總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇一

1,、繼續(xù)深入抓好好教學(xué)常規(guī)工作,，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率,。在假期就布置老師提前超備一周的教案,，開(kāi)學(xué)前一星期制定并完成所任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)學(xué)當(dāng)天檢查了老師備課情況及教案書(shū)寫情況,。開(kāi)學(xué)初我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計(jì)劃,，明確了工作方向和重點(diǎn)，老師們根據(jù)各班的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并檢查評(píng)選出了優(yōu)秀計(jì)劃,，備寫不足的計(jì)劃及時(shí)進(jìn)行更改，補(bǔ)缺,。全體數(shù)學(xué)教師都明確了數(shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課、課后反思,、作業(yè),、輔導(dǎo)、單元分析等基本常規(guī),。本學(xué)期對(duì)教案作業(yè)進(jìn)行了三次全面檢查,，嚴(yán)格數(shù)清作業(yè)本數(shù)，杜絕了老師對(duì)差生作業(yè)不管不問(wèn)的現(xiàn)象再次發(fā)生,。每次檢查我們都狠抓落實(shí),，并及時(shí)記錄反饋,，使教師及時(shí)查漏補(bǔ)缺。本學(xué)期共評(píng)選了兩次優(yōu)秀教案,，三次優(yōu)秀作業(yè)，兩次優(yōu)秀學(xué)習(xí)之友，并及時(shí)在教師量化考核中給予加分鼓勵(lì)。檢查結(jié)果還是比較令人滿意。教師在備課中能都能依據(jù)學(xué)?！督贪缸鳂I(yè)管理和評(píng)比辦法》，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè),，都能對(duì)學(xué)生的訂正進(jìn)行復(fù)批,。老師們不但重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)外，還加強(qiáng)了優(yōu)等生輔導(dǎo),，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展,。教研組全部教師都能達(dá)到聽(tīng)課25節(jié)或以上，教研組長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課就更多,，都在40節(jié)以上,。但由于本學(xué)期活動(dòng)多檢查多，工作瑣碎繁雜,，后期的校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課相對(duì)還是偏少,。

2、以研促教,，制定專題,，進(jìn)一步培養(yǎng)教師研究意識(shí)，提高老師自身的業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)結(jié)合優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的主題確定了如何提高計(jì)算教學(xué)的實(shí)效性為研究課題，教研組長(zhǎng)根據(jù)我校的實(shí)際制定了研究計(jì)劃,，并搜集資料進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí),。在十一月份學(xué)校組織的數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中得以展現(xiàn)。在平日研究中,，教師們及時(shí)積累學(xué)生的特色作業(yè),，各上交了兩到三次專題作業(yè)，保愛(ài)春等三年級(jí)老師還專門讓學(xué)生準(zhǔn)備了口算練習(xí)本,，每天課前都進(jìn)行20道口算題非常適合計(jì)算小專題研究,，效果較好,。依據(jù)計(jì)劃在十二月份每位老師就計(jì)算教學(xué)中的收獲與反思,，進(jìn)行了交流討論，效果比較明顯,。

3,、在十月底進(jìn)行了期中質(zhì)量檢測(cè)，全校學(xué)生全都參加,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,。學(xué)校對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行了抽測(cè)，抽測(cè)成績(jī)較好,。在教研組活動(dòng)中各位老師都積極對(duì)自己班級(jí)的考試情況進(jìn)行了全面細(xì)致的分析,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實(shí)雙基,。

4,、確立骨干教師送課制度，盤活學(xué)校內(nèi)部資源,。我校制定了骨干教師送課制度,，每學(xué)期各級(jí)骨干教師須至少為學(xué)校教師其它年級(jí)教師送課一節(jié)，送課的內(nèi)容不是由骨干教師自己決定,，而是依據(jù)學(xué)校教學(xué)的需要來(lái)定,。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就由付寧平、呂慧,、保愛(ài)春三位老師為一二年級(jí)教師進(jìn)行送課,，另外十一月份付寧平老師又對(duì)全體教師做了因數(shù)中間有0的乘法、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的公開(kāi)課,。發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。

5、通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日,、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,、手拉手課堂教學(xué)交流等活動(dòng)，激發(fā)老師教研熱情,，創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài),、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。本學(xué)期，四年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)如期進(jìn)行,，孫校長(zhǎng)老師所講的口算除法一課受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽籌備充分，共進(jìn)行了兩天,。教師們積極備戰(zhàn),，從教案?jìng)鋵憽⒄n件制作到授課每一環(huán)節(jié),，大家都認(rèn)真準(zhǔn)備,，互相觀課指導(dǎo),，不懂處相互切磋，掀起了一股濃濃的比,、學(xué),、趕、幫的教研之風(fēng),，互助之風(fēng),，但每個(gè)人都收獲頗豐。六位參賽教師最后評(píng)出了一二三等獎(jiǎng),，達(dá)到了本次活動(dòng)的目的,。真是一次難得的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。另外與十八小的手拉手,、十九小課堂教學(xué)互動(dòng)交流研討活動(dòng),，大家都也很珍惜那次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，回來(lái)后認(rèn)真寫出了心得體會(huì),，共同學(xué)習(xí),，相互提高。

5,、認(rèn)真開(kāi)展集體備課和教學(xué)研討課活動(dòng),。本學(xué)期集體備課九、十月份進(jìn)行了六年級(jí)保愛(ài)春,、王彩麗老師的《小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算》,、《角的初步認(rèn)識(shí)》，能顯現(xiàn)集體的智慧,，十一月份進(jìn)行了楊楠老師二年級(jí)《7的乘法口訣》研討交流課,。每位數(shù)學(xué)教師都從中有所收獲，效果比較明顯,。

6,、本學(xué)期中老師的教案?jìng)鋵懬闆r比上學(xué)期有明顯改進(jìn)，教師在每節(jié)課后的教后反思,，能結(jié)合自己實(shí)際來(lái)寫,，我們把每次評(píng)選出的優(yōu)秀反思集結(jié)成反思集，也作為校本教研的一部分,。但整體看教師的教后反思還不夠扎實(shí)有效,。還是建議以后能否改為有實(shí)效的寫好五到十篇教后反思或每單元的優(yōu)秀小結(jié)即可，不用課課寫課課流于形式,，讓老師把寫反思當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),。

