做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學數(shù)學教師年度工作計劃 數(shù)學教師年度工作計劃篇一

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作,，我總是希望把工作做得盡善盡美,，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此,，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的.行為,。

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生,，教師的思想、行為,、作風,、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。因此,，教師必須“美其德，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到,。本學期,，學校在數(shù)學教師緊缺的情況下，安排我接任二年級兩個班數(shù)學教學工作,。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生,，哪里就有我。要求學生每天6：50到校,，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術?！?/p>

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務,，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平；同時,，深入學習《教育學》,、《心理學》，了解中學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎,。另外，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè)。

小學數(shù)學教師年度工作計劃 數(shù)學教師年度工作計劃篇二

以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù),，全面推進素質(zhì)教育,。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù),、進行計算、推理和證明,，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)學為其他科學提供了語言,、思想和方法，是一切重大技術發(fā)展的基礎;數(shù)學在提高人的推理能力,、抽象能力,、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用;數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容,、思想,、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的,、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流等數(shù)學活動,。

內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同,，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程。

1,、數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述：統(tǒng)計學是搜集數(shù)據(jù),、分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)它獲得總體信息的科學,。了解數(shù)據(jù)的分布情況,，找出新的特征數(shù)“頻數(shù)及其分布”。

2,、認識概率：了解概率的意義,，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型。

3,、中心對稱圖形——平行四邊形：本章主要探究兩類特殊的四邊形的性質(zhì)與判定,，即平行四邊形和梯形有關的性質(zhì)與判定。教學重點：平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定;特殊平行四邊形(矩形,、菱形、正方形)的性質(zhì)與判定;教學難點：平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用;特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用,。

4,、分式：本章的主要內(nèi)容包括：分式的概念，分式的基本性質(zhì),，分式的約分與通分,，分式的加、減,、乘,、除運算，整數(shù)指數(shù)冪的概念及運算性質(zhì),，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法,。重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應用題,。

5、反比例函數(shù)：掌握反比例函數(shù)的概念，性質(zhì),，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題,。進一步理解變量與常量的辯證關系，進一步認識數(shù)形結合的思維方法,。本章的難點在于對學生抽象思維的培養(yǎng),，以及提高數(shù)形結合的意識和能力。

6,、二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念,、性質(zhì)、化簡和有關的計算,。本章重點是理解二次根式的性質(zhì),，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則,。

八年級是初中學習過程中的關鍵時期,，我校的八年級優(yōu)生較少，兩極分化很大,，學生不夠活躍,，有少數(shù)學生不上進，少數(shù)同學基礎特差,，問題較嚴重,，思維不緊跟老師。要在本期獲得理想成績,，我和270名學生都要付出努力,，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體,，教師是教的主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。

知識技能目標：了解數(shù)據(jù)分析的過程;會根據(jù)統(tǒng)計結果做出合理的判斷和預測;掌握二次根式的概念,、性質(zhì)及計算;探究平行四邊形、特殊四邊形的性質(zhì)與判定;學習反比例函數(shù)的圖像,、性質(zhì)與應用;會分析數(shù)據(jù)并從中獲取總體信息,。

過程方法目標：發(fā)展學生推理能力;理解統(tǒng)計的有關思想，建立函數(shù)建模的'思維方式;理解方式的意義和轉(zhuǎn)化的數(shù)學方法;提高幾何說理能力及統(tǒng)計意識,。態(tài)度情感目標：豐富學生數(shù)學經(jīng)驗,，增加邏輯推理能力，感受數(shù)學與生活的關聯(lián),。班級教學目標：優(yōu)秀率：15%;合格率：55%,。

1,、加強教學“六認真”，面向全體學生,。由于學生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā),，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生,。對學習有困難的學生，要特別予以關心,，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法,。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,，對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學習愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學才能。

2,、重視改進教學方法,，堅持啟發(fā)式，反對注入式,。教師在課前先布置學生預習,，同時要指導學生預習，提出預習要求,，并布置與課本內(nèi)容相關,、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識,，指出重點和易錯點,，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試,，使學生在學習中體會成功,，調(diào)動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題,。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn),、得出,、分析、解決問題的能力,，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力,，注意激勵學生的創(chuàng)新意識。

3,、改革作業(yè)結構減輕學生負擔,。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難,、中,、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎上提高,。

4,、課后輔導實行流動分層。加強課后總結和對學生的課后輔導,。認真總結每一堂課的成敗得失,，深入學生了解課堂教學的實際效果，耐心輔導存在問題的學生,。

5,、搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題,，及時采取行之有效的補救措施,，切實解決學生數(shù)學學習中存在的困惑。

