總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結 個人篇一

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關心生病,、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質,。注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多,。

本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調且反應靈敏,。這個學期結合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動,。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學中，采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù)、減數(shù),，雙變加數(shù),、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習十位數(shù)的加減,，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調動了起來,。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細、寬窄,、遠近,、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系,。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。在老師的指導下,，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系,，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

這學期重點圍繞“幼小銜接”,，通過請小學老師到園上課,，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學習內容,、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展。

在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點,，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖,，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持,，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦,，我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩歌朗誦”比賽。在自然角活動中,，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動,，開展“我上小學了”的主題活動,。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們取得了許多寶貴的經驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性，個別性,、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強,、依賴性強等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法,，揚長避短,。

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幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結 個人篇二

轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴,，真是有喜有憂,。孩子們的每一點提高都傾注了我們每位教師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學期來我以飽滿的工作熱情,、良好的精神面貌投入到工作中，充分發(fā)揮自身的作用,，圓滿完成了各項工作?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，僅有反復的,，不斷地學習進取,，才能更加提高。在這一個學期里,，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階,，我們教師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好,、以及個性特征來采用不一樣的教育方法,，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒,。提高依法從教的水平,，并認真履行崗位職責，關心,、愛護每一位幼兒,，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

經過一學期的活動,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手本事，想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作,、分享的方面還需加強,。，很多小朋友剛開始對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，并且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音,。所以,，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作,，增加幼兒的實踐操作活動,，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關系。讓他們凡事自我嘗試動手,，在行動中體驗動手的歡樂,，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成,，使幼兒能夠更有信心,，更進取地做好事情，完成任務,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,，為了讓家長更了解我們的工作,，我們還經過多種形式：家訪、電訪,、寫成長檔案,、晨間午間接待時的談話等,。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情景,，主動和家長們溝通,，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題,，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習,，生活。

當然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動中,，協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自我的課堂,，學會捕捉教學契機，提高自我駕馭課堂的本事和遇事的應變本事,。我將在新的學期里繼續(xù)多學,，多思、多試,，努力把工作做得更好,。

幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結 個人篇三

在孩子們的歡聲笑語中，一學期的學習生活又結束了,。經過了這一學期,，孩子們各方面的潛質也得到了較大的提高?；仡欉@一學期我們所做的工作,，有收獲，也有不足,。

采用多種方法,，加強班級常規(guī)管理。建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的,，也是十分必要的,。

1.由于個體差異，家庭教育環(huán)境的不一樣,，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同,。像我們班的xx小朋友雖然調皮，但他卻富有愛心，能主動幫忙一些有困難的小朋友,；像xx小朋友雖然在學習數(shù)數(shù)方面的潛質較弱,，但她的自立潛質卻很強；還有想xx小朋友平時不善言語,，但他的動作發(fā)展得很好,，自立潛質特較強。針對這些孩子們身上的閃光點,，我們常加以表揚,，鼓勵其他孩子像他們學習。

2.表揚加獎勵,，加強對孩子各方面的常規(guī)教育,。在進行幼兒的常規(guī)教育工作中，比是一種很有效的方法,，我們結合孩子的特征,，對孩子的進步和好的表現(xiàn)及時給予表揚和獎勵，表現(xiàn)好的獎勵一顆小星星,，沒有獎勵到的小朋友鼓勵下周發(fā)奮,，平時在上課、作業(yè),、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友獎勵小紅花，這樣孩子們在老師的鼓舞中逐漸養(yǎng)成了良好的習慣,，懂得遵守班級規(guī)則了,。

3.以日常生活規(guī)范為主要，對幼兒進行習慣養(yǎng)成教育,。尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃,，周計劃,，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合,，促進幼兒身心全面發(fā)展,，在開展主角游戲中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達潛質，交往潛質和團結合作的潛質,。在教學上,，我準備充分的教具，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動搞笑的語言,，靈活地運用各種教具進行直觀教學,，教學時能面向全體，不偏愛某一位幼兒,，對個別潛質較差的幼兒進行輔導,，課后多用不一樣的游戲幫忙幼兒復習知識。

