總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
幼師教學(xué)工作總結(jié)托班篇一
回顧這學(xué)期的工作,,我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),,結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式,、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一,、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了,,生活自理能力提高了,首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:
(一)進(jìn)餐方面:對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,,身體的成長離不開這種食物等,進(jìn)餐過程中多注意,,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;
(二)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,,就請(qǐng)他伸出小手來,讓值日生聞一聞,,誰的小手最香?通過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;
(三)整理衣著方面:本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨,,而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,總是隨意一提,,小肚皮總是露在外面,針對(duì)這一問題,,我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),,首先我們從樹立小榜樣開始,,把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來,請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,,并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,,使其他幼兒從羨慕到模仿,,其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,,時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),,有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力配合和支持,,使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
通過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,,使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,,并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。
二,、不斷開展教育教學(xué)工作,增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在創(chuàng)建了棋類特色班中,,培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,,加強(qiáng)師幼的交流
本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,,以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),,首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),,傾聽其所言,傾聽其所想,,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。
(二)提高幼兒的合作意識(shí),增強(qiáng)了幼兒之間的友誼
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商,、不會(huì)分工和交流,,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,,并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信,教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間、是否能分工合作,、互相配合,會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如,一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),,另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌,,而另一位教師就彈琴配合,這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。另外,,同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,,我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),如:在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木,、二位幼兒一起合作制作手工作品等,教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),,從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);同時(shí),在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的,,使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。
2,、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法,指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如,搭積木或玩商店游戲前,,應(yīng)大家一起商量,分工合作;遇到矛盾時(shí),,要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),可相互謙讓,、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí),,要主動(dòng)用動(dòng)作,、語言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難,、一人無法解決時(shí),可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等,。通過這些具體的合作情景,幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,,在合作中學(xué)會(huì)了合作,。
(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,,發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣
我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。
