當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

參加心理活動(dòng)總結(jié)篇一

這次心理主題班會(huì)在工三舉行,，除了幾個(gè)在校學(xué)生會(huì)有事請(qǐng)假外,，其余全部到場(chǎng)。雖然天氣很熱,，但是大家對(duì)心理班會(huì)的召開(kāi)還是挺積極的,，都想通過(guò)這次心理班會(huì)對(duì)自己能有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

這次心理班會(huì)由我和高義朝同學(xué)一起主持,，我們先給大家講了一下525大學(xué)生心理健康日的由來(lái),，大家聽(tīng)了之后都覺(jué)得很新奇,，原來(lái)525還有這樣一個(gè)來(lái)頭啊，看來(lái)大學(xué)生心理是挺受社會(huì)社會(huì)關(guān)注的,。接著我們讓同學(xué)們做了幾個(gè)心理測(cè)試題,，大家對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)非常的感興趣，都積極的參與進(jìn)來(lái)了,，做完后,，我就給大家念答案，大家聽(tīng)得很認(rèn)真,，一副若有所思的模樣,，看來(lái)以后開(kāi)心理班會(huì)還是讓大家多做一些心理測(cè)試題吧，這樣不僅達(dá)到了讓大家開(kāi)心的開(kāi)完了心理主題班會(huì),，更達(dá)到了讓大家更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的目的,。

然后我們開(kāi)始了主題討論時(shí)間，對(duì)于“好心態(tài),、好生活”這個(gè)主題,，袁圓同學(xué)說(shuō)了一些關(guān)于減壓的方法，她給我們讀了一下她的減壓小貼,，減輕壓力的小貼

一,、健康的開(kāi)懷大笑是消除壓力的最好方法，也是一種愉快的發(fā)泄方法,。

二,、高談闊論會(huì)使血壓升高，而沉默則有助于降壓,。在沒(méi)必要說(shuō)話時(shí)最好保持沉默,，聽(tīng)別人說(shuō)話同樣是一件愜意的事。

三,、輕松的音樂(lè)有助于緩解壓力,。如果你懂得彈鋼琴、吉它或其他樂(lè)器,，不妨以此來(lái)對(duì)付心緒不寧,。

四、閱讀書(shū)報(bào)可說(shuō)是最簡(jiǎn)單,、消費(fèi)最低的輕松消遣方式,，不僅有助于緩解壓力,，還可使人增加知識(shí)與樂(lè)趣,。

五、做錯(cuò)了事,，要想到誰(shuí)都有可能犯錯(cuò)誤,，因而繼續(xù)正常地工作,。

六、在僻靜處大聲喊叫或放聲大哭,，也是減輕體內(nèi)壓力的一種方法,。

七、與人為善,，千萬(wàn)別懷恨在心,。“百年之后”會(huì)變得荒唐的忿恨存在自己心理,，付出的利息是緊張情緒,。

八、世上沒(méi)有完美,。

等她讀完她的減壓小貼后,，我們都情不自禁的鼓起了掌，好全的減壓小貼,，難怪袁圓一直那么淡定,，原來(lái)對(duì)于減壓她有自己那么一套完整的理論心得，真得好好向她學(xué)習(xí),。

接下來(lái)關(guān)于積極心態(tài)方面高義朝給我們講了一下最近在中南大學(xué)發(fā)生的一起慘案真相,，這起慘案讓大家唏噓不已，原來(lái)?yè)碛蟹e極心態(tài)是如此之重要,，少有偏離,，就會(huì)滑入無(wú)盡的深淵！

然后王一丁同學(xué)又給我們講了一些關(guān)于積極心態(tài)方面的事例,，也讓大家感悟頗深,。接著做了一個(gè)口傳悄悄話的游戲，大家很積極的參與進(jìn)來(lái),，都玩得很開(kāi)心,，此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長(zhǎng),，失真就越大,。所以與人交往是，如果想知道真情．一定不要道聽(tīng)途說(shuō),；傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確,。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是組織同學(xué)們分別說(shuō)說(shuō)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我們先是安排寢室長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)他們寢室成員的狀況,，然后再分別說(shuō)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)最有意義，大家都很中肯的說(shuō)出了自己對(duì)其他同學(xué)的看法，最后,，同學(xué)們大都了解了自己在其他同學(xué)心中的形象,，為自己以后的表現(xiàn)找到了方向，也更好的了解了自己,。

最后,，班長(zhǎng)對(duì)這個(gè)心理班會(huì)做了總結(jié)，覺(jué)得這次心理班會(huì)雖然開(kāi)的時(shí)間不長(zhǎng),，但是大家能夠準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)并且積極參與,，這個(gè)很不錯(cuò)，大家也都表示這次班會(huì)讓他們更好的認(rèn)識(shí)了自己,，也認(rèn)識(shí)到了好心態(tài)對(duì)于好生活的重要性,。

參加心理活動(dòng)總結(jié)篇二

按照理學(xué)院的要求，同時(shí)根據(jù)我們班的實(shí)際情況我們班于本周五下午3：00召開(kāi)了一次以“感受幸福,，感受快樂(lè)”為主題的心理班會(huì),，班會(huì)以同學(xué)們互相討論的形式完成，并邀請(qǐng)了其他班的同學(xué)參與,。整個(gè)班會(huì)井然有序,，氣氛熱烈，受到學(xué)生們和相關(guān)人員的一致好評(píng)?，F(xiàn)將班會(huì)的具體事宜總結(jié)如下：

活動(dòng)由班委作了充分的準(zhǔn)備工作,，主要包括以下幾個(gè)方面：在活動(dòng)前期，班委于周一上午聯(lián)系陳老師確認(rèn)老師參與我們的班會(huì),；周二至周三,，班委作為組織者寫(xiě)好計(jì)劃書(shū)，并聯(lián)系好會(huì)議地點(diǎn),，及時(shí)通知班上同學(xué),，做好宣傳工作；班會(huì)活動(dòng)前,，我們布置好會(huì)場(chǎng),，通知好相關(guān)人員。因此,，我們對(duì)各項(xiàng)工作都做了細(xì)致的準(zhǔn)備,。

活動(dòng)開(kāi)始后，班委安排好人員,，維護(hù)好了班會(huì)秩序,，活躍了會(huì)議的氣氛，活動(dòng)結(jié)束后,，我們歡送老師,，安排好學(xué)生清理會(huì)場(chǎng)。總體來(lái)說(shuō),，我們做好了組織和安排工作。