9,、學(xué)期末教研組長(zhǎng)作了如何提高計(jì)算教學(xué)小專題與怎樣有效進(jìn)行期末復(fù)習(xí)講座,，并指導(dǎo)大家制定出合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，按時(shí)復(fù)習(xí)，保證后期復(fù)習(xí)的實(shí)效性,，全面完成教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期由于大家的共同努力，我們也取得了一些成績(jī),。教案?jìng)鋵懞妥鳂I(yè)《學(xué)習(xí)之友》的批改都有很大進(jìn)步,，有效提高了課堂教學(xué)實(shí)效。特別是差生的作業(yè)這都借助于《學(xué)校教案,、作業(yè)評(píng)比管理辦法》的制定,，及每月及時(shí)的檢查督導(dǎo)，使大家有問(wèn)題能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。個(gè)別老師還存在突擊二次備課的情況，在最后一次作業(yè)教案檢查中,，后期二次備課及反思的質(zhì)量都不及前期,。在學(xué)校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，教師細(xì)備每一環(huán)節(jié),，精心制作課件,，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待本次活動(dòng)，最后9位參賽教師有5位獲獎(jiǎng),。青年教師王彩麗成長(zhǎng)較快,。但從整體情況看，課堂教學(xué)的水平還有待進(jìn)一步提高,。無(wú)論從教學(xué)方法還是教材把握上,，都還需要下功夫。數(shù)學(xué)期末考試中我校數(shù)學(xué)考試成績(jī)還是不夠理想,。我們常說(shuō)教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線,。抓教學(xué)質(zhì)量必須放在首位?；顒?dòng)要搞,，成績(jī)也得要，這就需要我們教師努力協(xié)調(diào)好其中的關(guān)系,，努力下功夫向四十分鐘要質(zhì)量,。活頁(yè)教案的使用大大為我們節(jié)省了時(shí)間,，但也為我們個(gè)別老師偷懶提供了好的機(jī)會(huì),，如何進(jìn)行二次備課，及時(shí)進(jìn)行教后反思真正把下載的教案變成自己的東西。這都需要我們好好思考不斷改進(jìn),。另外集體備課,、專題研究活動(dòng)本學(xué)期較上學(xué)期都大有改進(jìn)，但我們的教師還是參加教研活動(dòng)的積極性不高,，不能很好的以科研促教學(xué),。也不能積極撰寫論文。常思考,，常研究,，常總結(jié),，方可以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，才能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

1,、新學(xué)期堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，對(duì)教師的教學(xué)、備課方面的常規(guī)再次進(jìn)行要求,，對(duì)新上崗教師進(jìn)行培訓(xùn),，尤其結(jié)合本學(xué)期檢查中存在的問(wèn)題深刻剖析。杜絕不良現(xiàn)象的再次發(fā)生,。力爭(zhēng)使新老教師互學(xué)互促,，扎實(shí)做好常規(guī)工作。

2,、把課題研究滲透在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,。善學(xué)才能善研，善研才能善教,。下學(xué)期數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽計(jì)劃以提高學(xué)生計(jì)算能力為主題,，請(qǐng)各位老師積極做好準(zhǔn)備。平時(shí)還應(yīng)該注意多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方面的知識(shí),，用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，積極撰寫心得體會(huì)或感想。

3,、努力提高數(shù)學(xué)教師的聽(tīng)課,、評(píng)課的能力。知不足才能知改進(jìn),，下學(xué)期為了提高數(shù)學(xué)組教師的聽(tīng)課,、評(píng)課能力,，我們的教研活動(dòng)對(duì)評(píng)課提出了新的要求，結(jié)合集體備課內(nèi)容,，每位教師至少有一次對(duì)公開(kāi)課或研討課進(jìn)行主評(píng),，要求能結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)節(jié)等各個(gè)方面進(jìn)行深入的剖析,，使數(shù)學(xué)組全體教師的聽(tīng)評(píng)課能力得到提高,。

4,、集體備課中,，教師的課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示在有限的時(shí)間吃透教材，以組討論定稿,，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課,、主講、自評(píng),；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng),，從研,、講、聽(tīng),、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。

5,、繼續(xù)堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。要求每位教師時(shí)時(shí)對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己備課上課,，作業(yè)批改情況是否符合要求,。每月對(duì)不同年級(jí)、不同常規(guī)項(xiàng)目集中檢查和抽查相結(jié)合,。繼續(xù)加強(qiáng)優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀學(xué)習(xí)之友及優(yōu)秀教案的評(píng)比工作，并及時(shí)展示交流,，對(duì)比中知不足,，而后改進(jìn)效果才會(huì)更明顯。加強(qiáng)教師間的互觀交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)隨機(jī)教研。

6,、主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),，教研組長(zhǎng)進(jìn)課堂（通知聽(tīng)課、推門聽(tīng)課,、跟蹤聽(tīng)課）,，聽(tīng)課、看教案,、查作業(yè)等一條龍式的檢查,。及時(shí)杜絕備課教案和上課環(huán)節(jié)兩張皮的現(xiàn)象。堅(jiān)持每月一次的檢查反饋活動(dòng),，矯正疏漏,，拋磚引玉，反饋考核情況,，并將常規(guī)量化考核并及時(shí)公布,，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán),。

7,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作還要加大力度,，因此我們要求教師注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏,，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng),。這樣班級(jí)整體成績(jī)才會(huì)提高。本學(xué)期對(duì)學(xué)困生的作業(yè)查的比較嚴(yán),，杜絕了老師對(duì)差生作業(yè)不管不問(wèn)的現(xiàn)象,，促使轉(zhuǎn)差工作在作業(yè)中有所體現(xiàn)。另外應(yīng)要求老師對(duì)各班中對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有能力的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅能鞏固,、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)，也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高實(shí)踐,、應(yīng)用能力,，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ),。

8、對(duì)教師的遠(yuǎn)程教育資源使用和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用進(jìn)行培訓(xùn),，有效提高信息技術(shù)使用水平,，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。

9,、教師的課堂教學(xué)中還存在問(wèn)題設(shè)計(jì)隨意,、零碎、計(jì)算方法指導(dǎo)落實(shí)不夠的問(wèn)題,，在面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)習(xí)差異方面離課堂教學(xué)二期質(zhì)量工程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離。學(xué)生的知識(shí)面窄,、思維不夠開(kāi)闊,、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺等問(wèn)題也是我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中急于解決的,。

總之,，數(shù)學(xué)教研組的全體教師將不斷學(xué)習(xí)使我們的課堂更扎實(shí)、更精彩,，更加充滿活力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇二

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元清及期中質(zhì)量檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課,、互觀課的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課,，課后及時(shí)召開(kāi)專題研討會(huì),，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。在同課異構(gòu)校際交流活動(dòng)中,，通過(guò)聽(tīng)課、交流,、參觀,、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野,，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2、結(jié)合學(xué)校青年教師教學(xué)比武,，組織公開(kāi)課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課,。參賽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué),，找出自己的“亮點(diǎn)”,，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評(píng)比,，但也認(rèn)真聽(tīng)課,，評(píng)課。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，老師們受益匪淺,，啟迪深刻。雖然有成功的一面,，但也存在不少問(wèn)題,，有待我們進(jìn)一步研討、提高,，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí),。