首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘,、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,,讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類,、以及用途等;在通過投放不同的材料:綢布、塑料棒,、紙屑,、沙、鐵,、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的,那一種不是,,在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類,學(xué)習(xí)圖形之間的分類,,認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí);并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類,、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲,,有民間棋類:飛行棋、跑馬棋,、斗獸棋,、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類:螞蟻搬豆棋,、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能力);找影子棋、找昆蟲棋,、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí));找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活,、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋,、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的,那些是良好的行為習(xí)慣的);識(shí)字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋,、不會(huì)下棋到知道下棋的好處,到學(xué)會(huì)下棋,,在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力,、守規(guī)則意識(shí)、分析能力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。
(四)圍繞主題目標(biāo),,開展豐富多彩的教育活動(dòng)
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動(dòng),,開展的主題活動(dòng)有:我升班了,、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié)),、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣,、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中:我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料:家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌,、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料,、和同伴的交流信息的能力,同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng),,這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃,到那里去,,去干什么?注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果,其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長,,請(qǐng)家長再進(jìn)一步確定,并且我們這次秋游活動(dòng)把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與,,為方便家長的參與我們把時(shí)間定于周末,以便家長和我們共同活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來,,發(fā)現(xiàn)家長對(duì)于這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)和幫助支持,,他們希望以后多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還開展了家長開放日活動(dòng),請(qǐng)家長進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化,,以及讓家長進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,在那一天家長和孩子一起下棋,,有許多孩子都贏了自己的父母,而父母們雖然輸了,,但都很高興、開心,,他們看到了孩子的進(jìn)步,、看到了老師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。
三,、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,確保保育工作的順利進(jìn)行
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,,一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題,、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度,,認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān),,認(rèn)真做好幼兒服藥工作,仔細(xì)核對(duì)姓名,、藥名、藥量及服用時(shí)間,,以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,,并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,,以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,防止病從口入,。每天對(duì)毛巾,、口杯進(jìn)行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴,、錄音機(jī),、桌子,、區(qū)角柜等,玩具每周消毒一次,、圖書每周暴曬一次,,枕套每半月?lián)Q洗一次,被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作,,使幼兒健康快樂的成長。
四,、班級(jí)工作的順利開展,離不開家長的辛勤幫助
隨著教育的不斷改革,,新課程的不斷推進(jìn),吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的,。
本學(xué)期我們除了家長園地及每周對(duì)家長公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外,,還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況,,和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力,,這學(xué)期班上來了一位新小朋友,入園后一直不太喜歡來幼兒園,,我們就對(duì)家長進(jìn)行了電話回訪,了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的,什么事情都不會(huì)做,,吃飯?zhí)貏e挑剔,不愛運(yùn)動(dòng),,了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通,讓父母了解我們幼兒園的課程目標(biāo),、教育理念、請(qǐng)父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動(dòng)后,,讓其配合我們,首先做好家中老人的思想工作,,堅(jiān)持讓幼兒天天來園,給孩子講道理,,知道為什么要來幼兒園?幫助孩子學(xué)習(xí)過集體生活。
.家長在了解了我們的課程理念,,熟悉了我們的教學(xué)形式后,積極主動(dòng)的配合我們,,經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),孩子慢慢的喜歡上幼兒園了,,有時(shí)爺爺奶奶因?yàn)楣物L(fēng)下雨不想讓他來園,他還說會(huì)想教師和小朋友呢;在秋游活動(dòng)中我們充滿吸納家長的意見,,把活動(dòng)推向了高潮;在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對(duì)我們工作的支持和配合;在家長開放日中我們請(qǐng)家長參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng),展示我們的特色的教育,,讓家長進(jìn)一步理解,以便更好的配合我們的工作,,最后做好家長反饋工作,,認(rèn)真聽取他們提出的意見與建議,,真正做到家園共育的方針。
