當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),,找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
月度教學(xué)工作總結(jié)篇一
持之以恒地開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。我們充分利用辦公地點(diǎn)的便利條件,。教師提前鉆研教材,,吃透重點(diǎn)、難點(diǎn),,并能提出重點(diǎn),、難點(diǎn)突破方法,各位教師積極補(bǔ)充,、完善,,做到集思廣益。通過(guò)集體備課,,教師明確近期和遠(yuǎn)期目標(biāo),,目標(biāo)具體到人,具體到專項(xiàng)檢測(cè),、月考試卷,、模擬試卷等,保證了高三英語(yǔ)教學(xué)的有序進(jìn)行,。我校高三英語(yǔ)備課組成員中有具有多年高三英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師王志宏老師,,也有教壇新秀潘婉媚老師。新老教師都能不斷學(xué)習(xí),,不斷完善,,組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。
因?yàn)槲覀兪峭庹Z(yǔ)學(xué)校,,很多學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的,,我們充分激發(fā)他們的潛能,做到越來(lái)越好,。但是由于各方面的原因,,偏科的學(xué)生也還是不少。為了補(bǔ)短提優(yōu),,幾乎每個(gè)英語(yǔ)老師都能利用課后時(shí)間和學(xué)生談心,,激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的積極性和自信心,,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)法,解答疑難;為學(xué)生面批試卷,,把補(bǔ)偏落到實(shí)處,,盡可能地避免學(xué)生因英語(yǔ)學(xué)科偏科而落榜。偏科學(xué)生能克服重重困難,,堅(jiān)持不懈,,超越自我,英語(yǔ)成績(jī)有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。
我們深知英語(yǔ)教學(xué)尤其是高三英語(yǔ)教學(xué)決不能閉門(mén)造車(chē),,尤其是今年是新課標(biāo)實(shí)施第一年,,因此我們積極與兄弟學(xué)校溝通信息,,多次派教師外出學(xué)習(xí)交流(如碧桂園學(xué)校,清遠(yuǎn)盛興學(xué)校等),,并且邀請(qǐng)廣外大的教授來(lái)我校舉行英語(yǔ)教學(xué)講座,。這些活動(dòng)營(yíng)造了很好的學(xué)習(xí)氛圍,極大地激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,,從而有助于教學(xué)成績(jī)的提高,。
“一個(gè)中心”就是限度提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)?!叭齻€(gè)突破”就是突破完形填空,,突破閱讀理解,突破書(shū)面表達(dá),。這三個(gè)大題在高考試卷中分值比重大,,也是多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。因此,,我們把它們列為高三教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。
一、注重技巧,,突破完形填空,。
針對(duì)完形填空題的特點(diǎn),我們注重培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧:
1.快讀全文,,整體理解全文大意,。
在不看選項(xiàng)的情況下,快速閱讀整篇文章,,了解全文大意,。考生要認(rèn)真,、重點(diǎn)理解句子意思,,了解文章背景,,理清文章內(nèi)容的線索。在快速閱讀過(guò)程中,,不要急于動(dòng)筆選擇答案,,要一口氣讀到底,遇到不懂的地方先跳過(guò)去,,繼續(xù)往下讀,,以求縱觀上下文,獲得對(duì)文章內(nèi)容的整體理解,,從而確定判斷選擇的基本思路,,切忌看一句選一題。
2.細(xì)讀短文,,選擇答案,,上下文聯(lián)系,通篇考慮,。
3.在做題時(shí),,如遇到一題確實(shí)答不出,可先跳過(guò)去往下做,,很可能下文中就有了上題的暗示或者信息,。
4,、對(duì)于有些題,,不要去鉆牛角尖,,用常規(guī)思維去思考,不要把問(wèn)題想得太復(fù)雜,。
當(dāng)然,,要突破完形填空這個(gè)難關(guān),我們要求學(xué)生必須堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練,,日積月累,,認(rèn)真對(duì)待,熟能生巧,。
二,、大量閱讀,突破閱讀理解,。
大量閱讀,,廣泛接觸各種題材、體裁的文章,,是提高閱讀能力的前提和基礎(chǔ),,是保證閱讀能力向質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵。沒(méi)有足夠的閱讀量,,就無(wú)法掌握閱讀技巧,,提高閱讀水平,。
首先,在閱讀時(shí)要首先注意內(nèi)容的廣泛性,。
其次,,在閱讀中,要慎重選材,。選材適合學(xué)生程度,,能激發(fā)學(xué)生的興趣和閱讀積極性。有些老師只考慮到擴(kuò)大詞匯量和迅速提高解題能力,,一味偏重選生詞多的文章和出難題,,其結(jié)果往往挫傷了學(xué)生的積極性,這對(duì)提高能力極其不利,。
另外,,在大量閱讀的基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),逐步地使同學(xué)們養(yǎng)成達(dá)標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧,。
在實(shí)踐中,,我們著力于培養(yǎng)學(xué)生五個(gè)方面的能力:
①快速的瀏覽能力;
②巧妙的猜詞能力;
③獨(dú)立的分析能力;
④準(zhǔn)確的捕捉主題句的能力;
⑤合乎邏輯的判斷能力,。
學(xué)生掌握了這些閱讀技巧,,就如虎添翼,具備了較好的自學(xué)能力,。即使畢業(yè)以后,,在學(xué)習(xí)和工作中他們也將會(huì)受益無(wú)窮。
