當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高一物理老師年度工作總結(jié)篇一

結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn),，我們采取低要求，低難度,，采用小步教學(xué)法,，每節(jié)課講解課本兩節(jié)的內(nèi)容，尤其是對必修課本,，基本上是又給學(xué)生講了一遍,，對每個知識點(diǎn)講完就練習(xí)，在課堂上鞏固,，不把問題留給學(xué)生,，不把問題留到課外，避免積少成多,。今年的一輪復(fù)習(xí)花費(fèi)了六個月的時間,，我們把學(xué)生應(yīng)該掌握的二百多個知識點(diǎn)逐一復(fù)習(xí)到位，摸清了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，完成了基礎(chǔ)知識的儲備,，為第二輪復(fù)習(xí)打下了基矗從期中考試和模擬考試的成績來看,，達(dá)到了預(yù)期的效果。今年我的主要做法有

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),，注重雙基落實(shí)能力的高低，歸根結(jié)締在于對基礎(chǔ)知識的掌握程度,，這就要求對基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)要夯實(shí),，對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面：一方面充分利用課本,、地圖冊中的各類附圖,、插圖、圖表等,，把課本的基礎(chǔ)知識落實(shí)到圖上,，以圖帶文，以文帶圖,，實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換,，以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化,，從而使學(xué)生認(rèn)識到表象是多變的,，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎(chǔ)知識的落實(shí),。另一方面,，構(gòu)建學(xué)科知識體系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力,，理清學(xué)科內(nèi)的知識的層次脈絡(luò),，使之系統(tǒng)化，形成綜合分析比較分類,、歸納,、演繹、概括推理的能力,。

2,、做好學(xué)生主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只有掌握了最佳的學(xué)習(xí)方法,，才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性,，并能受益終生。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思,。引導(dǎo)學(xué)生提問,。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問題，也鼓勵學(xué)生自己給自己主動的提問題,，從而啟發(fā)思維方式,，使問題得以解決,。

3、立足課堂主陣地,，把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位,，掃清知識死角。課堂練習(xí)一對一進(jìn)行,，講練結(jié)合，既記住了知識,，又加強(qiáng)了應(yīng)用,。單元練習(xí)每章不少，結(jié)合學(xué)?？荚嚭蛯W(xué)科自考,，及時檢查了學(xué)生的掌握情況。

當(dāng)然還存在一些不足,，希望在今后教學(xué)中加以重視：

1,、對****部分復(fù)習(xí)過于簡略(時間緊迫)區(qū)域特征不夠細(xì)化，初高中的銜接做的不好,。

2,、學(xué)生作業(yè)的檢查批改應(yīng)該更加具體，對目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改,。

3,、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié)，經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識,，并初步形成了知識網(wǎng)絡(luò)，具備一定的學(xué)科技能,。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng),，使所學(xué)知識進(jìn)一步系統(tǒng)化條理化，提高對事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力,。在知識專題中,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，內(nèi)容進(jìn)行了取舍,，主要針對第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固完善查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，以彌補(bǔ)缺陷,。

4,、高考既是對所學(xué)知識與技能的考察，也是對心理素養(yǎng)的考驗,，二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng),。針對此時出現(xiàn)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生堅定信念，分析反省自己,，合理把握高度和難度,，恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時間，克服考前疲勞,。

印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去,，收獲到的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是習(xí)慣;把一個習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個性格;把一個性格播種下去,，收獲的將是一個命運(yùn)”。這句話,，不僅道出了教師的教育之要,，更精練地說出了一個做人的道理。結(jié)合我高三(8)班的具體情況,，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向,。

高三以來我們八班的情況大致如下：其一，基本素質(zhì)懸殊較大,。雖說是文科班程度最差的班級,，但經(jīng)過高二一年的科任頻繁變換，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降,。在期末考,，該班沒有一個成績較高的同學(xué)，又中間各個分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少,，教學(xué)操作的難度由此增大;從學(xué)生品德看,，整個班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好，這是八班最大的優(yōu)點(diǎn),。從性別看,，男女生比例差異大，女生有30人,，而男生僅有12人,。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。