1.幼兒生活自理潛質的全面提高

針對班級幼兒的實際狀況,，本學期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位,。我們堅持了正面的教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依靠思想，對幼兒好的表現(xiàn)或行為給予肯定,、贊賞和鼓勵,，使幼兒更能有信心。

2.加強體育鍛煉和有效的護理,，增強幼兒體質

充分保證幼兒戶外活動的時刻,，堅持早操和體育游戲的同步開展，堅持對幼兒進行全面,、細致的護理,，活動前為幼兒適量減少衣服，活動后為孩子們換汗?jié)竦囊路?。注意觀察幼兒每日的生活特點及衛(wèi)生習慣,，糾正不貼合衛(wèi)生的習慣，且注意觀察幼兒的精神等,。我們還定期做好班里的消毒工作,，持續(xù)教室的清潔，每周會用消毒燈一兩次,，以及毛巾口杯的消毒,，預防病菌的傳染。

3.安全教育

本學期我把安全教育放在的首位,，正因對于幼兒而言,，他們還不直待如何避開危險，字空潛質差,，做事有沖動性,，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發(fā)生事故,，受到傷害,。因此在一日活動中,，我時刻關注著幼兒的安全，如在每一天的戶外活動中,，更是加強觀察,，早排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育,，如利用晨間談話與幼兒分享安全意識和自我保護措施,，提醒幼兒不做危險事，不吃塑料玩具等,，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己,。

1.為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需價值哪個配合的事項，共同搞好幼兒園教育教學工作,，我班認真制定班主任工作計劃,，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園的一周的學習狀況,。

2.利用家長接送時刻,，與家長持續(xù)密切聯(lián)系，共同商討教育方法,。我們充分利用家長接送時刻與家長持續(xù)密切的聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。

3.針對個別幼兒的狀況即使家訪,，了解原因。每個班總有幾個調皮的孩子或難接近的家長,，我班也不例外,，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心地指導,，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響,，以便針對性的教育,，使每一位幼兒都能快樂地成長，同時讓孩子感覺到家人和老師對他的關愛,，從中得到補償,。

在以后的工作中我將以耐心、細心去教育每一位幼兒,，向一些有經驗的老師學習,，虛心討教，以便提高自己的教育教學潛質,，爭取做個合格優(yōu)秀的班主任,。

幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結 個人篇四

時間過得真快,，轉眼之間，一個學期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,，升入小學，成為一年級的小學生,，開始新的學習和生活,。幼兒經過一年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結,。

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導綱要》,、《幼兒園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況,，制定出每周的具體教育教學計劃,，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學,，在教學過程中注意多學科的整合,。大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快,，所以在教學過程中我們經常采用操作,、探索、討論等教學形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,，通過一系列的活動孩子們在認知、情感,、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作,，對活動室、午睡室,，幼兒用品等按要求進行定期消毒,、清洗、爆曬,，認真做好消毒記錄,。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們注意個人衛(wèi)生,，對生病的孩子多留心,，提醒他們喝水,、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動,，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識,。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。

本學期開展了豐富多彩的科研活動,，春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜,，觀察小麥、筍林,，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物,，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜,、點豆,，采摘蠶豆。在自然角,，我們帶領幼兒進行了,，《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》,、《根是怎樣和水的》等科學小試驗,，并設計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結果進行記錄。

結合季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們對班級的環(huán)境進行了積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎,？》等墻飾,，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中,，讓他們親手去制作,。

幼小銜接工作是本學期的一個重點工作，為此我們開展了《我要上小學了》主題教育活動,，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒到小學參觀,，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師,，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活,。利用開家長會的時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學前應做的一些準備工作。

平時利用電話聯(lián)系,、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭取與家長的教育思想達成一致。學期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過,，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風箏；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目,；“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子,。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的困惑,。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點,。

當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習,，我感到很高興,。總結這個學期點點滴滴,，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展,，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。但在工作中也存在著一些不足,；

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強,。

2.區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大,。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進,。