在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

校園欺凌心理劇劇本篇一

地點：校園林蔭路上人物：浩

旁白：每個人都有自己的夢想,，每個人都希望自己的夢想得到實現(xiàn)。如果說人生是一個完整的夢,，那么我相信,，大學(xué)就是那個令夢想起飛的地方。

在音樂《slamduck》,、《goalgoalgoal》的伴奏下,，主角浩朝氣勃勃的進(jìn)場，初入大學(xué),，他對大學(xué)生活充滿激情,，他要在大學(xué)里盡情施展自己的才華和智慧。浩：（手提行李）??！這就是我的大學(xué)！（環(huán)視四周,，望著高的建筑）我的夢想,，i’mcoming!（此時想起背景音樂《最初的夢想》）

場景2.

地點：寢室人物：浩、舍友林,、雨,、飛

浩回到寢室，疲憊地坐到椅子上,；林在在細(xì)心地擺弄自己的頭發(fā),，心情愉悅；浩沉迷在瘋狂的游戲中,；雨在認(rèn)真地看書學(xué)習(xí),。

林：（一邊弄頭發(fā)，一邊說）浩,，看看我的新造型,，怎么樣,，帥不帥，你說張雪見了我會不會眼前一亮,，立刻被我秒殺

浩：（勉強地笑了一下,，疲憊地說）會的，人見人愛,，花見花開,，你要去約會？

林：（得意）binggo!答對了,！我的darling同意和我約會了（轉(zhuǎn)身望了一眼浩）,，瞧你這樣，是去進(jìn)行勞動改造了嗎,，這么累

浩：（意猶未盡狀）我們組隊去游山玩水了,，祖國的.大好河山太美好了，可不能浪費了

林：（看看手表）糟糕,！我要遲到了,，我可不想讓我的darling生氣，兄弟們,，撒優(yōu)那拉這時,，在旁玩游戲的浩突然大叫一聲，滿臉興奮

飛：兄弟們,，我的武士現(xiàn)在已經(jīng)升到60級了,，哈哈，厲害吧

浩：（羨慕的表情）確實厲害??！

飛：（眉飛色舞）這可是我殺了n天怪獸才有今天的成績的

雨：（被叫聲驚醒，抬起頭看著浩）這有意思嗎,？虛幻的世界里,，你勝得再

多有什么用，又不能幫你找工作,，又不能當(dāng)飯吃,，你要活在現(xiàn)實的世界里，活在當(dāng)下

飛：這你就不懂了吧,，這叫征服的快感,！男人，就是要征服,！

雨：（嘆氣）看你們一個個,，都太頹廢了，有時間要多學(xué)習(xí),，多看書,，只有書本里的知識才是最真實的，愛情啊,，游戲啊,，山水啊，都是虛的,，能幫你找工作嗎,，能供你養(yǎng)你嗎，父母把我們送到這就是讓我們要好好學(xué)習(xí),，出人頭地的,，你們這樣對得起父母嗎……

浩、飛：（雙手抱頭,，痛苦無奈的表情,，異口同聲的打斷雨的講話）stop!浩：雨，你天天看書,，也沒看出個狀元來啊,，我的青春我做主，青春寶貴啊,，要及時行樂啊,，啊，我要去享受青春的激情了……

浩下場,，雨一臉迷惑的表情,，浩繼續(xù)打游戲（背景音樂《反轉(zhuǎn)地球》）場景3.

地點：校園角落人物：浩、夢

浩：生活漸漸地平淡起來,，我好孤獨……難道這就是我追求的大學(xué)嗎,，最初的夢想呢，怎么這么遙不可及,？

浩張開雙臂擁抱所有的人,，所有的人猝然離去，留下他孤單一人,，音樂響起《一輩子的孤單》,，定格。

就在這時,，夢從浩身邊跑過,，不小心書落地，浩幫忙撿起遺落的課本,，兩人對視……音樂響起《最美》,。主角浩與夢面面對視幾秒鐘。

夢：（莞爾一笑）謝謝,！

浩：（頓時僵?。┎?、不用客氣

夢抱著書走掉，浩一臉幸福狀

浩：我找到了,！她就是我的追求?。ㄊ嬲股眢w，手中像似有一個寶,，緊緊抓住不放,。）

背景音樂響起：《愛要怎么說出口》。主角定格,。

場景4.

地點：某女生宿舍樓下人物：浩,、夢

夢：浩，我們分手吧,，我們不合適,，以后不要再來找我了

浩：（一臉詫異狀）啊,？夢,，不要和我開玩笑了，你是在說笑的吧

夢：我不是在開玩笑,，我是認(rèn)真的,，現(xiàn)在的我覺得失去了生活的方向，我有我的夢想,，我的大學(xué)生活不應(yīng)該只是這樣的

浩：（牽起夢的手）我們可以一起去實現(xiàn)夢想啊,，愛情與夢想并不沖突啊，而且我也有夢想

夢：（推開浩的手）夢想,？,？你的夢想是什么？是吃喝,，還是玩樂,？和你在一起我是永遠(yuǎn)也不能實現(xiàn)自己的價值的，浩,，對不起,，也許我們真的不合適

浩：（一臉茫然，木木地說）不要這樣,，夢,，不要這樣，給我一點時間,，我會改的,，相信我，我剛進(jìn)大學(xué)的時候也是充滿激情和夢想的,，時間讓我漸漸淡忘了夢想

夢：逝去的青春我們是賠不起的,，我們用未來的青春做點有意義的事吧夢轉(zhuǎn)身要走,，浩猛抓住她的胳膊

浩：（痛苦懇求的表情）求你，再給我一次機(jī)會吧

夢：（面無表情）放手吧,，這樣對我們都好

她奮力掙扎,，掙脫了浩的手，轉(zhuǎn)身離開,，留下浩一人在原地，目送著夢離開,，一只手懸在半空,，定格

浩：（一臉痛苦狀）我的愛情！為什么連我的愛情也凋零了,？為什么,？

（背景音樂響起《你為什么背著我愛別人》）此時臺上只有主角一人，痛苦雙手抱頭,，定格,。

場景5.

時間：夜晚人物：浩

在低沉的音樂伴奏下，浩無精打采,，失魂落魄地坐在長椅上,，漠然地翻著書，望著前方,。浩：轉(zhuǎn)眼間,，半年過去了，我的大學(xué)生活還在繼續(xù),，而我卻看不到自己的未來,，就像看不到海的盡頭，抓不住的海浪,，我奮力掙扎,，卻等不到救援。青春不應(yīng)該是五彩紛呈的嗎,，為什么我的青春卻是一片黑暗,？現(xiàn)在的我是真的很迷茫，很彷徨,。我的夢想,，我的愛情都離我遠(yuǎn)去了，我還剩下什么呢,，我真的一無所有了……大學(xué),，大學(xué)，這就是我追求的大學(xué)嗎,？難道這就是成長的煩惱,，成長

真的會這么痛嗎,？

這時電話響起了，浩失落的地看了一眼,，接通了電話,，是媽媽的電話

媽媽：（關(guān)切地）浩浩，最近過得好嗎,？都好久沒給家里打電話了,。大學(xué)的生活還習(xí)慣嗎？

浩：（哽咽）無語

媽媽：（耐心地）最近天冷了,，多穿點,，不要感冒了，還有要多吃點啊,，別為了省錢,，從小體質(zhì)就弱，多運動運動,，哦,，還有我和你爸都挺好的，不要為我們擔(dān)心,，好好學(xué)習(xí)……

