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體育五年級教學計劃最新模板一

新的學期開始了，為了開展良好的教學工作,，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務,，根據(jù)學校工作安排,，特制行本學期的教學計劃。

一,、學期教學目標：

1,、全面鍛煉，努力增強學生的體質(zhì),。

2,、學習基礎知識，學會科學的方法鍛煉身體,，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,，引導學生建立新的學習方式。

二,、學生基本情況分析：

五年級有四個班,，學生約200余人，他們雖然對體育活動積極參加,，但由于基礎差,，好勝心強，可塑性強,。有些動作易變形,，掌握不好,，所以,，今學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教,，合理處理教材,，全面提高，重點培養(yǎng)不段增強學生體質(zhì),，使學生在德,、智、體,、美,、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

三,、教材分析：

本學期五年級體育內(nèi)容有跑,、跳、投擲,、體操,、游戲及武術(shù)等內(nèi)容。

跑是人體的基本活動能力,，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法,，提高跑的基本能力，學習傳接棒方法,，培養(yǎng)學生集體協(xié)作意識和配合能力,。

跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法，發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力,。

投擲進一步提高學生推拋實心球技術(shù),，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發(fā)展學生靈敏,、力量等身體素質(zhì),，培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。

體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質(zhì)量,，學會滾翻,、分腿騰越的動作方法，發(fā)展學生靈敏,、協(xié)調(diào)性和自我控制能力,，培養(yǎng)學生主動、勇敢,、刻苦頑強的拼搏精神,。

教材還根據(jù)兒童特點，安排一定數(shù)量的游戲和武術(shù),，利用游戲的過程和結(jié)果,，激發(fā)學生積極性,，提高學生對武術(shù)的興趣和基本活動能力，培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取,，勇于開拓以及勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。

四,、教學研究內(nèi)容：

1,、教材的重點是跑、跳躍和投擲,，教學時應采取講練結(jié)合,，加強示范，輔導等手段作為突破措施,。

難點是體操,、技巧，教學中應采取直觀的教學方法,，在教學中應加強安全保護措施,，完成教學任務。

2,、教研專題：

本學期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”

五,、教學措施、教學進度與教學時間安排

1,、全體學生要積極參加體育鍛煉活動,，遵守考勤制度，按時上課,。

2,、遵守體育課常規(guī)，認真聽講,，積極學習,。

3、參加期中和期終檢測,，督促學習,。

4、采用直觀教學方法,，精講多練,，搞好“自主、綜合,、拓展,、創(chuàng)新”研究。

5,、教師處處以身作則,，為人師表,。

6、教研專題實驗措施：

（1）注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展,。

（2）加強對實驗課題的研究,，定期舉行聽課，評課活動和專題研討,。

體育五年級教學計劃最新模板二

本學期我將以“健康第一,、面向全體、培養(yǎng)能力,、發(fā)揮特長”為我的教學宗旨,。結(jié)合實際積極開展體育教學研究，提高教學質(zhì)量,。

一,、教學質(zhì)量基本情況分析

1、走進學生心靈,，尊重學生選擇,，給學生一個快樂的青春。

上課有嚴格的規(guī)范要求,，大部分學生體育素質(zhì)較好,，他們敢于實踐。學生體育基本功也不錯,，上學年體育達標成績令人滿意,。本人特別喜愛學生。雖然我上課嚴格要求學生,，但平時與學生一起玩樂,，游戲，關(guān)心學生,，所教學生都很喜歡我,，聽我的話，愿意和我交流,，這些給我的教學實施帶來了有利的條件,。學生已經(jīng)具有獨立思考問題的能力，教師重視學生的心理感受和情感體驗對學生而言才是最重要的,。因此,，在教材的選擇上，我將進行大膽地創(chuàng)新,，積極創(chuàng)設情景,，從學生興趣出發(fā),，選擇富有生活氣息的形式進行教學。因此,，本學期在課堂教學中,，讓學生更加自信地想、大膽地體驗,。教學中,，注重與孩子之間建立良好的師生感情，時刻觀察他們的一舉一動,，對于他們的每一點變化,，力求做到了如指掌，一旦發(fā)現(xiàn)問題便馬上從中想對策,，對他們進行有針對性的培養(yǎng)與教育,。除了對各別同學進行有針對性的輔導外，繼續(xù)經(jīng)常與同學們一起做游戲,，在課堂上進行師生互動等,。

二、教學質(zhì)量目標及措施

1,、加強安全防范措施,，始終把“安全意識”放在首位，切實做好學校體育的安全工作,，確?；顒訄龅卦O施的完好與安全，確保學生人身安全,。

2,、繼續(xù)學習和研究《體育與健康》教材，堅持相互聽課和評課,，不斷提高教師的業(yè)務水平與能力,，對新教材加以研究，參與課程改革,，積極探索教學新思路,。以學生為本，以“健康第一”為原則,，促使學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣,，掌握科學鍛煉的辦法，樹立終身鍛煉的思想,。

3,、體育課教學要開放化

在課程改革、教學不斷創(chuàng)新的今天,，體育課教學也應以創(chuàng)新為主,，面向未來,、面向社會。不應再是以教師為主的傳授性教學為主,，而應是以學生為主體的嘗試性教學為主,要根據(jù)學生的身心發(fā)展特征,、興趣和水平目標來安排課的內(nèi)容，內(nèi)容應以協(xié)作性和互助性為主,，重視對學生體育能力的培養(yǎng),。

4、根據(jù)目標來科學,、合理地安排教材

對教材的安排要科學化,、合理化,、靈活化,；課的內(nèi)容要單一化，內(nèi)容的形式要多樣化,、全面化,；課的設計要新穎化、趣味化,、個性化,。體育教學要始終貫徹一個主題-----健康第一、快樂體育,、以學生為主,。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學變得新穎,、活潑,、輕松，讓學生的身,、心,、德、智在愉悅的活動中得到全面地發(fā)展,，同時還要注重學生能力的培養(yǎng),，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。體育課教學只有不斷地創(chuàng)新,、不斷地探索,，才能不斷地進步，不斷地在實踐中優(yōu)化體育課教學,。

5,、選擇適宜的教學環(huán)境

場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學,，有利于提高學生的積極性、能動性和創(chuàng)造性。新穎別致的場地布置以及有選擇地變換運動地點,，都能調(diào)動學生的練習興趣,，同時環(huán)境具有調(diào)節(jié)情緒的功能，當學生處于一個整潔優(yōu)美,，生機盎然的環(huán)境中時，能產(chǎn)生輕松、愉悅,、安寧等積極的情緒，表現(xiàn)出活潑開朗,、自信大方,、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的意見,；反之,，則表現(xiàn)出委靡不振、情緒底下,、煩躁不安,、不友好等不良行為。

6,、上體育課應注意的安全事項：

體育課是鍛煉身體,、增強體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓練內(nèi)容是多種多樣的,，因此安全上要注意的事項也因訓練的內(nèi)容,、使用的器械不同而有所區(qū)別。

（1）,、短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行,，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求,，也是安全的保障,。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)則,，因為這時人身體的沖力很大,，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備,，一旦相互絆倒,，就可能嚴重受傷。

（2）,、立定跳遠時,，必須嚴格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術(shù)要領(lǐng),，也是保護身體安全的必要措施,。

