總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)語(yǔ)文師帶徒工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇一

只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上課改步伐,，才能以全新的思想觀(guān)點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無(wú)保留的傳授給青年教師,，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響他們，鼓勵(lì)他們多參加培訓(xùn),，多讀書(shū),，閱讀有關(guān)雜志來(lái)獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀(guān)念。他們經(jīng)常在一起研究如何突破每單元的重難點(diǎn),，共同備課,，相互交流。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,，相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。

兩位教師由于經(jīng)驗(yàn)的原因,，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方,，因此，我鼓勵(lì)他們每學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課,。本學(xué)期,，與他們交流在新課改過(guò)程中舊教材應(yīng)該怎么教。經(jīng)過(guò)他們的共同努力,，他們?cè)谡n堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了,，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。

? ? ? 作為一名年輕教師,，不僅要提高教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,，向著科研型發(fā)展,。我鼓勵(lì)他們努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來(lái),。

為了給徒弟正面的影響,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具準(zhǔn)備,，還是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)都會(huì)精心安排，盡量把最好的一面展示給徒弟,。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí),，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教案,，并指導(dǎo)他多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平,。平時(shí)，在班級(jí)管理方面,，我也經(jīng)常幫助鄭紅亮老師解決一些班級(jí)管理方面的疑惑,，使他的班級(jí)管理能力有一定的提高,。

要想幫助徒弟在課堂教學(xué)上有所進(jìn)步,，最重要的就是走進(jìn)他的課堂,，觀(guān)察他的課堂教學(xué)情況，給予指導(dǎo),。這一學(xué)期,，我堅(jiān)持每周至少聽(tīng)徒弟一節(jié)課，認(rèn)真記錄,，認(rèn)真思考,，寫(xiě)下自己的感受。課后和徒弟進(jìn)行交流時(shí),，我總是毫無(wú)保留的把自己的想法全部告訴他,，做得好的予以肯定,，不足的地方提出來(lái)共同探討,。在一次次的聽(tīng)課交流中,，徒弟的教學(xué)能力得到了很大的進(jìn)步,。

學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境,，面對(duì)教學(xué)中的諸多問(wèn)題,，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究,，相信在我們共同的努力下,，我們一定可以共同發(fā)展,，共同進(jìn)步

小學(xué)語(yǔ)文師帶徒工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇二

總覺(jué)得自己很幸運(yùn),，本學(xué)期能在“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，成為兩位年輕教師的師傅,！下面就來(lái)談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì)：

記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué)?！笔刮乙庾R(shí)到,，作為一名課改的青年教師，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想,、觀(guān)點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。不斷更新自己的教育觀(guān)念,。

“師帶徒”的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1,。如何看待聽(tīng)課,？可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短,。所以端正態(tài)度是第一位的,。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱,，就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多,，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大,。

2,。要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者,。在評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題上,，我可能從這個(gè)的角度覺(jué)得有必要這樣做,，但又不知其效果會(huì)如何，而在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì)此教學(xué)環(huán)節(jié)的作用,，這種感受會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地給予反饋,，從而起到了肯定或否定的作用，讓我們以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。在評(píng)課時(shí)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨,，使她們明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

3。徒弟主要學(xué)什么,？上好課最大的特點(diǎn)就是注重情趣,，內(nèi)容思路清晰，課堂氣氛輕松活躍,。課能給人感覺(jué)從容不迫,，特別容易融入！課堂氣氛也很好,！真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中感受體育所帶來(lái)的樂(lè)趣,。主要把握兩點(diǎn)：一點(diǎn)就是這堂課的核心版塊是什么,，一點(diǎn)就是在實(shí)際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問(wèn)題,。我們常在一起交流上課后的體會(huì),，在多次講課的過(guò)程中，我們慢慢體味到了思想的靈動(dòng),，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，大家受益匪淺,。

做為教師,，上完一節(jié)課很簡(jiǎn)單，但要上好一節(jié)課卻是一門(mén)藝術(shù),。我們一定做到前認(rèn)真鉆研教材,，課前經(jīng)常闡述備課的構(gòu)思，這樣備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課,，從而使自己的備課水平有了提高。作為一名年青的教師,，不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,，多寫(xiě)些東西,，朝科研型發(fā)展。課課堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐,、及時(shí)總結(jié)，我相信我們教學(xué)水平都會(huì)不斷地進(jìn)步,。

本學(xué)期兩位教師都特別的認(rèn)真,，積極主動(dòng)的參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，在“擠水分”過(guò)程表現(xiàn)特別好,，上課精心設(shè)計(jì)，在語(yǔ)音教學(xué)和創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境方面表現(xiàn)突出,，希望他們的成績(jī)更上一層樓,。

