總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇一

雖然近兩年中招平均分成績屢次進(jìn)步,，但與市平均水平差距仍然較大,；雖然大部分奮戰(zhàn)在一線的教師教學(xué)投入度較大,，但目前還存在部分教師教學(xué)基本功不扎實；另外學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，計算能力不強等問題,。每每想到這些狀況，都會使我心中壓力倍增,。 隨著工作的深入,，對自身職責(zé)漸漸有了更清醒的認(rèn)識。唯有端正自身思想,，樹立學(xué)科主人翁意識,，強化自身業(yè)務(wù)水平，努力鉆研教育理論,，與時俱進(jìn)提高教學(xué)教研水平,，引領(lǐng)打造一支團(tuán)結(jié)向上、真抓實干的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊,，方可有所突破,。除在工作上認(rèn)真聽從指揮，保質(zhì)保量完成任務(wù)外,，更要努力提高自身業(yè)務(wù),，閱讀有關(guān)書籍，勤于鉆研思考,，豐富自身教育理論基礎(chǔ),；開展有針對性的教研活動，進(jìn)一步規(guī)范落實教學(xué)常規(guī),，提高教師教學(xué)素,。

一次活動就是一次診斷與喚醒，就是一次反思與碰撞,，就是一次感悟與超越,。所以我注重每一次教研活動的主題和預(yù)期，盡力打造學(xué)科活動的長效性,，主要開展了以下五項活動,。 活動一：網(wǎng)上教研 鑒于初中數(shù)學(xué)的教學(xué)特點與學(xué)校教學(xué)實情，網(wǎng)上教研快速便捷,，故依托區(qū)數(shù)學(xué)qq交流群為平臺進(jìn)行實時網(wǎng)上教研,。主要內(nèi)容有三大塊：1.各項教學(xué)活動通知的傳達(dá)；2.教學(xué)問題疑惑的實時咨詢交流,；3.教學(xué)過程重點的監(jiān)督反饋與引導(dǎo),。

也許是教研活動設(shè)計的問題，也可能是方法的問題,，數(shù)學(xué)qq群活躍度沒有想象的那樣高,，第二塊實時教學(xué)咨詢交流比較多,，對于教師們教學(xué)的輔助力度沒有預(yù)期的那樣高。 活動二：學(xué)區(qū)教研 建立數(shù)學(xué)教學(xué)全區(qū)合作,、航南航北學(xué)區(qū)競爭機制,。鑒于港區(qū)各初中分布范圍廣、調(diào)度難,、發(fā)展暫時不平衡的現(xiàn)狀,，采取全區(qū)合作、航南航北學(xué)區(qū)競爭制,。航北教研活動以優(yōu)質(zhì)課比賽為抓手,，進(jìn)行校內(nèi)選拔、學(xué)區(qū)內(nèi)比賽形式,；航南以同課異構(gòu)形式展開教研,，分別取得了一定的成效。

反思：對學(xué)區(qū)教研活動安排作出切實可行的指導(dǎo),，落實推進(jìn),，避免個別活動虎頭蛇尾。利用期末測試和學(xué)科競賽活動,，進(jìn)行區(qū)內(nèi)通排,、學(xué)區(qū)評比。針對實情給各校各年級各班全區(qū)排排隊,，幫助其明確自身教學(xué)在港區(qū)所處的位置,。旨在精準(zhǔn)地診斷和發(fā)現(xiàn)問題，從比對中找到不足,，以便進(jìn)行有針對性的調(diào)控,。

活動三、下校調(diào)研 眾所周知,，下校調(diào)研是我們深入一線教學(xué)過程的重要途徑,，能從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的實際問題，給予教師相應(yīng)的指導(dǎo),。自產(chǎn)假結(jié)束上班的第二天,，就首先參加了在122中學(xué)舉行的航北學(xué)區(qū)教研活動,，之后陸續(xù)也到其他中學(xué)進(jìn)行聽課調(diào)研,。先是青年教師，然后是八年級的章節(jié)復(fù)習(xí)課和九年級的課,，從中確實也發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的一些問題,。

