演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

身邊最美教師演講稿串詞篇一

大家好,！

回顧上學(xué)期，我們種下了希望,，我們收獲了，但也有一些遺憾或一些損失,。如何發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)過(guò)去的不足,？這是擺在我們每個(gè)同學(xué)面前的另一個(gè)問(wèn)題,，需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答,。

1、在行為禮儀方面,，要嚴(yán)格遵循《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力做文明進(jìn)步的學(xué)生,。尊師愛(ài)校,，團(tuán)結(jié)學(xué)生行動(dòng),。

2,、在安全紀(jì)律方面,，一定要按照學(xué)校的要求，聽(tīng)從老師和管理人員的指示,，上下樓梯,、做練習(xí)、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位,，絕不玩危險(xiǎn)的游戲,。

3、在學(xué)習(xí)中,，每個(gè)人都應(yīng)該找出一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么,，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些壞習(xí)慣,，不要浪費(fèi)課堂上的每一分鐘，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神,，開(kāi)展幫助學(xué)生比別人學(xué)得更好的活動(dòng)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，為自己的理想目標(biāo)而奮斗,。這里要特別提醒那些學(xué)習(xí)上有些困難，過(guò)去留下遺憾的同學(xué),。你應(yīng)該吸取教訓(xùn)，加倍努力縮小與其他學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差距,。

四年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該非常注意。這是我們小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期,。他們應(yīng)該在各方面為其他年級(jí)的兄弟姐妹樹(shù)立榜樣，給學(xué)校留下好印象,。你這段時(shí)間的任務(wù)特別重。你應(yīng)該在最短的時(shí)間內(nèi)完成新課程的學(xué)習(xí),。同時(shí)你也要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí),，因?yàn)槟悴粌H要面對(duì)畢業(yè)考試,，有的同學(xué)還要提前接受一些高水平學(xué)校的選拔考試。所以你要珍惜每一分鐘,，把更多的精力放在學(xué)習(xí)上,。成功必須屬于勤奮的人,！

同學(xué)們,，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互助,、主動(dòng),、探索、創(chuàng)新的精神,，取得令人滿(mǎn)意的成績(jī),。一起想象老朱小學(xué)的美好未來(lái),！謝謝大家,！

身邊最美教師演講稿串詞篇二

有一種人生最美麗,，那就是人民教師,；有一首歌曲最動(dòng)人,，那就是教師的吟誦；有一道風(fēng)景線最絢麗,，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影,。

19年來(lái),，我校的楊老師用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛(ài)的真諦，履行著愛(ài)的承諾,。

她，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)。天不亮,，總能在教室門(mén)前看到她的身影,；放學(xué)后,，總能發(fā)現(xiàn)她辦公室的門(mén)最后關(guān)閉,。她堅(jiān)持每天讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記,，從未間斷,。從魏書(shū)生的班級(jí)管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué),，無(wú)不讓她受益匪淺。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生,。

她,，愛(ài)生如子,，無(wú)怨無(wú)悔,。作為班主任，每接一個(gè)新班,，她總利用休息日或晚上進(jìn)行家訪。多年來(lái),，她用真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑,，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的善良,。

早已淚流滿(mǎn)面?！昂⒆樱Ｍ隳芾斫?，媽媽愛(ài)你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽,。”楊老師只能這樣安慰著哽咽中的兒子,。只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙,。在我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和楊老師一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中,，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家,，愛(ài)生如子,。一天天,，一月月，一年年,，紅顏老去,，青絲漸白，孜孜不倦地追求著,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！币?yàn)橛袗?ài),，他們?cè)诮逃钠孑馍嫌屡矢叻?；因?yàn)橛袗?ài)，他們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃,；因?yàn)橛袗?ài)，他們渴望心與心的交流,；因?yàn)橛袗?ài)，他們讓課堂充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ),。讓我們也像楊老師一樣，捧著一顆平凡的,，滾燙的,，充滿(mǎn)著愛(ài)與奉獻(xiàn)的赤子之心,，將愛(ài)的教育進(jìn)行到底,！

在我的身邊有這樣一位美麗的老師,，她50幾歲了,，沒(méi)有婀娜多姿的外表,，沒(méi)有轟轟烈烈的'事跡,，沒(méi)有可歌可泣的壯舉,，但是我認(rèn)為她是我身邊最美的老師,。

