無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

工匠精神精神體會篇一

意大利著名兒童教育家蒙特梭利說：“兒童對勞動從不厭倦,。勞動使他成長,，勞動讓他更具活力,。兒童從不要求減輕她的勞動量,，他喜歡獨自完成某件事。因此,，甚至可以這樣說,，不勞動，兒童的活力就會走向衰竭,?！?/p>

其實，生活中的美,，就來自于勞動,。勞動最美，是勞動造就了人生,。

奧斯特洛夫斯基說,，醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動,。勞動,，其實就相當于鍛煉身體，但又不同于鍛煉身體,。在我們看來,，勞動，是一種莫大的快樂,。

幫父母做家務,，雖然自己受了苦受了累，但心里卻很快樂,。為什么,？因為我們幫父母做家務。助人為樂,，只要幫助別人,，就能使自己在勞動中收獲快樂。

辦黑板報,，雖然我們辦報的人很辛苦,，一星期都要早出晚歸,，但我們很快樂。為什么,？為了我們五(2)班的榮譽,，我們不但得這樣做，還必須得這樣做,！我們何樂而不為呢,？

勞動最美！勞動者心靈最美,！俗話說得好,，三百六十行，行行出狀元,。只要你熱愛勞動,，熱愛自己的職業(yè)，你就是萬綠叢中的一點紅,！

因為社會分工不同,，人們的職業(yè)類型各異，工人,、農民,、教師、公務員,、清潔工,、服務員、打字員,、廚師……社會需要各種各樣的勞動者,，每一位勞動者都有著特殊的社會價值。每一種職業(yè)就像一架大機器上的一個個零件,，都很重要,，缺一不可；每一位勞動者就像一首交響樂中的一個個音符,，都很悅耳,，值得尊重。

如果有一天,，沒有清潔工人打掃衛(wèi)生，沒有交通警察指揮交通,，沒有司機運送蔬菜水果,，如果超市、菜場,、書店……都不開門營業(yè),，我們的生活會變成怎樣呢？

勞動最美，勞動者的微笑最燦爛,！我們要像尊重自己的父母長輩一樣,，尊重每一勞動者，無論他們的職位是高是低,、成就是大是小,。我們要時刻提醒自己，是勞動創(chuàng)造了美好的生活,，是勞動造就了美好的明天,。從現(xiàn)在開始，讓我們立即行動起來,，認真打掃班級衛(wèi)生,，主動做力所能及的家務事，像志愿者一樣幫助身邊需要幫助的人,，培養(yǎng)自己勞動的品質和習慣,。

工匠精神精神體會篇二

李克強總理在今年政府工作報告談及“供給側”改革時，指出要“培育精益求精的工匠精神”,。工匠精神首次被寫入政府工作報告,，成為眾多媒體的關注熱點。其實,，不僅是經(jīng)濟改革需要培養(yǎng)工匠精神,，教師教育改革也要重拾工匠精神。

幾千年來,，工匠生活在社會底層,，他們賴以生存的技藝經(jīng)驗與“知識”“真理”無緣，他們精益求精的工匠精神被精英文化輕視,。中國傳統(tǒng)思想中,，孔子對“學稼、學圃”不以為然,。孟子更將它稱為“勞力”,，斷言其被“勞心”者統(tǒng)治。這并非“中國特色”,。杜威曾說，柏拉圖和亞里士多德的思想相差很大,，卻共同地貶低技藝。柏拉圖把手藝人安置于“理想國”的金字塔底層,。亞里士多德把技藝稱為“制作”，認為只是達成外部目的的手段,。隨著近現(xiàn)代理性主義和科學主義日益興盛，人們對工匠技藝經(jīng)驗的批判,，就愈演愈烈了。

