工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級心理總結(jié)班會篇一

根據(jù)國家教育部,、省教育廳有關(guān)文件精神,，我市早在幾年前就已經(jīng)開

展心理健康教育工作。為進一步推進并保障心理健康教育工作的科學(xué)化,、規(guī)范化,、制度化、日?；拈_展,，xx年10月，市教育局成立了以教育局田中朝副局長為主任的“市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心”，下達了永教[xx]151號“關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作的通知”,，并頒發(fā)了《市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》,、《中小學(xué)心理健康教育運行機制及管理辦法(試行)》、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室等級評估方案(試行)》,、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)員任職資格及優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員評比辦法(試行)》,、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室主任任職基本條件、職責(zé)》等具體操作規(guī)定和辦法,，確保了心理健康教育的有效開展。

為貫徹國家教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》文件精神,，認(rèn)真落實省教育廳《關(guān)于認(rèn)真貫徹教育部文件精神,，進一步加強我省中小學(xué)心理健康教育的意見》有關(guān)指示，推動和落實我市心理健康教育工作,，我們制定了《市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》,，明確了學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)、指導(dǎo)原則,，主要內(nèi)容,、主要途徑，促進心理健康教育的健康發(fā)展,，避免工作中的盲目性,、無目標(biāo)性和錯誤操作。

為使心理健康教育管理到位,，責(zé)任到人,，我們構(gòu)建了心理健康教育三級工作網(wǎng)絡(luò)。一級工作機構(gòu),，市教育局成立“心理健康教育指導(dǎo)中心”,，下設(shè)辦公室，具體負責(zé)心理健康教育工作的規(guī)劃,、實施,、管理、指導(dǎo),、考核工作;二級工作機構(gòu),，各學(xué)區(qū)輔導(dǎo)中心、市直屬學(xué)校成立“心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,，具體負責(zé)本學(xué)區(qū),、本校心理健康教育工作的規(guī)劃、管理,、指導(dǎo)工作;三級工作機構(gòu),，各中小學(xué)成立“心理輔導(dǎo)室”，具體實施學(xué)校心理健康教育工作。

在管理中,，我們做了如下規(guī)定：

(1)首長負責(zé)制原則,。各中小學(xué)校長、各學(xué)區(qū)輔導(dǎo)中心主任為學(xué)校心理健康教育工作第一責(zé)任人;

(2)日?；瓌t,。心理健康教育工作必須與學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作緊密結(jié)合起來,，滲透到學(xué)校的一切教育,、教學(xué)活動中及管理工作中，使之成為學(xué)校日常工作的一個組成部分,；

(3)全員參與原則,。學(xué)校的每一名教師都是心理健康教育工作者,，都對學(xué)生心理的健康和發(fā)展負有責(zé)任,；

(4)督導(dǎo)原則,。學(xué)校必須主動,、積極地爭取和接受上級指導(dǎo)中心及專家的督導(dǎo),，以克服自身工作中的盲目性或可能出現(xiàn)的偏差,，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、心理輔導(dǎo)員、班主任及學(xué)科教師的心理學(xué)素養(yǎng)和實踐能力,。

我們把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、心理輔導(dǎo)員,、班主任,、學(xué)科教師均列為考核對象，心理健康教育將作為名校長,、優(yōu)秀班主任、先進教師的考核條件之一,。

我們還規(guī)定了考核的內(nèi)容,、方式和評獎辦法，使考核措施具體化,。

為盡快提高教師的心理素質(zhì)和實施健康教育的能力,，我們開展了有計劃,、有步驟的培訓(xùn)活動,，爭取到xx年,，有10%的教師獲得省教育廳認(rèn)證的心理輔導(dǎo)員上崗資格證書,，100%的教師接受過一輪培訓(xùn),。我們的具體做法是：