“最美教師”的事跡給了我們很多啟示,。衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀,，除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力,、學(xué)生成績(jī)這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛(ài)心和責(zé)任心,。愛(ài)心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評(píng)估,，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提,。其實(shí)，作為一名教師,，我們不一定非得追求成為一位“名師”,，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課,，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開(kāi)開(kāi)心心組織每一次活動(dòng),，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。這些平凡細(xì)節(jié)的背后,，需要一顆持之以恒的愛(ài)心。其實(shí)在我身邊,，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù),。

同為老師,，我該向余老師學(xué)什么？就要學(xué)習(xí)她那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志,。學(xué)習(xí)她把自己置之度外,，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來(lái)無(wú)限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利,，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師,。我想做人除了自己，還要心中有他人,，能設(shè)身處地地想著他人,，這樣才能使自己做的更好,。一生中若能盡自己的努力為社會(huì)，為他人做點(diǎn)有益的事,，這才活的更有價(jià)值,。偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，余老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵,。我決心以她為榜樣,，從小的方面講：提高專(zhuān)業(yè)執(zhí)教水平的同時(shí),，做讓家長(zhǎng)信服的好老師,，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，學(xué)生喜歡的好朋友,；大的方面講：自覺(jué)肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為,，開(kāi)拓進(jìn)取，做人民滿(mǎn)意的教師,。

身邊最美教師演講稿串詞篇三

鄒老師是我們班的班主任，是一位很受歡迎的老師,，有很強(qiáng)的氣質(zhì),，總是面帶微笑。她像一個(gè)辛勤的園丁,，為我們修剪和修剪樹(shù)葉,；像蠟燭一樣,，它們照亮我們,，燃燒我們自己,。鄒老師，您在我們心中是偉大的,。

每當(dāng)我拿著一本明亮的書(shū)在教室里，我總是被你美妙的聲音陶醉,。你會(huì)帶給我們一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的教訓(xùn),，讓我們遨游在知識(shí)的殿堂,。有一次，你感冒了,，聲音不好,，說(shuō)話很難聽(tīng)，但是你還是堅(jiān)持給我們上課，還是那么吸引人,，我們都沉浸其中。

老師,，你的眼睛真美。每當(dāng)我們犯錯(cuò)或者沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候,，你的眼神很?chē)?yán)肅,，仿佛在警告我們：哎,！這又是怎么回事？下次不要再犯同樣的.錯(cuò)誤,。每當(dāng)遇到這種情況,，我們都會(huì)心虛地低下頭，不敢看你,。然而,，每當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí)，你總是微笑著看著我們,，好像在為我們歡呼！

老師,，你關(guān)心我們,。每當(dāng)下雨，一些學(xué)生就沒(méi)有雨傘,。你把傘借給你的同學(xué),，但是你冒雨回家,。第二天我們聽(tīng)到你的咳嗽聲,。

老師，您教給我們的話涓涓流進(jìn)我們的心里,。每次寫(xiě)作文，總是不厭其煩的給我們講解,。不是課堂上泛泛而談,，而是在一篇篇批改作文，評(píng)文章,，說(shuō)心里話,，讓我們真正提高寫(xiě)作水平。好事多磨,。雖然我們才四年級(jí)，但是我們班有50多名學(xué)生可以做作文：連貫的句子,，圍繞中心選材，有些學(xué)生的作文還是很新穎的,。

每當(dāng)看到她慈祥的身影,，飄逸的長(zhǎng)發(fā),，溫柔的眼神，心里的暖流就流遍全身,。她是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師,，吳老師——,。