三,、提高水平,,突破書(shū)面表達(dá)。
書(shū)面表達(dá)中的基礎(chǔ)寫(xiě)作是近似于翻譯的“寫(xiě)五句話”,,要求學(xué)生從表達(dá)信息的角度組織文字,,而且將信息嵌入英語(yǔ)特定的框架(即句型結(jié)構(gòu))中。它的完成有賴于堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和正確的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣,。有的學(xué)生不敢動(dòng)手,,有畏難情緒,表達(dá)不準(zhǔn)確,,辭不達(dá)意,,文章條理不清,不習(xí)慣用英語(yǔ)思維,。為了改變這種現(xiàn)象,,我們?cè)诟呷龔?fù)習(xí)時(shí)注意了這么幾個(gè)方面:
①抓常用詞、詞組和句型的積累,。
無(wú)論哪種文體的寫(xiě)作,,都離不開(kāi)基本的,、常用的詞、詞組和句型,。換句話說(shuō),,有了基本的詞、詞組和句型,,一般的交際內(nèi)容就能表達(dá)了,。英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定,學(xué)生到高三階段時(shí)要求能掌握三千左右的常用詞,,掌握住這些常用詞,、詞組和句型,基礎(chǔ)寫(xiě)作就有了基本保證,,也達(dá)到了大綱的要求,。
②抓簡(jiǎn)單句的寫(xiě)作練習(xí)。
簡(jiǎn)單句只要能正確地傳遞信息,,達(dá)到交際目的,,就是好句子。盡量使用簡(jiǎn)單句可以少出錯(cuò)誤,。
目前中學(xué)生英語(yǔ)作文能力相對(duì)低弱,,這是長(zhǎng)期以來(lái)重知識(shí)、輕能力的傾向所造成的,。為了提高書(shū)面表達(dá)能力,,加強(qiáng)各種體裁的短文寫(xiě)作很有必要??荚囌f(shuō)明規(guī)定任務(wù)型寫(xiě)作既有可能是議論文,,也有可能是記敘文。因此,,比較全面地進(jìn)行各種體裁的練習(xí)勢(shì)在必行,。
我國(guó)有句俗話:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),?!蓖ㄟ^(guò)高三的復(fù)習(xí),絕大部分學(xué)生反映這樣的復(fù)習(xí)“好理解,,易分辨,,記得牢”。當(dāng)然英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的成功與否的關(guān)鍵是教師必須預(yù)先進(jìn)行周密的系統(tǒng)安排,,夯實(shí)基礎(chǔ),,注意學(xué)生的信息反饋并及時(shí)調(diào)整。
只有這樣才能在高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)中一步一個(gè)腳印,不斷提高,,最終使學(xué)生在高考中穩(wěn)操勝“券”,,取得優(yōu)異成績(jī)。我校成績(jī)的取得緣于全校教師的共同奉獻(xiàn)全體學(xué)生的勤學(xué)苦練,,成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,,而我們也有很多不足的地方。展望未來(lái),,我們依然要向各位老師學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
月度教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,認(rèn)真學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開(kāi)來(lái),,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫(xiě)好電子教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)反思。
二,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。
三,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作,。
四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,,有層次性。為了做到這點(diǎn),,我常常到各大書(shū)店去搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
六,、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個(gè)班,,一年5班我是班主任,,學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,,大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。而一年6班班雖然沒(méi)有做他們的班主任,,但在6班班主任的幫助下大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,,我找來(lái)差生,,了解原因,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣,;有些是沒(méi)有努力去學(xué),,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)時(shí)督促他們,,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,,要給自己信心,,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí),,一有進(jìn)步,即使很小,,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng),。
總之,在工作中我還有很多不足,,學(xué)生的學(xué)風(fēng)還不是很踏實(shí),,在教學(xué)上也需要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,真正發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,。
