工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。什么樣的總結才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中學教師個人總結及自評篇一

俗話說：“活到老，學到老”,，本人一向在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

這學期,，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。應對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些狀況,，我在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟校園的同行討教經(jīng)驗。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，用心開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎,、發(fā)表,。

本人嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科并用心各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,。

中學教師個人總結及自評篇二

本人本學期擔任初二數(shù)學課教學和數(shù)學興趣小組活動,。一學期的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗,，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

加強學習，提高思想認識,，樹立新的理念,。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。透過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高潛力,，以全新的素質(zhì)結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

透過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學工作是校園各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我用心探索教育教學規(guī)律,，充分運用校園現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表此刻：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課,，校園領導和教師們給我提出了不少寶貴的推薦，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎樣教和怎樣講,。本年度外出聽課12節(jié),，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,，合作學習，缺乏理論指導,。

4,、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維潛力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的狀況怎樣,，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性,。

5,、教學反思不夠。

1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。

2,、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5,、加強教學反思,，加大教學投入,。

中學教師個人總結及自評篇三

本學期,，本人擔任初二7,、8班語文課教學工作,。一學期來，本人以校園及各處組工作計劃為指導,；以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務潛力，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平,。透過學習,，轉變了以前的工作觀、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉變教學觀念,、改善教學方法打好了基礎。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守校園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生,，不體罰,，變相體罰學生，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象,。

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構,、重點與難點；了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎上，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案,；在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率；在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，用心落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動,，用心參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。一學期來,，本人共聽課32節(jié)，完成了校園規(guī)定的聽課任務,。

本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，用心撰寫課題實施方案,，撰寫個案,、教學心得體會，及時總結研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并用心在教學中進行實踐,。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念，用心推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

中學教師個人總結及自評篇四

一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,?；仡櫛緦W期的工作，有成功的喜悅,，也有失敗的教訓,，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結如下,。

本人在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象,。即教書又育人,，除對自已嚴格要求外，還利用一切適宜的場所,，對學生進行思想教育,，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義祖國,、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭,。本學期,，用心參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。

1,、要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課。

為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

⑶復習階段,。針對每一位學生展開復習,，注意聯(lián)系實際，畫圖,，看圖,，培養(yǎng)學生的讀圖潛力，指導學生根據(jù)圖形相互之間展開提問,，開拓思維,。

2、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。

初中的學生愛動、好玩,，缺乏自控潛力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和后進生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足，有時寬容比批評更能教育學生,。

3,、用心參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

三人行,，必有我行焉。我注意平時和其他交流,，向有經(jīng)驗的教師學習,，學習教學方面的好的經(jīng)驗、方法,，學習管理學生方面的好的辦法,，本學期取他人之長對我的幫忙不小。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學資料注入新鮮血液,。

此刻是新課程實驗階段，無論知識,、教學經(jīng)驗都是摸著石頭過河，我平時注意鉆研教材,、認真閱讀課程標準,，經(jīng)常到圖書館、網(wǎng)上查閱相關資料,，力求在貼合課標教學的同時,，給學生適當充電并且相應有所減負。

嚴格執(zhí)行校園的規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，不無故請假,，認真上課,。

1,、本學期使大多數(shù)學生對地理很感興趣,，期末考試地理成績考得比較優(yōu)秀,。

2、不足：

①對于優(yōu)生過于相信,，檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大,，力度不夠。

②方法花樣太多,，學生暈頭轉向,。

1、加緊學習大綱,，貫徹大綱,，進一步轉變觀念，實施素質(zhì)教育,，開展對教材的研究,，解決問題，深化教學改革,。

2,、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉化,。

3,、開動腦筋，吃透教材,，努力更好的教育管理學生,。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為完美的明天奉獻自己的力量,。

中學教師個人總結及自評篇五

時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝,，這學年來,，由于自己能夠真正做到為人師表,、教書育人，腳踏實地,，盡職盡責,。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務,，成績突出,，得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵,，使教育教學質(zhì)量更上一層樓,，現(xiàn)將20xx年度的工作回顧如下：

本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè),，在思想上我積極要求進步,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄,，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我,。我不善言談卻踏實肯干,，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,，只有求真務實才能真正所收獲,。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處,，團結協(xié)作,，做到大事講原則，小事講風格,，服從安排,，以大局為重，以學校利益為重,，不計較個人得失,，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校發(fā)展的話,，多做有利于學校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極,、主動,、勤懇,、責任心強，服從學校領導的工作調(diào)配,，樂于接受學校布置的各項工作,；任勞任怨，對待學校分配的工作,，在思想上不敢有半點懈怠,，總是積極認真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊,，用更高的標準要求自己,。

這一學年里，我繼續(xù)擔任九年級語文教學工作,，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷,，堅持做到不遲到,，不早退；無論自己有多大的事,，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假,，小事不請假,。

在教學中，我總是刻苦鉆研,，大膽創(chuàng)新,，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想,，采用最新穎的方法去引導學生,；我從不打“無備之仗”，無論是新課還是復習課,，每天晚上,，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內(nèi)容回顧一遍,，并把第二天要學的東西瀏覽一遍,，堅持做到心中有數(shù)。走進課堂,，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生,，來完成教學任務；在教育教學工作中,，我樂于接受學校分配的各項任務,，并積極認真地去完成,；我重視班風、學風的培養(yǎng),，經(jīng)常深入了解每個學生的思想動態(tài),，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，恰當處理問題；對學生常規(guī)工作常我抓不懈,，在班內(nèi)實施量化制度的管理,，創(chuàng)造了一個團結向上，富有朝氣的班集體,，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作,。

一份春華，一份秋實,，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水,，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來,，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務,，教育教學成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵,。

在今后的工作中,，我會更加努力，用心去教誨學生,，用情去培養(yǎng)學生,。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們,。

中學教師個人總結及自評篇六

本人一向著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力,，既教書又育人。在工作中,，不怕困難,，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新,。

為了調(diào)動學生上課參與的用心性,，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的重要性。上課的時候,，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”,，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。由于有這么一個強有力的競爭機制,，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當認真,。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的,。

2,、注重課堂提問的藝術,，引入競爭機制,，讓學生上課用心思考。

提問是一門藝術,，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大,、太泛,、太難，都很難激起學生思維的火花,。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握狀況,，分別叫不同的學生來回答,。由于問題設計得比較合理，學生理解起來就容易多了,。為了調(diào)到學生上課參與的用心性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光,，能夠說個個都用心地思考,，小組討論的氣氛也相當熱烈,。學生上課參與的用心性高了，上課的效果自然也就好了,。

3,、探索研究新教法,，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì),。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,，著重體此刻“聽,、說、讀,、寫”四個方面,。這種潛力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的,，在這種教學理念的促使下,，我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型,。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”,、“演講競賽”,、“背書比賽”、“作文片段描述比賽”等等,。這些生動搞笑的課型的開展,，不僅僅是對課堂教學資料的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”,、“樂學”，同時,，他們的語文潛力,，語文素養(yǎng)也在一種簡單活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明,，學生們很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向,。

我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字,，死扣書本,，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣,，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了,。

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。我覺得，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了,。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”,。

1、有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。帶著一顆“愛心”去工作,，能夠讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離,，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易理解你的教育,，很快地加以改正,。這種愛，有對學生思想構成的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關心

