工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

教師個人履職晉級總結篇一

一,、認真學習，認真?zhèn)湔n,。

本學期我認真學習教育理論，做了大量的學習筆記,，提高了自己的業(yè)務水平,。教學中,，我不但做到了備學生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出反思體會,。

二,、增強技能，提高質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。充分利用信息技術，開展師生活動學習,，開辟學習空間,，激發(fā)學生學習熱情，提高教學質(zhì)量,。

三,、作業(yè)批改，及時認真,。

認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透徹的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四,、了解學生,，分層教學。

及時了解學生情況,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五、積極推進素質(zhì)教育,。

為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務實地工作,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教師個人履職晉級總結篇二

作為一名教師,，始終堅持黨的教育方針，忠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，愛崗敬業(yè)，默默無聞,。堅持在一切場合都為人師表,，維護教師的良好形 象。

教師履職工作總結 一學年來,， 本人在教育教學工作中,， 始終堅持黨的教育方針， 面向全體學生,， 教書育人,， 為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個 性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,， 服從領導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作 業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊 重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順 利完成教育教學任務,。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課

為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認真鉆研 教材,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想,，并結合學校德育科的對小 學生心理健康教育,，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從 情感,、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,， 有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學 生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,， 鼓勵學生主動參與、 主動探索,、 主動思考,、 主動操作、 主動評價,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新，在活 動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度，對學 生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。

在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審 題,，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學 生做到一步一回頭,，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正,，自覺 分析造成錯誤的原因，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、小 數(shù)點,、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真 學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集 體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生,，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生 的知識考查,，做好學生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德 教育,。把堂上獲取知識的主動權交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā) 掘?qū)W生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會 學”?！拔乙獙W”,、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

2,、做好課后輔導工作

部分學生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完 成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習 的信心，有的學生學習成績不理想,，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷 了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之,， 形成習慣,，一遇到問題，先想自己不行,，對自己沒信心,，結果自己什么都學不成，什么都不 想學,，作業(yè)不會做,，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多,，他們基礎比較差,， 學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過,。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒,。針對這種情 況， 在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,， 讓他們到黑板上做 題,，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵,，使他 們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,， 學習成績也不斷提高,。

3、積極參與聽課,、評課

虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法,， 提高教學水平。

4,、與班主任,、家長密切配合

常與培班主任互相溝通,，反映學生平時的學習、活動,、 生活情況,，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學生在家里,、在 社會、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,， 使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配 合，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代,。

通過一學年的教學,，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生 較多,，學習成績不夠理想。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力改進教學方法,，加強對 中下生的輔導,，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，服從學校的各項工作安排，每月出滿勤,，工作以身作 則,，積極主動，從不計較個人得失,，正因為如此,，我年年被評為學校的先進工作者,，多次被 評為辦事處優(yōu)秀教師總之，學習是無止境的,，在以后的教學中,，我將更加努力，為黨的教育 事業(yè)作出自己更多的貢獻,，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師,。

教師個人履職晉級總結篇三

光陰荏苒，白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬間,，已是8年過去。逝去的8年也是我在教學領域履行中學二級教師職責,，勉力耕耘,、不斷進取的8年，現(xiàn)總結如下：

一,、加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)

過去的8年中，我一直擔任初中語文,、地理教學,。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧-小-平理論，用江-澤-民“三個代表“的重要思想武裝自己的頭腦;認真學習《義務教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心,、有上進心“,、“愛校、愛崗,、愛生“,、“團結協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取“的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民-主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則,、為人師表,。

二、加強教學理論學習,，練好扎實的教學基本功

在教育教學方面,，我努力加強教育理論學習，提高教學水平,。要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

①認真學習貫徹教學大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結構,、重點與難點，掌握知識的邏輯,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè),，減輕學生的負擔,。

3、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。初中的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學水平,，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論,、方法,，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑,、高效,，力爭通俗易懂，深入淺出,，耐心對待每一個學生提出的問題,。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,，我任教的班級,，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學科前列,，得到了師生的好評,。

三、加強素質(zhì)教育理論學習,，提高教育教學水平

20xx年9月,，我承擔初一6個班地理教學。初涉地理學科,，這既是機遇,，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學習,、貫徹教學大綱,，加快教育、教學方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。在教學中,，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。

首先加強對學生學法的指導,，引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍,，在學生自學的基礎上,，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量,。

如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關鍵。為此,，我在教學中著重采取了“問題--討論式教學法“,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏,，歸納知識要點。由于我在實施地理素質(zhì)教育的積極嘗試,，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論,、思維的方法，訓練學生能力,，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學校組織的青年教師公開課、教學基本功競賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績均居全縣前三名,，其中20xx年平均分居全縣第二名。20xx年所教學生段正快以92分名列全縣第一名,。