時(shí)光飛逝,,羊去猴來,我們的天真可愛的小朋友又長大一歲了,。我們兩位老師和全體小朋友以及家長已形成了團(tuán)結(jié),、互助,、關(guān)心,、愛護(hù)的家庭氛圍,并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨(dú)特的班級(jí)文化,。在這學(xué)期里我們有成績也有不足,更可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,,更新了教育理念,,完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待,、檢查任務(wù),并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料,,認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃,、教育活動(dòng),、書寫教育筆記等等,,做好家長工作,做好保育保健工作,。但也存在著一定的不足,,教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新,,家長工作還不是很完善等,我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),,查找并克服存在的不足,,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長資源,,使幼兒在快樂教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富,,爭取再創(chuàng)新意。
幼師教學(xué)工作總結(jié)托班篇二
在工會(huì)的帶領(lǐng)下,,昌平區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園為深入貫徹新綱要,開展了全園大討論活動(dòng),,圍繞二十一世紀(jì)“幼兒,、家長,、社會(huì)需要什么樣的幼兒教師”,“幼兒園需要什么樣的管理者”進(jìn)行了廣泛,、深入的討論,在研討過程中教職工積極思考,,踴躍發(fā)言,,研討氣氛熱烈而民主,。
一,、幼兒,、家長、社會(huì)需要怎樣的幼兒教師
“幼兒,、家長、社會(huì)需要什么樣的幼兒教師”是本次討論的重點(diǎn)問題,,教師分別從幼兒、家長,、社會(huì)三個(gè)方面入手,對(duì)自身工作,、學(xué)習(xí)做出了科學(xué)、明確的要求,。
<一>、從幼兒的需要出發(fā)
從幼兒需要出發(fā),,幼兒教師應(yīng)該具有愛心、耐心,、細(xì)心的教育態(tài)度。這是作為一名幼教工作者的基本素質(zhì),,是開展工作和各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)則,是獲得和諧師幼關(guān)系,,取得幼兒信任的基礎(chǔ)。這就要求教師在幼兒的生活環(huán)節(jié)和教育活動(dòng)中以幼兒為本,,懸置自我,拋棄偏見,,用愛心、耐心和細(xì)心去傾聽孩子,,啟用教師全部的心智去理解孩子的真實(shí)意圖,,并且從孩子的視角出發(fā),甄別他們行為與需要的合理性,,做出以促進(jìn)幼兒發(fā)展為基點(diǎn)的最適當(dāng)?shù)慕逃叩幕貞?yīng)。
從幼兒需要出發(fā),,幼兒教師要建立和諧的師幼關(guān)系,。尊重,、平等是建立和諧師幼關(guān)系的基礎(chǔ),,它體現(xiàn)在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),無論是教育活動(dòng)或非教育活動(dòng),,教育者和受教育者都是密切聯(lián)系,相互影響,,共時(shí)交織,前后相關(guān)的,,只有建立尊重與平等的師幼關(guān)系,才有可能走入兒童的世界,,揭開童年的秘密。
<二>,、從家長的需要出發(fā)
從家長需要出發(fā),幼兒教師要有先進(jìn)的教育理念,,豐富的專業(yè)知識(shí),出色的`業(yè)務(wù)水平,。在現(xiàn)代社會(huì)中一些家長在教子觀、人才觀和兒童發(fā)展觀等方面還存在著認(rèn)識(shí)上的偏差與錯(cuò)誤,,并體現(xiàn)在教育策略,、教育行為方式中。這必然在兒童行為發(fā)展中表現(xiàn)出許多不良效果,,面對(duì)現(xiàn)狀,教師應(yīng)從專業(yè)的角度出發(fā),,從科學(xué)的方法入手,對(duì)家長教育過程中出現(xiàn)的困惑和誤區(qū)給予引導(dǎo),,并予以幫助和支持,以建立良好,、和諧的家園互動(dòng),確立共同的教育目標(biāo)和教育內(nèi)容,,促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長,。
從家長需要出發(fā),幼兒教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感,,端正的工作態(tài)度。教師要能想家長之所想,,急家長之所急,深入,、細(xì)致的開展好各項(xiàng)工作,解除家長的后顧之憂,,使家長能夠安心工作。
<三>,、從社會(huì)的需要出發(fā)
從社會(huì)需要出發(fā),幼兒教師要轉(zhuǎn)變
不錯(cuò)的傳統(tǒng)的教育觀念,,形成新的教育觀,并以此為指導(dǎo)對(duì)原有教育內(nèi)容、方法,、手段進(jìn)行改造。教育與社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律是復(fù)雜,、多樣的,這就需要教育隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn),。美國國家科學(xué)部的報(bào)告《為21世紀(jì)而教育美國人》中明確指出“我們決不能面對(duì)著21世紀(jì)而給兒童20世紀(jì)60年代的教育”,這就要求現(xiàn)代的幼兒教師深入學(xué)習(xí)新綱要的精神,,盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,形成新的教育觀和兒童觀,。從而培養(yǎng)出具有開放的頭腦,、創(chuàng)新的精神、充分的自信,、高度的事業(yè)感、頑強(qiáng)的意志,、廣泛的興趣、強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造能力的“現(xiàn)代人”,。
二、幼兒園需要怎樣的管理者
在討論幼兒園需要怎樣的管理者時(shí),,教師們?nèi)收咭娙?,智者見智,各抒己見,,討論十分熱烈。教師們認(rèn)為管理者是通過組織他人行動(dòng),,去實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)的人。因此對(duì)幼兒園管理者的素質(zhì)也提出了自己的看法和要求。
<一>,、把握方針政策
全面理解國家有關(guān)各項(xiàng)法規(guī)和方針政策,并在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用,。管理者要堅(jiān)持正確的辦園方針和指導(dǎo)思想,敏銳覺察方針執(zhí)行中的錯(cuò)誤傾向,,迅速予以糾正。
<二>,、文化專業(yè)素養(yǎng)
管理者要有文化專業(yè)素養(yǎng),有基本的科學(xué)文化知識(shí),,掌握教育知識(shí),熟悉幼兒園的各項(xiàng)業(yè)務(wù),。管理者要懂得學(xué)前教育理論,不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識(shí)和有關(guān)衛(wèi)生保健方面的知識(shí),,了解幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,據(jù)以部署,、指導(dǎo)園所各項(xiàng)工作,以促使園所工作科學(xué),、高效的完成。
<三>,、創(chuàng)新進(jìn)取精神
管理者既要有領(lǐng)導(dǎo)管理能力,,有要有創(chuàng)新進(jìn)取精神,。這就要求管理者遠(yuǎn)見卓識(shí),,思維敏捷,頭腦清晰,,充分了解本園的工作條件和工作實(shí)際,清楚地意識(shí)到工作中的缺點(diǎn)和不足,不斷更新教育觀念,,使工作處于主動(dòng)狀態(tài),。管理者要站得高看得遠(yuǎn),,了解社會(huì)發(fā)展和改革動(dòng)向,清醒的預(yù)見到社會(huì)改革對(duì)幼兒教育,、幼兒園管理提出的新要求,并能依教育發(fā)展趨向規(guī)劃園所未來,。
最后,全體教師希望通過這次深入學(xué)習(xí),、討論,為今后工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ),,為實(shí)現(xiàn)園所良性發(fā)展的共同目標(biāo)而努力奮斗!
