各項準備工作,。展示了經(jīng)濟管理學院團結(jié)、拼搏,、創(chuàng)新,、爭優(yōu)的精神風貌。

一,、學院迎評工作總體情況

1.領導重視,，全面安排布置各項準備工作

迎評是學校今年的中心工作。對此,，學院領導高度重視,。作為第一責任人的書記、院長,，在年初確定學院工作思路與今年工作計劃時,，就把迎評工作作為學院的中心工作，其它工作都圍繞迎評工作進行,。每周一上午的學院黨政聯(lián)席例會第一項課題必是迎評工作,。書記、院長在各種會議上不斷地強調(diào)本次評估的重要性,，使每位教職工在思想意識上認識到迎評工作的緊迫感和責任感,，最大限度地調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，以飽滿的熱情,、認真負責的態(tài)度參加到迎評的各項準備工作中去;成立了以院長為組長的學院迎評工作領導小組和學院本科教學自評工作專家組,6月份,，進一步成立了迎評工作指揮部，院長為總指揮,，并成立了若干個工作組,，副書記,、副院長各負責一組。迎評工作千頭萬緒,，經(jīng)濟管理學院又是一個專業(yè)多,、教師多、學生多的大院,，迎評工作量特別大,。在學院領導和二個工作小組的檢查與指導下，學院迎評的各項準備工作扎實有序地進行著,，為按時完成迎評準備工作創(chuàng)造了必要條件,。

2.統(tǒng)一思想認識，充分調(diào)動全院教職工的積極性

迎評涉及到每位教職工和學生,，學院先后50余次召開全院教職工大會、黨員干部大會,、學生干部大會和各班學生班會,，就本科教學工作水平評估的目的、意義,、內(nèi)容進行了宣傳,，號召人人關心迎評，人人為迎評作貢獻,。提出人人都是評估對象,，事事都是評估重點的口號，并專門印制了宣傳冊,，在學院門庭,、走廊、樓前以多種形式營造重視本科教學和迎接評估的氛圍,，通過一系列的宣傳教育,，做好全院教職工的思想動員工作，進一步提高思想認識,，統(tǒng)一思想,，使每位教職工都認識到迎評工作的重要性和緊迫性，充分調(diào)動全體教職工參與迎評準備工作積極性和創(chuàng)造性,，增強責任感,。在迎評工作進展的各個階段，及時召開大會總結(jié)動員,，表彰先進,，交流經(jīng)驗，推動迎評工作順利開展,。思想上的統(tǒng)一,，為以后的工作創(chuàng)造了有利條件,。在以后復查試卷和論文中，全院教師積極行動起來,，隨叫隨到,，認真檢查自己所批改的試卷和指導的論文，及時解決在試卷和論文中存在的問題,，并且提出許多行之有效的解決方案,，使復查試卷和論文工作順利進行。

3.合理分解任務,，責任落實到全院每位教職工

為了周到細致地完成各項準備工作,，學院先后三次根據(jù)迎評準備工作的不同時期分解任務，使任務落實到人,，增加教職工的責任心和緊迫感,。第一次是在開始準備階段。學院根據(jù)學校所發(fā)評估指標體系和院系迎評材料目錄,，按照撰寫性材料,、整理性材料、提供性材料三類分類,，每類又細分多項工作任務,，每項工作任務細分到人，并且規(guī)定完成時間表,，要求各項任務負責人要切實負起責任,，認真細致地收集、整理有關材料,，對遇到的問題及時向迎評工作領導小組匯報,。對于向?qū)W校提供的材料要克服困難，做到材料翔實,，數(shù)據(jù)準確,，按時完成。第二次為暑假階段,。學院根據(jù)準備的情況,，成立了迎評工作指揮部，下面設立自評報告組;教學文件,、檔案及資料組;教學大綱,、案例、課件組;教學環(huán)境,、設施與實驗組;教學成果展覽組;教學匯報材料組;學風教風組;學生社會實踐與調(diào)查組;紀律檢查組等,。各組指定具體負責人及完成任務時間表，對未能按時完成任務者，學院將進行嚴厲處罰,。第三次為迎評準備最后階段,，按照學校統(tǒng)一安排，對學院宣傳材料,、培訓工作,、宣傳橫幅等工作進行了任務分解。合理的任務分解,，明確的責任到人,，使學院的各項準備工作按計劃有條不紊地進行著。