2,、細心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎,。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心,。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,，坦誠地和他交流,，學生是能夠理解的。

3,、嚴格要求,，措施得力，這是做好工作的保證,?！皣朗菒郏墒呛Α?，在對學生關心愛護的同時,，也不忘對他們嚴格要求,。我班制定了嚴格的班級禮貌公約,，在班宣讀、張貼后,，師生一齊嚴格遵守,。

在教育教學中我一向本著良心做事，盡心盡力,，今后我也將一向這樣堅持,。

中學教師個人總結及自評篇七

回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結,，借以促進我今后工作的進一步提高。

這一學期,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進步,，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要,。一學期來，我還用心參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從校園的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。“學海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。所以，本學期,，除了用心參加政治理論學習外,，我還用心進行業(yè)務學習,，提高自己的工作潛力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論,，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等。透過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向。

我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，就應盡力去作好本職工作,，個性是教學工作。課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，用心利用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,，構成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量,?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生潛力,，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并用心與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

反思本學期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標。

3,、數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

4,、工作的用心性不夠高,，主動性不夠強，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓練,，個性是課堂教學潛力的訓練。做到精講精練,，注重對學生潛力的培養(yǎng),。

2、對后進生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己,。

4,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。一份春華,，一份秋實，在本學期的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感,。

中學教師個人總結及自評篇八

我于20xx年7月從蘇州大學畢業(yè)，取得歷史學教育本科學歷及學士學位,。同年8月進入河埒中學從事歷史教學工作,。20xx年晉升為中學二級教師，在河埒中學任教至今,。任職五年,，不論是擔任任教師還是班主任,，都能立足本職,，勤于鉆研,，勇于實踐,，成為學校歷史學科組教學的骨干,。

思想上好學上進,，要求進步，忠于教育事業(yè),。堅決擁護黨改革開放以的路線方針政策,，嚴格遵守學校規(guī)制度和社會公德，正直溫和,，愛崗敬業(yè),；積極參加學校組織的各類各項學習與教育，認真達成繼續(xù)教育目標,，圓滿完成學習任務,，始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)和教育技能；愉快接受學校工作安排,，不挑肥揀瘦,，不怨天尤人,，起早帶晚,，辛勤耕耘,，執(zhí)著追求,，一心撲在教育教學工作上,；熱心參與公益事業(yè)和集體活動，尊重他人,，心懷學校,，盡己綿薄，為校爭榮,；認真履行教書育人的職責,，重師德師風建設，弘揚正氣,，言傳身教,，為人師表，具有較強的敬業(yè),、務實和奉獻精神。

1,、歷史教學工作

歷史在初中并非主,，但它在傳承明,、啟迪人生中卻有著突出的效用,。

為此,，作為任教師,，我重學：向書本學,，經(jīng)常閱讀有關歷史教學的書籍雜志,，做好摘錄,；向他人學，廣泛聽,，擇其善者而從之；從實踐學,，經(jīng)常反思自己的教學行為,，覺有不善者及時改之。其次重新,，教學上積極貫徹新改理念，堅持以人為本,、以生為先,，鉆研新教材,，挖掘新思路,，利用新手段,，充分運用自己善于制作多媒體的能力,，將豐富的材,，廣泛的知識充實入日常教學,，能合理運用游戲,、知識競答、小組對抗賽等形式活躍堂,，調(diào)動學生參與教學的熱情與激情,，在快樂的氛圍中傳授知識、遷移知識,、內(nèi)化知識。再次是重德,，“學史做人”,，歷史教育是歷史史實的傳授,，更是人道德的傳授，在講述豐富的歷史知識,，使學生認識歷史發(fā)展的基本線索和規(guī)律的同時,，我還十分注意發(fā)掘歷史學科的德育因素,，不失時機地對學生進行愛國主義,、集體主義和公民道德教育,。

任職五年,，教學效果受到領導和同仁的肯定,，完成過一屆畢業(yè)班教學,，學生的結業(yè)成績令人滿意,，合格率有明顯提高,。我積極參加教學交流，多次代表學科組對校內(nèi)校外開,，獲得好評，并多次獲獎,。在20xx年西片賽中戰(zhàn)勝大橋、光華等對手,，出線入圍參加市級比賽，并榮獲市級二等獎,。結合自身教學還撰寫了《讓學生在“感知”中學習歷史》、《淺談歷史活動》,、《論詩詞在中學歷史教學中的應用》、《隨風潤物——論中學歷史教學與學生人格建構》等多篇教學論,。

2、班主任工作

20xx年至20xx年共擔任過三年班主任,，班級是學校的基本單位，是學校教育教學的前沿陣地,，也是學生學習與生活的主要舞臺。作為班級的管理者,，學生的指導者，我本著“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生一切”的理念投入工作,，不僅關心學生的化學習進步，更關心學生的心理健康,，教導學生怎樣做人。積極整合以往的經(jīng)驗與教訓,，注意自身師德師嚴的樹立，扎扎實實開展班級工作,，緊抓日常行為規(guī)范，嚴格班級常規(guī)管理,，樹立“講正氣、講學習”的良好班風,。重視班委建設，以點帶面,，營造積極向上的氛圍,；實行值日班長制，讓每一個學生了解并參與到班級管理中，培養(yǎng)學生“主人翁”意識,。

面對全體，重理論教育,，防微杜漸,，充分發(fā)揮自身歷史專業(yè)“以史為鑒”的德育功能，提高學生辨是非,、明榮辱的能力；面對個體,，重心理疏導，發(fā)掘閃光點,，指出不足處,，引導學生從善棄“惡”。能以一個母親的心態(tài)對待每一個學生,，同時能從為人父母的角度感念每一位學生家長的立場和期盼，時時與學生家長進行聯(lián)系交流,，或在家校聯(lián)系本上筆談，或通過電話,、家訪等形式交談面談，相通有無,，互換信息，發(fā)揮好家庭——學校教育的沿襲性,、一致性、互補性,。率領班級積極參加校級集體項目,，并多次獲獎,，取得了較為滿意的效果。期間撰寫了《德育需要齊抓共管》,、《初中時期家庭矛盾的成因與解決之道》等教育論。20xx年圓滿完成了實習班主任的指導工作,。20xx年獲校優(yōu)秀中隊輔導員稱號,。

20xx年公開《昌盛的秦漢化——領先世界的科學成就》獲校級“優(yōu)秀公開”和“多媒體設計優(yōu)勝獎”,。

20xx年公開《甲午戰(zhàn)爭》獲校級公開優(yōu)勝獎。

20xx年公開《紅軍不怕遠征難》獲校級優(yōu)秀公開和“多媒體設計優(yōu)勝獎”,、《論詩詞在中學歷史教學中的應用》獲“崇寧杯”新改教育教學論評比二等獎,，送審合格、《隨風潤物——論中學歷史教學與學生人格建構》獲“崇寧杯”新改教育教學論評比三等獎,。送審合格,。

20xx年《蒙古的興起和元朝的建立》獲無錫市歷史學科初中新程優(yōu)質(zhì)評比二等獎。

新的時代賦予教育新的概念與使命,，同時也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中,，我仍將一如既往，嚴格要求,，不斷進取,，力爭將教育教學的藝術性，原則性和策略性完美統(tǒng)一起,，使班主任工作與教學工作常做常新,。

