總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級班主任年終工作總結(jié)篇一

一,、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、合理利用午練時間，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié),，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí),。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我采用“你行我也行”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二,、班級紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀(jì)律才行,。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級二班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

2,、班團(tuán)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，我在班級開展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動,，使學(xué)生不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個小隊(duì)長，每天定時向班級匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時監(jiān)督,，及時管理。

3,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、唱歌”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,，寓教于樂,。

三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn),。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。

四,、班干部的培養(yǎng)千萬別放過,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機(jī)制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五,、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級開展各種活動。如：技能小能手評選,，小書法家,、小演講家、小詩人,，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出了新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓

一年級班主任年終工作總結(jié)篇二

時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中,，一個學(xué)期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們相處的第三個學(xué)期，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者,，最大的感受，就是欣喜,。

有人把教師比作園丁,，把學(xué)生比作小樹;有人把教師比作耕耘者，把學(xué)生比作肥沃的田野,。這兩種比喻都很精妙,。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種,、施肥,、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下,，在平時,，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面：

一、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團(tuán)火種,，只要善于撥弄,，它就會熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑ο笫菤q的孩子,，他們天真爛漫，活潑好動,，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念,。

低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報(bào)很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對他們的一些要求,，收到的效果會很好。

我還覺得,，班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，假如是我的孩子,。以此來鞭策和啟示自己。每次,，當(dāng)孩子犯了錯誤時,，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。

對于低年級的孩子來說,，表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又獎勵了他幾顆小星星,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

還是那句話：愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是49份純真的愛,。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面,，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動。

不管哪一位值日生,，我都嚴(yán)要求,。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次,，樹立他們的威信。一方面,，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象,，以身作則,，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動,、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵為主,，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服。

四,、加強(qiáng)與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流。

一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

比如我班孩子大多家境較好,，獨(dú)生子女，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次去家訪時,，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體,，學(xué)會欣賞別人,、幫助別人，我較多得主動跟家長進(jìn)行溝通,。如班上有一位小朋友脾氣極其倔,，一有不順自己心的事就發(fā)脾氣，甚至不說一句逃回家去,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化,，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

五、加強(qiáng)集體凝聚力

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。

一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進(jìn)步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會更好!

一年級班主任年終工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作,。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

已故偉人主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。

現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二、培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

一年級班主任年終工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(2)班的班主任工作,。一(2)班共有__名學(xué)生,，其中男生__人，女生__人,。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)

一,、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

1,、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,，即學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣,。

2,、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動，用十六個生活小習(xí)慣,，十六個養(yǎng)成目標(biāo)來促成三大習(xí)慣的培養(yǎng),。

二、積極發(fā)揮班干部的作用,，讓孩子們參與管理班級,。

1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度,。因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生年齡小,，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀,，每個學(xué)生都會跟著讀,，都感興趣讀。

2,、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè),、練習(xí)的完成情況,。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學(xué)生都能主動,，認(rèn)真地學(xué)習(xí),，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三,、加強(qiáng)安全教育工作,，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識。

1,、利用班會,，講解安全知識，如防電,、防火,、防溺水等安全知識。

2,、利用班會進(jìn)行主題安全教育,。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道,，靠右走,，紅燈停，綠燈過,。并且聯(lián)系實(shí)際,，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏?，來杜絕不安全的行為,。

四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動,。

1,、開展了各種各樣的班隊(duì)活動。如三月份開展了“種樹”的活動,，五月份開展了“做爸爸,、媽媽的好幫手”的活動。

2,、開展了豐富多彩的主題班會活動,。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等,。

在活動中,，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時,，也促使學(xué)生提高參與意識,，提高競爭能力及各方面的素質(zhì),。

五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用,。

1,、每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。如3月12日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識的板報(bào),，主題是“多彩的春天”,。如“五一”勞動節(jié)出版的板報(bào)主題是“勞動創(chuàng)造美”,?！傲弧眱和?jié)出版的板報(bào)主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報(bào)的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛國主義教育,。

2,、在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺”專欄。

展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,，有書法作品、繪畫作品、寫話習(xí)作,，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示,，讓學(xué)生欣賞,、學(xué)習(xí),。

六、采用多表揚(yáng)，多獎勵,，少批評的工作方法,。

多表揚(yáng)多獎勵，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信,，班中實(shí)施一周一星的評比制度,。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),，記錄下來,，分類加分,、扣分,。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分,。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星,，我最亮的做法,，學(xué)生非常喜歡,。學(xué)期結(jié)束了,，這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”,，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”,，“優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)員”等,。獎罰分明,，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會爭著做好。

一個學(xué)期以來,，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長,，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,，身體上、思想上,，有什么特殊情況,，我總是及時地以家訪,、電話的形式主動與家長聯(lián)系,，取得家長的理解與配合，共同管好孩子,。當(dāng)學(xué)生犯錯時,，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時注意講文明,、講禮貌、講衛(wèi)生了,，學(xué)習(xí)成績提高了,。在班里,，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，互相學(xué)習(xí),。

一年級班主任年終工作總結(jié)篇五

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會,，晨讀,、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解,，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：

一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;

二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn),，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

二,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),，鼓勵學(xué)生參與各項(xiàng)活動,。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等,，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。在另一方面，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵學(xué)生參與各項(xiàng)活動：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動，積極報(bào)名參加校運(yùn)會,，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎,，等等。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來完成,。

三,，建立良好的和諧的師生關(guān)系,，在愛心中與學(xué)生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,?！彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友,，談心,，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),，在精神上給予鼓勵與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師,，信其道,。”與此同時,，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足,。

1,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

2,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實(shí)際才干。

四、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生,。

學(xué)生與進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。贏得了家長的信任，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，在這方面,，我平時注意道多教育學(xué)生,，要有禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

六,、存在的不足,，需要改進(jìn)的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,，但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓,。

一年級班主任年終工作總結(jié)篇六

對于高一新生,，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合、規(guī)范,，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式,，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和,。在這種大勢已定的情況下,，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班，也會很容易將其同化,，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo),。讓學(xué)生,，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位,，在明確的方向中看到希望,。對于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生，幫其樹立信心找到希望感受成功,，至關(guān)重要,。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生提供機(jī)會展示才華,、增長自信。