（3）、在進行投擲訓練時,，如投實心球等,，一定要按老師的口令進行，令行禁止,，不能有絲毫的馬虎,。這些體育器材堅硬沉重，如果擅自行事,，就有可能擊中他人或者自己被擊中,，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險,。

（4）,、參加球類等項目的訓練時，要學會保護自己,，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人,。在這些爭搶激烈的運動中,，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的

體育五年級教學計劃最新模板三

五年級體育上冊教學工作計劃參考范例-五年級體育教學計劃

一,、指導思想

在《新課程標準》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，培養(yǎng)學生樂觀、自信的心理品質(zhì),。促進學生身心得到健康,、和諧的發(fā)展。通過游戲活動,，培養(yǎng)學生協(xié)作競爭,、克服困難獲得成功的喜悅，增強學生的競爭意識和社會適應能力,，培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神,，激發(fā)學生的愛國主義熱情。增進學生健康,，增進體質(zhì),，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。

二、教材分析

走和跑的練習中,，主要發(fā)展學生的速度,、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì),，主要的內(nèi)容以快速跑,、耐久跑等為主，其次,、以蹲距式跳遠,、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度,。

三,、教學目標：

1、以新課程設置為突破口,，全面落實新課程標準,。以課堂為憑借，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),，努力提高教學質(zhì)量,。

2、加強校本培訓,，確立課程標準的新理念,，積極進行課堂教學改革，努力提高課堂教學水平,。

3,、加強教研能力，積極參與科研活動,，使教研活動規(guī)范化,、系列化、專題化和經(jīng)?；?，切實提高自身的教研水平。

四,、教學措施

1,、加強對教材的理解，進一步培養(yǎng)學生的運動興趣與運動能力,。

2,、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課并保證每一節(jié)體育課學生都有收獲。

3,、教學內(nèi)容豐富多彩,，使學生有新鮮感,。

4、抓住重難點,，各個擊破,。

5、立足平時課堂教學的.質(zhì)量監(jiān)控,，以“平時課”,、“家常課”論質(zhì)量、論教師的水平

五,、教學進度

體育與健康水平三教學進度

課次教 學 內(nèi) 容

1,、復習出升的太陽1—5節(jié)

2、復習出升的太陽6—7

3,、復習出升的太陽的全部動作

4,、復習徒手操

5、跳躍

6,、游戲

7,、集體舞------鈴鐺響叮當

8、集體舞------鈴鐺響叮當

9,、游戲中奔跑

10,、側(cè)面投擲輕物

11、直線快速跑

12,、站立式起跑

13,、對墻投擲小沙包、立定跳遠

14,、后滾翻

15,、原地側(cè)面投擲壘球

16,、50米快速跑

17,、跑動中手臂的擺動

18、原地側(cè)面投擲壘球

19,、后滾翻

20,、蹲距式跳遠的單跳雙落動作

21、障礙賽跑和跳短繩

22,、蹲距式跳遠的單跳雙落動作

23,、原地側(cè)向投擲排球

24、出升的太陽全套操動作

25,、投擲活動

26,、蹲距式跳遠

27、換物接力跑 蹲距式跳遠

28,、原地側(cè)面投擲壘球

29,、多種游戲

30、蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作

31、籃球運球

32,、原地各種簡單傳球練習(籃球)

33,、行進間運球

34、換物接力跑 蹲距式跳遠

35,、各種短繩活動

36,、綜合練習

37、各種運球練習

38,、長繩和短繩

體育五年級教學計劃最新模板四

教學進度：

周次

教學內(nèi)容

一,、二周

隊形隊列、籃球

三,、四周

隊形隊列,、籃球

五、六周

耐久跑

七,、八周

耐久跑,、快速跑

九、十周

蹲踞式跳遠

十一,、十二周

蹲踞式跳遠,、跨越式跳高

十三、十四周

跨越式跳高

十五,、十六周

技巧教學,、投擲

十七、十八周

投擲

十九,、二十周

接力跑

小學五年級上冊體育教學計劃篇三

一,、指導思想

《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長,，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學,，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性,，開拓創(chuàng)新性,，綱領(lǐng)性，方向性和指導性,。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述,，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用,，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價,。在實施新課程改革中，要貫徹新課標,，運用新理念,。體育與保健基礎知識,，也是推進素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎,。本學期根據(jù)體育《新課標》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質(zhì)，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎,。

二,、教材分析

五年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求,，針對學生的接受能力和認知水平而選編的,，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分,。在小學四年級的教學內(nèi)容中,，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能,、身體健康,、心理健康和社會適應五個學習領(lǐng)域。走和跑的練習中,，主要發(fā)展學生的速度,、耐力為主要學習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì),。主要的內(nèi)容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法,。

三、五年級學生的生理,、心理特點

(一)學生生理發(fā)育的特點：

1,、五年級學生一般為11—12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期,，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段,，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰,。身高、坐高,、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增,，12歲達到高峰;女生均自8---9歲開始突增,，12歲達到高峰，因此,，五年級學生相對比較,，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。

2,、五年級學生安靜時脈搏均值比四年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,，12歲以后差距逐漸加大，男生大于女生,。

3,、五年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為五年級學生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期,。11---12歲時,，靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術(shù)動作較快,。

4,、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段,。女生由于月經(jīng)初潮的到來,，引起生理、心理上的一系列變化,，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難,。因此，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待,。

5,、五年級學生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度,、靈敏,、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量,、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來,。特別是大肌肉群的發(fā)展時期,，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期,，相應練習的容量要大,。

6、五年級學生的心臟仍屬于小學生的特點,，脈搏頻率較快,，但心臟發(fā)育十分顯著，已接近中學青春期的特點,。因此,，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展,。

7,、11---12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高,，大腦興奮機能也增強了,，11---12歲平均睡眠9小時即可。

(二)學生心理發(fā)展的特點：

1,、五年級學生感知覺屬于少年階段的特點,，但相對比較，五年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平,，感知事物的目的性比童年階段明確,，感知事物的精確性也有所改善，因此,，,。身體練習時應相對提高難度和標準。

2,、五年級學生的集中注意能力有所發(fā)展,，集中注意、專心致志的時間可達25分鐘左右,。注意分配能力也有提高,，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作,，注意上下肢動作的同時,，還能注意到重心的變換。

3,、五年級學生有意記憶在不斷發(fā)展,，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的記憶。

4,、五年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡,，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性,，仍習慣于模仿實際動作,。因此，需加強啟發(fā)式教學,，發(fā)展學生比較,、分析，綜合思維的能力,。

5,、女生在一起活動開始注意性別界限，,。男性女性的性別特點明顯地表露出來,。集體意識顯得強烈，與其他小組的對抗意識越來越強,，喜歡與同學協(xié)作參加競賽性的練習,，愿意練習競技運動中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性,、趣味性,、活動性游戲。

6,、自我評價意識逐步得到發(fā)展,，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展,，對老師的行為敢提出批評意見,，對老師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則,，十分重視約定事項,。

四、教學目標

體育教學是以增進學生健康,，增強學生體質(zhì),，促進德、智,、體全面發(fā)展為主要目的,。引導學生養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識,，對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣,。學習和體驗運動的技術(shù)和技能，培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,。形成積極向上,、友好相處,、團結(jié)合作的精神。

