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最新幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-07 09:10:42
最新幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班(13篇)
時間:2023-05-07 09:10:42     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評價的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇一

1、學(xué)期初細(xì)致分析本班情況,,根據(jù)本班實(shí)際情況制訂班務(wù)計(jì)劃,,以班務(wù)計(jì)劃為基礎(chǔ)開展班級活動,并根據(jù)教學(xué)活動的開展和孩子的興趣反映及時調(diào)整教育目標(biāo)和活動計(jì)劃,,使得教學(xué)工作有序,、全面地開展,使他們在生活,、學(xué)習(xí)和游戲過程中保教結(jié)合,,增強(qiáng)體質(zhì),,獲得有益身心發(fā)展的知識和經(jīng)驗(yàn),發(fā)展智力,,培養(yǎng)語言交往能力,,啟發(fā)有益的興趣和求知的欲望,促進(jìn)全面發(fā)展,。

2,、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一個學(xué)期的努力,他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學(xué)活動,,喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動,,如美工活動,,音樂活動等,,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,,對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,,積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動,。

3、游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每個活動,,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,,把“游戲”當(dāng)成“課”來做,,從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

4,、認(rèn)真開展案例研究和個案觀察記錄,。本學(xué)期,我們重點(diǎn)針對班里的王佳晨和陸一帆進(jìn)行跟蹤觀察,。給我們感觸最深的是王佳晨小朋友的轉(zhuǎn)變,,剛開始,因?yàn)樗容^嚴(yán)重的“自我為中心”和容易激動的性格常會去撕咬攻擊同伴,,至使班里的小朋友和家長都很反感他,,甚至有家長希望他退學(xué),對于他的“不可改變”也曾一度使我們陷入困惑,。我們不斷地嘗試用各種方法來改變他,但效果一直不明顯,。王佳晨的家長也為之頭疼,。到了后半學(xué)期,我們終于找到了一個非常好的方法:借助他喜歡當(dāng)班長的愿望,,用“班長”牌子來對他進(jìn)行引導(dǎo)和教育,。當(dāng)上班長的他真的改變了很多,參與很多投入了,,與小朋友的交往也友好了許多,,最重要的是從他當(dāng)上班長的那天開始,他就未發(fā)生過攻擊性行為,??吹阶约旱暮⒆佑羞@樣的轉(zhuǎn)變,王佳晨的母親很是感動,,拉著我們的手對我們說“謝謝”,。

從對王佳晨的教育引導(dǎo)中,我們也領(lǐng)悟到“沒有教不好的學(xué)生,,只有不會教的老師,!”這句話的道理。

5,、在三個小班中,,苗苗班的幼兒相對于其他兩個班年齡偏小,這樣在客觀上形成了我班幼兒各方面能力不如其他兩個班的現(xiàn)象,。怎么辦,?為了拉近與他們的距離,我們在孩子能力的鍛煉上花費(fèi)了更多的時間和精力,。孩子的動手能力弱,,我們利用生活中一切可利用的東西讓他們鍛煉。點(diǎn)心時,,孩子剝剩下的橘子皮我舍不得扔,,留下來讓孩子練習(xí)使用剪刀,。孩子音樂方面的能力不強(qiáng),我們見縫插針,,在洗手的時間,、等候外教的時間、離園前的時間,,引導(dǎo)孩子或唱歌曲,、或?qū)W習(xí)音樂游戲、節(jié)奏,。一個學(xué)期下來,,孩子們的進(jìn)步非常明顯,家長也為孩子的進(jìn)步而高興,。

我們本著對每個孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,,讓孩子在原有的水平上得到個更大的進(jìn)步。

從我班男女孩子比例來說,,我們這個班非常特殊,,26個幼兒當(dāng)中光男孩子就有18個。男孩子天性頑皮,,所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,并講解正確的戶外活動方式,,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,,應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落,。如:桌縫,、桌角、門,、鋼琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,,勤剪指甲不抓人,,教給幼兒及家長一些簡單的安全保健常識,使幼兒學(xué)會保護(hù)自己,,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

因?yàn)槟泻⒆酉矚g爭斗,我們也很注重幼兒情感的教育,,如:愛惜玩具,、團(tuán)結(jié)合作,、相親相愛、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng),。本學(xué)期針對獨(dú)生子女自私的個性,,我們組織了“你對我好,我也對你好”,、“玩具大家玩”等一些活動,。在活動中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”,引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享,,引導(dǎo)孩子如何征得對方的同意,;引導(dǎo)孩子如何對同伴好,這些活動得到了家長的贊許與支持,,改掉了幼兒唯我獨(dú)尊的不良個性,。

本學(xué)期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動,在戶外活動中注意幼兒的發(fā)展,。如:跑、跳,、鉆,、爬、投擲等,。在活動中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好,,但有的體質(zhì)較差,活動中動作不協(xié)調(diào),,這樣給我們一定的啟示,,在活動時,我們以小組的形式進(jìn)行練習(xí),,使不同能力的幼兒都有發(fā)展,。