幼師教學(xué)工作總結(jié)托班篇三
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間,,一年忙碌而又充實(shí)的工作不知不覺已悄然而逝,,反思過去的一年,在施園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在全體教職工辛勤努力工作下,,不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,。構(gòu)成“敬業(yè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的園風(fēng),贏得了良好的聲譽(yù),,為了揚(yáng)長避短,先將各項(xiàng)本年度工作做如下總結(jié):
一,、實(shí)行目標(biāo)管理建立各項(xiàng)規(guī)章制度
為了使幼兒園管理向規(guī)范化邁進(jìn),,我們制定了各項(xiàng)規(guī)章制度如:安全管理制度,、幼兒接送制度、外來人員制度,、教職工崗位職責(zé)制度等,。做到分工明確、職責(zé)到人團(tuán)結(jié)互助,、互相督促發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,,及時(shí)協(xié)商解決,。并····平時(shí)監(jiān)督管理苗頭,讓管理細(xì)致到位促進(jìn)我園各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,。
二,、堅(jiān)持保教并重提高教育素質(zhì)
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提,,幼兒園的工作性質(zhì)是保教為先。教育為重要求教師把晨檢,、進(jìn)餐、入廁,、戶外,、午睡、離園等幾大關(guān)口,。一日活動(dòng)都要十分細(xì)心觀察幼兒,關(guān)注幼兒的成長變化,,在生活學(xué)習(xí)、心理上給予幫忙,,照顧溝通疏導(dǎo),做到保中有教,,教中有保。努力為幼兒營造豐育,、寬松、和諧的環(huán)境,。發(fā)揮隱性教育功能,利用每周的教研活動(dòng)指導(dǎo)教師制定切實(shí)可行的計(jì)劃,。學(xué)前初制定班務(wù)工作計(jì)劃,月計(jì)劃,、周計(jì)劃等,。使教師工作有方向在實(shí)施過程中進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)使管理真正落實(shí)到位。
科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)做到動(dòng)靜結(jié)合,,室內(nèi)外結(jié)合,保教幼兒戶外活動(dòng)2小時(shí)以上,。每一天按時(shí)做操、手指操,、各種趣味的游戲。提高幼兒整體素質(zhì),。
三,、教育教學(xué)方面
為了全方位提高幼兒教師的專業(yè)水平,確保幼兒園教學(xué)的有效性我們對(duì)教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)如北京紅纓教導(dǎo)來園培訓(xùn)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)打造英語教師培訓(xùn)如何上好英語課禮儀培訓(xùn)規(guī)范教師的教師禮儀施園長張婷婷參加園長培訓(xùn)經(jīng)過各種渠道的培訓(xùn)使教師周六放學(xué)后進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)每位教師進(jìn)行隨時(shí)聽課了解教師對(duì)教材把握程度講課方法等,。及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)探討教學(xué)中存在的困惑交流他們解決問題的辦法
幼師教學(xué)工作總結(jié)托班篇四
去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
一,、生活能力方面:
幼兒的成長是在生活中實(shí)現(xiàn)的,孩子是生活的小主人,,小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),,更重要的是使他們獲得了自信。小班的孩子正處在自己做學(xué)會(huì)事的關(guān)鍵時(shí)期,,我大膽的放手讓孩子自己去嘗試,,體驗(yàn),,放手讓孩子做自己想做的事,,雖不如成人一手包辦省事,但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,。
二、品德行為方面:
孩子們的行為習(xí)慣是在每日生活中受到教育形成的,,因此在班級(jí)中,什么時(shí)候做什么,,怎么做,我都盡心設(shè)計(jì),。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與班集體的關(guān)系,,讓幼兒知道自己是班級(jí)中的一員,,并樂于參加集體活動(dòng),。教育孩子們關(guān)心集體,關(guān)心同伴,,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,并時(shí)長同家長聯(lián)系,,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),,對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
三,、教育教學(xué)方面:
我知道上好課在提高教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)中很重要。為了上好課,,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。先了解到他們已經(jīng)具備的能力,,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,,并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒的同時(shí)也注重個(gè)別孩子的教育,讓他們開心學(xué)習(xí),,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多平時(shí)也看對(duì)工作有幫助的書籍,,不斷提升自己,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。
