總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇一

1,、學期初細致分析本班情況,，根據(jù)本班實際情況制訂班務計劃，以班務計劃為基礎開展班級活動,，并根據(jù)教學活動的開展和孩子的興趣反映及時調(diào)整教育目標和活動計劃,，使得教學工作有序、全面地開展,，使他們在生活,、學習和游戲過程中保教結(jié)合，增強體質(zhì),，獲得有益身心發(fā)展的知識和經(jīng)驗,，發(fā)展智力，培養(yǎng)語言交往能力,，啟發(fā)有益的興趣和求知的欲望,，促進全面發(fā)展。

2,、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力,。通過教師一個學期的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學活動,，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項娛樂表演活動。

3,、游戲化教學,。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣,。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者,、支持者,、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,，把“游戲”當成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力,。

4,、認真開展案例研究和個案觀察記錄。本學期,，我們重點針對班里的王佳晨和陸一帆進行跟蹤觀察,。給我們感觸最深的是王佳晨小朋友的轉(zhuǎn)變，剛開始,，因為他比較嚴重的“自我為中心”和容易激動的性格常會去撕咬攻擊同伴,，至使班里的小朋友和家長都很反感他，甚至有家長希望他退學,，對于他的“不可改變”也曾一度使我們陷入困惑,。我們不斷地嘗試用各種方法來改變他，但效果一直不明顯,。王佳晨的家長也為之頭疼,。到了后半學期，我們終于找到了一個非常好的方法：借助他喜歡當班長的愿望,，用“班長”牌子來對他進行引導和教育,。當上班長的他真的改變了很多，參與很多投入了,，與小朋友的交往也友好了許多,，最重要的是從他當上班長的那天開始，他就未發(fā)生過攻擊性行為,?？吹阶约旱暮⒆佑羞@樣的轉(zhuǎn)變，王佳晨的母親很是感動，拉著我們的手對我們說“謝謝”,。

從對王佳晨的教育引導中,，我們也領(lǐng)悟到“沒有教不好的學生，只有不會教的老師,！”這句話的道理,。

5、在三個小班中,，苗苗班的幼兒相對于其他兩個班年齡偏小,，這樣在客觀上形成了我班幼兒各方面能力不如其他兩個班的現(xiàn)象。怎么辦,？為了拉近與他們的距離,，我們在孩子能力的鍛煉上花費了更多的時間和精力。孩子的動手能力弱,，我們利用生活中一切可利用的東西讓他們鍛煉,。點心時，孩子剝剩下的橘子皮我舍不得扔,，留下來讓孩子練習使用剪刀,。孩子音樂方面的能力不強，我們見縫插針,，在洗手的時間,、等候外教的時間、離園前的時間,，引導孩子或唱歌曲,、或?qū)W習音樂游戲、節(jié)奏,。一個學期下來,，孩子們的進步非常明顯，家長也為孩子的進步而高興,。

我們本著對每個孩子負責的態(tài)度,，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進步。

從我班男女孩子比例來說,，我們這個班非常特殊,，26個幼兒當中光男孩子就有18個。男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、鋼琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,，教給幼兒及家長一些簡單的安全保健常識，使幼兒學會保護自己,，加強幼兒的自我保護意識,。

因為男孩子喜歡爭斗，我們也很注重幼兒情感的教育,，如：愛惜玩具,、團結(jié)合作、相親相愛,、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng),。本學期針對獨生子女自私的個性，我們組織了“你對我好,，我也對你好”,、“玩具大家玩”等一些活動。在活動中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”,，引導幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享,，引導孩子如何征得對方的同意；引導孩子如何對同伴好,，這些活動得到了家長的贊許與支持,，改掉了幼兒唯我獨尊的不良個性。

本學期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動,，在戶外活動中注意幼兒的發(fā)展,。如：跑、跳,、鉆,、爬、投擲等,。在活動中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好,，但有的體質(zhì)較差,，活動中動作不協(xié)調(diào)，這樣給我們一定的啟示,，在活動時,，我們以小組的形式進行練習，使不同能力的幼兒都有發(fā)展,。

