人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計劃 小學(xué)教師年度工作計劃分月份篇一

面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備,，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來,。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己,，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研,，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)展

型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”,。為了提升課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué)、會學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2.扎實做好新課改的每一項工作,。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),。新學(xué)期開始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題,。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用,，使其發(fā)揮應(yīng)有作用,。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋,、定期進(jìn)行總結(jié)評價,、鼓勵家長參與，保持教育一致性,。

3.為提升教師的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學(xué)習(xí)提升的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課,、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”,、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動,。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提升,。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用,、新穎,、具有個性化特點的教案。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫,，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo),，注意學(xué)生對漢字基本筆畫,、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時”的意識,，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。

的常規(guī)工作，每一項都十分重要,。

在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理,，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提升,。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，為興安二小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點力量!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計劃 小學(xué)教師年度工作計劃分月份篇二

九月份

1.市、區(qū)科學(xué)教研工作協(xié)調(diào)會;

2.籌措“科學(xué)名師精講課堂”活動;

3.籌措“科學(xué)探究中,，滲透元認(rèn)知要素的實踐與研究”課題結(jié)題活動;

4.籌措村校校際聯(lián)動校本教研機(jī)制;

5.籌措直屬校校際聯(lián)動校本教研機(jī)制;

6.科學(xué)教材典型章節(jié)教材分析;

7.申報“做中學(xué)”教學(xué)研討活動執(zhí)教任務(wù);

8.申報《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動執(zhí)教任務(wù);

9.組織開展**市小學(xué)生勞動技術(shù)操作大賽;

10.精品課工程拍攝活動,。

十月份

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;

6.“做中學(xué)”專題研究活動;

7.精品課工程拍攝活動。

十一月份

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;

6.“做中學(xué)”專題研究活動;

8.常州選手參加江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比活動;

9.精品課工程拍攝活動,。

十二月份

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;

6.“做中學(xué)”專題研究活動;

7.精品課工程拍攝活動;

8.科學(xué)教學(xué)城際交流活動,。

一月份(20xx年)

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;

6.“做中學(xué)”專題研究活動;

7.精品課工程拍攝活動;

8.本學(xué)期工作總結(jié);

9.制訂下學(xué)期工作計劃。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計劃 小學(xué)教師年度工作計劃分月份篇三

素質(zhì)教育的提高,，重點體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量,，必須重視在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作,。本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個人工作計劃：

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí) , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn) , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機(jī)是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此,，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生,，教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此,，教師必須 “美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自己必須做到。雖然我的孩子很小,，家庭負(fù)擔(dān)很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學(xué)生,，哪里就有我,。要求學(xué)生每天 ：40到校，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),。”

作為一名教師,，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學(xué)水平;同時,，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,，了解學(xué)生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,，在搞好教育教學(xué)工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè),。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作,。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重,，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學(xué)生之上,，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀,，尊重學(xué)生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方,，嚴(yán)得有度,，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作,，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，我會從自我做起,，維護(hù)人民教師的良好形象,，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)的原則,，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計劃 小學(xué)教師年度工作計劃分月份篇四

為了及時,、規(guī)范、有序地做好20xx年教師職稱評審工作,，特制訂我校職稱評審工作計劃如下：

1,、3月26日，將常教人【20xx】4號,、5號以及武教人【20xx】9號文件上傳至卜弋小學(xué)校園網(wǎng),，通知全體教師學(xué)習(xí)，使大家清楚了解20xx年中小學(xué)教師職稱評審工作的精神要求,。制定職評工作計劃,，成立學(xué)校職稱評聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、3月30日,，召開全體教師會議，宣讀,、介紹文件精神及我校職評操作流程,。教師個人依據(jù)申報條件自主申報，辦公室審核,、匯總,。

3、4月8日,，自主申報者公開述職,，公開展示申報教育教學(xué)和教科研等方面的實績材料,，根據(jù)本單位的擇優(yōu)推薦名額數(shù)投票選出擇優(yōu)推薦申報人員名單并于校園網(wǎng)公示,。

4、4月13日下午,，赴常州幼兒師范學(xué)校上交《20xx年xx市中小學(xué),、幼兒園推薦申報教師專業(yè)技術(shù)資格人員信息表》和教育理論考核與教科研水平測試費(fèi)（教育理論考核50元/人，教科研水平測試50元/人）,。