1.確定市教師進修學(xué)校為培訓(xùn)責(zé)任單位，負責(zé)教師的培訓(xùn)工作,。

2.確定教師的心理健康教育與教師的繼續(xù)教育或技能培訓(xùn)相結(jié)合，

把教師的心理健康教育作為繼續(xù)教育的重要組成部分。

3.確定了培訓(xùn)方式的多元化,。外出進修學(xué)習(xí),、聘請專家學(xué)者來講學(xué),、校本培訓(xùn)和自學(xué)討論已經(jīng)成為了提高教師心理健康水平和實施教育能力的主要途徑,。北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師鄭日昌教授以及浙江師范大學(xué)、浙江教育學(xué)院的專家相繼應(yīng)邀到講學(xué),。大批的教師到杭州,、寧波、金華等地進修學(xué)習(xí),。

4.構(gòu)建了心理健康教育的平臺,。心理健康教育貫穿于師德教育、校長培訓(xùn),、教導(dǎo)主任培訓(xùn),、名師培訓(xùn)、新教師上崗培訓(xùn),、初級教師培訓(xùn),、教師資格培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)以及其他培訓(xùn)工作之中,，成為培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

5.以心理健康教育論文,、個案征集和評比為手段,，內(nèi)化教師的心理健康教育水平和能力。中心成立后,，我們已經(jīng)搞了一次論文征集,、一次個案征集活動，收到論文,、個案近300篇,，教師已經(jīng)樹立了心理健康觀念并自覺運用于實踐。

6.培訓(xùn)活動有聲有色,。第一期學(xué)校心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)受到了全市中小學(xué)的大力支持和教師們的熱烈響應(yīng),，有176名教師參加了培訓(xùn)。第二期學(xué)校心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)活動也即將展開。本學(xué)期我們將組成講師團,，開展巡回講課活動,，對全市教師開展心理健康教育與輔導(dǎo)。

7.學(xué)生心理健康教育工作緊鑼密鼓地進行,。各學(xué)校都已經(jīng)成立了心理輔導(dǎo)室并著手開展宣傳活動,、建立學(xué)生心理擋案、開展團體輔導(dǎo)和個體輔導(dǎo),、開設(shè)心理輔導(dǎo)課,，以多種方式、多條途徑促進學(xué)生心理健康,。

8.心理健康教育科研化,。市教師進修學(xué)校申報的.課題《區(qū)域性推進教師心理健康教育的研究與實踐》已經(jīng)獲得省級立項，同時有30多所學(xué)校也已經(jīng)開始心理健康教育相關(guān)課題的研究,。

班級心理總結(jié)班會篇二

健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直非常重視大學(xué)生心理健康教育,，“5.25我愛我”心理健康活動月是學(xué)院實施大學(xué)生心理健康教育的一項特色活動，今年活動的主題是“敞開心扉快樂成長”,。寓意大學(xué)生打開心扉,，多與身邊的人溝通，會促進自我快樂生活,，快樂成長,。心理健康月期間利用心理健康宣傳展板，宣傳橫幅,，“5.25”大學(xué)生心理健康活動倡議書,，佩戴微笑標(biāo)識、傳遞美好心情等宣傳活動進行了全面氛圍的營造,，并先后組織開展了“加強班級心理委員建設(shè)金點子”征集,、青春期同伴教育培訓(xùn)、大學(xué)生心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練,、心理健康知識黑板報比賽,、系部特色心理健康主題等活動。

青春是我們的資本,，健康是永恒的追求,，處于青春期的大學(xué)生們需要用正確知識填充他們的好奇心理。5月8日下午,，健康成長指導(dǎo)中心舉辦了青春健康同伴教育主持人培訓(xùn)活動,，來自7個系部的28名學(xué)生在圖書館六樓團體活動室參加了此次培訓(xùn)，這些青春健康使者是經(jīng)過自愿報名,、系部選拔出來的優(yōu)秀志愿者。

