總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
初二數(shù)學(xué)老師上學(xué)期工作總結(jié)篇一
1,、認(rèn)真鉆研教材,掌握教材的基本思想,、基本概念,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。
2、解學(xué)生原有的知識(shí)技能,,了解他們的興趣,、需要和習(xí)慣,知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
3、慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
在數(shù)學(xué)課上,,把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí),,也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí),。課堂上,,始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,,挖掘?qū)W生潛在的能力,,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生自己能完成的,,我決不包辦代替,。例如在復(fù)習(xí)時(shí),我讓學(xué)生上黑板上去做一個(gè)小老師,,講解有關(guān)的題目,,既檢查了知識(shí)的掌握情況,又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),,學(xué)生表現(xiàn)很積極,,參與程度高,起到了很好的復(fù)習(xí)效果,。又如在學(xué)習(xí)新課時(shí),,我先提出本節(jié)課的目標(biāo),然后讓學(xué)生自學(xué)教材,。不懂的地方提出來,,然后我再有重點(diǎn)的講解,最后學(xué)生練習(xí),、鞏固,、反饋、矯正,。培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,,為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
如:學(xué)習(xí)方法的,,學(xué)習(xí)心理方面的,,思想方面的等,從而激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容,,我就放手讓學(xué)生自學(xué),由老師和同學(xué)們共同解決,。讓學(xué)生的智慧,、能力、情感,、心理得到滿足,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
有的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,,主要抓了學(xué)生的思想教育,。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)我還是感到做的不夠,沒有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,,使這部分學(xué)生的成績(jī)總是不理想,。
一份耕耘,一份收獲,,教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)“兩極”生的輔導(dǎo),,相信一切問題都會(huì)迎刃而解,也相信有耕耘總會(huì)有收獲,!
初二數(shù)學(xué)老師上學(xué)期工作總結(jié)篇二
回首這忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期,,我成長(zhǎng)了許多。八年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,現(xiàn)在總結(jié)如下:
八年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)分化明顯,,一個(gè)是女生表現(xiàn)出來比男生差,另外一個(gè)方面是成績(jī)高分多,,低分多,,中間的分?jǐn)?shù)少。我認(rèn)為分化的原因,首先是學(xué)生沒有養(yǎng)成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,只有一個(gè)聰明的頭腦,,不去努力,是不會(huì)有好的成績(jī)的,。其次,,本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度緊張,開學(xué)初就用了1個(gè)星期去半程實(shí)踐基地,,x月又遇到了暴雪天氣學(xué)生放假三天,,這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)難度增加,進(jìn)度快,。數(shù)學(xué)課時(shí)又比七年級(jí)少,。
對(duì)策:
1、假期作業(yè)分層次布置,。利用各種途徑和家長(zhǎng)聯(lián)系要求家長(zhǎng)利用好寒假時(shí)間給學(xué)生查漏補(bǔ)缺,,堅(jiān)決避免作業(yè)抄襲,甚至直接抄全解的現(xiàn)象,。
2,、做好學(xué)生個(gè)別談話的工作,給學(xué)生鼓勁,,樹立信心,。不管成績(jī)高低,一定要堅(jiān)持努力下去,。
經(jīng)過三個(gè)學(xué)期的教學(xué),,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律有所認(rèn)識(shí),也認(rèn)真學(xué)習(xí)了很多老教師的有益教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并且應(yīng)用到教學(xué)工作中,。這個(gè)學(xué)期我做的比較好的工作是備課,、作業(yè)批改和考試。一個(gè)學(xué)期來,,幾乎每天早上7點(diǎn)點(diǎn)我就到辦公室,?認(rèn)真準(zhǔn)備當(dāng)天要講的課,梳理課件,,總結(jié)前一天的問題,,遴選當(dāng)天要布置的作業(yè)等。作業(yè)批改我盡最大的努力做到上午數(shù)學(xué)課布置的作業(yè),,下午一定改出來,,以便于次日講評(píng),。