冬天到了,，孩子的大外套常會因為沒有地方放而顯得凌亂，我們找來掛鉤貼在柜子后面,，并在每個掛鉤上都標上孩子的名字,。當早上來園，孩子們便會很自然地脫下大衣,，掛在鉤上,。就這樣，兩排衣服顯得整齊而有序,。

在生活衛(wèi)生習慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面,，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點點的技巧。

在園長的“家長滿意度,，民辦幼兒園生存的命脈”的思想指導下,，使我更加深刻地了解到家長工作對于幼兒園工作的重要作用,。

1、為了更好的了解他們,，順利地的開展今后的工作,，家長的配合和幫助是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道,。于是,，開學期間,，我們對本班新生幼兒進行了一次家訪活動,，初步了解了這些幼兒的性格特點和生活習慣，通過交流,，感受到了家長對我們工作的支持,，我們也聽取了家長的一些建議，為迎接幼兒和開展教學工作打下堅實視的基礎,。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁,。

2、本學期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外,，我們還實行了“每周一練”的反饋形式,，發(fā)揮家長的教育資源，讓家長也來關(guān)心班里的教學情況,，便于幼兒復習,、鞏固。

3,、我們非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲,，我們從相識,、相知、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習,、生活情況,，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中,。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒、家長共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步。

4,、積極籌備每次家長開放半日活動,，定期組織串門子活動，借助各種大活動來展現(xiàn)本班教師和孩子的風采,。利用半日開放的時機,，向家長展示幼兒在園學習、生活情況,，家長參與率高,，不但使家長了解了孩子的橫向發(fā)展水平，又了解了孩子的縱向發(fā)展水平,?；顒又校覀冞€兩次向家長發(fā)出自制的反饋表,，從家長的反饋中我們看到了家長對我們工作的支持和肯定,，也虛心接受了家長給我們提的意見。今年的新年大活動,，在保證每位小朋友都能上臺鍛煉的前提下,，苗苗班的兩位教師各編排了一個舞臺劇（陳荻—“耶穌誕生”,，肖群華—“可愛的小刺猬”）,，在前期的錄音、道具制作上克服了很多的困難,，而在兩個舞臺劇的幼兒編排,、合成方面則花費了更多的心血?？吹胶⒆觽兘?jīng)過自己指導在舞臺上能夠大方,、自然地投入表演，我們?yōu)榇藲g呼雀躍,。

1,、進一步加強業(yè)務學習，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質(zhì)量,。

3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻精神,，全面提高班級工作質(zhì)量

4、加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識,。

5、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學習《綱要》的精神,，以人為本,，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇二

俗話說的好：光陰似箭,，日月如梭。時間過得真是好快哦,，就這樣一個學期又過去了,一學期的工作也就即將結(jié)束,。本學期，在我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的安排,，結(jié)合班級計劃，各項工作開展很好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學期,，作以下總結(jié),，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，爭取更上一層樓,。

1.每月上兩節(jié)安全防治課，講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助,，教他們報警常識,，如何使用110、119,、120,、122,。

2.結(jié)合實際，平時該注意的各項安全,，如：怎樣預防傳染病,，交通安全，自然災害,。

1.每天認真做好晨檢,，午檢，發(fā)現(xiàn)問題,，及時與家長聯(lián)系,，并妥善處理。

2.做好一切消毒工作,，杜絕疾并生及傳染,。

3.認真做好日常管理工作，重視安全,，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,。

1.認真上好每一堂課，做到上課前認真鉆研教材,，優(yōu)化教學活動,，讓幼兒在學習中獲得快樂。

2.為了增強幼兒的上進心,，在班里定了多個班干部職位,，選出最分成優(yōu)秀的班干部，引導幼兒人人都想爭當班干部的欲望,。

3.加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒自我管理的能力。如：自己和生活物品,、行為,、語言等，逐漸養(yǎng)成良好的習慣,，為幼兒入小學打好基礎,。