冬天到了,孩子的大外套常會因?yàn)闆]有地方放而顯得凌亂,,我們找來掛鉤貼在柜子后面,,并在每個掛鉤上都標(biāo)上孩子的名字。當(dāng)早上來園,,孩子們便會很自然地脫下大衣,,掛在鉤上。就這樣,,兩排衣服顯得整齊而有序,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡,,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,,我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,,要愛護(hù)“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決,班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,,椅子凌亂倒地,,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),,在組織孩子們的一日生活中,,我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,,有時還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

在園長的“家長滿意度,,民辦幼兒園生存的命脈”的思想指導(dǎo)下,,使我更加深刻地了解到家長工作對于幼兒園工作的重要作用。

1,、為了更好的了解他們,,順利地的開展今后的工作,家長的配合和幫助是了解每個幼兒的第一步,,也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道,。于是,開學(xué)期間,,我們對本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪活動,,初步了解了這些幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣,通過交流,,感受到了家長對我們工作的支持,,我們也聽取了家長的一些建議,為迎接幼兒和開展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)視的基礎(chǔ),。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁,。

2、本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外,我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式,,發(fā)揮家長的教育資源,,讓家長也來關(guān)心班里的教學(xué)情況,便于幼兒復(fù)習(xí),、鞏固,。

3、我們非常重視與家長的溝通,,在與家長的每次交流后,,我們都有新的收獲,我們從相識,、相知,、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,,我們成為了朋友,。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,,我們都耐心解答,,同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,,并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒,、家長共同努力,、共同發(fā)展,才能取得更大的進(jìn)步,。

4,、積極籌備每次家長開放半日活動,定期組織串門子活動,,借助各種大活動來展現(xiàn)本班教師和孩子的風(fēng)采,。利用半日開放的時機(jī),向家長展示幼兒在園學(xué)習(xí),、生活情況,,家長參與率高,不但使家長了解了孩子的橫向發(fā)展水平,,又了解了孩子的縱向發(fā)展水平,。活動中,,我們還兩次向家長發(fā)出自制的反饋表,,從家長的反饋中我們看到了家長對我們工作的支持和肯定,,也虛心接受了家長給我們提的意見。今年的新年大活動,,在保證每位小朋友都能上臺鍛煉的前提下,,苗苗班的兩位教師各編排了一個舞臺劇(陳荻—“耶穌誕生”,,肖群華—“可愛的小刺猬”),,在前期的錄音、道具制作上克服了很多的困難,,而在兩個舞臺劇的幼兒編排,、合成方面則花費(fèi)了更多的心血??吹胶⒆觽兘?jīng)過自己指導(dǎo)在舞臺上能夠大方,、自然地投入表演,我們?yōu)榇藲g呼雀躍,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2、加強(qiáng)對幼兒的研究,,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),,提高組織活動的質(zhì)量。

3,、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,全面提高班級工作質(zhì)量

4,、加強(qiáng)安全防范措施,,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

5,、加強(qiáng)教法的探討,,努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。

總之,,緊張而繁忙的工作又將告一段落,,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,,以人為本,,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇二

俗話說的好:光陰似箭,,日月如梭,。時間過得真是好快哦,就這樣一個學(xué)期又過去了,一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期,,在我班兩名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的安排,,結(jié)合班級計(jì)劃,,各項(xiàng)工作開展很好?;仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,作以下總結(jié),,以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正不足,爭取更上一層樓,。

1.每月上兩節(jié)安全防治課,,講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助,教他們報警常識,,如何使用110,、119、120,、122,。

2.結(jié)合實(shí)際,平時該注意的各項(xiàng)安全,,如:怎樣預(yù)防傳染病,,交通安全,自然災(zāi)害,。

1.每天認(rèn)真做好晨檢,午檢,,發(fā)現(xiàn)問題,,及時與家長聯(lián)系,并妥善處理,。

2.做好一切消毒工作,,杜絕疾并生及傳染。

3.認(rèn)真做好日常管理工作,,重視安全,,發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。

1.認(rèn)真上好每一堂課,做到上課前認(rèn)真鉆研教材,,優(yōu)化教學(xué)活動,,讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

2.為了增強(qiáng)幼兒的上進(jìn)心,,在班里定了多個班干部職位,,選出最分成優(yōu)秀的班干部,引導(dǎo)幼兒人人都想爭當(dāng)班干部的欲望,。

3.加強(qiáng)常規(guī)教育,,培養(yǎng)幼兒自我管理的能力。如:自己和生活物品,、行為,、語言等,逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

4..每日給幼兒留適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè),并按時檢查

1.熱情接待各位家長,,利用早晨來園和下午離園這斷時間,,和家長相互交流在園、在家的情況,,并有先針對性進(jìn)行指導(dǎo),。

2.幼兒在園期間如出現(xiàn)問題第一時間與家長取得聯(lián)絡(luò),并妥善,。

3.每日登記未到園幼兒與家長取得聯(lián)系并詢問事由,。

4.鼓勵家長積極參加節(jié)目表演等同樂活動。

不足的是本班幼兒紀(jì)律較差,,我們班本學(xué)期雖然取得了一定成績,,我們將努力爭取來年的工作做得更好。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇三