一,、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育,。

教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則,。我始終認(rèn)為：常規(guī)好,，儀容儀表好，學(xué)習(xí),，自然也會很好。遍觀高一年級學(xué)生,，無一不是存在做事不規(guī)范的問題,。要么是自我為中心嚴(yán)，不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付,，學(xué)習(xí)目的非常之不明確,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。

養(yǎng)成教育,，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型,，且基本人人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計(jì)劃,、分步驟的進(jìn)行,。否則，貪多嚼不爛,，造成無所不備無所不寡的結(jié)果,。具體計(jì)劃如下：

1、在教育內(nèi)容上,，重點(diǎn)放在抓常規(guī)

遲到,、穿校服,、學(xué)生儀容儀表，兩操,，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放、值日,、文明禮貌等方面的教育上,。學(xué)習(xí)成績的取得，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面,。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,，深層次的問題是沒有進(jìn)取心,、沒有好習(xí)慣。但,，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達(dá)到目的,，必須曲線射門，以另一種的方式達(dá)這一目的,。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,，不失為一中有效措施,。

2、在教育時間上,，分時段完成,。

擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個班的英語教學(xué),，精力實(shí)在有限,，不可能同時全部完成。更何況,，學(xué)生問題較多,，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山,。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行，每次一個重點(diǎn),，解決一個再進(jìn)行下一個,。為此,，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個,，找一個負(fù)責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)步前進(jìn),。積少成多，逐漸把問題解決,，逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查,。

3,、在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，充分挖掘?qū)W生的潛力,。知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。教育,，不是每一個學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。要做好班主任工作，必須了解每一個學(xué)生,，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境,、性格特點(diǎn),，只有了解，才有溝通,，有了溝通,，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。

二,、構(gòu)建良好的班級精神面貌

集體需要凝聚力,，班級需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意,，永不在意!進(jìn)步退步,，永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號，反映同學(xué)的心聲,。班級墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表,、小組長等的職責(zé)，時刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn),。除此之外,，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無形的財(cái)富,?？鞓穼W(xué)習(xí)、熱愛生活,，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動,、鼓勵同學(xué)們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強(qiáng)化常規(guī)管理,，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三、進(jìn)一步做好信心教育,。

因材施教,，才能限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí),。這就是自己的學(xué)生,，必須要面對，而且還必須有所改變,。對于這樣的學(xué)生,，的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想(相對),，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言,。這就決定了,，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意,、失意,、永不在意!進(jìn)步、退步永,、不止步!

上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,，并盡可能的豐富化。為此,，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,，內(nèi)容涉及到勵志格言、成績激勵,、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法,、學(xué)會欣賞和家長評語等,。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督,，自我競爭,。天天一小步，一年一大步,。學(xué)生在日積月累中,，增強(qiáng)自信，積極進(jìn)取,，不斷超越,。

四、用激情理想鼓勵學(xué)生

十六七歲的高中生正是有激情的時候,，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性,，而不是壓制。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,，因?yàn)槲乙o了每一個學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力,。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要*學(xué)生學(xué)習(xí),，否則,，只能適得其反。所以,，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學(xué)生,，才能使整個班級齊心向上,。

多理解、多鼓勵,，少批評,。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了,，否則,，只能起到相反的效果。

在高一到高二的過度時期,，讓學(xué)生真正投入到高中學(xué)習(xí)中,，是最為緊迫的任務(wù)。這一階段順利完成,，則直接決定了學(xué)生今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí),。所以，在這一學(xué)期,，我需要不遺余力地想法讓學(xué)生跟上步伐,，打好基礎(chǔ)。

一年級班主任年終工作總結(jié)篇七

一學(xué)年以來,，我擔(dān)任初一(7)班的班主任,。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)年我主要采取以下幾個措施：

1,、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

2、加強(qiáng)班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實(shí)踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部,。通過活動,，比如演講、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識,，有工作的魄力,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。

4、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

總之,，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半,?？偟膩碚f，一學(xué)年來,，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

一年級班主任年終工作總結(jié)篇八

本期所接高一(3)班,，是我離開講臺后再次當(dāng)上班主任,，不僅很興奮，也有很多雄心壯志,。我總的想法是,，盡管也會繼承過去當(dāng)班主任的好經(jīng)驗(yàn)，但從總體上說,，我不能重復(fù)我過去的經(jīng)驗(yàn),，而應(yīng)該有新的探索和創(chuàng)造。幾年的博士學(xué)習(xí),，擴(kuò)大了我的視野,，使我對中國教育有了更全面的認(rèn)識，對教育者的使命有了更深刻的理解,。我的博士論文是談民主與教育,，我一直想把民主落實(shí)到校園，落實(shí)到課室,。另外,，我和我導(dǎo)師一直在倡導(dǎo)新教育,，我理應(yīng)將新教育體現(xiàn)于我的班主任工作中。因此,，讓班主任工作體現(xiàn)出更多的民主,，讓班主任工作散發(fā)出新教育的芬芳，這是我總的指導(dǎo)思想,。

作為一名教育者，我常常思考一個問題：我把什么樣的公民奉獻(xiàn)給未來的民主中國?這個問題好像比較大,，一下子扯到了國家,。其實(shí)這是很自然的，因?yàn)槲覀兌际菫槲磥砼囵B(yǎng)人,，而這種培養(yǎng),，必然應(yīng)該體現(xiàn)在今天我們教育的每一個細(xì)節(jié)。我們應(yīng)該站在這樣一個高度來思考和實(shí)踐我們的教育,。我覺得教育,，并非是簡單地給學(xué)生傳輸知識，而首先是人格培養(yǎng),，我常常對學(xué)生們說,，你們以后成為科學(xué)家或者其他什么杰出人才等，就知識傳授而言,，恐怕與老師關(guān)系不大,，只是可以自學(xué)啊，還有如果你們考上了清華北大等名校,，首先是因?yàn)槟銈兊募彝ソ逃?，同時你的天資不錯。那么,，學(xué)校教育的作用在什么地方?我認(rèn)為在于人格的影響,，這當(dāng)然不是說我們做教師的人格就有多偉大，不,，我們教師也要和學(xué)生共同成長,，一起攀登人格的高峰。我們要在這個認(rèn)識背景下看待這學(xué)期我們所做的一些工作,。

