總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

美術老師的年終總結篇一

在日常教學中，我仔細研究初中美術教學大綱后,，在不違背新課程標準的原則下,，根據(jù)本校學生的特點和素質，對教學內容作了適當?shù)恼{整,，使之更有利于學生的掌握和提高學生的綜合素質,。本學期開始對平面設計的內容有所涉及，我充分利用貼近學生生活實際的教學資源,，提高學生學習興趣,，激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望。此外,，我還添加了剪紙等民間美術的學習,，發(fā)揚我國優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感,。

我深知,，只有付出更多，才能有些許收獲,。在教學中嚴格要求自己,，確定教學目標，準確把握重難點，精心設計教案,，盡量為每一節(jié)課制作精美的教具,。努力做到教態(tài)自然、大方,，語言流暢,、清晰，并結合各年級實際情況,，采用恰當?shù)慕虒W方法,，靈活上好每一堂課。仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課采用不同的批改方法,。利用音樂、視頻等多種教學方式,，積極創(chuàng)設美術學習情境,，激發(fā)學生的求知欲。另外,，課后根據(jù)學生課堂回答,、作業(yè)反饋情況及時反思，為今后教學積累經(jīng)驗,。

工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的,。每個人都是從邊學邊教的路程中走過來的，要善于總結經(jīng)驗教訓,，向教學經(jīng)驗豐富的老師學習,，取長補短，才能讓美術教學更加完善,，并順利完成教育教學任務,。

認真組建好課外興趣小組，每班選拔幾名美術愛好者,，每次興趣小組活動都能做到內容,、時間、輔導老師三落實,?；顒佑袑哟巍⒂兄攸c,。主要以學習素描,、剪紙、裝飾畫為主,。在專用美術室中,，把學生優(yōu)秀的美術作品布置在教室內，供學生欣賞，并定期更換,，提高學生的學習興趣,。通過美術興趣小組，加強了課后輔導工作,，培養(yǎng)了一批美術帶頭人,。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣,，提高學生的課堂熱情,。

在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步,。我認真學習有關美術方面的知識,，提高自身的美術素養(yǎng)。為了提高教學實踐水平,，積極去聽其他教師的課，每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我,，啟發(fā)著我,，著實讓我進步著。聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,，各種教學方法,、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時,，更好的把握了課堂,。此外，我在生活上注意形象,，為人師表,，關心愛護學生，一視同仁,，用心與學生溝通交流,，拉近師生距離，幫助學生健康成長,。

1,、要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生的審美能力,。

2、教師應加強示范，并充分利用展示圖片,、美術作品,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

3,、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造

4、加強對學生平時的考核工作,，增加學生的約束意識,，提高學生對美術課的認識。

在這一學期里,，我收獲了很多但也有許多不足,，我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足,，越做越好，爭取在平凡的崗位上作出不平凡的成績,。

美術老師的年終總結篇二

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。這不，轉眼間冬天來了,，新年又到了,。一年忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧：

“學海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學習,。本學期,，結合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論,。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準,、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓,、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,。”力求讓我的美術教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量,。

我任教三至六年級的美術課,，共計xx節(jié)課，課時量比較大,。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設計教案,，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美術水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生,，改進教法，突破學法,。針對舊教材內容陳舊,、單一、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了“神奇的鞋子”、“我的椅子”,、“神奇的椅子”,、“美麗的門簾”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。美術課教學中,，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則,，做到每堂課都能讓學生有收獲,。總之,，不管在課堂教學,，還是在課外教學中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

本學年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“六一文藝晚會”,，“學生才藝表演”，“師生手工制作發(fā)明展覽”等等,。同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務,。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質高效”。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。

不足有以下幾點：

1,、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思,。

2、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3、美術教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想開設美術興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術教學的特色點,，為開創(chuàng)美術教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

美術老師的年終總結篇三

本學期我擔任三年級的美術教學任務,，在這一年里,，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動,，致力于用學生喜歡的教學方式,，滲透德育、智育,、美育,，以智力促技能。通過一學期的學習,，學生初步學會觀察,，學會造型,，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美、表現(xiàn)美,、審美素質有所提高,，現(xiàn)將一學期所做工作總結如下：

開學初，在校領導帶領和指導下,，根據(jù)我校實際情況,，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習,，接受實施新的教育理念的計劃,。

為了學習新理念，接受新觀念,，轉變自己的教學方式,，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢,，從網(wǎng)絡上查找各種各樣,、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題,，使自己不但在教學上有新方式,，還有新的理論知識的儲備。

美術課教學在學生已有知識的基礎上,，巧妙設計備課,。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不同的知識缺陷,。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料,，把握課堂知識目標,，知識重難點，因班而異,，因勢利導,，因材施教，設計不同的導入和思路,，在各班教學中,，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學,，學生們在欣賞,、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高,，能夠大膽用色,，造型生動,、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標,。