?????? 其二,，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛病!很多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計劃性,，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)?。其三，相?dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng),，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向,。其四,，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問題都存在(特別是女生多!)。青春期的躁動與無奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個性張揚(yáng)的欲望與社會壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對高考等,。針對以上問題我主要擦去一下措施：

首先,，樹立正確的教育觀念，用于指導(dǎo)自己的教育工作,。指導(dǎo)我得經(jīng)驗觀念是以下幾點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生一生的教育,，避免急功近利式的說教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，避免單純的“智育第一”;公平對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);注重學(xué)習(xí)方法的教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源,，發(fā)揮主體教育功能。

其次,，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動,，使相關(guān)工作逐漸走上軌道。第一,，狀態(tài)調(diào)整,。開學(xué)后，利用一個休息日,，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題,，總結(jié)高中過去一年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗與不足,，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學(xué)習(xí)生活,。每一個同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過去，我以此為契機(jī),，在第一周的班會課上,，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài)，開始新的學(xué)習(xí)生活,。據(jù)后來得情況看,，效果相當(dāng)不錯。

第二,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!其實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn),，學(xué)習(xí)結(jié)果,。我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計劃入手、利用好零碎時間入手,。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”,，落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法,。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策，學(xué)有方法,，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序,。

第三，道德素養(yǎng)教育,。為此,，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動，收到積極效果,，多個家長都有較好的評價,。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽(yù)與個人行為”等,。從同學(xué)們的反應(yīng)看,，我們的班會課是十分有成效的。

第四,，重視發(fā)揮班委作用,。例如，在期末考中,，八班理科的整體成績?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步,，終于跳出了多個同學(xué)二三十分的窘境。這成績的取得除了每一個同學(xué)的自身努力外,離不開常如月同學(xué)所作的辛勤付出,。該同學(xué)地理知識全面,，又樂于幫助其他同學(xué)。大家都知道高三時間寶貴,，但他利用課外的時間有耐心的為同學(xué)們解答難題,，幫同學(xué)們熟悉課本等。,這一切都為八班物理成績?nèi)〉眠M(jìn)步打下了根基,。

這個學(xué)期,，我一直努力想把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因,，特別是我個人的工作能力有限,，現(xiàn)在回過頭來看，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅持,。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽課的效率,、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題;后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題等等。

高一物理老師年度工作總結(jié)篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)20xx年期末,。為了在提高以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期,，本人擔(dān)任高三(3)和高二(14)物理教學(xué)工作,。在工作中堅持出全勤，干滿點(diǎn),，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者?，F(xiàn)本主要針對高三的教學(xué)工作總?cè)缦拢?/p>

認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷,。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn),，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn),，在主干知識點(diǎn)花更多時間,，下更大功夫，避免平均使用力量,。

2.一些值得注意的細(xì)節(jié),。如：

①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂,，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等,，這些問題都及時糾正,，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。

②在備課時精心設(shè)計問題,，提出的問題有深度,，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入,，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極思考,，提高課堂效率,。

③不完全放棄教材，注意回歸教材,，特別是熱,、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書,。

④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用,，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率,，降低難度,。

⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考,，不滿堂灌。

3.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分,，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高,。

4.特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低,?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,、實(shí)驗?zāi)芰Α?/p>

5.注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,，如：對稱法、守恒法,，可逆思想,，整體與隔離，矢量三角形法,，圖像法,，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解,，一法多用,，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣,。

高考既是對所學(xué)知識與技能的考察,，也是對心理素養(yǎng)的考驗，我將不斷為提高學(xué)生知識儲備而努力,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，出色完成教育目標(biāo),。