在此背景下,，“教書匠”幾乎成了教育領域的“過街老鼠”?！敖虝场焙汀敖逃摇遍g的虛假對立,，誘使“要教育家，不要教書匠”之類口號出爐,。在它們的誤導下，有些一線中小學教師,，如宗健梅所言，“不去做具體的實際的教育教學工作和研究,，甚至鄙視常規(guī)教育教學工作,，把扎扎實實的教育教學輕蔑地稱之為‘教死書’,，把實實在在的教育工作者輕蔑地稱之為‘教書匠’，卻進行宏觀的,、不切實際的理論研究，說一些專家們常說的話,，寫一些學者們已經(jīng)寫過的文章,。”奢談一知半解的理念,，執(zhí)迷于建構教育流派或教學模式，輕視學科教學知識打磨和積淀,，最終將導致教學荒蕪,。

故而，教師要重拾工匠精神,。這是我國時代精神的需要，也得到了當代學術研究的印證,。上世紀哲學研究的實踐轉向及其對社會學、教育學的影響,，都為技藝經(jīng)驗的合法性,、奠基性和重要性做了“背書”,。

這些學術思想資源包括：存在論層面,，海德格爾對“用具透明性”的現(xiàn)象學描述,；認識論層面,，波蘭尼對緘默知識與名言知識之關系的“冰山比喻”；語言哲學領域,，賴爾對“知道什么”和“知道怎么做”的區(qū)分和維特根斯坦的“相似的看待”“相似的處理”；在社會學領域,，布迪厄揭示的“實踐邏輯”,；在教育學領域，康納利的“教師個人實踐知識”和范梅南的“教學機智”等,。

簡言之,，教育教學不僅是科學,，而且是藝術。作為藝術,，它總有一些地方?jīng)]有道理，總有一些地方不講道理,，也總有一些地方講不出道理,，教師只能靠技藝經(jīng)驗,。

重拾工匠精神，先要為“教書匠”正名,。匠,，在漢語中并非只是墨守成規(guī),，而且有一絲不茍、精益求精,、一以貫之之義,。我們反對墨守成規(guī)的教書匠，歡迎精益求精的教書匠,，即具有工匠精神的教師,。何謂工匠精神,？付守永的《工匠精神：向價值型員工進化》說，它的核心是“不僅僅把工作當作賺錢的工具,，而是樹立一種對工作執(zhí)著,、對所做的事情和生成的產品精益求精、精雕細琢的精神?！本哂泄そ尘竦娜艘暪ぷ鳛樾扌?，視品質如生命，視產品為作品,，努力戒除功利心,、浮躁心和投機心。

由此可見,，具有工匠精神的教師將教育作為終身事業(yè)，專注,、執(zhí)著于教育教學,，力求教育教學工作的精細、極致,，并在此過程中體驗幸福,。工匠精神在教育領域是有傳統(tǒng)的。于漪“一輩子做教師,，一輩子學做教師”,，是工匠精神。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中提到一位歷史老師“對每一節(jié)課,，我都是用終生的時間來備課”,，是工匠精神。甚至于那些擁有某項絕技,，如在黑板上反手畫圓,、隨手畫地圖、能用二十種語氣說“你好”,、能在開學一周內記住所有學生的姓名等,，也體現(xiàn)了工匠精神。

工匠精神精神體會篇三

一個人的工作態(tài)度折射著人生的態(tài)度,，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就,。

當我翻開那一本用燙金色印刷字體一位名叫付守永大師寫的《工匠精神》的時候，幾乎是一氣呵成看過了這一部著作,，似乎它并不深奧,，但中間的故事直入主題，頓時讓我明白了許多,。

我不僅在問自己,，自己真的很迷茫，我們?yōu)槭裁垂ぷ?，需要的是什么,，一開始我個人覺得這不切實際,，這個社會這個世界，人大部分都是自私的,，有一句古話人不為己,，天誅地滅。

然而當我靜下心從新翻閱這么書的時候,，我才慢慢發(fā)現(xiàn),，這種精神是多么的高尚與執(zhí)著。是的,，這不并不是簡簡單單的一本書,，這更是一種精神，一種態(tài)度,，一種信仰,，一種力量，這種精神與力量會催人奮進助人成長,，直至造就職場的核心競爭力,，這就是每一個樂觀、健康,、積極向上的人應該具備的一種精神——先處理心情,，再處理事情。