吳老師不僅紀(jì)律嚴(yán)明,，還很關(guān)心我們。

記得有一天,，雨下得很大,，中午剛不吃東西。我們以為不會(huì)再下雨了,，所以除了吳老師沒(méi)人帶傘,。我們來(lái)到食堂的時(shí)候，雖然外面從來(lái)沒(méi)有下過(guò)雨,，但我的心懸著，我總是擔(dān)心會(huì)再下雨,。果然，還沒(méi)走出食堂大門(mén),，外面就下起了大雨。但是我們沒(méi)有帶傘,，吳老師就主動(dòng)帶我們帶著她的傘一個(gè)個(gè)回了教室,。她打開(kāi)傘,，小心翼翼地把我們保護(hù)在傘下,，怕有些學(xué)生淋濕,。但當(dāng)她收到一半的時(shí)候,，已經(jīng)累得氣喘吁吁,，身體已經(jīng)被雨水打濕了一大半,。我沖上前去問(wèn)老師：“我可以幫你接剩下的同學(xué)嗎,？”休息一下，擦擦雨,。她一邊喘著粗氣，一邊說(shuō)：“沒(méi)有,。我自己來(lái),?！敝笏疹櫹乱粋€(gè)同學(xué),，沖進(jìn)了雨中。我眼睛一熱,，吵鬧的同學(xué)安靜有序的等著,。我們真的很高興有你這樣的老師,！

謝謝吳老師這兩年來(lái)對(duì)我的教育和關(guān)心,。雖然我還是個(gè)孩子,，但我知道我很感激,。你就像一支蠟燭,，燃燒自己，照亮我們,！吳老師,，你是我心中最美的老師！

身邊最美教師演講稿串詞篇四

三月的春天,，載歌載舞，梨花帶雨,，在春風(fēng)微笑,。3月8日,，詩(shī)情畫(huà)意,，我們聚在這里共度美好時(shí)光,。

一天早上，我來(lái)上課,，辦公室井井有條,，各種東西都放在自己的“家”里。我發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)愉快的工作環(huán)境是開(kāi)啟新的一天的極好方式,！

早上8點(diǎn)50分,，孩子們嚴(yán)肅的目光都聚集在一個(gè)地方。老師提問(wèn)寫(xiě)了x年x月x日x周天氣等,。被邀請(qǐng)的孩子們?cè)凇耙灰恍侣劼?lián)播”欄目中用自己的方式表達(dá)了自己看到的新聞,。看,，孩子最喜歡的自選環(huán)節(jié)到了,！他們有的在“小劇場(chǎng)”的策劃?rùn)诶飳?xiě)著“我想扮演一只可愛(ài)的小熊去探索森林”,，有的在“閱讀區(qū)”的.策劃?rùn)诶飳?xiě)著“我今天想看我最喜歡的迷宮書(shū)”……我發(fā)現(xiàn),，區(qū)域游戲竟然可以設(shè)計(jì)得這么漂亮,！

下午5點(diǎn)40分,，幼兒園像一個(gè)安靜的女孩一樣享受著夕陽(yáng)的無(wú)限美景。班上只有最后一個(gè)負(fù)責(zé)的孩子,?！皨寢屜掳鄟?lái)接你了,，老師會(huì)陪你等媽媽,。今天有冷空氣,，穿上外套，然后離開(kāi)學(xué)校,。”我發(fā)現(xiàn)這里的風(fēng)景比日落還要美,！孩子們回家后,，坐回到辦公室,，只看到她的右手在努力工作,，在每本《家居手冊(cè)》的評(píng)論欄里,，認(rèn)真仔細(xì)地寫(xiě)下孩子們這一周在花園里的表現(xiàn),。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師在托管孩子眼里,，在家長(zhǎng)心里，都是美好的,。

“青棉襖，黑棉襖”,，朱自清父親的背影那么美，因?yàn)樗錆M(mǎn)了父愛(ài),。而我找到的背影,，體現(xiàn)了對(duì)孩子和學(xué)前教育的熱愛(ài)和奉獻(xiàn),！我找到了！她是我要找的最漂亮的老師：閻正,！

鄭老師的美在于外表和真誠(chéng)，就像她的背影,！

鄭老師的妙處在于人如其名，“顏”字指的是古代德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

鄭老師的美在于她默默的滋潤(rùn)著東西,，卻能讓人感到暖心,。

鄭老師的美在于平淡,，而僅僅是凜然。

雨露在花中最美,，大海在魚(yú)中最美,，閻正在我心中最美！鮮花應(yīng)該送給最美的人：閻正老師,；一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》應(yīng)該送給在場(chǎng)的所有教育工作者。像很多“閻正老師”一樣,，你在教育的征途上，流下了青春和愛(ài)情,！

美是永恒的，奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí),。感激在這最美的時(shí)刻遇見(jiàn)最美的你！

