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小學(xué)教師月工作計劃篇一

根據(jù)新課標(biāo)精神,，根據(jù)我校工作計劃,，制定體育組工作計劃。嚴(yán)格按照小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則,；以課程改革為指導(dǎo),，解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教師教育教學(xué)水平,，注重學(xué)生創(chuàng)新意識,、自學(xué)能力與實踐能力的培養(yǎng)。開展教學(xué)研討,，從而不斷促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，樹立正確的學(xué)校體育教學(xué)觀，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要目標(biāo)

1、集體備課怎樣開展：體育組按照個人初備-集體研討-修正教案-重點跟蹤-課后交流的程序進(jìn)行,。首先,，備課組長確定好集體備課計劃表，主要包括備課內(nèi)容,、主備人,、輔備人、主持人等,。在后面的一周里由備課教師熟悉教材,，自我初備，下次集體備課時集體交流,，集體交流后形成集體備課教案，

2,、開展好教研活動：

（1）根據(jù)課程改革精神,，認(rèn)真組織體育教師學(xué)習(xí)，全面了解領(lǐng)悟課改精神,，實行新課程標(biāo)準(zhǔn),，組織上好體育課。

（2）積極的向?qū)W生宣傳學(xué)校體育活動的重要性,，并有計劃有組織的開展學(xué)校課外體育活動,，讓學(xué)生和教師在課外活動時間里都能動起來達(dá)到體育鍛煉的效果。使學(xué)生和老師都能處在有張有弛的學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)中,。

（3）組織研討學(xué)校運動隊的組建與訓(xùn)練,，促進(jìn)校運動隊制度的完善與訓(xùn)練的高效性。

（4）繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)校園舞的開展,，抓好校廣播操的訓(xùn)練質(zhì)量,。嚴(yán)抓進(jìn)退場隊列隊形，加強(qiáng)全校師生對廣播操的認(rèn)識態(tài)度,。

（5）繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學(xué)工作,。培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，增強(qiáng)學(xué)生對體育運動習(xí)慣對自身發(fā)展重要性的認(rèn)識。

（6）組織教師開展優(yōu)質(zhì)課達(dá)標(biāo)活動及聽課評課活動,。

（7）充分做好各項運動隊工作,，制定訓(xùn)練計劃，抓好訓(xùn)練,，作好比賽前的訓(xùn)練工作,。

三、開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和網(wǎng)上教研活動

本學(xué)期體育組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以引領(lǐng)教師專業(yè)成長為目標(biāo),，在專業(yè)性學(xué)習(xí),、主題性學(xué)習(xí)、研討性學(xué)習(xí)三個方面著手學(xué)習(xí),。

體育專業(yè)性學(xué)習(xí)由譚延偉老師負(fù)責(zé),，主要學(xué)習(xí)體育專業(yè)方面理論和最新專業(yè)信息。

主題性學(xué)習(xí)由徐世偉老師負(fù)責(zé),，主要學(xué)習(xí)如何提高課余體育訓(xùn)練水平,，提高二課堂活動效果。

研討性學(xué)習(xí)由體育組教學(xué)能手譚延偉和鄧偉老師負(fù)責(zé),，主要學(xué)習(xí)如何提高體育教學(xué)質(zhì)量等,。

開展好網(wǎng)上教研活動，成立網(wǎng)上教研小組,，定期登陸教師論壇平臺,，提高遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用。

四,、具體工作安排

1,、九月份完成訓(xùn)練隊的選拔和組建工作（乒乓球隊和速滑隊），制定好各項體育計劃,。

2,、十月份協(xié)助政教處和大隊部開展校園吉尼斯活動。

3,、十一月份體育創(chuàng)新課堂教學(xué)活動,，組內(nèi)互相聽課。冰場澆制工作,。

4,、十二月份加強(qiáng)速滑隊訓(xùn)練工作，準(zhǔn)備參加分局冰上運動會,。

5,、學(xué)生期末測試，年終總結(jié),。

小學(xué)教師月工作計劃篇二

一,、集體備課研究目的

以語文新課標(biāo)為理念,，以新教材的研究為重心。課題引領(lǐng),，課堂聚集,。充分發(fā)揮教研組研究基地和自培基地的作用，扎扎實實地開展語文教學(xué)研究,，引導(dǎo)學(xué)生主動求知,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，實實在在地提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量,。二．工作思路