4..每日給幼兒留適當?shù)募彝プ鳂I(yè)，并按時檢查

1.熱情接待各位家長,，利用早晨來園和下午離園這斷時間,，和家長相互交流在園、在家的情況,，并有先針對性進行指導,。

2.幼兒在園期間如出現(xiàn)問題第一時間與家長取得聯(lián)絡，并妥善。

3.每日登記未到園幼兒與家長取得聯(lián)系并詢問事由,。

4.鼓勵家長積極參加節(jié)目表演等同樂活動,。

不足的是本班幼兒紀律較差，我們班本學期雖然取得了一定成績,，我們將努力爭取來年的工作做得更好,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇三

童年時代，我渴望著有一天,，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌,、做游戲，爭先恐后的喊我“老師”,，現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望,，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的展開著,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水,；玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。

培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求,。如在指導幼兒洗手時,，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序,、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做,，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導他們自發(fā)的去練習見效的快,。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合,。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié),，要么索性不系，拖著鞋帶到處走,，有時就把腳往老師眼前一伸,。后來一想，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈,，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中,。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,，適應周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,。”或者“老師教我們這樣做的,?！笨梢姡變河^察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的。

針對個別幼兒的情況,，我加強了個別教育,。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學而來，各方面行為習慣較差,，我們在平時的點滴行為中對他進行督促,、教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律,。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為,，老師通過一次次談話、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具,，搬桌椅,，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

隨著社會進步,，教育觀念也在不斷改進，現(xiàn)在組織幼兒活動時,，教師一定要樹立正確觀念,，即幼兒是教學活動中心，教師只是作為活動的組織者,，應主動適應幼兒的生理,、心理特點及發(fā)展規(guī)律。

本學期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,，在教學中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況,，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求,，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉,。

根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的集體備課,，在課前的準備方面,，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練,，讓每個幼兒都有動手的機會,，讓他們在各自的基礎上得到提高。

每次活動結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會,、回味的機會,。

我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，每月不定時的家訪,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點。對于工作比較繁忙的家長,，家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的方式,。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙,，與老師見面少,，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應，并向我提出一些問題,？作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答,。

今年我和顧鵑老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班,，在管理工作中,，我們二人互相適應著對方的管理習慣。學期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗都不是特別豐富,，在教育,、教學等方面總是有些漏洞，老師們看到了,，總能及時,、耐心的進行指導，使我班能跟上全園的水平,。班主任的工作細碎而又繁瑣,，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處，今后我將會更加努力,，注意學習,、不斷充實自己，爭取在下學期的工作中取得更好的成績,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇四

在忙忙碌碌中,，我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作,，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的,，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中，我對每一件事情都認真負責,，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

我班今年新來了三個小小孩,，剛開始，他們的自理能力都很差,。吃飯都要喂,，后來就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢,。他們甚至還不會自己擦x,，我手把手的一個個教，當然我是看特殊情況或天氣情況,，有時候也給予幫忙的,。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們,。對小朋友微小的井步給予肯定與表揚,。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。每天留意他們的精神狀況,，該多喝點水的就多提醒一下，該休息的就讓他(她)休息等等,。對生病的小朋友細心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。

在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,。采取不同的教育方法,。仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。我們班的李億豪,，平時比較好動，調(diào)皮,，愛理不理,。但他對畫畫很有興趣，涂色涂的特別好,。我就從畫畫這方面對他引導與教育,。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,，認真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式井行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學習,。養(yǎng)成他們良好的學習習慣,，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,。在平時活動的時候,，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間,！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,！我還利用廢舊料對小朋友對生活中井行各種教育。例如,，我們用飲料瓶,，在科學中開展《變魔術(shù)》活動，讓小朋友了解由清水變成個種顏色的水的整個過程,！再可以利用瓶子的大小,，高低加以數(shù)學教學！利用一面寫過的紙,，井行繪畫和折紙活動,。升華到無時無刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源,，保護環(huán)境等等的問題,！努力讓小朋友全方面的發(fā)展！