老師,，多么神圣的職業(yè)。你的工作是今天,，但它是建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)。用自己的汗水,，喚醒了多少迷茫，培育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春,！

有人說(shuō)好老師勝過(guò)千本書(shū),。我身邊有這么好的老師,。她姓肖,。那時(shí)候我還是一個(gè)一年級(jí)的小豆包,，什么都不懂,。有一天小老師上課講閱讀理解，我什么都沒(méi)聽(tīng)懂,，哭了,。肖老師看到我這張照片，問(wèn)我為什么哭,，我支支吾吾地說(shuō)出了原因,。下課后，肖老師來(lái)到我的桌前,，耐心地教了我一遍又一遍,，直到我聽(tīng)懂為止。還有肖先生,，你又渴又出汗,。

還有一次吃飯的時(shí)候,，在食堂后面的水池前洗手。我一轉(zhuǎn)身,，沒(méi)注意腳下的臺(tái)階，砰的一聲摔倒了,。當(dāng)時(shí)正在下雨,，地上有水,。我掉進(jìn)了水坑。我雖然沒(méi)哭，卻成了“眼周癥”,，疼得咬牙切齒,，拖著受傷的腿，慢慢從地上爬起來(lái),。這時(shí),，肖老師剛到。她不理我身上的泥,，扶我去了她的辦公室,。她拿出紙巾把我臉上的泥擦干凈,，然后用消毒水清洗傷口,，輕輕敷上,。做完這些,，小老師給我媽打電話,，讓她來(lái)接我,，洗個(gè)熱水澡,。我媽來(lái)的時(shí)候，小老師把白襯衫穿在我泥濘的身上,，怕我著涼或者感冒,。

回首那一刻,，我對(duì)肖老師充滿(mǎn)了敬意和感激。

正是因?yàn)樾±蠋熃o了我那么多的關(guān)心,，我才從一年級(jí)的豆包變成了六年級(jí)的女生,。

老師,，您是為我們播下期望和幸福的人。老師,，你是美的耕耘者,。是你用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤(rùn),，讓我們的心綠了，開(kāi)滿(mǎn)了鮮花,！你忙忙碌碌，默默奉獻(xiàn)給花開(kāi)花落,，果實(shí)成熟！老師,，您的精神將永遠(yuǎn)銘記我的心,。

身邊最美教師演講稿串詞篇五

大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。

一,、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)

我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”?！敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”,?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫(xiě)照”，等等,。因此，為了無(wú)愧于這些稱(chēng)號(hào),，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己,，我們要做到“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水，教師就得長(zhǎng)流水.”學(xué)無(wú)止境,，教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的教師,，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí),，隨時(shí)“添水”,、“換水”,，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化,，滿(mǎn)足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們可以向書(shū)本學(xué)習(xí),，多讀教育經(jīng)典,，多讀專(zhuān)業(yè)著作,，多讀教育報(bào)刊,，多讀人文書(shū)籍,，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野,，積累豐富的學(xué)識(shí),，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

二,、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)

責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心,，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿(mǎn)的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)上等號(hào)的,。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng),，這些都是不可能用金錢(qián)衡量的,，也是無(wú)法用金錢(qián)衡量的,，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題,，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧,。雖然這些付出也許換不到金錢(qián)，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng),，家長(zhǎng)的信任,，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào),，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的,，你無(wú)力改變它，那就換種途徑吧,，不會(huì)那么痛苦，煩惱,。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí),，你也會(huì)有另一種快樂(lè),，幸福感,，這樣才不會(huì)消磨你的意志，你前行才會(huì)有動(dòng)力,，才會(huì)樂(lè)在其中,。工作是才會(huì)更有熱情，工作效率也會(huì)提高,。