人有時候都是會累的,，都會抱怨,，工作忙，工作累,，工作是受罪,。都喜歡自由，喜歡家,，因為在家覺得輕松自在不受束縛,，于是我們越是抱怨，越是覺得累,。越是覺得這簡直就是再受罪,。從而我們會慢慢變的遲到早退偷懶服務態(tài)度不好等等對工作不認真負責的狀況屢屢發(fā)生，然而我們應該問問自己,，這是不付責任的,。

只有員工將企業(yè)的事情當作自己的事業(yè)來做，將企業(yè)當作自己的家,，才可以造就一個充滿生機,，具有活力的企業(yè)。

敬業(yè)會讓你出類拔萃。不要滿足于普普通通的工作表現(xiàn),，要做就要做得最好,，你才能成為企業(yè)里不可或缺的人物。超越平庸,，選擇完善,。這是值得我們每個人一生追求的格言。有無數(shù)人因為養(yǎng)成了輕視工作,、馬馬虎虎的習慣,，以及對待工作敷衍了事的態(tài)度，終致一生處于社會底層,，不能出人頭地,。你工作的質量往往會決定你生活的質量。

我深刻領會到,，使自己由浮躁變?yōu)槟_踏實地，由隨波逐流,，循規(guī)蹈矩變?yōu)榉e極主動工作,，真正把熱愛企業(yè)、熱愛崗位,、全心全意履行崗位職責落在實處,。無論從事什么行業(yè)，只有全心全意,、盡職盡責地工作,，才能在自己的領域里出類拔萃，這也是敬業(yè)精神的直接表現(xiàn),。不論你的工資是高還是低,，你都應該保持這種良好的工作作風。

其實工作就是一種修行,，在修煉的道路上我們應該披荊斬剌,，要耐得住寂寞，受得了冷諷熱嘲,，使自己變的強大,。

“用心做事”是一種人生原則，它能使自己在生活中學到更多,，做得更好,，只有用心做事，才能把事做出色,?！坝眯淖鍪隆笔菍ぷ鲝娏业呢熑胃泻驼_的思維方式。態(tài)度決定一切。

工匠精神精神體會篇四

感謝公司給我這次培訓學習的機會,，通過汪文輝老師的這次專題講座,，讓我受益匪淺，感觸良多,。

首先是讓我明白了做一個有執(zhí)行力的人對一個公司的發(fā)展和員工個人職業(yè)文化的成長的重要性,，執(zhí)行力的定義很簡單，就是按質按量,、不折不扣的完成工作任務,。這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡單的執(zhí)行力,，卻是很多個人,、團隊、企業(yè)所欠缺或者說是不完備的,。下面我就從提升個人執(zhí)行力方面談以下幾點看法,。

一、個人執(zhí)行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動,，把行動變成結果,，沒有任何借口保質保量完成任務的潛力。團隊執(zhí)行力是指一個團隊把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉化成結果的滿意度,、精確度,、速度，它是一項系統(tǒng)工程,，表現(xiàn)出來的就是整個團隊的戰(zhàn)斗力,、競爭力和凝聚力。一個優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時尋找任何借口,，而是努力尋求辦法解決問題,，從而出色完成任務。要提升執(zhí)行力,，就務必學會在遇到阻礙時不找借口而是用心的尋求解決問題的方法,。

二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執(zhí)行,。有些員工把簡單重復上級團組織的文件看著是貫徹執(zhí)行,，好像是上級組織的文件和的忠實執(zhí)行者，其實不然,。把上級精神與本部門的實際狀況相結合,，教條式地執(zhí)行，這不是真正在執(zhí)行上級精神,，而是對上級精神的消極敷衍,。

三,、執(zhí)行需要培養(yǎng)自我的自覺習慣，摒棄惰性,。觀念決定行為,，行為構成習慣，而習慣左右著我們的成敗,。在工作中常有的狀況就是：應對某項工作,，反正也不著急要，我先拖著再說,，等到了非做不可甚至是領導追要的地步才去做,。一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風格，這其實是一種執(zhí)行力差的表現(xiàn),。執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài),，構成習慣，把等待被動的心態(tài)轉變?yōu)橹鲃拥男膽B(tài),，應對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺的行動,。