中學教師個人總結及自評篇九

20xx年7月大學本科畢業(yè)以來，本人一直堅持在教育教學的第一線,，積極實施素質(zhì)教育,，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風,、學風，學生思想素質(zhì)有所提高,，培優(yōu)轉差取得一定成績,，為學校的地理教育事業(yè)作出了應有的奉獻,。

在這幾年的教學工作中,，本人虛心向老教師學習,，注重地理教學方法和高考地理的研究，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力,，取得了顯著的成績,。于20xx年8月經(jīng)考核認定具備中學二級教師資格，現(xiàn)申報中學一級教師資格。

本人愛國家,、愛民族，堅決擁護黨的路線,、方針,，服從黨的領導,，忠誠黨和人民的的教育事業(yè)，遵紀守法,，有強烈的責任感和事業(yè)心，言行一致,，品德高尚,。以愛崗敬業(yè),，教書育人為已任，依照教育學心理學原理,，遵循教育教學規(guī)律,，培養(yǎng)學生,，積極實施素質(zhì)教育。熱愛學生，以身作則,，做學生的表率，用自己良好的品德去感染學生,。自參加工作以來,，我堅守崗位,，誠懇踏實,，勤勉努力,，任勞任怨，不斷上進。尊重領導,，服從安排,，與人為善。認真負責,，開拓創(chuàng)新,，團結協(xié)作，共同進步。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作,。

首先,、在教學工作中,，我首先把好課堂教學關,，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學大綱和教材，精心備課,，對教學重點,、難點做到心中有數(shù)，經(jīng)常虛心向別人請教，潛心研究教材教法,，為了使學生更好理解所授的課堂知識,，我非常注重根據(jù)教學內(nèi)容尋找最佳教學方法,，如充分利用實驗教學，認真分析地理概念形成的過程,，降低概念難度，易于學生理解,，如有時候用多媒體教學的優(yōu)勢來模擬一些地理情景，展示實驗所難以演示的地理過程,。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經(jīng)驗,，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課,、示范課。

其次,，注重對學生的課余輔導,，強調(diào)基礎，強調(diào)基本知識的落實,，不論是任教哪個年級,，我都能夠既注重尖子學生的培養(yǎng)，又能面向全體,，從不歧視后進學生,，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格,，特別是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個方面，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題,，指出他們的錯誤,，分析錯誤的原因,，所以一直都能得到學生的好評,。

教學能力的提高還得益于在實踐中學習,，從事高中地理教學已經(jīng)近六年的時間,，教學能力的提高一直是我的追求,，并且始終不渝地堅持向別人學習,，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力,，有活躍的思想,，這都是我們學習的地方；還經(jīng)常性的聽課,，學有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破,，學習他們處理問題的技巧,。邊學習,，邊摸索,，邊體會,，邊創(chuàng)新,，邊鞏固,，形成自己的教學方法,。

自工作以來,，我擔任班主任工作四年,，作為一名班主任,，工作有自己獨特的方法，帶班能力強,，有豐富的管理班級的經(jīng)驗,，講究工作藝術，工作有計劃,、有重點,、有總結。我熱愛學生,，能夠從學生實際出發(fā)，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育,。堅持以人為本,，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學生的的精神關懷者,。做到以心育心，以德育德,，以人格育人格。與學生打成一片,，和學生建立良好的師生關系，了解學生的情況,，理解學生的言行，諒解學生的過失,。能針對不同時期學生思想變化采取相應對策,，重視對不同層次學生的思想轉化工作。

重視學生干部的作用,，充分發(fā)揮學生自治功能,。善于調(diào)動學生的積極性和培養(yǎng)學生的集體榮譽感，常與科任,、家長溝通,，對學生的教育采取立體式多角度進行，多管齊下,，收到良好的教育效果,，使所帶班成為勤奮好學,、文明守紀,、團結向上的班集體。教育的核心是育人,，在班主任工作中，我始終把教會學生學會做人擺在第一位,。在培優(yōu)轉差工作中，做到因材施教,，特別是對待優(yōu)生，按高標準去要求他們,，讓他們在實踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的組織能力,，管理能力和領導能力,，成為老師的得力助手。

中學教師個人總結及自評篇十

中學不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學生的搖籃,，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,，在這片沃土,，這個充滿生機、活力和溫暖的大群眾里學習,、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺,，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習,，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅僅只成為那里的一員,，也會在將來的某一天成為那里的驕傲，為校園和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷,。

自從參加工作以來,，我嚴褚笞約努力做一個合格的人民教師，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展,；

在過去的半年里,，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,，備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，認真批改學生的每一次作業(yè)，內(nèi)心充實并快樂著,。在周六的有效教學培訓中,，我看到了自己的進步,，趙校長和崔書記的指導,，為我的教學工作引領了正確方向,，也一次次地激勵我不斷努力,，永不放棄?！邦w粒歸倉”讓我明白要抓好落實，盡力讓全體學生掌握全部知識,；崔書記告訴我們,，要在自己的一畝三分地里高興并快樂著,，做好自己的工作的同時,，還要有個好情緒。多次聽田老師,，王老師，朱老師的課,，讓我學會了怎樣去組織一節(jié)高效課堂，怎樣去調(diào)動學生的用心性,，怎樣去上好考前最后一節(jié)課，讓我明白，學生的成績和老師的勞動是成正比的,。

在教學工作中，我一向在挫折中成長,，半年來,，失敗很多,，教訓很多，收獲更多,。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學生,，對于個別的后進生，沒有給予及時的個人輔導和鼓勵,，沒有做到讓每一名學生都樂于學英語，這是我最大的失敗,，這也是我以后的工作重點,；最大的收獲是,，和學生相處還能夠，基本處理好了師生關系,。不論過去的半年如何，我明白務必計劃好新學期,。

第一，對于沒有學好本冊教材的同學,，給予個別指導，幫忙這些學生安排好合理的復習計劃,，并鼓勵其以良好的心態(tài)去學習新知識；

第二,，務必做到“顆粒歸倉”,，做到“日日清”，保證每一名學生掌握好每一天所學的全部知識,，提高課堂效率和作業(yè)效率，不能再留下任何疑難雜癥,；

第三，不僅僅要持續(xù)良好的師生關系,，更重要的是,，在這種師生關系下，還要嚴格要求學生,，讓學生感受到真正的師愛；

第四,，多聽課，多向師傅學習,；

第五，用真心去關愛每一名學生,。

中學教師個人總結及自評篇十一

本人20xx，20xx年7月畢業(yè)于20xx師范大學生物科學（師范教育）專業(yè),，學歷大學本科，學位理學士,。20xx年8月進入20xx市第一中學任教初中生物教師。20xx年8月被評定為中學二級教師,，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件,。

本人任現(xiàn)職以來一直從事初中生物教學工作,。先后擔任過20xx學年初一（8）班的副班主任,，20xx學年初二（8）班的副班主任,，20xx學年初一（6）班的班主任,，20xx學年初二（6）班的副班主任,，20xx——20xx學年初一（1）班的副班主任，同時在20xx——20xx學年在學?！靶撵`驛站”開展學生心理輔導一年,。在教學期間工作認真負責,，成績突出。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下：