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的,，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象;如果缺少了愛(ài),，我們的學(xué)生講無(wú)法想象;如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任心,，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作,。是愛(ài),，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè),，是我們不斷前行的動(dòng)力。愛(ài)自己的孩子是理所當(dāng)然的,，愛(ài)別人的孩子是神圣的,。所以，我們要用平常心愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子,，用耐心,，愛(ài)心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,，學(xué)會(huì)包容他們，寬容的過(guò)失。就像對(duì)待自己的孩子一樣去愛(ài),，去教育,，甚至要做得更好,，更細(xì)致,。學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，知道怎樣愛(ài)才是對(duì)的,，那樣就不會(huì)因?yàn)槟愕呢?zé)任心,，讓好事變成了壞事，讓負(fù)責(zé)成了壞事,，造成無(wú)心之過(guò),，學(xué)會(huì)換位思考吧!讓你的教育如一縷春風(fēng)，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨,，浸潤(rùn)孩子們的心靈,讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長(zhǎng)，成為一棵參天大樹(shù),。當(dāng)你播撒愛(ài)時(shí)，到時(shí)候你也會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài),，從中你就會(huì)有濃濃的幸福感。

“愛(ài)在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦,，有淚可流，卻覺(jué)得幸福,?！边@一一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)著自己的一生,。有一首歌最為動(dòng)人,，那就是教師;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是教師,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空,。在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”老師們,，我們選擇了教師這一職業(yè),，也許就注定了我們要平凡一生,，那么就讓我們帶上愛(ài)與責(zé)任，做一個(gè)護(hù)花使者吧!

身邊最美教師演講稿串詞篇六

大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》,。

我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”,。“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人”,?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫(xiě)照”，等等,。因此，為了無(wú)愧于這些稱(chēng)號(hào),，為了尊重教師職業(yè),，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水,，教師就得長(zhǎng)流水.”學(xué)無(wú)止境,，教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的教師,，我們更是要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識(shí)，隨時(shí)“添水”,、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”,。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化,，滿(mǎn)足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求,。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我們可以向書(shū)本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典,，多讀專(zhuān)業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊,，多讀人文書(shū)籍,，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野,，積累豐富的學(xué)識(shí)，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),。

責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心,，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿(mǎn)的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧,，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外,，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng),，這些都是不可能用金錢(qián)衡量的，也是無(wú)法用金錢(qián)衡量的,，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題,，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧,。雖然這些付出也許換不到金錢(qián),，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的信任,，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào),，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的,，你無(wú)力改變它，那就換種途徑吧,，不會(huì)那么痛苦，煩惱,。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí)，你也會(huì)有另一種快樂(lè),，幸福感，這樣才不會(huì)消磨你的意志,，你前行才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)樂(lè)在其中,。工作是才會(huì)更有熱情,，工作效率也會(huì)提高,。

我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象;如果缺少了愛(ài),，我們的學(xué)生講無(wú)法想象;如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象,。是責(zé)任心,，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作,。是愛(ài)，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè),，是我們不斷前行的動(dòng)力。愛(ài)自己的孩子是理所當(dāng)然的,，愛(ài)別人的孩子是神圣的。所以,，我們要用平常心愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子，用耐心,，愛(ài)心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,，學(xué)會(huì)包容他們,，寬容的過(guò)失。就像對(duì)待自己的孩子一樣去愛(ài),，去教育，甚至要做得更好,，更細(xì)致。學(xué)會(huì)如何去愛(ài),，知道怎樣愛(ài)才是對(duì)的，那樣就不會(huì)因?yàn)槟愕呢?zé)任心，讓好事變成了壞事,，讓負(fù)責(zé)成了壞事，造成無(wú)心之過(guò),，學(xué)會(huì)換位思考吧!讓你的教育如一縷春風(fēng),，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨，浸潤(rùn)孩子們的心靈,讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長(zhǎng),，成為一棵參天大樹(shù),。當(dāng)你播撒愛(ài)時(shí)，到時(shí)候你也會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài),，從中你就會(huì)有濃濃的幸福感,。

“愛(ài)在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦,，有淚可流，卻覺(jué)得幸福,?！边@一一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞,、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)著自己的一生。有一首歌最為動(dòng)人,，那就是教師;有一種人生最為美麗,，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是教師,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空,。在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”老師們,，我們選擇了教師這一職業(yè),，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛(ài)與責(zé)任,，做一個(gè)護(hù)花使者吧!