此次培訓(xùn)得到了xx市、xx市人口與計劃生育部門,，xx國際組織駐南京辦事處老師的大力支持與關(guān)注,，早在今年4月份外語系李xx、蔡xx同學(xué),，機電工程系張xx同學(xué),，軟件與服務(wù)外包學(xué)院程xx同學(xué)就參加了xx市首期高校青春健康——同伴教育骨干師資培訓(xùn)班，回校后經(jīng)過一系列的前期準(zhǔn)備和健康成長指導(dǎo)中心老師的指導(dǎo),，主要由他們擔(dān)任了校內(nèi)的首次同伴教育師資培訓(xùn)主講,。

培訓(xùn)項目以其豐富的內(nèi)容，互動式,、參與式的教育方式,，受到同學(xué)們的熱烈歡迎。在三個小時的培訓(xùn)時間里,，同學(xué)們表現(xiàn)積極,、活躍，也一改往日羞澀,，闡述了自己對同伴教育及性知識的看法,，系統(tǒng)地掌握了主持人技巧、愛情觀與價值觀,、性與生殖健康,、艾滋病有關(guān)的知識，為接下來的系部開展活動作好了初步準(zhǔn)備,。

培訓(xùn)活動結(jié)束后,，留給主持人們的工作和義務(wù)仍將繼續(xù)著，他們在各自系部將“青春健康項目”加以推廣,，整個心理健康月期間,，同伴教育活動在大學(xué)生群體中遍地開花，系部共組織18場次培訓(xùn),，培訓(xùn)對象達680人,。同伴教育活動在大學(xué)生心理健康方面發(fā)揮著獨特而又重要的作用，隨著大家在青春健康這方面認(rèn)識的深化和態(tài)度的澄清,，將會使他們更加健康,、全面的發(fā)展。

5月15號下午,，“大學(xué)生素質(zhì)拓展活動”在學(xué)院圖書館六樓團體活動室舉行,，健康成長指導(dǎo)中心協(xié)同外語系高飛老師、左其陽老師帶領(lǐng)各系的心理委員和心理協(xié)會成員進行了一次與眾不同的心理素質(zhì)拓展活動,。學(xué)生處處長霍xx老師親臨現(xiàn)場觀摩與指導(dǎo),。

心理素質(zhì)拓展活動開展至今已是第四年,，今年的素質(zhì)拓展以“團隊建設(shè)”為主題，主要進行了“雞蛋進化”,、“花開朵朵”,、“知你識我”、“風(fēng)中勁草”,、“相親相愛”等活動,。

核能培訓(xùn)在全院老師的心中種下了一顆顆愛的種子，因而在本次素質(zhì)拓展活動中,，老師們將核能培訓(xùn)的形式與素質(zhì)拓展結(jié)合,，將核能培訓(xùn)的心得和體驗與同學(xué)分享，引發(fā)學(xué)生對“團隊溝通”這一主題的體悟,。在短短的一個半小時中,，同學(xué)們?nèi)耐度耄眯娜シ窒碜约旱母形?，真正體會到了信任和換位思考在團隊溝通中的重要性,，也將會把這些覺察延伸到日常的學(xué)習(xí)生活中。

為讓學(xué)生更深切了解心理委員的工作,，充分發(fā)揮心理委員的作用,，使我院心理健康工作水平上一個新臺階，特組織了此次征文活動,，要求大家圍繞主題,，結(jié)合學(xué)院實際，為心理委員這支隊伍的建設(shè)建言獻策,。各系都進行了積極地組織和參與,，共收到稿件100余篇，同學(xué)們在其中提出了不少具有建設(shè)性的小建議,，如心理委員每班級選兩位,，一男一女;在學(xué)期初、末,、換季等心理問題多發(fā)時期,，應(yīng)該多開展小活動，從點滴做起讓同學(xué)們感到時刻被關(guān)愛;加強系部內(nèi)班級心理委員及系部間心理委員的交流等,，藝術(shù)設(shè)計系陳蕭閑,，電氣工程學(xué)院劉學(xué)宜等18位同學(xué)獲獎。