浩：（熱淚盈眶）媽,！

（背景音樂《命運交響曲》響起）

浩掛斷電話，大聲哭起來,，他想起起早貪黑工作的父母，想到了自己高中立下的豪言壯志,，想起了初入大學(xué)時的夢想（背景音樂《最初的夢想》響起）（背景播放ppt父母辛苦工作的畫面）

這時一位身著黑衣的人走過來

黑衣人（表情嚴(yán)肅）：每個人在成長的道路上都會遇到一些彷徨,，都會有感到無所適從的時候，只要我們明白自己究竟想要的是什么,，就不會一無所獲,，就能找到自己應(yīng)該走的路。振作起來吧,，去尋找真實的你，不要再做一具碌碌無為的行尸走肉

黑衣人說完就走,，留下浩一人在原地（注：黑衣人是虛幻的人物,，他代表主角內(nèi)心的一種自我救贖的心聲）

浩似乎一下警醒了，猛地站起來

浩：是啊，現(xiàn)在競爭如此殘酷,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，哪里還有時間去迷茫和彷徨呀,！振作起來吧,！我的青春還沒結(jié)束，我新的人生,，或許剛剛開始……

（背景音樂《我相信》響起）在音樂聲中，浩把書放進(jìn)書包,，起身向自習(xí)室

走去,。

在自習(xí)室拐角處，浩與夢不期而遇,，兩人相視一笑，然后默契地走到座位上開始學(xué)習(xí)……

旁白：大學(xué)的生活并不是天堂,，有歡笑,、有淚水、有寂寞,、有迷茫,、有失落……然而，也有著太多的感慨與感恩,。請相信,，這就是我們的成長。請相信,，只要能及時調(diào)整自己,，只要心中永存燦爛的陽光，你我的大學(xué)生活就一定精彩?。ū尘耙魳贰毒`放你最美的微笑》響起）

（劇終）

校園欺凌心理劇劇本篇二

敏感內(nèi)向的小北獨自一人來到一個陌生的城市,，開始了他的大學(xué)生活，由于他性格內(nèi)向,，不善言談,，加之長時間的自我封閉使他對周圍的人充滿敵意，總覺得室友的在有意的冷落他,，排擠他,。轉(zhuǎn)眼到了重陽節(jié)，小北非常思念逝世不久的姐姐,，內(nèi)心孤獨,、郁悶。然而就在此時，室友們因衛(wèi)生評比的事,，將矛頭直指劉小北,，于是他內(nèi)心壓抑已久的情感被激發(fā)了……

時間：2008年10月10日

人物：劉小北(男主角)，羅濤(寢室長),，孫揚(室友),，王梓(室友，酷愛詩歌,，綽號“詩人”),，李悅(室友)，尤野(室友),，田老師(女)[心理輔導(dǎo)老師]

道具：一張桌子,，五、六個凳子,，一本書

(音樂起,，舒緩、傷感的曲調(diào))（小品劇本?）

旁白：天堂是什么樣子?我不知道,，我只知道姐姐一個人在那兒好孤單,。幸福早已離我遠(yuǎn)去……(配火車呼嘯遠(yuǎn)去的鳴笛音)

羅濤登場，表情凝重

羅濤：靠!怎么搞的?寢室衛(wèi)生評比我們又是倒數(shù)第一,，你們幾個快快快過來,，趕快找找原因，必須得拿出個解決方法來,，我們不能再這么下去了,。

(劉小北正在寫東西)

孫揚：我們也太偉大了吧!

李悅(放下書)：我看是劉小北同學(xué)更偉大哈!不注意個人衛(wèi)生、形象,，托您的福,，我們?nèi)珜嬍矣指鴤ゴ罅艘换?

尤野：(摘下眼鏡，用布擦拭)：劉小北,，哥提醒你一句,，以后注意點兒，別讓我們寢室老掛紅牌!

孫揚：劉小北,，劉小北,，說你哪!嘿……!怎么沒反應(yīng)哪?像個木頭一樣!

王梓(放下手中的詩歌全集)：每天生活在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，真叫人痛不欲生,，活著便成一種罪惡,。

尤野：哎!劉小北，你咋不說話?要不來個獲獎感言讓我們大飽耳福?

(旁人冷笑一聲,，劉小北仍沉默不語)

劉小北(突然猛地站起來)：都是我的錯,，行了吧!我的錯!(甩掉手中的筆奪門而出)

李悅：哎哎哎……!這什么人哪?切!

羅濤(向門外望了一下)：得了得了，誰也甭吵了，搞得宿舍里烏煙瘴氣,，這事兒你們也甭把責(zé)任都推到劉小北一人兒身上,，誰都有責(zé)任，作為寢室長,，我負(fù)主要責(zé)任,，這樣吧，作為懲罰：下個月的衛(wèi)生我全包了(低下頭),。

其他人都沉默了,，此時寢室熄燈，還有室友小聲默叨：“搞什么啊,，本來就他做得不對”,，“他倒有氣了，”“可不是,，整個兒一怪胎”,。

場景：桌子不動，換上老師,，老師坐在桌前看書,。小北在校園中徘徊。

旁白(小北心里獨白)：獨在異鄉(xiāng)為異客,，每逢佳節(jié)倍思親，中秋月下孤燈眠,，重陽夜里獨徘徊,，偏遇親朋已故日，心中悲切幾人知,，旁人不解愁滋味,，是非幾句亂我心。悲!悲!悲!嘆!嘆!嘆!剪不斷,，理還亂,。

此時，冷風(fēng)吹過,，小北感到陣陣寒意,。

劉小北：姐姐，你在天堂一定很寂寞吧……(哽咽)我好想你,，真的好想你,，你聽得到嗎?(大聲呼喊)小北邊往前走，邊自言自語：我是上帝的棄兒,，姐姐不要我,，他們也都排斥我，我該怎么辦?誰能救救我啊!

不知不覺，小北走到了心理咨詢室門口,。

小北在門外躇躊良久,，最終他還是決定推開門，慢慢踱進(jìn)去,。

田老師：同學(xué),，你好!請坐。(手勢)

劉小北緊張,、局促不安又很拘謹(jǐn)?shù)刈聛?，表情極為不自然。

劉小北：老師,，我跟您直說吧,，我不喜歡我寢室那幫人，他們也不愛搭理我,，他們幾個本地人自成一團(tuán),，孤立我，排斥我,，我不知道我哪兒招他們?nèi)撬麄兞?，我討厭所有的人，我……其實也不是什么大事,，只是,，只是與寢室的同學(xué)鬧別扭了，產(chǎn)生了一些不愉快,，我總覺得他們在排斥我,，(頭微低下)

田老師：嗯!你先冷靜一下，我大概知道你目前的狀況了,，老師也是從學(xué)生時代走過來的,，非常理解你心里的感受，是這樣,，既然你今天主動找我談話,，就表示你信任我，相信我有能力幫你出主意,，擺脫困境,，我這樣說對嗎?

劉小北連連點頭，心里迫切想得到老師的指引,。

田老師：我為管你們寢室今天發(fā)生了什么,，總之出現(xiàn)問題了，出現(xiàn)了你無法解決的問題,，這讓你很苦惱,，不知何去何從，對吧?

劉小北重重地點了點頭,，田老師接著說,。

田老師：同學(xué),，我想問一句,，你知道為什么幾萬年來人類一直在進(jìn)步，在不斷地發(fā)展,，成為萬物之長么?

