總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園健康教育工作總結(jié)模板一

當(dāng)今社會,，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順,，從而形成了孩子飯來張口,，衣來伸手的習(xí)慣。那么,，對于幼兒園的孩子來說,，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣,，懂得自己的事情自己做,，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平,。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí),、講解示范,、體育游戲，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行,。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個別教育相結(jié)合,。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來影響個體行為的形成,，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心,、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育,。

本年度,，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

在身體發(fā)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動,、遠(yuǎn)足活動、戶外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑,、跳，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈,，學(xué)會了做模仿操等,。

小肌肉動作方面，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等,。

在自我保健方面,，通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高小班幼兒的健康,。

幼兒自我保護(hù)意識,，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病能力的增強。但游戲中,，自我保護(hù)意識不強,；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣,。在生活能力方面,，幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣,、整理床上用品較為困難,，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒,。在心理健康方面,，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級氛圍，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，增強自信心,，促進(jìn)交往能力的發(fā)展,，使幼兒形成良好的個性。

幼兒園健康教育工作總結(jié)模板二

體育教學(xué)中小班化教育的理念在于：促進(jìn)每一個學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展,。讓學(xué)生充分分享各種體育教育資源和信息,，有更多的機(jī)會處于教學(xué)活動的中心地位，有更多的機(jī)會處于教學(xué)的中心地位,。有更多時間與教師交往,、溝通，得到個別化的教育,，增加優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會等,。

1、小班化體育教學(xué)有助于實施分層教學(xué)：

在小班里,，備課時教師可以充分考慮到每個學(xué)生的不同素質(zhì)和要求,，制定出不同的學(xué)習(xí)計劃。在上課時,，教師可以根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行分層教學(xué),，對每個小組提出不同的發(fā)展目標(biāo)。比如,，在五年級的上籃球課時,，內(nèi)容是打小比賽。我把學(xué)生分成四層：第一層學(xué)生要求投進(jìn)籃圈得一分,；第二層學(xué)生只要球碰到籃圈就得一分,；第三層學(xué)生只要碰到籃板就得一分；第四層學(xué)生,，我沒有用到籃架,，在地上畫一個圓圈，讓一個同學(xué)站在圈里,，自己隊的同學(xué)力爭把球傳給圈內(nèi)的同學(xué),，接住了就得一分。通過這樣的分層,，每個學(xué)生都非常有興趣,，玩得興高采烈。因為籃球?qū)τ谒麄儊碚f不再是高不可攀,，特別是對女同學(xué)來說更是如此,。并且每個同學(xué)都得到了成功的喜悅，從而對培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣打下了基礎(chǔ),。因為人數(shù)較少,，我能比較充分的了解學(xué)生，從而比較準(zhǔn)確地對學(xué)生進(jìn)行分層,；在教學(xué)過程中,，我有充分的時間對每個小組進(jìn)行指導(dǎo)和評價，甚至我自己也可以主動參與到活動當(dāng)中,。這樣的分層教學(xué)應(yīng)該說達(dá)到了比較好的效果,。

2、小班化體育教學(xué)充分發(fā)揮小干部作用：

要提高小班課堂教學(xué)效率,，小干部的作用不可忽視,。小干部不僅僅是教師搬運器材、布置場地的助手,，更應(yīng)該參與管理和評價,。例如，在進(jìn)行小組競賽時,，教師可要求小干部維持好本組的紀(jì)律,，安排參賽選手的次序；分組訓(xùn)練時,，可讓小干部帶領(lǐng)本組成員到指定地點組織練習(xí),，之后報告本組的練習(xí)情況；在進(jìn)行學(xué)習(xí)評價時,，讓小干部對本組內(nèi)其他成員的學(xué)習(xí)態(tài)度,、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為等進(jìn)行評價,。

3,、小班化體育教學(xué)有助于課堂調(diào)控和管理：

自然小班化的形成使我們和學(xué)生有較近距離地接觸，在一個龐大的班級中上課,，教師要用很大的一部分精力來維持課堂的紀(jì)律,，教師的站位也有一部分原因是基于這方面的考慮。體育課比其他的課來說更難組織,，因為課堂的`空間較大,，而且活動頻繁。所以大班級的體育課教師感覺組織是最大的難題（特別是紀(jì)律的控制）,。而且有關(guān)資料研究表明：教師的視野范圍一般不超過25人,。教師的教學(xué)影響好比磁場和電場一樣，人數(shù)越多,、班額越大,，教師的影響力就越弱，課堂控制力度也越差,。而且小規(guī)模的班級比大規(guī)模的班級內(nèi)部更加團(tuán)結(jié),，原因是小規(guī)模班級更容易提供較多的發(fā)展師生關(guān)系和生生關(guān)系的機(jī)會：規(guī)模大的班級學(xué)生間的情感聯(lián)系會減弱，相互間的關(guān)系變得淡漠,，這樣建立集體規(guī)范會相對困難,。給教師提出了更大的管理難題,，使教師要花費很多的時間和精力來管理課堂。在城關(guān)學(xué)校上課,，我都為維持紀(jì)律而傷神,，而在農(nóng)村小學(xué)近幾年上課，就能更好的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，去關(guān)注每個學(xué)生的個性差異,，對不同的學(xué)生提出不同的要求，讓每個學(xué)生和諧發(fā)展,。就好象說是沒有了后顧之憂,，把所有的精力都花在教學(xué)上就可以了。所以“小班化”體育教學(xué)能夠提高教學(xué)效果那是不言而喻的,。

