每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師個人成長自我剖析材料篇一

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入,。由于忙于具體工作,，對政治業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)僅僅停留在表面，且很被動,，缺乏刻苦鉆研精神,，沒有深入的挖掘理論的內(nèi)涵，沒有把握吃透這些理論的精髓,，思想上缺乏緊迫感,，政治上缺乏責(zé)任感。其次,，理論聯(lián)系實際不夠,。沒有真正的學(xué)以致用，處理問題和工作有時憑經(jīng)驗,，缺乏理論和實際工作的有機(jī)結(jié)合,。因為學(xué)習(xí)不夠，理論基礎(chǔ)不扎實,，導(dǎo)致了工作難上層次,，難有實破、難有創(chuàng)新,，難有風(fēng)格,。也正是因為沒有理論的支撐，有很多事情想得到但無從下手做得到,。

2,、在思想工作方面，存在著說的多,，具體工作體現(xiàn)少,。無論是在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)過程中,，還是平時工作安排中，都把理想信念和宗旨意識時常掛在嘴邊,，說的比較多,，而在具體工作中體現(xiàn)的不夠。批評與自我批評開展得不夠及時,。

3,、工作缺乏創(chuàng)新。自己能夠在教學(xué)上動腦筋,、想辦法,，查缺補(bǔ)漏，但從目前看,，充其量只是一個補(bǔ)鍋匠,，創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗?，層次還不高,。存在工作作風(fēng)不扎實、工作不深入的問題,。過多重視完成任務(wù),，而輕視工作實效。?

1,、對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足,。工作關(guān)系處理不當(dāng)，同時感到自己也受了社會上對此問題的負(fù)面影響,，政治嗅覺也跟著遲鈍了,。

2、放松了主觀世界的改造,。沒有始終如一地嚴(yán)格要求自己,。

3、進(jìn)取精神不強(qiáng),，滿足于維持現(xiàn)狀,。對教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠,，使自己在某些方面不適應(yīng)形勢發(fā)展的要求,。?

4、自律意識不夠強(qiáng),。在思想作風(fēng),、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對自己的要求，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,。?

1,、進(jìn)一步提高對政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,，時刻保持清醒的政治頭腦,，堅持正確的政治方向，堅定正確的政治立場,，樹立正確的政治觀點,，要加強(qiáng)對黨的先進(jìn)性建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀,、社會主義和諧社會理論等黨的最新理論成果的學(xué)習(xí),。在不斷提高自身政治理論水平的同時，注重理論與工作實踐相結(jié)合,，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué),、學(xué)用相長,，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐的能力。?

2,、樹立開拓創(chuàng)新的思想,，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作的主動性和預(yù)見性,，對各項工作的落實要敢想敢為,，積極研究新情況，解決新問題,，出新路子,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識,、創(chuàng)新意識,，以實際行動，切實抓好教學(xué)工作,。?

總之,，我身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點,，需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn),，需要在坐的領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予中懇的批評。

今后,，我愿和大家一起在開拓中前進(jìn),，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，團(tuán)結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢,，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟,。

以上自查，請各位同志批評指正

教師個人成長自我剖析材料篇二

自入黨以來,，在黨組織的教育和同志們的幫助下,，我能夠時常以黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量檢查要求自己，無論在什么崗位上都能夠擺正自己的位置,，以身作則,、任勞任怨、盡心盡力盡責(zé)地工作,，努力去完成各項任務(wù),。回顧自己的工作經(jīng)歷,，總的感覺是“無愧于黨,、無愧于心”，“心安理得,、無怨無悔”,。

我一直認(rèn)為自己是一個黨性比較強(qiáng)的共產(chǎn)黨員，但通過先進(jìn)性教育活動學(xué)習(xí),，按照五對照的要求和黨員的標(biāo)準(zhǔn)檢查起來,，自己還有許多問題和不足，還需深挖根源,、認(rèn)真整改,，不斷從思想上繼續(xù)入黨。

1,、政治思想意識不夠強(qiáng),。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,，不具有一種時不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦,，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,，認(rèn)識事物只停留在表面,，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻,、不全面,。自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得形式化,、教條化。