本期開學(xué),，我和學(xué)生提出了高一(3)班的特色目標(biāo)：創(chuàng)建“愛心班級”和“自治班級”。我就從這三方面進(jìn)行總結(jié),。

關(guān)于“愛心班級”

現(xiàn)在的孩子缺乏愛心,，這是不爭的事實(shí)。如何在學(xué)生中培養(yǎng)真正的愛心?這是我要思考并實(shí)踐的課題,。愛,，意味著尊重,。教育學(xué)生尊重他人——父母、老師,、同學(xué)和一切勞動者,，這是我的職責(zé)。一開學(xué),，我就給學(xué)生朗讀了路遙的中篇小說《在困難的日子里》,，后來又給他們讀了中篇小說《鳳凰琴》，這些作品給學(xué)生以心靈的洗禮,。作品中體現(xiàn)出的高尚,、善良、對人的尊重與關(guān)愛,，滋潤著同學(xué)們的心,。在這基礎(chǔ)上，我們提出了“建立一個充滿愛心的班集體!”

應(yīng)該說,，一個學(xué)期過去了,，這個目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。在上周的家長會上,，我請同學(xué)們給“愛心班級”實(shí)現(xiàn)程度打分,，同學(xué)們普遍打了95分!他們都說能夠在這個班級感受到溫馨的愛!我可以非常自豪地說，高一(3)班愛心非常突出,。我們通過市婦聯(lián)捐助貧困兒童讀書,，全班以小組為單位，共捐助5個貧困孩子,。而且同學(xué)們所捐的錢不是直接向家長要的,，而是用自己的零花錢來捐助。但是,，作為班主任,，我看重的不只是這些大的善舉，更重要的是,，愛心還體現(xiàn)在同學(xué)之間的關(guān)系上,，尤其是對人的尊重，還有對普通勞動者的尊重,。過年大家都給我們學(xué)校的員工發(fā)了賀卡,，包括醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生、車隊(duì)的師傅還有門衛(wèi)保安等等,，這些都體現(xiàn)了同學(xué)們的愛心,。我經(jīng)常對同學(xué)們說：“希望我們班同學(xué)以后無論做了多大的官，都不要忘記普通勞動者!”

需要強(qiáng)調(diào)的是,，在一個班集體,，愛心同時意味著正氣,，即對不良現(xiàn)象的批評。這點(diǎn)在我班體現(xiàn)得比較突出,。同學(xué)們不因愛心而容忍不良現(xiàn)象,，也不因批評這些同學(xué)而失去寬容之心。在對待幾位后進(jìn)生的態(tài)度上,，我們同學(xué)表現(xiàn)出了真正的愛心,。我很滿意。

關(guān)于“書香班級”

新教育倡導(dǎo)用書籍為學(xué)生的生命奠基,。的確,，優(yōu)秀讀物對一個人的影響是深遠(yuǎn)的。現(xiàn)在的學(xué)生由于種種原因,，沒有機(jī)會閱讀大量的優(yōu)秀讀物，這對他們健康成長是非常不利的,。我在我班上倡導(dǎo)讀書,，而且，我和學(xué)生一起讀書,。前次,，學(xué)生給“書香班級”打了70分。這個分?jǐn)?shù)說明,，盡管我們還沒有達(dá)到理想的書香班級,，但班集體的書香畢竟已經(jīng)開始形成。

這體現(xiàn)在三個方面：第一,，我?guī)е鴮W(xué)生一起讀書,。我利用語文課、讀報(bào)課和晚自習(xí)等時間,，我給學(xué)生朗讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,。一學(xué)期以來，我共給學(xué)生讀了《在困難的日子里》,、《鳳凰琴》,、《一碗清湯蕎麥面》、《巴金散文》,、《歷史深處的憂慮》等書,。學(xué)生寫下了大量的讀書筆記。第二,，我在學(xué)校的支持下,，改革課程，在每周一,、四,、五,、六各安排一節(jié)閱讀課，在這樣的課堂上,，我要求學(xué)生閱讀課外書,，而不能做作業(yè)或上自習(xí)。我把我家里的世界名著拿到班上,，借給同學(xué)們看,。一學(xué)期下來，同學(xué)們閱讀了《悲慘世界》,、《靜靜的頓河》等幾時部世界名著,。第三，我班每個同學(xué)都訂了一份報(bào)或雜志：《雜文選刊》,、《讀者》,、《南方周末》等等。

關(guān)于“自治班級”

“自治班級”,，就是學(xué)生們對集體的自我管理,。學(xué)生對此打分最低，只有60分,。這是因?yàn)楸緦W(xué)期班委的工作不是特別令同學(xué)們滿意,，同學(xué)們自我管理的能力還不是特別高。但盡管如此,，我班還是有積極的一面,。比如，我班的自習(xí)課記律基本能做到老師不在的時候也比較好,，當(dāng)然,，這也不是太穩(wěn)定，有時也不好,。另外,，班干部能夠自主組織一些活動。

