總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼師教學(xué)工作總結(jié)托班篇一

回顧這學(xué)期的工作,，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,，生活自理能力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

(一)進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意,，從不愛(ài)吃到少吃,，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后,，就請(qǐng)他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞,，誰(shuí)的小手最香?通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題,，我們?cè)谑路菥烷_(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。

通過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

二,、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在創(chuàng)建了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力,，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá),，傾聽(tīng)其所言,，傾聽(tīng)其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商,、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

1,、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作、互相配合,，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),，另一教師主動(dòng)幫著擺放,、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,，這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木,、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);同時(shí),，在表演游戲和角色游戲中如果沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的,。

2,、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如,，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量,，分工合作;遇到矛盾時(shí),，要協(xié)商解決問(wèn)題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓,、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí),，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難,、一人無(wú)法解決時(shí),，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過(guò)這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會(huì)了合作。

(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘,、探索磨擦起電的由來(lái)、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,，讓幼兒通過(guò)操作了解了鏡子的特征,、種類、以及用途等;在通過(guò)投放不同的材料：綢布,、塑料棒,、紙屑、沙,、鐵,、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過(guò)程中理解了油水是分離的道理;其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是通過(guò)主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類,，學(xué)習(xí)圖形之間的分類,，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí);并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類,、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋,、跑馬棋,、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋,、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能力);找影子棋,、找昆蟲(chóng)棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí));找秋天棋,、找冬天棋(是通過(guò)棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活,、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋,、好寶寶棋(是讓幼兒通過(guò)下棋了解那些行為是有禮貌的,，那些是良好的行為習(xí)慣的);識(shí)字棋是讓幼兒通過(guò)下棋復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋、不會(huì)下棋到知道下棋的好處,，到學(xué)會(huì)下棋,，在這幾步的過(guò)程中使幼兒的下棋興趣、思維能力,、守規(guī)則意識(shí),、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

(四)圍繞主題目標(biāo),，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開(kāi)展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動(dòng),，開(kāi)展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié)),、我愛(ài)祖國(guó)(家鄉(xiāng))、金色的秋天,、探索的樂(lè)趣,、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛(ài)家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來(lái)了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料,、和同伴的交流信息的能力,，同時(shí)我們還開(kāi)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃,，到那里去,，去干什么?注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定,，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一起共同參與，為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末,，以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)收集起來(lái),，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化,，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋,，有許多孩子都贏了自己的父母,，而父母?jìng)冸m然輸了，但都很高興,、開(kāi)心,，他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰,。

三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,，確保保育工作的順利進(jìn)行

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題,、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重,。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作,、檢查把關(guān),，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對(duì)姓名,、藥名,、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入,。每天對(duì)毛巾,、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴,、錄音機(jī),、桌子、區(qū)角柜等,，玩具每周消毒一次,、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次,，被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作,，使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

四,、班級(jí)工作的順利開(kāi)展,，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤幫助

隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn),，吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的,。

本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外,，還進(jìn)行電話回訪,、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力,，這學(xué)期班上來(lái)了一位新小朋友,，入園后一直不太喜歡來(lái)幼兒園，我們就對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了電話回訪,，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的,，什么事情都不會(huì)做，吃飯?zhí)貏e挑剔,，不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標(biāo),、教育理念,、請(qǐng)父母帶孩子來(lái)園一起參與我們的集體活動(dòng)后，讓其配合我們,，首先做好家中老人的思想工作,，堅(jiān)持讓幼兒天天來(lái)園，給孩子講道理,，知道為什么要來(lái)幼兒園?幫助孩子學(xué)習(xí)過(guò)集體生活,。

.家長(zhǎng)在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學(xué)形式后,，積極主動(dòng)的配合我們,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了,，有時(shí)爺爺奶奶因?yàn)楣物L(fēng)下雨不想讓他來(lái)園,，他還說(shuō)會(huì)想教師和小朋友呢;在秋游活動(dòng)中我們充滿吸納家長(zhǎng)的意見(jiàn)，把活動(dòng)推向了高潮;在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合;在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng),，展示我們的特色的教育,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作,，最后做好家長(zhǎng)反饋工作,，認(rèn)真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議，真正做到家園共育的方針,。