小學數(shù)學教師年度工作計劃 數(shù)學教師年度工作計劃篇三

以黨和國家的教育教學方針為指導,，按照九年義務教育數(shù)學課程標準來實施,，其目的是教書育人，使每個學生都能夠在數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展,。通過初三數(shù)學的教學,，提供參加生產(chǎn)實踐和進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力,、思維能力和空間想象能力,，能夠運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀,。

本學期所教初三數(shù)學包括第一章一元二次方程，第二章命題定理與證明,，第三章解直角三角形,，第四章相似形，第五章概率的計算,。

教育學生掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。

知識技能目標：

掌握一元二次方程的有關概念;會解一元二次方程;能建立一元二次方程的模型解決實際問題;理解命題,、定理、證明等概念;能正確寫出證明;掌握銳角三角函數(shù)的`性質(zhì);理解直角三角形的性質(zhì);能運用三角函數(shù)及勾股定理解直角三角形;掌握相似三角形的概念,、性質(zhì)及判定方法;掌握概率的計算方法;理解概率在生活中的應用。

過程方法目標：

培養(yǎng)學生的觀察,、探究,、推理、歸納的能力,，發(fā)展學生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力,。

態(tài)度情感目標：

進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

通過講授證明的有關知識,，使學生經(jīng)歷探索,、猜測、證明的過程,，進一步發(fā)展學生的推理論證能力,，并能運用這些知識進行論證、計算,、和簡單的作圖,。進一步掌握綜合法的證明方法,，能證明與三角形、平行四邊形,、等腰梯形,、矩形、菱形,、以及正方形等有關的性質(zhì)定理及判定定理,，并能夠證明其他相關的結論。在解直角三角形和相似圖形這兩章時,，通過具體活動,，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，進一步增強學生的動手能力發(fā)展學生的空間思維,。在教學概率的計算時讓學生進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型,。

小學數(shù)學教師年度工作計劃 數(shù)學教師年度工作計劃篇四

五年級大部分學生已經(jīng)在數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何,、統(tǒng)計與概率,、綜合與實踐四大領域掌握了大量的基礎知識，他們能靈活地運用,，邏輯思維能力,、空間想象能力比較強，掌握了一定的數(shù)學學習的方法,，但也有個別學生接受知識的能力相對弱一些,。

還有部分學生由于平時對自己要求不嚴，沒有形成良好的學習習慣,，作業(yè)馬虎,，字跡潦草，學習態(tài)度不端正,，導致學習成績不理想,。所以教師在備課時應注意優(yōu)等生與學困生的具體情況，做到有的放矢,。對學困生能進行個別輔導,，并給予精神上的鼓勵與幫助，促使其自覺學習,。在本學期的數(shù)學教學過程中,，我們要充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學生的主體作用,，教師的主導作用,，要特別加強學生學習習慣和責任心的培養(yǎng)，學會思考方法,，養(yǎng)成善于思考的好習慣,，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學的全過程,。在書寫上要進一步提高要求，形成良好的學習習慣,，讓學生在認真書寫的基礎上培養(yǎng)其責任感,。

(一)數(shù)與代數(shù)第一單元“分數(shù)加減法”

理解異分母分數(shù)加減法的算理，并能正確計算;能理解分數(shù)加減混合運算的順序,，并能正確計算;能把分數(shù)化成有限小數(shù),，也能把有限小數(shù)化成分數(shù);能結合實際情境，解決簡單分數(shù)加減法的實際問題,。第三單元“分數(shù)乘法”結合具體情境,，在操作活動中，探索并理解分數(shù)乘,、除法的意義;探索并掌握分數(shù)乘,、除法的計算方法，并能正確計算;能解決簡單的分數(shù)乘,、除法的實際問題,，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。第五單元“分數(shù)除法”了解倒數(shù)的意義,，會求一個數(shù)的倒數(shù),。能夠正確進行分數(shù)混合運算;理解整數(shù)的運算律在分數(shù)運算中同樣適用;結合實際情境，能用多種方法解決簡單分數(shù)混合運算的實際問題,，體會分數(shù)混合運算在現(xiàn)實生活中的廣泛應用,。

第七單元“用方程解決問題”

在列方程的過程中，會分析簡單實際問題中的數(shù)量關系,，提高用方程解決簡單實際問題的能力,。由于有兩個未知數(shù)，需要選擇設一個未知數(shù)為x,，再根據(jù)兩個未知數(shù)之間的關系,，用字母表示另一個未知數(shù),。同時經(jīng)歷解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活密切相關，提高收集信息,、處理信息和建立模型的能力,。