劉小北：問題太深奧了,，我不知道。

田老師(笑一聲)：其實答案很簡單，就在于人的社會性,，在于人與人之間在不斷地磨合、溝通,、交流,，問題總是層出不窮，便人與人之間的溝通解決了一個又一個新的問題，這樣,，社會才能進(jìn)步,，人才能發(fā)展,，當(dāng)然問題包括方方面面,，簡單問題不斷地深化升級最終變成一把雙刃劍,，兩敗俱傷,。

劉小北：那老師，您的意思是……要我跟他們交流,、溝通,，聽聽他們的看法?

田老師(滿意地笑著點點頭)：嗯，你首先要勇于走出自己的世界,，俗語有言：海納百川,，有容乃大，作為一個人而言,，要有容人之量,，有溫厚之態(tài)，有忍耐之性,，有退讓之心,，善于跟別人交流，并把它當(dāng)成一種習(xí)慣,，人才能進(jìn)步,，明白老師的意思么?

小北(若有所思)：嗯，那謝謝老師!我會試著跟他們交流的,。

旁白：小北走后,，寢室里議論紛紛。

尤野：你說那小子咋這么倔呢!

孫揚：就是講他幾句廉潔受不了了,，心理承受能力也差了點吧,。

李悅：像他那么內(nèi)向又沉默的人，鬼曉得人心里都憋著什么事兒呢，哎,，你們看，小北桌上(正在拖地)有封信(拿起小北的信)

羅濤：喂,，李悅,，你干嘛!隨便看人家東西是很不禮貌的。

李悅(做了個鬼臉)：有什么大不了的,，不就看看嘛,，(興奮地念著)：親愛的姐姐，我好想你,，(李悅手里拿著信大笑)這小子還有這手啊,，你們看，他還認(rèn)了個姐姐哩!“自從你去了另外一個世界后……”李悅聲音變小,，大家把目光都集中到李悅手中的信上,。

孫揚：啊，不會吧?他姐……哎,，我記得了,，今天是重陽吧?

尤野：嗯，難怪他今天這么反常,。

李悅：我們是不是話說重了,，真的傷到他啦?

孫揚：他現(xiàn)在肯定一人在外面黯然神傷呢?

尤野：可他也有做得不對的地方啊……

室友齊聲說道：閉嘴

羅濤：他本來就是個敏感脆弱的人，喜歡獨來獨往,，不愿跟大家交流,，今天的話擱在平時，他都會放在心上,，更別說今天了……

李悅：那我們怎么辦?我們又不是有意要孤立他,、傷害他啊!

羅濤：所以以后大學(xué)在講話進(jìn)就要多注意點兒，舌頭雖是柔軟的,，但有時它真的可以變成一把利劍直刺別人心口,。

孫揚：那現(xiàn)在呢?我們怎么辦?得想個辦法啊!

羅濤：要不咱們這樣(幾個圍在一起自言自語)

小北回到寢室，只有一盞臺燈亮著,，心想大家可能都睡了,，明天再跟大家聊，趴

在桌上,，忽然摸到一張小紙條,，打開：小北，我們做錯了?對不起!我們向你道歉!

做錯了事兒,，大家應(yīng)該一起承擔(dān),，我們不應(yīng)該把所有責(zé)任都推你一人兒身上，還講了解那么多讓你難過的話，請原諒我們一時的沖動,，其實我們心里不是惡意要傷害你,，你能原諒我們嗎?還有，今天是重陽,，我們剛才不小心知道了你家的變故,，一人兒在外可別太難過了，自己想開點兒,，車到山前必有路,，上帝關(guān)上一扇門兒后，肯定會為你打開一扇窗,，生活總是會有希望的,，你一定要挺住。這里有王梓寫給你的一首詩：

如果有一天

你走得太倦

只要一轉(zhuǎn)身

我的祝福就在你身邊

不管離多遠(yuǎn)

不管多少年

化祝福為藍(lán)星點點

閃在晨曦

親在日暮

閃在你生命的每一天!

小北人生路上,，有你,、有我、有我們共同成長的足跡,，沒有誰能孤伶伶地走完一生,，有朋友的忠告、批評與幫助,，人才會有成長的勇氣與力量,，在這個世界上，你不是一個在生活,、在奮斗,、在承受痛苦，我們一直在觀注你,、祝福著你,，誤會只是暫時的，它不會也不可能成為阻礙我們之間溝通的鴻溝,，你說是嗎?我們希望通過今天的誤會,，你能看清楚真實的我們，走出自己的世界,，忘了那些所謂的恩怨,、仇恨，敞開心扉,，張開雙手來迎接我們的擁抱,，小北，你愿意和我們共同成長么?此時,，室友從小北的身后跳出來,，小北滿含熱淚,，望著一張張可愛的笑臉，重重地點點頭,，兄弟幾個抱成一團(tuán),。

尤野：這些年，一個人……大家合唱《朋友》

校園欺凌心理劇劇本篇三

場景：學(xué)校的新生報到處

道具：書包行李

人物：小雨,，師姐,，學(xué)生諾干

【旁白：來自鄉(xiāng)村的女孩小雨如愿以償?shù)目忌狭舜蟪鞘械闹攸c大學(xué)。終于,，開學(xué)報到的時候到了】（小雨背著書包拿著行李上場）小雨：“坐了一天一夜的火車，終于到學(xué)校了,，大城市的高樓真多啊,。哇，那些人的衣服真漂亮啊,。（小雨低頭看看自己身上簡樸的衣服,，這時一個穿著校服的師姐走到小雨面前）師姐:"這位同學(xué)，你是來報到的吧"（小雨點點頭）師姐：“那你跟我來吧,?！保◣熃銕е∮晗聢觯?/p>

場景：女生宿舍

道具：書包行李，床四張,，書桌椅一張,，一些化妝品瓶子道具，一臺蘋果電腦

人物：小雨,、小麗,、小雪、小夕

（小雨來到宿舍,，其他人已經(jīng)在宿舍里聊的正歡了,，看見小雨來了，都回頭向她友好的問候）小麗：“你好呀,，你是我們的新舍友吧,！這四年大家就要在一起渡過了，請多關(guān)照~你叫什么名字??？”小雪：“你好啊，我是小雪,?！毙∠Γ骸昂呛牵埗嚓P(guān)照,，叫我小夕就可以了~”（小雨和所有人打了個招呼）小雨：“你們好,，我的名字叫小雨，請多關(guān)照。我的床位是哪張,？”（小雪指了指里面一張床,，小雨走過去，發(fā)現(xiàn)上面放滿了化妝品,，生活用品等東西）小麗（不好意思的說）：“哎呀呀,，不好意思，我們帶來的東西太多了,，很多東西還沒來得及整理,。看見你沒來,，就暫時借用了一下你的床,，我們等下就收拾干凈?！毙∮辏骸安坏K事,，不礙事。我先坐椅子上就好了”（小雨坐在了一旁的椅子上,。眼睛望著床上的東西）小雨：“這些是什么啊,，瓶瓶罐罐的這么多?！毙∠Γㄐ〉靡獾恼f）：“這個啊,，是我叔叔從法國帶來的香水呢，在國內(nèi)可是買不到的啊,。還有這個,，是我爸爸的朋友從美國專門給我?guī)У谋＝∑罚瑩?jù)說除了對身體十分有益外,，還可以美容養(yǎng)顏呢,？”小雨（呆呆的）：“哦，這么好啊”（小雨的眼睛望向了桌子上的一臺蘋果電腦,。）小雨：“這個盒子好漂亮啊”小雪（笑著說）：“這可不是什么盒子,，這是蘋果的電腦，是開學(xué)前我爸爸特意帶我去香港買的最新款呢,，這可是我的心肝寶貝,。”小雨（疑惑的說）：“蘋果做的電腦,，蘋果也能做電腦,？怎么看也不像啊,？”（其他三人聽了后都笑了起來）小麗：“時間不早了,，我們?nèi)コ燥埌?，今天是我們同學(xué)第一次見面,，怎么也要吃頓好的吧。我知道附近有家酒店，味道很不錯,，我們?nèi)L嘗鮮,?！毙∮辏ㄟt疑地說）：“那個……酒店,，要很多錢吧？”小夕：“不算很貴啦,，aa制的話一個人也就一百左右,，這些錢買一件衣服也不夠呢”小雨（為難的說）：“那個，要不你們先去吧,，我才剛剛到,，行李還沒收拾呢。我就先在這收拾行李了,。”小麗（惋惜的說）：“這樣啊,，那也不強迫你了,，我們就先去了?！保ㄈ舜蛲暾泻艉笥姓f有笑的走開,，小雨摸摸自己的書包，臉上充滿了失落,。）