時(shí)光飛逝,，羊去猴來(lái)，我們的天真可愛(ài)的小朋友又長(zhǎng)大一歲了,。我們兩位老師和全體小朋友以及家長(zhǎng)已形成了團(tuán)結(jié),、互助、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)的家庭氛圍,，并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨(dú)特的班級(jí)文化。在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足,，更可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待,、檢查任務(wù),，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料,，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃,、教育活動(dòng)、書寫教育筆記等等,，做好家長(zhǎng)工作,，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足,，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新,，家長(zhǎng)工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),，查找并克服存在的不足,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源,，使幼兒在快樂(lè)教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富,，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意,。

幼師教學(xué)工作總結(jié)托班篇二

在工會(huì)的帶領(lǐng)下，昌平區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園為深入貫徹新綱要,，開(kāi)展了全園大討論活動(dòng),，圍繞二十一世紀(jì)“幼兒、家長(zhǎng),、社會(huì)需要什么樣的幼兒教師”,，“幼兒園需要什么樣的管理者”進(jìn)行了廣泛、深入的討論,，在研討過(guò)程中教職工積極思考,，踴躍發(fā)言，研討氣氛熱烈而民主,。

一,、幼兒、家長(zhǎng),、社會(huì)需要怎樣的幼兒教師

“幼兒,、家長(zhǎng)、社會(huì)需要什么樣的幼兒教師”是本次討論的重點(diǎn)問(wèn)題,，教師分別從幼兒,、家長(zhǎng)、社會(huì)三個(gè)方面入手,，對(duì)自身工作,、學(xué)習(xí)做出了科學(xué)、明確的要求,。

<一>,、從幼兒的需要出發(fā)

從幼兒需要出發(fā)，幼兒教師應(yīng)該具有愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心的教育態(tài)度。這是作為一名幼教工作者的基本素質(zhì),，是開(kāi)展工作和各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)則,，是獲得和諧師幼關(guān)系，取得幼兒信任的基礎(chǔ),。這就要求教師在幼兒的生活環(huán)節(jié)和教育活動(dòng)中以幼兒為本,，懸置自我，拋棄偏見(jiàn),，用愛(ài)心,、耐心和細(xì)心去傾聽(tīng)孩子,，啟用教師全部的心智去理解孩子的真實(shí)意圖，并且從孩子的視角出發(fā),，甄別他們行為與需要的合理性,，做出以促進(jìn)幼兒發(fā)展為基點(diǎn)的最適當(dāng)?shù)慕逃叩幕貞?yīng),。

從幼兒需要出發(fā),，幼兒教師要建立和諧的師幼關(guān)系。尊重,、平等是建立和諧師幼關(guān)系的基礎(chǔ),，它體現(xiàn)在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論是教育活動(dòng)或非教育活動(dòng),，教育者和受教育者都是密切聯(lián)系,，相互影響，共時(shí)交織,，前后相關(guān)的,，只有建立尊重與平等的師幼關(guān)系，才有可能走入兒童的世界,，揭開(kāi)童年的秘密,。

<二>、從家長(zhǎng)的需要出發(fā)

從家長(zhǎng)需要出發(fā),，幼兒教師要有先進(jìn)的教育理念,，豐富的專業(yè)知識(shí)，出色的`業(yè)務(wù)水平,。在現(xiàn)代社會(huì)中一些家長(zhǎng)在教子觀,、人才觀和兒童發(fā)展觀等方面還存在著認(rèn)識(shí)上的偏差與錯(cuò)誤，并體現(xiàn)在教育策略,、教育行為方式中,。這必然在兒童行為發(fā)展中表現(xiàn)出許多不良效果，面對(duì)現(xiàn)狀,，教師應(yīng)從專業(yè)的角度出發(fā),，從科學(xué)的方法入手，對(duì)家長(zhǎng)教育過(guò)程中出現(xiàn)的困惑和誤區(qū)給予引導(dǎo),，并予以幫助和支持,，以建立良好、和諧的家園互動(dòng),，確立共同的教育目標(biāo)和教育內(nèi)容,，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

