總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

勞技課教學(xué)工作總結(jié)篇一

學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育是實(shí)施素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育可培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識,、勞動(dòng)興趣和勞動(dòng)習(xí)慣,，也能培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)也能讓學(xué)生更了解今天的幸福生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來的,，讓學(xué)生從心底尊敬勞動(dòng)者,，珍惜勞動(dòng)成果。我校是從下面幾方面進(jìn)行勞動(dòng)意識,、勞力技能的教育,。

興趣在每個(gè)人的學(xué)習(xí)過程占有很重要的地位，是首要因素,。學(xué)校教育教學(xué)時(shí)刻要求教師培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的興趣。首先,，組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教學(xué)活動(dòng),，開展 小小能人等系列活動(dòng)。通過家務(wù)我來干等角色游戲活動(dòng),，有意識培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力,，如種植樹澆水實(shí)踐性的活動(dòng)，教師在具體操作活動(dòng)中讓每位學(xué)生參與活動(dòng),，學(xué)生的興趣油然而生,；其次，教師利用多種廢品舊材料帶領(lǐng)學(xué)生一起制作并把學(xué)生制作的小作品陳列在活動(dòng)室或讓學(xué)生帶回家,。這樣學(xué)生嘗到了勞動(dòng)的喜悅,，同時(shí)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間思維能力也得到了充分的發(fā)展。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，是長輩的掌上明珠,，在家中任何事長輩都包攬了，使孩子們?nèi)鄙倭隋憻?，養(yǎng)成了嬌氣,、懶惰的壞習(xí)慣，以至于到了學(xué)校給老師和自己帶來了不便,，由此,，我校便針對這一具體情況，首先從培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識入手,。通過讓學(xué)生觀察家庭長輩的一天的勞動(dòng)活動(dòng),，使學(xué)生知道家庭中每個(gè)成員的勞動(dòng)及其對社會(huì)的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人的冷暖,，尊重他人的勞動(dòng),；同時(shí),，我們還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參觀，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),，讓學(xué)生了解小區(qū)公園環(huán)境的變化,，從不同角度來了解大自然中萬物的變化，了解勞動(dòng)成果,，從而意識到勞動(dòng)帶來的歡樂,。

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勞技課教學(xué)工作總結(jié)篇二

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn),。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),，是我在一年來研究的一個(gè)重要課題之一,。

? ? ? ?培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響,。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來,、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,，集體活動(dòng)的形式也要有所不同,。

皮亞杰指出＂兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng),，大膽形成自己的假設(shè),，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識，才能發(fā)展思維,。＂勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力,，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動(dòng)課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的,。 小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作,。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀,，組織學(xué)生課外實(shí)踐,，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi),，還是課外的實(shí)踐操作,，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維,、合作意識,、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素,。

（1）在實(shí)踐操作中豐富想象力,。

想象是我們的大腦對已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出：＂想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉,。＂要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象,，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀,，展開豐富的想象,，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。

例如,，在紙工課上,，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到,，這時(shí),，我就適時(shí)表揚(yáng)那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵(lì)和肯定,，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,。只有勇于想象，勤于想象，善于想象,，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花,。

（2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。

發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種,，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo),。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢,，通過嘗試和探索,，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑,。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要,，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點(diǎn),。

（3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識,。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式,，建立合理的競爭機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭,，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績評價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力,，強(qiáng)化合作意識,。

在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組,，最后,，評一評哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,，使學(xué)生不以自我為中心,，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體,。

（4）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂

蘇霍姆林斯基說過：＂在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈,。＂每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞,，可見,，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。

教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué),、樂學(xué)、會(huì)學(xué),、善學(xué),。

例如，在勞動(dòng)課上,，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng),。教師還應(yīng)當(dāng)眾表揚(yáng)一些成績平平的學(xué)生,，他將終生受益。英國教育學(xué)家斯賓基說過：＂求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂,，及時(shí)無人督促,，也能自學(xué)不輟。＂