校園欺凌心理劇劇本篇四

敏感內(nèi)向的小北獨自一人來到一個陌生的城市,，開始了他的大學(xué)生活，由于他性格內(nèi)向,，不善言談,，加之長時間的自我封閉使他對周圍的人充滿敵意，總覺得室友的在有意的冷落他,，排擠他,。轉(zhuǎn)眼到了重陽節(jié)，小北非常思念逝世不久的姐姐,，內(nèi)心孤獨,、郁悶。然而就在此時,，室友們因衛(wèi)生評比的事,，將矛頭直指劉小北，于是他內(nèi)心壓抑已久的情感被激發(fā)了……

《大學(xué)心理劇劇本?》

人物：劉小北(男主角),，羅濤(寢室長),，孫揚(室友),，王梓(室友，酷愛詩歌?,，綽號“詩人”),，李悅(室友)，尤野(室友),，田老師(女)[心理輔導(dǎo)老師]

道具：一張桌子,，五、六個凳子,，一本書

(音樂起，舒緩,、傷感的曲調(diào))

旁白：天堂是什么樣子?我不知道,，我只知道姐姐一個人在那兒好孤單。幸福早已離我遠(yuǎn)去……(配火車呼嘯遠(yuǎn)去的鳴笛音)

羅濤登場,，表情凝重

羅濤：靠!怎么搞的?寢室衛(wèi)生評比我們又是倒數(shù)第一,，你們幾個快快快過來，趕快找找原因,，必須得拿出個解決方法來,，我們不能再這么下去了。

(劉小北正在寫東西)

孫揚：我們也太偉大了吧!

李悅(放下書)：我看是劉小北同學(xué)更偉大哈!不注意個人衛(wèi)生,、形象,，托您的福，我們?nèi)珜嬍矣指鴤ゴ罅艘换?

尤野：(摘下眼鏡,，用布擦拭)：劉小北,，哥提醒你一句，以后注意點兒,，別讓我們寢室老掛紅牌!

孫揚：劉小北,，劉小北，說你哪!嘿……!怎么沒反應(yīng)哪?像個木頭一樣!

王梓(放下手中的詩歌全集)：每天生活在沒有硝煙的戰(zhàn)場上,，真叫人痛不欲生,，活著便成一種罪惡。

校園欺凌心理劇劇本篇五

學(xué)校心理劇《蟲蟲感情傳》劇本

（旁白）在一個靜謐的黃昏,，僅有秋蟲在淺淺的吟唱,，也正是在這靜寂的黃昏，蟲蟲迎來了他的第九次失戀,。

蟲蟲孤寂的林間漫步在林蔭道上,，也正式這偶然的林間漫步，蟲蟲生命中的又一個女孩出現(xiàn)了,，（旁白過程中有背景音樂）

偶然的林間漫步,，蟲蟲與她擦肩而過了,，低唱著《單身情歌》的蟲蟲起初并沒有留意她，卻無意間聽到了天籟之音,。不由自主地,，蟲蟲抬起了頭。于是他看到了她,。腦海中閃現(xiàn)這樣一句話：眾里尋她千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處,。

蟲蟲原本平靜的心湖泛起陣陣漣漪,，一種莫名的情愫從他心頭涌起，漸漸的蔓延開來,。只想看著她,，想去看她的地方，和她站在同一片天空下,，呼吸著同樣的空氣,，整個心都滿滿的，被某樣?xùn)|西占據(jù),。睜眼閉眼都是她的影子,。想走近她，可是看看幾乎一無是處的自我,，自卑海嘯般的沖擊著那微不足道的自信。怎樣辦,？該怎樣做,？

場景問題二：蟲蟲會一向沉默下去嗎？

“愛一個人并沒有錯”蟲蟲找到了一個挺蒼白的理由,，嘗試著走近那女孩,。遇到蠻有親和力的蟲蟲，他們很快成了朋友,。蟲蟲一向在心里眷戀著那女孩,，而女孩卻一向把憧憧３當(dāng)做大哥哥。

又是一個靜謐的夜晚,，他們來到了小河旁,。聽著嘩嘩的水聲，伴著徐徐的秋風(fēng),，女孩微微感到了一絲寒意,。蟲蟲趕忙脫下自我的外套，輕輕的搭在女孩的肩上,，女孩也抱以甜甜的微笑,。

借著皎潔的月色,，蟲蟲順勢單膝跪在女孩的面前說道：“我——我——”

場景問題之三：蟲蟲會不會說出那三個字？

“我——我系鞋帶”（對白）蟲蟲最終還是沒有說出那三個字,。命運之神又和他開了一次玩笑,，機(jī)會仿佛就在身邊，卻又是那么謠不可及,。失落與無助再次爬上了蟲蟲的心頭,。蟲蟲一次次的告訴自我：“不能再這樣下去了，下次必須要說出那三個字,?！笨墒且淮未卧挼阶爝吚闶墙o生硬的咽了下去。似乎害怕失去什么,，蟲蟲猶豫了,，隨之而來的是更多的迷惘。

就在蟲蟲內(nèi)心飽受煎熬的時候,，另一個男孩出現(xiàn)了,。望著他們出雙入對朝夕相伴的身影，蟲蟲沉默不下去了,。這不再是感性的沖動了,，而是理智告訴蟲蟲：再這樣下去，他會徹底的失去那個女孩,。

在一次偶然的機(jī)遇中,，蟲蟲向女孩表白了。女孩沉默了,，微微的搖了搖頭,，巧笑道：“我也想說一句話，中文三個字,，英文八個字母,，你想聽中文還是英文？”（對白）蟲蟲想了想,，數(shù)了數(shù),，覺得還是英文浪漫些，“還是英文吧,！”（對白）“ｉamsorry!”“中文呢,？”“對不起！”

蟲蟲悲痛欲絕,，身心懼碎,。應(yīng)對第十次失戀，又唱起了《單身情歌》（表演）

場景問題四：蟲蟲會這樣結(jié)束自我的生命嗎,？

刀停在了半空中,，他的手在抖,。死嗎？或許死真的是一種解脫,，但那更是一種懦弱,，一種逃避！不,！他不要不明不白的死去,，至少他有明白被拒絕的理由。

再一次的,，蟲蟲和女孩相視而坐了,。“為什么,？給我個理由,！”（對白）女孩仍是微笑，搖頭：“我先問你一句：你的夢想是什么,？”蟲蟲茫然了，他從沒想過這個問題,?！澳銢]有！試問一個沒有夢想,，沒有目標(biāo)的人,，如何有自我的雙手創(chuàng)造舒適安逸的生活？我需要的是安全感,，我無法把期望寄托在一個不能腳踏實地的人的身上,。所以我只能說——對不起！”（對百）蟲蟲無言以對,。女孩的話深深的刺進(jìn)了他的心,。是啊,！回首兩年的大學(xué)生活,，除了那九次失戀，他一無所得,。學(xué)業(yè)上的一片空白第一次讓他感到如此的無力,。