思想?yún)R報專題小班化體育教學(xué)作為一種教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)資源的生化，相對于傳統(tǒng)的大班教育來講,，既有量的變化,，又有質(zhì)的區(qū)別，它保留了班級授課制的優(yōu)點,，仍以班級作為基本教學(xué)組織形式,，同時又打破傳統(tǒng)的編班和教學(xué)活動方式，使小班教育能更適應(yīng)教育發(fā)展的要求,，體現(xiàn)了當(dāng)代教育的理念,。

幼兒園健康教育工作總結(jié)模板三

在幼兒園，除了保教教育很重要之外,，安全教育也是我們一個不能忽略的問題,。如今社會形形色色，誘惑頗豐,，對于一個3—4歲的孩童來講,，他們的防護(hù)意識幾乎很低，除了平時在爸爸媽媽的教育下懂得基本的防范意識外基本上都是為零,。為了增強孩子們的防護(hù)意識,，提高對陌生人的警惕，我特地開展了《不和陌生人走》安全防護(hù)這堂課,。首先,，要讓孩子們知道什么是陌生人。

既除了自己親人以外不認(rèn)識的人我都把他定義為陌生走,，都要求孩子不能跟他們走,，因為很多家長是做生意的，怕有利益方面的沖突而牽扯到孩子們身上的，所以除了自己的親人來接送自己以外,，其他的我們都不能接受,。孩子們都很理解，當(dāng)問他們?nèi)绻皇亲约旱挠H人來接時要不要跟他們回家孩子們都很堅決的說不,。但是在接下來我說這個陌生的叔叔或者阿姨有好吃的零食和好玩的玩具時,，有幾個幼兒就控制不住了,，要和這些陌生人走,。因為孩子們還很小。很多事情都還分不清楚,，我只能耐心教導(dǎo),，循循善誘，告訴他們那些所謂的好吃的和好玩的都只是騙小朋友的手段終于改變了自己的念頭不跟陌生人走,。

看著孩子們稚嫩的面孔,，天真的話語，希望孩子們能通過此次課程真正的做到對陌生人有防護(hù)意識,，不輕易的上陌生人的當(dāng),。

幼兒園健康教育工作總結(jié)模板四

我是以一節(jié)故事講述方式開展本節(jié)課的。手偶教具,，再加上老師的故事講述,，緊緊的抓住了托班幼兒心里特征。課堂紀(jì)律由此非常的.好,，聽課的幼兒也多了,。放了進(jìn)行到讓幼兒自己想辦法，不讓故事里的主人發(fā)脾氣時,，很多幼兒都想不起來,，甚至有的幼兒說不開心了當(dāng)然要發(fā)脾氣。

幼兒有了這樣的想法是大錯特錯的,。我立刻修整講課思路,，強調(diào)寶寶發(fā)脾氣是一種不好的行為，并舉例到自班小朋友的身上,。經(jīng)過這一重復(fù),，幼兒明白了很多，知道要做一個不發(fā)脾氣聽話的好寶寶,。通過這次上課,，我明白了孩子很天真，需要我們老師用心用愛去呵護(hù),。老師有一點小小的誤差,，就能改變孩子很多好的一面。所以，在以后的授課過程中,，我希望自己能夠做到?jīng)]有錯誤,，沒有失誤，把每節(jié)課都上的精彩萬分,。

幼兒園健康教育工作總結(jié)模板五

今天我們玩了《運水接力賽》,，這是小班的一次健康活動，目的使幼兒加深對海綿溪水性能的印象,；并積累初步的測量和比較的經(jīng)驗,。

這次活動孩子們參與的積極性非常高，有一定的秩序,，更重要的是通過游戲和實踐孩子們觀察到許多明了的,、客觀的科學(xué)現(xiàn)象。開始時,，讓幼兒了解海綿的特性并用語言表達(dá)

在捏海綿的時候,，孩子們感覺到它是軟軟的，當(dāng)把它捏攏然后放開,，孩子們也知道海綿回到了原來的狀態(tài),。海綿放在水里拿起來后變重了，吸水了,，是透明的,，是軟軟的。當(dāng)我問到為什么變重的時候,，孩子們觀察到是因為海綿吸了水的緣故,，他們能清楚地感覺到海綿吸水前后的特點，并進(jìn)行比較和描述,。