4.系統(tǒng)整理教學文件,，細致復查學院教學檔案

教學文件,、試卷和論文是本次評估的重要內(nèi)容之一，經(jīng)濟管理學院將其列入重要準備部分,。在迎評準備開始階段,，學院即根據(jù)教學文件的內(nèi)容劃分了三大類47個小項目，每個項目責任落實到人,，由具體負責人將所負責的文檔內(nèi)容收集整理歸類,，最后統(tǒng)一由學院教務辦按類裝訂存放。這項工作于3月底全部完成,。教學文件的及時整理，為學院的自評報告的完成提供了有力的材料支持,。在此期間,，創(chuàng)造性地制作了學院教師的基本情況文檔、教師工作手冊,、教學任務書等,。

為了保證試卷批改的準確性，學院先后組織教師對保存的試卷進行了三次復查,，制訂了復查試卷的規(guī)范化要求,，從批改試卷使用的筆到每個小題的打分形式都做了具體的要求，要求教師以高度的責任心對待試卷復查,，細致認真,、一絲不茍，把問題徹底解決,，確保批改試卷的客觀性,、準確性。同時,，組織院內(nèi)專家對試卷分析表和參考答案進行檢查,，對不合格的通知教師即刻改正。對復查的論文,，要求評語用詞恰當準確,，不能有錯別字,，保證論文評語的質(zhì)量。

整理教學文件,、復查論文和試卷,，完善規(guī)章制度，充分體現(xiàn)了“以評促改,，以評促進,，評建結(jié)合，重在建議”的方針,。

5.精心提練,，反復修改完善學院本科教學工作自評報告

學院的辦學思路、辦學指導思想,、教學方法和手段以及幾年來各方面取得的成績等內(nèi)容主要通過自評報告體現(xiàn)出來,，它是對學院總體教學科研情況的綜合反映。因此,，學院對自評報告撰寫十分重視,，專門成立了撰寫小組，由惠寧教授主筆,，廣泛征求了學院各方面的意見,，并且多次召開學院教師座談會、老教師座談會,、系主任座談會,、管理干部座談會和專家組會議，對學院的辦學思路,、指導思想,、辦學特色及存在的問題等展開了一系列的討論，形成了能夠充分反映我院特色的辦學指導思想,、辦學思路,，概括出了學院的人才培養(yǎng)目標及模式，確立了本科教學的工作地位,，全面地反映了學院的師資隊伍建設,、教學基本設施、教學建設與改革,、教學管理,、學風建設、教學效果的基本情況,，科學地總結(jié)出學院的辦學特色,，客觀地指出目前學院存在的問題及改進措施。自評報告從今年四月份開始起草，先后經(jīng)過十八次較大修改,，小的修改更多特別是暑假期間,，學院領導班子集中三天時間對自評報告進行了討論，逐字逐段修改,，連標點符號都不放過,，力求把報告寫成精品。10月底領導班子又集中一天對自評報告進行討論修改,，最終并11月6日定稿,。自評報告是對學院教學工作的全面總結(jié)，特別是對辦學指導思想,、辦學思路,、人才培養(yǎng)模式、辦學特色等的總結(jié)提煉,，就是統(tǒng)一認識,、統(tǒng)一思想的過程，全院教職工在這些問題上形成了共識,，成為指導學院本科教學工作的綱領,。

自評報告定稿后，根據(jù)自評報告的內(nèi)容,，確定了17個附件的支撐材料,，學院各部門精心組織、認真準備,、通力協(xié)作,，及時完成了附件材料的準備、裝訂工作,，在材料上極大地支持了自評報告的內(nèi)容。