作業(yè)量也不僅僅限于學(xué)校規(guī)定的次數(shù),,需要布置多少就布置多少,基本做到每有新課必有作業(yè),??荚囀菍?duì)學(xué)生一個(gè)很大的次級(jí),能激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,能充分暴漏學(xué)生存在的問題,,因此每周至少要有一次考試,只要考試就一定及時(shí)批改出成績(jī),。因?yàn)閷W(xué)生盼望自己能考一個(gè)好成績(jī),,成績(jī)能給予學(xué)生激勵(lì)和鞭策。只有批改出成績(jī)學(xué)生才會(huì)認(rèn)真改錯(cuò),,才會(huì)認(rèn)真對(duì)待下一次的考試,。
1、認(rèn)真向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí),,努力提高自己的教學(xué)水平,。
2、利用好寒假時(shí)間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容,,把各類題目都做一遍,以彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,。
3,、關(guān)愛學(xué)生、既要重視學(xué)生的成績(jī)提高,,又要重視學(xué)生的成長(zhǎng),。
初二數(shù)學(xué)老師上學(xué)期工作總結(jié)篇三
又是一年的歲末年初,回首這忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期,,收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長(zhǎng)了許多,。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中,,我常常反思自己的教育教學(xué)行為,記錄教育教學(xué)過程中的所得,、所失,、所感,不斷創(chuàng)新,,不斷地完善自己,,不斷提高教育教學(xué)水平。
我以為,,一堂成功的數(shù)學(xué)課,,往往給人以自然,和諧,,舒服的享受,,每一位教師在教材處理,教學(xué)方法,,學(xué)法指導(dǎo)諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì),,在教學(xué)過程中會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn)。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語,,在教學(xué)過程中對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn),,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語,對(duì)學(xué)生做出的合理贊賞的評(píng)價(jià)語等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄,,供日后參考,。
在教學(xué)過程中,每節(jié)課總會(huì)有這樣或那樣一些不盡人意的地方,,有時(shí)候是語言不當(dāng),,有時(shí)候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥,有時(shí)候是教學(xué)方法處理不當(dāng),,有時(shí)候練習(xí)習(xí)題層次不夠,,難易不當(dāng)?shù)鹊取?duì)于這些情況,,我在課后經(jīng)常冷靜思考,,仔細(xì)分析學(xué)生冷場(chǎng)、不能很好掌握知識(shí)等方面的原因,。對(duì)情況分析之后,,做出日后的改進(jìn)措施,以利于在日后的教學(xué)中不斷提高,,不斷完善,。
通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我深深認(rèn)識(shí)到,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),,一定要因材施教,。每一位學(xué)生固有的素質(zhì),學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)能力都不一樣,,對(duì)學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們要更高層次前進(jìn)。平時(shí)布置作業(yè)時(shí),,讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后,,再加上兩三道有難度的題目,讓學(xué)生多多思考,。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,則要降低學(xué)習(xí)要求,努力達(dá)到基本要求,。布置作業(yè)時(shí),,讓學(xué)困生,盡量完成書上的習(xí)題,。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo),,提出從知識(shí)與技能,,數(shù)學(xué)思考,,解決問題,情感與態(tài)度等四個(gè)方面的具體目標(biāo),。
我在教學(xué)時(shí),,盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生通過自己操作,,自己學(xué)習(xí),,來理解和掌握知識(shí),對(duì)完成知識(shí)與技能,、情感與態(tài)度等目標(biāo)有較好的作用,。
另外,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力,。通過學(xué)生的聯(lián)想,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;通過驗(yàn)證聯(lián)想,,使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。教師給了學(xué)生足夠的思考空間,通過驗(yàn)證進(jìn)而概括,,使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,,從而積極愉快的加以運(yùn)用,幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí),,同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,使學(xué)生獲得了真正的發(fā)展,。
雖然在教學(xué)工作中我取得一定成績(jī),但我們只有在教學(xué)工作中,,不斷多多反思,,改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足,不斷進(jìn)步,,不斷完善,,才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。