從家長(zhǎng)需要出發(fā),，幼兒教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感,，端正的工作態(tài)度。教師要能想家長(zhǎng)之所想,，急家長(zhǎng)之所急,，深入、細(xì)致的開(kāi)展好各項(xiàng)工作,，解除家長(zhǎng)的后顧之憂,，使家長(zhǎng)能夠安心工作。

<三>,、從社會(huì)的需要出發(fā)

從社會(huì)需要出發(fā),，幼兒教師要轉(zhuǎn)變

不錯(cuò)的傳統(tǒng)的教育觀念，形成新的教育觀,，并以此為指導(dǎo)對(duì)原有教育內(nèi)容,、方法、手段進(jìn)行改造,。教育與社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律是復(fù)雜,、多樣的，這就需要教育隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn),。美國(guó)國(guó)家科學(xué)部的報(bào)告《為21世紀(jì)而教育美國(guó)人》中明確指出“我們決不能面對(duì)著21世紀(jì)而給兒童20世紀(jì)60年代的教育”,，這就要求現(xiàn)代的幼兒教師深入學(xué)習(xí)新綱要的精神，盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，形成新的教育觀和兒童觀,。從而培養(yǎng)出具有開(kāi)放的頭腦、創(chuàng)新的精神,、充分的自信,、高度的事業(yè)感、頑強(qiáng)的意志,、廣泛的興趣,、強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造能力的“現(xiàn)代人”。

二,、幼兒園需要怎樣的管理者

在討論幼兒園需要怎樣的管理者時(shí),，教師們?nèi)收咭?jiàn)仁，智者見(jiàn)智,，各抒己見(jiàn),，討論十分熱烈。教師們認(rèn)為管理者是通過(guò)組織他人行動(dòng),，去實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)的人,。因此對(duì)幼兒園管理者的素質(zhì)也提出了自己的看法和要求。

<一>、把握方針政策

全面理解國(guó)家有關(guān)各項(xiàng)法規(guī)和方針政策,，并在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用,。管理者要堅(jiān)持正確的辦園方針和指導(dǎo)思想，敏銳覺(jué)察方針執(zhí)行中的錯(cuò)誤傾向,，迅速予以糾正,。

<二>、文化專業(yè)素養(yǎng)

管理者要有文化專業(yè)素養(yǎng),，有基本的科學(xué)文化知識(shí),，掌握教育知識(shí)，熟悉幼兒園的各項(xiàng)業(yè)務(wù),。管理者要懂得學(xué)前教育理論,，不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識(shí)和有關(guān)衛(wèi)生保健方面的知識(shí)，了解幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，據(jù)以部署、指導(dǎo)園所各項(xiàng)工作,，以促使園所工作科學(xué),、高效的完成。

<三>,、創(chuàng)新進(jìn)取精神

管理者既要有領(lǐng)導(dǎo)管理能力,，有要有創(chuàng)新進(jìn)取精神。這就要求管理者遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),，思維敏捷,，頭腦清晰，充分了解本園的工作條件和工作實(shí)際,，清楚地意識(shí)到工作中的缺點(diǎn)和不足,，不斷更新教育觀念，使工作處于主動(dòng)狀態(tài),。管理者要站得高看得遠(yuǎn),，了解社會(huì)發(fā)展和改革動(dòng)向，清醒的預(yù)見(jiàn)到社會(huì)改革對(duì)幼兒教育,、幼兒園管理提出的新要求,，并能依教育發(fā)展趨向規(guī)劃園所未來(lái)。

最后,，全體教師希望通過(guò)這次深入學(xué)習(xí),、討論，為今后工作的順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ),，為實(shí)現(xiàn)園所良性發(fā)展的共同目標(biāo)而努力奮斗!