班會(huì)活動(dòng)的主題是“感受幸福,，感受快樂(lè)”,。這一主題迎合了學(xué)生的要求，班委講得仔細(xì),，學(xué)生們聽(tīng)得認(rèn)真,，大部分學(xué)生都認(rèn)真做好筆記，并在會(huì)上積極提問(wèn),，氣氛非?；钴S。所以,，此次班會(huì)活動(dòng)的效果是非常顯著的,，達(dá)到了我們預(yù)期的效果。

由于被邀老師臨時(shí)開(kāi)會(huì),，所以班會(huì)的時(shí)間有所推遲,，這是本次班會(huì)的美中不足。

總體說(shuō)來(lái),，本次班會(huì)從準(zhǔn)備工作,，組織和安排工作以及活動(dòng)場(chǎng)面氣氛上來(lái)講都達(dá)到了很好的效果。我們應(yīng)該吸取本次活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn),，以便更好的指導(dǎo)今后的工作,。

參加心理活動(dòng)總結(jié)篇三

首先我很榮幸成為了一名朋輩心理輔導(dǎo)員。同時(shí)也很感謝老師的幫助,。在心理健康培訓(xùn)中,，老師做了“大學(xué)生如何面對(duì)常見(jiàn)的心理問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)方法”和“大學(xué)生常見(jiàn)的心理障礙及應(yīng)對(duì)策略”等的知識(shí)講座。老師指出大學(xué)生必定面臨的五大問(wèn)題：適應(yīng)問(wèn)題,、人際問(wèn)題,、學(xué)習(xí)問(wèn)題、戀愛(ài)問(wèn)題,、就業(yè)問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)辦法,，并建議我們努力做到自信、勤奮,、有毅力,、保持良好的心態(tài)和危機(jī)感，而且具體地分析了心理問(wèn)題的不同區(qū)分以及表現(xiàn),，并解釋其產(chǎn)生的原因,。她還告戒各位心理委員：要及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)出現(xiàn)的心理問(wèn)題，但不要隨便給同學(xué)貼心理標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要尋求專(zhuān)業(yè)幫助,，科學(xué)地維護(hù)心理,，所有的這些讓我受益良多。

從一個(gè)不怎么懂心理健康而且不重視心理的學(xué)生到現(xiàn)在很重視心理衛(wèi)生的人,，也希望通過(guò)自己的努力學(xué)到更多,。在老師的指導(dǎo)下，心理委員們還開(kāi)展了各自的班級(jí)活動(dòng),，通過(guò)各種心理小游戲和心理小課堂,，讓大家在不知不覺(jué)中增進(jìn)對(duì)心理的認(rèn)識(shí)。

以下是我對(duì)我們班各種的一點(diǎn)看法和認(rèn)識(shí),。

真誠(chéng)——指輔導(dǎo)員要有一個(gè)真實(shí)的自我,，沒(méi)有虛假的外表，愿意和學(xué)生一起表達(dá)真情實(shí)感和態(tài)度,。而我們的這種真誠(chéng),，也必定會(huì)換來(lái)大家真實(shí)的自我。

關(guān)注——指無(wú)條件地積極關(guān)注與接納,，不對(duì)同學(xué)的思想,、情感、行為的好壞加以評(píng)價(jià),，使學(xué)生得以自由地表達(dá)情感,，而不必?fù)?dān)心失去自己的信任與接納。

共情——指輔導(dǎo)員設(shè)身處地地理解對(duì)方,，能感受到同學(xué)的情感,，包括感受到學(xué)生不明顯、不清晰的情感,，如同感受自己的情感一樣,。但我們的共情不等于情感的迷失，不等于和同學(xué)一樣有同樣強(qiáng)度的情感表達(dá),。

班級(jí)心理輔導(dǎo)是一種互動(dòng)的“團(tuán)體的過(guò)程”,，參與團(tuán)體互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)具有重大的意義。團(tuán)體提供給學(xué)生一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)縮影,，是它能把在團(tuán)體互動(dòng)中所獲得的感受同日常生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,，并在安全、信任的氣氛中嘗試著去學(xué)習(xí)或改變行為,。

我決定從以下做起：

1,、大力宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，幫助全班同學(xué)培養(yǎng)良好心理素質(zhì),。

2,、積極配合學(xué)院心理健康教育中心,、心理健康教育協(xié)會(huì)和系部開(kāi)展工作。

3,、組織形式多樣的班級(jí)心理健康教育活動(dòng),。

4、定期參加心理健康知識(shí)培訓(xùn),、專(zhuān)題學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),。

5、加強(qiáng)與其他班干部尤其是寢室長(zhǎng)的聯(lián)系,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué)，并有效地開(kāi)展朋輩間心理輔導(dǎo),。

6,、當(dāng)本班同學(xué)中出現(xiàn)下列心理危機(jī)突發(fā)事件，應(yīng)準(zhǔn)確,、迅速地上報(bào)班主任,、輔導(dǎo)員：

①有明顯的精神障礙者；

②因心理問(wèn)題不能堅(jiān)持正常的學(xué)習(xí),；

③因心理問(wèn)題離校出走,、離家出走；

④因心理問(wèn)題出現(xiàn)自殘,、自殺,、殺人或?qū)嵤┢渌^(guò)激行為，或有實(shí)施這些行為的傾向,。

我一定做好班級(jí)心理工作,，讓所有高分子人都有個(gè)健康的大學(xué)心理，享受陽(yáng)光的大學(xué)生活,。

參加心理活動(dòng)總結(jié)篇四

進(jìn)入六年級(jí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)比較緊張，特別學(xué)習(xí)上各門(mén)功課的抓緊,，使學(xué)生的心理壓力比較大,，通過(guò)這次關(guān)愛(ài)心靈，擁抱陽(yáng)光的心理健康教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育取得了以下效果,。

平時(shí)的學(xué)習(xí)教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格，各科的學(xué)習(xí)比較緊張,，這次活動(dòng)讓學(xué)生傾吐心聲,，說(shuō)出自己的感受，有利于學(xué)生將埋在心底的心理話說(shuō)出來(lái),。

活動(dòng)前讓學(xué)生收集名人故事,，收集的同時(shí)使學(xué)生從名人故事中有所啟發(fā),，而活動(dòng)中的交流，拓寬了故事量,，學(xué)生的收到的正能量增加,。