2,、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研,。

對待工作不夠主動、積極,，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，在工作中遇到難題，不善于思考,，動腦筋,，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步,。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了,，在工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài),，今天不行，就等明天再說,，對問題采取逃避的方法,，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策,，而是等待辦法自己出現(xiàn),，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心,，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研,、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。

3、工作作風(fēng)不夠扎實,。

工作時間久了,，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好,。有時除了自己必需完成的以外,，可以不做的就不做，省得惹禍上身,。做事情只安于表面處理方法比較簡單,，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實,，對問題不作深層次的分析,，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān),，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力,。

學(xué)習(xí)不深導(dǎo)致思想認(rèn)識不到位?？傉J(rèn)為有些理論離自己的工作生活太遠(yuǎn),，學(xué)不學(xué)沒什么。學(xué)習(xí)方法不合理,，不能合理地,、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱,，想起來了,、用到了，就拿起書看一看,，不能持之以恒,。在學(xué)用結(jié)合上，也沒能把理論運(yùn)用到實踐中去指導(dǎo)工作,，指導(dǎo)生活,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。由于對學(xué)習(xí)的放松,，致使自身素質(zhì)提高緩慢,，每每到書到用時的地步，才“方恨少”,，不能用科學(xué)的理論,，先進(jìn)的思想來指導(dǎo)自己的工作。

黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導(dǎo)致服務(wù)意識不到位,。一是在堅持原則上,，有時不負(fù)責(zé)任，怕得罪人,。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力,，反映自己只關(guān)心對自己有用或感興趣的東西,，對其他事物漠不關(guān)心。三是有時有老實人吃虧的錯誤思想,，看到現(xiàn)在社會中一些偷機(jī)取巧的人不但沒出問題,，反而過得很瀟灑時，自己也產(chǎn)生過不要太老實,、使自己太苦太累的自私心理,。

進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識,。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，不斷用馬克思、恩格斯,、列寧,、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé),，立足本職,，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情,，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命,，按照黨員的先進(jìn)性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣："人民,，是看實踐,。"我們一定要看到自己的責(zé)任，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛,，嚴(yán)格要求自己,，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐"三個代表"這一重要思想,，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。

加強(qiáng)自我改造,，提高綜合素質(zhì),。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平,。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平,，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。

只有狠下決心,，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識,，自覺,、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ),，靈活運(yùn)用合理的方法和措施,，熱愛本職工作，干一行愛一行,，虛心好學(xué),，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教,。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng),，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,。

剖析自己,，虛心接受，更快進(jìn)步,。

我知道嚴(yán)于剖析自己,，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己,、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重,、自省,、自警、自勵的具體行動,，也是對自己的實際考驗,。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事,，人們常常是夸大自己好的一面,，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點,?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己,，要為自己定好位,。

總而言之，作為一名黨員,，我要端正教育思想,，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能,。

教師個人成長自我剖析材料篇三

時光飛逝,，在平平常常,、忙忙碌碌中，轉(zhuǎn)眼間我校課改已經(jīng)進(jìn)兩個年頭了,?；仡欉@兩年的工作，有一點我感到無比欣慰,，就是不管社會多么紛繁,、復(fù)雜，我始終沒有放棄做為一名教師的基本原則：以誠待人,，以誠感人,，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi),，努力做好每件事,，教好每一位學(xué)生。但同時,，我深知自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題,，經(jīng)過這段時間自我的深刻反思,我對自已在工作、生活等方面存在的問題剖析如下:

本人高度自覺,，長期堅持政治學(xué)習(xí),，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)<>,、<>、<>,，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己,，從不違法亂紀(jì)，遵守社會公德,，實踐社會主義榮辱觀,，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表,。

存在問題：學(xué)習(xí)很是不夠深入,。

改進(jìn)方向：提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

存在問題：

第一,、創(chuàng)新意識淡薄,，教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠,。

第二、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上,，使用不當(dāng),。

第三,、教學(xué)理論研究和教學(xué)實踐的結(jié)合不夠。

第四,、學(xué)習(xí)知識不夠全面.總喜歡看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍,其他書看得較少,。