五,、教學主要措施

(1)從游戲,、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣,。

(2)用激烈教學法提高每位學生學習信心,。

(3)教學內(nèi)容豐富多彩，使學生有新鮮感,。

(4)抓住重難點,，各個擊破。

體育五年級教學計劃最新模板五

五年級體育教學計劃

一：學生分析

五年級的學生年齡處于發(fā)育時期,，身體發(fā)育較快,，男女差別較大，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強,；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目,，但考慮到某些女生的天性,，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,，使男女均衡發(fā)展。

二：教學目標

（1）使學生具有主動,、積極參與體育活動的意識和行為,，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的樂趣,。

（2）過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。的興趣和愛好,，形成鍛煉的習慣。

（4）提高對個人健康和群體的責任感,，形成健康的生活方式,。

（5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的.生活態(tài)度,。

三,、教學重點及難點

（1）重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。

（2）難點是耐久跑的呼吸,，跨越式跳高的助跑與起跳,，過桿,。

四：教學措施

（1）只研究和強調(diào)教師的教法,，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導,。教學過程是師生交往,、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范,，學生模仿教師的動作,，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索,，只管教的怎么樣,，不管學的如何，必然不利于調(diào)動學生的積極性,，不利于提高教學質(zhì)量,。因此，要重視學生學法的研究與探索,，不僅要研究教法與學法,，而且要研究教法與學法的變化；不僅要研究學生的“學會”,，而且要研究學生的“會學”,。

（2）在教學中多運用游戲作為方法、手段,，為學生參與體育活動,，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法,、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果,。

（3）著學生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

體育五年級教學計劃最新模板六

一,、學生分析

五年級的學生年齡處于發(fā)育時期,，身體發(fā)育較快，男女差別較大,，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目,，但考慮到某些女生的天性,，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,，使男女均衡發(fā)展。

二,、教學目標

(1)使學生具有主動,、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的樂趣。

(2)通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣,。

(3)提高對個人健康和群體的責任感,，形成健康的生活方式。

(4)發(fā)揚體育精神,，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度。

三,、教學重點及難點

(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù),。

(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳,，過桿,。

四,、課時安排：

每課3課時，32共課時

五,、教學措施

(1)只研究和強調(diào)教師的教法,，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導,。因此,，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法,，而且要研究教法與學法的變化;不僅要研究學生的“學會”,，而且要研究學生的“會學”。

(2)在教學中多運用游戲作為方法,、手段,，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容,。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,，激發(fā)學生的學與練的興趣,，達到預期的教學目標效果。

(3)隨著學生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲,。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

體育五年級教學計劃最新模板七

一：學生分析

五年級的學生年齡處于發(fā)育時期,，身體發(fā)育較快,，男女差別較大，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強,；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目,，但考慮到某些女生的天性,，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,，使男女均衡發(fā)展,。

二：教學目標

（1）使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣,。

（2）通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。的興趣和愛好,，形成鍛煉的習慣,。

（4）提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式,。

（5）發(fā)揚體育精神,，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度,。

三,、教學重點及難點

（1）重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。

（2）難點是耐久跑的呼吸,，跨越式跳高的助跑與起跳,，過桿。

四：課時安排：每課3課時,，32共課時

體育五年級教學計劃最新模板八

（一）學生生理發(fā)育的特點：

1,、五年級學生一般為10―11歲，屬于人體發(fā)育的少年時期,，總的說來,，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰,。身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增,，12歲達到高峰,；女生均自8―――9歲開始突增，12歲達到高峰,，因此,，五年級學生相對比較,，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。

2,、五年級學生安靜時脈搏均值比四年級相對減少,；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,，12歲以后差距逐漸加大,，男生大于女生。

3,、 五年級學生身體素質(zhì)指標均有提高,，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異非常明顯,；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度,、腰腹力量,、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為五年級學生的敏感期,，既關(guān)鍵發(fā)展時期,。11―――12歲時，靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學習和掌握技術(shù)動作較快。

（二）學生心理發(fā)展的特點：

1,、五年級學生感知覺屬于少年階段的特點,，但相對比較，五年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平,，感知事物的目的性比童年階段明確,，感知事物的精確性也有所改善，因此,，。身體練習時應相對提高難度和標準。

2,、五年級學生的集中注意能力有所發(fā)展,，集中注意、專心致志的時間可達25分鐘左右,。注意分配能力也有提高,，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作,，注意上下肢動作的同時,，還能注意到重心的變換,。

――――――田徑教學計劃

教學目標

1 跑：培養(yǎng)途中跑正確姿勢，學習撞線技術(shù),，動作輕松協(xié)調(diào),；基本掌握彎道跑技術(shù)，會合理分配體力,，發(fā)展學生速度耐力素質(zhì),。

2 跳 躍：基本掌握跳高的全過程，踏跳腳滾動落地,，過竿時擺動腿腳尖內(nèi)扣,，身體左轉(zhuǎn)。

3 投 擲：基本掌握推拋實心球的技術(shù),，提高投擲能力,。

xxx校本內(nèi)容測試

教學內(nèi)容

跑：1 高抬腿跑、后蹬跑（1）

2 途中跑（1）

3 彎道跑（2）

4 終點跑（1）

5 60米全程跑（3）xxx

6 400米跑（1）

7 1000―1200米自然地形跑走交替（2）

跳躍：1助跑單腳起跳摸高（1）

2跳高（3）xxx

投擲：單雙手推拋實心球（3）

注：xxx為考核 括號內(nèi)為授課次數(shù)

xxx校本內(nèi)容測試

――――攀爬,、懸垂,、支撐、滾翻,、平衡教學計劃

教學目標

學會攀爬,、懸垂、支撐,、滾動等動作,，發(fā)展力量素質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神,。