1,、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃，教導(dǎo)處工作計劃,，教研組計劃和語文教學(xué)組計劃的相關(guān)內(nèi)容,，制定本組活動計劃，明確目標(biāo),，落實任務(wù),。

2、按教導(dǎo)處,，教研組的要求,，本學(xué)期活動13次。原則上每周星期四下午活動一次,。

二．集體備課的任務(wù)要求

1,、各備課組在教研活動時，要有側(cè)重點的組織教師學(xué)習(xí)語文課標(biāo),，經(jīng)常對照,，加以改進(jìn)。多學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》上的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗,。多組織教師收看優(yōu)秀錄像課。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動,。

2,、請有經(jīng)驗教師做有關(guān)教學(xué)目標(biāo)的講座及探討新教材、新教法的座談,。

3,、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)講座，能根據(jù)每單元的教學(xué)重點,，制定出較為詳細(xì),、可行的教學(xué)目標(biāo)。各備課組教師在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，能自己獨立思考,、研究,，根據(jù)班級實際修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，自己備的課寫好設(shè)計說明,，不求量多但要有質(zhì)量、有實效。每課寫好教學(xué)反思,，記錄下自己的點滴進(jìn)步,、不足與改進(jìn)措施。能根據(jù)備課組的實際情況,，制作課件輔助教學(xué),，并能根據(jù)上課后的實際情況，大家商量,、調(diào)整教案和修改課件。

4,、以校隨堂課教學(xué)評比為動力,，認(rèn)真對待每一節(jié)隨堂課,，每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備,，正確高效地傳授知識、技能和方法。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力,。每節(jié)課能有一、兩個精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過40分鐘的學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所得。

5,、繼續(xù)發(fā)揚我校的“校本教研制度”,，每位教師在全校上一堂有質(zhì)量的研究課,，上課形式可以多樣化，也可以根據(jù)教學(xué)的需要適當(dāng)?shù)淖鲂┒嗝襟w課件輔助教學(xué),。通過集體備課、上課,、評課等一系列教學(xué)活動,，達(dá)到互相幫助,、互相探討、互相提高,，確確實實提高我校語文教研課質(zhì)量。

6,、結(jié)合我校的課題研究,，在課題組成員中共同進(jìn)行研究,、實踐、反思,、再研究,，力求通過課題的研究，改變教師的教學(xué)觀念,，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。課后，認(rèn)真寫好反思和課例,。

7、認(rèn)真落實學(xué)校對作業(yè)布置的規(guī)定,，語文的預(yù)習(xí)作業(yè)逐步向課堂轉(zhuǎn)移,，真正減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)要精選習(xí)題,，回家作業(yè)要控制好作業(yè)量,，不布置大量重復(fù)、抄寫的作業(yè),。教師作業(yè)批改要認(rèn)真,、及時，學(xué)生寫作業(yè)要規(guī)范,，字跡端正,。

8、組織組內(nèi)教師認(rèn)真聽學(xué)校的課題研究課,，并能做好評價工作,。針對課的優(yōu)缺點進(jìn)行點評，要有自己獨到的見解和想法,。

9,、提倡教學(xué)相長，平時多開展個人之間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗,，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量,。

小學(xué)教師月工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,，以課堂教學(xué),，教師隊伍建設(shè)為基本點，進(jìn)一步更新教學(xué)理念,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

二,、具體工作：

（一）重視師資隊伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何,，關(guān)鍵又在于教師,，因此，抓好教師隊伍建設(shè),，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的,。

1、落實"藍(lán)青工程",，做好新教師的在崗培訓(xùn)工作,。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,。

2、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,，創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù),，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉,，提高能力,，在輔導(dǎo)區(qū)，北塘區(qū)脫穎而出,。

3,、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上）,，并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié),。

4,、組織教師學(xué)習(xí)并實施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評價標(biāo)準(zhǔn)。

5,、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，形成規(guī)范化,，制度化的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以不斷提高教師素質(zhì),。

6,、積極組織教師參加省，市,，區(qū)各學(xué)科的論文,，案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲,，得到提高,。

（二）立足課堂，深化教學(xué)改革

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向,。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,，確立"以人為本"的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,，如結(jié)合一人一課，年級組聽課,，學(xué)科組聽課,，評課等活動，加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教師的上課,，評課能力，提高每一堂課的效益,。