游戲開始,，孩子們根據(jù)老師的要求分成紅黃藍(lán)綠四組，每組前放一個水桶,；幼兒用海綿運水,，看哪組在規(guī)定的時間內(nèi)運的水最多。這里孩子們更是快樂,、緊張,，感受運水時既要運的水多，又要不能將水在運的過程中漏下而抑制不住自己的腳步快速跑動,。最后比一比哪組運的水最多時,，孩子們都靜靜地看著老師如何來評判，等老師拿出尺,，告訴幼兒,，這尺能量出誰多，老師向幼兒講解尺的用途和使用方法，這部分讓孩子初步積累測量的經(jīng)驗,。

不過,，今天的活動并沒有完全滿足孩子的愿望，因為游戲是孩子最喜歡的,，可分組游戲讓幼兒等待的時間有點長,，也沒有滿足孩子們游戲的愿望。在比哪組的水運的多,，用尺時沒有講的特別詳細(xì),，更沒有讓孩子親自試一試。

幼兒園健康教育工作總結(jié)模板六

本次活動設(shè)計思路清晰,，生動有趣的游戲情景,，使幼兒在積極主動的狀態(tài)下，全身心的投入到活動中,，掌握了背、拋,、爬等基本動作,。活動各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,，適合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點,，充分調(diào)動了幼兒參與的積極性?？傊?，在此次活動中，幼兒參與的積極性很高,，教育目標(biāo)完成較好,。

為了提高教學(xué)活動質(zhì)量，我將做出以下調(diào)整：

1,、幼兒自由探索環(huán)節(jié),，發(fā)現(xiàn)幼兒有新玩法（如頂、拋）時,，引導(dǎo)全體幼兒做頂,、拋等動作。

2,、游戲開火車,、爬山洞，可分成兩組進(jìn)行,，可增加幼兒參與次數(shù),。

3、改變“放松活動”方式：由坐在靠墊上放松改為自然結(jié)束活動。

4,、選擇適合幼兒大小的靠墊,，不宜過大。

幼兒園健康教育工作總結(jié)模板七

時間過地好快呀,，隨著四季的不斷變化,，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們又一起走過了一學(xué)期,。這一學(xué)期中,，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),，每一點一滴的付出,，所得到的回報也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

我班孩子共32人,，上學(xué)期參加過美術(shù)興趣班的孩子12人,，剩余的20人是旨在班級又常規(guī)美術(shù)教育的孩子，孩子們的繪畫水平參差不齊,，有的孩子比如：楊高潤溪,、劉璇、候玉瑾等孩子線條顏色發(fā)展都不錯,。而有的孩子比如柯純堯,、劉力維、鄭博文等七,、八個孩子卻還處在涂鴉階段,，剛開始兩周的教學(xué)中，他們每天都是繞毛線團(tuán),，而老師需要孩子達(dá)到的目標(biāo)他們都完成不了,。借于這種情況，我采取了集中教學(xué)分別輔導(dǎo)的教學(xué)方法,，對于能力強的孩子我放手讓他們自己想象,，用畫筆表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界。而對于能力弱的孩子,，我對他們加強輔導(dǎo),，耐心的個別輔導(dǎo)他們完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容。而在剛開始的幾周,，他們只要在紙上畫上了一點點,，不管是什么我都給予他們肯定，并在全班小朋友門前表揚他們,，慢慢的,，他們由不敢畫,，不想畫變的積極起來。一學(xué)期下來,，我發(fā)現(xiàn)這樣的方法很可取,，因為在面向家長匯報的時候，所有的孩子都畫出了另老師和家長滿意的作品,。

小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制,，生活經(jīng)驗較少，他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸,、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣,。因此我在選擇小班美術(shù)活動教材時選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材。剛開班的時候我從“花”和“草”入手來訓(xùn)練孩子們的線條和色彩,。由于畫花的步驟很簡單,，所以孩子們都很有成就感，每次下課都要把自己的作品向家長炫耀一番,。

在孩子們很熟練的畫出花和草的時候,，我選擇了讓孩子們畫自己的媽媽，因為孩子們最熟悉的人就是自己的媽媽,，所以孩子們的畫姿態(tài)萬千,，意趣盎然。

小班的孩子基本能畫出形象,，但是畫面凌亂沒有主題，于是我選擇了讓孩子畫定位畫來增強畫面主體感,，老師現(xiàn)在紙上給孩子一個形狀,，圓形或者其他形狀，讓孩子用畫筆把它變成想要變成的物體,，這樣的訓(xùn)練受到了很好的效果,。

為了提高孩子們色彩搭配能力，我采取了美術(shù)欣賞的方法,，讓孩子們欣賞大量的裝飾畫和大班孩子以及同伴,、老師的作品，也取得了不錯的效果,。

這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動,，取得了一些可喜的成績，但是在一些方面還存在不足,，不如孩子們收放畫具,，一直到學(xué)期結(jié)束還是有幾個小朋友亂仍亂放。在繪畫活動的組織形式上還是過于單一,，以后應(yīng)該注意這些方面的問題,。