四,、加強教育教學研究，提高教育科研能力

實施地理素質(zhì)教育,，為教育改革指明了方向,。在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,，運用素質(zhì)教育的觀點,、方法分析這些問題，通過論文提出了自己的觀點和看法,，并從理論的角度加以升華,。20xx年6月-x省教育廳德宏民族出版社出版的《通向成才之路的航標》一書中，收錄我的論文《建立輿-論模式促進德育》,。

20xx年執(zhí)筆的《初中地理教學cai輔助教學的思考》一文,，從理論澄清了當前計算機輔助教學(cai)的一些認識誤區(qū)，獲文山州現(xiàn)代技術教育論文大賽二等獎,。我的教學研究成果,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點,，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的理論價值,。

總之,，作為一名教師，教學是我的基本工作,，而教與學是一個良性互動的過程,，在教中學，在學中教,，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍,。走進21世紀，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學中,，我將嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

教師個人履職晉級總結篇四

我叫,，男，土家族,，中共黨員,，中學高級教師。本年度履行工作職責的情況簡單報告如下,。

一,、上級明確的分工和主要職責：

任中心學校業(yè)務副校長，分管業(yè)務工作,，負責全鄉(xiāng)教育教學管理,、校本教研指導、體育藝術組織,、成職幼教管理,、圖書儀電建設、信息技術應用,、安全衛(wèi)生教育,、團隊組織活動、通訊報道宣傳等等多個方面的工作,，對應教育局的處室有：教育股,、教研室、儀電站,、辦公室,、督導室、信息中心,、社管辦,、體衛(wèi)藝辦、法制股等,。兼任八年級的研究性學習課程教學,。

二、本年度個人思想品德狀況：

本人一直堅持以黨性標準嚴格要求自己,，熱愛祖國,，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,。忠誠教育事業(yè),，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻,。堅持全面貫徹教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利,，無違背黨和國家教育方針的言行,。加強了自身品德修養(yǎng)，堅守高尚情操,，知榮明恥,，嚴于律己，以身作責,。

關心集體,，團結協(xié)作，尊重同事,。廉潔奉公,，作風正派，不利用職務之便謀私利,。堅守崗位,，忠于職守，堅持結合工作實際進行政治學習,，一年中,，寫下了5000字以上的政治與心得體會筆記;熱衷理論學習與研究，喜歡探索實踐,，主動參加了“中小學教師遠程學習與培訓”和“20xx年中部十省中小學安全教育與安全管理國家級遠程教育專題培訓”,，全年寫下了近十萬字的文章與筆記，同時還編錄了長達62頁的校本培訓文集和編錄,、編寫了100余頁的培訓講稿,。

三,、本年度所采取的主要工作措施與效果：

1、遵循教育規(guī)律,，實施素質(zhì)教育：秉持素質(zhì)教育理念,，堅持全面落實國家的課時計劃，促進學生全面發(fā)展,。

(1)堅持全面開課設節(jié),，嚴格作息時間，確保學生全面發(fā)展;

(2)長期堅持“教育教學常規(guī)月查月報制度”,，有效促進了全鄉(xiāng)教育教學常規(guī)的規(guī)范有序,。

(3)認真組織開展各種活動，注重了學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)與身心健康發(fā)展,。如各種專題讀書活動,、大課間活動、興趣小組及社團活動,、綜合實踐活動等等;

(4)堅持視導,、檢查監(jiān)督制度，確保教師教育教學過程高效,、規(guī)范;

(5)堅持教育教學質(zhì)量綜合評價制度,，確保整體教育質(zhì)量等。

2,、全面開展校本教研,，引領教師專業(yè)發(fā)展：

(1)建立、完善校本教研制度,，規(guī)范校本教研工作,。本年度中心學校就校本教研工作專門制訂下發(fā)了《校本培訓制度》、《校本教研制度》,、《校本教研管理制度》,、《聽課、評課制度》等六項制度,，并修訂了《教學常規(guī)管理制度》等三個制度,，通過制度執(zhí)行，確保校本教研工作,。

(2)強化校本培訓,，幫助教師澄清教育理念。如編輯專題文集,、進行專題講座與輔導,、邀請專家參與教研活動等措施，較好地澄清了老師的思想,，提高了老師們的思想認識,。

(3)抓校本教研骨干培訓,，評選推薦學校校本教研骨干，以發(fā)揮骨干在校本教研中的核心作用,。

(3)持久開展校本教研活動,。如廣泛開展了小專題研究活動，促進了老師研究能力的提高;堅持每期組織青年教師教學比武活動,，敦促了青年教師的快速成長;經(jīng)常組織教研活動，以教研骨干為中堅,，帶動老師深入研究自己的課堂教學等等,。