關(guān)于“自治班級”我要強(qiáng)調(diào),，盡管我班的民主管理還不是很成熟,，但這個過程是一個民主啟蒙的過程。黨的xx大提出要建立高度文明,、高度民主,、高度繁榮的社會正義現(xiàn)代化國家，什么叫“高度民主”?我的理解是至少有一天,，老百姓的意愿可以決定官員升遷,，這點(diǎn)現(xiàn)在還沒有完全做到，但咱們班可以做到——同學(xué)的意愿可以決定每一個班干部的升遷。即使嘗試民主管理沒有成功,，對學(xué)生也是一種民主意識的啟蒙,。我那天對同學(xué)們說：“這學(xué)期我們的班干部沒有得到同學(xué)的高度認(rèn)可，責(zé)任在我嗎?作為班主任,，我當(dāng)然有責(zé)任,，但責(zé)任首先在全班同學(xué)，因?yàn)檫@屆班委是你們自己選的呀!民主不能保證每一次選舉都是正確的,，但民主有糾錯的功能,，同學(xué)們可以保證把你選上去，也可以把你選下去!”我班的班干部制度應(yīng)該說是真正的民主,。班干部是同學(xué)們自己評選的,，選上來我們定期投信任票，多次未獲信任,，就撤職,。同時，我這個班主任也接受同學(xué)們的監(jiān)督,，我把自己也放進(jìn)民主機(jī)制中去,，這不是做姿態(tài)。因此,，我覺得本期我們班在民主啟蒙這一點(diǎn)做得比較好，大家都切身感受到了什么是真正的民主,，民主不是走走過場,，走走形式，而是來真格的,。

一個學(xué)期過去了,，我班還存在不少問題，主要體現(xiàn)在——

我班許多同學(xué)還不大成熟,。這表現(xiàn)在許多方面,，比如自制力比較弱，比如課堂上的紀(jì)律有時還不好,，還有學(xué)習(xí)缺乏主動性,，這都是不成熟的表現(xiàn)。第二,，就是男生狂打厲害,，這點(diǎn)讓我很頭疼，我一直在抓但效果不佳,。第三,，就是一些男生說臟話。這點(diǎn)我非常驚訝，因?yàn)槲矣X得這不應(yīng)該是我校學(xué)生所為,。第四,，我感到有些學(xué)生的心靈還有污點(diǎn)，比如喜歡把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上,，不尊重別人,，取笑別人，還喜歡捉弄別人,，還有*等等,。第五，我感到我班一些同學(xué)心胸不夠?qū)拸V,，可以說是心胸狹窄,，同學(xué)之間斤斤計(jì)較，不夠?qū)捜?，缺乏包容之心?/p>

這些問題,，我將在下學(xué)期的工作中盡量解決。

最后要特別說明的是,，我非常感謝學(xué)校對我的寬容,，因?yàn)槲矣行┳龇ㄊ浅醭Ｒ?guī)的，能夠得到學(xué)校的理解和支持,，確實(shí)很感謝,。如果沒有學(xué)校的理解和支持，我班不可能取得現(xiàn)在的一些成績,。另外,，我還要特別說明的是，對這個班級的建設(shè),，王老師付出了相當(dāng)多的心血,，而且她的工作富有創(chuàng)造性。我和同學(xué)們都很感謝她!

一年級班主任年終工作總結(jié)篇九

教育學(xué)理論告訴我們：一個良好班集體的標(biāo)志是：有共同的奮斗目標(biāo);有堅(jiān)強(qiáng)的集體核心;有正確的集體輿論;有良好的班風(fēng),。一個良好班集體的形成,，對學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用。經(jīng)過這一個學(xué)期擔(dān)任初一班主任工作的實(shí)踐,，我認(rèn)為培養(yǎng)良好的班集體需要從以下幾方面入手：

一,、關(guān)鍵的第一個月是基礎(chǔ)。初一新生剛剛擺脫了“手把手,，抱著走”的保護(hù)式的教育方式,，帶著對初中生活的新鮮感、新奇感從各自不同的學(xué)校走到一起,。各種類型的學(xué)生對自己都會有新的打算,。利用這一時機(jī)，必須及時地進(jìn)行思想和行為規(guī)范教育，使他們跨入初中的第一天就感到有章可循,。從言行舉止到文明禮貌,，從思想進(jìn)步到全面發(fā)展，從團(tuán)結(jié)同學(xué)到關(guān)心集體,，從刻苦學(xué)習(xí)到遵守紀(jì)律,，通過多種形式宣講這些要求，化抽象的條條框框?yàn)閷W(xué)生們身邊隨處可見的現(xiàn)象,，使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X行為,，為良好班集體的形成打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這期間班主任要跟得緊,，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時處理,。

二、多種形式教育是關(guān)鍵,。初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng),，好勝心切，所以抓住這一心理特點(diǎn),，班主任應(yīng)與班委會,、團(tuán)支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題,，比如《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來要做個什么樣子的人?科學(xué)家?音樂家?等等》等，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識,。還可以利用學(xué)校搞的大型活動,，勞動實(shí)踐等進(jìn)行教育。例如：初一新生剛進(jìn)校必須有入學(xué)培訓(xùn),，進(jìn)行勞動大掃除等等,。,。我要求給自動進(jìn)行勞動,，想要勞動的同學(xué)可以舉手，然后培養(yǎng)他們主動勞動的生活態(tài)度,。

三,、培養(yǎng)高度的自覺性是保證。初一學(xué)生由于在小學(xué)階段,，大都是在老師包辦替代的條件下學(xué)習(xí),，這使他們養(yǎng)成了很的依賴性，把班主任看成是“監(jiān)工”,，學(xué)生變成被“看管”的對象,。在這一年的班主任工作中，我立足于變“看管型”為“自覺型”，詳細(xì)制定班級的各項(xiàng)獎懲制度,，比如104班班規(guī),、學(xué)生委員管理制度;值日生管理制度等一系列學(xué)生委員自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度,，自習(xí),、課間操都由學(xué)生干部負(fù)責(zé)。學(xué)生從早晨到校,，到晚上離校,，各項(xiàng)活動都實(shí)行自我管理，教師隨時過問,，當(dāng)好參謀,，使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣。

四,、集體榮譽(yù)感教育是核心,。集體主義教育主要是培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想和情感。我主要是通過活動來形成奮發(fā)向上的集體輿論,，增加班級的凝聚力,。在學(xué)校舉行的勞動實(shí)踐中，我都鼓勵所有同學(xué)積極自動參與勞動;例如在這學(xué)期末有一次勞動實(shí)踐,，我?guī)W(xué)生去清掃馬路,，當(dāng)時正值寒流，溫度到了六度,，寒風(fēng)凜冽,。但是，我注意發(fā)動每位同學(xué)積極參與,，為集體爭光,，為中學(xué)生爭光，使每個人時時都感到是集體的一員,，集體的好壞與我自己的一言一行,，一舉一動息息相關(guān)。使得這次活動順利的進(jìn)行,，學(xué)生勞動的熱情高漲,，形成了一股強(qiáng)烈的勞動氣氛，因此,，我認(rèn)為,，這些集體活動在學(xué)生中起著潛移默化的教育作用。