根據(jù)調(diào)研結(jié)果還存在以下問題，偏遠(yuǎn)學(xué)校教研氛圍不濃,，一部分青年教師教學(xué)基本功能力不強,，有不遵循教學(xué)規(guī)律的現(xiàn)象,，如不認(rèn)真?zhèn)湔n、課堂管理松懈,、不及時認(rèn)真批改作業(yè),、作業(yè)本質(zhì)量過高虛假繁榮、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成差等情況,。 活動四：鄭州市課堂達(dá)標(biāo) 2018年6月我區(qū)37名數(shù)學(xué)教師參加鄭州市課堂達(dá)標(biāo),，有13人榮獲區(qū)級一等獎，11月進(jìn)行第三環(huán)節(jié)優(yōu)質(zhì)課比賽,。在課堂實錄時協(xié)調(diào)129中學(xué)在一中錄播和相關(guān)輔導(dǎo)工作,；督促個別教師及時打包資料上傳。 活動五：思維導(dǎo)圖設(shè)計比賽 為進(jìn)一步提高我區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教師和學(xué)生繪制與運用思維導(dǎo)圖的能力,，幫助學(xué)生深入教材,、順利建構(gòu)知識體系，提升期末前的復(fù)習(xí)效果,，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力,。經(jīng)研究，決定開展2018年中學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖設(shè)計比賽活動,。

本期思維導(dǎo)圖第一次在各中學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段全面展開,。不足：在前期的思維導(dǎo)圖宣傳和學(xué)習(xí)導(dǎo)圖設(shè)計階段沒有做扎實，上交上來的思維導(dǎo)圖有近一半不太理想,。 反思：利用時間自身先對思維導(dǎo)圖的制作和使用了然于心,；統(tǒng)計各校活動反思,，總結(jié)本次比賽的得失,，和老師們一起對思維導(dǎo)圖形成完整清晰的認(rèn)識，確定此類活動的標(biāo)準(zhǔn),，助力我區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科發(fā)展,。

通過以上活動的開展和落實，有效地凝聚了全區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教師團(tuán)隊,，增強了數(shù)學(xué)團(tuán)隊的向心力,。各校教研組長履職盡責(zé)、率先垂范,，老師們敬業(yè)愛崗,、團(tuán)結(jié)有愛，教研組內(nèi)部關(guān)系團(tuán)結(jié)和諧,、取長補短,，教研活動逐步走向正規(guī)化。

1.加強自身專業(yè)素養(yǎng)提升 俗話說打鐵還需自身硬。要想立足港區(qū)教育,，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展,，必須加強自身業(yè)務(wù)提高，具備良好的業(yè)務(wù)能力,。能對初中數(shù)學(xué)有完整的知識體系,，對各年級各章每節(jié)內(nèi)容的架構(gòu)及重難點、關(guān)鍵點能了然于心,，有能拿出來的實實在在的屬于自己的學(xué)科資料,。對各年級特別是九年級正在進(jìn)行的數(shù)學(xué)教學(xué)能有自己獨到的準(zhǔn)確的見解，并能完整地用學(xué)科語言科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)出來,。能啟發(fā)帶動年輕老師進(jìn)行有效教學(xué),，共同提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。堅持進(jìn)行課例,、課題研究,，論文、博客撰寫,。雖然本人17年的課題立項未果,，但所撰寫的論文《數(shù)學(xué)魔術(shù)在七年級數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用探析》獲鄭州市一等獎，也印證了之前一段時間的付出是有價值的,。

2.明確目標(biāo),，活動促教

（1）明確目標(biāo)。眾所周知,，無論做什么事情目標(biāo)都有著巨大的導(dǎo)向性作用,。成功，就是簡單的事情重復(fù)去做,。之所以有的學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績不理想,，并不是他們做不到，而是教師或?qū)W校不愿意去做那些簡單而又重復(fù)的事情,。所以依據(jù)各校2018學(xué)年中招成績,，與組長協(xié)商擬定2019年中招數(shù)學(xué)目標(biāo)。