1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

2、組織開(kāi)展了全組的賽課活動(dòng),，每位老師均上一節(jié)公開(kāi)課,，并進(jìn)行聽(tīng)課,、研討。

3,、參加區(qū)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

4、進(jìn)行了周清,、單元清,、期末教學(xué)常規(guī)檢查。

5,、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)大單元檢測(cè)工作,。

6、組織同課異構(gòu)暨專家報(bào)告會(huì)教研活動(dòng),。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇三

一學(xué)期已結(jié)束過(guò)去,，可以說(shuō)緊又張忙碌而有收獲?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題,。開(kāi)學(xué)初組內(nèi)組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及低年級(jí)教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),。有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證高效課堂的有效落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，在學(xué)生獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程，組織了同課異構(gòu)的教研活動(dòng),，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校學(xué)生的實(shí)際情況,，進(jìn)行了不同的教學(xué)活動(dòng)。

在有限的時(shí)間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課,、主講,、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講,，反復(fù)聽(tīng)評(píng),，從研、講,、聽(tīng),、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,。實(shí)踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。十一月中旬我們數(shù)學(xué)組分兩期進(jìn)行了數(shù)學(xué)興趣活動(dòng),，開(kāi)學(xué)第四周我們組內(nèi)每人上了一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課。大家及時(shí)反饋并有專整理課堂實(shí)錄,，上課教師及時(shí)反思整理教案,。在外聽(tīng)了兩次全國(guó)優(yōu)秀教師優(yōu)質(zhì)課，聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行了分享并且老師們寫了反思和課堂課堂實(shí)錄,。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。 本學(xué)期我們?cè)谧鳂I(yè)評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試，做法是日評(píng),、周評(píng),、月評(píng)一條龍，老師評(píng),、學(xué)生評(píng),、小組評(píng)，,、家長(zhǎng)評(píng)一條龍,，老師對(duì)一日作業(yè)做出評(píng)價(jià)，學(xué)生自查后對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁(yè)欄中,，周五下午學(xué)生以小組評(píng)定等級(jí)后帶回家,，有時(shí)把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家，雙休日家長(zhǎng)對(duì)孩子一周的學(xué)習(xí),、作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià),、了解、對(duì)比后對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提出要求堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：

1,、自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想。

要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體,。

2、互觀——由組長(zhǎng)牽頭,，組員間互觀交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。

3,、校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽(tīng)課、推門聽(tīng)課,、跟蹤聽(tīng)課）,，聽(tīng)課、看教案,、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查,。b集中查：每月對(duì)不同年級(jí)、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查,。

堅(jiān)持每月一次的常規(guī)檢查工作,，矯正疏漏，拋磚引玉,，反饋檢查情況,，并書(shū)面寫出檢查結(jié)果及時(shí)上交教務(wù)處，增大考核透明度,，把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì)、抓實(shí),，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán),。

全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得,，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇四

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái),，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),，深入開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài),、互相幫助,、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3.加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。

4.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的.信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2.文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,；期末統(tǒng)一進(jìn)行年段過(guò)關(guān)考試。

3.一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次,，教師們都能按要求備足,、備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好教后反思,。

4.一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課15節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽(tīng)課反思或評(píng)價(jià),。

5.一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真,、規(guī)范,。各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,，在平時(shí)布置了科學(xué)的,、有價(jià)值的作業(yè)。

1.本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展好《數(shù)學(xué)與生活》的探討,。以課堂教學(xué)為突破口,，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì),，繼續(xù)開(kāi)展好校本課程的建設(shè),。

2.大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧,。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄,，有資料,，均收到較好的效果。上課教師能寫好課后反思,，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫好聽(tīng)課評(píng)價(jià),。

1.牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評(píng)價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率,。

2.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會(huì)學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ),。

3.加強(qiáng)課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng),，組內(nèi)教師在網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4.建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性,。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信,。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、勤鉆研,、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇五

1,、“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”等教學(xué)理論，繼續(xù)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)刊物,，了解教研改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高教師對(duì)新課程的再認(rèn)識(shí),，結(jié)合學(xué)校校本研訓(xùn),，就所任學(xué)科做了一次透徹的全冊(cè)教材分析交流。通過(guò)交流把握了教材的重難點(diǎn),。從教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，創(chuàng)造性的使用好教材。

2,、結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際對(duì)上學(xué)期末檢測(cè)成績(jī)及卷面情況進(jìn)行一次全面跟蹤質(zhì)量分析,。針對(duì)各年級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行探討交流，從而采取有效的措施,，形成良好的教學(xué)氛圍,。

3、學(xué)校和教研組支持和激勵(lì)教師利用教育網(wǎng)絡(luò)和中心小學(xué)教育網(wǎng)站以及遠(yuǎn)程教育,，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,，開(kāi)闊數(shù)學(xué)教學(xué)的視野和空間。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)其精神的基礎(chǔ)上,，學(xué)校充分發(fā)揮教研組的作用，組織集體備課,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)七認(rèn)真工作:即備課要深,上課要實(shí),作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導(dǎo)要細(xì),質(zhì)量要高,。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),立足校本,克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去,，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期,，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了調(diào)研，特別是深入課堂第一線聽(tīng)了大量的課,，用先進(jìn)的教學(xué)理念對(duì)學(xué)校校本培訓(xùn)和集體備課,、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等工作進(jìn)行了及時(shí)的反饋和有力的指導(dǎo),，并對(duì)課改過(guò)程中存在的共性問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的分析并提出改進(jìn)完善的措施和策略在網(wǎng)上發(fā)布,，以供全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)，逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課,、上課和教學(xué)評(píng)價(jià)中都能較好地體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,。在整個(gè)過(guò)程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后,，每人以不同的視角,、不同的觀點(diǎn)寫出了案例分析報(bào)告。在這一活動(dòng)過(guò)程我們真正地把教學(xué),、教研,、科研整合在一起了，使教師的教學(xué),、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處,。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系,，說(shuō)突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。為培養(yǎng)青年教師,提高青年教師的教學(xué)水平,開(kāi)展了一對(duì)一結(jié)對(duì)互助活動(dòng),做好新老教師的“傳、幫,、帶”工作,。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。雖然我們?nèi)〉昧顺煽?jī)，還要進(jìn)一步找差距探索課改的新路子,，使教研工作做的更扎實(shí),，更有實(shí)效。