四、執(zhí)行需要加強過程控制,，要跟進,、跟進、再跟進,。有時一個任務的完成會出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的狀況，這主要是工作過程未管控所造成的,。而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排,，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時候會有階段性或突破性的工作成果,，同時要自我檢查計劃實施的進度,，久而久之，執(zhí)行力也就會得到有效的提升,。

五,、提高團隊執(zhí)行力。現(xiàn)代企業(yè)講的都是團隊協(xié)作,，而不是個人英雄主義,。要提高團隊執(zhí)行力，務必先提高團隊凝聚力,，每一個員工都要有團隊意識和群眾榮譽感,。作為企業(yè)首先要培養(yǎng)忠誠度，要想員工對公司忠誠,，公司務必對員工誠信,，要履行對員工的每一個承諾,，關心員工，增加員工對公司的信任感,。充分發(fā)揮公司的激勵機制,，對表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎勵，并根據(jù)實際狀況給出平臺讓他發(fā)揮,，使其熱愛這份工作,，全心全意為公司工作。公司在組織培訓時要給員工經(jīng)常灌輸"堅決服從"意識,，當然這個服從不是強迫的,、抵制的，因為服從決策就是在決策前,，就與員工溝通交流過,，并且認可，覺得這些就是我應該做好的,。但一旦作出決策,，就應堅決執(zhí)行，對于不服從者,，要給予嚴厲懲罰,，否則執(zhí)行力空談。團隊的凝聚力肯定與組成這個團隊的成員有關,，還有一個最重要的因素是這個團隊的核心組織,，也就是團隊負責人，他的組織潛力及人格魅力都能影響他帶領的團隊,，因此作為一個團隊的負責人務必要有卓越遠見,，才能體現(xiàn)出團隊的氣質和靈魂，更好地促進團隊的凝聚力,。

因此作為公司的一份子,，我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風，愛崗敬業(yè),，提高工作效率,，強化執(zhí)行力，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展的雙贏,。

其次讓我明白了先成為一個優(yōu)秀杰出的"工",。每個崗位所在都是公司整體運行中重要的一環(huán)，要保證自己在崗位上的工作無差錯無拖延,，需要耐心,、細心和決心。耐心完成自己分內的事情,，多堅持,，多努力,，對待工作和同事不驕不躁，始終如一,；細心了解工作中的每一個細節(jié),，流程中的各個環(huán)節(jié)，多發(fā)問,，多求知,，做到胸有成竹，心中有底,；決心克服工作中遇到的難題,，多取經(jīng)，多探索,，勇敢嘗試,，相信辦法總比困難多。

后成為一個自我升華能力的"匠",。如何才能在人力有限的條件下有效的提升工作效率,？如何才能在本職工作完成后額外完成力所能及的細節(jié)使工作流程更順利？如何才能針對自身崗位的優(yōu)劣現(xiàn)狀提出具有可操作性的建議,？只有深層次的思考延伸才能讓個人能力得到充分的發(fā)揮并與工作相輔相成,，真正實現(xiàn)從"工"到"匠"的價值升華。

企業(yè)作為員工發(fā)展共同體的同時,，也是員工價值體現(xiàn)的重要載體,，兩者一榮俱榮，一損俱損,。工作已經(jīng)不再是賴以為生的手段,，而是人生的根本意義和最高追求，這,，才是工匠精神的人格基石和靈魂所在。融入企業(yè)文化,，企業(yè)才會長久發(fā)展,，基業(yè)長青才得以實現(xiàn)；一個人的工作狀態(tài)折射著他的人生態(tài)度,，只有秉承企業(yè)文化,、用心做事，才能把事情做得出色,，為企業(yè)做出更多的貢獻,。

以上，是個人對于此次培訓學習的一點心得,，愿與大家共勉,。