童年時代,,我渴望著有一天,,許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲,,爭先恐后的喊我“老師”,,現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了這個愿望,并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年,,班主任工作也正一步一步有序的展開著,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會,,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,;洗手草草了事,有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放,,弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。

培養(yǎng)自理能力時,,對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時,,對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,,按順序、正確的洗手,,能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,,逼真孩子一次一次練,,這種效果一定沒有提高孩子興趣,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快,。例如,,看似一個簡單的系鞋帶動作,其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合,。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié),,要么索性不系,拖著鞋帶到處走,,有時就把腳往老師眼前一伸,。后來一想,何不編個小兒歌,,讓孩子邊念,,邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個好朋友見面握握手,,變成兩圓圈,,再來握握手?!钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰?。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當(dāng)中,。

幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,,適應(yīng)周圍世界的能力,,對幼兒進(jìn)行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的,。”或者“老師教我們這樣做的,?!笨梢姡變河^察是何等的細(xì)致,。這些都對我提出了更高的要求,,作為一名教師,在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己,,要求孩子做到的自己首先要做到,,平時也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤,,這一點(diǎn),對幼兒的教育意義是非常重要的,。

針對個別幼兒的情況,,我加強(qiáng)了個別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來,,各方面行為習(xí)慣較差,,我們在平時的點(diǎn)滴行為中對他進(jìn)行督促、教育和鼓勵,,現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律,。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,老師通過一次次談話,、接觸,,先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),,如分發(fā)餐具,,搬桌椅,,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

隨著社會進(jìn)步,,教育觀念也在不斷改進(jìn),現(xiàn)在組織幼兒活動時,,教師一定要樹立正確觀念,,即幼兒是教學(xué)活動中心,教師只是作為活動的組織者,,應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理,、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律。

本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,,在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實(shí)際情況,,有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合,。這不光對教師提出了新的要求,同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉,。

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),,精心地進(jìn)行每周的集體備課,在課前的準(zhǔn)備方面,,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,,往往是在主題開展以前,,就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,,增加了幼兒的參與性,,他們多了一次了解的機(jī)會,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,,從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。在新教材的指導(dǎo)下,活動中加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練,,讓每個幼兒都有動手的機(jī)會,,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。

每次活動結(jié)束后,,我們并沒有徹底得告別這個主題,,而是通過主題墻,,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,,把主題活動進(jìn)行延伸,讓孩子有一個體會,、回味的機(jī)會,。

我園的辦園特色是家長工作,因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會很明顯,,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,,每月不定時的家訪,,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個孩子的特點(diǎn),。對于工作比較繁忙的家長,,家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的方式。有的家長非常留心孩子的一言一行,,但由于工作忙,,與老師見面少,他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),,并向我提出一些問題,?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,,有時還向其他老師討教,,爭取給家長最滿意的回答。

今年我和顧鵑老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班,,在管理工作中,我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣,。學(xué)期初,,根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。由于我們二人工作經(jīng)驗(yàn)都不是特別豐富,,在教育,、教學(xué)等方面總是有些漏洞,,老師們看到了,,總能及時,、耐心的進(jìn)行指導(dǎo),,使我班能跟上全園的水平,。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,,作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處,今后我將會更加努力,,注意學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己,,爭取在下學(xué)期的工作中取得更好的成績。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇四

在忙忙碌碌中,,我們的學(xué)期也接近尾聲,,回顧這一學(xué)期自己的工作,,真是有喜有憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,,細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我班今年新來了三個小小孩,,剛開始,,他們的自理能力都很差。吃飯都要喂,,后來就鼓勵他們自己吃,,教他們正確的吃飯姿勢。他們甚至還不會自己擦x,,我手把手的一個個教,,當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況,有時候也給予幫忙的,。盡量讓小朋友自己的事情自己做,,鼓勵他們。對小朋友微小的井步給予肯定與表揚(yáng),。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天留意他們的精神狀況,,該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下,,該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小朋友細(xì)心照顧,,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,。

在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法,。仔細(xì)觀察,,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的李億豪,,平時比較好動,,調(diào)皮,愛理不理,。但他對畫畫很有興趣,,涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對他引導(dǎo)與教育,。我力求尊重每個小朋友,,根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,,認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會,。多數(shù)用游戲的方式井行各項(xiàng)教育,,讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,與活潑開朗的性格,。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時活動的時候,,有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽,,讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,,唱啊,,跳啊,讓小朋友有真正自由空間,!讓我也回到了童年時光,!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,!我還利用廢舊料對小朋友對生活中井行各種教育,。例如,我們用飲料瓶,,在科學(xué)中開展《變魔術(shù)》活動,,讓小朋友了解由清水變成個種顏色的水的整個過程!再可以利用瓶子的大小,,高低加以數(shù)學(xué)教學(xué),!利用一面寫過的紙,井行繪畫和折紙活動,。升華到無時無刻的教育,,讓小朋友明白到要節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境等等的問題,!努力讓小朋友全方面的發(fā)展,!