(二)空間與圖形第二、四單元“長方體(一)(二)”

通過觀察,、操作等活動,，認識長方體、正方體及其基本特征,，知道長方體,、正方體的展開圖;了解體積(包括容積)的含義;認識體積(包括容積)單位,，探索并掌握長方體、正方體表面積,、體積的.計算方法,，并能解決簡單的實際問題;探索某些不規(guī)則物體體積的測量方法;引領學生在觀察、操作等活動中,，發(fā)展動手操作能力和空間觀念,。第六單元“確定位置”能在具體的情境中，用方向和距離來表示物體位置;在具體的情境中,，自建參數(shù)系確定位置,。

(三)統(tǒng)計與概率第八單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”

學生在這一單元認識學習復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點;能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖,、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖,，根據(jù)統(tǒng)計結果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流,。通過實例,，理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義,，會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù),、眾數(shù)，并解釋結果的實際意義,。

(四)數(shù)學好玩本單元設置了“象征性”長跑,、有趣的折疊、包裝的學問三個內(nèi)容,，主要目的鼓勵學生從數(shù)據(jù)中獲取盡可能多的有效信息,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，體會數(shù)學思想,，鍛煉思維能力,，積累思考經(jīng)驗，開闊眼界,。

(1)分數(shù)加減法：7課時

(2)長方體(一)：10課時

(3)分數(shù)乘法：12課時

(4)長方體(二)：10課時整理與復習：3課時

(5)分數(shù)除法：8課時

(6)確定位置4課時

(7)用方程解決問題5課時數(shù)學好玩：2課時

(8)數(shù)據(jù)的表示和分析：8課時

(9)總復習：5課時

在本學期中,，要提高教學質(zhì)量，我想應從以下幾個方面入手加以解決：

1,、注重因材施教,，進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困生結對,，達到手拉手同進步的目的,。

2、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題,，感受,、體驗理解數(shù)學。

3,、踏踏實實做好教學常規(guī)工作,，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風,，虛心向同事學習,，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養(yǎng),。

4,、根據(jù)我校的實際情況，多媒體教學的優(yōu)勢十分明顯,。因此,，對重點教學內(nèi)容進行科學合理的課件設計，實踐,，提高教學的效率,。從而吸引學生主動參與課堂教學。

5,、每周參加教研活動,，聽有經(jīng)驗老師的講課，學習他們的先進的教學理念和方法,。

1,、上課時對學困生多加注意，有針對性地提問,，找到他們學習上的難點,，予以解決。

2,、為了做好抓好兩頭,，保住中間的工作要點，努力設計讓優(yōu)生吃得飽,，中等生吃得好,，差生吃得消的教學手段。設計提問,，設計練習,，分析內(nèi)容注意選擇性問題,。同時明確練習題的難度的層次性,，使學生有的放矢。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習題,。

3,、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復地幫助差生完成基礎性作業(yè),，直至學生真正弄懂為止,，對差生的作業(yè)保證做到面批面改。

4,、加強與家長的配合,，幫助潛能生從態(tài)度到習慣，從上課到家庭作業(yè)的指導形成合力,。

小學數(shù)學教師年度工作計劃 數(shù)學教師年度工作計劃篇五

全班共42人,，學生的數(shù)學基礎較好，一部分學生的學習主動性都不強,，需要在老老師的督促下才能認真聽講,，完成作業(yè);有個別學生基礎較差，學習起來有些吃力,，并且不能按時完成作業(yè),，需要老師多加指導。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，小數(shù)的初步認識，位置與方向,，面積,，年、月,、日,，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進行相應的乘、除法估算和驗算,。

2,、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),，整十,、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。

3、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),，初步知道小數(shù)的含義,，會讀、寫小數(shù),，初步認識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法。

4,、認識東,、南、西,、北,、東北、西北,、東南和西南八個方向,，能夠用給定的一個方向(東、南,、西或北)辨認其余的七個方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖，能描述行走的路線,。

5,、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位(平方厘米,、平方分米、平方米,、平方千米,、公頃)，會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形、正方形的面積,，并能估計給定的長方形,、正方形的面積,。

6、認識時間單位年,、月、日,，了解它們之間的關系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,，會用24時計時法表示時刻。

7,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

9,、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的.意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