(4)通過校本教研成果匯展活動，展示老師們自己的成果,，強化老師積極參與校本教研的主體意識,。

(5)積極開展課題研究實踐，在實踐中讓老師們的研究能力不斷得到提高,。如我們堅持了近四年的“全息德育課題”實踐,，就造就了一批如、等十多位校本教研骨干;子課題“家?；拥掠龑嵺`研究”,、“學生思想品德評價改革研究”成果初具;一年中，老師論文獲省級二等獎以上的有十余篇;教師參加縣級以上教學比武,，獲市級一等獎一人次,，縣級二等獎以上六人次等等。

3,、關注全體學生發(fā)展,，精心組織各種活動：(1)明確各種活動的主體、組織形式與責任處室,，強調(diào)學校各部門的共同參與和指導,，追求活動組織的實效性、教育性和全面性,。(2)以活動促校風,、學風建設。如“敬老愛老”實踐活動,、“讀書活動”,、“詩畫進校園”活動、科技創(chuàng)新實踐活動,，從方案制訂到過程組織,，再到成果展示，都圍繞校風,、學風建設來組織開展,。

(3)活動以學生全員,、全面參與為宗旨，追求學生每個個體的過程享受與愉悅體驗,。如學生運動會,，以班為單位全員選拔組隊參賽;縣新廣播操比賽，不是先選材,，再組隊訓練,，而是先以班為單位比賽，然后選代表參加縣比賽的人選,。(4)科學確定專題活動,，體現(xiàn)專題活動的常規(guī)性。如要求學期初,，都必須認真研究確定好每月的專題活動內(nèi)容,，并在每月末需對上月專題活動進行小結，同時對下月專題進行規(guī)劃等,。

(5)參加上級活動強調(diào)參與意識,，強調(diào)訓練落實，強調(diào)學生的能力培訓與精神塑造,。如參加縣運會,，要求教練必須在平時的訓練中特別關注學生的思想品德、必須特別注意拼搏精神的培養(yǎng),、必須特別注意學生的心理素質(zhì)訓練等,。由于這些措施的落實，縣運會上我們不僅取得了優(yōu)秀成績,，而且每次都被評為“精神文明”先進單位,。

一年中，參加上級各種活動獲獎情況如下：“三獨”比賽三等獎以上三人;讀書征文獲獎十一人;小數(shù)奧賽三等獎兩人;田徑運動會小學組團體第三名;中小學生乒乓球運動會中學女隊團體第二名,，小學男隊團體第五名;“安全伴我行”少年兒童繪畫征文比賽先進單位;衛(wèi)生工作先進單位等等,。

4、努力探索,、自主創(chuàng)新,，扎實落實各種創(chuàng)建工作：

(1)從規(guī)范入手，踏踏實實地做好合格學校的創(chuàng)建工作與申報工作,。

(2)堅持探索,、創(chuàng)新，高標準地搞好省“普圖”迎檢工作,。本年度,，蘇市合格學校的創(chuàng)建工作，在軟件方面,，我們強調(diào)了規(guī)范管理,、強調(diào)了文化氛圍的營造,，在專家驗收過程中得到了充分肯定;楊柳合格學校申報工作做到了早準備，從本年度起,，教育教學常規(guī)管理就嚴格執(zhí)行了合格學校的評估標準,。“普圖”工作我們除了嚴格按照上級要求落實相關措施外,，還積極探索,、力求創(chuàng)新，特別是讀書活動的組織與開展,，想了很多辦法,，有本鄉(xiāng)的特色，得到了教育局領導的充分肯定,。

四、廉政建設及責任制方面：

堅持廉潔奉公,，不以公謀私,，作風正派，在廣大教師中形象良好,。認真履行職責,，做到了政令暢通，扎實地完成了上級下達的各項任務,，無失職行為,。分管工作一年中沒有出現(xiàn)任何責任事故。第一范文網(wǎng)

五,、存在的問題及今后努力的方向：

分管的線多面廣,，上級布置的工作難以全部高質(zhì)量地完成，甚至有時候在某些方面還處于一種“疲于應付”的狀態(tài),。面廣線多,，深入基層的時間極其有限，對基層的具體指導,、檢查督促難以落實,。“藝多不精”,，想集中精力抓好某一方面的工作并做出一些成績的愿望難以實現(xiàn),。

今后努力的方向：(1)擠點時間，深入基層,，搞一點具體的研究與實踐探索;(2)嚴格按照國家教育方針,、依據(jù)教育規(guī)律，突出抓好教育教學管理,，力爭全鄉(xiāng)教育質(zhì)量得到提升;(3)重點搞好校本教研工作,，著力培養(yǎng)一批新的校本教研骨干,，以引領教師專業(yè)發(fā)展來帶動學校質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。