時間流水般的飛逝,，而自我什么也沒能留下。除了那份深深的悔恨,！還要繼續(xù)下去嗎？任自我的前程變的暗淡無光,？

不,！這不會是他的選擇，他也有自我的夢想,，自我的抱負(fù),。他也曾帶著對未來的憧憬走進(jìn)大學(xué)校門。但似乎兩年安逸的大學(xué)生活吞噬了他瑰麗的夢,，磨平了他的棱角,，淡化了他的個性。雖然一向都不敢應(yīng)對自我,，但他也明白自我在“平庸”的泥沼中掙扎,，幻想著自我的未來。一向掙扎的蟲蟲此刻似乎抓住了什么,，那顆年輕的心悄悄的有了方向,。

接下來的日子里，往日那一身頹氣息的蟲蟲不見了,，取而代之的是一個為了學(xué)業(yè)為了前程而奔波勞碌的蟲蟲,。穿梭于各個教室的身影，似乎告訴我們會發(fā)生些什么,？

場景問題五：以后的故事將怎樣發(fā)展呢,？

忙碌的日子總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼到了告別學(xué)校的日子,。

西下的斜陽灑滿了滿天的余輝,，還清楚的記得兩年前同樣的時節(jié)遇見了夢中的她。

女孩的話又一次的在蟲蟲耳邊響起,，他正一步步走向他的夢想,，也許他此刻有本事給她安全感，也許——一切還能夠重新開始,。

下定了決心的蟲蟲向那棟熟悉的房子走去,，手中那紫色的勿忘我是如此的眩目。

依舊是靜謐的黃昏,，又一個故事悄悄的開始了

心理情景劇劇本（六）：

心理劇:尋找魅力

場景：一塊屏風(fēng)徽攀樽潰心理咨詢室,，幾心理雜志本書，筆。

人物：咨詢師,，來訪者,。

（咨詢師坐在咨詢室里，翻閱心理雜志的同時等待有人來訪）

（來訪者站在門外,，徘徊了一陣子,，最終鼓起勇氣輕輕扣門，然后把門推開探著頭）

來訪者：教師,，我能夠進(jìn)來嗎,？

咨詢師：請進(jìn)！

來：（很羞怯的點點頭坐在椅子上,，點頭坐在椅子上,，頭低垂著，手很規(guī)矩的放在膝蓋上,，欲言又止）

咨：你有什么煩惱的事,？能夠告訴我嗎？

來：（抬起頭）教師,，一個女孩沒有魅力是不是很可恥,？也許這話說的太唐突了吧，可我……

咨：你覺得女孩沒有魅力會很可恥,？你愿意談?wù)勗騿幔?/p>

來：恩,！

旁白：那是一個如大學(xué)學(xué)校里其他分手故事一樣普通的故事，女孩墜入情網(wǎng),，經(jīng)過一段時間的交往,，男孩提出了分手。女孩從此陷入痛苦,、自責(zé)之中,。

來：我此刻才明白，都是我的錯,，我沒有其他女孩那種能吸引人的容貌,、身材、氣質(zhì)和談吐,，并且我也沒有什么異常的才干,、本事，什么事都干不好,?？傊?，覺得自我真的很差勁,。

咨：我覺得你要對自我公正些，世界太小，容不下那么多偉人,。亙古不變的蒼穹下,，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意義,。談?wù)勀愕那榫鞍桑?/p>

來：當(dāng)初我拿不準(zhǔn)他對我到底怎樣樣,，交往一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他的心根本就不在我身上,。我和他一齊時,，他總是盯著路上別的女孩，我氣急了,，但有什么辦法呢,！我明白是我自我沒有魅力。我也嘗試過改變自我的處境,，尋求自身的價值,，但還是覺得一無是處，尤其他提出分手后,，我連出門的勇氣都沒有了,，我不敢去應(yīng)對現(xiàn)實，活著實在太累了,！

咨：（站起,，往臺前走出兩步，對觀眾）

我能理解這位同學(xué)此刻的心境,，在感情生活上,，很多女生認(rèn)為是外貌和身材的局限限制了她們的選擇，感情的渴望和深深的失落造成了強烈的心理沖突,，這種沖突加劇了原本就有的焦慮,、自卑、失敗感,，并且導(dǎo)致她們陷入從期盼到失望,，從再期盼到更深的失望中。

咨：（回到座位上）你能描述一下自我此刻的感受嗎,？

來：我覺得自我受了欺騙和侮辱……我明白他有權(quán)選擇愛,，可是我有時真想報復(fù)他。

咨：我覺得你對那個男孩及自我還有某種感覺沒指出,。

來：呃……（欲言又止,，頭低下去沉默）

咨：其實你心里還是傾慕那個男孩，不想真正的報復(fù)他,，對吧,？你覺得自我沒有魅力,，所以感到無能為力。是這樣嗎,？

來：是我不好,，是我太不爭氣了。（過了一會兒,，收起沮喪的神情用平緩的語調(diào)）我的個性有些內(nèi)向,，是的，我常覺得自我沒有魅力,，習(xí)慣于理解失敗,，而我自我沒有本事改變自我。

咨：人不能改變他的過去,，關(guān)注過去的失敗是浪費時間,，關(guān)注此刻和展望未來才是最重要的，我給你點作業(yè)吧,。（在本子上邊寫邊說）寫出你的魅力所在和缺點所在,。（上接第二版心海引航心理?。簩ふ吟攘Γ?/p>

來：（搖搖頭,，為難的）教師，"魅力"這個詞太神圣了,，還是改為"優(yōu)點"吧,！

咨：行！先找優(yōu)點,。

來：（思索,，拿起筆在紙上寫,，過了一會兒,，把本子遞給咨詢師）

咨：（拿起本子,，向前臺走了兩步,，自言自語）"優(yōu)點"，看得出頗費心思,，"缺點"，倒顯得游刃有余,。"不能大方得體的表現(xiàn)自我,。""遇事冷靜有余,，熱情不夠。"……恩,，"缺點"比"優(yōu)點"多出好幾條，（轉(zhuǎn)身回過頭,，坐到椅子上）從你羅列的優(yōu)缺點能夠看出,，你對滿足自我的需要，集中在對自我人格的自信,，要做到這一點,，你想如何使自我感到好受一些呢？

來：我普通,，不是我所能改變的,。（有些氣餒）我怕新的行為方案太復(fù)雜，太難,，沒有成功的可能性,。

咨：你不用擔(dān)心，我們將計劃分為幾個階段,，剛開始時你每一天早上起床后將自我的"優(yōu)點"讀上一遍,。然后，每三天做一件與以前不一樣的歡樂的事,，并做一些記錄,。你看，能夠做到嗎,？

來：好的,，我試試吧！

咨：那你先回去,，下個星期再來找我,，好嗎？

來：（很高興的將紙拿著,，站起來）多謝你,，教師，再見?。ㄍ藞觯?/p>

咨：（退到屏風(fēng)后）

旁白：一個星期后,。

咨：（走出屏風(fēng)，坐到椅子上）

來：（敲門,，推門進(jìn)入,，很開心的，手上拿著筆記本）教師,，我來了,。（坐到椅子上,，遞上筆記本）這是我的心得體會。

咨：（接過,，往前臺走兩步）（翻開筆記本,，念）每當(dāng)我不好意思的默念起我的優(yōu)點時，我不再感到自我不起眼,，而是一種很坦然的心境,，覺得自我很普通，這也沒有什么不好的,。（翻頁）今日,，我主動幫忙同學(xué)解答難題，我鼓起勇氣,，硬著頭皮主動和同學(xué)講話,，同學(xué)們似乎都不在意我瘦小的個頭……（回過頭）很好，你已經(jīng)體驗到一種歡樂的感覺,。