10,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

11,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

1,、注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感,。

2,、結合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識,，逐步形成統(tǒng)計觀念,。

3、加強解決問題能力的教學,，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

4,、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力,。

6、情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機,。

小學數(shù)學教師年度工作計劃 數(shù)學教師年度工作計劃篇六

為了全面推進素質(zhì)教育,，提高學校的教育教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì),在數(shù)學教學中堅持從課程改革為中心,深化新的教學理念,不斷促進學生和老師的全面和諧發(fā)展,使我校的教育水平和教學質(zhì)量在新的學年中再上一個新臺階。以教育局《繁峙縣xx年——xx學年中小學教學工作實施意見》的工作精神和工作要點為指導,，結合我校的實際情況,，確定工作思路，追求創(chuàng)新,，深化課改,，加強實踐，講求實效,，xx年——xx年度主要做好以下工作：

圍繞縣教育工作實施進行,，確實做好：落實一個目標——質(zhì)量提升，抓好一條主線——課程改革,，瞄準兩個中心——常規(guī)教學和校本教研,。

一、繼續(xù)開展學科課程實施研究,，穩(wěn)步推進課程改革,。

1、組織數(shù)學教師進一步研讀《數(shù)學課程標準》,，把握其精神實質(zhì),，以新課程標準指導數(shù)學課堂教學和課題研究。努力使數(shù)學教師的教學理念提升,。

2,、結合新課程的成功經(jīng)驗，組織進行新課程教材教法研討會,，交流課程實施經(jīng)驗,，探討新課程實施中的困惑和問題確保新舊教材與教法的過度與融合。

二,、加大校本教研的力度,，深入開展教學研究促進教職員工師專業(yè)成長,。

1、本學期繼續(xù)把校本教研放在工作首位,，繼續(xù)按備課,、上課、說課,、評課的形式,，開展一條龍教研活動。本學期將側重于教師說課能力的提高,，要突出設計意圖和自己獨特的教學環(huán)節(jié),，不必拘泥于形式的面面俱到,。

2,、開展落實集體備課制度，確立課程意識,，設計意識和學生發(fā)展意識,。實行主講人主講，同組人質(zhì)疑,，商討共同研究,，有所突破，進而完善,，形成共賞制度,。

3、積極開展互相聽課,，評課,，專題研究活動，把教學設計教學案例分析作為重要的研究內(nèi)容,，幫助每位老師每學期整理出至少2篇高水平的教學案例或教學設計,。

三、切實做好數(shù)學常規(guī)教研工作,。

1,、切實做好五認真工作(備課、上課,、批改,、考試、輔導),。在教學設計中,，制定出合理的可以度量或檢驗的學習目標，科學嚴謹?shù)卦O計有利于學生自主合作,，探究的課堂學習環(huán)節(jié)和最佳方法,。

2,、組織學生寫數(shù)學日記(三至五年級)。

3,、任課老師本學期要求制作1——2個有質(zhì)量的教學課件,，搜集有一定質(zhì)量的教學資料，完成2篇教學論文,。

4,、重視教學反思。要求每節(jié)課后有反思,，每一階段內(nèi)容結束后有階段反思,，反思要認真記載課堂的真情實感，典型體會特別是對一些課堂上突發(fā)事件的思考,，質(zhì)疑以及因此而引發(fā)出來的靈感,所采取的`策略,。

四、加強數(shù)學組教學評價研究,，客觀評價數(shù)學教學質(zhì)量,。

教學是學校的主要工作，教學質(zhì)量是學校的命脈,，加強教學評價研究,，一是為了全面客觀地了解學生的學習情況。二是為了激勵,、肯定教師的工作,。對數(shù)學的教學既要關注學生學習數(shù)學的成績，更要關注學生學習過程中表現(xiàn)出的情感態(tài)度,，度切實做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。

