隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

小學數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)報告篇一

現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

1,、圍繞校“35分鐘課堂”和教師課題的開展,，組織教師認真學習了《新課程標準》以及自我學習一些教育教學書籍刊物，進一步領(lǐng)會新課標的精神,，努力促使教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,、教學行為,。每月按時完成了“教育綜述”和“我最得意的一節(jié)課”摘抄500字,。

2、結(jié)合每學期兩篇教育教學隨筆加強教學反思,。認真撰寫案例、“最得意的一節(jié)課”并組織參加區(qū)案例,、“最得意的一節(jié)課”的評比,。李朝品的《小學數(shù)學的課堂應該是基于“核心問題”的課堂——記兩節(jié)“認識人民幣”聽課有感》獲區(qū)案例評比三等獎,。

1、本學期,，我組堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，每位教師都有嚴謹、扎實,、高效的良好教風,，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真,、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點,、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程,，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記,。教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高,。

2、圍繞市,、區(qū)“數(shù)學與生活”學生作品征集競賽這一工作，認真組織學生學習參與活動中,，讓學生感受了數(shù)學與生活的聯(lián)系,，激發(fā)的學習數(shù)學的興趣,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，最終區(qū)級每個班都有收獲,，市級2個二等獎、3個三等獎,，李朝品和劉芳老師被評為區(qū)“優(yōu)秀輔導員”。

3,、積極組織全體三四年級學生參加校“數(shù)學應用能力”等級考試,，豐富了學生的數(shù)學生活，提高了學生的數(shù)學學習品質(zhì),。

1、利用集體備課認真做好教材研讀與學習,、平時教學過程中的問題討論研究反思,。提高認識與處理水平,。

2、以“隨堂聽課”為契機,，加強聽評課活動。提高教師認真鉆研每課教材,，深入分析教法學法，提高課堂教學質(zhì)量以及對數(shù)學的理論研究和實踐水平,。

先后有黃臘香的《三角形的分類》、陳道年的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》和鄧樹清的《千米和噸的復習》,。

3、結(jié)合交流老師黃臘香的匯報課暨城區(qū)小學聯(lián)誼課《倍數(shù)和因數(shù)》,，展示和促進了老師們的教學研究,。

4,、課題研究：

①積極組織教師參加基于‘核心問題’的市、區(qū)聯(lián)動小學數(shù)學教學研活動

②黃臘香老師的市級個人課題“小學數(shù)學課堂中學生錯誤資源的運用”獲得立項,；

③?章志勤老師的區(qū)級個人課題“小學數(shù)學隱性失分成因分析及策略研究”獲得立項。

④課題組成員李朝品參加省規(guī)劃課題《基于“核心問題”的小學數(shù)學課堂教學改革的實踐研究》和區(qū)規(guī)劃課題《小學高年級運算失誤歸因及提高運算能力的研究》的開題和研究工作,。

⑤課題組成員劉芳參加省規(guī)劃課題《基于“核心問題”的小學數(shù)學課堂教學改革的實踐研究》開題研究工作。

5,、李朝品老師參加第八屆區(qū)優(yōu)秀青年教師評選。在校領(lǐng)導和組內(nèi)教師的關(guān)心幫助下經(jīng)過筆試,、材料,、課堂教學層層考核終于順利的過關(guān)完成了比賽并獲得了“區(qū)優(yōu)秀青年教師”的稱號,。

6、“師徒結(jié)對”工作,。在教科室的精心組織下以“師徒結(jié)對”為契機與平臺，認真開展了“師徒幫扶”工作,。師徒雙方以真誠、真心,、用心進行“做人”“教育教學理論”“課堂教學實踐”等方面的互動學習研討活動。 本學期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步,，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務實的作風換取更好的成績。

小學數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)報告篇二

本學期小學數(shù)學教研組工作在上級領(lǐng)導的指導下,，在學校及教務處的直接領(lǐng)導下,，結(jié)合我校的實際情況,，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地,，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準,，抓好各年級的課堂常規(guī)教育教學,，逐步探索各年級數(shù)學教學課堂新模式,。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主要方向,，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束,，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

本學期,，我組堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹,、扎實、高效的良好教風,，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真,、善問的良好學習習慣,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并且積極探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,，及時研究教學的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學過程,，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記,。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，及時有效的進行期中檢測分析，召開家長會,，家校共同幫助孩子查缺補漏，積累學習經(jīng)驗,。我校各數(shù)學老師也及時進行查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。