經(jīng)過(guò)全體數(shù)學(xué)教師的努力,我組對(duì)課改實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題或困難在不斷深入的思考與探索,，在數(shù)學(xué)期中考和期末考均取得較好的成績(jī),在城區(qū)名列前茅,。期末驗(yàn)收?qǐng)A滿成功,全體教師作好了收尾工作。在時(shí)間緊,任務(wù)重的情況下,以少出錯(cuò),盡量不出錯(cuò)為前提,本著為社會(huì)、為學(xué)校,、為家長(zhǎng),、為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,在輔導(dǎo)學(xué)生上狠下功夫,我們邁出了可喜的一步。相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持上下,，來(lái)年的數(shù)學(xué)教研,、新課程改革一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步的。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇六

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教研活動(dòng),。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1,、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,，不斷提高教師的思想素質(zhì),，增強(qiáng)集體意識(shí)，更好的服務(wù)教學(xué),。

2,、繼續(xù)開(kāi)展了《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加深入的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

3,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài),、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。主要以探討有效的模塊備課為主題組織教師進(jìn)行模塊備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校園中

1,、重視校本教研活動(dòng),。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段之后,，我們集中評(píng)價(jià),、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽(tīng)課感受,，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

2、積極開(kāi)展教研組活動(dòng),，以課題研究,、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流,、校本培訓(xùn)等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作,。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時(shí)間,、定中心發(fā)言人”,。使活動(dòng)有序有效的進(jìn)行。

3,、開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié),，通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力,。

1、認(rèn)真落實(shí)模塊備課制度,。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行模塊備課，認(rèn)真落實(shí)模塊備課制度,，切實(shí)提高備課質(zhì)量,。教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,，寫出個(gè)性化的二次備課,。課后及時(shí)寫好教學(xué)反思,。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書(shū)中僅有的內(nèi)容,，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材,，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度,、層次,，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次,，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設(shè)計(jì),，要有課后反思,，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課活動(dòng),。課后檢查教案,，點(diǎn)評(píng)交流制度。學(xué)期結(jié)束對(duì)本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分,，促進(jìn)了教師工作的積極性和競(jìng)爭(zhēng)力,。

3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔,，書(shū)寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化

4,、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭,，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

5、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)選活動(dòng),。同時(shí)開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng),。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案,，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思,，編一份好的試題，制作一份好課件,。今后,，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,，優(yōu)化教學(xué),。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

2,、進(jìn)一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)時(shí)代的要求

5,、以集體備課為方向,，探索有效的備課機(jī)制

6、以聽(tīng)評(píng)課為平臺(tái),，在交流中促進(jìn)教師成長(zhǎng)

回顧一學(xué)期來(lái)的工作,，我們收獲很多，模塊備課的有效機(jī)制日趨完善等等,。但也存在著許多問(wèn)題,，如：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高，如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識(shí)水平仍然是我們的一個(gè)大課題,?？傊逃母?，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇七

一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過(guò)，回望本學(xué)期的工作,，有讓人會(huì)心微笑的成績(jī),，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本教研小組由18名老師組成,，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。

本學(xué)期初,，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題,，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)生素質(zhì),。

在教學(xué)方面,。“坐住板凳,，狠抓備課,，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性”,，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組積極開(kāi)展教師上好校內(nèi)公開(kāi)課,。其中,，廖可可、潘海燕,、陳楚華,、潘禮東、陳丐照,、張燕,、戴小亮、鄭建仁,、何志亮等9位老師認(rèn)真準(zhǔn)備并上好了一堂校內(nèi)公開(kāi)課,。各老師積極參與評(píng)課，達(dá)到了共同進(jìn)步的成效,。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，教師們不斷對(duì)自己進(jìn)行提高學(xué)習(xí)，教師們各自利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并力求把學(xué)到的知識(shí)用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,，大家還積極參加由縣教研室組織的各種教研活動(dòng),。

在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)模茖W(xué)的管理,，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故,，順利的、完整的教好每一個(gè)學(xué)生,，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)校放心,。對(duì)于學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情,。

1.在今年的教師基本技能大賽中我們數(shù)學(xué)組的老師都取得了可喜的成績(jī),，為學(xué)校爭(zhēng)了光。

2.一二年級(jí)口算競(jìng)賽各班均獲得了理想的成績(jī),。

3.配合班主任和學(xué)校做好各項(xiàng)工作,，為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應(yīng)有的力量。

1.由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)較重,，沒(méi)有更多空余時(shí)間,，聽(tīng)評(píng)課的機(jī)會(huì)太少，所以對(duì)聽(tīng)評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高,。

2.雖然學(xué)了不少理論知識(shí),，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究,。

3.有了新的教育教學(xué)理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實(shí)在大喊素質(zhì)教育的同時(shí),，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式,。

4.學(xué)生個(gè)別成績(jī)好象是不錯(cuò)，但是兩極分化嚴(yán)重,，如何培優(yōu)輔差,，提高教學(xué)效率，這也是實(shí)際存在應(yīng)該思考的問(wèn)題,。

1.我們教師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么,？看什么,？想什么？)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握,；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽(tīng)評(píng)課的能力,。

2.我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

總之,，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇八

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的,；秋的收獲是豐碩的,，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰,。很快的一學(xué)期也即將結(jié)束,，我們數(shù)學(xué)教研組在以郭校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在全體組員的共同努力,、奮斗下,，回顧一年來(lái)的教學(xué)工作，總的感受是辛苦而又快樂(lè)的,。下面我就數(shù)學(xué)教研組談以下幾個(gè)方面：

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們組織年輕教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)給老師們帶來(lái)了深深的反思,，充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。

（一）精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，形成合力,。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動(dòng),，都是在輕松,、愉快的氛圍下來(lái)研究教材、教參的重點(diǎn),、難點(diǎn),，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題,，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無(wú)保留的傳授給年輕教師.。記得在十月份,，我們?yōu)榱巳蠋熌翘闷瑓^(qū)交流課，我們都聚集在一起研究教案,，集體備課,，幫忙做教具、課件,，一直到晚上十一點(diǎn)多,，這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神真是令人欽佩。

（二）互相學(xué)習(xí),，共同提高,。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高,，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外,，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，其主要目的就是相互學(xué)習(xí),，通過(guò)集體備課,，找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞,，提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,。

（三）勇挑重?fù)?dān)，從不推辭,。數(shù)學(xué)組的老師都能認(rèn)真完成上級(jí)布置的任務(wù),。特別是葉奕來(lái)老師不管有多忙，也不管是自己的年紀(jì)偏大,只要學(xué)校把任務(wù)安排下去,，從不推辭,，并且都會(huì)一絲不茍地去完成。