月度教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期即將結(jié)束,,回顧這一年的工作,有疲勞,,有困惑但更有收獲,。下面我從以下幾點(diǎn)總結(jié)自己的這一年的工作情況:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:
1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。
2、認(rèn)真鉆研教材,,掌握知識(shí)點(diǎn),,確定教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),并且能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。
3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的'興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4、使用適合學(xué)生的教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
5,、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。
8,、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
熱愛(ài)自己的事業(yè),,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,,工作實(shí)干,,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),,我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),,認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí),在平時(shí),,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,,須在以后進(jìn)一步的努力。
通過(guò)結(jié)合自己在實(shí)際的教學(xué)工作中需要突破的地方,,進(jìn)行制定了自己的小課題,。并通過(guò)課題的結(jié)論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作并取得了一定的教學(xué)效果。自己也在忙碌的教學(xué)工作中積極參加區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng),,論文獲得了區(qū)一等獎(jiǎng),。
這一年的工作雖然辛苦,但也從中得到了收獲,。自己還有很多不足之處,,爭(zhēng)取在今后的工作中,不斷改進(jìn),,使自己的業(yè)務(wù)能力得到更大的提高,!
月度教學(xué)工作總結(jié)篇四
日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,?;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,既忙碌,,又充實(shí),,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié):
教學(xué)是我工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,,實(shí)踐新理念,。”力求讓我的物理教學(xué)更具特色,,提高物理教學(xué)質(zhì)量,。
我任教初二年級(jí)的1至4班的物理課程。在日常教學(xué)中,,我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)“四認(rèn)真”:課前“認(rèn)真”作好充分準(zhǔn)備,,“認(rèn)真"設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后"認(rèn)真"批改學(xué)生作業(yè),,使學(xué)生對(duì)物理更有興趣,,同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外,,課后根據(jù)得失及時(shí)"認(rèn)真"的寫(xiě)些教后感,、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生,,改進(jìn)教法,突破學(xué)法,。
在課堂教學(xué),,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),,努力的尋找器材完成演示實(shí)驗(yàn),、分組實(shí)驗(yàn),力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到較大的作用。
“學(xué)海無(wú)涯,,教無(wú)止境”,,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,。一學(xué)期以來(lái),,我到七中聽(tīng)取了幾節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、到青島即墨28中學(xué)習(xí),,在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)實(shí)了幾位博友同行,,尤其是潘老師的教學(xué)隨筆,讓我受益匪淺,。另外,,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教學(xué)努力的方向。平時(shí)有機(jī)會(huì)我積極參與學(xué)校的聽(tīng)課,、講課活動(dòng),,通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
反思本學(xué)年來(lái)的工作,,順利完成的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足:
1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思,;
2,、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,做得不夠細(xì)和實(shí),,沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3,、物理教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步,!
