總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初二數(shù)學老師上學期工作總結(jié)篇一

1,、認真鉆研教材，掌握教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、解學生原有的知識技能,，了解他們的興趣,、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施,。

3,、慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

在數(shù)學課上,，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系,，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時,，也注重對學生學習能力的培養(yǎng),，引導學生在合作交流中學習,，在主動探究中學習,。課堂上，始終以學生為學習主體,，把學習的主動權(quán)交給學生,，挖掘?qū)W生潛在的能力,，讓學生自主學習，學生自己能完成的,，我決不包辦代替,。例如在復習時，我讓學生上黑板上去做一個小老師,，講解有關(guān)的題目,，既檢查了知識的掌握情況，又培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì),，學生表現(xiàn)很積極,，參與程度高，起到了很好的復習效果,。又如在學習新課時,，我先提出本節(jié)課的目標，然后讓學生自學教材,。不懂的地方提出來,，然后我再有重點的講解，最后學生練習,、鞏固,、反饋、矯正,。培養(yǎng)了學生的自學能力,，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

如：學習方法的，學習心理方面的,，思想方面的等,，從而激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內(nèi)容,，我就放手讓學生自學,，由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧,、能力,、情感、心理得到滿足,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。

有的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，主要抓了學生的思想教育,。但對于學習差的學生的個別輔導我還是感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導他們,，使這部分學生的成績總是不理想,。

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴,。在以后的教學工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對“兩極”生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，也相信有耕耘總會有收獲,！

初二數(shù)學老師上學期工作總結(jié)篇二

回首這忙碌而充實的一個學期,，我成長了許多。八年級上學期已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)在總結(jié)如下：

八年級數(shù)學成績分化明顯,，一個是女生表現(xiàn)出來比男生差，另外一個方面是成績高分多,，低分多,，中間的分數(shù)少。我認為分化的原因,首先是學生沒有養(yǎng)成一定的學習習慣,，只有一個聰明的頭腦,，不去努力，是不會有好的成績的,。其次,，本學期教學進度緊張，開學初就用了1個星期去半程實踐基地,，x月又遇到了暴雪天氣學生放假三天,，這個學期的數(shù)學知識難度增加，進度快,。數(shù)學課時又比七年級少,。

對策：

1、假期作業(yè)分層次布置,。利用各種途徑和家長聯(lián)系要求家長利用好寒假時間給學生查漏補缺,，堅決避免作業(yè)抄襲，甚至直接抄全解的現(xiàn)象,。

2,、做好學生個別談話的工作，給學生鼓勁,，樹立信心,。不管成績高低，一定要堅持努力下去,。

經(jīng)過三個學期的教學,，對數(shù)學教學規(guī)律有所認識,，也認真學習了很多老教師的有益教學經(jīng)驗，并且應(yīng)用到教學工作中,。這個學期我做的比較好的工作是備課,、作業(yè)批改和考試。一個學期來,，幾乎每天早上7點點我就到辦公室,？認真準備當天要講的課，梳理課件,，總結(jié)前一天的問題,，遴選當天要布置的作業(yè)等。作業(yè)批改我盡最大的努力做到上午數(shù)學課布置的作業(yè),，下午一定改出來,，以便于次日講評。

作業(yè)量也不僅僅限于學校規(guī)定的次數(shù),，需要布置多少就布置多少,，基本做到每有新課必有作業(yè)?？荚囀菍W生一個很大的次級,，能激發(fā)學生的競爭意識，能充分暴漏學生存在的問題,，因此每周至少要有一次考試,，只要考試就一定及時批改出成績。因為學生盼望自己能考一個好成績,，成績能給予學生激勵和鞭策。只有批改出成績學生才會認真改錯,，才會認真對待下一次的考試,。

1、認真向經(jīng)驗豐富的同事學習,，努力提高自己的教學水平,。

2、利用好寒假時間,，認真學習八年級下冊的內(nèi)容,，把各類題目都做一遍，以彌補自己教學經(jīng)驗的不足,。

3,、關(guān)愛學生、既要重視學生的成績提高,，又要重視學生的成長,。

初二數(shù)學老師上學期工作總結(jié)篇三

又是一年的歲末年初,，回首這忙碌而充實的一個學期，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多,。

在本學期的教學工作中,，我常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得,、所失,、所感，不斷創(chuàng)新,，不斷地完善自己,，不斷提高教育教學水平。

我以為,，一堂成功的數(shù)學課,，往往給人以自然，和諧,，舒服的享受,，每一位教師在教材處理，教學方法,，學法指導諸方面都有自己的獨特設(shè)計,，在教學過程中會出現(xiàn)閃光點。能激發(fā)學生學習興趣的精彩導課語,，在教學過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點,，激發(fā)學生參與學習過渡語，對學生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應(yīng)該進行詳細記錄,，供日后參考,。

在教學過程中，每節(jié)課總會有這樣或那樣一些不盡人意的地方,，有時候是語言不當,，有時候是教學內(nèi)容處理不妥，有時候是教學方法處理不當,，有時候練習習題層次不夠,，難易不當?shù)鹊取τ谶@些情況,，我在課后經(jīng)常冷靜思考,，仔細分析學生冷場、不能很好掌握知識等方面的原因,。對情況分析之后,，做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高,，不斷完善,。

通過一學期的教學實踐,，我深深認識到，對學生進行教學,，一定要因材施教,。每一位學生固有的素質(zhì)，學習態(tài)度,，學習能力都不一樣,，對學習有余力的學生要幫助他們要更高層次前進。平時布置作業(yè)時,，讓優(yōu)生做完書上的習題后,，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考,。對于學習有困難的學生,，則要降低學習要求，努力達到基本要求,。布置作業(yè)時,，讓學困生，盡量完成書上的習題,。

《數(shù)學課程標準》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學課程的總目標,，提出從知識與技能，數(shù)學思考,，解決問題,，情感與態(tài)度等四個方面的具體目標。

我在教學時,，盡量發(fā)揮學生的主體作用,。學生通過自己操作，自己學習,，來理解和掌握知識,，對完成知識與技能、情感與態(tài)度等目標有較好的作用,。

另外，我還注意培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力,。通過學生的聯(lián)想,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；通過驗證聯(lián)想,，使學生全身心的投入到學習活動中,。教師給了學生足夠的思考空間，通過驗證進而概括,，使學生體驗到成功的喜悅,，從而積極愉快的加以運用,，幫助學生理解和掌握知識，同時又培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣,，使學生獲得了真正的發(fā)展,。

雖然在教學工作中我取得一定成績，但我們只有在教學工作中,，不斷多多反思,，改正教學中的缺點與不足，不斷進步,，不斷完善,，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。