總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

九年級班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

通過對模底考試各科成績總分的分析,，從宏觀上指出了班級的存在問題,，然后要求每個學(xué)生從微觀上分析和總結(jié)自己兩年來的學(xué)習(xí)狀況，有針對性的制定本學(xué)期學(xué)習(xí)和分段進(jìn)步計(jì)劃,，事實(shí)說明,，以上的工作是成功的，通過一學(xué)期的實(shí)踐和努力,，絕大部分的同學(xué)取得了較大和很大的進(jìn)步,。為班級的整體提高和下學(xué)期的沖刺奠定了基礎(chǔ)。

(1) 利用每周的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,、安全衛(wèi)生教育,、法制公德教育、挫折承受教育,、誠信進(jìn)步教育;用他們耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

(2) 根據(jù)本屆學(xué)生的特點(diǎn),，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解因此,，在平時的工作中就特別的對他們進(jìn)行關(guān)注,，有的放矢加強(qiáng)教育和管理，通過一學(xué)期來的努力,，他們都有了改變,，取得了不同程度了進(jìn)步。

(3) 同時,，對班級.的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人,，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位。

成績是學(xué)校和班級的生命線,，針對每一次的知識質(zhì)量檢查,，我跟各個科任老師都進(jìn)行詳細(xì)的分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后。我和我班學(xué)生都信奉“細(xì)節(jié)決定成敗,，態(tài)度決定一切”的至理名言,，從根本上統(tǒng)一了思想。一部分學(xué)生已品嘗到了成功的喜悅,。

經(jīng)常性地與學(xué)生家長或?qū)W生電話溝通,、把家長請進(jìn)來，說心里話,、說實(shí)在話,，一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。

通過一學(xué)期的努力,，班級情況蒸蒸日上：好學(xué)向上的多了,，互相幫助的多了，誠心實(shí)干的多了;破壞紀(jì)律的少了,，得過且過的少了,，謊言欺騙的少了。為下學(xué)期的整體的上升奠定了基礎(chǔ),。

誠然,，在這一學(xué)期的工作中，難免還有不周之處：有些同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)還沒有完全達(dá)到,，班級的常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),，特殊學(xué)生的管理還有待于進(jìn)一步加強(qiáng).這些我將在今后的工作中不斷完善。

九年級班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作,，有成績,，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn),。為了積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，以便今后更好的開展班務(wù)工作,，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

1,、深入了解和研究學(xué)生,。班主任對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是以了解和研究學(xué)生為前提的,，是建立在對本班學(xué)生深刻了解和真誠愛護(hù)的基礎(chǔ)上的,。開學(xué)初，我通過觀察,、談話等方式對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想品德,、興趣愛好,、才能特長,、性格特征、家庭情況等方面進(jìn)行了解,，經(jīng)過去粗取細(xì),，去掉一些表面現(xiàn)象，抓住一些本質(zhì)的,、實(shí)質(zhì)的東西,，把握主學(xué)生的思想脈搏和行動傾向，為有的放矢,、因勢利導(dǎo)的進(jìn)行思想品德教育工作奠定了基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)集體主義教育,。學(xué)生缺乏集體主義觀念,，為了改變這種現(xiàn)狀，我先是在班里提出了共同的奮斗目標(biāo),，并制定出有效措施,，鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。然后開展各種集體活動,，然學(xué)生感覺到集體的存在,，主動關(guān)系班集體，去為集體的利益奮斗,。

3,、加強(qiáng)紀(jì)律教育。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,，一個班紀(jì)律的好壞,，直接影響班里的學(xué)習(xí)成績。開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，同時還制定了班級公約，要求學(xué)生不遲到,、不曠課,、有事要請假，自習(xí)課不影響他人,，上操要做到快,、靜、齊等,，自己則緊跟班級,，讓學(xué)生變被動遵循為主動遵循,。

4、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育,。走進(jìn)新的學(xué)校,，一切都是新的。有些同學(xué)好奇,，什么都想摸摸看看,，也有些同學(xué)想把學(xué)校的東西帶回自己家。面對如此現(xiàn)狀,，我不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育,。讓學(xué)生知道學(xué)校的每一件物品都來之不易，要求學(xué)生對待公共財產(chǎn)要像愛護(hù)自己家里的東西一樣,，通過召開愛護(hù)公物的主題班會,，收到了良好的效果。