學(xué)習(xí)的緊張情緒需要放松，作為學(xué)生平時(shí)在教師,、家長(zhǎng)的要求下,，很少有放松的機(jī)會(huì)，怎么做到調(diào)節(jié)自己,，在本次活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)說(shuō)出自己的調(diào)節(jié)方法，通過(guò)交流,，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)正確的減壓和調(diào)節(jié)方法，更有利于學(xué)生學(xué)會(huì)在緊張中放松心情,，以陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí),。這樣的學(xué)習(xí)效果會(huì)非常好。

在本次活動(dòng)中,，利用自我調(diào)節(jié)卡,，讓學(xué)生在安靜的環(huán)境中，針對(duì)平時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)照自己判斷自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，有哪些積極的心態(tài)，而對(duì)于緊張的學(xué)習(xí)如何自我調(diào)節(jié),，尋找適合自己的方法,，有助于學(xué)生自我調(diào)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生以飽滿的熱情,，陽(yáng)光的心情迎接每天的學(xué)習(xí),。

參加心理活動(dòng)總結(jié)篇五

為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號(hào)召，自我校心理危機(jī)干預(yù)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)建立以來(lái),，在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下,，在全院學(xué)生的廣泛參與下，傳播學(xué)院結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，組織開(kāi)展了豐富多彩,、形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性,，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，對(duì)營(yíng)造健康、樂(lè)觀,、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生積極的影響,。xx年我們以配合學(xué)校心理健康中心工作,、通過(guò)常規(guī)工作和特色活動(dòng)預(yù)防心理問(wèn)題發(fā)生及做好個(gè)案咨詢(xún)?nèi)龡l主線開(kāi)展工作。具體總結(jié)如下：

1,、協(xié)助做好5.25心理健康節(jié)的相關(guān)工作,。

在我校首屆心理健康節(jié)中，我們和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同承辦了“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀心理影片展播活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片，精心制作海報(bào),，聯(lián)系教室,，為大家放映。放映前,，我院心理協(xié)會(huì)廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生向觀眾簡(jiǎn)要介紹影片內(nèi)涵,，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片。此外,，我們還組織觀眾撰寫(xiě)影片觀后感,，并邀請(qǐng)我院廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)老師擔(dān)任評(píng)審,，評(píng)選出優(yōu)秀作品,。

2、建立心理檔案,，做好個(gè)案咨詢(xún)

在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，認(rèn)真做好20xx級(jí)新生的心理健康檔案建立工作。通過(guò)整理檔案數(shù)據(jù),，我們針對(duì)新生普遍存在的問(wèn)題開(kāi)展了心理知識(shí)普及工作;對(duì)于心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生,，及時(shí)反饋給該生輔導(dǎo)員，并通過(guò)與輔導(dǎo)員老師的溝通,，尋找該生的癥結(jié)所在,，有針對(duì)性地做好個(gè)案咨詢(xún)工作，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。

由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好，我們主要做的工作是通過(guò)抓好心理社團(tuán),、心理委員和心靈護(hù)航員,，開(kāi)展心理健康知識(shí)普及和素質(zhì)拓展工作，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生,。主要通過(guò)以下工作具體實(shí)施：

1,、依托組建心理社團(tuán)，倡導(dǎo)自我服務(wù)

20xx年x月,，為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康,，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會(huì),。協(xié)會(huì)從成立之初就建立了較完備的體制，,。協(xié)會(huì)的成員包括各班心理委員,、各宿舍心靈護(hù)航員及對(duì)心理知識(shí)感興趣的同學(xué)。協(xié)會(huì)內(nèi)根據(jù)公平競(jìng)爭(zhēng)的原則,，競(jìng)選出秘書(shū),、調(diào)研、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人,。協(xié)會(huì)自成立以來(lái),，常規(guī)工作和特色活動(dòng)有條不紊地展開(kāi)。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情況,，并在例會(huì)中上報(bào)心理輔導(dǎo)員,，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法。協(xié)會(huì)還通過(guò)“心理活動(dòng)月”等特色活動(dòng),，加大心理健康教育的宣傳力度,，提高同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注程度。心理協(xié)會(huì)的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

2,、抓好骨干培訓(xùn)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

學(xué)院的心理工作主要通過(guò)心理委員和心靈護(hù)航員開(kāi)展和落實(shí),，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量,，其工作是否到位事關(guān)整個(gè)學(xué)院心理工作。為了提高他們?cè)谛睦砉ぷ鞣矫娴膶?zhuān)業(yè)素質(zhì),，學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座,。培訓(xùn)中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師介紹我校心理危機(jī)干預(yù)的四級(jí)預(yù)防體系及心理委員的職責(zé)定位和工作要求,，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題,，擴(kuò)展心理委員的心理知識(shí)，指導(dǎo)心理委員開(kāi)展工作的方法及強(qiáng)調(diào)保密等工作原則,。參加培訓(xùn)的同學(xué)專(zhuān)心

聆聽(tīng),、認(rèn)真記錄，收效良好,。一名心理委員參加培訓(xùn)后說(shuō)：“作為一名心理委員,，很高興能接受到專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，這無(wú)論是對(duì)個(gè)人心理素質(zhì)的提高,，還是對(duì)班級(jí)心理工作的開(kāi)展,，都是一件很有益的事。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，我對(duì)自己的工作更加感興趣了,?！?/p>

3、注重教育實(shí)效,，豐富活動(dòng)載體

學(xué)院每學(xué)期通過(guò)征集問(wèn)題,、張貼海報(bào)、主題班會(huì)等形式分階段進(jìn)行心理知識(shí)普及,。協(xié)會(huì)通過(guò)向心理輔導(dǎo)員老師反映,、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢(xún)資料、向心理專(zhuān)家請(qǐng)教等多種渠道尋求解決方案,，并及時(shí)將得到的信息反饋給大家,。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下，各班還召開(kāi)了“感悟生命”,、“朋輩互助”,、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確面對(duì)考試”等主題班會(huì),，幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì),。