6.設計布置展室,，充分展示經(jīng)管院的實力

展室是集中展示經(jīng)濟管理學院近幾年教學,、科研成果的地方，它匯集了經(jīng)管院近幾年的精華,。為了辦好展室,，學院從暑假期間就開始了展室的準備工作，學院領導多次召開專門會議討論如何布置展室,，對形成的方案進行了多次修改,，最后確定展室內(nèi)布展的內(nèi)容和形式。在展室中共收集了近三年來經(jīng)管院教師出版的專著,、教材;在權威和核心期刊上發(fā)表的論文;各類研究報告;多媒體課件;使用的教材;學生管理制度,、參加各種活動的情況、獲獎證書以及社會實踐調(diào)查報告等。這些成果的展示,，充分展現(xiàn)了經(jīng)濟管理學院多年來在教學,、科研以及學生工作等方面取得的成績，展現(xiàn)了經(jīng)濟管理學院教師刻苦鉆研,、銳意進取的精神,，展現(xiàn)了經(jīng)濟管理學院多年來所貫徹的“教學是立院之基、科研是強院之路”辦院基本指導思想,。

成果展室實行專人負責,，對展覽的成果實行逐一登記，成果最終作為資料,，由學院統(tǒng)一保存,。

教育部專家在參觀學院成果展室時，對經(jīng)濟管理學院近年來取得的成績給予極高的評價,。

7.規(guī)范管理,，進一步充實完善學院教學管理規(guī)章制度

經(jīng)過迎評準備工作，學院修改,、補充了部分教學管理制度,，完善了教學質(zhì)量監(jiān)控體系，為進一步提高教學質(zhì)量創(chuàng)造條件,。目前已制定和使用24個教學管理制度,。

在教學管理方面，首先,，繼續(xù)執(zhí)行既定的教學管理制度,。開學初，即為學院領導干部發(fā)聽課表,，安排聽課,，使領導干部掌握課堂教學的基本情況;同時，由各系組織對本學期上課的教室進行認真檢查;印刷裝訂了教學案例,，免費發(fā)給學生,，編寫、印刷了實驗課的上機操作指南,，制作了教師任務書和教師工作手冊,，發(fā)予各位教師，明確了本學期上課教師的任務以及對上課教師的基本要求,。安排學院教學督導繼續(xù)履行職責,，深入教室，檢查,、監(jiān)督學院的教學情況,。在學期中,，組織學生對任課教師的教學質(zhì)量進行評分的活動。

其次,，更加嚴格地執(zhí)行調(diào)課制度,，本學期開始，學院即宣布要嚴肅教學紀律,，沒有特殊原因不允許調(diào)課,。領導干部不經(jīng)學校同意不允許調(diào)課外出，需要調(diào)課的教師必須寫出書面申請,，經(jīng)主管教學院長簽字后,，在教務辦備案方可調(diào)課。同時要求教師要按教學計劃的規(guī)定上夠課時,，不能隨意提前下課,，不能利用課間休息時間上課。

為保障教學質(zhì)量,，學院對教師使用的教學大綱,、備課、試講等制定了明確的規(guī)定,，完善教學質(zhì)量保障體系,。

8.突出特色，開展豐富多彩的各類活動

(1)經(jīng)濟管理學院擁有豐富的兼職教授隊伍資源,，每學期各類專場學術報告會成為經(jīng)濟管理學院的一大特色,，學術報告會不僅為學生提供與著名專家、學者,、企業(yè)家接觸的機會,，同時，學習到當今經(jīng)濟領域?qū)W術界新思想,、新概念和管理中的新方法,。在迎評各個階段，經(jīng)濟管理學院除積極的進行各種準備工作外,，還加大學術報告的力度,，努力營造一個濃厚的學術氣氛。期間,，分別邀請了包括美國福垣莫大學凱特教授等7位外國著名學者，國內(nèi)有海南航空公司董事長陳峰;國家金融監(jiān)督管理委員會主任胡懷邦;萬科企業(yè)股份有限公司董事長王石;西安市副市長張道宏;中科院經(jīng)濟研究所副所長王振中;中科院數(shù)量經(jīng)濟技術研究所所長汪同三等專家,、成功企業(yè)家來我校進行學術交流,，共安排了54場學術報告會，取得了很好的效果,。