5,、5月7—8日,，到常州幼兒師范學(xué)校領(lǐng)取教育教學(xué)理論、教科研水平考試準(zhǔn)考證,。

6,、5月9日（周六）上午9：00-11：00，教育教學(xué)理論,、教科研水平考試,。考試形式：開卷考試,。

7,、5月28日，以校為單位,，安排相關(guān)人員攜帶介紹信到教育局人事檔案室（區(qū)行政中心一號樓6樓東）復(fù)印擬晉升人員任現(xiàn)技術(shù)職務(wù)以來的各年度《年度考核表》,，并審核蓋章。

8,、5月下旬,，學(xué)校相關(guān)工作小組組織做好擇優(yōu)推薦申報中、高級職稱人員的“學(xué)生滿意度測評”,、“教師政治思想表現(xiàn)考核”和“教師教學(xué)質(zhì)量綜合考核”工作,。

9、5月下旬,，晉升中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員課堂教學(xué)能力考核,。考核形式：規(guī)定時間和內(nèi)容,，指定地點借班上課,。具體時間、地點,、內(nèi)容,、要求等另行通知。

10,、6月上旬,，以校為單位報送并領(lǐng)取相關(guān)材料。具體時間,、地點另行通知,。

(1) “四公開” 匯報材料（紙質(zhì)一份）；

(2)《學(xué)生滿意度測評匯總表》審核,、蓋章,；

(3)領(lǐng)取《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審申報表》紙質(zhì)表、課堂教學(xué)能力考核成績單等有關(guān)職評材料。

(4)繳納職稱評審費(fèi),，高級400元/人,，一級200元/人。

11,、6月下旬,，以校為單位報送相關(guān)材料。地點：常州幼兒師范學(xué)校,。具體時間另行通知,。

(1)報送《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審申報表》（紙質(zhì)表每人一份）；

(2)所有申報中,、高級人員均需上交近期1寸彩色照片1張（照片反面寫清單位,、姓名、擬評職稱,、學(xué)科）,。

12、6月,，申報中,、高級人員上傳評審材料（6月份從評審系統(tǒng)中下載使用方法和附件模板）；學(xué)校網(wǎng)上公示評審材料,；學(xué)校完成三級審核,；區(qū)教育局審核資格條件并上報申報晉升人員名單，完成評審材料上傳工作,。

13,、7—8月，市人社局,、市教育局組織網(wǎng)絡(luò)評審,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計劃 小學(xué)教師年度工作計劃分月份篇五

堅持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質(zhì),。加強(qiáng)研究力度,，引導(dǎo)力度，使“課程改革”的理念深入教師的思想意識,，進(jìn)而深入淺出的顯露在教學(xué)實踐中,，用教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在夯實基礎(chǔ),、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢。

以師為本,，塑造工作室教師團(tuán)隊的優(yōu)秀教風(fēng),，努力提升教師個體在教育細(xì)節(jié)上的品位,，推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師,；在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上,，深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索；轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式,，提升教師的教育研究意識,。通過教師間互助合作，增強(qiáng)教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力,。

本學(xué)期大部分工作室教師均為各級骨干教師,，在年組內(nèi)應(yīng)承擔(dān)起教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，因此把每周二的第二節(jié)課設(shè)為開放課,，供其他教師聽課學(xué)習(xí),。

研究課是教師發(fā)展的有效切入點，立足于課堂教學(xué)研究,，可以讓教師體驗到專業(yè)生活的趣味,，形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課,，年組教師參與聽課評課,。

工作室教師每周至少聽其他教師1節(jié)課，并與授課教師交換意見,。

本學(xué)期工作室與立山光明小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動,。互相學(xué)習(xí),，互相借鑒,，共同提高。

工作室每月進(jìn)行一次以“教學(xué)研究主題”為中心的專題研修講座,。

三月：趙婷婷,、張晉四月：朱未華、曾亞娟

五月：赫冬梅,、吳磊六月：李春瑩,、趙靜波

建立教師博客目的在于促進(jìn)工作室教師能夠記錄自己的教育教學(xué)歷程和體會，使學(xué)習(xí)更為自覺有效,，引導(dǎo)教師使寫作真正成為樂趣,。

指導(dǎo)同年組教師上課，并做評課,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計劃 小學(xué)教師年度工作計劃分月份篇六

新的學(xué)期又開始了,，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提升自己的教學(xué)質(zhì)量,，我做教學(xué)計劃如下：

：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提升教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提升教學(xué)水平。

在新學(xué)期的工作中,，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好,，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點，努力提升自己的教育教學(xué)水平,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計劃 小學(xué)教師年度工作計劃分月份篇七