我時刻嚴(yán)格要求自己,,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,,并運(yùn)用到教學(xué)活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高,,責(zé)任的偉大!體會到實(shí)踐工作中的意義與歡樂,!總之,,這學(xué)期來,,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,,我會在今后的工作中加以改井,,揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,,把工作做好,,力爭更上一層樓!

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇五

回想這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,有開心的笑語,,也有讓人回味的事情……想說的太多太多。以下是本學(xué)期的個人總結(jié),。

本班幼兒一共30人,,其中老生21人,新生9人,。老生有了第一個學(xué)期的鋪墊,,在常規(guī)、課堂上都很快就能適應(yīng)了,,而新生年齡差異較大,,性格迥異不同,比如許育培符x性格過于好動,、調(diào)皮,,喜歡蹦蹦跳跳,我們老師總是提心吊膽害怕一不留神看不住他們就摔跤受傷,。但是經(jīng)過一個學(xué)期下來這些新生都井步很大,,比如李雪瑜、王x年齡較小,,剛來時不會說普通話,,但是后來我發(fā)現(xiàn)特別是x井步飛快,時不時會用普通話和我們交流,,在課堂上經(jīng)常能聽到雪瑜讀書聲,,每次她都是用喊的方式讀,然后拉音很重,,在糾正她的同時我也感到很欣慰,,至少她都有在努力。蔡x之前有上過別的幼兒園,,但是剛來時面對一個個陌生的面孔還是害怕放聲大哭,,小婷很挑食每到吃早餐午飯時間就為了不想吃飯而哭,我們兩個老師軟硬兼施都沒有用,,于是我想了一個辦法,,利用幼兒想表現(xiàn)的欲望,,請表現(xiàn)好的幼兒幫我端飯,最后小婷不只是能把飯吃完,,速度還很快,,也得到了媽媽的表揚(yáng)。

為了提高幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)的興趣,,上課之前我們兩位老師都非常認(rèn)真制作上課需要的教具,,課堂上我們都會和幼兒一起玩游戲,讓幼兒能一邊玩一邊學(xué),,時常鼓勵幼兒舉手發(fā)言,,增強(qiáng)幼兒的自信心。

幼兒早上井教室檢查幼兒書包是否帶有危險物品,,比如過小,、過尖的玩具,看到立馬沒收,,每天保證幼兒在幼兒園期間至少喝5杯水,,時常撫摸幼兒是否有發(fā)燒,如發(fā)現(xiàn)幼兒有身體不適,,馬上聯(lián)系家長來接,。本學(xué)期開展了六一文藝匯演,得到了許多家長的好評,,也借此機(jī)會拉近了幼兒園與家長之間的距離,,每個月底我們還會通過家園聯(lián)系冊與家長反饋幼兒情況,還可以利用家長接送幼兒時和家長井行溝通,,

在本學(xué)期中第一次當(dāng)班主任學(xué)到了很多東西,,比如班級管理、與家長溝通方面有所井步,。這個學(xué)期一共上了兩節(jié)公開課,,其中一節(jié)是家長匯報課,在這節(jié)課中讓我受益匪淺,,第一次在那么多家長面前上課萬分緊張,,總害怕會哪里出錯,雖然上的不是很理想但也學(xué)習(xí)了許多比如利用多媒體課件上課,,不過在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師,,不惜利用自己寶貴的時間和我一起修改課件并且為我加油打氣。

總結(jié)這個學(xué)期的點(diǎn)滴,,反思存在的不足,,爭取以后更大的井步,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇六

本學(xué)期,,我通過了競崗,,成為了小小四班的班主任,3月份開班,,全新的孩子們在小小四班度過了一個愉快而充實(shí)的集體生活,。當(dāng)我看到孩子們的進(jìn)步,我從心理感到欣慰,。

這學(xué)期里我也通過努力,,獲得了南海區(qū)的“教師藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)反思評比”特等獎,我園的“先進(jìn)教師”稱號,。

為了今后更好的工作,,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:

一、 教育教學(xué)

1,、 孩子較快適應(yīng)了集體生活,,在較短的時間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師,。一個孩子是老師的百分之一,,但卻是一個家庭的百分之百!所以我始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,,教師用多親親,、摟抱等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,,和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,,如:手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁,、洗手,,鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時,,加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。一方面,,老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況,,有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、 組織生動有趣的活動,讓孩子生活充實(shí)更有意義,。

通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。例如“感恩有你”、“我和爸爸愛媽媽”,、“快樂六一”,、“我愛植物“等一系列的活動中,充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性,,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康,、更自信,。

二、 保育工作

1,、 注重孩子身,、心健康。

因?yàn)楹⒆觽兌继幱谛⌒“?,學(xué)習(xí)任務(wù)較輕,,所以我把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關(guān)注,,觀察他們情緒上的變化,,摸一摸、抱一抱孩子,,用語言告訴老師對他的愛,,使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2,、 嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

督促保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,,杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。例如5-7月是“手足口”病的高發(fā)期,,我們立刻采取措施,加強(qiáng)消毒工作,,將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