為廣泛宣傳和普及心理健康知識,，營造心理健康月期間的的良好文化氛圍,，舉辦了心理健康知識專題黑板報比賽?；顒又懈鱾€班級精心準(zhǔn)備,、積極配合,、互提意見。通過活動,，大家對黑板報的內(nèi)容選擇,、素材收集,、版面設(shè)計,、色彩運用都有了一定的認(rèn)識和收獲。最終藝術(shù)設(shè)計系廣告1111和動畫1111,，軟件與服務(wù)外包學(xué)院計應(yīng)1111等班級表現(xiàn)突出,，取得了好成績。

系部積極配合健康成長指導(dǎo)中心開展活動,，同時自行組織系部班級舉行以心理健康為主題的班會及其他豐富多彩的班級活動,，并且發(fā)揮才智開展了具有創(chuàng)意的特色活動，如電氣工程學(xué)院開展了“悅納自我”心理健康專題知識視頻講座;為了讓學(xué)生更好得學(xué)會感恩,，開展原創(chuàng)視頻“家的五分鐘”短片大賽;宿舍長素質(zhì)拓展活動,。藝術(shù)設(shè)計系舉辦心理logo設(shè)計比賽;“做陽光大學(xué)生，給心靈一片晴空”心理簽名活動,，并為簽名同學(xué)免費發(fā)放笑臉胸針?，F(xiàn)代港口與物流管理系舉行緊急救護培訓(xùn);寫給即將踏上實習(xí)崗位的xx級同學(xué)的一封信。機電工程系學(xué)生干部團體心理輔導(dǎo)……

在心理健康月活動結(jié)束之后,，我們會對活動的組織開展情況進行認(rèn)真總結(jié),，并將活動過程中的好經(jīng)驗、好做法以制度的形式固定下來,、堅持下去,，探索加強和改進我校學(xué)生心理健康教育的長效機制。當(dāng)今學(xué)生只有擁有良好的心理素質(zhì),，具備強有力的心理承受能力,，才可以健康成長，成為社會發(fā)展需要的優(yōu)秀人才,。我院通過舉辦心理健康節(jié),，開展心理健康月系列活動，讓同學(xué)們進一步了解了心理健康的意義,，幫助學(xué)生更好地學(xué)會了調(diào)適心態(tài),，心理健康月也名副其實地成為引導(dǎo)學(xué)生健康成長的有效平臺。

班級心理總結(jié)班會篇三

中心小學(xué)在第三個心理健康教育月教育活動中,，能夠遵循“加強隊伍建設(shè),，提高師資水平;加強機構(gòu)建設(shè)，重視心理輔導(dǎo);落實心育課程,，促進均衡發(fā)展”的原則,，貫徹落實自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展第三個心理健康教育月活動的通知》文件精神,，將工作與研究相結(jié)合，立足為學(xué)校發(fā)展服務(wù),，為師生健康成長服務(wù),，推進我校心理健康教育，加強我校心理健康教育教師隊伍建設(shè),，使學(xué)校心理健康教育在我學(xué)校逐步普及并產(chǎn)生實效,，不斷提高我校心理健康教育的科學(xué)化、普及化和均衡化發(fā)展水平,。

在活動中通過培訓(xùn),、研討、展示活動,，培養(yǎng)一支合格的校園心理健康教育的教師隊伍;通過學(xué)校心理輔導(dǎo)機構(gòu)建設(shè),，促進學(xué)校心理健康教育工作落到實處;落實義務(wù)教育階段間每周一節(jié)的心理健康教育活動課，做到有課時,、有教師,、有教學(xué)設(shè)計、有心理咨詢室,、有個案積累;通過課題研究,，逐步提高我校心理健康教育的質(zhì)量，使學(xué)校心理健康教育工作制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。