幼師教學(xué)工作總結(jié)托班篇三

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間,，一年忙碌而又充實(shí)的工作不知不覺(jué)已悄然而逝，反思過(guò)去的一年，在施園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教職工辛勤努力工作下,，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理。構(gòu)成“敬業(yè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的園風(fēng),，贏得了良好的聲譽(yù),，為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，先將各項(xiàng)本年度工作做如下總結(jié)：

一,、實(shí)行目標(biāo)管理建立各項(xiàng)規(guī)章制度

為了使幼兒園管理向規(guī)范化邁進(jìn),，我們制定了各項(xiàng)規(guī)章制度如：安全管理制度、幼兒接送制度,、外來(lái)人員制度,、教職工崗位職責(zé)制度等。做到分工明確,、職責(zé)到人團(tuán)結(jié)互助,、互相督促發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，及時(shí)協(xié)商解決,。并····平時(shí)監(jiān)督管理苗頭,，讓管理細(xì)致到位促進(jìn)我園各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

二,、堅(jiān)持保教并重提高教育素質(zhì)

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提，幼兒園的工作性質(zhì)是保教為先,。教育為重要求教師把晨檢,、進(jìn)餐、入廁,、戶外,、午睡、離園等幾大關(guān)口,。一日活動(dòng)都要十分細(xì)心觀察幼兒,，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)變化，在生活學(xué)習(xí),、心理上給予幫忙,，照顧溝通疏導(dǎo)，做到保中有教,，教中有保,。努力為幼兒營(yíng)造豐育、寬松,、和諧的環(huán)境,。發(fā)揮隱性教育功能,，利用每周的教研活動(dòng)指導(dǎo)教師制定切實(shí)可行的計(jì)劃。學(xué)前初制定班務(wù)工作計(jì)劃,，月計(jì)劃,、周計(jì)劃等。使教師工作有方向在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)使管理真正落實(shí)到位,。

科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)做到動(dòng)靜結(jié)合,，室內(nèi)外結(jié)合，保教幼兒戶外活動(dòng)2小時(shí)以上,。每一天按時(shí)做操,、手指操、各種趣味的游戲,。提高幼兒整體素質(zhì),。

三、教育教學(xué)方面

為了全方位提高幼兒教師的專業(yè)水平,，確保幼兒園教學(xué)的有效性我們對(duì)教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)如北京紅纓教導(dǎo)來(lái)園培訓(xùn)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)打造英語(yǔ)教師培訓(xùn)如何上好英語(yǔ)課禮儀培訓(xùn)規(guī)范教師的教師禮儀施園長(zhǎng)張婷婷參加園長(zhǎng)培訓(xùn)經(jīng)過(guò)各種渠道的培訓(xùn)使教師周六放學(xué)后進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)每位教師進(jìn)行隨時(shí)聽(tīng)課了解教師對(duì)教材把握程度講課方法等,。及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)探討教學(xué)中存在的困惑交流他們解決問(wèn)題的辦法

幼師教學(xué)工作總結(jié)托班篇四

去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

一、生活能力方面：

幼兒的成長(zhǎng)是在生活中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的小主人,，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是使他們獲得了自信,。小班的孩子正處在自己做學(xué)會(huì)事的關(guān)鍵時(shí)期，我大膽的放手讓孩子自己去嘗試,，體驗(yàn),，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事,，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程,。

二、品德行為方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在每日生活中受到教育形成的,，因此在班級(jí)中,，什么時(shí)候做什么，怎么做,，我都盡心設(shè)計(jì),。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與班集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是班級(jí)中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育孩子們關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并時(shí)長(zhǎng)同家長(zhǎng)聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

三,、教育教學(xué)方面：

我知道上好課在提高教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)中很重要。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。先了解到他們已經(jīng)具備的能力,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒的同時(shí)也注重個(gè)別孩子的教育,，讓他們開(kāi)心學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多平時(shí)也看對(duì)工作有幫助的書籍,，不斷提升自己，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

四,、家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)最為關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)、教師的教育,。本學(xué)期我積極的同家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教學(xué)內(nèi)容及幼兒成長(zhǎng)要求，使家長(zhǎng)在家庭生活中的教育能和我的教學(xué)培養(yǎng)聯(lián)系在一起,。本學(xué)期我還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法,，不斷改進(jìn)自己的工作，同時(shí)也向家長(zhǎng)提出需要家長(zhǎng)配合的地方,。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流,。