九月份

第一周學習數(shù)學課程標準，提升教學理念,。

第二周學習教育局工作會議精神,，各年級制定教學計劃及教學進度。

第三周校本教研進行定期課程理念數(shù)學研討,。

第四周參加教研室舉辦的校本教研與綜合實踐活動及有關講座,。

十月份

第二周聽課評課說課分析研討教學過程中的得與失。

第三周同上周安排,。

第四周做好常規(guī)生教學檢查,，校本教研教研組活動檢查，畢業(yè)班質(zhì)量提升測評,。

十一月份

第一周開展集體備課,，優(yōu)化課堂效率的評比活動。

第二周組織復習,，進行其中考試,，每班定額5——10名學生做好差生轉(zhuǎn)化工作,。

第三周積極準備參加縣組織的常規(guī)教學現(xiàn)場會。

第四周進一步學習課程改革綱要,，各科課程標準,，并參加教師過關達標活動。

第五周畢業(yè)班月考,。

十二月份

第一至二周開展學科示范課,，公開課，說課評課活動優(yōu)化課堂模式,，總結交流課改經(jīng)驗,。

第三至四周開展校本教研活動看名師光碟。對照自己的教學環(huán)節(jié)與教學理念,，取長補短,，努力提高課堂教學質(zhì)量。

一月份

第一至二周組織觀摩課活動,。參加全縣課改工作現(xiàn)場會,。常規(guī)校本教研活動自查教學教學反思,，案例論文整理,。

第三至四周各年級進入復習階段，做好復習工作,。期末教學質(zhì)量評估,，對期中差生進步情況評價。

小學數(shù)學教師年度工作計劃 數(shù)學教師年度工作計劃篇七

在我的意識里,，一直認為自己是一名普通而平凡的教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績,，只是在***小學這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛,、家長尊重,、同事信任、領導放心的“好教師”,?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來,，我堅持以“勤學,、善思、求實”為指南,，認真,、務實地走過每一天,。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結,，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法,。

“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念,。而“對每一個學生負責”,，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則,。我用自己的實際行動去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學會知識,，更學會做人,。對學校的各項活動，我都傾盡全力,，盡我所能,。我剛到咱們***小學時學校要求我接三年級兩個班的數(shù)學，教了一年之后,，學校要求我重新再接兩個三年級班,，一班和三班。

剛剛和這兩個班的學生建立起了感情,，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽,，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班,，由于種種原因,，當時四班的數(shù)學成績是全年級最差的，當時我心里非常不情愿,，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理,。因此，我二話沒說,，就盡我所能進行教學,，而四班的數(shù)學成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績,。

過去的五年,，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年,，同時也是我不斷進步的五年,。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向,。因此,，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市,、區(qū),、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等,，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術參加遠程教育培訓,，每學期都認真完成上級領導分配的.各項任務；及時歸納總結培訓學到的知識,。結合自身的情況,，我努力探索，大膽嘗試,，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路,。

在備課方面，不斷學習新課標,，刻苦鉆研教材教參,，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案,，做到既備教材教參,，又備學生；在課堂教學方面,，更新教學方法,，引導學生積極思考,，合作探究,，建構知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置,；在課外輔導方面,，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生,，幫扶后進生,，使每個學生都擁有自信、擁有成功,，在快樂中學習,，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔學校,、區(qū)公開課任務,。

小學數(shù)學教師年度工作計劃 數(shù)學教師年度工作計劃篇八

本文將從理論學習、做好各時期的計劃等幾個方面具體實施xx年高三數(shù)學教師教學工作計劃，提高教學質(zhì)量,。具體內(nèi)容如下：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念,，形成新課標教學思想,，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想,。

為了搞好教學工作,，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務和內(nèi)容,，做好學期教學工作的總體計劃和安排,，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。

認真鉆研課標和教材,，做好備課工作,，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。

創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師,?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結合教學內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的`數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理,，教學內(nèi)容語言生動,。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學質(zhì)量,。

精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù),。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改,，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會,。

全面關心學生,，這是老師的神圣職責,，在課后能對學生進行針對性的輔導,，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙,，增強學生信心,，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量,。

小學數(shù)學教師年度工作計劃 數(shù)學教師年度工作計劃篇九

新的一學期開始了,，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

讀書學習,。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學此文盡快的提高,，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍,，如：《師生溝通的藝術》,，《教學策略》，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想

師德。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想,、行為、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣，同時,，也用自己的.實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量,，嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式———教師教，學生學,，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄,。充分發(fā)揮自己的,。特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

本學期,，我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生，更不歧視差學生,，要愛得有方,，嚴得有度，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間，不計報酬,。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。

小學數(shù)學教師年度工作計劃 數(shù)學教師年度工作計劃篇十

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育盡快的提高,，讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.教學，如：《師生溝通的藝術》,，《教學策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關教學的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的'要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

教育教學離不開教學研究,，為了提高自己的教學我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師生學,，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄.教,，學,，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

作為一名教師，我要時刻提醒自己,，我服務的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。

小學數(shù)學教師年度工作計劃 數(shù)學教師年度工作計劃篇十一

本學期是學生最為關注的一年，也是決定著學生能否考上大學的一年,。我擔任高三兩個理科班的數(shù)學教學工作,，本學期的教學工作重點是備戰(zhàn)高考，為實現(xiàn)學校制定的教學目標,，特制定如下計劃：