首先是教學行為的轉變,，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的學習能力,、創(chuàng)新能力,、觀察事物和描繪事物的能力。認真?zhèn)湔n,、上課,。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路,，做到因材施教,，因人而異。

其次對學生評價的轉變,，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良,、合格、不合格,。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感,，然后把作品中不足的地方引導學生修改,，同時注意保留和發(fā)展學生的個性。

調動學生的學習興趣,。通過自評,、互評學生作業(yè)，舉辦班內,、班際,、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感,，互相學習,、提高學習興趣。

總之,，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這一年的工作,，也有不足之處,，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想,。還有美術課外小組人員素質參差不齊,，因此,，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨,，我還需不斷學習,、不斷充實、完善自己,，積極努力準備好下年的工作,。

美術老師的年終總結篇四

歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束,。在這一個學期中,，我擔任五、六年級美術教學工作,。在工作中我享受到收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育,，按時按質地完成本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教。

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識,，掌握美術的基本技能和技巧,，同時也學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力,。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng),。在美術教學中,，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基矗因此,，我選擇基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法，組成課程的基本內容,。同時,，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中,，逐步體會到美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎,。

1,、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3,、教師應加強示范,，并充分利用展示圖片,、美術作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

4,、要關心美術教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量,。

5,、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

6,、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展。

7,、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

課堂之余,，我認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

美術老師的年終總結篇五

轉眼間，本學期已近尾聲,。一學期來,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。在工作中對自己要求更為嚴格,。我們積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。現(xiàn)將本年度工作情況總結如下：

本期教高中一年級美術，班級多,，班級管理以及學生的狀況也均有不同,，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異,，采取令學生易學,、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!按照《美術新課程標準》的要求,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學,，至期考前,，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來,，我們認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,。我們就是從邊學邊教的路程中走過來了,，并且善于總結出經(jīng)驗教訓，向先進個人和教學經(jīng)驗豐富的老師學習,，互補有無,，取長補短，以達美術教學的至臻完善,，并順利完成教育教學任務,。

1、學生明白美術與文化課的關系,，會極大地提高他們學習美術的積極性高一學生,，之所以忽視美術學習,，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂,。其實,，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關,。二者同屬社會意識形態(tài),。其起源、反映形式,、作用都是一樣的。美術水平的高低,，直接關系著美術鑒賞,、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言,，它大致經(jīng)過感覺,、知覺、聯(lián)想和想象三個階段,。憑借一般的直觀藝術感覺,，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的,，還必須具有綜合,、判斷、想象,、聯(lián)想的能力,，并具有一定的思想水平、認識水平,，這些在很大程度上要靠學習美術獲得,。美術和文學作品一樣，都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的,，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了,。東漢王延壽在著名的《魯靈光殿賦》中說：“圖畫天地，品類群生,，寫載其狀,，托之丹青。千變萬化,，事各謬形,。隨色象類，曲德其情,?！边@說明美術創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象,，也同文學作品一樣，還要描繪出事物的“形”,、“神”,、“情”。西歐有些名畫,，多是取材于文學名著,。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻,。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞,，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢!在歷史上名畫家兼為文學家的有之,，如王維等;文學家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮,，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術與文化課的關系,，會極大地提高他們學習美術的積極性,。

2、高教學質量,，關鍵是上好課我認真地分析高中美術教材的編寫特色及體系,，懂得了高中美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描,、色彩,、工藝的練習。每次備課時,，我都細心地備教材,、專心地備學生。把學生分成若干個小組,，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課,。

3,、做好課后輔導工作，培養(yǎng)了美術帶頭人,，加強了課后輔導工作,，培養(yǎng)了一批美術帶頭人,。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣,，提高學生的課堂熱情,。由于學生的基礎差、起步慢,，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練,，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學,。并巧用啟發(fā)思維,，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新,，掌握一定的訓練規(guī)律?？傊?，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練,，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用,，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質,，鍛煉他們的性格特征,，做到抓素質訓練，促進全面發(fā)展,，突出一技之長,。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向老教師學習,，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,，從中收益非淺。我們應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

金無足赤,，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，平時示范較少,。追憶往昔,，展望未來，本期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W期的工作中戒驕戒躁,，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,，領導欽佩目光的認同!

