隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié)報告篇一

下面簡述一下本人一年來的具體工作：

1,、緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量,。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。為了上好課，我認真做好下面的一系列工作：

⑴課前準(zhǔn)備：綜合考慮,，認真?zhèn)湔n,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生,。為此,我除了讀好教師用書之外,，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識，包括課例,，反思,，經(jīng)驗，課件,，試題和純知識材料等等,。

②了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)，根據(jù)他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣等行為的指向,，制定相關(guān)的教學(xué)策略,，預(yù)設(shè)想適應(yīng)的教學(xué)過程,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生可能需要的討論活動,，使學(xué)生能積極的,，自主的參與到學(xué)習(xí)活動中來。另外還要估計到學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時可能會有遇到哪些困難,，教師應(yīng)及早的采取哪些相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情,，怎樣使學(xué)生理解和掌握本學(xué)科知識,。讓所有的學(xué)生都動起來。并且把這種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣延伸到課外學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，這是我經(jīng)常在備課中思考的問題,。因為我很清楚，學(xué)生僅憑幾堂課和幾本課本是學(xué)不好地理的,，地理是縱橫萬里的一門學(xué)科,，尤其有一些地理知識是隨著時代的變化而發(fā)生變化的，所以如何培養(yǎng)學(xué)生良好的地理知識閱讀習(xí)慣,，顯然與教師高效,，靈動，睿智的教學(xué)方法有關(guān),，只有有好教法的好教師才能培養(yǎng)起學(xué)生這種習(xí)慣,。

⑵課堂教學(xué)：隨機應(yīng)變，激情演繹,。

教師一切的學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備都是為了課堂教學(xué),，課堂教學(xué)是師生最重要的對話平臺，在課堂上教師要善于關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，要激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好有趣的家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫他們整整衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

地理教師教學(xué)工作總結(jié)報告篇二

本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作,，一學(xué)期下來,我收獲頗豐，有經(jīng)驗,，有教訓(xùn),，有挫折，也有喜悅.,，地理教師教學(xué)工作總結(jié),。最大的體會是老師間的競爭合作提高了自己的能力，也體會到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要實到位才能保證他們的成績,，要教好一個學(xué)生不難,，但是要教好整個班級四、五十個學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中去,。

在思想上我嚴格要求自己,，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，恪守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師,身正為范”,，我認為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,，還要在道德行為上以身作則,，以已服人,。

在教學(xué)方面，我認真負責(zé),，一絲不茍,，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作,，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。對此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考,，通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時事等,，通過這樣可以說經(jīng)?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教師工作總結(jié)《地理教師教學(xué)工作總結(jié)》。我通過課堂觀察,、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ),，然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法,，包括如何組織教材和安排活動,，備教材，也備學(xué)生,。

再者,，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段,，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，注意信息反饋,，營造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進而影響教學(xué)效果,。我覺得對于中國的教育考試制度,，對學(xué)生不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式,。問題式教學(xué)也是我的一個心得體會,， 把主要知識點以問題的形式給出，然后采取組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決問題,，最后評出優(yōu)勝組,，此法頗受學(xué)生歡迎。

還有,，適量適時的練習(xí),、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過對學(xué)生的作業(yè),、測驗檢查學(xué)生對知識的掌握情況,，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂，使知識真正得到理解鞏固,。

最后,，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對學(xué)生分層次進行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差,。對于中等生,，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，啟發(fā)他們的思維,。對后進生，要進行思想補差和知識補差,，二者不可偏廢,。堅持對差生進行分類補差，采取集體和個引輔導(dǎo)的方式,，逐人逐科落實,。

當(dāng)然，在工作上我還是存在許多不足,。譬如,，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,，讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中;因為教的班級多，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位等等,。因此經(jīng)常參與聽課評課,，虛心向其他老師請教，使我長進不少,。今后我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

地理教師年度工作總結(jié) | 地理教師年終工作總結(jié) | 地理教師個人工作總結(jié)

地理教師年度工作總結(jié) | 地理教師年終工作總結(jié) | 地理教師個人工作總結(jié)

地理教師教學(xué)工作總結(jié)報告篇三

本學(xué)期我?guī)У氖瞧?、八年級地理,，對我來說地理是來到芹池中學(xué)來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn),。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力,，學(xué)生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了愛好,，他們開始了解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識,、天氣與天氣知識,、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,，也開始慢慢認識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,，認識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

一,、在思想上我嚴格要求自己,，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德,。

“學(xué)高為師,，身正為范”，我以為,，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則,，以已服人,。

二、在教學(xué)方面,，我認真負責(zé),，一絲不茍，虛心求教,，努力進步自己的教學(xué)水平,。

首先,，認真鉆研教材，把教材的基本思想,、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，把握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。其次，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的愛好,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。再次,，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。最后,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意留意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好,，課堂上講練結(jié)合。

三、在自己總結(jié)教育工作的同時,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，進步教學(xué)水平。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的題目和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實實在在認識把握地理知識的重要性。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認識把握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進了教學(xué)方法,，收到了較好的效果。

其次,，在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，綜合回納出“看書,、聽講、用圖,、動手,、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式,。針對初中學(xué)生的特點,，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次，認真組織開展溫習(xí)迎接考試,。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用,。在把握好地理知識的同時，將地理知識與歡聚生活聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種愛好愛好,，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注進新鮮血液,。

盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少,，語言不夠生動等題目,，這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善。