教學內(nèi)容

1,、 有人扶持手倒立

2、 單掛膝懸垂

3,、 前后滾翻

4,、 分腿騰越xxx

5、 側(cè)手翻

6,、 蕩秋千

7,、 懸垂

8、 游戲

注：游戲內(nèi)容教師根據(jù)學生學習動作和掌握情況將不同的動作有機的組合進行鞏固與提高,。教師也可以自選一些內(nèi)容進行教學,。注：xxx為考核

――――民族、民間傳統(tǒng)體育教學

教學目標

學會武術(shù)操和民間體育游戲,，提高動作準確性和身體素質(zhì),，增強民族自豪感。

教學內(nèi)容

1,、 武術(shù)操

2,、 斗雞

3,、 抓尾巴

4、 推小車

――――――體育與保健常識

教學目標

理解人體衛(wèi)生,、體育保健知識,，初步學會一些運動創(chuàng)傷預防和處理的簡易方法。

教學內(nèi)容

1,、 爬山郊游好處多

2,、 田徑運動的由來

3、 亞運會簡介,、體育欣賞

4,、 體育鍛煉對心血管系統(tǒng)的好處

5、 脈搏和血壓的測量

6,、 身體有病時不要劇烈運動

7,、 運動損傷的預防

8、 關(guān)節(jié)扭傷的處理

9,、 肌肉痙攣的處理

10運動中腹痛的處理

11,、體育欣賞

12低血糖癥的預防

13體育節(jié)有關(guān)知識

――――――排球課程學習內(nèi)容指導

1、學習扣球,，扣固定球,，自拋自扣，對墻扣球,，四,、二號位扣球

2、 對墻傳,、墊球

3,、 兩人或三人間的傳、墊,、扣

4、 加上各種移動,，跑動的傳,、墊球游戲和串聯(lián)練習

5、 比賽,，三次內(nèi)過網(wǎng),，可以九人制，逐漸過渡到六人制,，了解如何站位和位置輪換

6,、 傳、墊,、發(fā)球的基本練習

考核：發(fā)球10次,，

（優(yōu)秀：8個以上,；良好：7~5；合格4~2,；不合格：2個以下）

扣球技術(shù)動作（自拋自扣技評：優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格）

體育五年級教學計劃最新模板九

一,、教學大綱對本冊教材的總體要求：

1、進一步了解和認識自己的身體,，初步掌握科學鍛煉身體的簡單方法和評價身體鍛煉效果的基本方法,，能夠用所學的知識鍛煉身體2、掌握所學各項運動的基本技術(shù),，提高運動技能,，進一步促進身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展3、提高學習體育知識和參加體育活動的積極性,，初步樹立公正,、協(xié)作負責的觀念，在團體中能夠注意協(xié)調(diào)自己與同半的關(guān)系各單元教材簡析單元教學內(nèi)容教學要求重點,、難點跳躍教材單項蹲踞式跳遠1,、 學習助跑技術(shù)，重心高,，有節(jié)奏,，助跑快速，踏板準確2,、 蹭跳有力,，髖、膝,、踝三個關(guān)節(jié)快而有力地蹬伸3,、 騰空時兩腿屈膝上提成蹲踞狀，抬頭,、挺胸,、伸臂，保持身體平衡4,、 落地時屈膝緩沖,，雙臂主動向后壓，伸小腿,，雙腳同時落地,，身體向前前傾5、 完整動作，從跑到跳的動作銜接,，助跑由近到遠,，步點準，針對學生具體情況提高整體成績1,、 固定第一步距離,，最后一步要稍小，速度逐漸加快,，自測助跑距離2,、 起跳時充分蹬直三個關(guān)節(jié)，用全腳掌積極蹭板,，迅速過渡到前腳掌3,、 騰空時雙腿盡量*攏胸部，有一定的起跳高度,，身體平衡4,、 在空中積極伸小腿，雙臂向后壓,，重心向前傾,，雙腳同時落地5、 快速助跑結(jié)合起跳為關(guān)鍵,，要培養(yǎng)學生勇敢,，果斷的品質(zhì)跑教材單項蹲踞式起跑1、 熟悉起跑口令,，學習起跑動作2,、 按口令完成起跑動作，起動重心的變化,，手臂動作和腳掌變化1,、 重點學習起跑動作，按順序檢查動作2,、 身體各部位的正確姿勢,，反應靈敏，動作迅速 彎道跑學習彎道跑技術(shù),，感受彎道跑身體重心的變化,，手臂動作和腳掌變化彎道跑時身體向內(nèi)側(cè)傾斜，右臂幅度大于左臂,，左腳外側(cè)和右腳內(nèi)側(cè)著地耐久跑1、 正確的呼吸方法,，有節(jié)奏呼吸2,、 合理分配體力，彎道時稍慢，直道時稍快3,、 鍛煉意志,，堅持到底的精神1、 學會正確的呼吸方法2,、 擺臂動作正確合理3,、 彎道技術(shù)4、 培養(yǎng)意志品質(zhì)

二,、各單元教材簡析單元教學內(nèi)容教學要求重點,、難點：

投擲教材單項雙手向前、向后拋實心球1,、 學會兩腳用力蹬地,，動作連貫2、 在頭上方出手,，出手速度要快1,、 何雙手同時用力，出手角度,、方向及速度2,、 動作連貫，利用腰腹肌原地側(cè)向投擲“管狀物”1,、 會蹬地,，轉(zhuǎn)體、揮臂過肩的動作2,、 出手時有鞭打動作1,、協(xié)調(diào)用力，出手迅速,，注意角度,、方向原地側(cè)向投擲壘球1、 提高蹬地,、轉(zhuǎn)體,、揮臂動作2、 聽教師安排,、有順序地投擲3,、 連貫、協(xié)調(diào)地完成動作1,、 動作的連貫性和協(xié)調(diào)性2,、 強調(diào)安全教育武術(shù)教材單項學習組合動作（三）1、 學習1上步摟手擊掌2弓步雙擺掌3弓步勾手撩掌4彈踢推掌5馬步擊掌6收勢2,、 記住各個動作的名稱及要領(lǐng)3,、 在分段練習的基礎上學習成套動作，70%以上獨立完成1、 熟記各動作的名稱,，要領(lǐng)2,、 動作要盡量標準，到位3,、 動作連貫,、協(xié)調(diào)4、 成套動作的節(jié)奏學習組合動作（四）1,、學習1插步雙擺掌2弓步勾手擊掌3提膝穿掌4仆步穿掌5弓步架掌,、沖拳6插步雙擺掌和收勢1、 進上步提高步型,、手型,、馬步的動作質(zhì)量2、 注意“精,、氣,、神”的反映3、 打出朝氣技巧教材單項前,、后滾翻1,、 改進滾翻動作，如皮球滾動2,、 雙腿交*迅速,、保持平衡3、 保護與自我保護1,、 動作的連貫性,、協(xié)調(diào)性2、 接后滾翻時的速度性1,、 改進滾翻動作,，注意協(xié)調(diào)性2、 前縱*時上身挺直1,、 體態(tài)及動作連接2,、 后滾翻時推手小籃球單項原地運球1、 熟悉球性,，正確運用掌,、指部位運控球。2,、 在身體各側(cè)做運球動作,。1、 手掌運用的部位及觸球方法,。2,、 熟悉球性,。原地雙手胸前傳球1、 學習動作要領(lǐng),，注意手形2、 動作連貫,、協(xié)調(diào),。1、 蹬腿送小臂,、翻腕,、撥指2、 動作連貫,。

三,、教學進度安排本學期教學研究專題及實施辦法：

研究專題：對體育差生實施目標激勵，進行多元化評價實施辦法：1,、 對五年級每位學生進行五項身體素質(zhì)測試,，建立“體育差生檔案卡”2、 與每位“差生”分析“差”的成因,，幫助其確立體質(zhì)提高階段目標和鍛煉方法3,、 注重對“差生”日常鍛煉行為的關(guān)注，并與其單元內(nèi)容課時周次體育衛(wèi)生保健基礎與常識6跑3跳躍3投擲1.5技巧2.5支撐跳躍1.5游戲4小籃球2.5武術(shù)3.5韻律活動與舞蹈2選用教材2.5合計32提高教學質(zhì)量的主要措施：1,、全面了解學生的具體情況,，針對不同的學生科學安排教學方法，全面提高每個學生的身體素質(zhì),。2,、引導學生自主學習，互相學習,，有被動學習轉(zhuǎn)為主動學習,。3、每堂課前都認真?zhèn)湔n,，精心準備,、有計劃、有目的,。4,、認真學習科研文獻資料，吸取精華,，提高自身素質(zhì),，并運用于日常教學，提高課堂教學效率,。5,、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，研究對策，積累點滴,，提高教學質(zhì)量,。《蘇教版五年級上冊體育教學計劃》一文