美術老師的年終總結篇六

日子過得真快,，轉眼間20xx年漸漸尾聲。從事美術教育工作已經(jīng)半年之久,，一個學期也就要過去了,。在校領導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學期的工作,?；仡欉@一學期，既忙碌,，又充實,，有很多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,，借以促進提高,。

本學期，我擔任的課程是陶瓷工藝美術二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術三班的《白描》兩門美術基礎課程的教學工作,。這種正規(guī)的美術教學對于我一個剛剛走出校門的非師范類畢業(yè)生來說,，是人生中一種新的挑戰(zhàn)。新時期的技工美術教育不能再是單純的技能技巧的訓練,，它將為發(fā)展學生整體素質而服務,，以學生今后的發(fā)展為本。這是我作為職業(yè)教學指導過程中所不容忽視的一點,。

我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》,，由于這門課程學生們之前都有所掌握,，對于工筆花鳥畫也有一定的了解，所以在我的教學工作中的任務就是協(xié)調與前任課老師在教學內容中所產(chǎn)生的沖突,。為此,，一直以來我都積極學習,，認真?zhèn)湔n,，及時收集學生們的課后感。這一學期來,，對于陶美二班的新教材,，我加大研究力度，通過與之前教材對比,，并與其他專業(yè)老師共同研討,，讓自己樹立先進的教學理念。

平時,，有時間還通過網(wǎng)上查詢,，補充一些書本里面沒有涉及到的專業(yè)知識，以擴充學生們的知識面,。為了使自己在教育方面不斷進步,，我利用空余時間學習有關職業(yè)教育的書籍，如戴維·邁爾斯的《心理學》和《職業(yè)學習與就業(yè)指導》，以及更多的與工筆畫相結合的專業(yè)書,，使自己既豐富了知識和見解，又為自己今后更好的教學實踐做好了準備,。

教育教學是我教師工作的首要任務。對于學生,，我不僅要教他們專業(yè)知識,，更重要的是教他們怎么立足社會,，怎么應對今后的工作，畢竟學生們來到技工學校學習是為了比同齡人更早的加入到社會,，更快的實現(xiàn)自身的人生價值,。

本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”,，力求讓我的美術教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好的體現(xiàn)素質教育的要求,，提高美術教學質量,。擔任陶美二、三班兩個班的美術教學工作,，在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學：課前認真做好充分準備，精心設計教案,，結合二,、三班的實際情況，靈活上好每一堂課,，盡可能多的對每個學生進行指導,。對于上交的作業(yè)，我都會進行仔細評價,，不同的班級采用不同的評價方式,。二班是有中國畫基礎的班級，我會對他們要求嚴格一些;而三班是新生班,，對于白描,，是剛剛接觸的，所以,，對他們的日常作業(yè),，我所給予的分數(shù)相對來說會高一些。這樣有利于提高學生們學習專業(yè)的積極性,，由此可以提高學生整體的美術水平,。

平時，我還積極和學生進行溝通,，在了解學生想法的基礎上,，對授課的方法進行改進，得以突破學法,。由于我們部門所培養(yǎng)的方向是偏向于陶瓷工藝的,，所以在課程中，必須與實際相結合,，狠抓學生們的構圖以及配色,，以培養(yǎng)學生在今后的瓷上繪畫取得更好的成績。

目前,，陶二班的課程安排是以臨摹為主,。因為學生的基礎參差不齊，為了增加課堂興趣與加強課程進度，根據(jù)不同的學生特性,，我使用了不同的教法,。而且實施了新的作業(yè)要求：交當次作業(yè)給下次作業(yè)的題目及要求。這樣有的放矢,，使學生學得有目的,，有干勁。學生們盡情在宣紙上展示自己的才華,，看著他們的一件件作品,，內心甚是欣慰。特別是讓一部分對中國畫課程沒信心的同學重拾了自信,，畫出了連自己都驚嘆的作品,，從而更加明確了自己的方向。十六,、七歲的學生,，能夠快樂的學習，對于我,、對于學生,、對于學生家長都是一件值得慶幸的事情。

除了正常的教學工作以外,，本學期對于期中美術展覽這一特色,，我們實施了突破。進過美術展覽這一新穎的培養(yǎng)形式,，讓學生們在美術展中增加了自信心,，同事培養(yǎng)了學生表現(xiàn)自我的能力。在輕工技校文化藝術節(jié)中,，我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班,，在中國工筆花鳥畫和書法中都有特別突出的表現(xiàn)，對此,，我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸,。在學校的校運會,、學?！笆迅枋帧贝筚悺⑵谥袝嬚褂[等活動中,，有很多涉及到美術宣傳的工作,，有的'更需要全程積極參與，對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我的熱情把它們完成,，基本上做到“任勞任怨，優(yōu)質高效”。

對于教學過程中所出現(xiàn)的問題,，我所做的教后反思還不夠,，在今后的工作中將改正缺點，讓學生們有更大的進步,。

我們部門的美術教員不少,，可是缺少一個正規(guī)的美術教研小組。希望可以在以后的日子里面,，美術教員之間加強研究與討論,，綜合學生實踐能力和創(chuàng)新思維能力，讓學生們在今后的學習中取得更優(yōu)秀的成績,。

今年的教學,，我一直在努力。

明年,，我將會更加的用心,。