我時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高,，責任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂,！總之,，這學期來，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改井，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓,！

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇五

回想這個學期的點點滴滴,，有開心的笑語，也有讓人回味的事情……想說的太多太多,。以下是本學期的個人總結(jié),。

本班幼兒一共30人，其中老生21人,，新生9人,。老生有了第一個學期的鋪墊，在常規(guī),、課堂上都很快就能適應了,，而新生年齡差異較大，性格迥異不同,，比如許育培符x性格過于好動,、調(diào)皮，喜歡蹦蹦跳跳,，我們老師總是提心吊膽害怕一不留神看不住他們就摔跤受傷,。但是經(jīng)過一個學期下來這些新生都井步很大，比如李雪瑜,、王x年齡較小,，剛來時不會說普通話，但是后來我發(fā)現(xiàn)特別是x井步飛快,，時不時會用普通話和我們交流,，在課堂上經(jīng)常能聽到雪瑜讀書聲，每次她都是用喊的方式讀,，然后拉音很重,，在糾正她的同時我也感到很欣慰，至少她都有在努力,。蔡x之前有上過別的幼兒園,，但是剛來時面對一個個陌生的面孔還是害怕放聲大哭，小婷很挑食每到吃早餐午飯時間就為了不想吃飯而哭,，我們兩個老師軟硬兼施都沒有用,，于是我想了一個辦法，利用幼兒想表現(xiàn)的欲望,，請表現(xiàn)好的幼兒幫我端飯,，最后小婷不只是能把飯吃完，速度還很快,，也得到了媽媽的表揚,。

為了提高幼兒認真學習的興趣,，上課之前我們兩位老師都非常認真制作上課需要的教具，課堂上我們都會和幼兒一起玩游戲,，讓幼兒能一邊玩一邊學,，時常鼓勵幼兒舉手發(fā)言，增強幼兒的自信心,。

幼兒早上井教室檢查幼兒書包是否帶有危險物品,，比如過小、過尖的玩具,，看到立馬沒收,，每天保證幼兒在幼兒園期間至少喝5杯水，時常撫摸幼兒是否有發(fā)燒,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有身體不適,，馬上聯(lián)系家長來接。本學期開展了六一文藝匯演,，得到了許多家長的好評,，也借此機會拉近了幼兒園與家長之間的距離，每個月底我們還會通過家園聯(lián)系冊與家長反饋幼兒情況,，還可以利用家長接送幼兒時和家長井行溝通,，

在本學期中第一次當班主任學到了很多東西，比如班級管理,、與家長溝通方面有所井步,。這個學期一共上了兩節(jié)公開課，其中一節(jié)是家長匯報課,，在這節(jié)課中讓我受益匪淺,，第一次在那么多家長面前上課萬分緊張，總害怕會哪里出錯,，雖然上的不是很理想但也學習了許多比如利用多媒體課件上課,，不過在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師，不惜利用自己寶貴的時間和我一起修改課件并且為我加油打氣,。

總結(jié)這個學期的點滴,，反思存在的不足，爭取以后更大的井步,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇六

本學期,，我通過了競崗，成為了小小四班的班主任,，3月份開班,，全新的孩子們在小小四班度過了一個愉快而充實的集體生活。當我看到孩子們的進步，我從心理感到欣慰,。

這學期里我也通過努力,，獲得了南海區(qū)的“教師藝術(shù)領(lǐng)域教學反思評比”特等獎，我園的“先進教師”稱號,。

為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

一、 教育教學

1,、 孩子較快適應了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師,。一個孩子是老師的百分之一，但卻是一個家庭的百分之百,！所以我始終用“愛心,、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親、摟抱等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2,、自理方面提高較快,，學習習慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時,，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學習、共同進步,。一方面,，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況,，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度,。