來：教師,，這種刻意做歡樂的事的方法會有效嗎？

咨：如果你的內(nèi)心確實不想與人交往的話,，那么我也不期望你只是做做樣貌而已，我情愿聽你說,，你不想做,。

來：不不不，教師,，你誤會了,。你明白，正是因為我一向信可是自我,，逢身隨緣,，容易主動放棄，所以我害怕這個計劃的失敗,，但我會盡力的,。

咨：我相信你會意識到自我的魅力，會明白這份行動的價值,。

來：多謝你的鼓勵,，再見！（退場）

咨：（退到屏后）

旁白：一個月后,。

咨：（走向臺前,，向觀眾）我想大家必須還記得那位女孩子。資訊期間,，她的情緒也出現(xiàn)過波動,，但她已經(jīng)學(xué)會從外在條件方面找原因,，不再將失敗歸只因于自我，我能感覺到她身上逐漸產(chǎn)生的良性變化,，雖然她每次講述的都是種種煩惱,。她此刻能夠大方得體的與別人講話，公開表露自我,，不管是否找到了真愛,，我想她已走出了最艱難最陰霾的一段心路歷程。瞧,，這不來了,！

來：（高興的上場,，著裝很漂亮,，很有精神）

咨：你是如何走出那個陰影的呢？

來：這個月來,，我與同學(xué)們主動交往,，誰有困難我都盡我所能去幫忙；我需要幫忙時,，大家也紛紛伸出援手,。我大膽向教師問題，提提議,，成績也有了很大的提高,。大家說我的性格也變外向了，象換了一個人似的,。英語教師對我影響很大,，我一向記著她的話"tomorrowisanewday!"每一天的太陽都是新的。我的心境一天天變好,，每一天微笑著應(yīng)對生活,，相信生活也會回報我以微笑。

咨：恩,，很好,！

來：教師，我真要好好多謝你,。第一次遇見你時,，我被卷入了失戀的旋渦，不能自拔,；然而,，在你的幫忙下，此刻我已經(jīng)逐漸走出了那個巨大的陰影,，享受著溫暖的陽光,，我的心中一片光明,，我的生活有了新的開始。衷心感激你,，教師,！

咨：讓我們多謝大家吧！

（手指觀眾）來,、咨：（向觀眾鞠躬,，退場

校園欺凌心理劇劇本篇六

第一幕我們的校園生活

（鈴聲起）

（樊偉在朗讀課文；姚娜在玩手機(jī),；孫汶歆在睡覺,；鐘一銘在聽歌）

崔雅雯：又上課了，但同學(xué)們?nèi)栽诟餍衅涫?。這不,，又來了一位不消停的。

秦川：大眾情人無憂無慮,，狂追美眉不曾罷休,，只為佳人一眼回眸，瀟灑紅塵九零之后,。（擺個pose）

馮笑：（恨鐵不成鋼的表情）：我看你們現(xiàn)在只知道玩,，三年的時間是很短的。到時候你們該怎么辦（單手叉腰,，另一只手指著眾人）

秦川（玩世不恭的表情）：老師,，您聽我說。（音樂起）"我知道我的未來不是夢,，開心的過每一分鐘,，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動,，跟著希望在動"（音樂停）

樊偉：老師,，letmesay.（音樂起）"太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明天還會一樣的開,。我的青春依舊在繼續(xù),，不必?fù)?dān)心我的未來怎么樣，不必?fù)?dān)心我的未來怎么樣,。"（音樂停）

秦川：航……帥,！

樊偉：可一般了！

馮笑：（揪著男甲的耳朵）"我的未來不是夢,，開心的過每一分鐘"我看如果你再這樣下去,，你的未來還真是夢了。后年就要高考了，有沒有時間觀啊你們,，你們兩個墻角站著去,。

秦川&樊偉：老師，我們錯了,。（老師："去,！"依舊指著墻角，示意讓他們站過去）

眾人揮手唱"啊朋友再見,，啊朋友再見,，啊朋友再見吧，再見吧,，再見吧"哈哈哈~~

崔雅雯：瞧,，我們的生活就是這樣總充滿著喜怒哀樂。

教室里,，眾人在埋頭寫作業(yè),。

秦川（撫撫頭）：看，我剛理的新發(fā)型,，帥吧,。

孫汶歆：咳咳,。笑了,，長成你這樣，是鼻涕眼淚汗水的流水侵蝕,。

秦川：話怎么能這么說,，唉，我也是時運不濟(jì),，命運多舛,。想當(dāng)初我也是玉樹臨風(fēng)英俊瀟灑風(fēng)流倜儻一朵梨花壓海棠的小草中的鮮花。

孫汶歆：鮮花,？

秦川：的歸宿,。

孫汶歆：哦，原來是牛糞,。

秦川（拍案）：我真是忍無可忍,！對我這樣的帥哥說這么無禮的話，你也真是有莫大的勇氣呀,。

姚娜：（低聲,，怒）吵什么吵，沒看見別人在做作業(yè)呀,！

孫汶歆：（聲音漸高）我們說話關(guān)你什么事,，別人怎么不覺得吵！（說著把手中的書"啪"的一聲打在桌子上）

姚娜：（聲音高,，怒）別人不說話,，不代表你沒吵著他們,。

孫汶歆：（怒！?。┠愎芪?？你以為你是誰！

韓笑（看著前桌的樊偉）：她倆又怎么了,，都認(rèn)識十多年了還吵什么,。

樊偉對韓笑說：她們是越吵越好，這幾年來哪一次不是吵完就好了,。

鐘一銘：好像不是這樣,，我們應(yīng)該勸勸她倆。"

秦川：勸什么,，好不容易看女生吵架,。別勸，打起來,！

眾人：去,！

韓笑：別這樣，走走走,，我們勸勸去,！

（音樂起）

把吵架的孫和姚拉出來。勸說中,。

樊偉：都別吵了,，要吵回去再吵，臺下這么多人（指向臺下）,，你們丟不丟人?。?/p>

韓笑：就是,，都十多年的朋友了,，就別為這點小事吵了吧！

鐘一銘：對呀,，明年就要畢業(yè)了,。你們可能就要分離，好好珍惜吧,。（說著,，把二人的手握在一起，兩人卻賭氣地甩開,。）

秦川：這么大的人了,，都別鬧小孩子脾氣了！（說著韓和鐘再次把二人的手握在一起，二人相視一笑,。）

眾人唱：朋友一生一起走······還要走,，還有我。

崔雅雯：還記得,，那時候天總是很藍(lán),，日子總過得太慢，你總說畢業(yè)遙遙無期,，轉(zhuǎn)眼就各奔東西,。年月里那些朝生暮死的悲喜，也就這樣野花般自生自滅地燃燒在茫茫命途上,，裝點了路人的夢,。年華里，我們失卻的是一種心情,。只愿,，時光不老。

第二幕畢業(yè)時節(jié)