幼兒園健康教育工作總結(jié)模板八

在這一個學(xué)期的培養(yǎng)中,，大部分幼兒已經(jīng)會很高興的跟著老師學(xué)唱歌，聽音樂做動作,，有時候會很安靜的坐在那兒聽聽音樂等,，這些都可以表明幼兒已經(jīng)對音樂產(chǎn)生了最初的興趣，但這只是一個開始,，離幼兒能陶醉于音樂,，理解音樂還差很遠(yuǎn)，我只有在此基礎(chǔ)上,，更加努力的工作,，使幼兒在音樂這條藝術(shù)道路上茁壯成長。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感,、以情動人的藝術(shù),。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一,、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。

努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二、在教學(xué)過程中,，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。

為了達(dá)到這個目的，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,，配合學(xué)校強勢推進(jìn)教學(xué)改革,。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問,，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰,。

三、課本上的內(nèi)容往往讓學(xué)生感到比較枯燥,，音樂課就很難上,，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開展,。

我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學(xué)收到了一定的效果,。如：教學(xué)進(jìn)行時時,，讓學(xué)生用“走”來感知，四分音符,、八分音符讓學(xué)生用走和跑來感知,，這一下學(xué)生很快就記住了。

四,、配合市教育局的工作

完成了20xx年的全市文藝匯報演出工作,，我個人的兩個節(jié)目歌伴舞《陽光路上》、小品《誠信公堂》均獲得第一名的好成績,，而我組的四個節(jié)目都是全市第一,，今年是個豐收年，我們收獲著希望的種子,，這些都和領(lǐng)導(dǎo)的支持及我組的老師共同努力分不開,。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會，豐富了學(xué)生的課外生活,，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象,。

五,、努力學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng),。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流,。

當(dāng)然,，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：

1,、課堂教學(xué)不能針對8個班學(xué)生實際,，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié),。

2、忽視與個別班級學(xué)生的交流,，有待于進(jìn)一步改善,。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，關(guān)注第二課堂,。

幼兒園健康教育工作總結(jié)模板九

音樂是門聽覺藝術(shù)，幼兒對聲音的強弱快慢,，高低等抽象概念是不理解的,，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動中，幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí),，音樂是一門表演藝術(shù),，要使幼兒感受各種表演手段，所表達(dá)的內(nèi)容,，單靠聽覺是難以完成的,，它必須讓幼兒在實踐中直接體現(xiàn)，感知音樂的力度,、速度,、節(jié)奏音色。

幼兒時期是對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時期,，對我們小班的幼兒來講,，引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的，所以在這個學(xué)期中,，我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣,，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓幼兒在舒適,、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的,、積極的參加音樂的教學(xué)活動，對幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),，如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣,，我是從以下幾個方面著手的：

一、在音樂欣賞中,，激發(fā)幼兒的興趣

它能使人快樂，也能安撫人的心靈,，如何引起幼兒對音樂的興趣,，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽,，在聽的過程中,，感受音樂的美,，所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯，旋律優(yōu)美的曲子,，讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進(jìn)行,，在他們進(jìn)行游戲時，我會放一些輕快的音樂,，讓幼兒感受活動時特別快樂,，在他們午餐時，我會播放一些較為舒暢的音樂,，讓幼兒愉快的進(jìn)餐,，在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下,，他們會很自然的進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng),。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次,，要讓幼兒了解音樂美的因素,。例如：在欣賞《森林音樂家》的過程中，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂,，邊欣賞小朋友們便會跟老師一起跟著音樂,，用各種不同模仿動作表演各種動物，而且非常愉快,，了解音樂的優(yōu)美,、舒緩的性質(zhì)。其實在聽的過程中,，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了,，被音樂所吸引、感染,。并對這音樂有了大概的了解,，這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。

二,、在音樂教學(xué)中引起幼兒的興趣

在小班的音樂教學(xué)中,，一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事，只知其表不知其內(nèi),，如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象,，讓幼兒易懂易記，我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們,。比如：在進(jìn)行音階的練習(xí)時,，我會先讓幼兒聽故事，在很遠(yuǎn)的地方有一座漂亮的房子，房子前有一排臺階,，有一只小花貓經(jīng)常去玩,，著臺階很奇妙，共有七步,，每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音,，那就是1234567，上到頂上的時候,，小花貓覺得很有趣,，又從上面走下來，7654321,，小花貓會用這些聲音唱歌,，所以小花貓?zhí)貏e喜歡，從低到高,，再從上面下來,。講完故事后，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯,，從低到高,，從高到低，讓他們在富有情趣的練習(xí)中逐漸掌握不同的音樂,，依照這樣的思路,，每當(dāng)碰到新的難懂的樂理知識時，我都會編出一些比喻恰當(dāng)?shù)墓适?，讓幼兒容易接受,，而且他們也會感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣，既可以學(xué)小花貓上下樓梯,，又可以學(xué)到新的知識,。