學(xué)校心理輔導(dǎo)機構(gòu)是為學(xué)生提供心理健康服務(wù)的專業(yè)場所,，心理輔導(dǎo)是緩解和消除學(xué)生心理困惑,，促進學(xué)生健康成長的重要途徑。根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展第三個心理健康教育月活動的通知》文件精神,，我校成立了由校長負責(zé),，少先隊主抓的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)。并根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,、結(jié)合本校的實際情況,，建立了學(xué)校心理咨詢室。

1,、加強學(xué)校心理健康教育,，把教師的培訓(xùn)教育工作列入學(xué)校繼續(xù)教育內(nèi)容之中。在本月里開展了心理健康講座,，主題——激勵的作用,。聽了講座還結(jié)合本月學(xué)校組織的“在學(xué)科中滲透學(xué)生養(yǎng)成教育”的經(jīng)驗交流，展開了研究活動,。按照“以點帶面,、逐步普及”的工作思路,，發(fā)揮少先隊心理健康教育的指導(dǎo)作用，通過發(fā)揮少先隊主題隊會課和思想品德課這主渠道的作用,，進一步探索學(xué)校心理健康教育的方法和途徑,。

2、通過心理健康教育月活動,，推進學(xué)校心理健康教育工作,。通過教育月的宣傳和重點培訓(xùn)，讓學(xué)生懂得心理健康在成長過程中的重要性;讓全體教師了解學(xué)校心里輔導(dǎo)的理念,，學(xué)習(xí)師生關(guān)系,、教師與家長溝通的一般方法,，懂得教師心理健康與自我維護,，能在教育教學(xué)過程中體現(xiàn)心理健康教育的理念。培訓(xùn)方式采取舉辦——我是勇敢的小軍人,，我會……手抄報,、“學(xué)會交流”專題講座、網(wǎng)上培訓(xùn),、課堂教學(xué)研討,、案例反思和“分享快樂，播撒快樂”主題隊會課競賽,、為五站結(jié)對子學(xué)校送心理健康課,、“心手相牽”親子營系列活動等方式開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的心理健康教育活動,，為教師,、學(xué)生、家長提高心理健康水平做出了積極的努力,，為構(gòu)建和諧校園做出了貢獻,。

1、由于一個月的時間比較短,，只能是集中組織開展一些主題教育活動,，缺少教育的系統(tǒng)性、針對性,。對于教師,、學(xué)生的心理健康教育是要滲透到大德育的環(huán)境之中，才能實現(xiàn)潤物細無聲之功效的,。

2,、有些活動還只追求了量的變化，而質(zhì)的變化還有待于工作的深入,。

3,、開展心理健康知識宣傳活動的力度還不夠大,，面也不夠廣。提高教師,、學(xué)生,、家長的心理健康水平，是要構(gòu)建多元化的教育氛圍,，才能達到教育目標(biāo)的,，光靠學(xué)校一家單打一，工作的力量很微弱,。所以,，建議：在媒體上，教育部門要多呼吁,，全社會人人都來關(guān)心心理健康教育工作,，為提高全民素質(zhì)做出貢獻。

班級心理總結(jié)班會篇四

1,、學(xué)習(xí)如何傾聽,，完成傾聽能力調(diào)查表，了解自身的傾聽能力并掌握正確的練習(xí)方法和相關(guān)的技巧知識以便以后開展工作,，并在班級中抽選兩人填寫傾聽能力調(diào)查表,，對同學(xué)的情況有所了解。

2,、組織全班同學(xué)進行“寫給明年的自己”活動,，購買信封信紙，并將信件統(tǒng)一收齊并妥善保管,。

3,、組織全班同學(xué)填寫心理情況調(diào)查問卷表，并進行電子版的錄入和存檔,，以便于自己更加了解同學(xué)們的心理健康情況,，為以后工作的開展打下了基礎(chǔ)。