三,、 家長工作

1、 發(fā)揮“聯(lián)系欄”和網(wǎng)站的作用,。

有話說得好:做得好很重要,,讓人知道更重要。所以我以《家園聯(lián)系欄》為窗口,,讓家長更深入地了解我們的工作,,我將每周工作安排、通知,、孩子表現(xiàn)等都張貼在《家園聯(lián)系欄》,;利用拍照的方式,把孩子孩子在園的學(xué)習(xí),、情緒,、飲食、換衣服,、盥洗,、午休等情況拍成照片上傳到我班網(wǎng)站上,并加以宣傳,,家長們都非常熱衷去瀏覽,,短短5個月時間已經(jīng)接近3千點(diǎn)擊率。

2,、 通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

(1)向家長公布班內(nèi)老師的移動電話,。方便家長與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如:在“小魚游游”主題活動時,,家長們積極配合帶來一條條的小魚讓孩子們飼養(yǎng),、觀察;在豐富分區(qū)教玩具的時候,,家長們踴躍帶來家里的物品,;構(gòu)建“植物角”的時候家長們都踴躍地帶來不同品種的植物供孩子們觀察。在此,,班上的老師也對他們表示感謝,。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會,使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

盡管我努力爭取與家長多溝通,但溝通的能力方面仍需加強(qiáng),,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變溝通的方式方法,爭取獲得全部家長的好評,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇七

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快,,時光總是在我們彈指間悄悄流逝,大班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,,一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,,為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,把本學(xué)期工作做一個總結(jié),。

本班有男孩名,,女孩名,男孩多女孩少,,經(jīng)過了小班一學(xué)年及大班一學(xué)期的幼兒園生活,,班級常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們通過周末小舞臺,、月末展示,、冬季親子運(yùn)動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會,讓孩子更加自信和活潑了,,當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,,在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,導(dǎo)致這些孩子不大方,、不敢展示自己,。到大班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達(dá)能力的提高,、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,,一名保育老師,,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽,,會根?jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,,相互體諒、相互溝通,,本著和諧,、團(tuán)結(jié)的原則,把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,,把責(zé)任,、愛心放在工作的首位,,對工作樂觀不拖后腿,在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為師風(fēng)師德標(biāo)兵,。

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,,剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,有三,、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生,我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對孩子進(jìn)行安全方面的再教育,,通過案例分析、講道理,、故事,、安全演習(xí)等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,,到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高,。但是還是不夠好,需要重點(diǎn)抓,。

本學(xué)期我們在園長,、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,,虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,,通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進(jìn)行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,,注意力不集中、理解能力,、社會經(jīng)驗(yàn),、知識的積累都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí),。

本著相互尊重,、平等的原則,我們會針對孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長,,共同努力讓孩子健康發(fā)展,,我們通過與家長

當(dāng)面溝通、家訪,、打電話,、校訊通、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,,誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評,在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇八

一學(xué)期又過去了,,在本學(xué)期中,學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在教育方面的要點(diǎn),?;仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少,。這一學(xué)期,,我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵孩子自立、自理,,使孩子在活動中愉快,、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展:

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,,更要體現(xiàn)在班主任身上,。剛開學(xué)那段時間,課間比較亂,,孩子們你追我打,,出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,,當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時,,要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。

正如我班可愛的xxx,,因喝涼牛奶引起肚子痛,趴在桌子上時,,我及時聯(lián)系家長,,孩子得到及時的治療,孩子的家長感激得對我說:“真是太謝謝你啦,!孩子放在你班上,,我們真是很放心!” 學(xué)前班的孩子年齡小,,平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,而很多家長都來反應(yīng)說幼兒的東西老是不見了,,經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),,但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,,我明白,,只有給幼兒更多的愛,幼兒才能健康快樂的成長,,而這也是我們老師最大的安慰,。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班級管理一群孩子就更難,,有些家長曾經(jīng)對我說:“30多個孩子管教太難了,,坐在一起上課,那不鬧翻了天,,老師聲音都會叫啞了,。再說,他們還是一群賈生慣養(yǎng)的娃娃,!父母忙更沒時間管?。 蔽铱偸俏⑿γ鎸?。說實(shí)話有時的確會覺得很難,、很煩、很累,。

記得剛開學(xué)時,,面對30個孩子,,上課紀(jì)律很差,教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷,,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課,。我一下沒控制自己的情緒,,發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了,!我明白:對孩子要循循善誘,,耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),,要多表揚(yáng),、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,,少批評,、少指責(zé)。正如一位名人所言:用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn),,用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),,讓自己平靜下來,。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?,F(xiàn)在,,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班級大有改變,,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦,!