（四）作業(yè)批改,，認(rèn)真及時(shí),。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時(shí)的講評(píng),，這樣做的話,，學(xué)生記憶深刻，效果明顯,，從來(lái)就沒(méi)叫過(guò)苦,。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道,。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際,，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系,。每位老師的實(shí)踐的過(guò)程中，均有著或多或少的收獲,。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),，不斷更新自己的教學(xué)理念,、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé),，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。本學(xué)期，教研組的每位老師都能努力擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)新的教育理論,，參加大專,、本科學(xué)歷進(jìn)修，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,。

“一分耕耘,，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”,，在全體老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高,，但我們有信心也有能力,，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章,。

總之,，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇九

本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組圍繞市數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)和學(xué)校教學(xué)教研工作意見(jiàn),，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率,，實(shí)現(xiàn)高效課堂為目標(biāo),；加強(qiáng)研究，以“數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域運(yùn)算教學(xué)有效性”課題為龍頭,，發(fā)揮引領(lǐng)和帶動(dòng)作用,；依托6個(gè)集體備課小組，以組內(nèi)研討為主要陣地,，強(qiáng)化過(guò)程實(shí)踐和研討,。全體數(shù)學(xué)教師都能以飽滿的熱情，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度投入工作,，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思，善教善研,，圓滿完成了一學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)的情況進(jìn)行匯報(bào),。

20xx年暑期,，我們數(shù)學(xué)組申報(bào)的省級(jí)課題“數(shù)與代數(shù)運(yùn)算教學(xué)的有效性課題”得到了省教研室認(rèn)可，本學(xué)期開(kāi)始實(shí)行,。9月16日在課題組長(zhǎng)胡校長(zhǎng)的組織下,，全體課題組教師召開(kāi)了課題啟動(dòng)會(huì)，胡校長(zhǎng)宣講了課題方案,、布置了研究任務(wù),、提出了相關(guān)要求，我在征求老師們意見(jiàn)的基礎(chǔ)上擬定了階段性課題計(jì)劃,，并做好了相關(guān)的分工,，讓每位課題組成員都明確了自己的職責(zé)和任務(wù)。

為了突破研討互動(dòng)范圍小,、時(shí)間短的局限,，在學(xué)校倡導(dǎo)下，我們創(chuàng)建了數(shù)學(xué)教師qq群——放飛夢(mèng)想,。借助qq群平臺(tái),，使得“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、個(gè)人反思”三位一體的校本教研經(jīng)?；?。“專業(yè)引領(lǐng)”主要是學(xué)科帶頭人,、骨干老師,、教研組長(zhǎng)推薦較為前沿的教

教學(xué)研究學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，主持專題論壇,?！巴榛ブ敝饕且匝芯空n為載體，老師們聽(tīng)課后在論壇發(fā)帖,、跟帖交流,，在思維碰撞的交流中，經(jīng)驗(yàn)得到分享,，不足引起深思,。同時(shí)，針對(duì)數(shù)學(xué)習(xí)題中的一些疑難問(wèn)題,，大家群策群力想辦法,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流及時(shí)得到解決?！皞€(gè)人反思”主要是交流個(gè)人工作中的收獲,、感悟和困惑。網(wǎng)絡(luò)與實(shí)際教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，打破了時(shí)間和空間的限制,，為我們營(yíng)造一種廣泛參與、互相支持,、暢所欲言的教研氛圍,。

為了配合市區(qū)域性研討活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校與校之間的課堂教學(xué)交流,，發(fā)揮我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)校引領(lǐng),、示范的作用，我們數(shù)學(xué)組的老師們積極參與市各項(xiàng)活動(dòng)之中,，一是市集體備課指導(dǎo)小組的鄧永翠老師和我四次分赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)做評(píng)課交流和講座,。二是借課題研討和送教下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，為校內(nèi)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái),，讓兩位年輕教師劉玲和許科老師承擔(dān)送教課任務(wù)。試教的過(guò)程中,，廣大老師參與其中,，不僅積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)，而且不遺余力的出謀劃策,，在兩位老師刻苦努力,，大家群策群力的集體智慧下,，兩節(jié)送教課均取得了非常滿意的效果,。比如,，許科老師的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》老師們這樣評(píng)價(jià)：注重復(fù)習(xí)鋪墊與新課引入有機(jī)結(jié)合,，開(kāi)課順,；注重直觀算理和抽象的算法有機(jī)結(jié)合，定位準(zhǔn),；注重技能訓(xùn)練與實(shí)踐應(yīng)用有機(jī)結(jié)合，效果好,。

1,、抓住日常熟悉的現(xiàn)象入題,，親切且進(jìn)口知識(shí)點(diǎn),。

2、能找準(zhǔn)新舊知識(shí)間的聯(lián)系,，合理遷移,，大膽放手讓學(xué)生自主探究。

3,、能突出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。注重學(xué)生思維能力的提升,。

4,、練習(xí)層次清晰，形式豐富,，為學(xué)生的思維放飛搭建平臺(tái),。

按照學(xué)校安排，我們組積極配合開(kāi)展了新進(jìn)教師匯報(bào)課,，學(xué)科帶頭人,、骨干教師示范課、以及組內(nèi)研究課等活動(dòng),。老師們積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，9月份,，新進(jìn)教師匯報(bào)課劉成喜老師執(zhí)教了《看圖找關(guān)系》,，姚詳蘭老師們執(zhí)教了《10的加減法》江華老師執(zhí)教了《確定位置》,，各集體備課組老師們均能在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以此為契機(jī)開(kāi)展扎實(shí)的研討，聽(tīng)課的老師們也能借助qq群廣泛參與評(píng)課,。10月份,，學(xué)科帶頭人、骨干教師示范課結(jié)束后,，我們于11月日在五樓會(huì)議室進(jìn)行了集中評(píng)課,，陳春妮老師就林蘭老師執(zhí)教的《左右》進(jìn)行了中心評(píng)課,，侯光娥老師就張藝紅老師執(zhí)教的《年,、月,、日》進(jìn)行了中心評(píng)課,，袁春蓮就汪昌榮老師的《中括號(hào)》進(jìn)行了中心評(píng)課發(fā)言,。

1,、情景創(chuàng)設(shè)具有現(xiàn)實(shí)性,、趣味性,、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。

2,、過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,、過(guò)渡自然,、層次性強(qiáng),、重難點(diǎn)處理得當(dāng)，發(fā)揮了數(shù)學(xué)教學(xué)的啟智養(yǎng)能的作用,。

3,、重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)和思維能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展,，在發(fā)展,。中提高。