4、打造特色活動(dòng),，濃厚的心理氛圍

學(xué)院從20xx年x月到x月上旬組織了“心理活動(dòng)月”特色活動(dòng),，活動(dòng)月期間開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)面向全院同學(xué)，得到了同學(xué)們的積極參與,。系列活動(dòng)包括“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀電影展播,、“心路啟航”心理健康培訓(xùn),、“歡樂(lè)體驗(yàn)坊”游戲環(huán)節(jié),、“快樂(lè)向前沖”心理知識(shí)競(jìng)賽四個(gè)內(nèi)容?！靶碾S影動(dòng)”每周一期,，共放映了《美麗心靈》等四部電影，引導(dǎo)同學(xué)們從心理學(xué)角度觀賞影片,，引發(fā)對(duì)人生的思考,，并組織同學(xué)們撰寫(xiě)觀后感?！皻g樂(lè)體驗(yàn)坊”環(huán)節(jié)中通過(guò)解手鏈,、排生日、說(shuō)與唱等多個(gè)心理游戲,，促使個(gè)體通過(guò)團(tuán)體的內(nèi)在交互作用提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),、交往能力和組織歸屬感，完善自我,。在游戲之后,，有同學(xué)說(shuō)通過(guò)心理游戲不僅能加深同學(xué)之間的相互了解,，而且能在開(kāi)心與放松的同時(shí)學(xué)到很多的心理知識(shí)。在“心路

啟航”講座中,，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師為各班心理委員,、心理導(dǎo)航員進(jìn)行心理知識(shí)普及和心理工作培訓(xùn)，以發(fā)揮心理委員的專(zhuān)業(yè)職能,?！翱鞓?lè)向前沖”活動(dòng)分為室內(nèi)和室外兩部分：室外活動(dòng)在校園中進(jìn)行，依靠團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作來(lái)完成探路,、尋寶等任務(wù),，并依據(jù)所用時(shí)間確定參加室內(nèi)活動(dòng)的隊(duì)伍。室內(nèi)部分是心理知識(shí)競(jìng)賽,，競(jìng)賽中考察了參賽同學(xué)較為專(zhuān)業(yè)的心理健康知識(shí),，讓喜歡心理知識(shí)的同學(xué)得到了充分的展示，并促進(jìn)了心理健康知識(shí)在同學(xué)中更為廣泛地宣傳和普及,。心理活動(dòng)月歷時(shí)近四十天,，活動(dòng)形式多樣，參與同學(xué)多,，受到同學(xué)們的廣泛歡迎,。

參加心理活動(dòng)總結(jié)篇六

為解決當(dāng)前在部分學(xué)生中存在的厭學(xué)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足以及怎樣正確處理青春期男女同學(xué)關(guān)系,、玩與學(xué)的關(guān)系等問(wèn)題,，我們按照“突出重點(diǎn)、先易后難,，區(qū)別對(duì)待,、全面推進(jìn)”的原則，在班級(jí)中實(shí)施了心理健康教育活動(dòng),。通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng),，進(jìn)一步幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀、愛(ài)情觀,、學(xué)習(xí)觀,，取得了明顯效果。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

為確?；顒?dòng)取得良好的效果,，我們八年級(jí)六班活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真討論，對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行全面模擬,、預(yù)測(cè),，對(duì)存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行了充分估計(jì)，并制定了應(yīng)對(duì)措施。我們分階段,、分步驟嚴(yán)格按照即定方案進(jìn)行了實(shí)施,。在活動(dòng)中，我們把班會(huì)討論作為一項(xiàng)重要措施,，每周確保召開(kāi)2次班會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性?；顒?dòng)氣氛活躍,、學(xué)生反響強(qiáng)烈，取得效果顯著,。

學(xué)生心理問(wèn)題和矛盾是中學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要攔路石,。我們班級(jí)一貫高度重視，本著“學(xué)生問(wèn)題無(wú)小事”的原則經(jīng)常性地采取各種措施幫助學(xué)生解決,，方法,、渠道培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的判斷能力、邏輯推理能力和自我解決能力,?；顒?dòng)中主要采取了以下措施：

首先在全體學(xué)生中開(kāi)展了自查和反思，尋找存在的心理問(wèn)題或矛盾,，每個(gè)學(xué)生一個(gè)信封,，全部書(shū)面上交給了活動(dòng)組長(zhǎng)。

其次,，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組收到學(xué)生提出的問(wèn)題和矛盾后,，逐條進(jìn)行了梳理、歸類(lèi),，從大的方面共分成三類(lèi),，一是超過(guò)5名學(xué)生提出的問(wèn)題列為普遍問(wèn)題；二是對(duì)不具有普遍性的問(wèn)題列為個(gè)性問(wèn)題,；三是結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)學(xué)生未提出,，但有可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題列為了可能問(wèn)題,。活動(dòng)中共收到學(xué)生問(wèn)題15件,，列為普遍問(wèn)題的2件,，個(gè)性問(wèn)題11件，可能問(wèn)題2件,。其中,，學(xué)生提出最多的問(wèn)題包括戀愛(ài)與學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)還是相互矛盾、班級(jí)應(yīng)該怎樣進(jìn)行管理、犯了錯(cuò)誤應(yīng)該怎樣辦,、父母管的嚴(yán)和不管對(duì)學(xué)習(xí)有何影響,、上課愛(ài)走神怎么辦、為什么正常的男女生交往會(huì)被認(rèn)為是早戀,，等等,。例如：班里一個(gè)女生課前玩手機(jī)，沒(méi)收以后心里不服氣,，跟著我在辦公室耗著,，我知道她是擔(dān)心我看她手機(jī)里的短信內(nèi)容，我就明確告訴她,，我不會(huì)去翻看她的手機(jī),，讓她自己考慮清楚該如何處理。一節(jié)課以后她來(lái)了,，說(shuō)話仍然強(qiáng)調(diào)自己的理由,，與其談心，從班里的情況說(shuō)到她剛來(lái)的情況又說(shuō)到她對(duì)班級(jí)的看法,，她也說(shuō)了很多,，說(shuō)起班級(jí)的事情她很在意，意見(jiàn)很大,，對(duì)班委的看法很偏激,，我就告訴她假如她是班干部，會(huì)怎么做,？假如那些事情她也出現(xiàn)過(guò)會(huì)怎么樣,？我們嚴(yán)格要求班干部的同時(shí)是不是也要求了自己？我們有意見(jiàn)的時(shí)候是針對(duì)事情還是針對(duì)那個(gè)人,？和她說(shuō)了很多,，該女生也意識(shí)到了自己的問(wèn)題，說(shuō)出了帶手機(jī)這件事她考慮欠佳,，自己的心態(tài)也需要調(diào)整,。那次談心以后，在她的家長(zhǎng)那里我了解到該生在家里經(jīng)常說(shuō)謊,，和我說(shuō)的也不完全是實(shí)話,，因此針對(duì)這一點(diǎn)，我又在每一次的作業(yè)上給她留下一些語(yǔ)言,，讓她體會(huì)其中的意思,，幫助她正視自己的不足。前幾天課上講到一個(gè)誠(chéng)實(shí)的問(wèn)題,，她又找到我,，說(shuō)那是說(shuō)給她聽(tīng)的，讓我尊重她，我明確的告訴她,，我不會(huì)故意為了誰(shuí)而不講一個(gè)什么課,，也不會(huì)故意因?yàn)檎l(shuí)而去講一個(gè)什么課。尊重來(lái)源于彼此,，心存芥蒂無(wú)故生疑,，首先是對(duì)別人的不尊重，不尊重別人怎么要求別人尊重自己呢,？冷處理以后,，她好像想了很多，一切又依舊了,。我想改變一定會(huì)有,，但需要過(guò)程和耐心。