1,、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強邀請式聽評課活動的實效性,；鼓勵學生家長走進我們的課堂，看看孩子的課堂表現(xiàn),，加強家校聯(lián)系,，幫助孩子展翅飛翔,。本學期,，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課,，課后及時在數(shù)學組博客中進行交流：上課老師進行課后反思；聽課老師進行評課,，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議,。發(fā)表自己的見解。在外出學習的交流活動中,，通過聽課,、交流,、參觀,、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂,，處理生成與預設(shè)等問題有了直觀的認識,，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2、外出學習感悟：201x年3月21號,，我校三年級---五年級8位老師到濱城區(qū)授田英才學園聽課學習，聆聽各位老師的“生本課堂”,，關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)，在課堂中的創(chuàng)新發(fā)展,。其中趙新美老師對我校數(shù)學老師進行了二次培訓，使我們認識到：課堂是師生的,，需要師生一起來創(chuàng)新,。

201x年4月23號，我校一年級組張艷和趙珊珊,，二年級組胡國靜和劉娟娟四位老師在濱城區(qū)逸夫小學聽取了吳正憲老師的一堂課和針對解讀數(shù)學新課標的講座。胡國靜老師對我們進行了二次培訓,，引起我們對吳正憲老師執(zhí)教的魅力課堂的回味,，使我們對小學數(shù)學新課標進一步的認識,。

201x年5月29日---5月31日，王海平到博興博奧小學參加了《濱州市小學數(shù)學思想方法教學研討會》會上觀看了8位教師的課堂展示,，每節(jié)課都展示了數(shù)學方法在課堂教學中的滲透。13位教師進行了專題發(fā)言,，交流了自己在課堂教學中的經(jīng)驗。最后徐主任作專題發(fā)言：《掀起你的蓋頭來,，讓我看看你的臉》---對數(shù)學思想方法及其教學的幾點思考?；氐綄W校王海平對我校數(shù)學老師進行了二次培訓,，并且在本校數(shù)學教研組博客中進行交流探討……我校數(shù)學組老師珍惜外出學習的機會,，及時充電，更新理念,，構(gòu)建高效課堂。

1,、學期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科的教學計劃,。

2、組織開展了全組的邀請式聽評課教學活動,，每位老師均上一節(jié)公開課,，并進行網(wǎng)上聽評課研討,。

3,、及時參加區(qū)教研室組織的各項外出學習,，參與學習的數(shù)學老師進行了交流匯報，二次培訓,，使本組數(shù)學老師得以提升自己的課堂教學。

4,、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。

5,、組織,、指導期末復習,，進行期末考試。

1,、運用理論指導實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合,，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，使大家的課堂教學藝術(shù)進一步得到提高,。

2、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一,。

3、今后工作重點：

本學期通過一系列的教研活動,，讓每一位老師在數(shù)學課堂上，都有不同程度的提高,，讓每一個學生在數(shù)學學習方面都取得了進步,，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務實的作風爭取更好的成績。

小學數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)報告篇三

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序、奮進的學期即將結(jié)束,。一學期來,，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標,，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點,，認真落實“科研興教、科研強師,、科研興校”戰(zhàn)略,，深入開展教學研究,，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度,，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋,、互相交流的學習型的校園文化。

3,、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺,。

4,、加強教師網(wǎng)絡技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,，多數(shù)老師都能自制教學課件，熟練操作,。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學,。并能利用網(wǎng)絡技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài),。本學期由戴華堂老師為數(shù)學組教師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓,。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務課堂。

本學期,，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,，并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析,；學期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,，相互比較，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試,。

3,、一學期來,，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好個人補充和教后反思,。

4,、本學期在教研室和教導處組織安排下,，教師積極參與各項教研活動。張淑香,、尚巧麗,、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動；張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

5、本學期每位數(shù)學教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學準則,，認真實施課堂的“有效教學”,。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益,。我們堅持開展聽,、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學期開展單元說課,。也就是說單元的教學目標,、重點、難點,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高。

2,、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力,，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學習，做到有記錄,，有資料，上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時寫好聽課評價。

3,、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學校教學管理的指導意見》,，在課堂上能真正實施“有效教學”,，數(shù)學教研組全體數(shù)學教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學模式,。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念,、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”,。

2、改變學生的學習方式,。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學變我要學，我能學,，我會學，從而促進學生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、加強課程改革的研究,。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動,，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求,，幫助學生認識自我，建立自信,。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。