三、在音樂游戲中,，引起幼兒對音樂的興趣

在小班的音樂教學(xué)中,，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂,，在這個學(xué)期中,，我們就接觸到了音樂游戲。例如：我們在學(xué)習(xí)音樂游戲《拉個圓圈走走》的過程中,，我先讓幼兒自由欣賞音樂,，在幼兒熟悉后，我們就學(xué)習(xí)《拉個圓圈走走》的歌曲,，然后就根據(jù)歌詞,，我們玩了拉個圓圈走走的音樂游戲,，讓他們自己找朋友、伙伴隨著音樂節(jié)奏跑跑,、跳跳，這些對幼兒學(xué)習(xí)這首歌,，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助,，而且幼兒的興趣也很高。

幼兒園健康教育工作總結(jié)模板十

時光飛逝,，在這個炎炎七月初,，我們結(jié)順利束了小班下學(xué)期的教育教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作與生活,，有進(jìn)步也有不足，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期完成的主要工作

1,、主題活動

(1)2月份：小班新生入園常規(guī)教育活動。

(2)3月：文明禮貌伴我行

2,、智趣數(shù)學(xué)

(1)認(rèn)識數(shù)字寶寶0-10

(2)比較高矮,、區(qū)分大小、認(rèn)識常見的幾何圖形方面的教學(xué),。

3,、慶祝“六一”兒童節(jié)

二、常規(guī)培養(yǎng)

我和蔣老師以及幼兒園園長王老師在工作中配合的較好,，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全,、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著,。我們用微笑,、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,，讓每個孩子感覺到“幼兒園的溫馨學(xué)習(xí)生活,。”讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學(xué)習(xí),、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么(例如：小手拍拍;一二三,、請坐端;請你像我這樣做……)。

我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，增強他們的文明意識,，如

幼兒園健康教育工作總結(jié)模板十一

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌,、緊張,，卻又充實而快樂。我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心,、幫助與支持,，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號之前,，我們有必要對班級各項工作出及時的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一,、班級情況分析

本班共有幼兒30名，其中男孩14名,，女孩16名,。經(jīng)過一個學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定,，常規(guī)良好,，自理能力強。孩子們度過了一個學(xué)期愉快而充實的集體生活,。所謂一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無比欣慰,。

二,、教育教學(xué)工作

1、主題開展

本學(xué)期,，我們開展了多個主題活動,，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”,、“落葉飄飄”,、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動,，寶寶們認(rèn)識了各種不同的水果,，知道了他們的名稱，顏色,，形狀,、味道等等;還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂，認(rèn)識了水果的多種吃法……可以說,，主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂,，在這快樂之中孩子們也在不斷成長,！針對小班幼兒的年齡、心理,、認(rèn)知特點,，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望,。我們班的小朋友，從一開始的不愿學(xué)到主動要求學(xué),，說明活動的組織形式是較為成功的。

2,、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。

通過教師的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項娛樂表演活動,。

3、游戲化教學(xué),。

小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

4,、豐富區(qū)域活動內(nèi)容,。

在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時，我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容,，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中,。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn),，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū),、美工區(qū),、表演區(qū)、益智區(qū),。

三,、在衛(wèi)生保健方面

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我班二位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實,，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班年齡比較小,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。

幼兒園健康教育工作總結(jié)模板十二

不知不覺,，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了,。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳,，到如今的說說笑笑,，孩子們每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合,。本學(xué)期,，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)幼兒園的工作計劃,，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實際需要,，堅持保教并重的原則,，積極參與教育改革實踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。

新學(xué)期開始了,，對于小班的孩子來說，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭,，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及,，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致,，切實做好每一項保教工作,。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,，做游戲,。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,，漸漸地,，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后,，幼兒基本都愿意來幼兒園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

二,、給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù),。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服,，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服,，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子,，我們及時給予更換,，并把衣褲洗凈曬干,。冬天一到，很多幼兒變成一粒粒小球,，每次小便后,，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好,，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好,；對于帶藥來園的孩子，不管是中藥,、西藥,、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用,，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系,。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛,，得到了家長的肯定和好評。

三,、重視衛(wèi)生保健工作,，結(jié)合本班實際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,，每天堅持消毒口杯，毛巾,，打掃課室,；定時消毒臥室，洗曬枕頭套,，做好預(yù)防疾病工作,，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境,。由于本班幼兒年齡較小,，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差,。針對這一情況,，我們利用了各種時機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,。另外,，我們還對幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手,，一個跟著一個走,；學(xué)習(xí)排隊洗手等,。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末,，大部分孩子學(xué)會了自己洗手，自己吃飯,，自己擦嘴巴,，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等,，在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

四,、從幼兒的興趣出發(fā),，注重各領(lǐng)域活動的多樣化，通過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平,，我們選取了很多生動有趣的主題活動。如幼兒園是我家,、超級糖果屋,、小不點兒等。以整合的思想為指導(dǎo),，開展多種形式的教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展,，并通過區(qū)角活動,，在動手操作中學(xué)到知識，得到發(fā)展,。

作為奧爾夫音樂班,，我們開展了豐富多采的音樂教學(xué)活動，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中,，配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍,。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步,，初步學(xué)會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂,。很多家長反映，孩子在家都喜歡聽奧爾夫配置的碟,，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌,，手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛,，都感到很開心,，也對教師的教育教學(xué)工作感到肯定,。