第三,，研究解決對(duì)策,。針對(duì)普遍問(wèn)題、個(gè)性問(wèn)題和可能問(wèn)題,，我們活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了多次研究,，制定了不同的解決方案。特別是對(duì)于一些普遍問(wèn)題,，我們采取了班會(huì)集中討論方式和學(xué)生深思上交看法方式,，并公布了班級(jí)網(wǎng)絡(luò)郵箱，有條件的學(xué)生通過(guò)郵箱發(fā)表各自不同的見(jiàn)解和看法,，實(shí)現(xiàn)了教師學(xué)生互動(dòng),，通過(guò)互動(dòng)解決學(xué)生心理問(wèn)題。個(gè)性問(wèn)題采取個(gè)別談心方式,，解決學(xué)生心理疑問(wèn),。對(duì)于苗頭性問(wèn)題，以講事例,、學(xué)名人,、講經(jīng)驗(yàn)等方式，為學(xué)生解決潛在思想問(wèn)題,。針對(duì)班里近期出現(xiàn)的打架問(wèn)題,，除去學(xué)校要求的回家反思教育以外，我還在班里開(kāi)展了“打架能解決什么”的問(wèn)題討論會(huì),，明確武力不可能解決一切矛盾的錯(cuò)誤觀點(diǎn),，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了某些學(xué)生的一些潛在的思想問(wèn)題，盡量往正確的方向上引領(lǐng),，對(duì)于那些頑固不化的思想有問(wèn)題的，及時(shí)進(jìn)行跟蹤教育，把問(wèn)題消化在萌芽狀態(tài),。

第四,，明確分工和責(zé)任要求。解決學(xué)生心理問(wèn)題和矛盾是社會(huì)性的工作,，不是一個(gè)教師,、一位家長(zhǎng)就能從根本上解決的。為保證活動(dòng)效果,，我們充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)的積極性,，讓家長(zhǎng)充分參與到活動(dòng)中來(lái)，并配合學(xué)校做好學(xué)生的心理問(wèn)題解決工作,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的合理化建議,，我們本著只要有利于解決學(xué)生問(wèn)題、只要有利于提高學(xué)生素質(zhì),、只要有利于學(xué)生的成長(zhǎng)培養(yǎng)的建議都悉心采納,。活動(dòng)共收到家長(zhǎng)合理化建議11條,。其中,，xx家長(zhǎng)提出把學(xué)生作業(yè)內(nèi)容與心理問(wèn)題解決聯(lián)系起來(lái)，有針對(duì)性地布置一些心理問(wèn)題解決作業(yè),，給學(xué)生更充分的思考時(shí)間和xx家長(zhǎng)提出的讓學(xué)生對(duì)心理問(wèn)題自己找答案,，自己分析問(wèn)題或行動(dòng)產(chǎn)生的積極影響和不利影響，提高學(xué)生自我分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力的建議得到了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生的一致贊同,。其中也有一部分家長(zhǎng)很無(wú)奈，要求老師嚴(yán)格管教,，替他們想辦法,，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子和家長(zhǎng)溝通少也不聽(tīng)家長(zhǎng)的，針對(duì)此我們也進(jìn)行了“和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話的活動(dòng)”,，學(xué)生反應(yīng)也不錯(cuò),。拉近了家長(zhǎng)和孩子的距離，也使得老師和家長(zhǎng)聯(lián)系密切了,。

活動(dòng)的目的是為了促進(jìn)問(wèn)題的解決,，是為了有利于學(xué)生的成長(zhǎng)?；顒?dòng)結(jié)束之后,，我個(gè)人感觸很深，也進(jìn)行了反思,，對(duì)于學(xué)生的心理問(wèn)題不能只停留在活動(dòng)中,，要體現(xiàn)在行動(dòng)上,，體現(xiàn)在長(zhǎng)期的教學(xué)中，建立學(xué)生心理問(wèn)題解決長(zhǎng)效機(jī)制和動(dòng)態(tài)解決機(jī)制,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，出現(xiàn)苗頭及時(shí)糾正，防止問(wèn)題和矛盾發(fā)展過(guò)深,、對(duì)學(xué)生影響過(guò)重,、出現(xiàn)不良習(xí)慣或傾向后才去解決，把好的思想和習(xí)慣進(jìn)行長(zhǎng)期培養(yǎng),，把不良的習(xí)氣和思想及時(shí)消除,，為學(xué)生成長(zhǎng)建立良好的教育環(huán)境。學(xué)生,，一個(gè)特殊的群體,，問(wèn)題會(huì)時(shí)時(shí)有，作為老師又是班主任,，及時(shí)做好心理教育,，做好思想引領(lǐng)，是我們義不容辭的責(zé)任,，此路漫長(zhǎng)且任重道遠(yuǎn),。

參加心理活動(dòng)總結(jié)篇七

為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號(hào)召，自我校心理健康網(wǎng)絡(luò)建立以來(lái),，在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下,，在全院學(xué)生的廣泛參與下，傳播學(xué)院結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，組織開(kāi)展了豐富多彩,、形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性,，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，對(duì)營(yíng)造健康、樂(lè)觀,、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生積極的影響,。11—12學(xué)年我們以配合學(xué)校心理健康中心工作、通過(guò)常規(guī)工作和特色活動(dòng)預(yù)防心理問(wèn)題發(fā)生及做好個(gè)案咨詢(xún)?nèi)龡l主線開(kāi)展工作,。具體總結(jié)如下：