4,、在班群里發(fā)送笑話,。

5、在班群里推送有關(guān)于自我認(rèn)知的心理知識科普,。

6,、督促同學(xué)們學(xué)習(xí)大學(xué)生心理健康教育課的網(wǎng)課。

7,、協(xié)助團支書班長和組織委員組織了一次外出式團體輔導(dǎo)活動,。

8、和班內(nèi)同學(xué)一起參加趣味運動會，增進對班內(nèi)同學(xué)的了解,，并且加強了同學(xué)們之間的凝聚力,。

班級心理總結(jié)班會篇五

根據(jù)學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作計劃，我院“525心理健康活動月”各項活動已圓滿落下帷幕,。各項活動的開展緊張有序,，“我愛我”、“和諧寢室人際關(guān)系”的理念已經(jīng)深入學(xué)生,，朋輩輔導(dǎo)員的工作職責(zé),、權(quán)利與義務(wù)進一步得到了強化，個別重點學(xué)生寢室人際關(guān)系出現(xiàn)了明顯改觀?，F(xiàn)將近階段我院心理健康教育工作總結(jié)：

1,、3月底至4月初，我院籌備策劃了以“釋放心靈,、放飛夢想”為主題的心理健康風(fēng)箏設(shè)計大賽,，并于4月17日在xx校區(qū)行健軒宣傳欄處及汀香園前坪成功舉辦了作品展覽。4月20日上午,，組織xx,、xx級的風(fēng)箏愛好者和陽光心理部的學(xué)生干部一行三十余人，到xx市烈士公園開展心理健康風(fēng)箏放飛比賽,。這一系列活動的設(shè)計與心理咨詢中心本學(xué)期525心理健康教育的主題不謀而合。60余件風(fēng)箏制作成品中有50余件是以寢室為單位完成,，通過風(fēng)箏制作過程中的選材,、設(shè)計、制作等環(huán)節(jié)加強了寢室同學(xué)的溝通和合作,，為寢室成員的交流與協(xié)作提供了一次很好的機會,。

2、結(jié)合汶川大地震這一牽動全國人民的大事件,，我院于5月20日在xx校區(qū)文化廣場組織全體xx,、xx級學(xué)生開展了一次主題為“心系災(zāi)區(qū)、關(guān)愛心靈,，我們都是一家人”的特殊的心理健康教育活動,。通過這次活動讓學(xué)生們在感悟生命珍貴之余關(guān)注到心靈健康的重要性，教育學(xué)生珍惜眼前的大學(xué)生活,，學(xué)會寬容和諧地與人相處,。

3、為進一步加強學(xué)生之間的溝通交流,，我院于5月28日組織xx,、xx級全體學(xué)生共19個班級，舉辦了一次“凝心聚力,、陽光生活”班級趣味運動會,。這是一場規(guī)?？涨啊⒙晞莺拼?，心理與體魄,、個性與團結(jié)的大聚會?；顒觾?nèi)容均以寢室為單位代表班級參加比賽,，“綁腿跑”、“夾氣球”,、“吃水果”等環(huán)節(jié),，旨在促進寢室成員的團結(jié)和諧，加強班級之間,、寢室之間的溝通,，為學(xué)生們提供了一次年級之間相互交流的機會，讓學(xué)生在競賽中感受集體的力量,，在娛樂中體會人際交往的快樂,。

4、根據(jù)學(xué)工部心理咨詢中心的活動安排,，我院有條不紊地開展了“大愛無疆,、我們相愛一家人”和諧寢室人際關(guān)系的主題班會，“我手寫我心”心理征文,，學(xué)習(xí)寢室人際關(guān)系小冊子等活動,。