4,、課堂教學(xué)效果和諧高效,。11月25日，各組都按照安排均認(rèn)真落實(shí)了組內(nèi)研究課的任務(wù),。

5,、籌辦了科研簡(jiǎn)報(bào)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑,，為了讓老師們的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合運(yùn)算教學(xué)有效性的課題,，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供了有價(jià)值的理論學(xué)習(xí)文章供老師們學(xué)習(xí),，并圍繞此課題,，由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，梳理了單冊(cè)教材運(yùn)算教學(xué)的知識(shí)體系,，圍繞“知識(shí)點(diǎn),、教學(xué)目標(biāo)、與前后教材間的聯(lián)系,、實(shí)施策略”等方面進(jìn)行,，讓老師們對(duì)小學(xué)階段運(yùn)算教學(xué)的系統(tǒng)有更全面、清晰地認(rèn)識(shí),。結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,，老師們積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)做法，為了讓更多老師分享和學(xué)習(xí),，我們征集了優(yōu)秀論文,、案例、反思,，并整理成冊(cè),，以利老師們交流和學(xué)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇十

本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研工作以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)流程的管理，腳踏實(shí)地地開(kāi)展教研活動(dòng),，深化了教學(xué)研究,，優(yōu)化了課堂教學(xué)，真正做到了以學(xué)生和教師的發(fā)展為本,，全面提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教師的專業(yè)水準(zhǔn),。

一、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校一切工作的中心。我們要求所有教師必須牢固樹(shù)立向課堂要質(zhì)量的觀念,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為第一抓手,，實(shí)實(shí)在在抓好課堂教學(xué),，逐步改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的行為，努力提高課堂教學(xué)效益,，減少教學(xué)活動(dòng)中的浪費(fèi)行為,，確保學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,。為此,，我們著重從以下幾個(gè)方面著手：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹落實(shí)《泰州市海陵區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》,，在日常教學(xué)中營(yíng)造民主真實(shí)的課堂氛圍，抓好數(shù)學(xué)教學(xué)課堂常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的思維態(tài)度,。

2、有效開(kāi)展備課組活動(dòng),。備課組每周安排不少于1課時(shí)集體備課時(shí)間,，通過(guò)集體備課教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目的要求,、能力訓(xùn)練及作業(yè)內(nèi)容,、復(fù)習(xí)檢測(cè)等，對(duì)教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行分析,，提出合適的教學(xué)方法，安排好每一次活動(dòng)內(nèi)容,?；顒?dòng)內(nèi)容包括：理論學(xué)習(xí)，教材分析,，課例評(píng)課,，作業(yè)分析。

3,、抓實(shí)上課,、聽(tīng)課環(huán)節(jié)。聽(tīng)課是教師互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的一個(gè)重要途徑。學(xué)校教導(dǎo)處和和教研組加強(qiáng)了隨堂課的聽(tīng)課力度,，及時(shí)了解了教師,，特別是青年教師的教學(xué)情況，為教學(xué)質(zhì)量的提高做了第一手準(zhǔn)備,。

4,、抓好教學(xué)五認(rèn)真特別是作業(yè)的布置與批改,，加大了作業(yè)校本化的研究的力度。教師根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，做到有質(zhì)量、有針對(duì)性,、難易搭配,、體現(xiàn)一定的層次，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng),。作業(yè)的批改要及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,，并及時(shí)進(jìn)行反思,，適時(shí)采取補(bǔ)救措施,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣,、愿望培養(yǎng)他們,，使他們認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí),。

二、扎實(shí)有效地開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)

本學(xué)期,，我校承辦了區(qū)教研室在我校舉辦的專題引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：如何讓學(xué)生在課堂中活起來(lái),。我校唐麗瑩老師執(zhí)教的《找規(guī)律》一課，受到與會(huì)老師的一致好評(píng),。區(qū)級(jí)教研活動(dòng)的承辦,，激發(fā)了我校數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步鉆研教材、探討扎實(shí),、有效的教學(xué)方法的熱情,。

本學(xué)期，我們還在全體中,、青年數(shù)學(xué)教師中開(kāi)展了說(shuō)課演講比賽活動(dòng),，參賽的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、潛心鉆研教材,、精心設(shè)計(jì)演講稿,，達(dá)到了活動(dòng)預(yù)期的效果。唐麗瑩在海陵區(qū)說(shuō)課演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng),。

本學(xué)期,，我校還開(kāi)展了花香揚(yáng)小，青藍(lán)攜手?jǐn)?shù)學(xué)教研活動(dòng)和繼續(xù)開(kāi)展了一人一課教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課,、上課、評(píng)課,，既促進(jìn)了學(xué)校教研風(fēng)氣的形成,，又增強(qiáng)了教師鉆研教材的能力,，提高了課堂教學(xué)的水平,，從而達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

我們還組織數(shù)學(xué)教師對(duì)校本化作業(yè)進(jìn)行了專題研究和探討,，通過(guò)探討使廣大教師明確了校本化作業(yè)如何與教材緊密結(jié)合、校本化作業(yè)如何適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展水平、如何讓校本化作業(yè)的作用最大化,；從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心,、求知欲,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我們還積極組織中,、高年級(jí)的學(xué)生參加了海陵區(qū)小學(xué)生自編數(shù)學(xué)小報(bào)的活動(dòng)和海陵區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，提升了學(xué)生們的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，活躍了學(xué)校校園文化氣氛。

以上只是我們本學(xué)期在數(shù)學(xué)教研工作中取得的一些成績(jī),，離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距,，我們決心在今后的數(shù)學(xué)教研工作中，保持成績(jī),，克服存在的問(wèn)題,，在活動(dòng)的形式和內(nèi)容上多下一番功夫，為揚(yáng)橋小學(xué)的騰飛作出一些努力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇十一

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去,，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂(lè)，因?yàn)槲覀兏冻隽?，努力了，收獲了,，更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大膽創(chuàng)新,、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:

本著“多學(xué),、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,，每位老師都積極到杭州,、紹興等地參加學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了專家的講座,，觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),，提高我們的教學(xué)水平,。

1、充分發(fā)揮集體備課的作用,，認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng),，加強(qiáng)教材教法的研究,，明確教材編寫意圖，教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，確定教學(xué)方法,，做到“三備”(備教材,，備目標(biāo)和重難點(diǎn)，備學(xué)生),。備課力求做到挖掘“深”,，設(shè)計(jì)“新”，內(nèi)容“實(shí)”,，并且在活動(dòng)同探討教學(xué)中的困惑,、得失，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效,。

