總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二數(shù)學(xué)老師上學(xué)期工作總結(jié)篇一

1,、認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、解學(xué)生原有的知識(shí)技能，了解他們的興趣,、需要和習(xí)慣,，知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

在數(shù)學(xué)課上,，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí),，也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí),。課堂上,，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，挖掘?qū)W生潛在的能力,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的,，我決不包辦代替,。例如在復(fù)習(xí)時(shí)，我讓學(xué)生上黑板上去做一個(gè)小老師,，講解有關(guān)的題目,，既檢查了知識(shí)的掌握情況,，又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生表現(xiàn)很積極,，參與程度高,，起到了很好的復(fù)習(xí)效果。又如在學(xué)習(xí)新課時(shí),，我先提出本節(jié)課的目標(biāo),，然后讓學(xué)生自學(xué)教材。不懂的地方提出來(lái),，然后我再有重點(diǎn)的講解,，最后學(xué)生練習(xí)、鞏固,、反饋,、矯正。培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

如：學(xué)習(xí)方法的，學(xué)習(xí)心理方面的,，思想方面的等,，從而激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望,。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué),，由老師和同學(xué)們共同解決,。讓學(xué)生的智慧、能力,、情感,、心理得到滿(mǎn)足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

有的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,，主要抓了學(xué)生的思想教育,。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)我還是感到做的不夠，沒(méi)有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,，使這部分學(xué)生的成績(jī)總是不理想,。

一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)“兩極”生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

初二數(shù)學(xué)老師上學(xué)期工作總結(jié)篇二

回首這忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期，我成長(zhǎng)了許多,。八年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)在總結(jié)如下：

八年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)分化明顯，一個(gè)是女生表現(xiàn)出來(lái)比男生差,，另外一個(gè)方面是成績(jī)高分多,，低分多，中間的分?jǐn)?shù)少,。我認(rèn)為分化的原因,首先是學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只有一個(gè)聰明的頭腦，不去努力,，是不會(huì)有好的成績(jī)的,。其次，本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度緊張,，開(kāi)學(xué)初就用了1個(gè)星期去半程實(shí)踐基地,，x月又遇到了暴雪天氣學(xué)生放假三天,，這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)難度增加，進(jìn)度快,。數(shù)學(xué)課時(shí)又比七年級(jí)少,。

對(duì)策：

1、假期作業(yè)分層次布置,。利用各種途徑和家長(zhǎng)聯(lián)系要求家長(zhǎng)利用好寒假時(shí)間給學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，堅(jiān)決避免作業(yè)抄襲，甚至直接抄全解的現(xiàn)象,。

2,、做好學(xué)生個(gè)別談話(huà)的工作，給學(xué)生鼓勁,，樹(shù)立信心,。不管成績(jī)高低，一定要堅(jiān)持努力下去,。

經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的教學(xué),，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律有所認(rèn)識(shí)，也認(rèn)真學(xué)習(xí)了很多老教師的有益教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并且應(yīng)用到教學(xué)工作中,。這個(gè)學(xué)期我做的比較好的工作是備課、作業(yè)批改和考試,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，幾乎每天早上7點(diǎn)點(diǎn)我就到辦公室？認(rèn)真準(zhǔn)備當(dāng)天要講的課,，梳理課件,，總結(jié)前一天的問(wèn)題，遴選當(dāng)天要布置的作業(yè)等,。作業(yè)批改我盡最大的努力做到上午數(shù)學(xué)課布置的作業(yè)，下午一定改出來(lái),，以便于次日講評(píng),。

作業(yè)量也不僅僅限于學(xué)校規(guī)定的次數(shù)，需要布置多少就布置多少,，基本做到每有新課必有作業(yè),。考試是對(duì)學(xué)生一個(gè)很大的次級(jí),，能激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，能充分暴漏學(xué)生存在的問(wèn)題，因此每周至少要有一次考試,，只要考試就一定及時(shí)批改出成績(jī),。因?yàn)閷W(xué)生盼望自己能考一個(gè)好成績(jī),，成績(jī)能給予學(xué)生激勵(lì)和鞭策。只有批改出成績(jī)學(xué)生才會(huì)認(rèn)真改錯(cuò),，才會(huì)認(rèn)真對(duì)待下一次的考試,。

1、認(rèn)真向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平,。

2、利用好寒假時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容,，把各類(lèi)題目都做一遍，以彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,。

3,、關(guān)愛(ài)學(xué)生、既要重視學(xué)生的成績(jī)提高,，又要重視學(xué)生的成長(zhǎng),。

初二數(shù)學(xué)老師上學(xué)期工作總結(jié)篇三

又是一年的歲末年初，回首這忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期,，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長(zhǎng)了許多,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我常常反思自己的教育教學(xué)行為,，記錄教育教學(xué)過(guò)程中的所得,、所失、所感,，不斷創(chuàng)新,，不斷地完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平,。

我以為,，一堂成功的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然,，和諧,，舒服的享受，每一位教師在教材處理,，教學(xué)方法,，學(xué)法指導(dǎo)諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)，在教學(xué)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn),。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語(yǔ),，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)渡語(yǔ),，對(duì)學(xué)生做出的合理贊賞的評(píng)價(jià)語(yǔ)等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄,，供日后參考,。

在教學(xué)過(guò)程中，每節(jié)課總會(huì)有這樣或那樣一些不盡人意的地方,，有時(shí)候是語(yǔ)言不當(dāng),，有時(shí)候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時(shí)候是教學(xué)方法處理不當(dāng),，有時(shí)候練習(xí)習(xí)題層次不夠,，難易不當(dāng)?shù)鹊取?duì)于這些情況,，我在課后經(jīng)常冷靜思考,，仔細(xì)分析學(xué)生冷場(chǎng)、不能很好掌握知識(shí)等方面的原因,。對(duì)情況分析之后,，做出日后的改進(jìn)措施，以利于在日后的教學(xué)中不斷提高,，不斷完善,。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深認(rèn)識(shí)到,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，一定要因材施教。每一位學(xué)生固有的素質(zhì),，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)能力都不一樣，對(duì)學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們要更高層次前進(jìn),。平時(shí)布置作業(yè)時(shí),，讓優(yōu)生做完書(shū)上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目,，讓學(xué)生多多思考,。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要降低學(xué)習(xí)要求,，努力達(dá)到基本要求,。布置作業(yè)時(shí)，讓學(xué)困生,，盡量完成書(shū)上的習(xí)題。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo),，提出從知識(shí)與技能,，數(shù)學(xué)思考，解決問(wèn)題,，情感與態(tài)度等四個(gè)方面的具體目標(biāo),。

我在教學(xué)時(shí),，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生通過(guò)自己操作,，自己學(xué)習(xí),，來(lái)理解和掌握知識(shí)，對(duì)完成知識(shí)與技能,、情感與態(tài)度等目標(biāo)有較好的作用,。

另外，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力,。通過(guò)學(xué)生的聯(lián)想,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；通過(guò)驗(yàn)證聯(lián)想,，使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。教師給了學(xué)生足夠的思考空間，通過(guò)驗(yàn)證進(jìn)而概括,，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,，從而積極愉快的加以運(yùn)用，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí),，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，使學(xué)生獲得了真正的發(fā)展。

雖然在教學(xué)工作中我取得一定成績(jī),，但我們只有在教學(xué)工作中,，不斷多多反思，改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足,，不斷進(jìn)步,，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。