韓笑：不過是轉(zhuǎn)眼的功夫,，我們就已成為被別人送別的高三畢業(yè)生,。明天的畢業(yè)照，也許,，就是我們最后定格了的,，相聚的笑臉吧！

（音樂起）

（音樂聲中韓，姚,，孫，秦低聲吟唱）樊偉拿出畢業(yè)禮物送給眾人（和每一個人告別,。）

鐘一銘：（拿出紀(jì)念冊,，分發(fā)給眾人）和每一個人告別,。

姚娜：快畢業(yè)了,，現(xiàn)在回想以往的事,。真覺得對不起老師,。那時我們太輕狂了。

馮笑：沒事,，孩子們,，誰都有年少輕狂的時候,，在老師心中,，你們永遠(yuǎn)是一群可愛的孩子呀,！老師祝你們,，前程似錦！

姚娜唱：那些我愛的人······一遍一遍,。（音樂停）

眾人：是呀（透出淡淡的憂傷）

韓笑：唉，想來那些執(zhí)念,，那樣的舊時光，一晃就過去了,。曾幾何時談天說地的我們，終將會成為彼此口中不著邊際

的隨口而出的路人吧,。（音樂起）

韓笑&鐘一銘唱"那片笑聲讓我想起,，我的那些花兒,。在我生命每個角落靜靜為我開著,。我曾以為我會永遠(yuǎn)守在他身旁，今天我們已經(jīng)離去在人海茫?！?（音樂停）

鐘一銘：（和韓笑擁抱）笑,，雖然分別了,，但我們會是永遠(yuǎn)的好朋（轉(zhuǎn)向秦川）師傅,，我會永遠(yuǎn)記得你給我講的那些地理題。（轉(zhuǎn)向?qū)O汶歆）歆,，我會一直珍藏你送我的生日禮物,。孫汶歆：面對這殘酷的分離，我們相擁在校園花季的故事里,，回味著校園里淡淡的花香,，想起共同收集幸福的瞬間。我們在分別的路上依依不舍,，那些珍貴的回憶,，誰又能將它遺忘？（音樂起）孫汶歆&姚娜："最后一個夏天,，我們就要說再見,，很想知道你會記得我哪一點，最后一個夏天,，沒有心情去海邊,，只想躲在房間翻照片。"（音樂停）

秦川：說真的,，作為班里的活躍分子

樊偉:春去花還在,，人來鳥不驚。

（音樂起）

"原聲：春天綻放的花蕊，夏季里更加明媚,，秋天的落葉,，冬天的風(fēng)雪。我們都一起體會,。經(jīng)過四季的輪回,，學(xué)會要勇敢面對,，今天的我們更相信,。笑容之后的眼淚。

合唱：這里是我們共同的家,，有我們最美的年華,。年輕的夢在這里發(fā)芽，走過了春秋冬夏,，明天又開始新的出發(fā),，請不要擔(dān)心害怕，告別了青春的美麗童話,，我們都已經(jīng)長大···

（調(diào)低音量）（~啦~啦~啦~聲中）崔雅雯：高中三年,，恍若一場夢，就這樣隨風(fēng)而逝,。我們獲得過什么,，失去了什么，終將在最后一刻得到呈現(xiàn),。最后,，僅代表全體學(xué)弟學(xué)妹，祝學(xué)姐學(xué)長們（合）：學(xué)業(yè)有成,！金榜題名?。?/p>

（鞠躬,，謝幕,，退場）

校園欺凌心理劇劇本篇七

青春，痛并快樂著

【劇情簡介】

本劇講述的是一名高一女生在學(xué)習(xí),、交友以及與媽媽相處中遇到的一系列問題,，她困惑，痛苦,，最終在自己的思考中和老師的幫助下擺脫煩惱,，重拾友情，和媽媽和諧相處,。劇情重在體現(xiàn)主人公的心理變化過程,。

【人物介紹】

梅梅：女主人公

曉蘭：女，梅梅的好友 聰明勤奮

梅梅媽媽：公司職員

小剛：男，梅梅的同學(xué) 活潑好動

第一場 【 教室里】

梅梅：(焦急地)曉蘭,，這可怎么辦啊?我這次要是還考不好就死定了,，老師這關(guān)先不說，我老媽還不把我吃了啊?

曉蘭：我看你最近不是學(xué)得挺認(rèn)真的嗎?

梅梅：(嘆了口氣)唉,，別提了,，我是想好好學(xué)習(xí)，可就是靜不下心來,，一看到那些該死的公式就頭疼,，拿什么考啊!(討好地)曉蘭，你數(shù)學(xué)那么好,，幫幫我行嗎,，等會兒做好了偷偷把答案給我看一下。

曉蘭：(為難地)不行啊,，這是作弊,，被老師發(fā)現(xiàn)就慘了，再說那也不是你的真實成績,，你不是欺騙自己嗎?

梅梅：(無奈地)真實?真實我還能拿幾分?!(哀求)曉蘭,，好曉蘭，求求你了,，我保證就這一次,，以后我一定好好學(xué)。你放心,，我會很小心的,，老師發(fā)現(xiàn)不了。 曉蘭：(猶豫地)可是??

【上課鈴響了,，二人馬上坐回自己的位置,，曉蘭在前，梅梅在她正后方】

第二場 【 回家的路上】

【梅梅垂頭喪氣地走著,，曉蘭從后面追了上來】

曉蘭：(氣喘吁吁地)梅梅,，你怎么不等我啊，走那么快,，累死我了,。 梅梅沒理她，氣哼哼地繼續(xù)快走,。曉蘭快步追上,，一把拉住梅梅。 曉蘭：(笑著)呦,，真生我的氣啦!

梅梅：(冷冷地)我哪有資格生你的氣呀,，誰讓我媽沒給我生個聰明的腦袋和漂亮的臉蛋呢?【試圖掙脫曉蘭的手,，欲走】

曉蘭：(真誠地)梅梅，你聽我說,，就算我們是朋友,，這個忙我也無法幫你，因為這不僅是欺騙老師,，欺騙你媽媽,，更是欺騙你自己，是沒有任何意義的,。

梅梅：(仰起頭,，不屑地)你是在教訓(xùn)我嗎，我的好朋友(“好朋友”三個字加重語氣),，還是想來看我的笑話?假惺惺!(提高語氣)今后我的事不要你管!

【梅梅轉(zhuǎn)身跑了,，曉蘭愣在原地，委屈得眼淚差點掉下來,。而此時的梅梅只顧生氣，不小心撞上了同班的小剛】

小剛：(故做正經(jīng)地)呦,，梅梅同學(xué),，練習(xí)百米沖刺哪!

梅梅：(瞪了他一眼，沒好氣地)你沒長眼睛啊,，走路也不看著點兒!(跑掉了)

小剛:【目瞪口呆,，半晌，自言自語】“哎,，我著誰惹誰了我!”走去,。

第三場 【家里】

媽媽：放學(xué)了，梅梅?

( 梅梅懶洋洋地應(yīng)了一聲),。

媽媽：(關(guān)切地)怎么了,，梅梅，身體不舒服嗎?

梅梅：(有氣無力地)沒有,。

媽媽：那你是怎么了,，臉色這么難看?(看到女兒不出聲，嗔怪地)你這個死丫頭,，有什么事就和媽媽說,，不說我怎么能知道呢?我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在還不如小時候了，什么事都不愿意和我講,。

梅梅：天天嘮叨,，煩死了!

【媽媽嘆了一口氣，走了出去,，一會兒拿了個削好的蘋果進(jìn)來遞給女兒,，柔聲問】

媽媽：是不是數(shù)學(xué)沒考好啊?