體育五年級教學計劃最新模板十

一,、學生分析

小學五年級的學生組織紀律性較強,、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志。

二,、教學目標及重難點

教學目標：

1,、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

2,、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作,，如滾翻,、劈叉等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3,、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌,、反應,、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識。

4,、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情,。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展。

5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

三,、教材分析：

小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)新課標和教材要求,、五年級的各項內(nèi)容,，主要以快速跑、耐久跑,，1分鐘跳繩,，三級跳遠，擲實心球為主要內(nèi)容,，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,，并且根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投)，體操,、游戲,、籃球等基礎項目，以便使學生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

四,、教學措施及注意事項

1、采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2,、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3、因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4,、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法,，由小組長帶領(lǐng)進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

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一,、學生分析

小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā),。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志,。

二,、教學目標及重難點

教學目標：

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動,；認真上好體育課,。用科學的方法參與體育活動

2、獲得運動基礎知識,；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球、運球等,；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作，如滾翻,、劈叉等；安全地進行體育活動,。獲得野外活動的基本技能,。

3、形成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能,；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4,、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn),；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

教學重點：

分腿騰越,；沙包擲遠；50米*8或400米跑

教學難點：

體操技巧,；蹲距式跳遠

三,、教材分析：

小學五年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容,，主要以快速跑,、耐久跑，1分鐘跳繩,，三級跳遠,，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng),；在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,，并且根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳,、投），體操,、游戲,、籃球等基礎項目，以便使學生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能,。并通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

四,、教學措施及注意事項

1,、采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2,、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3,、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4,、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習,，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

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一、指導思想

以《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育,，增強青少年體質(zhì)的意見》為指針,，以素質(zhì)教育理論為核心，以健康第一和學生發(fā)展為關(guān)鍵,以增強學生社會適應能力,、獲得體育與健康知識和技能為目標,關(guān)注學生的個體差異和不同需求,，努力激發(fā)學生運動興趣,促進學生在運動參與、運動技能,、身體健康,、心理健康、社會適應五個領(lǐng)域得到全面和諧發(fā)展,，培養(yǎng)終身體育的意識,勇于探索,大膽實踐,摸索出一套行之有效的課堂教學方法,營造和諧,、平等的師生關(guān)系，讓學生在快樂中健康成長,，為培養(yǎng)祖國的建設者和接班人打下良好的身體基礎,。

二、學生基本情況

五年級為中年級班級,，總計312人(男生172人)，其中一班66人(男生39人),，二班66人(男生34人),，三班65人(男生34人)，四班67人(男生33),，五班58人(男生32人),。其中身體較肥胖者16人，同學的體育興趣比較高,，合作,、互助的意識比較強;班隊干部和體育小組長工作大膽、負責;在短跑,、跳躍等方面掌握較好;但身體素質(zhì)一般,，體育基礎不是很扎實，對隊列,、隊形的變換僅限于初步的了解,，隊列規(guī)范還須進一步培養(yǎng)和加強，在耐力、力量,、柔韌等素質(zhì)類要有大的突破,，個別學生的身體素質(zhì)相當差，鍛煉習慣與意識也沒有形成,。

三,、全冊教材分析

教學內(nèi)容目的與要求課時

常規(guī)教育1

跑蹲踞式起跑反應靈敏

耐久跑50米×8勻分體力5

快速跑50米全程跑加速明顯

障礙跑接力跑等頑強拼搏

跳躍單、雙腳跳助跑輕松5

正面曲腿跳過橫竿踏跳準確,、有力

蹲踞式跳遠空中成蹲式或依次過桿

跨越式跳高落地輕巧

投擲原地正面投擲輕物蹲轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)6

壘球擲遠肩上揮擲

鉛球協(xié)調(diào)用力

體操隊列,、隊形一切行動聽指揮3

跳短繩、長繩靈敏,、協(xié)調(diào)

技巧魚躍前滾翻,、后滾翻團身、滾動成直線5

跳山羊靈敏,、協(xié)調(diào),、柔韌

跳上成正撐前擺下勇敢協(xié)調(diào)

各種形式“踢毽子”靈敏反應

游戲根據(jù)課的需要另行選擇師生和諧、互動5

小足球腳內(nèi),、外側(cè)傳球熟悉球性2

腳內(nèi),、外側(cè)接、停球合作,、互助

定位射門

小籃球運球熟悉球性2

雙手低手上籃合作,、互助

韻律舞蹈秧歌舞優(yōu)美、活潑1

武術(shù)初級長拳強身,、愛國1

健康教育健康第一8

3,、教學重點、難點

重點：跑,、跳,、投的學習及掌握。

難點：壘球的學習及練習

四,、全期教學總目標

1,、養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識,。

2,、隊列習慣的養(yǎng)成,一切行動聽指揮。

3,、心理素質(zhì)的提高,。

4、基本體育技能的掌握,。

5,、良好的健康衛(wèi)生習慣的形成,。

6、探索和諧課堂教學模式,養(yǎng)成互幫互助,合作探究的作風,。

7,、滲透環(huán)保教育，引導學生從珍惜與愛護場地,、器材入手,，通過“穿過小樹林”等游戲，營造愛我校園,，保護環(huán)境的良好氛圍,。

五、教學進度表

課次基本內(nèi)容

1本期教學安排和要求

2基本隊列,、隊形

3跑：蹲踞式起跑

4跑：加速跑

5跑：50米跑

6跑：50米×8跑

7跑：接力跑

8跳躍：單,、雙腳跳

9跳躍：正面曲腿跳過橫竿

10跳躍：蹲踞式跳遠

11跳躍：跨越式跳高

12跳躍：立定跳遠

13投擲：投擲紙飛機

14投擲：投擲沙包

15投擲：原地投擲壘球

16投擲：復習原地投擲壘球

17投擲：實心球

18投擲：實心球

19體操：跳短繩

20體操：跳長繩

21技巧：跳橡皮筋

22技巧：魚躍前滾翻

23技巧：后滾翻

24技巧：跳山羊

25技巧：跳上成正撐前擺下

26技巧：各種形式“踢毽子”

27小足球：腳內(nèi)、外側(cè)傳,、接球

28小足球：定位射門

29小籃球：運球

30小籃球：雙手低手上籃

31韻律活動和舞蹈：秧歌舞

32武術(shù)：初級長拳

33游戲：長江黃河

34游戲：單腳跳抓人

35游戲：擲沙包

36游戲：小皮球游戲

37游戲：搶碉堡

38考試：50米

39考試：立定跳遠

40考試：補考

41室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

42室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

43室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

44室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

45室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

46室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

47室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

48室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

六,、評價工作安排

評價內(nèi)容評價方式評價等級

健康教育常識卷面筆試優(yōu)秀

合格

待合格

技能技巧實踐操作熟練

一般

較差

心理健康問答、實踐好

一般

較差

七,、教研專題及研究措施

教研專題：待定

研究措施:

1,、積極開發(fā)課程資源，挖掘民間體育素材,。

1,、把游戲引入課堂教學當中，使學生在娛樂,，玩耍的同時,，接受和掌握課堂知識、動作和技巧,。

2,、多進行授課內(nèi)容的評比，競賽,，使學生在競爭氣氛中加強對動作、技巧的熟練程度,。

3,、在課堂教學當中對學生多采取表揚和鼓勵，少進行批評和責備,，使學生在進步,，向上的氣氛中學習。

4,、師生共同參與,，營造和諧氛圍，激發(fā)體育興趣。

八,、教研課

教研課：內(nèi)容待定

時間：十二周

九,、個人業(yè)務學習安排

九月—十月：教學常規(guī);學校體衛(wèi)工作條例;體育課程標準;田徑競賽規(guī)則。新課間操學習,。

十一月—十二月：體育教學法;新課程理念,。

元月：體質(zhì)健康標準及實施方案;學期工作總結(jié)。

十,、學科實踐活動安排：

1,、20xx年9—11月校籃球,、田徑隊選拔,、訓練。

2,、20xx年11月參加田徑運動會籃球賽,。

3、20xx年12月籃球隊,、乒乓球隊訓練,。

十一、單項教材授課計劃

教材內(nèi)容授課時數(shù)組織教學重點難點

跑5講解,、示范,、重點：途中跑

學生練習、糾正,、難點：加速明顯

復習,、考核

跳躍5講解、示范,、重點：跨越式跳高

動作分解練習,、難點：過橫竿時身體協(xié)

糾正、復習,、考核調(diào)性的保持

投擲5講解,、示范、重點：側(cè)身投擲壘球

學生練習,、糾正,、難點：充分的利用腰

復習、考核腹力量

體操5講解,、示范,、動作重點：跳短繩

分解練習、學生體會難點：甩臂搖繩與

糾正,、復習,、考核跳協(xié)調(diào)一致

技巧5講解,、示范、重點：支撐跳躍

學生分組練習,、難點：騰空高度不夠

糾正,、復習、考核

小足球3講解,、示范,、重點：正腳背踢球

學生分組練習、糾正,、難點：找準觸球點

選拔比賽,、分析、評論

小籃球2分解,、示范,、重點：運球

學生分組練習、糾正難點：找準向下壓拍

選拔比賽,、分析,、評論球時機

游戲5講解、演示,、重點：腿部力量游戲

學生聽講,、學生游戲

韻律活動和舞蹈2講解、示范,、重點：韻律

學生練習,、糾正、難點：找強弱拍

復習,、考核

隊列及課堂常規(guī)2講解,、示范、練習重點：齊步,、跑步走

學生體會,、、糾正難點：整齊

教師檢查效果

身體素質(zhì)練習2講解,、示范,、重點：靈活性練習

體會練習、難點：協(xié)調(diào)性

糾正,、復習

健康教育8講解,、學生聽講、重點：衛(wèi)生講座

復習,、考核難點：記憶與糾正

不良習慣

體育五年級教學計劃最新模板十三

新的學期開始了,，為了開展良好的教學工作,，進行有步驟的教學,，順利完成本學期的教學任務,，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃,。

一,、學期教學目標:

1、以人為本,，全面鍛煉,，努力增強學生的體質(zhì)。

2,、學習基礎知識,，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐潛力的培養(yǎng)為重點,，培養(yǎng)自我鍛煉習慣,，引導學生建立新的學習方式。

二,、學生基本狀況分析:

五年級學生36人,，他們雖然對體育活動用心參加，但由于基礎差,，好勝心強,，可塑性強。有些動作易變形,，掌握不好,，所以，本學期應在上學期基礎上,，加大學習力度,，因材施教，合理處理教材,，全面提高,，重點培養(yǎng)不段增強學生體質(zhì)，使學生在德,、智,、體、美,、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高,。

三、教材分析:

本學期五年級體育資料有跑,、跳,、投擲、體操,、游戲及武術(shù)等資料,。

1,、跑是人體的基本活動潛力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法,，提高跑的基本潛力,，學習傳接棒方法，培養(yǎng)學生群眾協(xié)作意識和配合潛力,。

2,、跳躍使學生進一步掌握和改善跳高和跳遠的動作方法，發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力,。

3,、投擲進一步提高學生推拋實心球技術(shù)，學習助跑擲壘球的完整動作方法,，發(fā)展學生靈敏,、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣,。

4,、體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質(zhì)量，學會滾翻,、分腿騰越的動作方法,，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制潛力,，培養(yǎng)學生主動,、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神,。教材還根據(jù)兒童特點,，安排必須數(shù)量的游戲和武術(shù)，利用游戲的過程和結(jié)果,，激發(fā)學生用心性,，提高學生對武術(shù)的興趣和基本活動潛力，培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和用心進取,，勇于開拓以及勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)

四、教學研究資料:

教材的重點是跑,、跳躍和投擲,，教學時應采取講練結(jié)合，加強示范,，輔導等手段作為突破措施,。難點是體操、技巧，教學中應采取直觀的教學方法,，在教學中應加強安全保護措施,，完成教學任務。

五,、教學輔導計劃:

1、因材施教,，分類指導,。

2、培養(yǎng)優(yōu)生,，能自覺練習,，善于動手，動腦的好習慣,。

3,、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平,。

4,、教師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個學生,。

5,、教師要定時、定點,，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導,。

一、教材資料介紹

小學五年級的教學資料有基本體操,、田徑,、技巧與器械練習、小球類,、游戲,、武術(shù)、韻律活動與舞蹈,、體育與健康常識,。課次較多的是跑、投擲和游戲,。其中跑是蹲踞式起跑,、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,，投擲壘球等;游戲主要是十字接力,，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎常識,，室內(nèi)活動,。技巧,、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習等也占一些課次。

二,、教學目的

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的:“透過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質(zhì)，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎,。”

三,、教學目標

1、初步學習田徑,、球類,、韻律活動基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動潛力。

2,、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣,、用心性以及勇敢、頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

3、透過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏,、協(xié)調(diào),、平衡、速度,、耐力和力量等體能,，促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

4,、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快,、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會透過體育活動調(diào)控自己的情緒,，并在必須困難的條件下進行體育活動,，逐漸構(gòu)成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康,。

5,、培養(yǎng)學生構(gòu)成活潑開朗、用心向上,、友好相處,、團結(jié)合作、競爭進取的精神,，以及勇敢、頑強,、堅忍不拔,、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),，為學生今后的學習,、生活奠定良好基礎，增強社會適應潛力,。

四,、教學進度

周次教學資料

一1、始業(yè)課:上體育課的安全常識(理論)2,、復習小學生廣播體操3,、隊列隊行練習;游戲

二1、50米快速跑;接力游戲2,、站立式起跑;快速反應練習3,、韻律操(一);游戲:射擊

三1、韻律操(二);捅馬蜂窩2,、600米耐力跑;放松操

3,、立定跳遠;跳遠接力

四1、花樣踢毽;踢毽子比賽2,、搞笑的拔河;沖出重圍

3,、跳短繩;一分鐘跳繩比多

五1、走跑交替;變速跑(600米)2,、擲壘球;投準練習

3,、單腳交換跳;游戲:大魚網(wǎng)