在20xx年四月份的時(shí)候09級(jí)心理班25名同學(xué)分別被派往經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、初等教育學(xué)院,、傳媒學(xué)院,、繼續(xù)教育學(xué)院、美術(shù)學(xué)院,、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院,、音樂(lè)學(xué)院,、教育科學(xué)學(xué)院、體育學(xué)院,、政治與歷史學(xué)院,、文學(xué)院,、馬克思主義學(xué)院,、法學(xué)院、建筑工程學(xué)院,、工程技術(shù)學(xué)院,、俄羅斯語(yǔ)言學(xué)院、蒙古語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院,、生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院,、物理與電子信息學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院,、旅游管理與地理科學(xué)22個(gè)學(xué)院報(bào)道,，并配合各個(gè)院系開(kāi)展心理活動(dòng)普及心理學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育,。

心理健康教育以積極向上的人生觀為指導(dǎo),，樹(shù)立正確的學(xué)生心理發(fā)展觀。以學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展為中心,；以他助,，互助，自助為機(jī)制,，幫助學(xué)生在自我探索中解決發(fā)展中的心理問(wèn)題,。同時(shí)也為迎接525心理健康節(jié)做準(zhǔn)備。在各位同學(xué)到各個(gè)院系報(bào)道之后作為心理健康助理,，根據(jù)各個(gè)院系心理健康方面需要,，結(jié)合各院系活動(dòng)要求，配合各院系導(dǎo)員,、學(xué)工辦等,，開(kāi)展了豐富多彩的心理健康活動(dòng)還有極具心理學(xué)人文知識(shí)的講座，受到了廣大大學(xué)生的好評(píng),。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)具體開(kāi)展以下兩種形式的種活動(dòng)：

我班的xx和xxx于20xx年6月16日在建筑工程學(xué)院心開(kāi)展了有關(guān)大學(xué)生幸福價(jià)值觀的講座,，賈宇和郭榮雪的精彩講座不斷地博得在場(chǎng)同學(xué)的掌聲。他們的講座內(nèi)容設(shè)計(jì)的新穎,，主題貼近當(dāng)代大學(xué)生的生活,，開(kāi)展的過(guò)程中還加入了一些精心設(shè)計(jì)的小活動(dòng)，增添了趣味性,，整個(gè)講座過(guò)程充滿歡樂(lè)又不缺乏理論知識(shí),，而且內(nèi)容不僅僅涉及一些關(guān)于幸福的理論貫穿全部的更是怎樣獲得幸福的技巧及實(shí)踐指導(dǎo),。理論加實(shí)踐指導(dǎo)是這次講座的`又一大亮點(diǎn)。再加上x(chóng)xx與xx的默契配合使得這次講座圓滿成功,。

我班的xx同學(xué)在俄語(yǔ)系開(kāi)展了關(guān)于高校自殺的危機(jī)干預(yù),，據(jù)統(tǒng)計(jì)每年高校每10萬(wàn)人當(dāng)中有23個(gè)自殺，而且?guī)茁手饾u攀升,，這是一個(gè)很沉重很現(xiàn)實(shí)的話題,，所以很有必要對(duì)當(dāng)代大學(xué)生打一個(gè)“預(yù)防針”讓他們明白生命的珍貴。這對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，楊靜在所在的俄語(yǔ)系開(kāi)展了這個(gè)講座,，促進(jìn)提高高校大學(xué)生的心理健康。她的獨(dú)特設(shè)計(jì)及豐富的內(nèi)容給同學(xué)們留下了深刻的印象同時(shí)也讓他們懂得了生命的珍貴,。在楊靜的精心設(shè)計(jì)下這次講座開(kāi)展的非常成功,。

我班的xx在教育科學(xué)學(xué)院開(kāi)展了關(guān)于意志力的講座，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)生子女現(xiàn)象多,、參加社會(huì)實(shí)踐比較少,、大學(xué)生體育鍛煉連時(shí)間比較少等特點(diǎn)，為了增強(qiáng)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生面對(duì)困難,、挫折的應(yīng)對(duì)能力,，他決定選意志力這個(gè)課題。其實(shí)很多時(shí)候女生想要有意志力,，想要更堅(jiān)強(qiáng),，可往往面對(duì)困難時(shí)挫折時(shí)就會(huì)跨，缺乏一些相關(guān)的技巧,。通過(guò)白桃的這次講座,，讓她們獲得了更多的克服困難的方法，讓她們變的更有意志力,。實(shí)踐證明這次講座的目標(biāo)達(dá)到了,。

每位同學(xué)在各個(gè)院系針對(duì)各個(gè)院系的特點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)的需求開(kāi)展了各具特色的心理講座，同學(xué)們都在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了很多心理學(xué)知識(shí)及實(shí)踐技巧,。

我班的xxx在英語(yǔ)系開(kāi)展了團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),，主要針對(duì)大一學(xué)生，主題活動(dòng)是握手與擁抱,。對(duì)于大一新生,，大學(xué)這個(gè)環(huán)境既陌生又新奇，來(lái)到這個(gè)新環(huán)境沒(méi)有以前的同學(xué)朋友,，最重要的是沒(méi)有父母在身邊,，因此需要建立良好的人際關(guān)系來(lái)獲得更多來(lái)自朋友的溫暖。建立良好的人際關(guān)系最重要的就是要學(xué)會(huì)與他人接觸,，學(xué)會(huì)給他人溫暖,。因此董俊霞選擇了擁抱與握手作為主題活動(dòng),。活動(dòng)在室外空曠的場(chǎng)地進(jìn)行,，活動(dòng)共120分鐘,，進(jìn)行完之后也收到了良好的反饋，有的同學(xué)久久擁抱不愿放開(kāi),，有的甚至相擁而泣向?qū)Ψ酵侣蹲约旱男氖?。雖然相處短短一年，但大家的友誼奠定了磐石的基礎(chǔ),。這次活動(dòng)剛好搭建了一個(gè)交流的平臺(tái),，給大家感情流露的一個(gè)空間和時(shí)間,。董俊霞作為大學(xué)生心理健康助理的個(gè)人的人格魅力及能力也為這次活成功進(jìn)行錦上添花,，最終活動(dòng)獲得了圓滿成功。大家在各個(gè)院系開(kāi)展了各式各樣的心理活動(dòng),，在525心理健康節(jié)的進(jìn)行過(guò)程中,，不僅凸顯了心理學(xué)班的每位同學(xué)的特色，更體現(xiàn)出了心理學(xué)的無(wú)限魅力,。在一些反饋采訪中,，參加各種心理活動(dòng)的同學(xué)和老師一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)及形式應(yīng)該定期的進(jìn)行，讓更多的呼大學(xué)子受益,！