第五、與學(xué)生以及家長之間的交流不夠,，學(xué)生管理方面比較粗放,。

第六、對自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格,。

第七,、外出聽課太少了。

改進(jìn)方向：

第一,、要從思想上,、行動上提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強(qiáng)學(xué)生的“四動”即動腦,、動眼,、動手、動嘴訓(xùn)練,。認(rèn)真鉆研,，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng),。

第二,、對教學(xué)流程，即“自主學(xué)習(xí)——小組討論——展示反饋——拓展延伸”加強(qiáng)學(xué)習(xí),，把握好教學(xué)時機(jī),，提高教學(xué)質(zhì)量。注重多媒體教學(xué)設(shè)備的使用,。

第三,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)。在平時多向有經(jīng)驗的教師請教,，多聽課,，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治、業(yè)務(wù)兩過硬,。

第四,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹立優(yōu)良作風(fēng),，不但學(xué)習(xí)新知識,，探索新規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。

第五、熱愛學(xué)生,，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格平等、公正對待每一位學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,。團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重他人，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。

第六,、關(guān)注每堂課，每一個學(xué)生,，每一分鐘,，每一秒學(xué)生的動態(tài)，確保每一個學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí),。

第七,、加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)，進(jìn)行思想和業(yè)務(wù)上的交流,，切實自身提高教育教學(xué)水平,。

總之，在教育教學(xué)過程中,，嚴(yán)格要求自已,，志存高遠(yuǎn)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)，做一個受學(xué)生愛戴、尊重,、人民滿意的合格教師。

教師個人成長自我剖析材料篇四

暑假期間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結(jié)合自我上學(xué)期的教育教學(xué)情景，特對自我的教學(xué)剖析如下：

1.在愛崗敬業(yè)方面,，我熱愛教育,，熱愛新牟小學(xué)，每個工作日都在按時到校的基礎(chǔ)上盡力早到,。能夠按國家教育方針,，依法執(zhí)教，能夠自覺遵守教育法,，工作進(jìn)取性較高,。在學(xué)校利益和個人利益發(fā)生沖突時，總是以學(xué)校利益為重,。但個人本事還需進(jìn)一步提升,，有時很想為學(xué)校爭光，可卻力不從心,。上學(xué)期參加區(qū)的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,，我們學(xué)校參賽者以往都是取得第一名的成績，可我取得了第四名,，對我個人來講已經(jīng)很不錯了,，可是應(yīng)對學(xué)校，應(yīng)對幫忙過我的領(lǐng)導(dǎo)同事,，我感覺真給她們抹黑,，自我的個人本事還需進(jìn)一步提高。

2.在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格。耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。能夠平等,、公平對待學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生。但對后進(jìn)生的輔導(dǎo)缺乏耐心和智慧,，還需努力學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育智慧,。我班的姜林同學(xué)，上半學(xué)期成績還勉強(qiáng)說得過去。

下學(xué)期學(xué)習(xí)的惰性更重,，屢次教育輔導(dǎo)鼓勵,，學(xué)習(xí)興趣始終不見長進(jìn)，后又與該生家長聯(lián)系,，期望家長配合學(xué)校共同努力,，把該生學(xué)習(xí)進(jìn)取性調(diào)動起來，可因為家長的工作忙,，也因為我工作方法對其還沒有起到更有效的激勵作用,，該生最終各科成績都很不夢想，此刻孩子升入初中了,，對他教育的失敗成為我的一個教育遺憾,。

3.在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，注意與教研組同行之間互相切磋,，進(jìn)取進(jìn)行團(tuán)體備課，教學(xué)相長,。但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦,，學(xué)習(xí)新知識缺乏主動性。探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性,。每次都是“書到用時方恨少”，“臨時抱佛腳”,，當(dāng)學(xué)校工作需要我寫材料了,，或是要講公開課了，才知趕快讀書查閱資料,。如果平時就注意多積累,，多學(xué)習(xí)，工作的成績肯定會更勝一籌,。

4.在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，凡事多替別人想,，多學(xué)習(xí)同行的優(yōu)點，彌補(bǔ)自我的缺點,。作為班主任,，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，進(jìn)取維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，工作中從不斤斤計較,。但因為性子急,，有時說話心直口快，可能會在無意中傷害到別人,。