3、 組織生動有趣的活動,，讓孩子生活充實更有意義,。

通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。例如“感恩有你”,、“我和爸爸愛媽媽”,、“快樂六一”、“我愛植物“等一系列的活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康,、更自信。

二,、 保育工作

1,、 注重孩子身、心健康,。

因為孩子們都處于小小班,，學習任務較輕，所以我把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2、 嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

督促保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細菌、病毒的流傳,。例如5-7月是“手足口”病的高發(fā)期,，我們立刻采取措施，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

三,、 家長工作

1、 發(fā)揮“聯(lián)系欄”和網(wǎng)站的作用,。

有話說得好：做得好很重要,，讓人知道更重要。所以我以《家園聯(lián)系欄》為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，我將每周工作安排、通知,、孩子表現(xiàn)等都張貼在《家園聯(lián)系欄》；利用拍照的方式,，把孩子孩子在園的學習,、情緒、飲食,、換衣服,、盥洗、午休等情況拍成照片上傳到我班網(wǎng)站上,，并加以宣傳,，家長們都非常熱衷去瀏覽，短短5個月時間已經(jīng)接近3千點擊率,。

2,、 通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

（1）向家長公布班內(nèi)老師的移動電話,。方便家長與老師間的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。如：在“小魚游游”主題活動時，家長們積極配合帶來一條條的小魚讓孩子們飼養(yǎng),、觀察,；在豐富分區(qū)教玩具的時候，家長們踴躍帶來家里的物品；構(gòu)建“植物角”的時候家長們都踴躍地帶來不同品種的植物供孩子們觀察,。在此,，班上的老師也對他們表示感謝。

（3）配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會,，使家長了解幼兒園實行的教學,、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

盡管我努力爭取與家長多溝通,，但溝通的能力方面仍需加強,，多向有經(jīng)驗的老師學習，轉(zhuǎn)變溝通的方式方法,，爭取獲得全部家長的好評,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇七

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝,，大班上學期馬上就結(jié)束了,，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學期工作能有效進展,，把本學期工作做一個總結(jié),。

本班有男孩名，女孩名,，男孩多女孩少,，經(jīng)過了小班一學年及大班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學期我們通過周末小舞臺,、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了,，當然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導致這些孩子不大方,、不敢展示自己。到大班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達能力的提高,、自理能力、交往能力,、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師，一名保育老師,，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽,，會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒,、相互溝通,，本著和諧、團結(jié)的原則,，把機構(gòu)宗旨放在第一位,，本學期我們圍繞《師風師德建設》結(jié)合新的園所文化，把責任,、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班張曉老師還被評為師風師德標兵,。

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生，有三,、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗,，對孩子進行安全方面的再教育,，通過案例分析、講道理,、故事、安全演習等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性,，到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好,，需要重點抓,。

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領(lǐng)導和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學工作有所提升,，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中,、理解能力,、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富,，在教學技巧上還需要再學習,。

本著相互尊重、平等的原則,，我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長

當面溝通,、家訪,、打電話、校訊通,、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇八

一學期又過去了，在本學期中,，學前班的工作重點是加強孩子的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在教育方面的要點,。回顧這學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少,。這一學期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵孩子自立,、自理,，使孩子在活動中愉快、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進孩子的發(fā)展：

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間,，課間比較亂,，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時,，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖,。

正如我班可愛的xxx，因喝涼牛奶引起肚子痛,，趴在桌子上時,，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療,，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦,！孩子放在你班上，我們真是很放心,！” 學前班的孩子年齡小,，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,，而很多家長都來反應說幼兒的東西老是不見了,，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白,，只有給幼兒更多的愛，幼兒才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師最大的安慰,。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班級管理一群孩子就更難,，有些家長曾經(jīng)對我說：“30多個孩子管教太難了,，坐在一起上課，那不鬧翻了天,，老師聲音都會叫啞了,。再說，他們還是一群賈生慣養(yǎng)的娃娃,！父母忙更沒時間管?。　蔽铱偸俏⑿γ鎸?。說實話有時的確會覺得很難、很煩,、很累,。