四、家長工作方面:
家長最為關(guān)注著孩子的成長,、教師的教育。本學(xué)期我積極的同家長進(jìn)行溝通聯(lián)系,,讓家長們直觀的了解到了我班的教學(xué)內(nèi)容及幼兒成長要求,使家長在家庭生活中的教育能和我的教學(xué)培養(yǎng)聯(lián)系在一起,。本學(xué)期我還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,虛心聽取家長的意見和看法,,不斷改進(jìn)自己的工作,同時(shí)也向家長提出需要家長配合的地方,。我們還根據(jù)家長的需要,,建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系等聯(lián)系方法與家長交流,。
通過一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿,,在以后的工作中,我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,,讓每個(gè)孩子都快樂的成長。
幼師教學(xué)工作總結(jié)托班篇五
時(shí)間過的真快,,小小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,回顧這幾個(gè)月的工作,,想說的太多太多。在這幾個(gè)月里,,看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步,也在一天一天的成長,,作為和他們朝夕相處的老師,心里感到很欣慰?,F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下:
一、班況分析:
本班孩子共22人,,由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱,,參加幼兒園這個(gè)大集體中,,所以開始的舍不得父母親,不愛來幼兒園,,膽小愛哭鼻子,不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,,經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病,,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜歡老師了,還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),。
二,、保教工作:
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,,能積極參與各種集體活動(dòng),,我們班兩位老師一位阿姨齊心協(xié)力,共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨,、愉悅的心理環(huán)境,我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育,,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,,并立刻處理,從而保證本班無安全事故的發(fā)生,。由于小小班幼兒年齡小,在家中都是父母包辦代替的多,,所以生活自理能力較差,針對(duì)這一現(xiàn)象,,我們對(duì)盥洗,、進(jìn)餐,、穿脫衣服,取放玩具,、坐姿等,通過示范講解,,采用集體與個(gè)別練習(xí),、指導(dǎo),,經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們,取得了很好的效果。對(duì)挑食,、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法,,鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜,我們班孩子普遍飯量好,,家長也表示滿意三、教育教學(xué)工作:
三,、培養(yǎng)工作:
本學(xué)期兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程,創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,,在實(shí)踐中樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的理論,,并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。通過故事、兒歌,、歌表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式,,大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識(shí),,學(xué)會(huì)與同伴友好交往,但是個(gè)別孩子潑好動(dòng),,有攻擊性行為,,經(jīng)過個(gè)別教育和家長配合,,共同做好轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處,,互相幫助,,還交到許多朋友呢!
四、家長工作
小小班的家長是幼兒園的新成員,,一切工作從頭開始。首先,,讓家長充分了解我們的“園本”課程,我們的教育思想,、觀念,,了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心,通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同,。本學(xué)期我們還組織了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。
總結(jié)過去,、展望未來,在新的學(xué)期里,,我們班上的老師與阿姨會(huì)更加團(tuán)結(jié),更加緊密,,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,,使我們的孩子更快樂,,我們的家長更放心,。我堅(jiān)信,,小小班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。也祝愿我們的幼兒園愿辦愿紅火,,更上一層樓!