五,、班干部培養(yǎng)是重點(diǎn),。班級干部是班級的核心與骨干,。它是班主任的“影子”，在實(shí)際工作中,，要為他們提供機(jī)會和“舞臺”,。例如：我將會在一個月后通過選票方式選擇新的班委會,，給更多的同學(xué)提供參與班級管理,，鍛煉自己的機(jī)會,，避免干部的“終身制”，增加“主人翁”意識,。搞“值日班長制”,，放心大膽地啟用干部，使之全方位地參與班級各方面的工作與研究,，并及時幫助他們總結(jié)工作,，提高他們管理班級的能力，使班級形成一個堅(jiān)強(qiáng),、穩(wěn)定的班干部隊(duì)伍,，這將對形成良好的班集體起著至關(guān)重要的作用。

總之,，做好了上面幾點(diǎn),，我相信，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的積極性和集體的榮譽(yù)感,，

科任老師也有了工作的積極性,，那么就能達(dá)到了人心齊，泰山移的境界,。也只有發(fā)揮整體作用,，班主任工作才能錦上添花。

一年級班主任年終工作總結(jié)篇十

經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識,，小學(xué)一年級的學(xué)生各個方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步,，不再是整天就想著玩的小孩子了。為了讓班級更加充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任工作計(jì)劃如下

一,、班級概況：

本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)36人,，男生21人,，女生15人，本班學(xué)生個個都很熱愛班集體,，積極向上,，活撥可愛,，大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)意識都很高，能夠按時完成當(dāng)天的作業(yè),，班級紀(jì)律也比較好,。

二、常規(guī)教育方面

經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí),，他們逐漸適應(yīng)了學(xué)校的日常生活和各項(xiàng)規(guī)章制度,。為了使學(xué)生能夠更加適應(yīng)學(xué)校的生活，這就需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1.充分利用班隊(duì)會及晨會的時間繼續(xù)學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.

2.每星期對學(xué)生進(jìn)行德育教育.這學(xué)期還可以利用勞動節(jié),、和“六一”節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

3.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體.另外,，還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣.對于學(xué)生的書.寫.讀的姿勢,。

三、班級紀(jì)律方面

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩,，做游戲,，拍球"等活動，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間.同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,，寓教于樂,。

四、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,，病從口入.收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常洗頭洗澡,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,、晚分派值日生清掃,，對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.

五、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理.,。

六、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此，在班級繼續(xù)開展各種活動.如：文明小標(biāo)兵評選,，小書法家,，小發(fā)明家，小詩人,，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,，大力推出新人，新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心.另外,，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理。

還給孩子們一個金色的童年.這學(xué)期,，我將會蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn),。若有不足之處,，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。

一年級班主任年終工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一四班的班主任工作,，高一四班是剛剛組建的一個班級，為了讓每個人都能更快的融入這個班級,，建立一個良好的班級環(huán)境,，我和同學(xué)們共同提出“團(tuán)結(jié)自律，誠實(shí)做人,，超越自我,，永不言敗”的目標(biāo)，共同打造一個“淡麗文竹”班,。淡麗文竹,，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思,，經(jīng)歷了一代代文人的熏陶,，她富有十足的書卷味道，正如班級里充滿了書香氣息;文竹為了開花,，默默汲取陽光,、水,，兩至三年，恒心讓她發(fā)美麗,。我們也會如此,，默默努力三年，相信會開出最美的花,。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級教師個性是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展,，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績,，為了將來能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重,、相互友愛的師生關(guān)系

我以教師的“十六”知曉為目標(biāo)努力提高自己知曉學(xué)生的姓名含義知曉學(xué)生的生活習(xí)慣;知曉學(xué)生的個性特點(diǎn)知曉學(xué)生的行為方式知曉學(xué)生的思維方法知曉學(xué)生的愛好興趣;知曉學(xué)生的困難疑惑知曉學(xué)生的情感渴盼知曉學(xué)生的心路歷程知曉學(xué)生的知音伙伴;知曉學(xué)生的成長規(guī)律知曉學(xué)生的家庭狀況知曉學(xué)生的上學(xué)路徑知曉學(xué)生的社區(qū)環(huán)境;知曉學(xué)生的家長思想知曉學(xué)生的家長愿望

二、深入全面地了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級管理,，構(gòu)成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,，我利用主題班會的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。同時向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為,，強(qiáng)化班級管理,。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,、時間觀念和衛(wèi)生觀念,，個性規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上,，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級干部負(fù)責(zé)，保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，為構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。透過這些強(qiáng)化措施，構(gòu)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫忙,，比學(xué)習(xí),、比紀(jì)律。

三,、建立特色班級體

班級口號：團(tuán)結(jié)自律,，誠實(shí)做人，超越自我,，永不言敗,。

班級目標(biāo)：和諧共處,、禮貌務(wù)實(shí),、奮發(fā)圖強(qiáng)、勇攀高峰

班歌：最初的夢想,。

班級特色一：花香四溢,，書香滿園――班級環(huán)境的建設(shè)(物質(zhì)建設(shè))

(一)幽雅的環(huán)境。幽雅整潔的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤物無聲的作用,。因此，我們十分重視教室環(huán)境的美化,，督促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生,，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋,，花香四溢,，以創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(二)自己的圖書角,。班內(nèi)建立了一個圖書角,，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活，增長見識,。

(三)板報(bào)的設(shè)計(jì)

班級的黑板報(bào),，我們力求每期資料新穎，各具特色,，新聞采集,，文字修改，版面設(shè)計(jì)都由學(xué)生自己完成,，使黑板報(bào)成為學(xué)生們施展才華,、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力,，傾吐心聲,，掘取知識的“寶庫”。同時也充分調(diào)動學(xué)生讀書看報(bào)的用心性，構(gòu)建了班級物質(zhì)文化的同時也促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