作為一名共青團員,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，切實貫徹黨的教育方針,。平時認真參加政治學習和教研活動，提高了對共產(chǎn)黨的認識,、拓寬政治知識面，提高自身文化素養(yǎng),，并努力向共產(chǎn)黨員學習，用一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,，以身作責,，嚴以律己,。

任現(xiàn)職以來，一直堅持xx出全勤,。工作積極主動,，勇挑重擔,，顧全大局，常常超負荷地工作,，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人,，為人師表。20xx度考核評選中被為優(yōu)秀,。

（一）教學能力

1,、勤勉教學，成績突出,。

作為一名教師，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任,，把成為學者的教師作為自己的目標,，孜孜追求。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性、研究性的教學方法,。我在20xx年8月?lián)纬醵飳W科備課組組長,，在教學工作與常規(guī)管理中熱情投入,，力求務實高效創(chuàng)新，團結全組成員,，同心同德，齊心協(xié)力,，扎實基礎,，對課堂教學進行了大膽的改革，并充分利用信息技術手段為課堂服務,。在教學方法的設計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘活動”,，如“生物故事”“生物趣聞”“生物新科技”等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲,，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用,。

在任職期間，我所任班級的生物成績均排在年級前列,。其中在20xx年生物會考分數(shù)記入中考成績時，我所教班級學生的成績優(yōu)秀,。

2、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新,。

任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,。不斷鞭策自己,，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平，把握語生物學科最新的改革趨勢,，理解課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動,，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題,。

主動承擔各級公開課教學,，20xx年所上的《遺傳現(xiàn)象》得到同行好評,，20xx年所上的《傳染病》在學校青年教師課堂教學競賽中獲一等獎,。積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動,，在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績,。其中20xx年指導學生顧筱楊同學參加《中學生物學》組織的生物攝影比賽學生組獲校二等獎,。

3,、重視實踐，總結提高教科研能力,。

在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失,，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷,。撰寫的教學論文《xxxx》在《中學生物學》20xx年xxx月（總第xxx期）發(fā)表，論文《xx》在《中學生百科》20xx年3月（總第20xx期）發(fā)表,，論文《xxx》在20xx年20xx省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎，論文《xxxx》在20xx年20xx市青少年科技教育協(xié)會年會論文評比中獲三等獎,。

同時積極參加xx各項評優(yōu)課比賽,，在20xx年度20xx市區(qū)中中學生物教師基本功競賽中獲初中組二等獎，在學校20xx年度青年教師基本功競賽中獲一等獎,，在學校20xx年度青年教師“課堂常用英語”競賽中獲三等獎,，在學校20xx年度青年教師課堂教學競賽中獲一等獎,。

（二）教育能力

作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，不只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！睋伟嘀魅纹陂g，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,，我進行了細致的了解工作,，從各方面關心他們,，運用中學生心理學相關知識,，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友,。

無論在課堂上,，還是在課外,，我都一直奉行一個準則,，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績,，德育工作受到學校領導的肯定。在自己的實踐中,，我總結出一條經(jīng)驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的,，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作,，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂,。

我還及時總結德育工作的以驗,，撰寫了文章xx在20xx年學校教師論文（讀書心得,、教案分析等）評選活動xx中獲三等獎,。

在教育教學工作中,，我非常注重學習和運用有關心理學方面的知識,，深刻的知道青少年期是一個特殊階段，依賴與獨立的矛盾,、接受與拒絕的沖突,、自我認同危機,、尋求安全感,、從眾的接受與拒絕的沖突、從眾的壓力以及對贊同的需求是這一時期的問題,。心理輔導尤其適用于青少年,，心理輔導為他們提供了一個情景去體驗沖突的情感，探索自我,，并由此認識輔導他們與同伴共有這些問題。在心理輔導中內(nèi),，青少年可以表達他們與同伴共有這些問題，青少年可以表達自己關心地事情,，學習如何與同伴溝通,，從由心理輔導者提供的榜樣中獲益,，能安全地檢查自身地限制,，學習自我了解與自我接受,。

我于20xx年5月至11月期間,，參加國xx家勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心心理咨詢師培訓鑒定點——20xx市心理衛(wèi)生協(xié)會舉辦的心理咨詢師（二級）培訓班，完成培訓課程720學時,，并通過國家心理咨詢師（二級）的統(tǒng)一考試，于20xx年12月取得了國家二級心理咨詢師的證書,。在這期間，我已在學校的“心靈驛站”開展心理輔導工作,，成績顯著,。正參加省、市級的心理課題研究,，并擔當課題組的副組長,。

在20xx年，我指導了20xx大學生物教育專業(yè)的3位大學生的教育實習工作,，效果顯著。在20xx年,，我指導了20xx師范大學的2位大學生的班主任工作的教育實習,，受到好評,。

以上是我任中教二級職稱期間的述職

報告

中學教師個人總結及自評篇十二

高中教師這一職業(yè)是十分辛苦的,，擔負著教學工作,、教科研工作及學生管理等多項的任務。下面我從五個方應對本學期教學工作狀況作如下總結,。

本人能用心參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結同志，熱心幫忙同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦,；班主任工作認真負責,，關心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神。

1,、備課

開學初,，用心參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行群眾備課,，仔細聽，認真記,，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱，虛心向同年組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料,，我用心查找課件，制作課件,，準備、制作教具,。復習階段,，我把每一單元的知識框架、重點資料寫在黑板上,，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的潛力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時,，注意對學困生進行應對面的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足,。

3,、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通狀況,，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。

4、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,，我只在雙休日布置適量作業(yè),，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生潛力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是校園工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是了解,。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況,、家庭狀況,、知識基礎、學習成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友狀況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管理工作、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質(zhì)量的必要條件,。

2,、愛就是關懷,。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關心、幫忙學生,，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛,；活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3、愛就是尊重

尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上就應是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生,；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在潛力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學生才能與教師縮留意理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。

4,、愛就是職責

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

在教學中我采用了學生們易于理解的方法進行教學，在輔導學生學習時,，不僅僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好,，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學,，因材施教,。同時在校園我又采取讓同學教,，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生,。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學習狀況有了明顯的進步,。教師的職責不僅僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。

用心學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。努力學習英語,，以適應當前教育的形式,，給自己充電,，為進行雙語教學做好準備。用心進行學歷進修學習,，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,，同時也幫忙其他同事打材料,，上網(wǎng)查找資料等等,。用心撰寫教育教學論文，本學期有一篇論文發(fā)表,。

中學教師個人總結及自評篇十三

20xx年至20xx年，本人順利地完成了高中政治的循環(huán)教學工作,。在校領導、老教師的幫助和自己的努力下,，我在工作中取得了一定的成績：20xx—20xx學年度校公開課評比榮獲二等獎；20xx年校課件制作評比活動榮獲一等獎,；20xx年校公開課評比活動榮獲一等獎,；20xx年年度考核優(yōu)秀,；連續(xù)五年獲校優(yōu)秀班主任稱號。

本人已具備申報中學政治一級教師條件,，現(xiàn)申報中學政治一級教師，述職如下：

本人熱愛并積極投身于黨的教育事業(yè),，有強烈事業(yè)心和高度責任感；服從組織工作安排，凡事以學校大局為重,，勤勤懇懇、任勞任怨,；關愛學生,，注重師德修養(yǎng)的提高，時時處處以人民教師職責要求自己,，做到為人師表，言傳身教,；有著較高的思想道德覺悟和良好的職業(yè)道德。