依據(jù)《考試大綱》,、《考試說明》、《教學大綱》,，結合學生實際情況,，準確定位起點，立足雙基,，夯實基礎,，瞄準高考，培養(yǎng)綜合能力,，努力提高課堂教學效益,，從而全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。重點講解和練習能夠拿分的知識點,。

1,、構建知識網(wǎng)絡體系，通過案例教學提高學習興趣,。激勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題,、解決問題的能力。

2,、抓好一輪專題復習,，研究考試說明,，捕捉高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習,。指導學生參加零診和一診考試,，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練,，增加高考經(jīng)驗,，爭取__年取得優(yōu)異成績。

(一)制定科學的復習計劃

在認真研究教材,、教綱和考綱,，分析學生具體情況的基礎上，根據(jù)教學和學生的實際科學的制定教學計劃,。

1,、時間分配

半期考試前基本完成必修教材的主體復習，年底前基本完成選修教材的復習,，一月作考前適應性練習,。

2、知識有所側重

注意向重點章節(jié)傾斜,，做到重點知識重點復習,。

3、注意教學分層結合學生不同層次的實際情況

講解時要有所區(qū)別,，在__班做好培優(yōu)工作,，在__班要緊盯學生，做好輔差工作,，并在培養(yǎng)學生學習的積極性上下功夫,，盡可能的調(diào)動學生的學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步;認真做好輔優(yōu)工作,，進行個別輔導,，關注學生的.思想變化，及時引導,，讓他們有足夠的信心參加高考,。分層施教，要求不同,，爭取每一個學生都有收獲,。

4、整體復習與階段復習計劃相配套

整體復習計劃精確到月,，階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度,。

5、適當調(diào)整，根據(jù)已完成的復習情況來調(diào)整計劃,，強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂計劃等,。

6、確定模擬測試的時間,，次數(shù)和分層輔導的安排等,。

7、鉆研考綱和教材,，研究近5年高考試卷,。總結高考經(jīng)驗,，指導好復習,。

(二)建立知識網(wǎng)絡，確立教學專題

在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡,，然后按照高考題型劃分專題，如"單項選擇題",，"計算題",，填空題等。在進行這些專題復習時,，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類,，分析和研究，找出其特點和規(guī)律,，然后進行講解,。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去展開，要分析透徹,，要真正把握解題技巧和規(guī)律,。

(三)選好用好復習資料

在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優(yōu)化設計,、三維設計等較輔資料組織教學工作,，充分用好資料的基礎學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識,，是資料更加有利于學生全面掌握知識,，了解高考考什么，怎么考等問題,。

(四)選好模擬練習題,，訓練學生解題能力

選練習題時，決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,，避免重復和難題偏題的誤導,，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最適宜。在模擬練習中將使復習過的內(nèi)容進一步強化,，重點與難點又一遍鞏固,，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過綜合練習使之得到彌補,。而每做一份綜合練習,，不僅學生要全力以赴，老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析,。要有針對性的培養(yǎng)學生的解題能力,，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完整性和科學性表述的強化,。同時要建立錯題庫,，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么,，是對知識的理解不準確造成的,，還是是審理不嚴造成的，有利于避免同樣的錯誤的重犯,。教師廣泛搜集資料,，選擇最適合學生的習題進行練習，每練必改,，每考必評,。增強訓練的針對性，收到更大效果,。

小學數(shù)學教師年度工作計劃 數(shù)學教師年度工作計劃篇十二

高三兩個班86人,，學習情況不均衡。但是從初三開始,，孩子的學習內(nèi)容更加豐富,，對學生提出了更高的要求。除了掌握基礎知識外,，還有更多“活”的話題,，與生活的聯(lián)系越來越緊密，就是要靈活運用所學知識解決問題,，這不僅需要扎實的基礎知識,，更需要靈活的應用能力。

班上有些學生學習習慣很好,。他們專注于他們的課和作業(yè),，所以他們的作業(yè)速度很快。但同時也有一部分同學在課堂上默默無聞,，對你說的話充耳不聞,，在做作業(yè)的時候磨蹭拖延,。正是因為孩子學習習慣的差異，才會有學習效率的差異,。我們允許個體差異,，但是當差異太大的時候，我們要反思自己的孩子在學習能力和學習效率上是否存在問題,。

本教材的教學內(nèi)容包括：一萬多個數(shù)字,、年、月,、日的理解,，小數(shù)的初步理解，計算器,，三位數(shù)乘以二位數(shù),，觀察對象，除數(shù)為二位數(shù)除法,，平行與求交,，統(tǒng)計。

(一)數(shù)與代數(shù)