(四)健全班級的各項(xiàng)制度,，《班規(guī)制定》《獎懲制度》調(diào)動一切因素提高學(xué)生參與班級的用心性。

班級特色二：快樂學(xué)習(xí),，樂趣生活―生動搞笑的活動(精神文化建設(shè))

1.為了活躍學(xué)生的生活,，班內(nèi)安排了很多活動，如象棋比賽,，詩歌朗誦會,，“一齊動手”等，同時鼓勵學(xué)生用心參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，如運(yùn)動會,、教師節(jié)、“趣味運(yùn)動會”活動等,，讓學(xué)生緊張的學(xué)生生活中充滿了樂趣,。

2.讓學(xué)生獨(dú)立組織開展班級活動。如：組織辯論賽,，開展主題班會,，班級、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排,、運(yùn)動會項(xiàng)目人選確定,、班級文藝活動節(jié)目排練等。

班會,，是老師和學(xué)生進(jìn)行總結(jié),、溝通的一種特殊方式，構(gòu)成一種班級凝聚力,。比如,，我在開學(xué)第二周開展了“愛，在心中飛翔――溝通心靈主題班會”,，在10月份開展了“學(xué)習(xí)方法大家談“主題班會,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

班級特色三：自主管理,，我是主人――班級的管理方法

(1)班干部競爭上崗制

班干部是經(jīng)過班主任及所有教師透過一個月的時間觀察,，在透過選舉競爭上崗的。同時,，民主監(jiān)督,，如果班干部不負(fù)職責(zé)，同學(xué)們會重新選出適宜的人,。透過考察,、競爭,、監(jiān)督等一系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性和潛力,，讓學(xué)生明白當(dāng)班干部不僅僅僅是一種榮譽(yù),、一種滿足，更多的是一種職責(zé),、一種義務(wù),、一種鍛煉機(jī)會。

(2)制訂自主管理目標(biāo),，制訂“班規(guī)”,，制定班級發(fā)展方向

(3)班級民主生活

利用班會時間，每月組織一次民主生活會,，由各部門提出自查意見,，然后開展民主評議。

(4)成績的獎賞,。透過每次重大考試找出突出進(jìn)步的給予物質(zhì)獎勵,，

有退步的同學(xué),，找出原因,，理解的相應(yīng)的小懲罰。

特色之四：建立班級博客《淡麗文竹》,，成立“天使之翼”愛心社團(tuán)

開設(shè)板塊班主任工作和加油,，__級我的四班等交流平臺!促進(jìn)師生活動，學(xué)生可留言,，可評論,，可發(fā)表文章。充分給予學(xué)生參與群眾活動的自由空間,。成立服務(wù)社團(tuán)主要是校內(nèi),、校外參與奉獻(xiàn)愛心的活動，比如給校園揀紙,，給實(shí)驗(yàn)室,，機(jī)房做衛(wèi)生等力所能及的活動培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識。

四,、爭取科任老師的配合,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

針對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下,，我主動找各科任都是尋求解決的對策,，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績,。同時,，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去應(yīng)對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種.種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,，持續(xù)良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

五,、開展好各項(xiàng)活動,，并取了一些成績

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中,，我們四班也取得了一些成績,，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏個性是教官的誨誨教導(dǎo)下，軍訓(xùn)第二,，拔河第一的成績,，四班取得了在校趣味運(yùn)動會上取得了好成績,，透過這些活動，不僅僅展示了四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班群眾的凝聚力,，同時也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，全班同學(xué)都在努力著,。用心配合學(xué)校,，成功召開了家長會,，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持。

六,、存在的不足和今后努力的方向

我公平,、公正地對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中,。本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫忙,，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了學(xué)生吸煙等不就應(yīng)發(fā)生的突發(fā)事件,，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn),，改正工作方法,，努力做好班主任工作，以我的愛心,、信心,、耐心、恒心,、精心,、細(xì)心、狠心帶好班級,，讓來到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步，成才,，讓學(xué)校放心,，讓家長滿意!

一年級班主任年終工作總結(jié)篇十二

剛來到一(五)班時，我什么干部也沒當(dāng)上,。我努力,，向前走，不往后退,，媽媽的鼓勵讓我上進(jìn),，我希望我能做得更好,，我不僅當(dāng)上班長，數(shù)學(xué)老師認(rèn)為我發(fā)言很好,，還讓我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表,，這兩個干部我一定要好好做，真是一個好機(jī)會,。我領(lǐng)讀也很好,，語文課積極發(fā)言，朗讀有音樂節(jié)奏,，高低起伏,。上課時抱臂坐得端，一動也不動,。數(shù)學(xué)課有很大進(jìn)步,，上課更加積極發(fā)言了。走路隊(duì)時不再東扭西看了,。我寫字非常好,，評比時老師給我很多紅花。我真開心,。

語文：以前上語文課時會扭來扭去,，現(xiàn)在我已經(jīng)改掉這個壞毛病，再也不犯這種錯誤了,。語文考試總考不到100分,，我應(yīng)該檢查，以后一定能考100分,。

數(shù)學(xué)：以前得不到老師的“好”,，數(shù)學(xué)考試也考不到100分，現(xiàn)在上課積極發(fā)言,，考試時要認(rèn)真檢查,，這樣我就可以得到100分了。

作業(yè)：有時候沒檢查,，做錯作業(yè)了,，以后要記住檢查。做每件事都要檢查,。我明白了檢查是很重要的,，檢查就是重新做一遍一樣。

紀(jì)律：李遇是管紀(jì)律的,，每次表揚(yáng)時都有我,。我認(rèn)為我的紀(jì)律很好的。每次上課時我不說話,，認(rèn)真聽老師講課,。下課時不亂瘋跑,，放學(xué)時我不擁擠，讓同學(xué)們先走,。

獎狀：我得了許多許多的獎狀,，每次發(fā)獎狀時都有我，老師還在講臺上表揚(yáng)我說每次都有我的獎狀,。

(親愛的寶貝,，進(jìn)入小學(xué)已將近有四個月了，在這四個月中,，從認(rèn)識字母到拼讀音節(jié),，從認(rèn)識幾個漢字，到寫下幾句精彩的話,，這一切,，都離不開老師對您付出的辛苦耕耘。

字是臉面,，是門面,。它代表著一個人的修養(yǎng)，雖然現(xiàn)代化設(shè)備充斥著古老的藝術(shù),，但是我們不能忘記,，從小要你規(guī)范寫字，也是對我們國家千年留下的文化瑰寶--漢字的尊重哦!