身邊最美教師演講稿串詞篇七

又是一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的晚上,，我獨(dú)自一人在窗臺(tái)，看著皎潔的月光闖進(jìn)臥房,，射在校服上。我才想起自己已是一名初中生了,。仰起頭來(lái),，看著點(diǎn)點(diǎn)繁星在天空中閃爍,，回憶好像是夜空中的流星,，從我腦海中劃過(guò)，打破了寧?kù)o的夜空,，更打碎了我平靜的思緒,。我情不自禁的回想起我心中最美的老師——張老師。

記得在那個(gè)瓜果飄香的十月,，我迎來(lái)了二年級(jí)的生活。當(dāng)張老師走進(jìn)教室的時(shí)候,，我覺(jué)得她身上有種慈祥,、和藹的氣息,。媽媽說(shuō)張老師是快退休的老教師,，她一定很留戀自己的教書(shū)生涯,。

他果然和我想象中的一樣,，他非常幽默，他告訴我們,，自己都是中國(guó)人，語(yǔ)文是祖國(guó)的語(yǔ)言,，學(xué)好語(yǔ)文，是對(duì)自己作為中國(guó)人的最好證明,。他說(shuō)的這句話我一直銘記在心，從那時(shí)開(kāi)始,，我記住了“中國(guó)人”這個(gè)名詞，我開(kāi)始學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó),，學(xué)會(huì)愛(ài)他人，也學(xué)會(huì)了愛(ài)國(guó)語(yǔ),。

二年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我生病住院了,，正好錯(cuò)過(guò)了考試,。老師把考卷給了我，讓我自己在家做一做,。很快就放假了，一天下午,，我在醫(yī)院輸著水，輸?shù)揭话霑r(shí),，我看見(jiàn)一張慈祥地臉出現(xiàn)在病房,，一雙大眼睛，一個(gè)小鼻子,，一張小嘴巴，高高的鼻梁上,，架著一副眼鏡，從眼睛中透過(guò)慈祥的目光,，她是張老師!我意外極了，這種老師去醫(yī)院看學(xué)生的事,，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可今天卻在自己身上發(fā)生了,。我既興奮又有點(diǎn)不適應(yīng)，一直對(duì)著老師笑,，什么話也說(shuō)不出來(lái)。老師說(shuō)他帶了紅筆,，問(wèn)我卷子做沒(méi),，做了讓他改一改。我這才看到老師手中地紅筆,，而我不知看到這些,，更看到老師被凍得通紅的手,，我想對(duì)老師說(shuō)聲謝謝,，可卻怎么也說(shuō)不出口。

我下定決心已定學(xué)好語(yǔ)文,，可期末考試,，我偏偏只考了80分，我知道,，上天給我開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑,。我沮喪極了，覺(jué)得自己真對(duì)不起老師,，可老師上課時(shí)卻表?yè)P(yáng)了我,，說(shuō)我有一個(gè)月都沒(méi)來(lái)上課，這次考試還能上80,，很不容易!我瞪大了眼睛，不還相信自己的耳朵,，得80也能受表?yè)P(yáng)?這樣的成績(jī)也算好?下課時(shí)，我看了一下成績(jī)表,，發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)?cè)诎嗬镞€算前幾名呢!想想這些，再想想老師對(duì)我的鼓勵(lì),，我又恢復(fù)了自信。

終于,，在三年級(jí)的考試中,，我破天荒的考了100分得了全班第一!

媽媽說(shuō)中了,，張老師在教完我們?nèi)昙?jí)后,，就退休了。

前一段時(shí)間,，我拿出了那張珍藏已久的滿(mǎn)分試卷,，發(fā)現(xiàn)卷子上有兩處錯(cuò)的。我這才明白,，老師是看我學(xué)習(xí)努力,，想著我們還小，才故意對(duì)這些錯(cuò)誤“視而不見(jiàn)”的,。

如今,，我已上中學(xué)了,，可張老師的面孔會(huì)時(shí)刻出現(xiàn)在我眼前。

張老師,，您就像今夜的月亮，是那么美麗,，請(qǐng)記住，我是一顆星星,，是在你身邊的，最近的一顆,。

身邊最美教師演講稿串詞篇八

下午好！本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”