記得剛開學時，面對30個孩子,，上課紀律很差,，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法去上課,。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來,。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了,！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育,，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光,，少批評、少指責,。正如一位名人所言：用放大鏡看孩子的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育,，班級大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多,，卻再也不會覺得那么吵鬧啦,！

學校是培養(yǎng)教育孩子學知識的搖籃，針對全班30個不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì),，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子,。

總之，好的開始是成功的一半,。下一學年我要向著自己預定的目標努力奮斗,。以充分的準備迎接新寶貝們。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇九

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務,。回顧忙碌,、緊張的一學期,，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來,，所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步,，在某些方面還存在著不足,，以下是我對本班這學期的工作總結(jié)：

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識,。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點,，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，如讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能,；在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求,，活動時，進行適時的提醒,。提高幼兒的保護能力,。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針,，小珠子，項鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法，討論并總結(jié)應當注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴老師。

2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起，耐心細致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活,。

開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險；把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

3,、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們依據(jù)學期安全教育計劃,，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法,，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論,、模仿等方法,，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

4,、家園溝通,，確保幼兒園外安全。

本學期,，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全,。

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況，并有針對性的進行指導,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。

鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間,、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動,，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展,，在互相信任、互相尊重,、互相學習,、互相支持的基礎上，讓家長真實,、近距離地了解孩子的學習狀況,，幫助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作,。

本學期，我們雖然取得了一定成績,，但還存在不少不足,，在來年的工作中，我們將向先進班級學習,，努力爭取使我們的工作更上層樓,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇十

不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲,，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。本人作為一位幼兒園中班班主任,，在教學工作上,，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,，再進行備課,、制作教具等，嘗試著新的教學方法,，所有活動開展以幼兒為主體,，我們只是活動的支持者、參與者,、引導者,、傾聽者，真正意義上做到師生平等,。

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，一個學期下來，在生活方面,，對幼兒照顧得無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下,，幼兒的自理能力有了很大的進步,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣，我們特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,，時刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防,。

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲,，語言表達方面,，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。

平時在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系,，有的通過電話聯(lián)系，有的進行面談,，有的進行家訪,，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、處理,，以便達到家園共育目標的一致性,。通過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定,。

幼兒對歌曲都非常感興趣,，很積極地投入其中。通過學習,，幼兒在節(jié)奏感,、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠認真傾聽音樂,，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏,、音色等說出自己的感受。因此,，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,，自己進行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導,。

通過教學活動,，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于在xx領(lǐng)域里,，幼兒對于xx方面掌握的還不是很靈活，在xx能力和xx能力上也有待于進一步的加強,，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣,，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等,。在xx領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,，由于教師的引導沒有很充分，所以沒有達到教學的目的,。

通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了,，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來，讓幼兒能夠更好的去相信我們,，更好的配合我們的工作,，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇十一

光陰荏苒,，歲月如歌,，不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。在一學期中，我們竭盡自己的努力,，傾注的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上切實照顧好他們,，天氣好的時候,，我會帶他們出去散散步，天涼時,，提醒他們添加衣服的同時,，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事。經(jīng)過一學期的努力,，幼兒的動手能力有了明顯的進步,。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極參與活動。

根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況,，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展,。作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標,，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,。

在活動中，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。這個過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學于玩,，學得容易,，學得輕松，學得愉快,?；顒雍螅e極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的`主體,。

聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小,，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話，看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用在課堂教學,、課間休息時間,、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,。

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山。安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動,，才能增強身體的抵抗力,。

我們用多形式、多途徑地開展家園工作,，通過電話,、便條、家訪,、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可,。

本學期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化,。如：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子比較好動,，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則,；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇十二