高一物理老師年度工作總結(jié)篇三

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,，有必要回顧一下本學(xué)期的工作,。

本學(xué)期，本人擔(dān)任高三(7)和高三(11)教學(xué)工作,。本人能認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，努力完成教學(xué)進(jìn)度。 平時加強(qiáng)高考研討,，多向其他教師學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。多給學(xué)生編寫成"學(xué)案",復(fù)印后發(fā)給學(xué)生使用,。另外,，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗,，聽取他們對高考備考工作的意見和建議,，力求效果明顯。

高三教學(xué)過程是師生互動的過程,。本人緊扣高考特點(diǎn),，學(xué)生特點(diǎn)，把握全局,，認(rèn)真籌劃每一章節(jié),，精心設(shè)計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學(xué)層層深入,，形成良性互動方能取得良好的教育教學(xué)效果,。

認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷,。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局,，突出重點(diǎn),，在主干知識點(diǎn)花更多時間，下更大功夫,，避免平均使用力量,。

高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低,?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗?zāi)芰Α?/p>

1).對物理概念規(guī)律的教學(xué)重在理解能力的培養(yǎng),。教學(xué)中通過各種形式的辯析使學(xué)生理解概念,、規(guī)律的確切含義，適用條件,，清楚認(rèn)識其表達(dá)形式,，并通過似是而非的典型事例分析加強(qiáng)理解。

2)分析綜合能力的培養(yǎng),。分析綜合能力的培養(yǎng)可分為幾個要素進(jìn)行強(qiáng)化：

①提高學(xué)生受力的分析能力,。受力分析，尤其是較復(fù)雜過程的受力分析,，是大多數(shù)學(xué)生的薄弱點(diǎn),，而正確的受力分析，準(zhǔn)確畫出受力分析圖是正確解答物理問題的基礎(chǔ),，所以每一道題的受力分析都要重視,，讓學(xué)生自動動手，認(rèn)真畫出,。

②提高學(xué)生分析運(yùn)動過程的能力,。平時多訓(xùn)練學(xué)生說清物理過程，準(zhǔn)確畫出物理過程圖,，能夠拆解運(yùn)動過程,。能清楚整個過程是由哪幾個運(yùn)動模型組成的,，各個運(yùn)動模型之間是通過什么手段進(jìn)行轉(zhuǎn)換的(如是否通過碰撞進(jìn)行轉(zhuǎn)換,，是否通過不同的場進(jìn)行轉(zhuǎn)換,，是否通過不同器械進(jìn)行轉(zhuǎn)換等),，弄清楚其中起重要作用的因素及有關(guān)條件,，清楚每一個過程滿足什么規(guī)律,，能量是否發(fā)生轉(zhuǎn)換,，機(jī)械能是否守恒,，動量是否守恒等,，弄清楚物體各個位置或重要瞬時的物理狀態(tài),。

③加強(qiáng)隱含條件和臨界態(tài)分析能力的訓(xùn)練,。根據(jù)經(jīng)驗復(fù)雜的物理問題,，一般有四方面的難點(diǎn),，一是運(yùn)動過程復(fù)雜,，二是部分已知條件是以隱含形式給出，三是臨界態(tài)對應(yīng)的物理實(shí)質(zhì)是什么,，四是物理背景或不熟悉的科學(xué)名詞產(chǎn)生的干擾,。這其中隱含條件的挖掘，臨界態(tài)的物理實(shí)質(zhì),，學(xué)生尤其感到困難，所以平時多加強(qiáng)了訓(xùn)練,。