學(xué)校是培養(yǎng)教育孩子學(xué)知識的搖籃,,針對全班30個不同個性的孩子,除了耐心教育外,,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明、懂禮貌,、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子,。

總之,,好的開始是成功的一半,。下一學(xué)年我要向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。以充分的準(zhǔn)備迎接新寶貝們,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇九

時間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,,取得了較好的成績,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),?;仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,都記錄著我們大二班這一個學(xué)期來,所有的歡笑,,所有的快樂,,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,,幼兒在各個方面有了很大的進(jìn)步,,在某些方面還存在著不足,,以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié):

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強(qiáng)對幼兒的安全教育,,提高他們的安全意識。幼兒年紀(jì)小,,還不能很好地辨別是非,,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,,肯定是不夠的,,針對大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開展了相關(guān)活動,,并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,,如讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,,遇到緊急情況,,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,,拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動前,,向他們提出明確的活動要求,,活動時,進(jìn)行適時的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時,還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,,如:別針,,小珠子,項(xiàng)鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,,排除一切不安全因素。

我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的,、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫字時,有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里,。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,,給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,,經(jīng)常會碰上突如其來的事情,,除了穩(wěn)定他們的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,,杜絕安全隱患,,讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>

2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,,作為班主任,就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,,力求以每樁小事做起,,耐心細(xì)致周到,及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,,做到防患于未然,,為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活,。

開學(xué)初,,我們就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,,發(fā)生危險,;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,,并提醒幼兒不玩它們,;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方,;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,,以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,,我們都會先考慮到是否安全,,做到科學(xué)合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、把安全教育融入到教學(xué)活動中,牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,,通過事例,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,,知道小貓小狗會傷人,,不能隨便逗撩它們,并且教孩子自我保護(hù)的方法,,以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),,采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論、模仿等方法,讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

4、家園溝通,,確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期,我們利用節(jié)假日來臨前,,及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全。

家園共育是擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,,對此我們一直很重視,,注重溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,,和家長互相交流孩子在園,、在家的情況,并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)問題出現(xiàn),,第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,,對幼兒發(fā)展很在意,。

鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動,促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用,激發(fā)家長的參與意識,,提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,,發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動,,加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展,,在互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持的基礎(chǔ)上,,讓家長真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,,幫助家長了解科學(xué)的育兒知識,,這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定,融洽了家與園關(guān)系,,與家長們也成了親密的朋友,,這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期,,我們雖然取得了一定成績,,但還存在不少不足,在來年的工作中,,我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),,努力爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇十

不經(jīng)意中,,又一個學(xué)期接近了尾聲,,回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,,但忙得很充實(shí),。本人作為一位幼兒園中班班主任,在教學(xué)工作上,,我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,,在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,再進(jìn)行備課,、制作教具等,,嘗試著新的教學(xué)方法,所有活動開展以幼兒為主體,,我們只是活動的支持者,、參與者、引導(dǎo)者,、傾聽者,,真正意義上做到師生平等。

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,,一個學(xué)期下來,,在生活方面,對幼兒照顧得無微不至,,幼兒得以健康茁壯成長,,同時在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,,并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,,我們特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,時刻把安全教育放在首位,,在各式各樣的安全教育中,,幼兒的安全意識增強(qiáng)了,,安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防,。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),,幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,,幼兒能積極舉手發(fā)言,,積極參加各種游戲,語言表達(dá)方面,,動手操作能力,,以及常規(guī)方面有了較大的提高。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,,有初步的謙讓意識。

平時在幼兒的教育問題上,,我們經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)系,,有的通過電話聯(lián)系,有的進(jìn)行面談,,有的進(jìn)行家訪,,這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、處理,,以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性,。通過一學(xué)期的家長工作的開展,我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定,。

幼兒對歌曲都非常感興趣,,很積極地投入其中。通過學(xué)習(xí),,幼兒在節(jié)奏感,、動作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高,能夠認(rèn)真傾聽音樂,,并能根據(jù)音樂的節(jié)奏,、音色等說出自己的感受。因此,,我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,,自己進(jìn)行創(chuàng)編動作,然后教師再加以指導(dǎo),。

通過教學(xué)活動,,使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,本班幼兒對于在xx領(lǐng)域里,,幼兒對于xx方面掌握的還不是很靈活,,在xx能力和xx能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),,個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣,在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考,,不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等,。在xx領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,由于教師的引導(dǎo)沒有很充分,,所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的,。

通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了,在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,,讓幼兒能夠更好的去相信我們,,更好的配合我們的工作,在家長的配合下,,讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇十一

光陰荏苒,歲月如歌,,不經(jīng)意中,,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。在一學(xué)期中,,我們竭盡自己的努力,傾注的熱情,,踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,,盡心盡力為幼兒服務(wù),,從每個細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們,天氣好的時候,,我會帶他們出去散散步,,天涼時,提醒他們添加衣服的同時,,也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班,,他們覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,,于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,幼兒的動手能力有了明顯的進(jìn)步,。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),,積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒積極參與活動,。

根據(jù)新課程教材的要求,,結(jié)合班級實(shí)際情況,有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合,,以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為班主任,我覺得我們不能依賴教材,,而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源,。根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),,精心地備課,使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),,更突顯該活動的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面,充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,,一起收集資料,。

在活動中,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,生生交流,充分體現(xiàn)幼兒的主體性,,更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,,從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。這個過程中,我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,?;顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合,寓學(xué)于玩,,學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,?;顒雍?,積極地反思,使自己能迅速地找到活動實(shí)施的不足,,努力使自己從一個“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?,重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行,,通過自己的實(shí)際行動讓幼兒真正的成為活動的`主體,。

聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個特色,,由于幼兒的年齡小,,不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,,看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,,缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),,我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,,本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)、課間休息時間,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,,幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了。

幼兒園里無小事,,安全責(zé)任重泰山,。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,,只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下,我們才可以順利地開展教學(xué)活動,,作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,,認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,,引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,,我們都要注意適量運(yùn)動,才能增強(qiáng)身體的抵抗力。

我們用多形式,、多途徑地開展家園工作,,通過電話、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),,有特殊情況,,及時和家長聯(lián)系。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正,,讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長表示了認(rèn)可,。

本學(xué)期盡管做了不少工作,,但仍然存在著許多不盡人意的地方,主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),,教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。如:大部分幼兒大方、活潑,,但由于男孩子比較好動,,個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動,,不能很好地遵守活動規(guī)則,;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,,這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇十二

在這滿懷希望與憧憬,收獲與欣喜的一年,,我們又共同走過了一年,。欣喜的是xxx幼兒園的全體教職工能攜手共進(jìn)退,顧全大局,,樂于奉獻(xiàn),,不顧個人利益,熱愛幼兒教育,堅(jiān)守陣地,,真是因?yàn)榇蠹业倪@種精神,,讓我有了奮力一搏的動力,圓滿地完成了上級交給我們的各項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)將今年工作總結(jié)如下:

我園以高度負(fù)責(zé)的精神,,切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級有關(guān)安全文件的規(guī)定,,并做到認(rèn)識到位,,領(lǐng)導(dǎo)到位,措施到位,。園長與老師簽訂安全責(zé)任書,,把責(zé)任落實(shí)到人,做到各司其職,,各負(fù)其責(zé),。

學(xué)校十分重視并落實(shí)經(jīng)費(fèi)做好各類安全隱患的監(jiān)控與整改,為了確保學(xué)校安全,,學(xué)校根據(jù)上級部門的安排及時配備和充實(shí)了保安,,進(jìn)一步完善門衛(wèi)制度,值班制度,,實(shí)行二十四小時值班制,,節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班,對各要害部門進(jìn)行加固,,添置了四具滅火器,,并為兩具滅火器換了氣,午睡室更換了鋁合金窗和新窗簾,,配備了安保物品,,領(lǐng)導(dǎo)還不定期組織成員對學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時整改,。

學(xué)校重視幼兒衛(wèi)生工作,,加強(qiáng)食堂管理制度。把好食品進(jìn)口關(guān),,確保采購食物新鮮,,無變質(zhì),把好入廚前的質(zhì)量關(guān),;保證廚具干凈清潔,,做好消毒工作;嚴(yán)禁不安全事故發(fā)生,。建立有關(guān)食物中毒事件的應(yīng)急處理和報告制度,。四是要求各班利用每天的離園時間對幼兒進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)幼兒安全意識,教會幼兒初步的自防能力,。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)教育隊(duì)伍的根本和核心,,教師隊(duì)伍形象直接反映了教育的形象。全校教師要樹立新型的教育觀,、教師觀,,加強(qiáng)師德修養(yǎng),規(guī)范言行,,自覺為人師表,。教師的人生觀和價值觀存在差異,我們改變過去的評價標(biāo)準(zhǔn),,鼓勵教師彰顯自己的特設(shè),,鼓勵教師講奉獻(xiàn),講團(tuán)結(jié),,比貢獻(xiàn),,本期我們通過教研組加強(qiáng)對教師教學(xué)過程的檢查和指導(dǎo),也為教研組長壓擔(dān)子,,來優(yōu)化課堂教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)班主任的責(zé)任感,,為班主任壓擔(dān)子,,因?yàn)榘嘀魅问前嗉壒ぷ鞯暮诵模嘀魅胃怯變簣@工作的保障,,班級工作的好壞直接影響幼兒園工作的質(zhì)量,因此,,我們讓班主任明確自己的職責(zé)和義務(wù),,讓班主任比貢獻(xiàn)比奉獻(xiàn),保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,,不影響幼兒園政令的暢通,。

幼兒園工作無小事,事事育人,;教師無小節(jié),,節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的,,如果每一個工作人員憑著一顆敬業(yè)之心去做事,,就會覺得責(zé)任重大,小事不小,。諸如:每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔,,每天的杯、巾、桌子,、玩具必須消毒,,每個幼兒必須安全上下樓,吃好,、睡好等等,,每一個細(xì)小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責(zé)任感。

本學(xué)年教學(xué)教研注重了鼓勵學(xué)習(xí),,相互研究,,展示交流,促進(jìn)老師們專業(yè)化的發(fā)展,。在園本培訓(xùn)活動中,,我們注重了以教學(xué)研討為切入口,以家園合作為支撐點(diǎn),,以實(shí)踐活動為延伸點(diǎn),,使教學(xué)教研活動更加豐富,更有成效,,教師們教學(xué)理念更超前了,,教學(xué)技能更嫻熟了,教學(xué)方法更靈活了,。