(2)為培養(yǎng)學生綜合素質(zhì),，鍛煉學生社會實踐能力,，擴展學生知識面，學院在暑假專門安排學生進行社會調(diào)查,，成立了社會調(diào)查領導小組,，具體安排、指導這項活動,，聘請專家講授社會調(diào)查研究的基本工作方法,，調(diào)查報告的撰寫要求等。對形成的調(diào)查報告組織教師認真批改,，寫出點評,，組織評選優(yōu)秀調(diào)查報告等，這些措施的實施,，極大地調(diào)動了學生的積極性,，經(jīng)過暑假的社會調(diào)查研究活動，共形成1138份社會調(diào)查報告,，鍛煉了學生的創(chuàng)新能力,。

(3)學院團委積極組織學生參加各類活動，并且取得良好成績,，學院先后組織了“學術月”,、“名人學者談成才”、“經(jīng)管論壇”,、“現(xiàn)代經(jīng)濟理論與方法創(chuàng)新論壇”,、“國際貿(mào)易實務系講列講座”等活動，請眾多名家學者為學生作報告,，學術氣氛空前高漲,，每場精彩的報告使學生受益匪淺。

二,、本科教學評估取得的成效

教學評估是手段,，通過評估，提高教學質(zhì)量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的,。因此,，學院在評估準備期間堅持“以評促建，以評促改,，評建結(jié)合,，重在建議”的方針，對照評估指標體系,，結(jié)合我院的實際,，找問題，找差距,，積極創(chuàng)造條件,，改進工作,，提高工作效率和工作水平。

1.進一步明確了經(jīng)濟管理學院的辦學指導思想和辦學思路

在迎評準備工作之初,，學院就提出要明確學院的辦學思路和指導思想,。通過對學院幾十年發(fā)展成功經(jīng)驗的總結(jié)，結(jié)合學校所處地位及特點,，總結(jié)出了四個堅持即：堅持本科教學的基礎地位;堅持創(chuàng)新進取,，突出特色，健康發(fā)展的戰(zhàn)略思路;堅持立足西部,，服務陜西,，面向全國，走向世界;堅持質(zhì)量第一,，強化品牌意識;堅持抓核心,，抓關鍵，抓龍頭的工作思路的辦學思路和以本科教學為基礎,，以學科建設為核心,，以師資隊伍建設為重點，深化教學,、科研,、管理三大體制的改革，增強綜合實力,，教書育人,，培養(yǎng)高質(zhì)量的經(jīng)濟學與管理學人才的辦學指導思想。

2.總結(jié)概括出了經(jīng)濟管理學院人才培養(yǎng)模式和辦學特色

學院的人才培養(yǎng)模式可以概括為：“4+”模式(素質(zhì)+能力+方法+氛圍),。素質(zhì),，即理論素質(zhì)(堅實的理論基礎)、專業(yè)素質(zhì)(寬廣的專業(yè)知識),、心理素質(zhì)(良好的心理狀態(tài)),、身體素質(zhì)(健康的體質(zhì));能力，即邏輯推理能力,、語言表達能力,、組織協(xié)調(diào)能力、執(zhí)行操作能力;方法,，即教學與研究相結(jié)合,、理論與實踐相結(jié)合、學術與人格相結(jié)合,、嚴謹與自由相結(jié)合;氛圍,，即開放、寬松,、公平,、競爭的學術氛圍。

學院的辦學特色為圍繞學?！凹訌娀A,、強化應用、注重融合,、提高素質(zhì),、突出創(chuàng)新、體現(xiàn)特色”的人才培養(yǎng)指導思想,，基于“教師是辦院之本,、學生是興院之源、教學是立院之基,，科研是強院之路”的認識,，經(jīng)過長期不懈的努力，目前初步形成了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的辦學特色,。具體表現(xiàn)如下：

嚴謹務實的精神與自由寬松的氛圍相結(jié)合,。為了保持學生的學習自主性，我們通過開放式的教學方法和老師的言傳身教,，培養(yǎng)學生獨立思考,、追求真理、甘坐“冷板凳”的求真務實的學術精神;為了發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,、主動性,，我們歷來主張“理論宣傳有紀律、學術爭鳴無禁區(qū)”,，對于學生的不同觀點奉行“不抓辮子,、不打棍子、不扣帽子”的方針,，堅持“不唯師,、不唯書、不唯上”的原則,，鼓勵學生創(chuàng)新,。