2,、堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)抓。一學(xué)期來(lái),，每位老師都在本校舉行了“一人一課”活動(dòng),。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n，寫詳案;聽(tīng)課者有記錄,，聽(tīng)課后及時(shí)交流,，互相切磋，認(rèn)真撰寫評(píng)課意見(jiàn),。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果,，及時(shí)反思，總結(jié)該節(jié)課的得失,，并根據(jù)評(píng)課老師的意見(jiàn),，對(duì)自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化,。

3,、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)上,、下課,，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)利用自己的課間幫孩子查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

4,、本學(xué)期配合學(xué)校的安排，1-3年級(jí)組織了一次期中測(cè)試和期末的“我愛(ài)學(xué)習(xí)”口頭測(cè)評(píng)加筆試,，4-5年級(jí)組織了一次期中測(cè)試和一次期末考試,，6年級(jí)組織2次月考。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析,，起到了檢測(cè)的作用,。

5,、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案,、作業(yè)檢查(開(kāi)學(xué)、期中,、期末各一次),，每次都能及時(shí)檢查、及時(shí)記錄,、及時(shí)反饋,。

6、按部就班對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技節(jié)七巧板組合與分解培訓(xùn),、開(kāi)展三年級(jí)數(shù)學(xué)拓展課程教學(xué),，豐富孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美,、數(shù)學(xué)好玩,，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量.在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2,、營(yíng)造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高,。

總之,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),，彌補(bǔ)工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇十二

幾年來(lái),，一職數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,、“成功教育理論”,、“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文,。幾年來(lái),，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng),。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。其中,，xxx老師的論文曾獲市論文評(píng)比三等獎(jiǎng),，且在xx成人教育刊物上發(fā)表。xxx老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)xx系統(tǒng)一等獎(jiǎng),，且在xx成人教育刊物上發(fā)表。在xx系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗(yàn)成功”在大會(huì)上進(jìn)行交流,。

我組老師積極參加市區(qū)，校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),，不光是校內(nèi),、區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng)。每年還有3—4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材,，教法輔導(dǎo),。還曾幾次到xx、xx等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng),。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課,。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，說(shuō)教材的前后聯(lián)系,，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課,。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。xx系統(tǒng)組織的公開(kāi)課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加,，且xxx,、xxx二位教師的公開(kāi)課得到高度評(píng)價(jià)。

針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”,、“自制教具”、“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，激勵(lì)學(xué)生思維。

為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能,，其中,，xxx老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評(píng)比二等獎(jiǎng),，xxx老師獲三等到獎(jiǎng),。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。從20xx年到20xx年。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測(cè)試都取得了較好成績(jī),，及格率達(dá)到到98%以上,，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇十三

本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我們數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以提高課堂教學(xué)為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,，高效性,。從細(xì)節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、研讀新課標(biāo)，踐行新理念,。

以“研讀新課標(biāo),，踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn)，不斷提高課程實(shí)施水平,，構(gòu)建綠色高效課堂,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)表學(xué)習(xí)感言,，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，踐行新理念”征文活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀論文。

分散研修期間,，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間,，公開(kāi),、公平、公正選出主講教師,，制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃,。研修組組織選取課題、制定教案,、修改教案,，聽(tīng)課、評(píng)課,、撰寫感言,、磨課總結(jié)等活動(dòng)。在全組老師的努力下,，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評(píng)為濱城區(qū)優(yōu)秀課例,。

二、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),，把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂,。

1、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、迎接教學(xué)示范校驗(yàn)收活動(dòng),。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)?！笆讓眯＜?jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”,，在公開(kāi)、公平,、公正的原則上評(píng)選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報(bào)學(xué)校教科室,。主要程序是先由教師自愿申報(bào)，然后由根據(jù)一定比例初評(píng)推報(bào),，最后是學(xué)校組織專門人員評(píng)審確定,。

2、青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì),。

結(jié)合本組教師的特點(diǎn),，我組開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用,，推動(dòng)原有骨干教師更上層樓,，拉動(dòng)年輕教師迅速成長(zhǎng),。通過(guò)師徒共同備課，共同上課等活動(dòng),，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平,。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過(guò)年級(jí)組骨干教師“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣,。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用,。

三、做新型的創(chuàng)新教師——蹲下來(lái),、俯下身子搞教研

1,、組建項(xiàng)目組，實(shí)事求是搞教研,。

數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個(gè)項(xiàng)目組,，每組學(xué)校確定一名教學(xué)骨干作為組長(zhǎng)，組長(zhǎng)自行選擇確定兩名成員組成項(xiàng)目組,，一學(xué)年調(diào)整更換一次,。我們數(shù)學(xué)項(xiàng)目組：低年級(jí)數(shù)學(xué)組：胡國(guó)靜、王小紅,；中高年級(jí)數(shù)學(xué)組成員：王海平,、王艷慧、劉娟娟,。

2,、開(kāi)展小課題研討。

每個(gè)項(xiàng)目組確定一個(gè)研究專題,，開(kāi)展行動(dòng)研究,，20xx年12月24日學(xué)校成功召開(kāi)《小課題開(kāi)題》匯報(bào)會(huì)，會(huì)上老師交流研究設(shè)想,。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對(duì)學(xué)生改錯(cuò)習(xí)慣的養(yǎng)成,。中高年級(jí)的小課題是：《我的錯(cuò)我來(lái)改》的建立和有效使用。

四,、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī),，提升教學(xué)質(zhì)量

1,、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。

本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行集體備課,，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重,、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,，寫出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫好教學(xué)札記,。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì),。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書(shū)中僅有的內(nèi)容，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材,，練習(xí)的內(nèi)容要有密度,、坡度,、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實(shí)效,。要有板書(shū)設(shè)計(jì)，要有課后反思,，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性,，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。

本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,，繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流,，通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的課堂教學(xué)水平,。

3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),。

力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，保持作業(yè)本整潔,，書(shū)寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分,。

4,、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

隨時(shí)保證有余課,，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體,，兼顧兩頭,，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

5,、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),。

遠(yuǎn)程研修給我們提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過(guò)程,，組內(nèi)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，眾志成城,。通過(guò)研修，我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)積極性很高,，并且有一定的收獲,。提升了教師的課堂教學(xué)水評(píng)。在忙碌的過(guò)程中,，教師收獲了幸福,！

五、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn),。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),。

2、進(jìn)一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標(biāo),，找準(zhǔn)重、難點(diǎn),，提高課堂教學(xué)效率,。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總之，讓每一位老師在數(shù)學(xué)課堂上,，都有不同程度的提高,，讓每一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組對(duì)每位老師的期待,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇十四