通過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師和阿姨的心愿,，在以后的工作中,，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng),。

幼師教學(xué)工作總結(jié)托班篇五

時(shí)間過(guò)的真快,，小小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個(gè)月的工作,，想說(shuō)的太多太多,。在這幾個(gè)月里，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步,，也在一天一天的成長(zhǎng),，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：

一,、班況分析：

本班孩子共22人，由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸,、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開(kāi)始的舍不得父母親,，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子,，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),。

二,、保教工作：

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng),，我們班兩位老師一位阿姨齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨,、愉悅的心理環(huán)境，我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理,，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生,。由于小小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理能力較差,，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們對(duì)盥洗,、進(jìn)餐,、穿脫衣服，取放玩具,、坐姿等,，通過(guò)示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí),、指導(dǎo),，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們，取得了很好的效果,。對(duì)挑食,、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法,，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜,，我們班孩子普遍飯量好，家長(zhǎng)也表示滿意三,、教育教學(xué)工作：

三,、培養(yǎng)工作：

本學(xué)期兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,，在實(shí)踐中樹(shù)立“一切為了幼兒發(fā)展”的理論,，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。通過(guò)故事,、兒歌、歌表演,、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式,，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)與同伴友好交往,，但是個(gè)別孩子潑好動(dòng),，有攻擊性行為，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作,，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助,，還交到許多朋友呢!

四,、家長(zhǎng)工作

小小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始,。首先,，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想,、觀念,，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同,。本學(xué)期我們還組織了一次家訪跟家長(zhǎng)溝通把家園共育做得更好,。

總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái),，在新的學(xué)期里,，我們班上的老師與阿姨會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密,，建立良好的班風(fēng),、愉快的身心，使我們的孩子更快樂(lè),，我們的家長(zhǎng)更放心,。我堅(jiān)信，小小班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。也祝愿我們的幼兒園愿辦愿紅火,，更上一層樓!

幼師教學(xué)工作總結(jié)托班篇六

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,?；仡欉@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很欣慰,。孩子們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步都付出了我們老師的努力，當(dāng)然,，父母的支持和合作在我們的工作中是不可或缺的,。看著孩子們活潑可愛(ài)的笑臉,，覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)在我將把我這學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：

一,、意識(shí)形態(tài)方面

積極參加公園組織的各種活動(dòng)。愛(ài)集體,，團(tuán)結(jié)同事,，愛(ài)對(duì)待孩子。嚴(yán)格遵守公園的規(guī)章制度,，不遲到不早退,。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，參加各種活動(dòng),。在誠(chéng)信教學(xué)中,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二,、生活方面

在我們的日?；顒?dòng)中，我們注意在孩子生活的各個(gè)方面培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)前一學(xué)期的適應(yīng),，他們各方面的生活習(xí)慣已經(jīng)基本穩(wěn)定。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,，可以做一些力所能及的事情,。大部分孩子起床后可以主動(dòng)學(xué)習(xí)疊被子，能力強(qiáng)的孩子可以主動(dòng)幫助別人,。孩子吃飯的時(shí)候,，大多數(shù)孩子都可以不挑食地吃完飯。和孩子們一起,，我們了解到這里有很多美味的食物,，各種各樣的菜肴都富含營(yíng)養(yǎng)。比如培養(yǎng)孩子的自信心,，我們給孩子更多的機(jī)會(huì)在大家面前表現(xiàn)自己,。體育活動(dòng)中，當(dāng)孩子知道自己又熱又累的時(shí)候,，讓我的小腳休息一下,，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹(shù)蔭下玩耍,。孩子的自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng),，可以避免一些危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,，但是不習(xí)慣說(shuō)得足夠好,，聲音大，不注意保護(hù)自己的聲音,。在集體生活中,，規(guī)則感越來(lái)越強(qiáng),，有一定的秩序，人們會(huì)排隊(duì)洗手喝水,。物歸原主的習(xí)慣是需要培養(yǎng)的,。