主題班會的形式很受學(xué)生的歡迎，特別是以寢室為單位用四個詞形容自己的寢室環(huán)節(jié),，氣氛相當(dāng)熱烈,，每個寢室都各有特色、各有千秋,。心理征文活動得到全院班級心理委員和寢室信息員的積極支持和踴躍參與,，共收到113篇成長故事。經(jīng)過三次選拔,，我院共評選出一等獎8篇,，二等獎8篇，三等獎9篇共25篇精美文推選到學(xué)工部心理咨詢中心參加全校的評選,。寢室人際關(guān)系小冊子發(fā)放到寢室后,，學(xué)生們都以寢室為單位認(rèn)真閱讀并進行了交流。學(xué)生們一致認(rèn)識到寢室人際關(guān)系對自己學(xué)習(xí),、生活的重要性,。學(xué)生們對宣傳冊中“受歡迎的寢室人”欄目和“趣味測試篇”的感興趣程度相對集中，紛紛表示這本“相親相愛一家人——寢室人際關(guān)系”小冊子對促進寢室人際關(guān)系有很大的幫助。

1,、學(xué)院心理健康教育工作進一步規(guī)范化制度化,。本學(xué)期我院心理健康教育工作得到了書記的大力支持和重視。在張書記的指導(dǎo)下,，本學(xué)期我院相繼出臺了一系列心理健康教育的規(guī)章制度,。制定了《電氣學(xué)院關(guān)于加強大學(xué)生心理健康教育與管理的暫行辦法》，建立了重點學(xué)生入庫,、出庫制度,、各年級輔導(dǎo)員重點學(xué)生月報告制度、重點學(xué)生的學(xué)生負責(zé)人向輔導(dǎo)員月匯報制度,、重點學(xué)生負責(zé)領(lǐng)導(dǎo),、各年級輔導(dǎo)員、朋輩輔導(dǎo)員對各自負責(zé)的工作進行跟蹤,。

2,、朋輩輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)得到加強。本學(xué)期我院成立了以班級心理委員和寢室信息員為主要對象的“陽光使者團”,，旨在以使者團的形式讓朋輩輔導(dǎo)員感受到集體的歸屬感和團隊的力量,。通過培訓(xùn)、座談會,、戶外活動等形式,，充分調(diào)動朋輩輔導(dǎo)員的工作積極性，讓他們充分認(rèn)識到這個角色的積極作用和肩負的責(zé)任,。一個學(xué)期的嘗試,，朋輩輔導(dǎo)員的工作主動性得到了很大的提高，特別是在組織班級活動,，關(guān)注班級、寢室同學(xué)思想行為動向方面發(fā)揮了很大的作用,。本學(xué)期我院新增的1例一級干預(yù)對象,、4例二級干預(yù)對象均由朋輩輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)上報。

3,、學(xué)生對心理健康的關(guān)注度顯著提高,。通過各項活動的開展和與學(xué)生的溝通交流，絕大部分學(xué)生對自己的心理健康關(guān)注度得到了明顯的提高,，能夠在發(fā)現(xiàn)自身問題時主動與心理輔導(dǎo)員進行語言或書信的溝通,，對去心理咨詢室接受專業(yè)老師的輔導(dǎo)并無排斥。特別值得一提的是,，5月25日晚,，我院xx級電子2班同學(xué)自發(fā)組織了一次以“我愛我家”為主題的心理健康主題晚會。晚會通過表演、游戲,、放飛孔明燈,、點燃心愿蠟燭等形式讓同學(xué)們更深刻地感受到要珍愛自己，珍愛自己心靈成長,，關(guān)愛他人,。

本學(xué)期我院心理健康教育工作以525心理健康活動月為載體，開展了一系列豐富多彩,、形式多樣的活動,。心理健康教育工作得到了學(xué)院副書記、全體學(xué)工辦老師,、廣大學(xué)生的支持和配合,，各項工作進展順利。各年級均認(rèn)真執(zhí)行了重點學(xué)生的“五個一”工程,，積極主動地對重點學(xué)生進行了危機干預(yù),，保證了心理健康基礎(chǔ)工作的平穩(wěn)開展。在今后的心理健康教育工作中,，我院會更加積極地配合學(xué)工部心理咨詢中心的工作安排,，努力發(fā)掘我院學(xué)生特色，并以此為突破口針對性地開展活動,、扎實開展工作,。