1,、能結合具體情況理解小數(shù)的含義,，能識別、讀寫小數(shù),。

2、可以計算三位數(shù)乘兩位數(shù),，三位數(shù)除以兩位數(shù),。

3、體驗與他人交流算法的'過程,。

4,、靈活運用不同方法解決生活中的簡單問題，判斷結果的合理性,。

5,、知道年、月,、日,，了解它們之間的關系。

(二)統(tǒng)計和概率

1,、體驗數(shù)據(jù)收集,、整理、描述和分析的過程,。

2,、通過實例,，識別統(tǒng)計表、象形圖,、條形圖(一格代表一個單位),，完成相應的圖表。

3,、根據(jù)簡單的問題,，使用適當?shù)姆椒?如計數(shù)、測量,、實驗等,。)收集數(shù)據(jù)并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。

4,、通過豐富的例子,，了解平均值的含義，可以找到簡單數(shù)據(jù)的平均值(結果是整數(shù)),。

5,、根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，與同行交流自己的想法,。

(3)實踐活動

1,、體驗觀察、操作,、實驗,、調(diào)查、推理等實踐活動;在合作交流的過程中獲得良好的情感體驗,。

2,、獲得所有初步的數(shù)學實踐經(jīng)驗，并能夠運用所學的知識和方法解決簡單問題的方法,。

3,、感受數(shù)學在日常生活中的作用。

(4)思想道德教育和情感教育

1,、在與同齡人交流認數(shù)和解決實際問題的過程中,，培養(yǎng)合作意識，體驗學習數(shù)學的樂趣,，增加學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心。

2,、養(yǎng)成認真工作,，書寫工整的好習慣。

1,、能夠理解小數(shù)的含義,，并結合具體情況識別,、閱讀和書寫小數(shù)?？梢杂嬎闳粩?shù)乘兩位數(shù),，三位數(shù)除以兩位數(shù)。

2,、在解決實際問題的過程中,，培養(yǎng)用數(shù)學的眼光觀察生活和社會的意識，在體驗數(shù)學價值的同時提高學習數(shù)學的興趣,。

(一)加強基礎知識和基本技能的教學,。

1、進一步加強對數(shù)學基礎知識的理解,。

2,、處理好基礎訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展和后續(xù)學習的關系。

(二)注重引導學生自主探索,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的創(chuàng)新意識和興趣,。

1、這本教科書探索過程中遇到的問題,，要及時有效地幫助和引導,。

2、加強學生的實踐活動,，培養(yǎng)學生的空間觀念,。

(三)講普通話，寫標準字進教室,。規(guī)范學生普通話水平,，養(yǎng)成課內(nèi)課外講普通話的良好習慣。

小學數(shù)學教師年度工作計劃 數(shù)學教師年度工作計劃篇十三

為了提高學生的學習興趣,，增大學生的學習參與面，減小差距,。努力作好教學工作,，在這一學期中，下文將準備了初三數(shù)學教學計劃如下：

具體步驟是：課前備課根據(jù)每節(jié)課的教學內(nèi)容精選一定量的,、具有代表性,、典型性的例題，課堂教學中,，根據(jù)例題的數(shù)量和難度,，規(guī)定時間讓學生先練習，在學生練習時,，教師特別要關注差生,，與差生一起練習,。學生在練習中就能發(fā)現(xiàn)自己還沒有掌握的問題，當學生感覺到自己所學的不足與缺陷時,，自然會向教師提出問題,。教師抓住這個時機，激發(fā)學生求知欲,，促進學生產(chǎn)生知難而進,、通于攻破難題的信心，引導學生解決問題,。在解題的過程中按照中考說明確定的重點,、難點滲入教材的知識點，激發(fā)學生重新認識教材知識點的興趣,。

復習課往往讓學生感覺枯燥無味,，要想取得良好的復習效果，創(chuàng)設輕松愉快的課堂復習氛圍是很重要的,。目前,，中考數(shù)學的命題，新增了開放性,、探索性等實際應用題,。而數(shù)學教學融入有意義的生活是數(shù)學教學的.根本。為了緩解學生復習時的緊張情緒,，在復習教學過程中,，教師要在現(xiàn)實生活中挖掘數(shù)學問題，引導學生用數(shù)學方法解決生活中的數(shù)學問題,，體現(xiàn)數(shù)學生活化,，這是提高數(shù)學趣味性的有效途徑。