學(xué)習(xí)的過程也是一個總結(jié)的過程,，及時的學(xué)習(xí)總結(jié),，是為了給下一目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一學(xué)期的相伴,，從最初的不適到現(xiàn)在的從容,，你在一點(diǎn)點(diǎn)的成長中進(jìn)步了，媽媽在你取得成績的時候?yàn)槟慵佑凸膭?，在你遇到困難,、困惑的時候?yàn)槟銚纹鹱孕诺挠職猓屇阋宦窊P(yáng)帆航行!媽媽永遠(yuǎn)都是你的知心朋友!)

一年級班主任年終工作總結(jié)篇十三

我擔(dān)任七年級(_)班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的配合下，尤其是在校長跟主任的指導(dǎo)幫肋下,，在各課任老師的密切配合下,，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，半學(xué)期來,，我主要是從以下幾方面入手：

一、第一階段

開學(xué)前對學(xué)生情況進(jìn)行及時的了解和溝通,。與學(xué)生接觸前,，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解,。平時還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長與老師之間的,，老師與學(xué)生之間的溝通。進(jìn)行了校情,、校史,、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。開學(xué)第一個月,，利用校會,、班會對學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施。

幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活,。一是從生活上的幫助,，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學(xué)相處,，二是學(xué)習(xí)上的幫助,，如何合理安排時間，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí),。一段時間后,，學(xué)生的生活獨(dú)立性，人際關(guān)系的處理,，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步,。確立班干部。開學(xué)第一個月,，我根據(jù)他們以前小學(xué)的資料定了一些臨時班干部,，一個月后，老師對同學(xué),，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解,，開始確立正式的班干部。

二,、第二價(jià)段

班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善,。定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約,，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出,，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉,。

習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范,。我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng),。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書,，不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時,，不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書時要立起書本,，雙手捧書,，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處,，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣,。如此等等。

適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo),，進(jìn)行以人生激勵為主的勵志教育,。 我使用以情動人，以理服人,，以制度規(guī)范人,，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事,，或者援引一些案例來對他們啟發(fā),，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識。我常以真誠,、正直,、善良、寬容,、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范,。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理,，讓他們很快握手言和,。

以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立,、讀書活動的開展來營造班級文化,。開展各種活動如演講,、朗誦、辯論,、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，豐富校園,、班級生活,。

三、第三階段

適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo),。

剛來時很多同學(xué)都很放松,，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此,，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報(bào)告會,。比如 “如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。

在月考中考前后,，開班會主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會,，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個同學(xué)明白,，在初中里,，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí),，我們還充分利用黑板報(bào),，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。

四,、不足與反思

一開始的工作做得不到位不扎實(shí),，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后,。自己的爭強(qiáng)好勝心不強(qiáng),，所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項(xiàng)活動參與的積極性與競爭性也不足，以致于一開始各項(xiàng)活動成績平平甚至落后,。

對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,，對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé),。管理不夠科學(xué)化,，規(guī)范化,，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多,，有些好的想法,、舉措不能堅(jiān)持到底。部分男生言行舉止不夠文明,，在班里形成不好的風(fēng)氣,。

五、以后改進(jìn)的思路

加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化,。大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣,，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范,。

總之,，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強(qiáng),。但是,，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠,，還存在一些問題有待解決。今后,，我將再接再厲,，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己,，爭取做得更好,。

一年級班主任年終工作總結(jié)篇十四

時間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級的班主任以及學(xué)校交給我的一八班的語文教學(xué)工作也整整一個學(xué)年了,，在這一個學(xué)年里,，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作

一,、驕人的成績

(一),、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為孩子們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的一個月里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學(xué)年來的培養(yǎng),，我班學(xué)生逐漸已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(二)、以集體備課做保證促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

通過集體備課將個人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來,，在即將過去的一年里，我們一年級段里的八姐妹們?nèi)翰呷毫?，?shí)現(xiàn)備課組內(nèi)腦力資源的共享,，在交流討論中彌補(bǔ)個人的不足，在傾聽,、吸納他人意見的基礎(chǔ)上大家學(xué)會了協(xié)作和分享,，在互動中豐富了自己的課堂教學(xué)，提高了工作效率,，增加了課堂教學(xué)的“含金”量,，并實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的最優(yōu)化。忘不了在學(xué)校組織的公開課上大家的積極準(zhǔn)備,，課前暢所欲言的探討與交流,，為了上好一節(jié)課，大家互幫互助,，為做課的教師提供試講的平臺,，姐妹們各抒己見,，毫不保留的說出自己的見解，做到課堂的完美化,。受到了老師們和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

(三)、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)年,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握，我與段里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,，從習(xí)慣方面要求學(xué)生。如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。另外注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的語速,、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

二,、下步調(diào)整

人到三十五，不知道是老還是年輕,，反正屬于一種界限吧,。這兩年來好像對于學(xué)校組織的活動參與的積極性不高，也沒想到過要主動報(bào)名,。自從參與了教體局組織的課堂達(dá)標(biāo)活動后,，對我觸動很大。自己原來的想法是不對的,，人不進(jìn)步就是落后了,。在活動比賽現(xiàn)場,，我真正的認(rèn)清了自己，原來我是那樣的平平凡凡,，看看參加的選手城府都是那樣的高,，我當(dāng)時就暗暗下定決心今后一定要多向他們學(xué)習(xí)。