5.在家校溝通方面,，我能夠尊重家長，及時與家長聯(lián)系向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn),，善于聽取學(xué)生家長的意見和提議,，促進(jìn)教育合力的構(gòu)成。但主動家訪的次數(shù)較少,，大多是電話聯(lián)系,，或是約好家長在學(xué)校見面,。如果到多進(jìn)行家訪,，可能會獲得學(xué)生成長的更多資料，更有利于我們的教育,。

1,、愛崗敬業(yè)，堅定信念,。

熱愛教育事業(yè),，對教育事業(yè)盡心盡力，夢想信念不動搖,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。約束自我，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、服從管理,，言論進(jìn)取。

服從學(xué)校教育管理,，注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和提議，增強(qiáng)自我同教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量。

3,、嚴(yán)于律己,，盡心工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，樹立強(qiáng)烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念。自我加壓,，努力進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新，時時處處嚴(yán)格約束自我,，正確對待個人得失,，不計名利，顧全大局,，不圖虛名,，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡力完成每一項工作。

4,、進(jìn)取學(xué)習(xí),，博采眾長。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，博采眾長,。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改善和提高,，完善自我,。

5、以人為本,，尊重學(xué)生,。

堅持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生,。把愛灑到教室的每個角落,，關(guān)注好學(xué)生，更愛待進(jìn)生,，勇于承擔(dān)起自我的那份職責(zé)和義務(wù),，多用教育智慧啟迪學(xué)生心靈。

6,、虛心改善,，不斷完善。

多征詢同事自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心理解同事的意見和提議,，提高自我的師德修養(yǎng),。歡迎領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生,、家長多提寶貴意見或提議。能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以進(jìn)取的影響,。

教師個人成長自我剖析材料篇五

本人認(rèn)真對照目標(biāo)，在談心談話,、問題梳理,、征求意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人思想和工作實際,，我認(rèn)真查擺了問題,、剖析了原因，制定了改進(jìn)措施,，明確了今后的努力方向?，F(xiàn)將個人檢視剖析情況匯報如下：

1.理論學(xué)習(xí)不夠,。雖然平時參加黨的理論學(xué)習(xí),，也加強(qiáng)了對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解，但有時客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙,、事務(wù)性工作多,，政治理論學(xué)習(xí)不能持之以恒。對《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心,、牢記使命”重要論述選編》和《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心,、牢記使命”論述摘編》的學(xué)習(xí)不積極、不全面,。

2.課余時間,，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高,。

回顧已走過的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說,，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。在班級管理中,，有時候不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂,，事倍而功半,。

3.作為一名黨員教師,，沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，沒有用自己的言行影響和帶動其他教師,。工作的積極性,、主動性不夠,。

1.是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求,，放松了對保持黨員先進(jìn)性的追求。

2.是思想上有等,、懶,、靠的情緒;工作態(tài)度不夠積極，有時有懈怠的情緒

3.是對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于“不忘初心牢記使命”的論述選編,。緊跟黨的步伐,，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己的本職工作,。保持自己政治理論的先進(jìn)性,。

2.在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。對自己的工作多用心,、用腦，同時變壓力為動力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。

3.以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在平時的工作中時刻牢記自己是一名黨員,，積極發(fā)揮黨員的帶頭作用,。

教師個人成長自我剖析材料篇六

又一個新的學(xué)年即將來臨，回顧過去,，酸,、甜、苦,、辣歷歷在目,。這其中有成功的喜悅，更有失敗的教訓(xùn),。漫漫教壇學(xué)無止境,。步入中年的我方知天外有天，人上有人,。更有“書到用時方恨少”之感,。借在全縣教師中進(jìn)行思想作風(fēng)、紀(jì)律整頓之際,，也為了今后的工作能夠順利進(jìn)行,，靜下心來，對照自我的本職工作,，從思想上工作中進(jìn)行剖析,，并虛心理解大家的批評。