六1、隊形隊列:向右轉(zhuǎn)走,，向左轉(zhuǎn)走;右(左)轉(zhuǎn)彎走

2,、理論:體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生

3、排球:準備姿勢;移動練習

七1、排球:雙手胸前墊球;小游戲2,、模仿操;柔韌練習3,、武術(shù)基本步伐;基本手型

八1、隊形隊列練習;小游戲2,、雙手拋實心球;力量練習

3,、理論:運動損傷的預防與處理

九1、籃球:熟悉球性;原地運球2,、籃球:運球練習;原地傳球3,、籃球:傳球比快;行進間傳球

十1、技巧:前滾翻;柔韌性練習2,、技巧:后滾翻;游戲:貼膏藥3,、400米耐力跑;放松練習

十一1、跳遠;游戲:小手球2,、投準練習;擲壘球3,、球性練習;運球接力

十二1、武術(shù)基本手型;快速反應練習2,、武術(shù)基本步伐;游戲:爭取勝利3,、技巧:立臥撐;叫號賽跑

十三1、兔子舞;大家一齊跳2,、100米快速跑;復習隊形隊列3,、雙手擲實心球;小小保齡球

十四1、復習,、總結(jié)

2,、身體素質(zhì)測試

3、身體素質(zhì)測試

十五1,、復習,、考試

2、期末考試

3,、期末考試

體育五年級教學計劃最新模板十四

一,、學生分析

小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,，運動潛力有必須發(fā)展,，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā),。就應努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體,，透過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，透過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志。

二,、教學目標及重難點

教學目標：

1,、具有用心參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

2,、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球,、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作,，如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能,。

3,、構(gòu)成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協(xié)調(diào)潛力);具有關(guān)注身體和健康的意識,。

4、學會透過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的情緒,。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展,。

5、透過體育鍛煉,，培養(yǎng)群眾主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

教學重點：

分腿騰越;沙包擲遠;50米*8或400米跑

教學難點：

體操技巧;蹲距式跳遠

三,、教材分析：

小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)新課標和教材要求,、五年級的各項資料,，主要以快速跑、耐久跑,，1分鐘跳繩,，三級跳遠，擲實心球為主要資料,，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,，并且根據(jù)學生的潛力以及學校的條件，體育教材主要選取田徑(跑,、跳,、投)，體操,、游戲,、籃球等基礎項目，以便使學生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并透過體育鍛煉,，培養(yǎng)群眾主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

四、教學措施及注意事項

1,、采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的.興趣,。

2、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

3,、因材施教,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4,、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法,，由小組長帶領(lǐng)進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

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一,、大綱目的要求：

透過體育教學，向?qū)W生進行體育,，衛(wèi)生保健,。增進學生健康，增強體質(zhì),，促進德,。智。體,。全面發(fā)展,，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎。

1,、全面鍛煉身體,，促進正常的生長發(fā)育

透過身體鍛煉，培養(yǎng)學生身體的正確姿態(tài),，促進生理機能,，身體素質(zhì)和人體基本活動潛力的全面發(fā)展。增強對外界環(huán)境的適應潛力和對疾病的低抗力,。

2,、初步掌握體育知識，基本技術(shù)的基本技能

學習簡要的體育,，衛(wèi)生保健基礎知識,，樹立安全的觀念,，掌握日常生活所必需的實用技能和簡單的運動技術(shù),，培養(yǎng)鍛煉身體的習慣。身體的潛力,；培養(yǎng)對體育運動的興趣,，善意成鍛煉身體的好習慣。

3,、向?qū)W生進行思想品德教育,，陶冶美的情操

教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會職責感,；運用體育對學生身習特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和禮貌行為,，逐步善養(yǎng)成遵守紀律尊重他人,，團結(jié)友愛,，互相幫忙等群眾意識和良好作風；發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢頑強趄氣蓬勃和進取向上的精神,，注重潛力的培養(yǎng)啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性的創(chuàng)造性,。

二,、教材簡析

高年級各項運動的基本教學資料與發(fā)展身體、教學分別排列,，以持續(xù)身體素質(zhì)的運動項目的固有特點和增加鍛煉身體的實效性,，基本部分占70%，選用部分占30%,，其中,，體育衛(wèi)生保健基礎知識占6%，使兒童懂理粗淺的衛(wèi)生保健知識,，基本運動游戲占11%,，幫忙兒童認識事物，促進體力和智力的發(fā)展,，韻律操占6%,，培養(yǎng)正確的身體姿勢，田徑占15%,，發(fā)展身體素質(zhì),，提高運動潛力，體操占16%,，培養(yǎng)學生組織紀律性,，小球類占6%，提高身體基本活動潛力,，民族體育占6%,，激發(fā)兒童民族自豪感，發(fā)展身體素質(zhì)占4%,，提高身體活動潛力,，全面發(fā)展。

三,、教學目標：

1,、進一步了解和認識自己的身體，初步掌握科學鍛煉身體的簡單方法和評價身體鍛煉效果的基本方法,，能掌握所學知識,，鍛煉身體。

2,、掌握所學各項運動的基本技能,，提高運動技能,，進一步促進身體素質(zhì)和運動的潛力的發(fā)展。

3,、提高學習體育知識參加體育活動的用心性,，初步樹立公正、協(xié)作,、負責的觀念,，在團體活動中注意協(xié)調(diào)配合與同伴的關(guān)系。

四,、教學重點,、難點

1、了解心臟的功能及其體育鍛煉的關(guān)系,。

培養(yǎng)學生用心參加課間,、課外活動的良好態(tài)度和習慣。

2,、掌握少年拳的要領(lǐng),，嚴格動作要領(lǐng)。

掌握基本的體育動作及蹲距式跳遠和在支撐跳躍及籃球及基本技術(shù).起跑后加速和終點沖刺跑技術(shù)等.

3,、掌握游戲規(guī)律等,。

五、教材資料及上課次數(shù)安排

周次

教材資料

1

體育基本知識

2

高抬腿,，50米,，100米跑

3

定時跑(3---6秒)

4

上步單跳模式,，蹲鋸式跳遠

5

單,，雙手胸前推實心球,，擲沙袋

6

徒手操

7

跳短繩

8

側(cè)手翻，仰臥起坐

9

山羊分腿騰越

10

籃球基本技術(shù),，教學比賽

11

武術(shù)基本技術(shù),，組合動作

12

韻律活動

13

游戲

14

復習

15

復習

16

迎接抽測

其它時間全面復習，迎接小科考查

六,、注意事項

1,、強調(diào)組織紀律性,。

2,、注意上課安全。

3,、教學動作循序漸進,，由淺入深。

4,、訓練要嚴格,。

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一,、學情分析：

本校小學五年級共四個班，本人擔任五1,、2,、3班教學任務，五年級學生組織紀律性較強,，學生的協(xié)調(diào)性,、柔韌性、靈敏性有了必須的基礎,，基本學會與同伴合作學習,，能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習潛力;在主動參與體育游戲與活動。五1,、3班學生運動潛力較平均,，五2班學生相對其他2個班級體育素質(zhì)比較好，但存在著男,、女的差異比較大,，所以，本學期將因材施教,，提高興趣,，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律,，強化課堂常規(guī)訓練,，為今后的學習打下基礎。

二,、教材分析：

小學五年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的潛力以及學校的條件，體育教材主要選取田徑(跑,、跳,、投)、基本體操,、小球類,、技巧、游戲,、地域性體育項目等基礎項目,，以便使學生跑、跳,、投等的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。并透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

三,、教學總目標：

1.引導學生初步養(yǎng)成主動,、用心參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚的興趣,，體驗到體育活動帶來的快樂,。

2.引導學生透過學習各項體育活動資料，獲得一些運動和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能,，學習科學鍛煉身體和自我鍛煉,、自我表現(xiàn)、自我保護,、自我評價的方法,，培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識,。