幼兒園健康教育工作總結(jié)模板十三

一、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,，準(zhǔn)備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動,，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的`環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動,，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項娛樂表演活動。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。

二,、在衛(wèi)生保健方面

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我班二位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班年齡比較小,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時注意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長;因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要;日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水,，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲,，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持干凈,，讓家長看了放心,。我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

三,、家長工作方面

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況,。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法,。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽和支持,。

一份耕耘,，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,，動作發(fā)展均良好，運動能力強,，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,，思維活躍，口齒清晰,，好表達(dá);有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣;有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽感,。但是，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友經(jīng)常忘記擦嘴,、漱口,，時時要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強,。因此,，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班二位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級工作質(zhì)量

4.加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護(hù)意識,。

5.加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本,，認(rèn)真做好各項工作,，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步。

幼兒園健康教育工作總結(jié)模板十四

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲，對于我熱愛的職業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

熱愛祖國,，堅持四項基本原則,，擁護(hù)中...的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”思想,。愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，進(jìn)取參加團(tuán)組織的活動,。

二,、工作方面

1、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的,，哭的鬧的幼兒總免不了,，因為他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰(zhàn),。為了讓他們盡快的融入團(tuán)體,，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些戶外活動玩具,、開設(shè)娃娃家,、點心店,、小菜場等主角游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料,。本學(xué)期,，作為小一班班主任的我，還擔(dān)任本班的語言,、音樂,、社會健康的教學(xué)工作。在教學(xué)上,，我根據(jù)幼兒不一樣的個性與興趣,，采取不一樣的教育方式，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘每個人的優(yōu)點,。楊嘉儀剛?cè)雸@時的情景是：進(jìn)入班級后，不參加桌面游戲,，只靜靜的坐著,，不與周圍的小伙伴交流，經(jīng)過家訪,，得知她喜歡唱唱跳跳,，于是，在音樂活動和平時的生活中,，經(jīng)常鼓勵她上來表演,，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放,。

本學(xué)期主要開展了《上幼兒園》,、《真好玩》、《我喜歡》,、《秋葉飄》,、《我能干》、《冬天到》,、《新年到》等主題活動,。并根據(jù)實際情景，及時調(diào)整教學(xué)資料,，嚴(yán)格按照計劃開展活動,，完成教育教學(xué)資料，在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，給予寬松,、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展,。在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一齊游戲、學(xué)本領(lǐng)了,，也結(jié)識了許多的朋友，提高了交往本事,。

2,、在保教工作上，我力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致,。小班的孩子剛?cè)雸@，大部分孩子的自理本事差,，吃飯要教師喂,，剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象，于是利用每次飯前的時間,，給孩子講一些小故事,，鼓勵他們自我吃飯，漸漸的,，孩子門的主動性就增強了,，回家也不用家長喂，李杰還回家告訴媽媽：“媽媽,，教師說我們長大了,，要自我吃飯。”她媽媽之后笑著告訴我,。我也笑了,。孩子、家長的笑容,，是對我們工作的鼓舞,。教孩子，先手把手的,，在過渡到給予幫忙,，盡量讓他們自我動手，對小朋友的提高給予支持肯定和表揚,，讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵他們相互間幫忙,，午睡前，你幫我拉袖子,，我?guī)湍忝撏馓椎?，一次，陳家宣還教周圍的小朋友疊衣服,，構(gòu)成良性循環(huán),。此刻全班的自理本事有了很到的提高,。

3、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如正確的睡姿,、坐姿、站姿等,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛,。教幼兒了解自我保護(hù)意識的常識和行為。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時的注意事項,。

三,、家長工作

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園能夠單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪,，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,，向家長介紹幼兒最近的情景，家園同步開展教育工作,。我們還召開了家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的情景，同時也讓我們了解孩子在家的情景,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和提議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,，我努力作好本職工作,，但作為一名新教師，我存在著不足,，對自我缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改善，繼續(xù)努力,，跟上社會的步伐,。

幼兒園健康教育工作總結(jié)模板十五

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在班級兩位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成果。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,，進(jìn)取完成園里安排的各項任務(wù),。下頭我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一,、思想品德

自我對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，工作中努力求真、求實,、求新。以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

二,、本學(xué)期取得的成果教育工作

教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，備好每一節(jié)課,。自我動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，營造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,，不時擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)資料注入新的活力,。

1、教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的教具準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗,。

2,、每月撰寫教養(yǎng)筆記,，以提高自身本事與寫作本事。

3,、教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教，認(rèn)真的領(lǐng)會了新《綱要》精神,。

4、認(rèn)真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5、用細(xì)心和耐心去引導(dǎo)個別的特殊兒童,，給他們更多的機(jī)會去展示自我,。

保育工作

日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系,，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員,，并樂于參加團(tuán)體活動,。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，跟據(jù)幼兒在家時的表示,，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強了幼兒一日慣例的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展,。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，每一天整理辦公桌，每周整理幼兒的區(qū)域活動區(qū)等,。

3,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心境愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