在這滿懷希望與憧憬，收獲與欣喜的一年,，我們又共同走過了一年,。欣喜的是xxx幼兒園的全體教職工能攜手共進退，顧全大局,，樂于奉獻,，不顧個人利益，熱愛幼兒教育,，堅守陣地,，真是因為大家的這種精神，讓我有了奮力一搏的動力,，圓滿地完成了上級交給我們的各項任務?，F(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

我園以高度負責的精神，切實加強對學校安全工作的領(lǐng)導,，認真執(zhí)行并落實上級有關(guān)安全文件的規(guī)定,，并做到認識到位，領(lǐng)導到位,，措施到位,。園長與老師簽訂安全責任書，把責任落實到人,，做到各司其職,，各負其責。

學校十分重視并落實經(jīng)費做好各類安全隱患的監(jiān)控與整改,，為了確保學校安全,，學校根據(jù)上級部門的安排及時配備和充實了保安，進一步完善門衛(wèi)制度,，值班制度,，實行二十四小時值班制，節(jié)假日領(lǐng)導帶班,，對各要害部門進行加固,，添置了四具滅火器，并為兩具滅火器換了氣,，午睡室更換了鋁合金窗和新窗簾,，配備了安保物品，領(lǐng)導還不定期組織成員對學校的安全設施進行檢查,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時整改,。

學校重視幼兒衛(wèi)生工作，加強食堂管理制度,。把好食品進口關(guān),，確保采購食物新鮮，無變質(zhì),，把好入廚前的質(zhì)量關(guān),；保證廚具干凈清潔，做好消毒工作,；嚴禁不安全事故發(fā)生。建立有關(guān)食物中毒事件的應急處理和報告制度,。四是要求各班利用每天的離園時間對幼兒進行安全教育,，培養(yǎng)幼兒安全意識，教會幼兒初步的自防能力,。

加強教師隊伍建設是加強教育隊伍的根本和核心,，教師隊伍形象直接反映了教育的形象。全校教師要樹立新型的教育觀,、教師觀,，加強師德修養(yǎng)，規(guī)范言行,，自覺為人師表,。教師的人生觀和價值觀存在差異，我們改變過去的評價標準,，鼓勵教師彰顯自己的特設,，鼓勵教師講奉獻,，講團結(jié)，比貢獻,，本期我們通過教研組加強對教師教學過程的檢查和指導,，也為教研組長壓擔子，來優(yōu)化課堂教學,，提高教學質(zhì)量,。

加強班主任的責任感，為班主任壓擔子,，因為班主任是班級工作的核心,，班主任更是幼兒園工作的保障，班級工作的好壞直接影響幼兒園工作的質(zhì)量,，因此,，我們讓班主任明確自己的職責和義務，讓班主任比貢獻比奉獻,，保證各項工作順利進行,，不影響幼兒園政令的暢通。

幼兒園工作無小事,，事事育人,；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的,，如果每一個工作人員憑著一顆敬業(yè)之心去做事，就會覺得責任重大,，小事不小,。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔，每天的杯,、巾,、桌子、玩具必須消毒,，每個幼兒必須安全上下樓,，吃好、睡好等等,，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責任感,。

本學年教學教研注重了鼓勵學習，相互研究,，展示交流,，促進老師們專業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓活動中,，我們注重了以教學研討為切入口,，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為延伸點，使教學教研活動更加豐富,，更有成效,，教師們教學理念更超前了，教學技能更嫻熟了,，教學方法更靈活了。

加強教研活動,，改革課堂教學,。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識,，選擇教育內(nèi)容,，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課,，并及時給以指導,，完善聽、議課制度,。對代課老師及時給予指導,，使其順利完成教學各項任務。采用“走出去,，請進來”的學習方法,，有計劃地開展教學研討活動。