創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)的源頭,，＂是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,。＂勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授知識,、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識、技術(shù)原理和在智力,、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力,、注意力、想象力和思維力,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,。

總結(jié)一年的工作，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持＂教,、學(xué),、做合一＂，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開不敗。

勞技課教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)年,，接手擔(dān)任x年級的勞技教學(xué)工作,。一學(xué)年以來，要自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作,，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,。

勞技學(xué)科在學(xué)校教學(xué)中次科,，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點(diǎn),，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn),。接著,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng),，努力營造一個(gè)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。最后,，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂教學(xué)效率,。

在業(yè)務(wù)上，不敢以多年教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)自居,。積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，

努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂40分鐘的效率,。與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，從中，更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主陣地的作用,，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。

親其師，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，不以師長自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立朋友式的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí),，面對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生,，既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),；今后，本人將繼續(xù)本著教到老,，學(xué)到老的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制,；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。

勞技課教學(xué)工作總結(jié)篇四

勞動(dòng)教育是學(xué)校教育不可或缺的一部分,，為培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識,，鍛煉學(xué)生勞動(dòng)能力。本學(xué)年我們從以下幾個(gè)方面入手開展了勞動(dòng)教學(xué)工作：

秋季開學(xué)初,，我們組織學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》,。《大綱》指出：勞動(dòng) 教育是貫徹落實(shí)我國社會(huì)主義教育方針的主要內(nèi)容之一,，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,。全日制小 學(xué)開設(shè)勞動(dòng)課，是向小學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途徑,。它對培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，在德 ,、智,、體諸方面和諧發(fā)展，具有十分重要的意義,。通過學(xué)習(xí),，找出差距,，老師們認(rèn)識到：不認(rèn)真地進(jìn)行勞動(dòng) 課教學(xué)，學(xué)生就無法掌握一些基本的勞動(dòng)知識和技能,。也就沒有正確的勞動(dòng)觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，更沒有熱 愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想感情。

我們成立了勞動(dòng)教研組,。聘請責(zé)任心強(qiáng),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為組長，兩位青年骨干教師為副組長,，教研組成員有各班班主任和勞動(dòng)科任教師,。教研組在開學(xué)初制定了切合實(shí)際的教研計(jì)劃，和語,、數(shù)主要學(xué)科一樣 ,，同等對待，督促教師制定并落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，使之做到目的明確,、重難點(diǎn)突出，進(jìn)程安排合理,。在教研計(jì)劃中 規(guī)定,，其中要檢查勞動(dòng)備課和作業(yè)；每個(gè)科任教師必須執(zhí)教一堂觀摩課,，從中評選出優(yōu)質(zhì)課,，期未進(jìn)行考試、 考核和總結(jié),。

抓好勞動(dòng)課教學(xué)的關(guān)鍵是課堂教學(xué)。我們把住備,、教,、輔、改,、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，使勞動(dòng)課教學(xué)同其 它學(xué)科一樣，有條不紊地進(jìn)行,。

教研組嚴(yán)格督促科任教師先備課后上課,，不備課不得進(jìn)教室。按照教研計(jì)劃,，本學(xué)期我們組織了各年級7人次勞動(dòng)觀摩課,，老師們普遍重視了勞動(dòng)課的實(shí)踐性，如廢物利用手工品制作,、折紙模型,、烹飪,，師生共同操作，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果好,。調(diào)動(dòng)了積極因素，深化了教學(xué)改革,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

除開課堂教學(xué)外，我們還重視對學(xué)生進(jìn)行公益勞動(dòng)教育,。學(xué)校與社區(qū),、敬老院保持聯(lián)系，定期上門服務(wù),，受到好評,。

近幾年來，由于我們加強(qiáng)了勞動(dòng)課的教學(xué)管理,，重視實(shí)踐,，使學(xué)生既學(xué)會(huì)了一些勞動(dòng)的基本知識，掌握了 勞動(dòng)的基本技能,，培養(yǎng)了正確的勞動(dòng)觀,，又美化了校園，創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展 ,。