1,、加強(qiáng)集體備課。年級組教師共同鉆研教材,，吃透教材,，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補短,，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2,、強(qiáng)化聽課,。加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、改革校本教研,。為了使校本教研有足夠的時間,，取得更好的效果,，規(guī)定雙周二，周三,，周四下午分別為數(shù)學(xué),，語文，英語教研組活動的時間,。（具體活動安排見校本教研計劃）

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用"平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合"的辦法,，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,，努力做到"開齊，上足,，教好",，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,，仍堅持每月考核檢查制度,。

小學(xué)教師月工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想

《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為中心,，始終把學(xué)生主動,、全面的發(fā)展放在中心地位。小學(xué)體育教學(xué)工作要以培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參加體育鍛煉的興趣為切入點,，教師的教法必須經(jīng)過學(xué)生的學(xué)法來實現(xiàn)其功能,，在教師方案設(shè)計和實施過程中，要注意學(xué)生學(xué)法的研究與探索,，并且要研究教法與學(xué)法的變化,，充分發(fā)揮游戲的功能作用，掌握體育運動技能,，發(fā)展身體素質(zhì),、增進(jìn)身體健康。培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識與行為,。

作為體育教師,，一要明確教學(xué)理念，端正教學(xué)思想,，專研教學(xué)策略,，落實六環(huán)三步，提高教學(xué)效率,，保質(zhì)保量上好體育課,。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展，豐富學(xué)生鍛煉項目,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參與,，構(gòu)成生機(jī)勃勃的學(xué)校體育氛圍,。

二、學(xué)生情景分析

學(xué)生十分喜歡體育,，但部分技能,、動作掌握的不是很好。沒有自覺體育的習(xí)慣,。

三,、主要目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與體育活動的態(tài)度和行為,，樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作,。說出所做簡單動作術(shù)語。

2,、掌握軟式排球的墊球,、上手傳球動作，小足球的拖球,、撥球,、顛球、運球技術(shù),，明確武術(shù)手型特點,，基本掌握武術(shù)的簡單組合動作。

3,、體驗參加不一樣項目運動的心理感受,，如：在練習(xí)400米項目活動中體驗疲勞,，在各種適應(yīng)性攀爬活動中體驗緊張,，在練習(xí)小足球項目活動中體驗興奮等。

4,、學(xué)會經(jīng)過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒,，樹立自信心。明確在團(tuán)體性體育活動中如何與他人合作,，享受體育帶來的歡樂,，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。

四,、教學(xué)措施

體育教學(xué)是體育工作的中心環(huán)節(jié),，是學(xué)生掌握技術(shù)、培養(yǎng)興趣的重要途徑,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,，是我們體育教師的重要任務(wù)。

1,、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，分析教材,，制定教學(xué)計劃、單元計劃,，確定重,、難點，了解學(xué)生實際情景確定教學(xué)目標(biāo),。

2,、課堂上，以啟發(fā),、鼓勵,、激趣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生參與教學(xué),，以自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉,。加強(qiáng)與重視對學(xué)生本事的培養(yǎng)。

3,、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材,，不上無準(zhǔn)備的課,，觀察學(xué)生的情緒變化，多與學(xué)生交流,，及時與班主任,、家長溝通，表揚提高的學(xué)生,，對有缺點的學(xué)生絕不包庇,，及時給與批評指正，絕不體罰和變相體罰學(xué)生,，做一名學(xué)生喜歡的體育教師,。

4、關(guān)注“體差生”,，加強(qiáng)特長生的培養(yǎng),，本學(xué)期開展“我也有特長”活動，讓學(xué)生自我確定一項特長項目,，制定練習(xí)計劃（練習(xí)時間,、練習(xí)數(shù)量、要到達(dá)的明標(biāo)），上交到教師保管,，每個月要回報一次練習(xí)情景,。

5、培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣,，在勝利面前不驕傲,，在困難與失敗面前不氣餒，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習(xí)與思考,、互學(xué)與互助，讓學(xué)生真正感受到體育帶來的樂趣,，配合學(xué)校的各項體育工作,，做好宣傳和學(xué)生的思想工作，做到安全教育警鐘長鳴,。

6,、認(rèn)真完成“學(xué)生體質(zhì)健康測試”工作，做到公平,、公正,、公開。做好學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核與評定,，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析,，總結(jié)成績,、不足，以及影響因素,，以便在今日的公正中揚長避短,，繼往開來。