繼續(xù)建立健全教師管理制度,，抓好兩支隊伍建設,。利用績效工資契機，引進競爭激勵機制,，加強年度考核,，全面提升教師的整體素質(zhì)和形象。幼兒園將繼續(xù)開展評優(yōu)評先活動,，在教師中廣泛開展講團結(jié),、講正氣、講文明,、樹新風,、講奉獻、創(chuàng)佳績活動,，提倡各位教師對事業(yè)講忠誠,，對學校講責任，對個人講自律,，對學生講愛心,，對同志講協(xié)作,，對工作講效率。禁止混天度日,、不務正業(yè),、誤人子弟、自甘落后,、違反學校制度和無組織無紀律及體罰和變相體罰幼兒的行為發(fā)生,。繼續(xù)爭取多方支持，力爭搬遷工作順利進行,。加強與名園的合作,，采取請進來和走出去的辦法增強教師的業(yè)務業(yè)務能力和教科研能力。

總之,，這學期我非常感謝校領(lǐng)導們對我的關(guān)心和照顧,，我要加倍的工作，更好地完成任務,，以回報領(lǐng)導的信任,，的認可，孩子們的尊重,。為了孩子們的一切,，克服一切困難，有一份光發(fā)一份熱,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇十三

一學期的生活即將結(jié)束,，望著孩子們健康快樂的成長著，心里真是感到欣慰,?；仡櫼粚W期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、加強保育工作

針對我們大班幼兒的年齡特點,，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。

(1)使幼兒持續(xù)了良好的生活衛(wèi)生習慣,。個別幼兒在日常生活中,，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的狀況，經(jīng)過我們的提醒,，幼兒能及時的改正,，并持續(xù)良好的衛(wèi)生習慣。

(2)養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習慣,。由于天氣轉(zhuǎn)冷,，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自己的事情,，且養(yǎng)成了這一良好的習慣,。一學期下來，幼兒在生活,、衛(wèi)生習慣,、獨立潛質(zhì)上有了很大的提高。

二,、五大領(lǐng)域全面發(fā)展

健康領(lǐng)域：我班幼兒在走,、跑、跳,、平衡潛質(zhì)上大有提高,。全班的達標率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào),、靈活了,，對各項活動的興趣也提高了不少,，每次活動都能用心地參加,，并在活動中逐步構(gòu)成了安全意識和自我保護意識。

語言領(lǐng)域：幼兒在明白潛質(zhì)上提高了,，大部分孩子都養(yǎng)成了認真傾聽他人講述的習慣,，不隨便插嘴。對閱讀,、識字的興趣有了很大的提高,，一學期來認識了不少字、詞,，并能在生活中運用這些詞匯,。且表達的欲望也增強了許多，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠,，這些需在下學期個別加強,，多給他們表現(xiàn)的機會。

科學領(lǐng)域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望,，喜愛和同伴共同探索,，并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識。興趣求知欲提高了,，喜愛用多種感官探索周圍環(huán)境,，會發(fā)現(xiàn)問題。但在知識經(jīng)驗上還不夠全面,，對數(shù)的守恒方面也有欠缺,，需要進一步加強。

社會領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識提高了，能自覺遵守群眾生活中的各項規(guī)則,，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和職責感,。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作,、溝通,，產(chǎn)生了群眾意識。

藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂,、繪畫,、手工等活動十分感興趣，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強了,，且提高十分快,，每次活動都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動資料,。

三,、家長工作

這學期我們開展了多防衛(wèi)的群眾構(gòu)成的家長工作，做到了家園配合一致,。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系,，注重與家長間的交流，虛心聽取家長的意見,，及時反思自己的教育方法,。及時做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園狀況,，做到了家園配合一致,。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長說科學的育兒方法,，用心得做好宣傳工作,。透過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。

經(jīng)過一學期的發(fā)奮,，孩子們在各方面都取得了不一樣程度的提高,，但今后還是需要我們繼續(xù)發(fā)奮的，使我們的班級工作進一步提高,，使我班幼兒更好的發(fā)展而發(fā)奮,。