中考試題是對初中數(shù)學基礎知識的全面考察,，知識點覆蓋率達75%以上,，中考試題依據(jù)中學生的身心發(fā)展特點，一般不會有難題,、怪題,、偏題，難易度的比例通?？刂圃谌菀最}：中等題：較難題為5：3：2,，基礎知識的鞏固，基本技能的訓練是復習過程中的重中之重,。學生只有在掌握了基礎知識的前提下,，識記理解公式、定理,，運用公式,、定理分析,、解決問題，才能對數(shù)學問題進一步深化與提高,。俗話說萬丈高樓平地起,，沒有扎實的基礎，萬丈高樓從何談起,。夯實基礎是靈活運用的前提,。復習教學中，切忌好高騖遠,，使學生如墜霧中,，如懸空中。

對于每一份資料,，每一張試卷,，教師要先全面通讀，吸其精華,，剔其糟粕,，篩選典型的，有價值的題目給學生做,，對于學生已經(jīng)掌握的或大綱不要求學生掌握的,，以及重復訓練的題目，教師要考慮將其刪去,，對于涉及教材重點知識又有必要重復訓練的,，教師也要注意題量。

小學數(shù)學教師年度工作計劃 數(shù)學教師年度工作計劃篇十四

教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī),，掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。

從學生的成績來看，比較理想,。兩個班的優(yōu)生只有二十個,，僅占百分之十，而學困生接近百分之四十,，大部分同學的數(shù)學成績不理想,，大部分學生數(shù)學基礎差，底子薄給教學帶來了一定的困難,，所以今年的教學任務較重,。所以要根據(jù)實際情況，面對全體,，因材施教,，對于學習較差的同學今年進行小組輔導，對特別差的學生可以進行個別輔導,。

在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

1,、發(fā)揮集體智慧，認真進行集體備課,。

新的學期,，初中數(shù)學課課節(jié)較少，怎么能在有限的時間里提高學習效率是所有數(shù)學老師面對的問題?在這里,，學校給我們明確了方向,。加強集體備課，發(fā)揮集體智慧,，認真研究教材及課程標準,，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論,、研究確定教學的重點,、難點、教學目標,、教法,、學法，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效,，讓每位學生愉悅的獲得新知,。

2、學習和強化“自主學習”與分層教學實踐

新的學期,，我校所有學科都主張自主學習與集體備課,，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論,、研究確定重點,、難點、教學目標,、教法,、學法，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等通過學案的使用,，能夠使學生明確學習任務,，了解教學目標，對于課堂教學省時高效,，取得事半功倍的好效果

3,、抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，進行教學,，在備好課的基礎上,，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學都聽的懂,，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同,，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手,、動口,、動腦，能“吃”飽、“吃”好,。

4、多讀書,，讀好書和積極開展我的三分鐘,，我展示活動

多讀幾本對自己有幫助的書，既提高了自己的能力,，又豐富了自己的視野,，使自己不被時代所拋棄?！拔业娜昼娢艺故净顒印睂τ诮虒W起了推動促進的作用,。通過活動的開展，提高了同學們的學習興趣,，同時又提高了同學們的講解能力,。促進了師生之間的關系。

5,、積極投身到培養(yǎng)學生的良好的學習習慣中去,。

今年，我們數(shù)學組課題是培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,，需要教師的督促，學生的堅持,，才能成功,。

6、注重課后反思,，課后反饋及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗?？偨Y好下一次應注意的細節(jié),。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥。及時反饋信息提高課堂效益,，給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，今天的任務不推托到明日，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

7、重視單元檢測，認真做好教學質(zhì)量分析,。使用學科組教師共同研討,、篩選的同一份試題，測驗試題的批改不過夜,。測試后必須進行質(zhì)量分析,，評價必須使用等級。按時檢驗學習成果,，做到課標達成的.有效,、及時，考核后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評,。

切實重視聽評課,，確保每周聽課至少1節(jié)。積極參加業(yè)務學習,，看書,、看報，參加各級教研組織的培訓和系列課達標,，使之更好的為基礎教育的改革努力,，掌握新的技能、技巧,，不斷努力,，取長補短，揚長避短,，努力使教學更務實,，方法更靈活，手段更先進,。通過聽課,、評課、說課等方式,，努力提高自身的業(yè)務水平,。

1、在課堂上改進教學方法,，多采用探索,、啟發(fā)式教學。

2,、注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合,，使學生牢固掌握舊知識的基礎上，學習新知識,，明確新舊知識的聯(lián)系,。

3,、注意發(fā)展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力,。

4,、加強開放性問題、探究性問題教學,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探究能力。

5,、鼓勵合作學習，加強個別輔導,，提高差生成績,。

6、注意解題方法和解題策略的學習,。

7,、因材施教，寬容愛護學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。