二年級學(xué)生這是第二學(xué)期學(xué)習(xí)科學(xué)課,，基本了解了這門學(xué)科的特點及學(xué)習(xí)方法：玩中學(xué)、想中學(xué),、做中學(xué),、用中學(xué)。了解了實驗課中應(yīng)具備的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，并能努力去做,，需要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識,，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能,。要培養(yǎng)學(xué)生對生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?？茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長期的,，早期的科學(xué)教育將對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程,，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心,，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,，幫助他們體驗科學(xué)活動的.過程和方法,，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系,，樂于與人合作,，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí),、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí),、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)這門課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀,，并將豐富他們的童年生活,，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能,。

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法,，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽想象,、尊重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感;親近自然,、欣賞自然、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心科技的新發(fā)展。

(一)科學(xué)探究

1,、知道科學(xué)探究涉及的主要活動,，理解科學(xué)探究的基本特征。

2,、能通過對身邊自然事物的觀察,，發(fā)現(xiàn)和提出問題。

3,、能運(yùn)用已有知識作出自己對問題的假想答案,。

4、能根據(jù)假想答案,，制定簡單的科學(xué)探究活動計劃,。

5、能通過觀察,、實驗,、制作等活動進(jìn)行探究。

6,、會查閱,、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料,。

7、能在已有知識,、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上,，通過簡單的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論,，并知道這個結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的,。

8、能用自己擅長的方式表達(dá)探究結(jié)果,，進(jìn)行交流,，并參與評議，知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分,。

(二)情感態(tài)度與價值觀

1,、保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗,、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望,。

2、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物,，初步形成人與自然和諧相處的意識,。

3、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘,，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿?，科學(xué)不迷信權(quán)威。

4,、形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識,，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會問題的討論與活動,。

5,、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實,，克服困難,，善始善終,，尊重他人意見,，敢于提出不同見解,，樂于合作與交流,。

6,、意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進(jìn)作用,，也有消極影響。

(三)科學(xué)知識

1,、學(xué)習(xí)生命世界,、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的,、與日常生活密切相關(guān)的知識與研究方法,，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。

2,、通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí),，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化,，對物體的運(yùn)動,、力和簡單機(jī)械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識,。

3,、通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí),，了解生命世界的輪廓,，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識,，對人體和健康形成初步的認(rèn)識,。

4,、通過對地球與宇宙有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解地球、太陽系的概況及運(yùn)動變化的一般規(guī)律,，認(rèn)識人類與地球環(huán)境的相互作用,，懂得地球是人類惟一家園的道理,。

1、"用教材教"而不是"教教材"

"教教材"的教學(xué),，常常把目標(biāo)單一地定位于教知識;"用教材教"則是在更大程度上把知識的教學(xué)伴隨在培養(yǎng)能力,、態(tài)度的過程中?？茖W(xué)課的目標(biāo)設(shè)計要有"用教材教"的意識,，這樣，才能把科學(xué)探究,、情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)有機(jī)地和科學(xué)知識目標(biāo)結(jié)合在一起,。

2、繼續(xù)遵循在玩中學(xué),、做中學(xué),、用中學(xué)、想中學(xué)的原則,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

3,、配合科學(xué)教研組舉辦的創(chuàng)“科學(xué)知識值多少”吉尼斯紀(jì)錄活動,，將繼續(xù)堅持課前五分鐘的科學(xué)小知識問答，小知識大學(xué)問,，培養(yǎng)學(xué)生讀科學(xué),、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情,。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

4、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。

做好每節(jié)課的學(xué)生實驗和演示實驗,，使學(xué)生對一些現(xiàn)象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué);鼓勵學(xué)生搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力,。

教學(xué)中不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗,，以及失敗的教訓(xùn)，記錄本節(jié)課的教學(xué)觀念,、教學(xué)行為和學(xué)生表現(xiàn)以及教學(xué)成功與失敗進(jìn)行的理性分析,，記成功之舉、“敗筆”之處、教學(xué)機(jī)智,、學(xué)生見解,，教設(shè)計等。反思自己的成長過程,，一步步明確自己的前進(jìn)目標(biāo),。調(diào)整努力方向，實現(xiàn)個人素質(zhì)提升和專業(yè)成長,。