月度教學(xué)工作總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝,,回顧本學(xué)年的教育教學(xué)工作,感觸頗多,。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國(guó)家大事,時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己,。遵守紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)合作,幫助他人,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)愛(ài)學(xué)生。
積極參加教研中心組織的教研活動(dòng),,進(jìn)行集體備課,。根據(jù)要求,寫(xiě)好教案,。認(rèn)真?zhèn)湔n,,積極上網(wǎng)查找資料,制作課件,,上好每一節(jié)課,。運(yùn)用自主、合作,、探究,、分層等多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。復(fù)習(xí)階段,,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,,注重思維能力的培養(yǎng),努力讓學(xué)生達(dá)成知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)課后及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,查找不足。
積極開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,輔導(dǎo)學(xué)生屈江華,、王蓮芳的作品《我找回了自我》、《話說(shuō)關(guān)羽》、《漁家傲秋思》發(fā)表在宜昌教研網(wǎng)上,,把學(xué)生的優(yōu)秀作文發(fā)表在“生為豪杰”的博客上,,讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)成功的感覺(jué)。因此,,九(3)班的教學(xué)質(zhì)量位居全校前一二名,。
在教研組和課題組建設(shè)管理中,充分發(fā)揮三個(gè)備課組長(zhǎng)的能動(dòng)性,,先后兩次帶領(lǐng)全體成員到沙鎮(zhèn)溪中學(xué)和郭家壩中學(xué)參加課題研討會(huì),,邀請(qǐng)向教研來(lái)校指導(dǎo)課題結(jié)題階段的工作。提供的兩節(jié)綜合性學(xué)習(xí)示范課得到了向老師的肯定,。積極建立了文化中學(xué)語(yǔ)文教師網(wǎng)博客圈,,方便大家或把各自的教研文稿發(fā)表在博客圈上,或
把綜合性學(xué)習(xí)相關(guān)的課題資源轉(zhuǎn)載過(guò)來(lái),,以便相互學(xué)習(xí)交流,。
在圖書(shū)室管理工作中,清理了部分陳舊破爛的書(shū)籍,,為新增的名著進(jìn)行編號(hào),,加快了閱讀流通。
在教書(shū)育人的道路上,,我付出的是汗水,收獲的是成功的喜悅,。用心去教誨我的學(xué)生,用情去培育我的學(xué)生,,無(wú)愧于心,無(wú)悔于事業(yè),。
月度教學(xué)工作總結(jié)篇六
20xx年度注定又是忙碌的一年,。本年度擔(dān)任計(jì)算機(jī)部主任、濟(jì)南市計(jì)算機(jī)專業(yè)中心組成員,、職業(yè)技能鑒定計(jì)算機(jī)操作員考評(píng)員,。一年來(lái),在教育教學(xué)和管理崗位認(rèn)真履行自己的職責(zé),。作為專業(yè)部主任,,一方面要協(xié)調(diào)好部里的各種關(guān)系,另一方面還要改革創(chuàng)新,,促進(jìn)專業(yè)部教育教學(xué)發(fā)展,。作為一名戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的老師,還要認(rèn)真?zhèn)湔n,,上好每一堂課,。忙碌中提高著自己各方面的能力。現(xiàn)將本年度的教育教學(xué)情況作一總結(jié)。
1. 加強(qiáng)集體備課,;
本年度加強(qiáng)了集體教研的力量,,成果顯著。集體教研需要一種氛圍,,由于平時(shí)老師們課時(shí)量比較大,,再加上有些老師還擔(dān)任班主任,所以想一起集體備課難度很大,。但是職業(yè)學(xué)校要想發(fā)展,,課程改革勢(shì)在必行。所以平時(shí)注意調(diào)動(dòng)老師們的積極性,,大家主動(dòng)湊到一起集體商討,,改革計(jì)算機(jī)專業(yè)課和教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式,使計(jì)算機(jī)教學(xué)有質(zhì)的提高,。
2. 繼續(xù)做好文化課和專業(yè)課的整合工作,;
本年度與文化課老師合作,完成整合工作的前期研究階段,。要想使文化課和專業(yè)課有機(jī)整合,,應(yīng)該做好幾個(gè)工作。一是教師要用心去發(fā)現(xiàn)需要整合的內(nèi)容,;二是老師之間要有效溝通,;三是具體實(shí)施階段,把溝通的成果落到紙上,,付諸實(shí)施,。本學(xué)年,我和趙琳老師在《辦公軟件》與《應(yīng)用文寫(xiě)作》的整合方面取得了一定成績(jī),,從上課效果來(lái)看,,成效比較顯著。