一學(xué)年來,，我學(xué)到了很多東西,，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn),。作為語文教師,，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要,，我們個人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要,，也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進(jìn)行規(guī)劃,，實(shí)際也是對人生的規(guī)劃,，必須高度重視。本人熱衷教師職業(yè),，有一顆熱愛學(xué)生的心,，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，相信這“三心”對我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強(qiáng)的推動作用,。為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,，認(rèn)真踏實(shí)工作,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí),、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想,，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，希望自己能夠成為一名學(xué)生愛戴的語文老師,。今后在我的教學(xué)中我將從以下幾點(diǎn)入手：

1,、在教學(xué)過程中認(rèn)真鉆研教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材,，積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課，及時做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。

2、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循"以人為本"的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理,，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力,。

3、多聽校內(nèi),、校外的教師公開課,，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時也通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的教師,。

5、在如何提高自己教育藝術(shù),，調(diào)動學(xué)生的積極性這一方面是我目前最大的困難,。面對這一挑戰(zhàn)，我將認(rèn)真鉆研教材,，不僅要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學(xué)生;上完課后及時反思;多聽其他老師的課,，向他們多取經(jīng),，爭取有所提高。

做好一年級語文老師工作,，不是一件容易的事,，做一名優(yōu)秀的語文老師，更不是一件容易的事情,。這學(xué)期雖然想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的頂峰,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，才能把工作做得更好。

一年級班主任年終工作總結(jié)篇十五

時光飛逝,，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，這個學(xué)期說緊張忙碌而收獲多多,。總體來說,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，我認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋,，認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),。

二、教學(xué)方面

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、提高業(yè)務(wù)水平方面

在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師,。我經(jīng)常在辦公室里與其他老師互相探討教學(xué)上的各種教法,，遇到的疑難雜癥。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。例如我班的朱開陽同學(xué),，在上個學(xué)期后半段，對學(xué)習(xí)失去了信心,，課堂上無心聽講,，課后不按時完成作業(yè)，甚至對老師產(chǎn)生了逆叛心理,，對老師的提問不理不睬,。這個學(xué)期針對這個情況，我經(jīng)常找他談心,，給他講故事,，課后對課堂上他不明白的地方加以詳細(xì)講解，布置給他的作業(yè),，也是有選擇性的,，盡量選擇在課堂上講過的練習(xí),，不僅鞏固了他所學(xué)的知識，同時給予他學(xué)習(xí)的信心,，逐漸地,，他開始認(rèn)真聽講，不再神游太虛,，不再沉默無言,，他能舉手回答問題，作業(yè)能按時完成了,。

六,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在課堂上,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，例如符桓瑋同學(xué)就會在課堂上聽講注意力不集中,，例如：孫永森、李英俊的小動作太多,，張秀娟,、謝棉任等的寫作業(yè)太慢。為了解決這一系列問題,，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，對于個別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練,、認(rèn)真聽講的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

七,、取得了較好的成績,。

本學(xué)期，期中考試我班獲得了年級組及格率第二名,。

八,、不足之處及今后的改進(jìn)措施

應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,，在教學(xué)方法上形式在多樣一些,，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn),，不斷提高,。

一年級班主任年終工作總結(jié)篇十六

為做好今本學(xué)年的班主任工作，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提高,，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、創(chuàng)新的能力,。特制定計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵,、自我教育、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。

二、班級現(xiàn)狀分析：

本班本學(xué)期共有46人,，其中男生26人,，女生20人。經(jīng)過去年一學(xué)期的接觸,，對學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解,，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面,。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高,，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé),，管理方法有待提高,，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn),。

三、具體措施如下：

(一)行為規(guī)范教育：

1,、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊,、安靜，主動與校門口的老師,、同學(xué)打招呼,。

2、不打不鬧,，上下樓梯靠右走,。

3、在教學(xué)大樓里安靜,，不喧嘩,。

4、上課聽講認(rèn)真,，能積極思考,，踴躍發(fā)言。

5,、作業(yè)認(rèn)真,、自覺，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

6,、掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體,，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,。

(二)班級管理：

1、上學(xué)不遲到,、不早退,。

2、自己整理書包,、學(xué)具,、書桌。

3,、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，對自己提出一定的要求，并努力達(dá)成,。

4,、逐步做到“班級事，人人管”,，自己管理好自己,。

5,、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質(zhì),。

6,、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。

7,、逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過培訓(xùn)和輪流助力制度,，幫助每位同學(xué)有機(jī)會擔(dān)當(dāng)班級干部,，參與班級管理，以提高服務(wù)水平和管理水平,。

(三)學(xué)生心理健康教育：

1,、處理好個人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡迎,，多交朋友,，正確處理同學(xué)間的矛盾。

2,、處理好個人和班級之間的關(guān)系：找一個為大家服務(wù)的崗位,，找一個幫助別人的機(jī)會，為班級出一個點(diǎn)子,，比比誰是最關(guān)心感激的人,。

3、處理好個人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響,，快靜齊,，專心聽，舉手勤,，作業(yè)正確又整潔,，夸一夸誰的學(xué)習(xí)態(tài)度好。

(四)根據(jù)班級具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣,，訂正習(xí)慣,。

2、加強(qiáng)學(xué)生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌,，清潔教室衛(wèi)生,，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù),。

3,、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活,，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好,。

4,、加強(qiáng)理財(cái)和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會管理班級的事務(wù),。

(五)加強(qiáng)學(xué)生之間的評比制度的鼓勵機(jī)制：

(1)各種評比制度不變,，男女生競賽，小組競賽,，大組競賽,，個人競賽等。日日爭得“小紅旗”,，周周爭得“小紅花”,。

(2)值日評比天天進(jìn)行，周周進(jìn)行總結(jié),，獎勵,。

(3)綜合實(shí)踐活動扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@,。

四,、班主任自我要求

1、嚴(yán)于律己,，做好學(xué)生的楷模,。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，以自己的實(shí)際行動去影響學(xué)生,。

2、注意工作的方法,，尊重學(xué)生的人格,，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人,。

3,、保持良好的精神狀態(tài)，使學(xué)生受到良好的影響,。

總之,，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。