三、工作方面

在日常工作中,，能認(rèn)真完成所有的工作計(jì)劃,，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半天活動(dòng),，有準(zhǔn)備地組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意多給膽小、注意力分散的孩子鼓勵(lì);多給體弱多病的孩子關(guān)愛(ài);給有能力的孩子更多的挑戰(zhàn),、

在每次教學(xué)活動(dòng)中,，我們都要求每個(gè)孩子舉手回答問(wèn)題。在反復(fù)的鼓勵(lì)下,，許多孩子可以在課堂上集中注意力,。老師提問(wèn)，有的孩子會(huì)幫著看我們,，我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，有的孩子會(huì)勇敢地舉起小手。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的日?；顒?dòng)和與同齡人分享合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力,、想象力和創(chuàng)造力也有了很大的提高,。同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同齡人學(xué)習(xí);向教育的對(duì)象學(xué)習(xí)，努力用別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足,。為此,，我通過(guò)各種途徑和手段大大提高了自己的素質(zhì)，為自己的教育工作打下了良好的基礎(chǔ),。環(huán)境為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù),。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和我們班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特色的裝飾品,，用一些廢舊材料制作了一些簡(jiǎn)單的玩具,，讓孩子們玩得開(kāi)心和開(kāi)心。

四,、學(xué)習(xí)

我班的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)很好,，對(duì)動(dòng)物、交通、自然現(xiàn)象很感興趣;可以逐漸掌握各種繪畫工具的使用,，大多數(shù)孩子可以使用各種工具進(jìn)行操作;有的孩子可以大膽自由的表現(xiàn)，作品有個(gè)性,。他們大膽而自信地使用各種材料,、工具、線條,、色彩和方法來(lái)進(jìn)行,、組裝、拆卸,、制作和繪畫,。具備初步想象和創(chuàng)新的能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。孩子的繪畫能力也有了很大的提高,。在語(yǔ)言方面，我們班的孩子喜歡看書和聽(tīng)故事,。大多數(shù)孩子都能大聲大膽地回答問(wèn)題,，能正確地寫出一到十個(gè)簡(jiǎn)單的漢字?；顒?dòng)中的聽(tīng)力習(xí)慣也有所提高,，需要進(jìn)一步提高。大部分孩子知道進(jìn)教室不能打擾別人,，從走路輕聲細(xì)語(yǔ)到關(guān)門輕聲細(xì)語(yǔ),。孩子學(xué)會(huì)了如何專心玩耍，懂得全心全意地玩一個(gè)游戲,，不成功就改變不了其他游戲,。并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)一系列探索性的主題活動(dòng),，我們的孩子積極探索的能力得到了進(jìn)一步的提高,。

五、游戲方面

同樣,，在我們的角色游戲中,，孩子們可以更好地將自己的生活經(jīng)歷融入到游戲中，并對(duì)游戲本身進(jìn)行一些替代,。孩子單純的玩玩具,，現(xiàn)在可以進(jìn)入角色，結(jié)合生活實(shí)際添加創(chuàng)造各種替代品,。比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣,，小醫(yī)院測(cè)量體溫的用品等等。

在游戲中，我們的孩子可以盡最大努力遵守游戲規(guī)則,，愿意與他人分享玩具,，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。在游戲中,，他們學(xué)會(huì)了與人相處,，孩子在游戲中找到了集體活動(dòng)的'樂(lè)趣，孩子的交際能力明顯提高,。他們可以用陪伴,，輪流，討論等,。并喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)和愛(ài)好,。競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象也有了很大的改善。孩子們可以組織起來(lái),，在自由活動(dòng)中與他們一起玩耍,。但是，關(guān)愛(ài)集體,、關(guān)愛(ài)同伴的意識(shí)有待加強(qiáng),。在游戲中，大多數(shù)孩子可以相互合作以贏得勝利,。我們鼓勵(lì)大家一起努力,，有集體榮譽(yù)感。

幼師教學(xué)工作總結(jié)托班篇七

20__年是不平凡的一年,，我院領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)決貫徹政策及各項(xiàng)法規(guī),，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，廣開(kāi)思路,，帶動(dòng)全院教職工保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