加強(qiáng)教研活動,,改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,,樹立目標(biāo)意識,,選擇教育內(nèi)容,開展了教育活動,。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課,,并及時給以指導(dǎo),完善聽,、議課制度,。對代課老師及時給予指導(dǎo),使其順利完成教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),。采用“走出去,,請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動,。

繼續(xù)建立健全教師管理制度,,抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)。利用績效工資契機(jī),,引進(jìn)競爭激勵機(jī)制,,加強(qiáng)年度考核,,全面提升教師的整體素質(zhì)和形象。幼兒園將繼續(xù)開展評優(yōu)評先活動,,在教師中廣泛開展講團(tuán)結(jié),、講正氣、講文明,、樹新風(fēng),、講奉獻(xiàn)、創(chuàng)佳績活動,,提倡各位教師對事業(yè)講忠誠,,對學(xué)校講責(zé)任,對個人講自律,,對學(xué)生講愛心,,對同志講協(xié)作,對工作講效率,。禁止混天度日,、不務(wù)正業(yè)、誤人子弟,、自甘落后,、違反學(xué)校制度和無組織無紀(jì)律及體罰和變相體罰幼兒的行為發(fā)生。繼續(xù)爭取多方支持,,力爭搬遷工作順利進(jìn)行,。加強(qiáng)與名園的合作,采取請進(jìn)來和走出去的辦法增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)能力和教科研能力,。

總之,,這學(xué)期我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)心和照顧,我要加倍的工作,,更好地完成任務(wù),,以回報領(lǐng)導(dǎo)的信任,的認(rèn)可,,孩子們的尊重。為了孩子們的一切,,克服一切困難,,有一份光發(fā)一份熱。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)中班 幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇十三

一學(xué)期的生活即將結(jié)束,,望著孩子們健康快樂的成長著,,心里真是感到欣慰?;仡櫼粚W(xué)期所做的工作,,現(xiàn)將總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)保育工作

針對我們大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們對幼兒的保育工作分成兩塊,。

(1)使幼兒持續(xù)了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。個別幼兒在日常生活中,還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的狀況,,經(jīng)過我們的提醒,,幼兒能及時的改正,并持續(xù)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

(2)養(yǎng)成了獨(dú)立整理個人衣褲的習(xí)慣,。由于天氣轉(zhuǎn)冷,孩子們穿的衣褲也較多,,因此部分幼兒常懶得整理衣褲,,于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會獨(dú)立完成自己的事情,且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣,。一學(xué)期下來,,幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣,、獨(dú)立潛質(zhì)上有了很大的提高,。

二、五大領(lǐng)域全面發(fā)展

健康領(lǐng)域:我班幼兒在走,、跑,、跳、平衡潛質(zhì)上大有提高,。全班的達(dá)標(biāo)率為98%,。幼兒的動作協(xié)調(diào)、靈活了,,對各項(xiàng)活動的興趣也提高了不少,,每次活動都能用心地參加,并在活動中逐步構(gòu)成了安全意識和自我保護(hù)意識,。

語言領(lǐng)域:幼兒在明白潛質(zhì)上提高了,,大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽他人講述的習(xí)慣,不隨便插嘴,。對閱讀,、識字的興趣有了很大的提高,一學(xué)期來認(rèn)識了不少字,、詞,,并能在生活中運(yùn)用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多,,但個別幼兒在表達(dá)個人意愿時的連貫性不夠,,這些需在下學(xué)期個別加強(qiáng),,多給他們表現(xiàn)的機(jī)會。

科學(xué)領(lǐng)域:幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望,,喜愛和同伴共同探索,,并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識。興趣求知欲提高了,,喜愛用多種感官探索周圍環(huán)境,,會發(fā)現(xiàn)問題。但在知識經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面,,對數(shù)的守恒方面也有欠缺,,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

社會領(lǐng)域:幼兒的規(guī)則意識提高了,,能自覺遵守群眾生活中的各項(xiàng)規(guī)則,,并能在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。平時能主動得與大人及同伴相互交流,、合作,、溝通,產(chǎn)生了群眾意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們對音樂,、繪畫、手工等活動十分感興趣,,對這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了,,且提高十分快,每次活動都很投入,,能用多種形式表現(xiàn)活動資料,。

三、家長工作

這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的群眾構(gòu)成的家長工作,,做到了家園配合一致,。平日里我們加強(qiáng)與家長間的聯(lián)系,注重與家長間的交流,,虛心聽取家長的意見,,及時反思自己的教育方法。及時做好家訪工作,,了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園狀況,,做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等,,向家長說科學(xué)的育兒方法,用心得做好宣傳工作,。透過以上形式使我班家長更加配合我們的工作,。

經(jīng)過一學(xué)期的發(fā)奮,,孩子們在各方面都取得了不一樣程度的提高,但今后還是需要我們繼續(xù)發(fā)奮的,,使我們的班級工作進(jìn)一步提高,,使我班幼兒更好的發(fā)展而發(fā)奮。

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