7,、認(rèn)真參加團(tuán)體備課,、教研,，虛心向他人學(xué)習(xí),，與同行們探討教學(xué)策略，在研究教學(xué)資料,、教學(xué)方法,、設(shè)計教學(xué)方案、進(jìn)行教學(xué)評價時,，轉(zhuǎn)換主角進(jìn)行思考,，想一想學(xué)生主體對這些設(shè)計、方法,、資料是否能夠理解,，能否激起主體的探究意思和學(xué)習(xí)興趣,。讓教研活動有時效性。

8,、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動和運動競賽水平,，它能夠?qū)W(xué)生在體育課上得到的知識進(jìn)行鞏固，也能夠拓展學(xué)生的本事,，學(xué)習(xí)他們喜愛的體育項目,，同時培養(yǎng)了我校的體育人才，基于這些對本學(xué)期的課外活動制定了詳細(xì)的計劃,、措施,，以保證課外活動順利開展，探索科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和理論,，提高運動競賽水平,，爭取的成績。

小學(xué)教師月工作計劃篇五

一,、學(xué)生情景分析：

（一）生理發(fā)育的特點

1,、四年級學(xué)生一般為9—10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期,，總的說來,，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高,、坐高,、體重、胸圍,、肩寬,、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增，女生均自8—9歲開始突增,，女生均早于男生,。四年級學(xué)生相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2,、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異不明顯,；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度,、腰腹力量,、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。

3,、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多,，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大,，富彈性,，堅固性較差，不容易骨折,，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷，所以,，要異常注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動,。

4、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高,，肌肉細(xì)長并且柔嫩,，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早所以，要多安排跑,、跳,、投等基本活動本事的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時,，也要注意小肌肉群的發(fā)展,。

（二）生心理發(fā)展的特點：

1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習(xí)時容易被新穎的資料所吸引,，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛,，幾乎那項體育活動都喜歡,，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來,，時間和空間感較差,。

2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展,，但還很不完善,。集中注意力的本事較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

3,、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢,，所以，講解不宜過長,，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng),。

4、四年級學(xué)生的情感容易外露,，愛爭論問題,，容易激動，動不動就提出批評意見,，但仍愿意依靠教師,，期望教師來做主。

5,、自我評價意識開始構(gòu)成,，擔(dān)心自我體育成績不佳、擔(dān)心自我在練習(xí)中影響團(tuán)體,。開始能分辨同學(xué)中體育本事的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,。愿意聽表揚，要求教師采取公平態(tài)度,，教師批評不當(dāng),，就不樂意，異常是女生,。

二,、教材分析：

小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的本事以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳、投）,，體操,、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實用技能,。并經(jīng)過體育鍛煉，培養(yǎng)團(tuán)體主義精神,，進(jìn)行愛國主義教育,，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、具有進(jìn)取參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動；認(rèn)真上好體育課,。用科學(xué)的方法參與體育活動

2,、獲得運動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球,、運球等；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作,，如滾翻、劈叉等,；安全地進(jìn)行體育活動,。獲得野外活動的基本技能。

3,、構(gòu)成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)本事）,；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4,、學(xué)會經(jīng)過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述提高或成功時的情緒表現(xiàn),；觀察并簡單描述退步或失敗時的心境。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo),，以體育課和體育活動為載體,，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、歡樂的發(fā)展,。

5,、經(jīng)過體育鍛煉，培養(yǎng)團(tuán)體主義精神,，進(jìn)行愛國主義教育,，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的.基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)重點：

分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn),；400米跑步,。

五,、教學(xué)難點：

體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn)

六,、教學(xué)措施及注意事項：

1,、采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。

2,、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3、因材施教,，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4,、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

小學(xué)教師月工作計劃篇六

時光匆匆,，又到期末了。為了更好地幫助學(xué)生梳理知識點,，更好地進(jìn)行期末復(fù)習(xí),，讓學(xué)生在系統(tǒng)地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鞏固知識,，我制定了如下的學(xué)習(xí)計劃：

一,、１月４號：復(fù)習(xí)聲母、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié),、三拼、兩拼等拼音知識

１,、通過反復(fù)誦讀,，能準(zhǔn)確地認(rèn)讀各個聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié),，主要是指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近拼音,、平翹舌音及前后鼻音

２、能準(zhǔn)確地將聲母,、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)寫在四線格中,，主要是指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近拼音的書寫