自參加工作以來,，我就全身心地投入到教學工作中。為此我嚴謹治學,，勤于實踐，虛心求教,，開拓創(chuàng)新。所以近幾年在新教改思想的指導下,，我逐漸摸索出一套適合自己教學的方法：在教學中我把時政知識與課堂知識有機結合起來，引導學生用課本知識分析時政熱點問題,；我特別注意用各種手段調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣,；在高三備考工作中，我努力鉆研教材,，準確把握高考方向，采用“夯實基礎”和“有效訓練”兩條主線為核心的備考策略開展備考,。我和備課組老師一起，通過網(wǎng)絡選編高質(zhì)量的練習資料，印發(fā)給學生,，使高三復習具有了很強的針對性，提高了學生學習的效率,。

由于目標明確，教法得當,，所以我所帶班級政治學習氣氛濃厚，學生愛學樂學,，成績優(yōu)良。20xx—20xx學年第一學期期末考試,，我所教的高一（4）班,、高一（5）班和高一（3）班的一分兩率為年級前三名,，其中高一（4）班平均分高出年級平均分15分；20xx—20xx年第一學期,，我所帶的政治選修班高三（7）班在期末考試中位列同類班級第一，所帶的非選修班高二（9）班的政治綜合成績無論是最高分,、平均分還是優(yōu)秀率、及格率均為全級第一,；20xx—20xx年第一學期期末考試中，我任教的高二（7）班的一分兩率居同類班級之首,，同學年第二學期，我所帶的高二（8）班平均分,、及格率為同類班級第一。

我校是區(qū)屬面向高中,，生源較差,，在我的不懈努力,，我所帶的不同類型的班級在高考中都取得了突出成績：高三（7）班是政治選修班中的普通班,，生源起點比較低,，高二升高三調(diào)研考試政治科平均成績?yōu)?2分，為了提高這個班的成績,，我堅持做到了“四精”：精選、精編,、精練、精評,，用練習的形式狠抓這個班的政治科學習，在我的努力下,，這個班的高考政治選修平均成績達到63分，12人及格,，其中xx同學政治選修成績?yōu)?15分，在我校排名第一,，她的文科綜合成績?yōu)?32分，為全校最高分,；所帶的非選修班中，文科綜合成績90分以上的有164人,，105以上的有81人,，120分以上的15人,，其中高三（9）班的文綜平均分為108分，高出校平均分17分,，高出霞山區(qū)平均分5分，超出全省平均分3分,，這個班的林xx同學文綜成績?yōu)?30分、xx同學,、xx同學,、xx同學文綜成績?yōu)?28分,，分列年級第二、第三名,；高三（11）班為藝術班，文化基礎薄弱,，我在這個班投入了大量的時間和精力,，基本上做到“四必”，即有發(fā)必收,，有收必改，有改必評,，有評必補，使這個班的政治綜合成績有了很大提升,，28人及格，12人105分以上,，120以上1人，為這個班有16位同學能達到本科線奠定了堅實基礎,。

作為一名新教師，我銳意教改,，潛心教研，并以開拓創(chuàng)新精神身體力行,，積極參加省、市,、區(qū)的各種教研活動。20xx年1月份我參加并完成了廣東省普通高中新教師培訓,、3月份分別參加了霞山區(qū)高考備考研討會和廣東教育學會舉辦的20xx年省高考備考研討會,。我積極承擔各種公開課任務，20xx年我參加校級公開課,，所上的《兼顧效率與公平》獲二等獎，制作的同課課件被評為一等獎,；20xx年我上的《我國的政黨制度》在校級公開課中獲一等獎；20xx年在區(qū)高考備考調(diào)研中所上公開課《神奇的貨幣》被評為優(yōu)質(zhì)課,；同年在市一級學校復評中所上公開課《生活智慧與時代精神》獲得聽課領導和其他學校老師的一致贊譽,，被評為優(yōu)秀課,。

任現(xiàn)職以來，我均擔任本學科的年級備課組長,，與本組老師一起共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子,。所在的備課組在“政治課教學資料的收集與整理”、“如何做好經(jīng)濟類材料題”,、“材料題的審題技巧”,、“高考考點研究中應注意的問題”等方面進行了深入的研究與探討，大大提高了教學質(zhì)量,，得到了學校領導和學生的一致好評。同時,，我筆耕不輟，根據(jù)研究與探討的結論撰寫了《“案例教學”中的案例收集》,、《高中政治材料分析類問答題解題思路和技巧》、《如何提高高中政治課的復習效率》等論文,，在校內(nèi)交流，里面的一些觀點和方法得到了采納和推廣,。

參加工作至今,，我連續(xù)五年擔任班主任的工作,，由原先的不知所措到現(xiàn)在的駕輕就熟,，在帶班的過程中,，我形成了自己獨特的育人風格：做到一個“勤”字,，勤五跟、勤找學生談心,、勤上門家訪；做到一個“愛”字,，愛所有的學生,，用愛來感化學生,、教育學生；做到一個“嚴”字,，在對學生關心愛護的同時，不忘對他們的紀律,、學習進行嚴格要求,。我平時注意學生的心理健康教育，擅長進行心理輔導,，20xx年參加培訓并獲得了廣東省中小學生心理健康教育c證，所教學生都能身心健康的發(fā)展,。

經(jīng)過一系列探索和努力，我在班主任工作中取得了突出成績：20xx年帶的高一（7）班獲軍訓隊列比賽第一名,，校運會團體總分第三名和“體育道德風尚獎”；20xx年所帶的高二（7）班獲校文藝會演二等獎,；20xx年帶的高二（7）班每個月都被學校評為文明班，多次被評為學?！皹吮唷保骺瞥煽冊谀昙壨惏嗉壷忻星懊?；xx年獲校運會團體總分第三名，20xx年還被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀團支部”,。

在班級管理中，我善于培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)尖子生,，轉化后進生。20xx年高三（7）班的xx同學被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”,，xx同學被評為“霞山區(qū)三好學生”,；高三（7）班的xx同學20xx,、20xx連續(xù)兩年被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”,，xx同學被評為20xx年“霞山區(qū)三好學生”,，xx同學還被評為20xx年“霞山區(qū)優(yōu)秀團支書”,。我本人也因德育工作出色，多次被評為校優(yōu)秀班主任,。

我通過賞識和激勵教育，轉化了一大批學困生,。如20xx屆高三（7）班的xx同學，分到我班之前,，紀律松散，目無尊長,，甚至還有持刀打架斗毆的行為，是個讓很多班主任頭疼的問題學生,。接班后,，我認真觀察了他一段時間,，發(fā)現(xiàn)他并非對誰都態(tài)度惡劣,，他與大部分同學的關系還是比較融洽的,，于是我找了幾個和他關系較好的同學進一步了解他的情況：由于家庭的原因，他與其父親的溝通很少,，且不認同他父親為人處世的一些方式，與父親的關系很不融洽于是他把在家中的抵制情緒帶到學校中特別是老師,、長輩身上。