歲月無(wú)痕,，時(shí)光飛逝，一個(gè)緊張,、有序的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的重點(diǎn)工作仍是課堂改革，結(jié)合我校實(shí)際情況,，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持成功教學(xué)理論,，努力實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的辦學(xué)目標(biāo)；以課堂模式為切入點(diǎn),，以提高課堂精彩度為主攻方向,，抓好各年級(jí)課堂常規(guī)教育，努力提高課堂效果,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的配合與努力下，開(kāi)展了一系列的活動(dòng),?；仡櫛緦W(xué)期的工作，從以下幾點(diǎn)總結(jié)：

《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題,。在本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了有關(guān)“情境創(chuàng)設(shè)”和“數(shù)與運(yùn)算”的相關(guān)理論,。每位數(shù)學(xué)教師都努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐的思想基礎(chǔ),，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,，正確把握接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍,、問(wèn)題討論式的師生互動(dòng)與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書(shū),、減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系,。

校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任在抓好學(xué)校教學(xué)工作的同時(shí)，還對(duì)數(shù)學(xué)組工作進(jìn)行指導(dǎo),。無(wú)論工作多忙,，他們都盡量抽出時(shí)間到數(shù)學(xué)科聽(tīng)課、評(píng)課,，

提出教改意見(jiàn),，指導(dǎo)數(shù)學(xué)科組開(kāi)展工作。有好的領(lǐng)導(dǎo),，就有過(guò)硬的教師隊(duì)伍,。老師們的領(lǐng)悟性較高，接受新的教育思想,、教學(xué)方法快,，在一系列的對(duì)外公開(kāi)課中得到同行好評(píng),，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持分不開(kāi),。

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持每?jī)芍芤淮谓萄械幕顒?dòng)宗旨，學(xué)期初有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié),。根據(jù)每周學(xué)校的大事安排，確立一兩個(gè)教研主題,，集中討論,，共同探究并布置有關(guān)工作事宜。為創(chuàng)新教學(xué)方法,，改革現(xiàn)行教學(xué)模式,，開(kāi)學(xué)初，組織了新教師的過(guò)關(guān)課及一輪公開(kāi)探討課活動(dòng),，并認(rèn)真做了評(píng)課,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

1,、每月一次教研不間斷

每次教研確立一個(gè)主題，集思廣益,，共同探討,，相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，形成了較好的教研氛圍,。

2、組織了一輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

開(kāi)學(xué)伊始,，就安排老師上校本教研課,，讓老師間互相學(xué)習(xí)、相互借鑒的學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的形成,，所有老師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)均在10節(jié)以上,，期間，還有點(diǎn)課制度的實(shí)施,，讓老師們時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

3、組織“說(shuō)好一堂課”活動(dòng),。

1,、本學(xué)期，教研組都能在每月固定時(shí)間進(jìn)行月檢，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊,、開(kāi)足,、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì),、做實(shí)，繼續(xù)堅(jiān)

持每學(xué)期三次的常規(guī)檢查制度,。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,，進(jìn)行作業(yè)布置與批改,，校行政組組織行政人員對(duì)教師作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范化，常規(guī)化進(jìn)行檢查,。一部分老師并能及時(shí)分析反思,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

1,、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實(shí)驗(yàn),，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2,、抓好畢業(yè)班和一年級(jí)新生教學(xué)工作,。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班和一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

教學(xué)常規(guī)是指在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效,、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求,。學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時(shí)備課,，而且內(nèi)容詳盡,，能夠根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，做好教案修改，突出體現(xiàn)了教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng),。我們知道教學(xué)本來(lái)就是師生的雙邊活動(dòng)備課備學(xué)生尤為重要,，課后有反思。

1,、課堂模式已成形,，但創(chuàng)新力度還不夠。

2,、課堂效果精彩度達(dá)標(biāo)的班級(jí)還不多,，仍有待加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的指導(dǎo)。

3,、營(yíng)造學(xué)習(xí)匯報(bào)及合作學(xué)習(xí)的良好氛圍還有待提高,。

4、課堂研究及寫個(gè)人心得體會(huì)的工作力度不夠,，在今后的教研中仍需作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長(zhǎng)賴于良師的敬業(yè),?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組全組上下將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),，使我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇十五

“ 忙碌,、緊張,、開(kāi)心”的一學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期,，我們組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí),，積極參加并開(kāi)展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

為了提高自身素養(yǎng),，我組全體教師積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如通識(shí)培訓(xùn)等。我們還認(rèn)真?zhèn)鏖喠恕缎W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《數(shù)學(xué)教師》等,。了解教研教改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),。不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，例如新課標(biāo)重視學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),，可實(shí)際上在眾多的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)中存在很多的問(wèn)題,，動(dòng)手實(shí)踐僅僅是走過(guò)場(chǎng)：

1、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)亂而雜,，課堂教學(xué)紀(jì)律差,，因此完不成教學(xué)任務(wù)，甚至拖堂的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。

2,、教師充當(dāng)“指揮官”。一味要求學(xué)生按自己的演示步驟去模仿,，限制了學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

3、操作的內(nèi)容脫離現(xiàn)實(shí)生活或缺乏合作性,，學(xué)生興致不高,。

4、動(dòng)手操作,、實(shí)踐活動(dòng)的形式機(jī)械單一,，范圍不夠廣泛。

5,、大多數(shù)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐時(shí)缺乏思考和總結(jié),。

因而，有效性很成問(wèn)題,，達(dá)不到預(yù)期的效果,。根據(jù)這一現(xiàn)象，我們低年級(jí)組的老師共同商討了如何《在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐有效性的培養(yǎng)》,。

我組教師積極參加市區(qū),校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),。我們?yōu)榱烁母镎n堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效率,。我們堅(jiān)持開(kāi)展教師聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期除了平時(shí)教師們互相聽(tīng)、評(píng)課之外,，還特別把第十四周定為全校開(kāi)放周,。在開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。這種聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高，同時(shí)也提高了我組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，我組嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”,，“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生思維,。為了更好地掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制作。梁艷老師參加桂林市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的課件基本上都是自己親自制作的,。初步掌握了制作課件的基本技能,，有時(shí)為了攻克制作難關(guān)，過(guò)不上吃飯,，為自己學(xué)會(huì)制作課件而興奮不已,。

本學(xué)期，全組教師,，腳踏實(shí)地,，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，提倡個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,；上好每一節(jié)課,，每節(jié)課后有反思，認(rèn)真批改好每一本作業(yè),；利用課余輔導(dǎo)學(xué)困生,；及時(shí)做好教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)工作,。

總之，在教育教學(xué)中,，存在著這樣和那樣的問(wèn)題,，我們組全體教師將繼續(xù)努力和創(chuàng)新，適應(yīng)現(xiàn)代教育,。