一,、圓滿地完成招生計(jì)劃,，創(chuàng)我院在編幼兒數(shù)最高

今年，我院在編幼兒人數(shù)為276人,，新增一個(gè)班級(jí),，較去年同期195人增加41%，較上半年217人增加26,。7%,，與_年同期139人相比增加100%，創(chuàng)造如此好的成績(jī),，主,、客觀原因兼而有之：

主觀原因是全體教職工自身不懈的努力,。在保證服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)管理,，嚴(yán)明紀(jì)律,。

客觀原因可說(shuō)是“天時(shí)、地利,、人和”,。千禧年，虎年是個(gè)生育高峰年,，到今年，這批孩子已到入托年齡;加之我院周邊住宅區(qū)較多,，且有關(guān)部門正加大管理整頓非法辦園的力度,。

種種原因，均為我院圓滿完成招生計(jì)劃創(chuàng)造有利條件,。

二,、增添辦學(xué)設(shè)施，進(jìn)行硬件改造,、改善辦園環(huán)境

今年秋季,，我院購(gòu)進(jìn)幼兒高低床27張，幼兒塑料椅50把,，空調(diào)掛機(jī)3臺(tái)及4臺(tái)樓底扇,。同時(shí)，將文藝室簡(jiǎn)單裝修,，二樓一間寢室改造為一間教室,，并對(duì)廚房水池進(jìn)行改造。

三,、做好衛(wèi)生保健工作,。

非典時(shí)期，全體教職工能夠認(rèn)真貫徹,、執(zhí)行區(qū)衛(wèi)生防疫站的通知精神,，每天加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)把人員出入關(guān),，確保一方平安,。

四、豐富教育教學(xué)活動(dòng),，取得一定成績(jī),。

一年以來(lái)，我院經(jīng)常組織幼兒外出參觀,，豐富幼兒在院生活,，了解社會(huì),，開(kāi)拓視野，并根據(jù)新綱要,，進(jìn)行課改,，大膽創(chuàng)新。今年以來(lái),，我院共取得以下成績(jī)：

20__年全國(guó)中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書法作品大賽中分別榮獲幼兒組金,、銀、銅獎(jiǎng)及輔導(dǎo)老師獎(jiǎng),、團(tuán)體二等獎(jiǎng),，20__年南昌市第_屆書畫比賽分別榮獲幼兒一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)及輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，20__年南昌市第_屆幼兒故事比賽中分別榮獲

幼兒一,、二,、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

五,、做好各項(xiàng)安全工作。

今年我院增加滅火器6臺(tái),，并定期地開(kāi)展安全自查工作,，園內(nèi)安全工作到位，安全事故發(fā)生率為零

一年來(lái),，教職工工作積極主動(dòng),，大家主人翁意識(shí)增強(qiáng)，保證了生源,，教職工福利待遇亦有提高,。在06年，我們將再接再厲,，力創(chuàng)佳績(jī),。20__年，我院重點(diǎn)管理項(xiàng)目如下：

1,、規(guī)范教職工言行,，增強(qiáng)窗口意識(shí)，讓幼兒開(kāi)心,，家長(zhǎng)放心,，學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心弱小幼兒,，禁止教師大聲呵斥幼兒等過(guò)激行為,，家長(zhǎng)工作要求細(xì)致,，尤其年輕教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。

2,、繼續(xù)做好各項(xiàng)安全工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，幼兒晨鍛,、戶外活動(dòng),、起床等教師應(yīng)合理安排，幼兒不可離開(kāi)教師視線范圍,。

3,、做好教室內(nèi)環(huán)境、幼兒玩具柜,、櫥柜圖片收集,、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作，有效利用空間,，為教室維修、改造做好前期準(zhǔn)備工作,。

4,、依據(jù)市、區(qū)教育部門通知要求,，安排各教育教學(xué)活動(dòng),。

5、繼續(xù)辦好暑期班,，解決家長(zhǎng)后顧之憂,。

6、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，通過(guò)各種形式,，組織教師學(xué)習(xí)，提高我院師資隊(duì)伍素質(zhì),。

7,、繼續(xù)做好秋季招生工作，完成招生計(jì)劃,。