３,、通過反復(fù)拼讀，能掌握兩拼和三拼方法,，并能準(zhǔn)確進(jìn)行拼讀,；另外能獨立進(jìn)行拼讀音節(jié)。

４,、知道整體認(rèn)讀音節(jié)可以直接給漢字注音

５,、相機(jī)出示習(xí)題，進(jìn)行訓(xùn)練

二,、５號：識字（一）及課文（１——５）

１,、識記課文中的常用漢字，能準(zhǔn)確書寫田字格中的生字

２,、熟讀課文,，背誦課文

３、通過反義詞的練習(xí),，鞏固反義詞知識

４,、能區(qū)分形近字，會用“形容詞＋名詞”等句式說話寫話

５,、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練

三,、８號：課文（６——１０）及識字（二）

１、識記課文中的常用字,，能準(zhǔn)確書寫生字

２,、熟讀課文，背誦課文

３,、復(fù)習(xí)鞏固多音字

４,、進(jìn)行筆畫和量詞的訓(xùn)練，會說簡單的比喻句

５,、會用“越……越……”句式說話寫話,，會用ａａｂｂ、ａｂｂ,、ａｂａｂ等形式說詞寫詞

６,、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練

四、９號：課文（１１——２０）

１,、識記課文中的常用字,，能準(zhǔn)確書寫生字

２、熟讀課文,，背誦課文

３,、能用“呢、嗎,、吧”等語氣詞說話,，并能準(zhǔn)確讀出疑問句的語氣

４,、會用“看，看看,，看一看”的樣式寫詞

５,、會用“很……很……”的句式寫詞

６、偏旁認(rèn)記,、分類練習(xí)

７,、會用“又……又”寫詞

８、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練

五,、１０號

進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和習(xí)題講評

小學(xué)教師月工作計劃篇七

為優(yōu)化我鎮(zhèn)師資隊伍,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳,、幫,、帶作用，促進(jìn)學(xué)校教師快速,、健康成長,，打造教師交流平臺，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,，幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,，盡快勝任教學(xué)工作，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù),、健康發(fā)展，我校實行新老教師互幫互學(xué),、互相幫扶的方法,，確定以熟帶生、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度,。

一、幫扶對象：

教學(xué)成績有待提高的教師確定為被幫扶對象,。

二,、幫扶形式：

采取"共同研究，集體幫助"的形式,，互幫互學(xué),、取長補短、互相幫扶,。

三,、幫扶目標(biāo)

1、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的教師,，樹立熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向,。

2,、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識和習(xí)慣,。

3,、引導(dǎo)有待提高的教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和實踐的學(xué)習(xí),，不斷提高教育教學(xué)能力,。

4、引導(dǎo)有待提高的教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時,，能夠不斷創(chuàng)新,。展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個平臺，提升師德,、師品,、師藝。

四,、幫扶雙方職責(zé)：

（一）指導(dǎo)教師職責(zé)

1,。全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的發(fā)展，帶思想,、帶作風(fēng),、帶業(yè)務(wù)。以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)有待提高的教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。

2,、全面跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂,。結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成至少1節(jié),，課后及時交換意見,，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進(jìn),。

2,、指導(dǎo)教師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對有待提高的教師的發(fā)展負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感,，根據(jù)學(xué)校對教師的具體要求,，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思,、每月檢查教案等）,。

3、指導(dǎo)教師要幫助有待提高的教師制定好切實可行的教學(xué)工作計劃,，指導(dǎo),、輔導(dǎo)他們上好見面課、匯報課和各類公開課,。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平,。

4,、指導(dǎo)教師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃,、教材分析,、備課、上課,、聽課評課,、批改作業(yè),、學(xué)科輔導(dǎo)等,。

5、了解有待提高的教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決,。指導(dǎo)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研,。

（二）被指導(dǎo)教師職責(zé)

1,。明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，尊重指導(dǎo)教師,，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，不定期向指導(dǎo)教師匯報學(xué)習(xí)情況,、工作體會和教學(xué)感悟,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感,。勤于動筆寫教學(xué)反思,、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。（要有專用讀書筆記,、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會,。）

3、努力上好每堂課,，并請指導(dǎo)教師聽課,、評課，一學(xué)期至少上好一堂公開課,，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課,。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑,，盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4,、結(jié)合學(xué)校聽課制度,，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,，并加以分析,，在課堂中創(chuàng)造性實施。

5,。被指導(dǎo)教師每月完成1篇教學(xué)隨筆,，上交給指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師審閱,。

6,、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材,，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對此有初步的了解（和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究）,。第二學(xué)期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）,。

7、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),，取長補短,。對業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教,，并在工作筆記上詳細(xì)記錄,。