幼師教學(xué)工作總結(jié)托班篇六
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,。回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我很欣慰,。孩子們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步都付出了我們老師的努力,當(dāng)然,,父母的支持和合作在我們的工作中是不可或缺的??粗⒆觽兓顫娍蓯鄣男δ?,覺得自己的努力沒有白費(fèi)?,F(xiàn)在我將把我這學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下:
一,、意識(shí)形態(tài)方面
積極參加公園組織的各種活動(dòng)。愛集體,,團(tuán)結(jié)同事,愛對(duì)待孩子,。嚴(yán)格遵守公園的規(guī)章制度,不遲到不早退,。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召,參加各種活動(dòng),。在誠信教學(xué)中,,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。
二、生活方面
在我們的日?;顒?dòng)中,我們注意在孩子生活的各個(gè)方面培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。經(jīng)過前一學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣已經(jīng)基本穩(wěn)定,。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,,可以做一些力所能及的事情,。大部分孩子起床后可以主動(dòng)學(xué)習(xí)疊被子,能力強(qiáng)的孩子可以主動(dòng)幫助別人,。孩子吃飯的時(shí)候,大多數(shù)孩子都可以不挑食地吃完飯,。和孩子們一起,我們了解到這里有很多美味的食物,,各種各樣的菜肴都富含營養(yǎng)。比如培養(yǎng)孩子的自信心,,我們給孩子更多的機(jī)會(huì)在大家面前表現(xiàn)自己,。體育活動(dòng)中,,當(dāng)孩子知道自己又熱又累的時(shí)候,,讓我的小腳休息一下,,讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹蔭下玩耍,。孩子的自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng),,可以避免一些危險(xiǎn),不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,,但是不習(xí)慣說得足夠好,,聲音大,不注意保護(hù)自己的聲音,。在集體生活中,,規(guī)則感越來越強(qiáng),有一定的秩序,,人們會(huì)排隊(duì)洗手喝水,。物歸原主的習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。
三,、工作方面
在日常工作中,,能認(rèn)真完成所有的工作計(jì)劃,記錄,,認(rèn)真對(duì)待每天的半天活動(dòng),,有準(zhǔn)備地組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意多給膽小、注意力分散的孩子鼓勵(lì);多給體弱多病的孩子關(guān)愛;給有能力的孩子更多的挑戰(zhàn),、
在每次教學(xué)活動(dòng)中,,我們都要求每個(gè)孩子舉手回答問題。在反復(fù)的鼓勵(lì)下,,許多孩子可以在課堂上集中注意力,。老師提問,有的孩子會(huì)幫著看我們,,我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,,有的孩子會(huì)勇敢地舉起小手。通過一個(gè)學(xué)期的活動(dòng),,孩子們養(yǎng)成了良好的日?;顒?dòng)和與同齡人分享合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力,、想象力和創(chuàng)造力也有了很大的提高,。同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同齡人學(xué)習(xí);向教育的對(duì)象學(xué)習(xí),努力用別人的長處彌補(bǔ)自己的不足,。為此,,我通過各種途徑和手段大大提高了自己的素質(zhì),為自己的教育工作打下了良好的基礎(chǔ),。環(huán)境為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù),。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和我們班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特色的裝飾品,,用一些廢舊材料制作了一些簡單的玩具,,讓孩子們玩得開心和開心。
四,、學(xué)習(xí)
我班的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)很好,,對(duì)動(dòng)物、交通,、自然現(xiàn)象很感興趣;可以逐漸掌握各種繪畫工具的使用,,大多數(shù)孩子可以使用各種工具進(jìn)行操作;有的孩子可以大膽自由的表現(xiàn),作品有個(gè)性,。他們大膽而自信地使用各種材料,、工具、線條,、色彩和方法來進(jìn)行,、組裝、拆卸,、制作和繪畫,。具備初步想象和創(chuàng)新的能力,,體驗(yàn)成功的快樂。孩子的繪畫能力也有了很大的提高,。在語言方面,,我們班的孩子喜歡看書和聽故事。大多數(shù)孩子都能大聲大膽地回答問題,,能正確地寫出一到十個(gè)簡單的漢字,。活動(dòng)中的聽力習(xí)慣也有所提高,,需要進(jìn)一步提高,。大部分孩子知道進(jìn)教室不能打擾別人,從走路輕聲細(xì)語到關(guān)門輕聲細(xì)語,。孩子學(xué)會(huì)了如何專心玩耍,,懂得全心全意地玩一個(gè)游戲,不成功就改變不了其他游戲,。并能表達(dá)自己的觀點(diǎn),。通過一系列探索性的主題活動(dòng),我們的孩子積極探索的能力得到了進(jìn)一步的提高,。
五,、游戲方面
