在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小學教師簡歷自我評價篇一

一,、堅定政治信念,，律己育人

在教育教學中，我能以“勤勤懇懇做事,，踏踏實實做人”為自己的座右銘，愛崗敬業(yè),，默默奉獻，甘為人梯,，把自己的青春和熱血奉獻給教育事業(yè)。我注重師德,，學風嚴謹，一絲不茍,；把教書育人貫穿于整個教學工作。在學習中改造自己的思想,，提高政治覺悟,，樹立正確的人生觀,，世界觀,，扎扎實實地做好本職工作,，教書育人,。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐,，時時以實際行動影響,、帶動其他要赤誠的心。

二、潛心教學,，精益求精

教師要給學生一杯水，就不能只有一桶水,。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海,。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷?，成為河,、成為海。我深知,，教師的成長是長跑，只有經(jīng)歷“艱難困苦”,，才能玉汝于成,，“別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師,。”因此,，我不斷的學習。在知識結構上,，不斷補充,，積極參加校、縣等各級教研備課活動,，虛心向其他教師學習，并被評為__骨干教師,。

在理論學習上,，不斷更新觀念，樹立現(xiàn)代教育觀,、教師觀,、學生觀、課程觀,、人才觀，并以此指導自己的教學,。在行動上,，我積極實踐我校的“高效課堂”課堂教學模式，并取得了可喜的成果,。

三、嚴字當頭,，愛心相隨，做好學生的貼心人

在班級管理中,，首先體現(xiàn)一個“嚴”字：即嚴格的班規(guī)制度，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，嚴厲的要求。新生入學之后,，我組建了能力較強的班委會團隊,，建立完整嚴格的班規(guī)，并在班級管理中推行“值日班長制”將班級建設責任落實到人頭,，細化到末梢，并要求學生認真撰寫周小結,、月匯報,，開展季度評比活動,，做到“事事有人管，人人有專責,，評價有標準，優(yōu)劣有獎懲”,。

充分調(diào)動了全班同學的責任感和集體榮譽感,，定期邀請優(yōu)秀畢業(yè)生到班級作報告，組織學生廣泛開展自評互評活動,，總結學習上的成果和不足,，制定可行的整改措施增強學生的緊迫感使命感，共同營造“時不我待,，只爭朝夕”的拼搏進取學習環(huán)境，樹立起了良好的`班風學風,。班級的學習,、紀律,、衛(wèi)生等工作一直走在全校各班級的前列,，深受學校領導和學年組的認同,，并把我班的系列舉措在年級推廣實行。

“愛”是人類社會永恒的主題,，更是澆灌心靈的甘泉,，做為一名教師，我更是用一顆慈母般的愛心,，關愛每一位孩子,。對家庭貧困學生，經(jīng)常從具體生活細節(jié)和經(jīng)濟上給予幫助,，或者尋求學校,、社會團體的支助。對待家庭不健全,、性格發(fā)展內(nèi)向的學生，我用愛心融化他們冷漠的心,，改變他們的孤僻性格，重新走入溫暖和諧的社會,；對于絕大多數(shù)的農(nóng)村孩子,，由于他們遠離父母，在校生病期間,，我無微不至的關心和幫助他們,，并給予細心照顧。經(jīng)過我的努力,，班級面貌煥然一新,，成為朝氣蓬勃、團結向上,、愛心永駐的優(yōu)秀班級,。

此外，我還積極參加學習組織的各種活動,，演講的舞臺上,，有我慷慨激昂的聲音；運動會上,，有我矯健的身影,，慰問貧困學生，我總會獻上自己一份微薄之力,。因為我深知,，一名優(yōu)秀的教師,，時時處處都要起模范帶頭作用,。

成績與榮譽只代表過去,，成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬,。今后，我將以更大的熱情投入到自己所深愛的教育事業(yè),。

小學教師簡歷自我評價篇二

光陰如箭，歲月如梭,，急匆匆地走過兩年半年輪,，即將函授畢業(yè)的我，點點滴滴依然清晰分明,。

自從被__大學__學院學前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中,。上課期間，我堅持不遲到,、不早退，勤做筆記,，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假,。

在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n,，一邊把自己的本職工作做好,！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識,、業(yè)務認識,、專業(yè)技能等方面都有較大的提高。

思想認識：本人在函授學習期間,，認真學習了學院開設的專業(yè)課，特別是對學院開設課程《教育學》,、《心理學》的學習，使我受益匪淺,，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習,，更關注學生的心里,，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標,。

業(yè)務認識：__大學__學院的授課老師業(yè)務精湛,，教學認真、負責,，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力,。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中,，效果效果相當不錯。專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師,，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》,，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》,、《家庭教育學》等,，通過學習讓我學會了很多,，也學會了怎樣處理突發(fā)事件,。

短暫的兩年半的學習過去了,，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識,，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力,，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值,，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè),，服務于社會。

小學教師簡歷自我評價篇三

1,、責任感：熱愛幼教事業(yè),，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進取心,，積極主動,、一絲不茍地做好各項工作。

2,、和幼兒相處的能力：尊重、理解,、信任幼兒,，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性,，熱情活潑,，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬,。

3,、教育藝術：以細致的觀察，敏銳的感受,，準確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎，靈活地運用教育的方法,、技巧進行新穎、獨特,、有效的教育。

4,、業(yè)務知識：掌握幼兒教育學,、心理學的理論,，能在實踐中靈活地運用,。有廣闊的知識視野,、較強的表達能力、豐富的工作經(jīng)驗,、熟練的工作能力,。

5、工作能力：能熟練地引導幼兒開展活動,，活動有計劃、有條理,。

6,、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上,。

7,、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力,，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題,，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領導,、同事，能自己尋找解決困難的辦法,。

8、人際關系：具有組織,、應變、協(xié)調(diào)和交往的能力,，和領導、同事的關系融洽,，待人有技巧,，善于交朋友,，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持,。

小學教師簡歷自我評價篇四

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習,，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè),，關心集體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一、做一個學習型教師

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術與語文教學整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步,。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內(nèi)涵,。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,，我主動做好學生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心,，努力進入每個學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性,。

三,、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的＇學科,，積極探索有效的教學方法。在英語課上,，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力,。使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習,。