人格品質(zhì)與學術品質(zhì)相結(jié)合。一方面,，我們強化學生思想道德教育,，實施“四個一工程”，把深入細致的思想政治教育貫穿于學生的學習,、生活的始終,，注重培養(yǎng)學生健全的人格，倡導一流的人才培養(yǎng),，一流的學術水平,，必須以一流的人品為前提條件;另一方面,，在學術研究、保研中注重培養(yǎng)學生的誠實精神和規(guī)范的學術行為,。

基礎理論教學和實踐教學相結(jié)合,。一方面強化經(jīng)濟學與管理學前沿問題的教學，用理論塑造和提升學生的整體水平;另一方面注意學生實踐能力的培養(yǎng),，不但把實踐環(huán)節(jié)作為必修課,，而且注重組織學生進行社會實踐，建立西安高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),、民生集團等10余個實習基地,，并利用寒暑假組織學生進行社會調(diào)研。學生在調(diào)查和社會實踐中,，取得了幾方面的效應：一是從理論到實踐,，再從實踐到理論的理解效應。學生帶著一定的問題和解決問題的目的進行調(diào)查研究,，如果在調(diào)查中掌握的資料印證和支持了相關理論和假設,，學生對從課堂和書本中學到的經(jīng)濟學與管理學知識的理解就實現(xiàn)了從抽象理論到具體實踐，再從具體實踐上升到理論抽象,。這樣的一輪認識過程可以幫助學生理解和把握經(jīng)濟學與管理學致用性的深刻含義,。提高了學生的寫作能力、理論分析能力和實踐能力,，形成了1138篇調(diào)查報告,，收到了良好的效果。二是誘發(fā)學生進一步學習的效應,。學生在本科階段尤其是低年級階段僅僅掌握了經(jīng)濟學與管理學的入門知識和基本概念,，對經(jīng)濟與管理的研究方法的理解還處于融會貫通前的準備階段。學生在實踐或調(diào)查中必然會遇到許多自己還無法解釋的問題,，這種情況會使學生認識到自身的經(jīng)濟與管理知識儲備不足,，從而激發(fā)學生進一步學習理論的濃厚興趣。三是參與經(jīng)濟和管理基礎理論研究的誘導效應,。學生在社會調(diào)查和實踐中,，可能從某個角度發(fā)現(xiàn)實際與理論、經(jīng)驗與假設不一致,，從而對相關的理論和假設產(chǎn)生不解和疑惑,。這些不解和疑惑，可能成為其日后參與經(jīng)濟科學基礎研究,，追求經(jīng)濟科學真理的原始動力,。

教學、科研與西部經(jīng)濟緊密結(jié)合。西部大開發(fā)迫切需要經(jīng)濟學和管理學人才,，西北大學長期形成了西部經(jīng)濟發(fā)展研究的特點,，擁有得天獨厚的優(yōu)勢，不但教育部人文社科基地——中國西部經(jīng)濟發(fā)展研究中心依托學院,，而且“中國發(fā)展經(jīng)濟學與西部經(jīng)濟發(fā)展研究”是“211”工程重點學科建設項目,，因此，在教學與科研中特別強調(diào)與西部經(jīng)濟發(fā)展研究相結(jié)合,，學院教師教學與科研成果中有30%是關于西部經(jīng)濟方面的，使優(yōu)勢學科與研究方向更具優(yōu)勢,。

3.推動學院教學工作及其支撐體系上臺階

“以評促改,，以評促建”是教學評估的目的之一，學院通過教學評估,，促進了各項教學工作的發(fā)展,。同時，也帶動與教學有關的支撐體系上一個新臺階,。

(1)合理安排開設課程,，選取優(yōu)秀教材。學院通過召開教學委員會會議,，對每學期開設的課程進行審議,，合理地安排各學期開設課程，并且制定了教材使用管理辦法,，對每學期使用的教材進行了規(guī)范化管理,，要求原則上要使用近三年內(nèi)出版的教材，高教出版社面向21世紀教材優(yōu)先選用,。