（2）開展和健全各種教研活動,。針對本學(xué)期工作中暴露的問題,，吸取其中的經(jīng)驗教訓(xùn)，特擬定以下活動來調(diào)整和促進(jìn)學(xué)科發(fā)展,。如qq網(wǎng)上教研,，學(xué)區(qū)教研，制定專門的聽課和培訓(xùn)計劃,，開展有關(guān)下冊重點概念課,、習(xí)題課的微課比賽，同課異構(gòu)的聽評課活動,，及學(xué)生方面的思維導(dǎo)圖設(shè)計大賽,、計算能力大賽等多種形式的教學(xué)活動。

3.加強教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控

1）深化下校調(diào)研,，及時反饋矯正,。在以往下校調(diào)研的基礎(chǔ)上，深化調(diào)研力度,。采取最大覆蓋率,，從上課、批改作業(yè),、備課,、輔導(dǎo)等教學(xué)“流水線”上發(fā)現(xiàn)問題，做出記錄,，給出建議,，并把調(diào)研結(jié)果反饋給該校教研組長、教務(wù)處,。從教務(wù)處至教研組,，直到教師個人，形成一個從高到低,，從集體到個人,，再從個人到集體的一個教學(xué)循環(huán)系統(tǒng)，從而促進(jìn)該校發(fā)揮每一層的教學(xué)力量,，形成良好的教學(xué)合力,。針對每次調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題能及時跟進(jìn)，并能做出進(jìn)一步的溝通指導(dǎo),。

2）多種形式進(jìn)行作業(yè)設(shè)計和展評活動,。在下校調(diào)研過程中實現(xiàn)作業(yè)普查。作業(yè)是教學(xué)過程的反饋,，是鞏固學(xué)生所學(xué),、檢測教師所教效果的重要途徑。若教師存在著失職,，勢必影響學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,，進(jìn)而影響我區(qū)教育教學(xué)的進(jìn)步。 在學(xué)期初作業(yè)檢查前給出具體的檢查項目：數(shù)學(xué)作業(yè)本,、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書,，日常小訓(xùn)練，測試試卷,，糾錯本等,。以上項目要求有學(xué)生做,，就要有老師批改，有批改就要有學(xué)生訂正,，批上日期,。試卷還要有學(xué)生的反思。還可以推廣參觀做的比較好的教研組的作業(yè)設(shè)計,、布置,、批改工作，以切實促進(jìn)提高教學(xué)效果,。

3）加大各校的培優(yōu)補差工作,。平均分反映了學(xué)科的平均水平，也會受到極端值的影響,，極大極小都會引起平均分的大小,。平均分低說明我們的培優(yōu)補差工作沒有開展或未做到位，優(yōu)等生的隊伍不尖,，學(xué)困生隊伍大,。也可以從各校的培優(yōu)補差上著手。這方面一中三中八千等學(xué)校都有不同程度的開展,，其他學(xué)?？梢曰ハ嘟梃b交流，共同提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇二

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；

（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。

我們的具體作法

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3,、課堂模式百花齊放,。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學(xué)生互批,、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，特別是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補課,，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師,，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究,，六年級的課題是《弧長》,、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》,，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進(jìn)行的,。通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗,；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益。

下學(xué)期工作的設(shè)想：全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）,；

1,、利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課,，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足,；

2、每個備課組搞一個課例研究,；

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇三

一個學(xué)期的工作又將悄然而過,，本學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo),，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：

1,、切實加強教師師德建設(shè),。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì),，增強集體意識,，更好的服務(wù)教學(xué)。

2,、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動,，更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動及進(jìn)行集體聽評課活動,，使教研活動活躍在校園中,。

本學(xué)期以來，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、認(rèn)真做好期中,、期末考試成績質(zhì)量分析,，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓(xùn),。

3,、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué),。每個月對教師教案,、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查,。教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行,。

4,、互相聽課，取長補短,。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課20節(jié),，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,。

1,、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢,，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè),。

2、大力開展“陽光課堂”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。努力探索集體備課，注重群策群力,，弘揚集體智慧,。

隨著課程改革的深入開展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求,，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好,。

1,、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，以適應(yīng)時代的要求,。

2,、以集體備課為方向，探索有效的備課機制,。

3,、以聽評課為平臺，在交流中促進(jìn)教師成長,。

回顧一學(xué)期來的工作,，我們收獲很多，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。