同樣,在我們的角色游戲中,,孩子們可以更好地將自己的生活經(jīng)歷融入到游戲中,,并對(duì)游戲本身進(jìn)行一些替代,。孩子單純的玩玩具,,現(xiàn)在可以進(jìn)入角色,結(jié)合生活實(shí)際添加創(chuàng)造各種替代品,。比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣,,小醫(yī)院測量體溫的用品等等。
在游戲中,,我們的孩子可以盡最大努力遵守游戲規(guī)則,,愿意與他人分享玩具,體驗(yàn)分享的樂趣,。在游戲中,,他們學(xué)會(huì)了與人相處,孩子在游戲中找到了集體活動(dòng)的'樂趣,,孩子的交際能力明顯提高,。他們可以用陪伴,輪流,,討論等,。并喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)和愛好,。競爭的現(xiàn)象也有了很大的改善。孩子們可以組織起來,,在自由活動(dòng)中與他們一起玩耍,。但是,關(guān)愛集體,、關(guān)愛同伴的意識(shí)有待加強(qiáng),。在游戲中,大多數(shù)孩子可以相互合作以贏得勝利,。我們鼓勵(lì)大家一起努力,,有集體榮譽(yù)感。
幼師教學(xué)工作總結(jié)托班篇七
20__年是不平凡的一年,,我院領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)決貫徹政策及各項(xiàng)法規(guī),,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,,廣開思路,,帶動(dòng)全院教職工保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
一,、圓滿地完成招生計(jì)劃,,創(chuàng)我院在編幼兒數(shù)最高
今年,我院在編幼兒人數(shù)為276人,,新增一個(gè)班級(jí),,較去年同期195人增加41%,較上半年217人增加26,。7%,,與_年同期139人相比增加100%,創(chuàng)造如此好的成績,,主,、客觀原因兼而有之:
主觀原因是全體教職工自身不懈的努力。在保證服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上提高教學(xué)質(zhì)量,,加強(qiáng)管理,,嚴(yán)明紀(jì)律。
客觀原因可說是“天時(shí),、地利,、人和”。千禧年,,虎年是個(gè)生育高峰年,,到今年,這批孩子已到入托年齡;加之我院周邊住宅區(qū)較多,,且有關(guān)部門正加大管理整頓非法辦園的力度,。
種種原因,,均為我院圓滿完成招生計(jì)劃創(chuàng)造有利條件。
二,、增添辦學(xué)設(shè)施,,進(jìn)行硬件改造、改善辦園環(huán)境
今年秋季,,我院購進(jìn)幼兒高低床27張,,幼兒塑料椅50把,空調(diào)掛機(jī)3臺(tái)及4臺(tái)樓底扇,。同時(shí),,將文藝室簡單裝修,二樓一間寢室改造為一間教室,,并對(duì)廚房水池進(jìn)行改造,。
三、做好衛(wèi)生保健工作,。
非典時(shí)期,,全體教職工能夠認(rèn)真貫徹、執(zhí)行區(qū)衛(wèi)生防疫站的通知精神,,每天加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,,嚴(yán)把人員出入關(guān),確保一方平安,。
四,、豐富教育教學(xué)活動(dòng),取得一定成績,。
一年以來,,我院經(jīng)常組織幼兒外出參觀,豐富幼兒在院生活,,了解社會(huì),,開拓視野,,并根據(jù)新綱要,,進(jìn)行課改,大膽創(chuàng)新,。今年以來,,我院共取得以下成績:
20__年全國中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書法作品大賽中分別榮獲幼兒組金、銀,、銅獎(jiǎng)及輔導(dǎo)老師獎(jiǎng),、團(tuán)體二等獎(jiǎng),20__年南昌市第_屆書畫比賽分別榮獲幼兒一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)及輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),、優(yōu)秀組織獎(jiǎng),20__年南昌市第_屆幼兒故事比賽中分別榮獲
幼兒一,、二,、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。
五、做好各項(xiàng)安全工作。
今年我院增加滅火器6臺(tái),,并定期地開展安全自查工作,,園內(nèi)安全工作到位,安全事故發(fā)生率為零
一年來,,教職工工作積極主動(dòng),,大家主人翁意識(shí)增強(qiáng),保證了生源,,教職工福利待遇亦有提高,。在06年,我們將再接再厲,,力創(chuàng)佳績,。20__年,我院重點(diǎn)管理項(xiàng)目如下:
1,、規(guī)范教職工言行,,增強(qiáng)窗口意識(shí),讓幼兒開心,,家長放心,,學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心弱小幼兒,,禁止教師大聲呵斥幼兒等過激行為,,家長工作要求細(xì)致,尤其年輕教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,。
2,、繼續(xù)做好各項(xiàng)安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度,,幼兒晨鍛,、戶外活動(dòng)、起床等教師應(yīng)合理安排,,幼兒不可離開教師視線范圍,。
3、做好教室內(nèi)環(huán)境、幼兒玩具柜,、櫥柜圖片收集,、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作,有效利用空間,,為教室維修,、改造做好前期準(zhǔn)備工作。
4,、依據(jù)市,、區(qū)教育部門通知要求,安排各教育教學(xué)活動(dòng),。
5,、繼續(xù)辦好暑期班,解決家長后顧之憂,。
6,、加強(qiáng)師資培訓(xùn),通過各種形式,,組織教師學(xué)習(xí),,提高我院師資隊(duì)伍素質(zhì)。
7,、繼續(xù)做好秋季招生工作,,完成招生計(jì)劃。