總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運用這些規(guī)律,,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
初二數(shù)學老師上學期工作總結(jié)篇一
1,、認真鉆研教材,掌握教材的基本思想,、基本概念,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好,。
2、解學生原有的知識技能,,了解他們的興趣,、需要和習慣,知道他們學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預防措施,。
3,、慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
在數(shù)學課上,,把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系,,為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境,同時,,也注重對學生學習能力的培養(yǎng),,引導學生在合作交流中學習,,在主動探究中學習,。課堂上,始終以學生為學習主體,,把學習的主動權(quán)交給學生,,挖掘?qū)W生潛在的能力,,讓學生自主學習,學生自己能完成的,,我決不包辦代替,。例如在復習時,我讓學生上黑板上去做一個小老師,,講解有關(guān)的題目,,既檢查了知識的掌握情況,又培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì),,學生表現(xiàn)很積極,,參與程度高,起到了很好的復習效果,。又如在學習新課時,,我先提出本節(jié)課的目標,然后讓學生自學教材,。不懂的地方提出來,,然后我再有重點的講解,最后學生練習,、鞏固,、反饋、矯正,。培養(yǎng)了學生的自學能力,,為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
如:學習方法的,學習心理方面的,,思想方面的等,,從而激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內(nèi)容,,我就放手讓學生自學,,由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧,、能力,、情感、心理得到滿足,,學生成了學習的主人,,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),,學中有樂趣,,學中有收獲,關(guān)注全體學生,,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復的毛病,,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。
有的學生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學習上不能按時完成作業(yè),,有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,,主要抓了學生的思想教育,。但對于學習差的學生的個別輔導我還是感到做的不夠,沒有更多的時間去輔導他們,,使這部分學生的成績總是不理想,。
一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,。在以后的教學工作中,,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,,還要多下功夫加強對“兩極”生的輔導,,相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲,!
初二數(shù)學老師上學期工作總結(jié)篇二
回首這忙碌而充實的一個學期,,我成長了許多。八年級上學期已經(jīng)結(jié)束,,現(xiàn)在總結(jié)如下:
八年級數(shù)學成績分化明顯,,一個是女生表現(xiàn)出來比男生差,另外一個方面是成績高分多,,低分多,,中間的分數(shù)少。我認為分化的原因,首先是學生沒有養(yǎng)成一定的學習習慣,,只有一個聰明的頭腦,,不去努力,是不會有好的成績的,。其次,,本學期教學進度緊張,開學初就用了1個星期去半程實踐基地,,x月又遇到了暴雪天氣學生放假三天,,這個學期的數(shù)學知識難度增加,進度快,。數(shù)學課時又比七年級少,。
對策:
1、假期作業(yè)分層次布置,。利用各種途徑和家長聯(lián)系要求家長利用好寒假時間給學生查漏補缺,,堅決避免作業(yè)抄襲,甚至直接抄全解的現(xiàn)象,。
2,、做好學生個別談話的工作,給學生鼓勁,,樹立信心,。不管成績高低,一定要堅持努力下去,。
經(jīng)過三個學期的教學,,對數(shù)學教學規(guī)律有所認識,,也認真學習了很多老教師的有益教學經(jīng)驗,并且應(yīng)用到教學工作中,。這個學期我做的比較好的工作是備課,、作業(yè)批改和考試。一個學期來,,幾乎每天早上7點點我就到辦公室,?認真準備當天要講的課,梳理課件,,總結(jié)前一天的問題,,遴選當天要布置的作業(yè)等。作業(yè)批改我盡最大的努力做到上午數(shù)學課布置的作業(yè),,下午一定改出來,,以便于次日講評。
作業(yè)量也不僅僅限于學校規(guī)定的次數(shù),,需要布置多少就布置多少,,基本做到每有新課必有作業(yè)??荚囀菍W生一個很大的次級,,能激發(fā)學生的競爭意識,能充分暴漏學生存在的問題,,因此每周至少要有一次考試,,只要考試就一定及時批改出成績。因為學生盼望自己能考一個好成績,,成績能給予學生激勵和鞭策。只有批改出成績學生才會認真改錯,,才會認真對待下一次的考試,。
1、認真向經(jīng)驗豐富的同事學習,,努力提高自己的教學水平,。
2、利用好寒假時間,,認真學習八年級下冊的內(nèi)容,,把各類題目都做一遍,以彌補自己教學經(jīng)驗的不足,。
3,、關(guān)愛學生、既要重視學生的成績提高,,又要重視學生的成長,。
初二數(shù)學老師上學期工作總結(jié)篇三
又是一年的歲末年初,,回首這忙碌而充實的一個學期,收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多,。
在本學期的教學工作中,,我常常反思自己的教育教學行為,記錄教育教學過程中的所得,、所失,、所感,不斷創(chuàng)新,,不斷地完善自己,,不斷提高教育教學水平。
我以為,,一堂成功的數(shù)學課,,往往給人以自然,和諧,,舒服的享受,,每一位教師在教材處理,教學方法,,學法指導諸方面都有自己的獨特設(shè)計,,在教學過程中會出現(xiàn)閃光點。能激發(fā)學生學習興趣的精彩導課語,,在教學過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點,,激發(fā)學生參與學習過渡語,對學生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應(yīng)該進行詳細記錄,,供日后參考,。
在教學過程中,每節(jié)課總會有這樣或那樣一些不盡人意的地方,,有時候是語言不當,,有時候是教學內(nèi)容處理不妥,有時候是教學方法處理不當,,有時候練習習題層次不夠,,難易不當?shù)鹊取τ谶@些情況,,我在課后經(jīng)常冷靜思考,,仔細分析學生冷場、不能很好掌握知識等方面的原因,。對情況分析之后,,做出日后的改進措施,以利于在日后的教學中不斷提高,,不斷完善,。
通過一學期的教學實踐,,我深深認識到,對學生進行教學,,一定要因材施教,。每一位學生固有的素質(zhì),學習態(tài)度,,學習能力都不一樣,,對學習有余力的學生要幫助他們要更高層次前進。平時布置作業(yè)時,,讓優(yōu)生做完書上的習題后,,再加上兩三道有難度的題目,讓學生多多思考,。對于學習有困難的學生,,則要降低學習要求,努力達到基本要求,。布置作業(yè)時,,讓學困生,盡量完成書上的習題,。
《數(shù)學課程標準》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學課程的總目標,,提出從知識與技能,數(shù)學思考,,解決問題,,情感與態(tài)度等四個方面的具體目標。
我在教學時,,盡量發(fā)揮學生的主體作用,。學生通過自己操作,自己學習,,來理解和掌握知識,,對完成知識與技能、情感與態(tài)度等目標有較好的作用,。
另外,我還注意培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力,。通過學生的聯(lián)想,,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;通過驗證聯(lián)想,,使學生全身心的投入到學習活動中,。教師給了學生足夠的思考空間,通過驗證進而概括,,使學生體驗到成功的喜悅,,從而積極愉快的加以運用,,幫助學生理解和掌握知識,同時又培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣,,使學生獲得了真正的發(fā)展,。
雖然在教學工作中我取得一定成績,但我們只有在教學工作中,,不斷多多反思,,改正教學中的缺點與不足,不斷進步,,不斷完善,,才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。