物以類(lèi)聚,，人以群分,。蕓蕓眾生,，本有三六九等。仔細(xì)觀察我們老師,，我感覺(jué)主要有三種類(lèi)型：黃牛型，貓咪型和犟驢型,。

先說(shuō)說(shuō)黃牛型老師。這種老師占大多數(shù),，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的代表,。這種老師的特點(diǎn)是：工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇,，任勞任怨,，不甘人后,。每天起早貪黑,，干活中規(guī)中矩，從不違犯工作紀(jì)律,，最怕被人說(shuō)長(zhǎng)道短。恰像一頭老黃牛,！有病不在人前裝，有苦不在人前訴,，有淚不在人前流,。只知苦干,、實(shí)干,、強(qiáng)干、猛干,、死干,、活干,，干不好也要干！扛不住也要扛,！活脫脫一頭老黃牛,！不善高談闊論，極少坐而論道,。不喜沽名釣譽(yù),，但求問(wèn)心無(wú)愧,。為人低調(diào)，作風(fēng)樸實(shí),。生活檢點(diǎn)，豁達(dá)大度,。政治上從不主動(dòng)向組織靠攏,，淡泊名利,，不逐腥臭,。當(dāng)然若被提拔也不過(guò)分推辭,，而且能夠盡職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān),，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓同事滿(mǎn)意。這種老師美在踏實(shí),，美在淡定,，美在甘于平凡,，美在安分守己。

其次說(shuō)說(shuō)貓咪型老師,。這種老師占少部分，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的智者,。這種老師的特點(diǎn)是：工作能力不差,，業(yè)務(wù)水平不低,，但其志不在此,。他從不埋頭，從不拘泥,，從不滿(mǎn)足,，從不可憐巴巴，他所關(guān)注的是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖,，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志，排解領(lǐng)導(dǎo)的難處,。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一,，他從不說(shuō)二，他決不會(huì)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)壞話,，更不會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)抬杠,、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛,，他非常乖巧，非常溫順,，恰像一只伶俐可愛(ài)的貓咪,！他最擅長(zhǎng)借他力、辦巧事,。他嗅覺(jué)敏銳，他反應(yīng)奇快，他最善揣摩人心,，他寧可把空余時(shí)間用來(lái)琢磨領(lǐng)導(dǎo)，琢磨同事,，琢磨他的未來(lái)，也不喜歡把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在批改那批不完的作業(yè)上,。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài),。他先知先覺(jué)，他出類(lèi)拔萃,，他頭腦靈光,，他善抓機(jī)會(huì)。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身,，他是領(lǐng)導(dǎo)的后備,，他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位。他瞧不起老黃牛,，他譏笑可憐蟲(chóng),，他崇拜權(quán)力，他敬畏強(qiáng)者,。這種老師美在乖巧，美在機(jī)智,，美在不甘平庸,，美在善抓機(jī)遇,。

再次說(shuō)說(shuō)犟驢型老師,。這種老師也是少數(shù),，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的硬漢。這種老師的特點(diǎn)是：工作不輸老黃牛,，機(jī)智不亞乖貓咪,，他自尊，他較真,，他像刺猬摸不得,、惹不得。他既不崇拜權(quán)力,，也不甘做溫順百姓,。他有頭腦,，有主見(jiàn)，有想法,，還喜歡逆向思維。若誰(shuí)惹上他算誰(shuí)倒霉,，就算領(lǐng)導(dǎo)也不行，哪怕下雪天都得出身汗,。他最喜歡自由自在,，獲得體面尊嚴(yán),，但他不會(huì)落下工作,，他講原則，他有生活理想,、有追求。他最不喜歡被人脅迫,、被人命令、被人牽著鼻子走,，不過(guò)他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走，因?yàn)樗娴氖且活^犟驢,，實(shí)至名歸！這種老師美在棱角,，美在倔強(qiáng),，美在不茍且，美在有尊嚴(yán)底線,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，以上就是本人對(duì)老師的大致分類(lèi),，這種分類(lèi)也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),，各位聽(tīng)完也許還很不以為然,，本人在此申明,，這純屬個(gè)人見(jiàn)解，敬請(qǐng)諒解,，更勿對(duì)號(hào)入座。當(dāng)然,，各位想必心中還有個(gè)疑問(wèn)——怎么沒(méi)聽(tīng)到夸哪位教師啊,？是的，本人不是夸某一位教師,，而是夸全體教師！因?yàn)槲艺J(rèn)為每一位教師,，都是最美教師！我的演講完了,，謝謝！