【梅梅沮喪地點了點頭】

【旁白;梅梅在等待媽媽暴風(fēng)雨式的批評，奇怪的是媽媽只是輕輕的嘆了口氣，什么也沒說,，就去準(zhǔn)備晚飯了,。梅梅的心里反而更加不安，隨便吃了幾口飯,，就來到學(xué)校上晚自習(xí)】

第四場 【晚自習(xí) 教室】

【梅梅推開門,，走進(jìn)教室，曉蘭正在認(rèn)真地寫作業(yè),，其他幾個同學(xué)也都在忙自己的事情,。梅梅走過曉蘭身邊時猶豫了一下，欲言又止,，曉蘭沒有注意到她,。梅梅慢吞吞走到自己的座位前，坐下,。發(fā)了一會呆,，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室,。梅梅拿出英語書,，一會又換成歷史??她心煩意亂，什么也看不進(jìn)去,，想了一會,，終于拿出一張紙，鋪好,，伏在桌上寫了起來】

【旁白】 心理老師：

您好,。我是高一年級的一個女孩，這幾天我的心情糟透了,，你能不能幫幫我啊,。平時我脾氣急躁，講話特別直,，很容易傷害別人,，同時我又有著一顆特別脆弱的心，別人一句經(jīng)意的或不經(jīng)意的話都會刺傷我的自尊,。曾經(jīng)我一直努力的學(xué)習(xí),，可是成績總也提不上去，慢慢就失去信心了,。最近也不知為什么,，心思老是靜不下來，學(xué)習(xí)成績一路下滑,。前天數(shù)學(xué)測驗,，我怕考不好回家挨罵,，就想讓好朋友告訴我答案，可是她沒有答應(yīng),，為此我們鬧翻了,，現(xiàn)在已經(jīng)兩天沒有說話了，我知道是我不對,，我脾氣不好,，情急之下說了好多難聽的話，傷害了她,。這兩天我心里難過極了,，想向她道歉又覺得難為情，還怕她不會原諒我,，那樣我多沒面子!我們曾經(jīng)是最好的朋友,，現(xiàn)在卻形同陌路，老師,，你能理解我現(xiàn)在的心情嗎?數(shù)學(xué)成績一塌糊涂,，可媽媽卻沒有罵我，可越是這樣我心里越難過,，我情愿她罵我一頓,，不再對我那么好，那樣我心里會好受一些,。老師，我好孤獨,，好難過,，朋友還會理我嗎?我該怎樣面對媽媽?我的成績還能提高嗎?

一個憂傷的女孩

【特寫：梅梅將信放進(jìn)“心理信箱”】

第五場 【 宿舍】

某女生：梅梅，你的信(遞過去) 【梅梅小心的接過信,，打開】

【旁白】 憂傷的女孩：

你好,。讀過了你的信，我仿佛看見一個憂傷的小女孩獨自坐在那里,，是那么的無助,。我非常理解你現(xiàn)在的孤獨與困惑，也很愿意幫你擺脫煩惱,。確實,，人在心情不好的時候,，看到什么都是灰色的,，沒有快樂，沒有幸福，沒有希望,，這種時候,，你就要學(xué)著積極地去尋找能讓你開心的東西。一個立場堅定,，不幫你作弊的摯友,，一個疼你愛你,，為你遮風(fēng)擋雨的媽媽，這兩樣,，千金不換,，不值得你驕傲嗎?成績不好是暫時的,，你可以通過自己的努力來改變現(xiàn)狀，為什么靜不下心來呢?可能最近有什么事情打亂了你的心思，不管什么原因,，你都要盡快把其他問題解決好,，然后全心學(xué)習(xí),，人每天會遇到很多事,，但最重要的,，只有一件，于你,，就是學(xué)習(xí),。所以,，用十二分的決心和精力去克服困難，沒有什么會阻礙你,。至于性格,，直率不是壞事情，但不等于任性,，試著包容,，試著理解，試著換位思考,，你會好很多?，F(xiàn)在，你的心情有沒有好一些呢?如果還不好,，再聽一個小故事,。美國有位心理學(xué)家做了這樣一個實驗，他給被試講了一段事實：如果今天早上你起床時身體健康,，沒有疾病,，那么你比其他幾百萬人更幸運，他們甚至看不到下周的太陽了;如果你從未嘗試過戰(zhàn)爭的危險,，牢獄的孤獨,，酷刑的折磨和饑餓的滋味，那么你的處境比5億其他人更好;如果你能隨便進(jìn)出教堂和寺廟,，沒有任何被威脅,、暴行和殺害的危險,，那么你比其他30億人更有運氣;如果你的冰箱里有食物,，有衣可穿,，有房可住，有床可睡,，那么你比世上75%的人更富有;如果你在銀行里有存款，錢包里有票子，盒兒里有零錢，那么你屬于世界上8%最幸運之人;如果你父母雙全,，沒有離異，那么你的確是那種很稀有的地球之人??被試聽的過程中，心跳,、脈搏等數(shù)據(jù)反映出幸運和幸福感?，F(xiàn)在的你有沒有幸福感呢?老師希望再見到的，是一個充滿陽光和自信的女孩哦!

你的朋友 胡老師

【梅梅收起信,，若有所思地笑了。她轉(zhuǎn)過身叫曉蘭,兩人笑了起來然后快樂地跑了出去】

第六場【家里】

【旁白：此時,，梅梅的心情異常輕松，幾天以來的煩惱一掃而光，老師的鼓勵,，好友的諒解讓她很興奮，現(xiàn)在她最想做的,，就是在媽媽下班前為她做點事,，也好讓媽媽高興高興,?！?/p>

【梅梅打開門，媽媽還沒回來,，家里沒人,，他看見桌上放著一封信，她好奇地讀了起來：】 梅梅,，我的好女兒：

也許你看到這封信會很奇怪,，但還是希望你耐心看下去,，，因為你總是懶得聽我把話說完,，嫌我羅嗦,，可是這兩天看見你心情那么差,，我心里著急,，也只能通過這種方式和你溝通了,。女兒，你知道媽媽什么時候最幸福嗎?那就是每天看著你快樂地成長,，像個小喜鵲一樣在我身邊唧唧喳喳地講個不停,?？墒?，那已經(jīng)是很久以前的事了。現(xiàn)在,，你每天在家時,，話越來越少了，經(jīng)常一個人待在房間里,。我知道你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力比較大,，經(jīng)常為學(xué)習(xí)的事煩心,，我也知道女兒長大了會有自己的心思,，更不會一直陪伴在我的身邊,，所以盡管有時你頂撞我我很難過，很傷心,，但我還是努力說服自己去適應(yīng)你的成長,，盡可能不去過多的打擾你?？赡惝吘故菋寢屔砩系粝聛淼娜?，你的快樂，你的痛苦,，你的一舉一動都牽著我的心,，有時太心急了又去問你，煩你,。這些天我也想了很多,，我過去對你的要求的確嚴(yán)了一些,，甚至有些粗暴，今后我會努力改正,。但是無論如何,，請你不要再這么折磨自己了，有什么話不想和媽媽說,，就把它寫在這本日記里,，長時間放在心里會把自己憋壞的，雖然我們希望你將來能有所作為,，但我們更希望你能健康快樂成長。最后,，媽媽有一個小小的請求,，請你在心情好時也和媽媽說說話，媽媽害怕你離我越來越遠(yuǎn)啊!

媽媽即日

【畫面播放：媽媽的忙碌與無奈,，最后定格在雙手掩面,，淚流不止的梅梅身上】

【旁白：青春是一本書，要細(xì)細(xì)地品讀;青春是一輻畫,，要用心地上色,。青春的季節(jié)，有無私的母愛,，有醇厚的友情,，有收獲的喜悅，有成長的欣慰,，亦有蛻變的苦澀,。珍愛青春，珍惜擁有,，藐視障礙,，放大快樂，踏歌而行,，無悔青春!】

【全劇結(jié)束】