對照剖析,，深感自我距離優(yōu)秀甚遠(yuǎn),，自身缺點很多,，工作更是漏洞不少。表現(xiàn)為“五重五輕”,。

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記雖然能夠按要求寫完,，但深入主動學(xué)習(xí)不夠。認(rèn)為自我是一名教師,，懂不懂政治無關(guān)緊要,，那些是搞行政人員的事，與自我無關(guān),。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也不是關(guān)鍵,，只要認(rèn)真上課就行。結(jié)果是理論水平跟不上,，教學(xué)效果出不來,。作為分管教學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo)，由于自我不重視理論,、業(yè)務(wù)的實效性,，導(dǎo)致部分教師緊隨其后，將學(xué)習(xí)置之度外,，出現(xiàn)了“轟轟烈烈搞教學(xué),，松松垮垮抓學(xué)習(xí)”，說是“金玉其外,，敗絮其中”有點過分,，但冠于俗話所說的“外光里毛”是可是分的。教師功夫下進(jìn)去了,，但只是在原地轉(zhuǎn)圈,，高度不能提升。正如領(lǐng)導(dǎo)所說的“不進(jìn)是退,，慢進(jìn)也是退”,。完成任務(wù)就是落后，爭先創(chuàng)優(yōu)才是出路,。重形式,，輕實效，結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)忙壞了,，教師累垮了,，學(xué)校落后了，成績降低了,，上級批評了,，資金傾斜了，學(xué)校難辦了,，群眾信任度降低了,。整體上處于被動挨打的不堪局面,。

三十年的教學(xué)工作中所取得的微不足道的一些成績，使自我沉湎于“孤芳自賞”的境地,，靠前人成功的經(jīng)驗抓管理,，靠自我積累的一點可憐的經(jīng)驗搞教學(xué),，因循守舊,，不求創(chuàng)新。在處理一些問題時,，不能客觀地依據(jù)學(xué)生實際,，靈活地解決，導(dǎo)致出現(xiàn)問題不能很好解決,。眾所周知,，創(chuàng)新是一個民族的靈魂。作為教師,，沒有創(chuàng)新,，亦必落伍于教師隊伍，成績只能說明過去,，過去的經(jīng)驗也的是萬能的,。僅有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，才能推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展,。

誠然，實際教學(xué)工作中,，我一向追求教育的最高境界,。那些成功教師的鮮花、榮譽(yù),、贊美聲令我唾涎三尺,。于是自我也力求用成績裝飾自我，于是乎,，工作中出現(xiàn)了片面追求個人成績的不恰當(dāng)以及不貼合科學(xué)規(guī)律的做法,。對學(xué)生關(guān)、卡,、壓,，過多地“剝奪”學(xué)生的課余時間，不分對象地布置作業(yè),，學(xué)生出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象,，導(dǎo)致單科成績還能夠，總分上不去的被動局面,，缺乏于同事之間的溝通,，生怕別人超過自我,，將自我淹沒。結(jié)果是天不下雨了,，大河干了,，小溪不見了，魚兒困住了,。校興我榮,，校衰我恥，這是不爭的事實,。我的淺薄見識,，我的個人英雄主義，我的“個人完美”是造成學(xué)科發(fā)展不和諧,，同事之間不和諧,，學(xué)校整體工作不和諧的諸多因素之一?！巴惺窃┘摇薄巴邢喑狻薄案魅肆粢皇帧薄拔娜讼噍p”等舊的思想很大程度上影響著自我,。殊不知“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”,。

電視廣告詞“其實父母是孩子最好的教師”還有“此處無聲勝有勝”更有孔子名言“其身正,，不令則行；其身不正,，雖令不從”,。所有這些都說明一個事實：身教重于言教。事實面前,，自覺慚愧,，簡單的甚至是有些粗暴的語言，措傷

了部分學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,?！翱嗫谄判纳醵啵瑸槿丝Ｉ跎佟薄安蝗ブ更c迷津,，而是逼其就犯”雖然小有成績,，但在少數(shù)受過“刑罰”的孩子心目中樹立了“魔師尊者”的“光輝”形象。自我也感到不解,，一片苦心,，換來的卻是不盡如人意的效果。于是變本加厲地去用不科學(xué)的手段管這些“不服管教”的孩子,，以致于嘴皮磨破了,，師生關(guān)系弄僵了，那些孩子成績上不去了,。