得知這一情況之后,，我放下老師的身份，以朋友的關系真誠地與他交流,、談心,、開導,。同時，我主動聯(lián)系了他的父親,，經(jīng)常做他的思想工作。在我的協(xié)調(diào)之下,，父子兩人的溝通越來越順暢，xx同學的心結也慢慢打開,，對人對事的態(tài)度也沒有原先那么極端，并開始學會尊重家長,、尊重老師、尊重他人,，遲到曠課的情況越來越少，打架斗毆的現(xiàn)象更是銷聲匿跡,。由于他表現(xiàn)良好,，學校撤銷了對他的處分,，20xx年他順利的從高中畢業(yè)之后,，還光榮入伍了,。

在五年的教學工作中,，我虛心向有經(jīng)驗的老教師請教,，也給予年青教師在教學工作上的幫助,。xx年指導,、幫助xx老師的高三教學工作,，為他提供一些寶貴的教學素材,，引導他分析教材,、探討疑難問題。在我的幫助下,，x老師進步非常快,，很快就形成了自己的教學風格，并且能勝任高三政治的教學工作,。20xx年我指導xx老師所上的《財政的巨大作用》一課在學校公開課比賽中獲二等獎。

20xx年,，湛江師范學院的實習生來我校實習,，我主動給他們上示范課，指導他們?nèi)绾蝹湔n,、上課,，如何分析使用教材、調(diào)動學生學習積極性,。其中xx同學所上的公開課《征稅與納稅》獲得了學校老師、帶隊領導,、聽課教師的一致好評。在班主任工作方面,，我指導第一次帶高三的xx老師班主任工作，使得她能出色的完成班主任工作,，20xx年由于表現(xiàn)突出,，她被學校評為優(yōu)秀班主任。

上述內(nèi)容是我工作以來具體情況的一個縮影,，但這些只能代表過去。我要做的是在今后的教育,、教學工作中,，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓,，不斷地提高自身的教學業(yè)務水平，爭取再創(chuàng)佳績,。不管本次申報一級教師資格是否如愿，我都會一如既往地勤懇工作,，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生而努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。

中學教師個人總結及自評篇十四

時間飛逝,，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,，作為黨員教師，系統(tǒng)地理解了“持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育”培訓活動,，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高,；遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，具有強烈的職責感和事業(yè)心,，用心主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認真負責。

和剛走上工作單位時相比,，自己在教育教學潛力方面有了進一步的提升,。作為第二班主任,，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理,。關心班級班風,、學風的建設，關心每一個學生的發(fā)展,，班級工作無小事，就是在每一天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗,。

在教學方面，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照校園教學常規(guī)的要求做,，認真參加備課組的群眾備課活動，以用心的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討、落實新課程教學理念,。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”,，認真參加校園的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動,。在教學之余,，自己也進行一些教學研究,，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式,，這不僅僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考,，對自己教學理論水平的一次提升,。

在一年中自己擔任一個班級的第二班主任,，執(zhí)教5個班級的思想品德,，一星期10節(jié)課,，工作認真負責，用心參加校園,、學科的各項會議、活動,，沒有缺席和病假,。

回顧這一年的工作，校園帶給了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，校園領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己帶給了很多寶貴的經(jīng)驗和幫忙,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,，當然，自己也存在著許多需要改善的地方,。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學習工作,，爭取工作水平的更大提高。

中學教師個人總結及自評篇十五

×××,，男,，漢族,，××××年×月出生于×××,。19xx年6月湖南師范大學化學專業(yè)畢業(yè)。20xx年10月被評聘為中學化學二級教師?，F(xiàn)在×××中學擔任九年級化學教學工作,。

在工作中,，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇,，盡職盡責，言傳身教,，一絲不茍,，為人師表,，教書育人。參加工作以來,，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人,。在工作中,，不怕困難,，勇挑重擔,，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新,，在教育教學方面取得了一定的成績。

任現(xiàn)職8年來,，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和鎮(zhèn)中心學校表彰獎勵?，F(xiàn)述職如下：

作為一名青年教師,，本人政治思想表現(xiàn)好，熱愛中國共產(chǎn)黨,，認真貫徹執(zhí)行黨的各項方針、政策,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),，在工作上樂業(yè)敬業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責任感,，滿腔熱情地投身到工作中，遵守國家法律法規(guī),，具有高度的政治責任感。在教育工作中,，以教書育人為天職，安心教育工作,，服從領導,，嚴于律己，遵紀守法,，以身作則，在工作中我堅持做到為人師表,，關心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精,、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣,，做到管教管導,，言傳身教，教書育人,，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評,。我的工作特點是刻苦鉆研，虛心學習,，勤奮拼搏，講求實效,，對學生負責,。

1,、注重化學基本知識的教學，讓學生奠定好化學基礎

重視基本概念的教學,。化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此,，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了,。并在教學中盡可能通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析,、比較、抽象,、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習,、生活和勞動中應用學過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

加強化學用語的教學,。元素符號、化學式,、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具,。在教學中，我讓學生結合實物和化學反應,，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶,，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,，通過生動有趣的學習活動和有

計劃

2,、努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力

我知道要在教學中有所建樹,，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師,，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,，做學生的表率，愛每一個學生,，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛,，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上,，完美展現(xiàn)教師的風采,；要求做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝，而且教學質(zhì)量達標,，把每一節(jié)課當成優(yōu)質(zhì)示范課來上。

3,、我注意教研與教學相結合,，開展專題教學研究

教研是教學進步的動力,，更是教學特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來,，我堅持在教研中教學，在探索中教書,，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動,，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢,、最新教學科研成果和高考信息,，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動,，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來,，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進,。例如，認真學習教育教學理論,，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法,；探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用；加強對學生心理行為與學習效率關系的研究,；探討提高課堂教學的藝術,，增強學生對化學學習的興趣,、方法和措施；抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等,。

為了的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外,，還善于進行實驗改革，邊講,、邊議、邊實驗的方法,，指導學生用眼看,，用手做,，用腦想，邊做實驗,，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人,，加深印象，記得牢,，學得活,，興趣盎然,。同時,，組織和指導學生開展化學第二課堂,，豐富的活動內(nèi)容，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑,。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展教學研究提供了豐富的第一手的資料,。

4,、在教育方面，我能為人師表,，做學生的表率

我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育,，愛國主義教育，熱愛大自然的教育,，環(huán)保教育，以激發(fā)學生的上進心,。

在教學過程中，我還注意做好培優(yōu)轉差工作,，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格,，用談心交流、周記,、鼓勵、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素,，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心,，借以調(diào)動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能,、技巧,。

5、加強素質(zhì)教育理論學習,，提高教育教學水平

我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,，學習、貫徹教學大綱,，加快教育、教學方法的研究,，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。在教學中,，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法,。首先加強對學生學法的指導,，引導學生學會學習。提高學生自學能力,；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上,，組成3—5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究,，提高教學質(zhì)量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關鍵,。為此,，我在教學中著重采取了問題—討論式教學法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法,，培養(yǎng)問題意識,；創(chuàng)設探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏,，歸納知識要點。

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。努力學習英語，以適應當前教育的形式,，給自己充電,，為進行雙語教學做好準備,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。

20xx年11月取得《普通話等級證書》,，20xx年6月取得《計算機高級證書》，20xx年10月參加衡陽市新課程改革骨干教師培訓并獲得《繼續(xù)教育證書》。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

中學教師個人總結及自評篇十六

作為一名中學生物教師,，我自參加工作以來,，辛勤耕耘,，無私奉獻,，矢志教學改革，用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度去履行一個人民教師的職責,，在教育教學、教育科研等方面取得了突出的成績,。