4、勤為幼兒剪指甲,，防止抓傷的平安事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保證每一個幼兒的人身安全是每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、生長,，做到以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識。不吞食異物,，不玩火、水,、電，不亂爬高處,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯藥,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

家長工作

1,、主動親切地與家長溝通。充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自我孩子在園的情景,。

2,、使用班級QQ群,、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情景,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，并且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。

總之，對于剛參加工作半年的我來說,，這學(xué)期十分忙也十分累,，收獲當(dāng)然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題,。今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，注重幼兒自身本事的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與搭班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。教學(xué)活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)取的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園健康教育工作總結(jié)模板十六

時間的飛逝,，時鐘滴滴嗒嗒不斷在轉(zhuǎn)動,，轉(zhuǎn)眼間，一個充實緊張而歡快的學(xué)期將要結(jié)束,，我現(xiàn)接手是小班，應(yīng)對一群幼嫩的寶寶,，總感覺一個頭兩個大，可是經(jīng)過半年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每位寶寶都取得很大的提高，當(dāng)然也離不開家長的支持與配合,。本學(xué)期各項工作即將接近尾聲，我將回首所做過工作,，現(xiàn)狀回顧本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、班級情景分析

我所帶的小班幼兒其30名,，記得有些幼兒初次到本園十分靦腆、膽小,、文靜、愛哭,、嬌氣、任性甚至不喜歡說話比如：鄧汰豪,、肖吉山,、羅志達(dá)、明軒,、紹峰,、思琪,、美潔等好多,，對待他們必須要有愛心,、耐心,、細(xì)心,，和藹可親,，好好開導(dǎo),，比如經(jīng)常性的開展游戲活動，讓幼兒融入一個大團(tuán)體生活,，能夠與同伴之間和諧相處,，他們在我和田教師一齊協(xié)力教育之下，開始逐漸慢慢地活躍,、活潑,、開朗,、陽光，感到從未的歡樂和滿足,。每個幼兒都有自我最獨一無二的一面,，我就不詳細(xì)分析舉例了,，由他們剛踏入小班門口那一刻起，對于他們,，我會傾盡畢生所學(xué)的知識教育好他們,，因為我愛他們，他們即是祖國花朵的未來,。

二,、工作重點

本學(xué)期的工作放在培養(yǎng)幼兒感恩教育和禮儀、常規(guī)教育上,，所以我們教師在日常工作中，時時刻刻教導(dǎo)幼兒要常常懷著以顆感恩的心,，要幼兒懂得感恩父母、教師,，感恩身邊周圍,、生活等,。在禮儀,、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規(guī),，如入園,、離園區(qū),、進(jìn)餐、學(xué)習(xí),、午睡、游戲等方面的禮儀,、常規(guī)教育。

三,、教育方面

能夠把字寶寶，整合里面的兒歌,，朗朗順口流暢地背誦、演唱出來,，認(rèn)識大小、長短,，簡單英語單詞，能認(rèn)識熟讀字母,，并用身體將動作模式出。能很好掌握每日回家一句的資料與禮儀方面的知識,，并讓他們熟悉幼兒園的群眾生活,，一日流程，作息時間等等。

四,、保育方面

在一日生活中,，我們時常注意幼兒的冷暖,、安全,，及時提醒他們多喝水欲預(yù)防感動冒,，所以根據(jù)田氣變化增減衣物,，督促其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

1.重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣,，不挑食,，不挑三揀四,，進(jìn)餐中不大聲喧嘩,，安安靜靜地進(jìn)食，不撒飯菜,。

2.勤為幼兒剪指甲,，以避免抓傷發(fā)生安全事故,。

3.做早操時間不能夠讓幼兒單獨待在其他地方，要嚴(yán)格要求幼兒的常規(guī),。

4.每日做到一模二看三檢查,，和主班教師一致,，帶好本班的每一個幼兒,。

五.家長工作

及時向家長反饋幼兒在園情景，經(jīng)過電訪或面訪交流,，利用家園聯(lián)冊向家長公布幼兒今日在園的變化,。進(jìn)取主動向家長了解幼兒在家的生活情景等等方面,。

幼兒園健康教育工作總結(jié)模板十七

我接的是小班,，開學(xué)第一天是由家長陪讀的,，第二天就是孩子自我應(yīng)對陌生的環(huán)境和陌生的教師,，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了,，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱,，面臨著全新,、重大的挑站。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的,，在王教師的帶領(lǐng)下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些玩具、教師帶著做一些律動等,，一段時間幼兒的生的教師,，那種情景是可想而知的,，哭的鬧的幼兒總免不了,，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱，面臨著全新,、重大的挑站,。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的,，在王教師的帶領(lǐng)下,，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些玩具,、教師帶著做一些律動等，一段時間幼兒的情緒相對穩(wěn)定下來,。