中考是學(xué)校工作的一個重要窗口,，為了把握好這個重要的環(huán)節(jié),，自我在心目中用分?jǐn)?shù)給學(xué)生劃了等級。于是采取了編座位優(yōu)生前,，提問問題優(yōu)生先,，批改作業(yè)優(yōu)生細(xì)，考試環(huán)境優(yōu)生好,?？傊磺幸詢?yōu)生為先,，從初一到初三,，課程資料增多了，課本難度增大了,，優(yōu)生人數(shù)減少了，構(gòu)成了一座典型的優(yōu)生金字塔,，用大部分差生的“犧牲”為代價,，換來了可憐的幾個“成功”者。對照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),。我深深認(rèn)識到自我不對,，實際上這是學(xué)生的悲哀，是教師的悲哀,，也是整個教育的悲哀,。

“五重五輕”只是自我教學(xué)工作中存在諸多問題之典型，還有許多不妥之處需要在今后的工作中引以為戒,，理解大家的監(jiān)督,，以便于采取恰當(dāng)?shù)拇胧┓?wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)校,，服務(wù)于社會,。

三整改措施

經(jīng)過師德學(xué)習(xí)，深知自我不足,，年事不高,，理念陳舊，落伍于教育改革大潮,。靜下心來,，整理思路，定于從以下幾個方面進(jìn)行突破,。

首先,，要向改革要效益，以創(chuàng)新求質(zhì)量,。課堂教學(xué)改革勢在必行,，一些傳統(tǒng)的方法以完成其歷史使命必將淘汰,，教師的主角要發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。放下架子,，走

進(jìn)學(xué)生生活,，幫忙學(xué)生，成為學(xué)生的知心朋友,。以前是演員,，此刻是導(dǎo)演。導(dǎo)必暢,，演必真,，思必精，路必通,。概念要更新,，形式要更新，師生關(guān)系要更新,。脫胎換骨,，以全新的面貌站在教育改革前沿，立于改革不敗之地,。

其次,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生,。學(xué)生始終是教學(xué)工作的主體。所以,，我力求在今后的教學(xué)工作中放棄“以教師為中心”這個不恰當(dāng)?shù)姆椒?，將學(xué)生放在教育主體的位置。關(guān)注學(xué)生的生活,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)注學(xué)生的成長。用不一樣的教育手段去引導(dǎo)不一樣層次的學(xué)生,，使其充分發(fā)揮自身潛能,，到達(dá)全面發(fā)展。

第三,，樹立服務(wù)意識,。教師工作就是要為學(xué)生服好務(wù)，搭好臺,，教師搭臺,，學(xué)生唱戲，為學(xué)生服好務(wù)，也就是服務(wù)于家長,，服務(wù)于社會,，。光圖報酬屬于低級趣味的人,。就如領(lǐng)導(dǎo)所說的,，按時按量拿取人民的工資，不服務(wù)于人民,，于心何忍,。“燕過留聲,，人過留名”,，“人的名，樹的影”,，千秋功過自有評說,。成績不是靠吹出來的，而是靠腳踏實地干出來的,。僅有以公心,，用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來工作，才能成為一個有益于人民的人,。

教師個人成長自我剖析材料篇七

認(rèn)真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn),，切實感覺到與上級要求還有必須差距,，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源,，找準(zhǔn)原因,，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用,。下面就自身存在的問題,、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析,。

第一,、教學(xué)效益不高。

第二,、創(chuàng)新意識淡薄,，教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動手操作潛力的培養(yǎng)不夠。

第三,、教學(xué)理論研究和教學(xué)實踐的結(jié)合不夠,。

第四、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上,，使用不當(dāng),。

第五,、專業(yè)理論知識還不夠豐富。

第六,、與學(xué)生以及家長之間的交流不夠,，學(xué)生管理方面比較粗放。

第七,、對自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格,。

第八、外出聽課太少了,。

1,、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，學(xué)習(xí)的時間少了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺性有所降低

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo),；

3,、對于數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思；

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一向以來我都用心學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合新課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。另外，我還要利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，透過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還透過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。透過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

2,、求實創(chuàng)新，認(rèn)真參加校園組織的教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合本班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,，我還用心和任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改善教法,，突破學(xué)法,。

3、加強(qiáng)反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，我想在今后教學(xué)中,，讓每個學(xué)生都能參與，并動手操作,，今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)原種場小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。