從教以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,，通過自身的努力,，較好地完成了各項任務。同時,，在原來的基礎上又有了較大的進步，也取得了一些成績,，現(xiàn)將主要情況小結如下：

“作為一名教育工作者，如何以身正教,，以行立教,？”這始終是我思考的問題,。擁護黨的基本路線、方針和政策,。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德,；不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力。常年滿“負荷”工作,，愛生敬業(yè),，勤勤懇懇,，樂于奉獻；對學校布置的工作任務無條件服從,，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育,、教學工作的第一線。與同事之間：相互尊重,、互幫互助、共同提高,；教育學生時,，做到以身作則,，為人師表，嚴出于愛,；注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生,。我時候以“工作業(yè)務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己,，做到吃苦在前,，享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教,、身行一例、勝似千言”的至理名言,。自己無論教哪個年級、怎樣的班,，都能使領導放心,、家長滿意,、學生歡迎。

我深化教育,、教學改革，積極推進素質(zhì)教育,，在從事生物教育的過程中，我始終明確中學生物教學大綱的要求,，熟悉中學生物教材，敏感性強,，能勝任中學生物教學任務。講課思路清晰,，語言表達準確,，流暢，教學效果好,。并多次承擔上畢業(yè)復習觀摩課的任務。所帶班級學生考試成績優(yōu)秀,，多次獲得獎勵。同時,，我還積極參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課,。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究,，關注考試動態(tài),，潛心研究各種題型的應考策略，積累了豐富的備考經(jīng)驗,，從而使所帶班級會考成績優(yōu)異,。

在連續(xù)長達年的班主任工作中，我意識到它是一門深奧的學問,，為了做一個好班主任,，我是這樣部署工作的：

（一）創(chuàng)建班級的標準,。如“求實，團結,，勤奮，友愛”,。如“珍惜，知足,，感恩”等,。班級標準的形成的過程,，應是一個動員全體學生，統(tǒng)一認識的過程,。這個時候都是發(fā)動學生討論,，民主確定,。討論越充分,，認識越深刻，越有自覺性,，效果就越明顯。

（二）嚴字當頭,，提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì),。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時,，也會想很多方法,，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息,，使班級活而不亂,。

（三）合理選拔班干部,，形成班級建設的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責任,，更對自己負責任的意識，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領頭雁,。多年來,，培養(yǎng)了,、等優(yōu)秀學生。

（四）抵制不良風氣,。風氣是班級的氣質(zhì)，氣質(zhì)好壞,，直接影響到全局。每周定期一次主題班會,，強化學生看待問題的標準，以及利用任何可以利用的機會不斷地重復灌輸“真善美”的標準,，讓學生樹立是非觀念,。這樣,，所帶班級都能給任課老師留下習慣好，班風正,，重感情的良好印象。

（五）與任課老師和家長密切配合,。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾，要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通,，這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的最佳做法,。只要有時間和機會我都不會放過,，這樣使我們的師生關系更加融洽。由于思路正確,，我所帶班級班風正，學風濃,，學生犯罪率為零。學業(yè)成績名列前茅,。

在從事教育教學工作過程中,，我始終堅持對于生物教學研究和探索,，取得了一定的成績。

回顧過去的年,，雖然取得了一些進步。但我知道,，在以后的日子里，我仍應加強學習,、不斷進取,、勇于創(chuàng)新,，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),，不斷完善自我，超越自我,，為促進學生的全面發(fā)展，推動學校和教育事業(yè)的科學發(fā)展貢獻自己應有的力量,。

中學教師個人總結及自評篇十七

我于20xx年9月至今,，在吳涇中學任教,。期間擔任了兩年的六年級數(shù)學教學工作，一年中預科學教學,，今年擔任的是初二年級的物理和中預的勞技教學工作,。并連續(xù)三年擔任班主任工作,。

回顧四年來的工作，尤其是這一年,，我心中經(jīng)常在反思，我在教育工作中應該做些什么,，做了些什么，做好了什么,？有了這些追問,，使我的工作更有意義,。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作帶給我的快樂,。為了更好地開展今后的工作,，現(xiàn)將這一年的

工作總結

自任職以來，我始終堅持四項基本原則,，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正,，師德良好；遵紀守法,，敬業(yè)愛崗,，積極向上,，服從安排，團結關心同事,，認真履行崗位職責。為了提高自己的思想政治素質(zhì),，我積極參加學校和團委組織的思想政治學習,。我認真學習了《教育法》、《教師法》,、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì),，增強了依法從教的法制觀念。并始終堅持：“德高為師,，身正為范”，為人師表,，以德為首,。

作為一名教師,，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題,，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,，來自于不斷地反思，不斷否定自我,，超越自我,。我愛讀書,，再忙的時候沒有放棄讀書,。

一年來,，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著,，同時閱讀了向老師借予的《給年輕班主任的建議》和學校給每位班主任下發(fā)的《如何做最好的班主任》,。并積極參與交流,，多次聽其他班級的主題中隊會。向華老師,，李xx老師等學習。從他們身上我找到了自身的不足,，而且學到了許多管理班級的技巧和書本上學不到的智慧。學校組織聽評課和預學案的研討等學習活動時,，我也都積極參加，不放過每一次提升自己的機會,。學習前輩們優(yōu)秀的教學教法。

我熱愛自己的工作,，自覺遵守學校的規(guī)章制度。做到按時上下班,，不遲到,，不早退,，不因為個人私事耽誤工作時間。積極運用有效的工作時間做好自己的分內(nèi)工作,，而且積極參與學校組織的各項活動。遇到老師請假,，也能夠積極服從安排，認真代好課,。能及時地把工作當中遇到的問題和情況向領導請示，匯報,。同事之間,，能夠做到顧全大局,，服從安排，互相幫助,，互相關心，互相溝通,，及時交流工作心得,。

八年級的物理教學給了我不小的壓力,，所以從一起始接到通知說要讓我教物理我就緊張了一下。還沒開學就開始拿起八年級的課本開始學習,。在后續(xù)的教學中我主動去聽其他老師的課，學習他們的教學教法,，參與教研組的各種活動，利用網(wǎng)絡,、等各種方式開拓自己的視野，提高自身對于工作的認識,，吸取優(yōu)秀物理教師的先進教學經(jīng)驗,，努力提升自己的各方面素質(zhì),。

1、在課堂教學方面,，我精心為學生準備實驗器材，盡可能讓所有的孩子能參與實驗,、參與動手，為此我們花費大量的精力,，每次上實驗課,，我都要請周老師幫忙準備實驗材料,。

2、在科研方面,，我也不甘落后，及時總結自己的教學經(jīng)歷,，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文,。

3、在指導學生進行科技創(chuàng)作方面,，我從教材抓起，并延伸到開展各類實踐活動,。

雖然在物理教學工作已經(jīng)初窺門徑，然而細細反思,，依然還存在許多不足之處，體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、對學生的關注不夠。曾看過陳桂生教授寫的文章：教書就是要研究學生,，“備課”不如“備學生”，要將現(xiàn)代課程真正轉化成“學生經(jīng)驗的課程”,。