3. 技能大賽取得歷史性突破,;
在濟(jì)南市歷年技能大賽中,,濟(jì)南市五職專、六職專,、山東省商貿(mào)學(xué)校向來(lái)處于領(lǐng)先地位,。本年度,我?guī)ьI(lǐng)本部師生在技能大賽輔導(dǎo)方面做了很多有益的嘗試,。再加上師生加班加點(diǎn)共同的努力,,20xx年上半年成績(jī)遙遙領(lǐng)先于前面幾個(gè)學(xué)校,取得質(zhì)的飛躍,。
4. 進(jìn)行專業(yè)調(diào)研,,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),;
20xx年,我和專業(yè)部其他幾位老師進(jìn)行了專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研,,走出校門(mén),,走進(jìn)企業(yè),把企業(yè)的用人要求帶回學(xué)校,,并在此基礎(chǔ)上優(yōu)化我們的課程結(jié)構(gòu),。這個(gè)工作是長(zhǎng)期的,因?yàn)槭袌?chǎng)時(shí)刻在變,,我們的思路也要跟上,。
5. 嘗試組織教學(xué)實(shí)習(xí),取得階段性成果,;
在以往的工作中,,學(xué)生到高二下學(xué)期開(kāi)始組織實(shí)習(xí)。我們根據(jù)國(guó)家對(duì)于實(shí)習(xí)的管理規(guī)定,,及時(shí)調(diào)整,,在階段性教學(xué)實(shí)習(xí)方面做了一些有益的嘗試。在正常教學(xué)階段,,聯(lián)系用人企業(yè),,讓學(xué)生走入企業(yè)一周或一個(gè)月,真正去為企業(yè)工作,。在工作中體會(huì)用人單位對(duì)自己的要求,,并把實(shí)習(xí)的感受再次帶回學(xué)校,在專業(yè)課和文化課方面繼續(xù)充電,。通過(guò)這種階段性教學(xué)實(shí)習(xí),,學(xué)生明白了社會(huì)的不易,懂得了做人的要求,,更加珍惜學(xué)校的生活。
1. 積極參加市教研活動(dòng),;
作為濟(jì)南市計(jì)算機(jī)專業(yè)中心組成員,,我積極參加市里和省里組織的教研活動(dòng),并把活動(dòng)精神及時(shí)傳達(dá)到學(xué)校,,為專業(yè)發(fā)展提供前沿的信息,。
2. 學(xué)習(xí)章丘一職專的“三三四”教學(xué)模式,積極探索適合自己的課堂教學(xué)模式,;
上半年,,我代表計(jì)算機(jī)專業(yè)部作了《計(jì)算機(jī)專業(yè)有效課堂改革》的總結(jié)。把我們的教學(xué)嘗試做了階段性總結(jié),。學(xué)校一直在提倡構(gòu)建有效課堂,,構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂,,目的就是要提高我校的教育教學(xué)水平。我作為戰(zhàn)斗在一線的老師也責(zé)無(wú)旁貸,。通過(guò)多次的教學(xué)研討和教學(xué)實(shí)踐,,以項(xiàng)目引領(lǐng)教學(xué),能夠有效提高課堂效率,,讓學(xué)生掌握更為實(shí)用的專業(yè)技術(shù),。在項(xiàng)目教學(xué)的過(guò)程中,從課前項(xiàng)目準(zhǔn)備,,課堂項(xiàng)目操作,,到課后項(xiàng)目總結(jié),師生一起討論,、共同完成,,取得了很好的教學(xué)效果。
3. 繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本教材,;
4. 參加黨員獻(xiàn)課活動(dòng),;
20xx年11月20日,濟(jì)南市信息技術(shù)應(yīng)用研討會(huì)在我校召開(kāi),。在這次會(huì)議上,,我用為一名預(yù)備黨員,代表計(jì)算機(jī)專業(yè)獻(xiàn)課一節(jié),,得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。
5. 教師技能大賽等成績(jī);
20xx年下半年參加了濟(jì)南市教師技能大賽,,在《網(wǎng)頁(yè)制作》項(xiàng)目中獲得了第三名的好成績(jī),。事實(shí)證明,九職專的師生都是最棒的,。另外,,還獲第六屆全國(guó)中職“文明風(fēng)采”競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。所寫(xiě)教案編入《此地桃花映滿園-槐蔭區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案例集錦》,。論文《在計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)中,,如何引導(dǎo)學(xué)生合作》獲省論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。
20xx年,,我光榮加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,,成為一名預(yù)備黨員。作為一名預(yù)備黨員,,我會(huì)起到模范帶頭作用,,把工作做得更加扎實(shí)。我相信,,只要盡職盡責(zé)地工作,,勇于創(chuàng)新,,我的工作會(huì)更加有成效。