參加心理活動(dòng)總結(jié)篇八

學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生實(shí)施的,，旨在提高學(xué)生心理健康水平的教育活動(dòng)。由于影響學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的,，所以構(gòu)成,、維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應(yīng)當(dāng)是多渠道、全方位的,。本學(xué)年我校心理健康教育在學(xué)?！坝藶楸荆椭C發(fā)展”以及“樂(lè)和”學(xué)校文化的理念下主要開(kāi)展了以下幾方面的工作：

本學(xué)期是xx市心理達(dá)標(biāo)校的首次申報(bào)和評(píng)估,，學(xué)校心理健康教育中心根據(jù)我校心理健康教育工作和學(xué)校的要求首批進(jìn)行了申報(bào),。總結(jié)了近三年的工作情景,，認(rèn)真撰寫(xiě)了評(píng)估報(bào)告,，并查找材料制作匯報(bào)ppt。按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條梳理幾年來(lái)的文字,，進(jìn)行很多材料的搜集,、整理、補(bǔ)充和裝訂工作,。在區(qū)經(jīng)過(guò)率78%的情景下順利經(jīng)過(guò)了區(qū)的評(píng)審,，最終上報(bào)xx市教育評(píng)估院評(píng)審并成為全區(qū)首批xx市心理達(dá)標(biāo)校,。

舉辦了第六屆“明明白白我的心”心理劇大賽，本屆大賽的主題是：“樂(lè)和少年健康歡樂(lè)”,，要求參賽班級(jí)圍繞學(xué)生的學(xué)校生活,、家庭生活以及成長(zhǎng)歷程中的自我意識(shí)、學(xué)習(xí)適應(yīng),、人際交往,、親子溝通、網(wǎng)絡(luò)游戲,、情緒調(diào)節(jié),、青春期等方面的問(wèn)題、困惑以心理劇的形式演繹,，鼓勵(lì)原創(chuàng),。各班在知心委員的帶領(lǐng)下，在班主任教師的關(guān)心指導(dǎo)下,，進(jìn)行自創(chuàng)自編自演,。參與師生的熱情和進(jìn)取性都很高，首場(chǎng)中預(yù)年級(jí)和第二場(chǎng)初一年級(jí)的比賽中,，有部分班級(jí)的心理劇主題深刻,、資料豐富、表演精彩,，體現(xiàn)師生對(duì)心理劇比賽的關(guān)注和日益重視,。

青春期健康教育也是學(xué)校心理健康教育的重要組成部分。為進(jìn)一步加強(qiáng)女生生理和心理健康教育,，增強(qiáng)女生青春期的自我保護(hù)意識(shí),，深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)”，學(xué)?！俺砷L(zhǎng)驛站”心理中心和吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了以“關(guān)愛(ài)女孩,，關(guān)注未來(lái)”為主題的女生青春期保健知識(shí)講座。六年級(jí)50名女同學(xué)參加了此次活動(dòng),。就青春期女孩子的生理特點(diǎn),、心理特點(diǎn)以及在生活中如何進(jìn)行自我保護(hù)等方面經(jīng)過(guò)游戲的方式分別作了系統(tǒng)講授，此次活動(dòng)不僅僅讓女生了解了青春期的心理,、生理的變化,，以及如何正確地看待這些變化，并且讓女生們認(rèn)識(shí)到自我所存在的問(wèn)題,，在以后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行改善更好地成長(zhǎng),，深受女生們的歡迎和好評(píng)。

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，家庭教育環(huán)境深深地影響著孩子的成長(zhǎng),，家長(zhǎng),、教師、學(xué)生是創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)心理環(huán)境的重要主體,，三者缺一不可,。同時(shí)，素質(zhì)教育發(fā)展的要求,，家庭教育工作中不可或缺的需要滲透心理健康教育,。本學(xué)期舉辦了“玫瑰課堂—女生家長(zhǎng)性教育”講座。此次家庭性教育講座應(yīng)吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)的要求在吳涇中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn),，我認(rèn)真制作講座ppt,，精心準(zhǔn)備講稿，經(jīng)過(guò)視頻資料,、很多的數(shù)據(jù),、案例，剖析了引起當(dāng)前青少年性開(kāi)放,、少女流產(chǎn)等問(wèn)題的原因,，引起家長(zhǎng)對(duì)此重視并要求在家庭教育中對(duì)孩子進(jìn)行性觀念、性道德,、性倫理等的教育。講座之后,，家長(zhǎng)們紛紛表示受益匪淺,，今后要重視家庭性教育問(wèn)題，來(lái)幫忙孩子建立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，傳授科學(xué)的知識(shí)，開(kāi)啟孩子健康歡樂(lè)的人生,。

本學(xué)期我參加了xx市“家庭治療”的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，路程遠(yuǎn)，培訓(xùn)量大,，每次都在完成了工作了以后認(rèn)真參加培訓(xùn),，圓滿完成本學(xué)期的培訓(xùn)任務(wù)。利用暑假參加了國(guó)際生涯發(fā)展咨詢(xún)師課程的學(xué)習(xí),，并取得了證照,。另外配合x(chóng)x市人口發(fā)展中心開(kāi)展隨遷子女人際交往狀況調(diào)查，工作量大,，涉及到每個(gè)年級(jí)好幾個(gè)班級(jí),，我都認(rèn)真按要求事先做好學(xué)生抽樣工作，然后協(xié)調(diào)年級(jí)組和班主任分批完成學(xué)生測(cè)量工作，得到了人口中心工作人員的贊賞,。

參加心理活動(dòng)總結(jié)篇九

心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！耙匀藶楸尽钡乃刭|(zhì)教育,，就是提高全體學(xué)生心理素質(zhì)。充分開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理,，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，使他們具有盡快擺脫障礙的能力,。