大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，樂于動手,，善于操作，另外,，在進(jìn)行著觀察,、提問、假說,、預(yù)言,、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時,，我強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性,，所以學(xué)生的合作意識和合作能力、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高,。以往由于活動材料限制的原因,，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展,，實驗也沒有充分地讓學(xué)生去做,，學(xué)生的實驗?zāi)芰Φ貌坏桨l(fā)展，活動時常常耗時低效,，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,，對這學(xué)期的教學(xué)有一定的負(fù)面影響。

本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》,、《春夏星空》,、《光與我們的生活》、《生物與環(huán)境》,、《太陽、地球和月亮》,、《研究與實踐》等6個單元,，以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元,，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,，將“科學(xué)探究、中,、科學(xué)知識和情感態(tài)度,、價值觀”有機(jī)地整合，重點落實科學(xué)思維方式的培養(yǎng),。

《熱與我們的生活》要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)熱的傳遞方式及熱對物體形狀與大小的影響及認(rèn)識某些材料的性質(zhì),，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容?！豆馀c我們的生活》要求學(xué)生用實驗探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應(yīng)用;做模擬實驗,，了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能;了解近視眼的形成及預(yù)防;注意用眼衛(wèi)生?！短?、地球和月亮》要求學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化，做模擬實驗,。

探究晝夜變化對動植物行為的影響,。查閱資料觀察記錄月相變化，了解月食,、日食現(xiàn)象,。查閱資料了解月球概貌：大小、月表特征,、有無動植物和空氣等內(nèi)容,。《研究與實踐》主要是讓學(xué)生自己獨立開展科學(xué)研究,，教師要適時幫助引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與探索精神，從而形成科學(xué)精神,。主要內(nèi)容有：了解種花的過程;在校園或家庭創(chuàng)設(shè)生物角,，栽培植物。

1,、了解生物與環(huán)境的關(guān)系,，了解生物鏈的知識及打破生態(tài)平衡的危害，教育學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，保持生態(tài)平衡,。

2、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系,。

3,、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理,，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。

4,、了解地球,、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相、日食,、月食,、晝夜產(chǎn)生及對生物的影響。

5,、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長情況及相互間的聯(lián)系,。

6、通過探究,、游戲,、體驗、播放視頻等手段激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛,，通過探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,。

與熱傳導(dǎo)有關(guān)的實驗、貌相形成及月食形成的模擬實驗,、了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能的模擬實驗儀器缺少,、材料也不好帶，也不好組織,，這此是本冊的教學(xué)難點,，同時這部分內(nèi)容也很重要。

1,、進(jìn)行自主,、合作、探究式教學(xué)

我所教學(xué)的每個班,，我打算本著就近的原則給他們分組,，每組4-6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個學(xué)生為組長,，字寫得最好的那個學(xué)生為記錄員,。組長負(fù)責(zé)小組活動紀(jì)律、安全,、組織,、分配帶材料等工作，記錄員做好實驗記錄,。在教學(xué)中逐漸教會他們怎樣組織實驗,、交流、帶材料,、作記錄,，還要注重對學(xué)生進(jìn)行評價,，原則上讓學(xué)生先自評,、再在小組內(nèi)評,，再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評。

探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心,，它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價值,，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容,、核心內(nèi)容,、重要的內(nèi)容設(shè)計并開展探究式教學(xué)，每課進(jìn)行探究的問題不能超過兩個,，如果探究的問題超過兩個,，則次要的內(nèi)容要用其它方法進(jìn)行變通，如視頻,、游戲等方法組織教學(xué),。探究時，要獨立與合作結(jié)合起來,，能分組做實驗就分組做,，不能分組做的老師要演示實驗，不能演示實驗的,，要運(yùn)用多媒體播放,，不能播放的，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理,、設(shè)計,。總之,，盡自己最大努力堅決,、合理進(jìn)行探究式教學(xué)。

在探究的整個過程中,，我即不強(qiáng)制學(xué)生的學(xué)習(xí),，也不放任自流，用語言,、情境,、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2,、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法

科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心,，但其它方法運(yùn)用得當(dāng)也會收到很好的效果。我就經(jīng)常在教學(xué)中運(yùn)用游戲,、講科學(xué)故事,、觀看視頻等手段,，這些手段有的讓學(xué)生親歷過程、有的在故事有原理,、有的增強(qiáng)材料的直觀性,，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點，這個學(xué)期,，我將繼續(xù)運(yùn)用這些方法作為探究式教學(xué)的補(bǔ)充,。