3)推理能力的培養(yǎng)。往往聽到有的學(xué)生說,，不怕計算題，就怕選擇題,，這說明學(xué)生用概念或規(guī)律進(jìn)行推理能力有待提高,。高考說明中有關(guān)推理能力的表述是：“能夠根據(jù)已知的知識和物理事實(shí)、條件,，對物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證,，得出正確的結(jié)論和做出正確的判斷,，并能把推理過程正確的出來”,。推理不僅在計算題中有，選擇題中絕大多數(shù)是考查學(xué)生對概念規(guī)律的理解及用概念和規(guī)律進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评淼哪芰?。所以平時要注意用概念和規(guī)律進(jìn)行推理能力的訓(xùn)練,。另外還須加強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理能力的訓(xùn)練,，加強(qiáng)獲取信息,，處理信息能力的訓(xùn)練，科學(xué)抽象的能力的培養(yǎng)等,。

現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多,，高考考查的比率也較高,。

如：對稱法、守恒法,，可逆思想，整體與隔離,，矢量三角形法，圖像法,，等效法等訓(xùn)練,。強(qiáng)調(diào)一題多解,，一法多用，從中體會不同方法,，處理不同問題的優(yōu)劣,。

如：

①注意解題格式的訓(xùn)練,。很多學(xué)生格式混亂,，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等,，這些問題都及時糾正,，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象,。

②在備課時精心設(shè)計問題,，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán),，逐漸深入,，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn),，使學(xué)生積極思考,，提高課堂效率。

③不完全放棄教材,，注意回歸教材,，特別是熱、光,、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書,。

④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對于難以理解的物理過程要編成動畫,，這樣可以提高效率,，降低難度。

⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考,，不滿堂灌,。

總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方,。

高一物理老師年度工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高三(2、3)物理教學(xué)工作,。在工作中堅持出全勤,，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者,。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué),，主要任務(wù)是：在會考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)《高考說明》對學(xué)生已學(xué)的知識進(jìn)行鞏固、加深,、拓寬,、查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識,，增強(qiáng)分析問題解決問題的能力,，提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，以備高考?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

第一個階段：從開學(xué)到3月份,，完成第一輪復(fù)習(xí)。主要是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,，突出重點(diǎn),，以重點(diǎn)帶動全面。這一階段的復(fù)習(xí),，主要是對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識鞏固,、加深、拓寬,，使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識,，為下階段復(fù)習(xí)打下堅實(shí)基矗

第二個階段：從3月中旬開始，進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí),。主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，針對在第一的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性訓(xùn)練，對一些重點(diǎn),、熱點(diǎn)的專題強(qiáng)化訓(xùn)練,。比如：振動和波的專題、光學(xué)專題,、原子物理專題,、動量專題，這些是高考必考的知識點(diǎn)且我校的學(xué)生比較容易拿到的,。

第三個階段：從5月份開始：1,、回歸課本，專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱,，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，并對所有內(nèi)容排隊歸類，參考外地資料,，就題目內(nèi)容,，題目類型再拾遺補(bǔ)缺。2、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓(xùn)練,。3,、=習(xí)方法主要采用講練結(jié)合，指導(dǎo)各種題型的解題方法,，訓(xùn)練邏輯思維能力,、語言表達(dá)能力，并有目標(biāo)地鞏固一些重點(diǎn)問題,。

通過這學(xué)期的復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多的問題,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思,，認(rèn)為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

1,、老師要“去粗取精”，精選并把握熱點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生既會用課本知識分析時事熱點(diǎn),，又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論、新觀點(diǎn)去充實(shí)深化對熱點(diǎn)問題的原有認(rèn)識,。

2,、要處理好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系?！盁狳c(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)不能過早,。

3、要處理好講和練的關(guān)系,。熱點(diǎn)專題要形成系列,，形成書面文字，老師要圍繞主線適當(dāng)點(diǎn)撥,，精講多練,，圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料，組織各種題型,，對同一熱點(diǎn),，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析。

4,、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低,?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗?zāi)芰Α?/p>

5,、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,，如：對稱法、守恒法,，可逆思想,，整體與隔離，矢量三角形法,，圖像法,，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解,，一法多用,，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣,。重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗?zāi)芰Φ目疾椤Ｃ恳徽鹿?jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多,，高考考查的比率也較高,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績。