3.引導學生透過體育教學活動,，和多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào),、平衡,、速度、耐力和力量等體能,，促進身體全面發(fā)展,，增強關(guān)注自己身體和健康的意識。

4.引導學生學與練的過程中,，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快,、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,，學會透過體育活動調(diào)控自己的情緒,，并在必須的困難的條件下進行體育活動，養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì),。

5.引導學生構(gòu)成活潑開朗,、用心向上、團結(jié)合作,、競爭進取等的精神,，以及勇敢、頑強,、尊重他人,、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)。

四,、教學要求：

每堂課教學,，都應把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體，教學中要關(guān)注四個學習領(lǐng)域目標的達成,。

教材的設計要把重點放在培養(yǎng)學生參與活動和主動,、用心的學習態(tài)度上。教師在選取教材時,，要在“趣”上做文章,，發(fā)展學生體育基本活動潛力。

在教學時教師應體此刻引導,、啟發(fā)和幫忙學生主動,、用心、創(chuàng)造性地學上學習,，給學生留與充足的自主支配,、自由發(fā)揮的時間和空間，讓學生學會自主學,、自我表現(xiàn),、自我保護、自我評價;不僅僅學會動作方法與技能這一結(jié)果,，也要掌握獲地結(jié)果的過程,。

教師在教學上時要注重學生個體差異。教師要根據(jù)學生的各種差異性適定教學目標,、選取教學資料,、教學方法，堅持面向全體學生,，努力做到因材施教,，使學生真正做到學習的主人。

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一,、學情分析

1,、學生狀況：五年級共有學生17人，大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙,。

2、技能狀況：高年級學生喜歡跑,、跳,、投、跳繩,、踢毽子,、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板,。

二,、教材分析

根據(jù)《九年義務教育全日制小學體育課程標準》以及結(jié)合本校實際狀況，有目的,、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，從小樹立終身體育的思想,，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。

三、教學目標

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、進一步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動潛力,。

3,、“以學生為本，健康第一”是我們的目標,，在學校里,，學生會獲得有助于學生強壯體魄的體育運動項目和方法，有助學生身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,，有助學生于學生與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,，有助學生于學生感受成功快樂的體育競賽游戲。

4,、用心主動地參與體育游戲活動,，學生將獲得更多的新知識,、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考,、互學與互評，學生將會感受體育運動帶來的樂趣,，學生將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,，學生將會體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅,。同時學生還能夠不斷地發(fā)展和張揚學生的個性，充分地展示學生的特長與學生的聰明才智,，讓學生的童年生活更絢麗多姿!讓學生在小學階段的學習,、生活更加搞笑，更完美!

四,、重點難點

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、進一步發(fā)展學生素質(zhì),，提高身體基本活動潛力,。

五、教學措施

1,、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會職責感,。

2,、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和禮貌行為,，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人，團結(jié)友愛,?；ハ鄮兔Φ热罕娨庾R和良好作風。

3,、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神,，注意潛力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性,。

體育五年級教學計劃最新模板十八

五年級上學期體育教學工作計劃

一、對體育新課程的認識與分析

1.指導思想

在《新課程標準》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“透過體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康,，增進體質(zhì),，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。

2.教學目標

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，明白一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

(2)進一步學會一些基本運動，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動潛力,。

(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學團結(jié)合作

3.新課程體育教學具有“健康第一”的指導思想,。學校體育是以“增強體質(zhì)為中心”，比較忽視心理健康和社會適應這兩個健康維度,，而新課程是一門綜合性的學科,，是以促進學生身體、心理和社會適應潛力整體健康水平的提高為目標,，健康不僅僅是沒有病或不虛弱,，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài),。而體育與健康新課程的全面實施將加快學校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐,，明確指出了“健康第一”的指導思想，著眼于普遍提高全體學生的體質(zhì)水平,、促進身心的和諧發(fā)展與提高學生社會適應潛力,，完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應社會潛力“三維健康”的課程目標指向,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力和實踐潛力,，更好的推動素質(zhì)教育在學校全面實施。

4.主體地位真正確立,，被動學習方式逐漸減少,。在體育教學中,，學生是主體，教師是主導已不是現(xiàn)代教學的模式,，學生自主學習,、探究學習、合作學習等方式更受重視,，因而教師要摒棄就教而教的觀念,，使學生由被動的、靜態(tài)的學習,；轉(zhuǎn)變到主動的,、動態(tài)的學習，發(fā)揚學習的主動精神,、自主意識,，體現(xiàn)學生的主體作用,，把學生學習的主動權(quán)交給學生,，學生的主體作用才能得以發(fā)揮。而學生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段,，有的學生由于缺少學習體育的良策及刻苦精神,，往往屢遭挫折，使自已的情緒低落,，進取心減弱,，甚至自暴自棄，不想學習,，這時教師應努力從“教”的角度去喚起,，比如說能夠教材簡單化、細微化,，增強學生“學”的意識,，使學生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體，教師應總結(jié)教學經(jīng)驗,，讓學生知曉體育學習的目標,，并制定適于學生各種特點的學習策略，鼓勵學生自覺克服困難,、主動參與鍛煉,，在練習中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，產(chǎn)生學習和發(fā)展的內(nèi)在動力,，使自己成為體育教學的主體,。當然，體育教學中教師的教,，學生被動的學并不是不行的,，而應是傳授式的教學方式在減少,，即使存在被動的學習也是為將來更主動學習。

二,、學生狀況分析

1.我任教五年級三個班,，學生透過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成,。根據(jù)學生生理特點來看,，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習,。

2.五年級的測試項目是400米,，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側(cè)重學生的柔韌練習,。

3.根據(jù)了解的狀況來看,，學生的柔韌成績還能夠，學生的體形練習需要進一步提高,。同時為更好的服務于以后,，要多做些速度練習。

三,、教學措施

1.根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地、器材,、及教學用具,。

2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生潛力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務,。

3.教學原則、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地安排好,、密度和運動量,。

4.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改善教學工作,，不斷提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園,。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及用心分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)

四,、教學進度

體育與健康水平三教學進度

課次教學資料

1復習出升的太陽1―5節(jié)

2復習出升的太陽6--7

3復習出升的太陽的全部動作

4復習徒手操

5跳躍

6游戲

7群眾舞------鈴鐺響叮當

8群眾舞------鈴鐺響叮當

9游戲中奔跑

10側(cè)面投擲輕物

11直線快速跑

12站立式起跑

13對墻投擲小沙包,、立定跳遠

14后滾翻

15原地側(cè)面投擲壘球

1650米快速跑

17跑動中手臂的擺動

18原地側(cè)面投擲壘球

19后滾翻

20蹲距式跳遠的單跳雙落動作

21障礙賽跑和跳短繩

22蹲距式跳遠的單跳雙落動作

23原地側(cè)向投擲排球

24出升的太陽全套操動作

25投擲活動

26蹲距式跳遠

27換物接力跑蹲距式跳遠

28原地側(cè)面投擲壘球

29多種游戲

30蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作

31籃球運球

32原地各種簡單傳球練習（籃球）

33行進間運球

34換物接力跑蹲距式跳遠

35各種短繩活動

36綜合練習

37各種運球練習

38長繩和短繩

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