3、向其它學(xué)科融合

科學(xué)有時向語文,、音樂,、美術(shù)融合，對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)審美,、科學(xué)人文精神有著重要的作用,。學(xué)習(xí)土壤，我計劃讓學(xué)生贊美土地,，學(xué)習(xí)珍稀的動植物,，我計劃在課堂上開展一次即興演講，探究月球,，我打算讓學(xué)生暢想未來

4,、教會學(xué)生上網(wǎng)查資料、下載并保存文字,、在網(wǎng)上觀看科學(xué)視頻等,。

5、各單元,、各課課時安排(教學(xué)進(jìn)度)：

除《植物向哪里長》《密切聯(lián)系的生物界》《溫度計的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外,，其它都是一課時，每學(xué)一單元都要復(fù)習(xí),、測試,，大約要兩個課時。

五年級的科學(xué)進(jìn)入課程實驗的新階段,。通過兩年的學(xué)習(xí),，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解,，并能運(yùn)用這一方法解決問題,。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實踐活動增多,，對觀察和記錄的要求很高,，還需要長時間地觀察和記錄。

要求學(xué)生有耐心,、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,。新教材中部分知識比較抽象,，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大,。

本冊教材內(nèi)容生動活潑,，有很大的彈性和開放性。注重突出科學(xué),、環(huán)境,、社會、技術(shù)的聯(lián)系,，加強(qiáng)了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本冊教材引入專題研究這一教學(xué)內(nèi)容,。

包括以下幾部分：人的一生,、地球和地表的變化、無處不在的能量,、探索宇宙,、科技與能源、研究與實踐,。

根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征,。能進(jìn)行觀察,、實驗、制作等探究活動,。對生物,、地球運(yùn)動等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究。

科學(xué)價值觀：保持與發(fā)展想知道,，愛提問,、大膽想象、樂于探究的愿望,。關(guān)心科學(xué)對待新事物之間的聯(lián)系,。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式,?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實,、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處,。

科學(xué)知識：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識,、變化所需的能量來源,、科技與未來世界的緊密關(guān)系,。以及運(yùn)用知識進(jìn)行科學(xué)探究活動。通過本冊學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣,，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價值觀,、科學(xué)知識,、stse各方面得到發(fā)展。

1,、開展生動的科學(xué)課,，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動地探究學(xué)習(xí)。

2,、建立科學(xué)文件夾,，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本,、自己搜集的文字,、圖表、圖片,、照片,、觀察報告、實驗報告,、記錄表,、評價表等。并在期末對學(xué)生做的文件夾進(jìn)行展示與評比,。

3,、發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。

教材提供了活動評價,、單元自評,、綜合評價等到三類評價工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評價,，使評價滲透在教學(xué)過程中,，更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

4,、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。

通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標(biāo),、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起,。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀,。

5,、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,。

6、樹立安全意識,。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識,、能力和習(xí)慣。

7,、積極參與新教材實驗,。

8、開展環(huán)境教育,，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實驗,，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。

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根據(jù)對學(xué)生情況的了解,，結(jié)合科學(xué)課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在：

1,、對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣;

2,、無科學(xué)探究意識，科學(xué)探究能力差;

3,、缺乏合作意識;

4,、實踐能力不足。

針對這些情況,，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提供合作與參與的機(jī)會，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí),，并開展“一幫一”的活動幫助他們,。

本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時安排上也以單元為主,，并包括隨時評價所用課時,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計劃 小學(xué)教師年度工作計劃分月份篇八

時代忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊,，我們的教學(xué)工作又將在這忙碌,、疲憊中充實、喜悅,、收獲著,。我將吸取20___年遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗，腳踏實地,，追求卓越?，F(xiàn)根據(jù)市、區(qū),、學(xué)校的工作配檔,，制定如下計劃：

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。

做到課前再備課，備教材,、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時,、充分,。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色,，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,，自覺的用腦、用耳,、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。課后及時反饋,。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進(jìn)方法。

本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

每年的文藝匯演是我工作的重中之重,。為什么說它重要呢？因為音樂學(xué)科這“小三門”,，隨著素質(zhì)教育的提出,、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對于一線的教師,，要求也越來越高,。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我,、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺,，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校,、為大家填采,。所以，我壓力很大,，但我將變壓力為動力,，工作中保持一種腳踏實地的作風(fēng)，勝不嬌,、敗不餒的健康心態(tài),，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神,，我也堅信我的付出會有收獲,。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程,。多少汗水,、多少付出，為的就是那短短的瞬間,。

認(rèn)真計劃20___,，希望收獲20___。我將努力,，再努力,！