作為小七班教師之一的我，還擔(dān)任著幼兒的一日生活的常規(guī)和五大領(lǐng)域的教學(xué)工作,。以前從沒真正給孩子上過課,，也不清楚整個過程,，在王教師的指導(dǎo)下,，慢慢的進(jìn)行整個工作,。在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情景進(jìn)行教學(xué)活動,。陳XX剛?cè)雸@時,，進(jìn)去教室后,，不參加桌面游戲,，只靜靜的坐著，不與周圍小伙伴交流,，也不參加任何活動,。經(jīng)過與他家長交流,，了解他是一個比較內(nèi)向膽小的孩子,，于是，平時我就會多與他聊天,，鼓勵他與小朋友一齊玩,，在各種活動時也邀請他一齊參加,，增加他的自信心,，漸漸的笑容在他臉上綻放，變得比剛?cè)雸@時開朗了很多,。

本月期，開展了《上幼兒園》,、《我能干》、《新年到》等主題活動,。并根據(jù)實際情景，及時調(diào)整教學(xué)資料,，嚴(yán)格按照計劃開展活動，完成教學(xué)資料,。在我們的努力下，孩子開始喜歡上幼兒園了,，喜歡和小伙伴一齊游戲,，懂禮貌了,，也認(rèn)識了很多新朋友,。

在保教工作上,，我多像王教師和保育員阿姨學(xué)習(xí)，從每件小事做起,。小班孩子剛?cè)雸@,，大部分孩子的自理本事較差,，吃飯還要教師喂,，睡覺還要教師哄,，我鼓勵他們自我吃飯自我睡覺，漸漸的孩子會自我做一些簡單的事,。董豐碩媽媽說：“孩子在家也不讓喂啦。”她說很感激我們給孩子教育的這么好,。聽到這樣的話我心里很高興,，這是對我工作的肯定。

注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如正確的睡姿、坐姿,、站姿等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛,。學(xué)會飯前便后洗手的習(xí)慣。

家長工作,。幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園能夠單獨勝任的,，它需要家園共育,，有效結(jié)合才能取得好的成效。本月期進(jìn)行了多次家訪,，每周更新家園聯(lián)系欄資料,，向家長介紹幼兒最近的情景,。我們還開展了半日活動,，讓家長了解孩子在園情景,。

幼兒園健康教育工作總結(jié)模板十八

在忙忙碌碌中,，我們這個學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自我的工作,，真是有喜有憂。

在工作中,，我對每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé),。以及吸取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)自我的不足點,。

班級情景分析：

本班的幼兒活潑可愛，經(jīng)過學(xué)習(xí)活動幼兒都能有禮貌向教師小朋問好,，這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理本事的培養(yǎng);經(jīng)過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的提高，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫忙,，團(tuán)結(jié)友愛;生活方面都能按照教師的指令喝水吃飯睡覺。這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端,。

教育教學(xué)方面：

在日常的教學(xué)中，我認(rèn)真完成各項工作計劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料,，認(rèn)真摘錄筆記，提高對理論知識的了解與時間中的應(yīng)用水平,，不斷地完善，充實自我,，與時具進(jìn)。尊重每一位幼兒,，發(fā)展幼兒的個性,。不斷創(chuàng)新,，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動去吸取更多新的知識,。

1.加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展,。

2.強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣,，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3.加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡后,，不吵鬧，盡快入睡,，學(xué)會自我蓋被子。

經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作：

我們一向以安全第一宗旨,，每一天從孩子入園到離園,，我們時刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒又虚_展安全教育活動,，讓幼兒學(xué)會基本的自我保護(hù)意識,，在這個學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級常規(guī)管理還須加強，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老教師的經(jīng)驗更科學(xué)教育,。

幼兒園健康教育工作總結(jié)模板十九

回顧這一學(xué)期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的提高，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級概況

我班幼兒16人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，可是本班幼兒在班級兩位教師認(rèn)真,、細(xì)致地教育和引導(dǎo)下,，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,，喜歡上幼兒園,，喜愛教師，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往,。

二、常規(guī)培養(yǎng)

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不一樣。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入團(tuán)體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀貼點標(biāo)記提醒他們有序排隊入廁。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,，教師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一齊洗，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不一樣的音樂，明白此刻應(yīng)當(dāng)做什么,。

三,、教育教學(xué)工作

教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中簡便愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的進(jìn)取性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、進(jìn)取性,，讓幼兒在簡便愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

四,、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙教師,，他們的言行是孩子模范的范本,。所以,，我們十分重視家長工作,。我們邀請家長參加了家長會;另外還開展半日開放活動，邀請家長來園,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情景,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù),，進(jìn)取配合幼兒園的教育工作,。我們還注意主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子,。

一個學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心,、細(xì)心，那幼兒必須會健康愉快地成長,，我們要再接再厲、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長。

【幼兒園健康教育工作總結(jié)模板】相關(guān)推薦文章:

2022年健康教育工作總結(jié)上半年 幼兒園健康教育工作總結(jié)

幼兒園健康教育工作計劃通用模板

幼兒園健康教育工作總結(jié)通用5篇

幼兒園健康教育工作總結(jié)優(yōu)秀7篇

2022年幼兒園健康教育工作總結(jié)5篇心得體會