2,、與學科外教師交流不夠,。作為物理教師，科目內(nèi)容相對比較單一,，但難度不小，許多疑難點都需要從書籍,、網(wǎng)絡等途徑獲得科學解答，和本學科教師的探討也比較多,，從其他學科老師身上我們也能夠?qū)W習到很多東西。比如數(shù)學老師思維的嚴密性等等，美術,、音樂老師多數(shù)多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學習的興趣,，也多一些愛好和樂趣?！叭诵?，必有我?guī)熝伞,！鄙朴趶牟煌瑢W科教師身上吸取他們的長處,，能更好的促進我的成長。

因此,，需要真正了解學生,、讀懂學生，認識到學生學習相關知識前的知識基礎,，細致的思考引導學生建構概念的教學設計步驟,，圍繞教學目標展開的教學實踐活動,。

作為一名教師,，我嚴格自律,，嚴守教育工作者的職業(yè)道德,。熱愛本職工作,，樂于奉獻，喜歡和同學們?nèi)跒橐惑w,。我相信,，通過自己積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學習,，在將來一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。

中學教師個人總結及自評篇十八

本年度,，我擔任的主要工作是歷史教學，涉及到初二年級xx班的教學工作,。一年來，我雖然經(jīng)歷了生活的挫折,、走過了人生的風雨,，但我還是嚴格要求自己，刻苦學習,，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè),，在德、能,、勤,、績四個方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成了教育教學任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應盡的職責,，受到上級,、同行和學生的認可和好評,。

本人能認真學習黨的路線,、方針和政策,，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng),，做到“學高為師,、身正為范”,，熱愛學生,、真誠對待學生，受到學生的好評,。特別是,，我努力地學習政治理論,，積極參加學校組織的一系列政治活動,，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中,，在教育活動中實踐了“風聲,、雨聲,、讀書聲,、聲聲入耳，家事,、國事,、天下事,、事事關心”的古訓,。

一年來,，我努力提高自身的業(yè)務水平，參加了一系列的學習活動,，能力進一步提高,，能夠輕松的完成各項工作任務,，勝任本職工作,。

（1）我以堅持“六認真”來使自己常規(guī)業(yè)務精益求精,；

（2）將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學理念結合起來,，在新形勢下研究新學生、新教材,、新教法和學法,；

（3）積極參與教育教學科研，堅持課題研究,，“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有了新的收獲,。

本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象。一年來,，我經(jīng)歷了喪妻之悲痛與困惑,，遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦,，可是我在教學的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過,，我努力用醉心教學,、教研和耐心細致的學生思想工作來驅(qū)逐生活的陰影，深得學生的好評,，去年學生在期末考試作文中對我的贊美可為一例,。

一年來,，我在教育,、教學、教研等方面都取得了可喜成績,。

（1）文道結合、文理綜合,、寬嚴相濟的教育風格深受學生好評,，有利于師生的探究與合作。

（2）教研活動有新的收獲,，本期的講課比賽獲校級二等獎,，“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有新的收獲,，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學xxxxx的探討》獲縣級三等獎,，今年三月撰寫的《xxxx與歷史教學》已于五月選送到重慶市教委參評。

（3）教學成績顯著提高,，期末統(tǒng)一測查成績表明，我所人各班歷史成績都有明顯優(yōu)勢,。

教育工作常做常新、永無止境,。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在不斷地變化,。我愿以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以精益求精,、再創(chuàng)輝煌,。

中學教師個人總結及自評篇十九

上崗一年，透過自己的辛勤努力和同事的幫忙,，業(yè)務潛力顯著增強，教學效果明顯,，各項工作圓滿完成,。在校園的英明領導之下,，德,、能,、勤,、績?nèi)孢M步,。

德：教師職業(yè)是光輝的職業(yè),，我為成為一名人民教師而驕傲自豪,。身正為范,，學高為師。我時時處處都以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,，用心參加校園的師德師風建設,，做到“十要十不準”，依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，勤奮鉆研,，兢兢業(yè)業(yè)。

能：業(yè)務潛力的培養(yǎng)是至關重要的,。上崗以來,，我繼續(xù)學習教育學,、心理學及專業(yè)知識,，最近還學習了新課程標準。更新教育觀念,，建構新的教學模式,，大力推進素質(zhì)教育,。就語文教學來說,，要培養(yǎng)學生的讀寫,、聽,、說潛力,，分板塊教學，案例教學,。優(yōu)化教學目標,，大力提高學生的素質(zhì),，既做到備教材,、教法，也要備學生,。

教學的中心環(huán)節(jié)是上課,。課堂教學是主戰(zhàn)場,，應充分利用,。切實做到以教師為主導，學生為主體,，教學為主線,。以教學為平臺開展對話,，進行深入探索和研究,。透過遷移法、質(zhì)疑法,、歸納法充分調(diào)動學生的主動性,、用心性,、創(chuàng)造性,。加強師生間的信息交流與互動。徹底消解教師的話語霸權地位,，讓學生活動起來,。把握課堂節(jié)奏，集知識性,、生動性,，趣味性于一體,，從而導達教學目標。

輔導能夠算是第二戰(zhàn)場,。課后就應及時復習鞏固，充實提高,，學以致用,。做到理論聯(lián)系實際,，樹立大語文教學觀，觀察生活,，把握生活，生活是最好的校園,。

勤：參加工作以來,，我用心參加政治學習,，服從校園的領導與管理,，用心的建言獻策,。按時作息，無礦到，無遲到,，早退現(xiàn)象。備,、教、輔,、改各個環(huán)節(jié)都沒有差錯,，規(guī)范教學行為，依法執(zhí)教,，不體罰,、變相體罰學生,，樹立安全職責意識,，在這一年中無教學事故發(fā)生,。

績：教學效果明顯,。20xx年秋季榮獲校園優(yōu)秀教案,；在20xx年春優(yōu)質(zhì)課比賽中被校園評為二等獎,；兩學期期中考試、期末考試成績比較理想,，優(yōu)分率,、及格率及均分都位居前列,，學生素質(zhì)切實提高。

總之,，經(jīng)過一年多的教學實踐,，業(yè)務潛力大大提高、效果明顯,，貫徹落實了黨的教育方針,，學生素質(zhì)全面提高。我有信心有潛力勝任中學語文教學,，因此特向各級領導申請定級,，望酌情批復為謝！

中學教師個人總結及自評篇二十

一學期以來,，我擔任九（4）班數(shù)學教學工作,，在教學的各方面嚴格要求自己，做到尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，教育民主，使學生學有所得,，學有所用,，不斷提高。本人現(xiàn)將這一學期的工作述職如下：

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期以來,，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課,，各方面都取得了一定的效果,。

認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

關注全體學生,，注意信息反饋,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，

在教學中注意抓住重點，突破難點,，做到講解清晰化,，準確化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

我把學生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生———拓展,；中等生———狠抓,；學困生———輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣,，上課前我們先把問題布置給他們,，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力,，上課時則采用討論式教學方式,，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結,，并進行深化,、類比和提高，從高,、嚴,、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體,，在普通班是學習的主流,，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點,，作業(yè)和練習題也以基礎題為主,，強化訓練，普遍提高,。對于差生,，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們,，用耐心從學習上幫助他們,，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲,，調(diào)動他們學習積極性。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,。

回顧自己的教學，雖然做了許多工作,，但也存在許多不足,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。