5,、加強(qiáng)思想品德教育

學(xué)生自制能力較差,，這就要求老師進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。我首先要求學(xué)生講普通話,，使用禮貌用語,，自己則以身作則，給學(xué)生做個榜樣,。在九月,，我在班內(nèi)重點(diǎn)開展“做一個講文明、懂禮貌,、守紀(jì)律,、勤學(xué)習(xí)的好孩子”的活動。在這個月,，比一比誰的文明禮貌語言說得多,、說的好，誰的臟話多,、粗話多,、打人多，誰的紀(jì)律遵守的好,。比一比誰能做到三個一樣,，即校內(nèi)校外表現(xiàn)一個樣，老師在和老師不在一個樣,，語言行為一個樣,。并及時進(jìn)行小結(jié)，發(fā)動學(xué)生找差距,，補(bǔ)措施,，使班紀(jì)班風(fēng)的要求落到實(shí)處,，并能持之以恒。

安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分,，對學(xué)生的安全教育,，我一刻也沒有放松。本學(xué)期,，我通過召開“安全第一”,、“安全伴我在校園”等主題班會，給學(xué)生講安全知識,，講不注意安全的危害，要求學(xué)生放學(xué)要組織好路隊(duì),，上學(xué)要結(jié)伴而行,，不能在路上追逐打鬧。生火以后,，又給學(xué)生講取暖要注意的問題,。為了讓學(xué)生把“安全”二字牢記心中，我班黑板報,、手抄報都涉及到了這方面的知識,，并經(jīng)常讓學(xué)生自己說說哪些該做，哪些不該做,，應(yīng)該怎樣做,，這些措施都收到了良好的效果。

衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一部分,，因此要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,。要求學(xué)生做到勤洗手、勤洗腳,、勤洗衣服,、勤洗頭。力爭做到室內(nèi)無廢紙,、無果皮,，教師能夠在較好的環(huán)境內(nèi)工作，學(xué)生能夠在較好的環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí),。每周堅(jiān)持一次大掃除,，每天堅(jiān)持三灑一掃，每周對個人衛(wèi)生檢查一次,，并及時小結(jié),。同時教育學(xué)生認(rèn)真保持環(huán)境衛(wèi)生，對做得好的學(xué)生給予鼓勵,。

當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去,，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

九年級班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期，我擔(dān)任九年級一班的班主任工作,。九年級是初中階段重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。對畢業(yè)班而言,，教學(xué)質(zhì)量絕對是重中之重，領(lǐng)導(dǎo)對九年級寄予了很高的期望和信心,。經(jīng)過觀察,，我了解到本班學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。面對如此的情況，我覺得壓力好大而責(zé)任更大,。為圓滿完成學(xué)校的安排任務(wù),，我做了以下工作，現(xiàn)做總結(jié)：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時解決問題,。升入九年級,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會,，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。特別是在本學(xué)期開始,，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正,，讓學(xué)生寫出2000字說明，給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時關(guān)注這類問題,，共同解決。與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。

第四，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

1,、對學(xué)生的思想工作做得不夠扎實(shí),。

2,、班級總體成績與其他班還是有一定的差距,。

3、因恨鐵不成鋼，易情緒化,，批評多，鼓勵少,、表揚(yáng)少,。

1、跟緊,、抓緊,。緊跟學(xué)生,，思想工作做在前,，隨時隨地解決問題，最后落實(shí)在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,。

2,、重情感教育。班上問題學(xué)生較多,，服軟不服硬,，所以，處理問題時,，溫情教育應(yīng)格外重要,。

3、學(xué)生的自信心不足,，我將抓住任何一個機(jī)會增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力、自信心,。

4,、思想工作要常抓不懈。教育學(xué)生學(xué)習(xí),、做人兩條腿,，一條都不能缺，如果只能選一個,，肯定選做人,。要了解學(xué)生的特點(diǎn)，抓問題學(xué)生的弱點(diǎn),，有的放矢進(jìn)行教育,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一學(xué)期的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班級相比還有差距，但我永不放棄,。