小學(xué)語(yǔ)文師帶徒工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇三

為加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高整體教育教學(xué)水平,，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力,，在學(xué)校舉辦的“師帶徒”活動(dòng)中，我與陳均梅老師結(jié)為師徒,，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、亦師亦友,、互學(xué)互助、共同提高,，取得了較好的效果,。

我深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐,，才能以全新的思想觀(guān)點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無(wú)保留的傳授給他,，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響他,，鼓勵(lì)他多參加培訓(xùn)，多讀書(shū),，閱讀有關(guān)雜志來(lái)獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀(guān)念。本學(xué)期,，陳均梅老師擔(dān)任七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，此時(shí)的我們既是師徒，又是同事,，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn),，共同備課，我還把我的教學(xué)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)安排與之交流,。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，在與他的交流中,，也從他身上學(xué)到許多東西,。

陳老師由于經(jīng)驗(yàn)的原因，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方,，因此,，我鼓勵(lì)他這學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始陳老師參加了校教學(xué)研討課,，我與他一同確定講授內(nèi)容,，共同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施，在準(zhǔn)備期間,，我跟蹤聽(tīng)課,，聽(tīng)一節(jié)，評(píng)一節(jié),，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)他修改,。功夫不負(fù)有心人，在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的喜愛(ài)，獲得與會(huì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。課后,，我們師徒共同切磋、研討,，作為師傅,，我毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)交給他,，經(jīng)過(guò)我們的共同努力,，他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了,。

作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)注意反思,、積累，朝科研型發(fā)展,。我鼓勵(lì)他努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，及時(shí)記錄下來(lái)，做到每月總結(jié),，學(xué)期末時(shí)整理半年來(lái)的收獲,，撰寫(xiě)論文。

學(xué)無(wú)止境,，教無(wú)止境,，面對(duì)教學(xué)中的諸多問(wèn)題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí),，需要研究,，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展,，共同進(jìn)步,。

小學(xué)語(yǔ)文師帶徒工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇四

學(xué)校長(zhǎng)期來(lái)關(guān)注著新教師的成長(zhǎng)，如何使新教師在最短的時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)為一個(gè)合格的,、能獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)的好老師是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，新老教師“結(jié)對(duì)子”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們學(xué)校培養(yǎng)新教師的重要方法之一,，開(kāi)展好“結(jié)對(duì)子”,、“師徒”幫帶活動(dòng)不僅可以完成學(xué)校“以老帶新,、共同發(fā)展”活動(dòng)的任務(wù),，而且可以迅速加強(qiáng)我們教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校師資水平，還可以促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融洽,，更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng),，加強(qiáng)教育教學(xué)科研，使我們教師共同發(fā)展,、共同進(jìn)步,、共同提高。 新學(xué)期學(xué)校的“師徒幫帶”活動(dòng)中,，學(xué)校安排我指導(dǎo)鄭昌滋老師,，讓我們倆搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái),。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的共同學(xué)習(xí)與探討,，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)就總結(jié)如下：

xx是新老師,，非常謙虛好學(xué),，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦,，上進(jìn)心很強(qiáng),，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”不可，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助他的同時(shí),，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升,。作為一名新教師,，他深?lèi)?ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上,，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料,，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，認(rèn)真開(kāi)展好日常工作,。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。

在自我提高上,，他能按照師徒約定,，認(rèn)真聽(tīng)課，積極反思,；抓緊時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，并學(xué)用于實(shí)踐。一年來(lái)，他常寫(xiě)反思和讀書(shū)記錄,，并不恥下問(wèn),。主動(dòng)聽(tīng)課，并和師傅共同反思,，總結(jié),。正是他的努力，他的自身素質(zhì)提升了更高層次,，我深信在不久的將來(lái),，他一定會(huì)脫穎而也，成為信息學(xué)科教學(xué)中的后起之秀,。

作為師傅,，我在教育教學(xué)上，盡量用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響徒弟,。首先我要認(rèn)真的做好自己的本職工作,，備好課、上好課,。雖然我已有二十多年的教齡，但我絲毫沒(méi)有放松對(duì)自己的要求,，嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)年輕教師的備課,、上課要求來(lái)對(duì)照自己的工作進(jìn)行自查。

在自我提高上,，我更是加倍努力,。因?yàn)槲也粌H是學(xué)生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師,，豈敢稍有放松,。因此我擠出一定時(shí)間在書(shū)上學(xué)，在網(wǎng)上學(xué),，向同行學(xué),，隨時(shí)和xx交流、探索,，并嘗試把理論與實(shí)踐結(jié)合,。我寫(xiě)了大量的教育教學(xué)隨筆、反思,，做了大量的讀書(shū)筆記,，而且自己在師徒幫帶活動(dòng)的推動(dòng)下，我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升,。

今后,，我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情，去迎接新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。