(2)加強教學監(jiān)督,，嚴格執(zhí)行教學管理制度，確保教學質(zhì)量,。學院在教學管理過程中嚴抓質(zhì)量管理,，實行過程控制，通過教學督導,、學生信息員,、領導干部聽課等，加強教學過程中的監(jiān)督;通過嚴格執(zhí)行調(diào)課制,、備課檢查制,、新開課試講制、教學事故處理制等制度,，加強教學管理,，以保證教學質(zhì)量。

(3)建立教學檔案室。購買相關設備,，存放教學文件以及試卷和論文,。擺脫了以往教學、科研,、辦公設備存放一起的局面,，進一步提高了學院本科教育的地位，體現(xiàn)了學院以本科教育淡基礎保證發(fā)展的辦學思路,。同時,，把涉及到的教學管理活動劃分為三個一級類，16個二級類,，13個三級類,，每個小項目都有固定的位置，并且購買了文件盒,，把文件盒按照統(tǒng)一編號進行排列,，把教學管理文件按類歸檔，便于保存和以后查找,。

創(chuàng)造性地制作了學院教師的教學檔案,。把每位教師的基本情況、教學大綱,、教學任務書等收集在冊,，建立起個人教學檔案。教學檔案的建立便于教師查尋自己歷年所講授課程,、班級,、學時;便于教學督導隨時檢查教學大綱編寫是否全面，是否按時完成教學工作量;便于學院更清楚地了解教師的每學期授課情況,。

(4)師資隊伍建設取得新進展,。今年經(jīng)過不懈努力，從廣州引進教授1人,，還有幾名教授正在商談中,，引進和選留博士生5人，選派出國出境培訓3人,，國內(nèi)培訓3人,，選送博士進人大、復旦等名校博士后科研流動站2人,，青年教師在職攻讀博士學位4人,。

(5)制定科研獎勵政策，調(diào)動教師科研積極性,。學院先后制定了《經(jīng)濟管理學院科研成果獎勵標準》和《經(jīng)濟管理學院高層次科研成果獎勵條例》等,，調(diào)動教師科研積極性。今年截至11月中旬，已在《中國社會科學》,、《經(jīng)濟研究》,、《管理世界》等權威期刊上發(fā)表論文13篇，在《經(jīng)濟學家》等核心期刊上發(fā)表論文125篇,，在中國社會科學出版社,、經(jīng)濟科學出版社等權威出版機構出版專著18部，獲陜西省第七屆社科優(yōu)秀成果二等獎4項,，三等獎10項,。共承擔各類研究課題38項，其中國家社科基金2項,，國家自然科學基金2項,，省部級項目4項，橫向課題10項,，共獲研究經(jīng)費165萬元。豐碩的科研成果,，提高了學院的知名度,，為明年申報博碩士點打下了基礎。

(6)學院行政部門積極改革,，為教學提供保證,。學院實驗室在首先保證完成本科教學、科研的情況下,，為了提高設備使用率,，提高學生的動手能力，向全院本科生免費開放(包括雙休日在內(nèi)每天早上8:00—22:00),，方便學生上網(wǎng)瀏覽信息,，查找資料以及完成各種上機實踐和經(jīng)濟管理類應用軟件的操作練習。學院圖書資料中心,，面積240平方米,，有64個座位，為滿足學院師生借閱圖書的需求,，學院圖書資料中心進行大膽改革,，實行輪班制，早上8時到晚上10時資料中心都開放,。包括雙體日在內(nèi),，極大地方便了學院師生借閱圖書的要求。

