總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初二數(shù)學(xué)老師上學(xué)期工作總結(jié)范文篇一

八年級數(shù)學(xué)成績分化明顯,，一個是女生表現(xiàn)出來比男生差,，另外一個方面是成績高分多，低分多,，中間的分數(shù)少,。我認為分化的原因,首先是學(xué)生沒有養(yǎng)成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有一個聰明的頭腦,，不去努力,，是不會有好的成績的。其次,，本學(xué)期教學(xué)進度緊張,，開學(xué)初就用了1個星期去半程實踐基地，x月又遇到了暴雪天氣學(xué)生放假三天,，這個學(xué)期的數(shù)學(xué)知識難度增加,，進度快。數(shù)學(xué)課時又比七年級少。

對策：

1,、假期作業(yè)分層次布置,。利用各種途徑和家長聯(lián)系要求家長利用好寒假時間給學(xué)生查漏補缺，堅決避免作業(yè)抄襲,，甚至直接抄全解的現(xiàn)象,。

2、做好學(xué)生個別談話的工作,，給學(xué)生鼓勁,，樹立信心。不管成績高低,，一定要堅持努力下去,。

經(jīng)過三個學(xué)期的教學(xué)，對數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律有所認識,，也認真學(xué)習(xí)了很多老教師的有益教學(xué)經(jīng)驗,，并且應(yīng)用到教學(xué)工作中。這個學(xué)期我做的比較好的工作是備課,、作業(yè)批改和考試,。一個學(xué)期來，幾乎每天早上7點點我就到辦公室,？認真準備當天要講的課,，梳理課件，總結(jié)前一天的問題,，遴選當天要布置的作業(yè)等,。作業(yè)批改我盡最大的努力做到上午數(shù)學(xué)課布置的作業(yè)，下午一定改出來,，以便于次日講評,。

作業(yè)量也不僅僅限于學(xué)校規(guī)定的次數(shù)，需要布置多少就布置多少,，基本做到每有新課必有作業(yè)?？荚囀菍W(xué)生一個很大的次級,，能激發(fā)學(xué)生的競爭意識，能充分暴漏學(xué)生存在的問題,，因此每周至少要有一次考試,，只要考試就一定及時批改出成績。因為學(xué)生盼望自己能考一個好成績,，成績能給予學(xué)生激勵和鞭策,。只有批改出成績學(xué)生才會認真改錯，才會認真對待下一次的考試。

1,、認真向經(jīng)驗豐富的同事學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平。

2,、利用好寒假時間,，認真學(xué)習(xí)八年級下冊的內(nèi)容，把各類題目都做一遍,，以彌補自己教學(xué)經(jīng)驗的不足,。

3、關(guān)愛學(xué)生,、既要重視學(xué)生的成績提高,，又要重視學(xué)生的成長。

初二數(shù)學(xué)老師上學(xué)期工作總結(jié)范文篇二

又是一年的歲末年初,，回首這忙碌而充實的一個學(xué)期,，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我常常反思自己的教育教學(xué)行為,，記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失,、所感,，不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

我以為，一堂成功的數(shù)學(xué)課,，往往給人以自然,，和諧，舒服的享受,，每一位教師在教材處理,，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)諸方面都有自己的獨特設(shè)計,，在教學(xué)過程中會出現(xiàn)閃光點,。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語，在教學(xué)過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點,，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語,，對學(xué)生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應(yīng)該進行詳細記錄，供日后參考,。

在教學(xué)過程中,，每節(jié)課總會有這樣或那樣一些不盡人意的地方，有時候是語言不當，有時候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥,，有時候是教學(xué)方法處理不當,，有時候練習(xí)習(xí)題層次不夠，難易不當?shù)鹊?。對于這些情況,，我在課后經(jīng)常冷靜思考，仔細分析學(xué)生冷場,、不能很好掌握知識等方面的原因,。對情況分析之后，做出日后的改進措施,，以利于在日后的教學(xué)中不斷提高,，不斷完善。

通過一學(xué)期的教學(xué)實踐,，我深深認識到,，對學(xué)生進行教學(xué)，一定要因材施教,。每一位學(xué)生固有的素質(zhì),，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣,，對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們要更高層次前進,。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后,，再加上兩三道有難度的題目,，讓學(xué)生多多思考。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，則要降低學(xué)習(xí)要求,，努力達到基本要求。布置作業(yè)時,，讓學(xué)困生,，盡量完成書上的習(xí)題。

《數(shù)學(xué)課程標準》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標,，提出從知識與技能,，數(shù)學(xué)思考，解決問題,，情感與態(tài)度等四個方面的具體目標。

我在教學(xué)時,，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。學(xué)生通過自己操作，自己學(xué)習(xí)，來理解和掌握知識,，對完成知識與技能,、情感與態(tài)度等目標有較好的作用。

另外,，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力,。通過學(xué)生的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；通過驗證聯(lián)想,，使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中。教師給了學(xué)生足夠的思考空間,，通過驗證進而概括,，使學(xué)生體驗到成功的喜悅，從而積極愉快的加以運用,，幫助學(xué)生理解和掌握知識,，同時又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生獲得了真正的發(fā)展,。

雖然在教學(xué)工作中我取得一定成績,，但我們只有在教學(xué)工作中，不斷多多反思,，改正教學(xué)中的缺點與不足,，不斷進步，不斷完善,，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

初二數(shù)學(xué)老師上學(xué)期工作總結(jié)范文篇三

本學(xué)期我擔(dān)任八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)及八年級綜合實踐活動課程，一學(xué)期來,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。作為數(shù)學(xué)教師，我能認真制定計劃,，注重教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。按照新課標要求進行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。以下是我這學(xué)期工作總結(jié)：

1、認真鉆研教材,，掌握教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、解學(xué)生原有的知識技能,，了解他們的興趣、需要和習(xí)慣,，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),，在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上,，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生自己能完成的,，我決不包辦代替。例如在復(fù)習(xí)時,，我讓學(xué)生上黑板上去做一個小老師，講解有關(guān)的題目,，既檢查了知識的掌握情況,，又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生表現(xiàn)很積極,，參與程度高,，起到了很好的復(fù)習(xí)效果。又如在學(xué)習(xí)新課時,，我先提出本節(jié)課的目標,，然后讓學(xué)生自學(xué)教材。不懂的地方提出來,，然后我再有重點的講解,，最后學(xué)生練習(xí)、鞏固,、反饋,、矯正。培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

如：學(xué)習(xí)方法的，學(xué)習(xí)心理方面的,，思想方面的等,，從而激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容,，我就放手讓學(xué)生自學(xué),，由老師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生的智慧,、能力,、情感、心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

有的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，主要抓了學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我還是感到做的不夠,，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們,，使這部分學(xué)生的成績總是不理想。

一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對“兩極”生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，也相信有耕耘總會有收獲！