三,、涌現(xiàn)出的典型事例

在近一年的迎評準備工作中,，全院教職工思想統(tǒng)一、認識一致、全力以赴地為完成各項準備工作而努力工作,，涌現(xiàn)出許多感人事跡,。

何煉成教授應邀在百忙之中抽出時間，在名家學者話成才活動中為學生講述如何做學問的問題,，告誡學生要靜下心來,，甘于吃苦，才能在學問上有所進步,。學院院長白永秀教授始終堅持教學,、管理第一線，沒有休息日,，每天工作12小時以上,，超強的工作強度使他因勞累而生病住院，在醫(yī)院仍然惦記著學院的工作,，不斷約人去醫(yī)院談論工作,。陳實副教授為本科班講授《旅游美學》，他認真?zhèn)湔n,，精心制作多媒體課件,，課堂上靈活的互動教學產(chǎn)生了很好效果，教育部專家組成員謝志華教授對陳實的講課給予高度評價,。教務辦李文斌,、潘權利、安樹軍三位同志自己20_年6月以來沒有休息一天,，經(jīng)常晚上加班工作,，尤其在評估期間，本科教學中吃住都在辦公室,，表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德和水平,。

四、存在的問題

經(jīng)過多年的發(fā)展,，學院在本科教學工作方面取得了較大的成績,。但是，相對于高等教育全球化的趨勢,，相對于社會對高等教育提出的新要求,，相對于建設國內(nèi)一流學院的奮斗目標來說，還存在不少差距,，改革與建設的任務還任重而道遠,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學科建設的整體水平有待提高，管理學科發(fā)展相對滯后;二是地處西部,，國際化發(fā)展相對滯后;三是經(jīng)費投入較少,，硬件建設滯后;四是待遇較低,，缺乏吸引、穩(wěn)定優(yōu)秀教師的條件,，部分專業(yè)專業(yè)缺乏,，更缺學科帶頭人和青年學術骨干;五是由于受場地限制，教學檔案室面積較小,，現(xiàn)已無法存放更多的教學檔案,，沒有固定的成果展室，如何妥善保留教師的成果成為問題;六是教學管理水平有待進一步提高,。

教學工作總結(jié)范例篇十四

本學期,，我們組老師按照學期初制訂的計劃，有序推進,，保質(zhì)保量地完成了各項任務?，F(xiàn)總結(jié)如下。

首先,，本組教師積極參與校內(nèi)外的教研活動,，組內(nèi)教師加強了集體備課、聽課,，相互交流經(jīng)驗得失,，取長補短，使得整個年級的教學統(tǒng)一,、有序而有效。本學期人均參與聽課近10次,。在平時的教學中,，充分利用業(yè)余時間，加強集體備課,。結(jié)合本校學生的實際情況,，盡量完善備課這一環(huán)，使教學的目標和方向明確,。為了保證教學的有效,，平時加強互相聽課，改進教學,。通過聽課,、評課，不斷提高教學效率,。

其次,，加強反饋，研究對策,。

每次考試或練習過后,，特別是考試后,，都能作好認真的分析。既分析班級與班級之間的差距,，也分析同一班級中不同學生之間的差距,，還分析同一個學生在不同時間段的差距，發(fā)現(xiàn)問題,，及時記錄,，并且及時反饋給學生，對癥下藥,，制訂對策,。

第三，精選練習,，力求高效,。

本學期，學生手頭有兩本練習冊“伴你成長”同步練習,，與課文相配套,，注重課內(nèi)的東西，我們就把它作為上課前后的預習和鞏固用,。另一本“單元測評”,，主要是課外的文章，我們就把它作為單元檢測和課外拓展用,。在使用這些練習冊時,，我們能根據(jù)學生的實際進行精選，在布置作業(yè)前,，老師一定自己先做一遍,，進行篩選。另外,，組內(nèi)教師,，這個學期至少人均設計了兩份練習卷，作為適當?shù)难a充,。

第四,，組內(nèi)教師積極參與學科競賽，或輔導學生參加競賽,。

本學期活動較多,，不管是否是班主任方面，還是語文學科方面的活動,，只要是學校有要求,，本組教師都能積極主動地配合領導或班主任做好工作。本學期參與的活動有,作文競賽,、禁毒征文等,，取得了一定的成果,。有三名學生獲市作文競賽獎，三名學生獲縣市古詩文競賽獎,。全組教師積極參與學校有效作業(yè)的課題研究,。

在大家的共同努力下，本年級學生的語文成績總體良好,，在本學期的期中縣聯(lián)考中,，在26所學校中，本校排名較前(第4名),，處于較好水平,。學生的語文成績幾乎沒有極端低分，語文學習的興致比較高,。