在培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)形成過(guò)程中,，心理健康教育以發(fā)展學(xué)生個(gè)性為目的，有計(jì)劃,，有目的地對(duì)學(xué)生心理施加直接或間接的影響,，通過(guò)德育工作及心理咨詢(xún)，講座與輔導(dǎo)等優(yōu)化學(xué)生良好的心理素質(zhì),，從而提高學(xué)生：

1,、心理能力教育：如自理能力，應(yīng)試能力,，自學(xué)能力,，自我教育能力，適應(yīng)環(huán)境能力,，實(shí)際能力,，耐挫能力，競(jìng)爭(zhēng)能力等,；

2,、智力教育：如觀察力，注意力,，記憶力,，思維力，創(chuàng)造力等,；

3,、心理輔導(dǎo)：包括對(duì)學(xué)生生活，學(xué)習(xí),，升學(xué),，自我認(rèn)識(shí)，修身養(yǎng)性等,；

4,、非智力因素教育：如動(dòng)機(jī),，興趣，情感,，意識(shí),，性格等；

5,、心理衛(wèi)生教育：如青少年青春期,，性別，差異等,。

教育的最終目的是培養(yǎng)心智健全的人,，人一生的幸福并不取決于地位,財(cái)富,學(xué)歷等外在條件,而在于擁有健康積極的心態(tài)、大到人生價(jià)值取向的原則問(wèn)題,小到日?，嵤碌呐袛鄾Q定,心態(tài)不同,選擇自然不同;而不同的選擇當(dāng)然帶來(lái)不同的后果,、快樂(lè)是人生的終極目標(biāo),卻不是人與生俱來(lái)的能力,它需要人們?nèi)W(xué)會(huì)快樂(lè),培養(yǎng)快樂(lè)的能力、通過(guò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂(lè)的心理學(xué)原理,了解快樂(lè)的來(lái)源,讓學(xué)生了解快樂(lè)的境界有高低,引導(dǎo)學(xué)生追求高層次的快樂(lè),逐漸擺脫低級(jí)趣味;了解學(xué)習(xí)的艱苦及人生其他一些痛苦的經(jīng)歷是獲得真正的快樂(lè)的必經(jīng)之路,從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力并培養(yǎng)積極進(jìn)取的樂(lè)觀心態(tài);引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活細(xì)節(jié)之美,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,調(diào)整心態(tài),創(chuàng)造出快樂(lè)的人生,。

通過(guò)答題比賽,，使學(xué)生學(xué)到了相關(guān)的心理健康知識(shí)，能在一定程度上緩解了學(xué)生的心理壓力,，同時(shí),，也使學(xué)生學(xué)到了一定的排解憂慮的一些簡(jiǎn)單的方法。

總之,，注重并加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育,，減少學(xué)生的不適應(yīng)行為，為學(xué)生正常成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境,。

參加心理活動(dòng)總結(jié)篇十

一年一度的“5·25——我愛(ài)我”大學(xué)生心理活動(dòng)周也是我校心理健康教育工作中的重要部分,。20xx年5月民族師專(zhuān)大學(xué)生心理發(fā)展中心開(kāi)展了以“揚(yáng)起心帆，筑夢(mèng)遠(yuǎn)航”為主題的心理健康周系列活動(dòng),。

制作橫幅標(biāo)語(yǔ)“關(guān)注心理健康，幸福伴你成長(zhǎng)”讓“心靈沐浴陽(yáng)光,，讓快樂(lè)充溢胸膛”掛在校園顯著位置;在心理委員群中發(fā)布5·25心理活動(dòng)周詳細(xì)計(jì)劃,，讓心理委員在班級(jí)中做簡(jiǎn)要宣傳。20xx年5·25心理活動(dòng)周從20xx年5月25日啟動(dòng),，歷時(shí)兩周,，包括心理委員培訓(xùn)、心理電影賞析,、心理拓展訓(xùn)練,、輔導(dǎo)員培訓(xùn)、心理健康教育班會(huì),、最美笑臉征集等一系列豐富多彩的活動(dòng),。

以“朋輩心理輔導(dǎo)技巧”為主題的心理委員培訓(xùn)于20xx年5月25日進(jìn)行,，侯老師對(duì)全校心理委員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)通過(guò)大量實(shí)際案例引入,、現(xiàn)場(chǎng)模擬咨詢(xún)等形式進(jìn)行,，通過(guò)此次培訓(xùn)心理委員能夠?qū)W會(huì)如何在談話中運(yùn)用傾聽(tīng)、共情,、自我表露等心理技術(shù),，提高了心理委員的朋輩輔導(dǎo)技能。

經(jīng)典勵(lì)志電影賞析活動(dòng)于20xx年5月25日統(tǒng)一進(jìn)行,，本次活動(dòng)賞析的電影是《叫我第一名》,、《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》。電影賞析活動(dòng)由每個(gè)班級(jí)心理委員自行組織,，觀影結(jié)束后,，要求心理委員在班級(jí)組織分享活動(dòng)，班級(jí)所有學(xué)生可以暢所欲言,，談?wù)勛约河^影后的感受,，心理委員對(duì)此次觀影活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

以“團(tuán)結(jié)互助,，共筑美好心房”為主題的心理拓展活動(dòng),，本次拓展活動(dòng)主要分為五個(gè)環(huán)節(jié)。從破冰游戲——松鼠和大樹(shù)開(kāi)啟了此次拓展訓(xùn)練的序幕,，破冰活動(dòng)主要的目的是讓學(xué)生能夠活躍起來(lái),。在接下來(lái)進(jìn)行的起隊(duì)名、珠行千里,、無(wú)敵風(fēng)火輪游戲中,，學(xué)生們都表現(xiàn)出了極大的參與熱情，團(tuán)隊(duì)競(jìng)技性游戲會(huì)有輸贏,，但是友誼無(wú)隊(duì)別,。此次拓展活動(dòng)，激起了很多同學(xué)對(duì)心理學(xué)的興趣和熱情,，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,、合作共贏，也學(xué)會(huì)了如何分享自己內(nèi)在的感受,。

開(kāi)展以“呵護(hù)心靈,，點(diǎn)亮心燈”為主題的輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)。趙老師根據(jù)自己多年從事心理健康教育與咨詢(xún)的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本校心理健康教育現(xiàn)狀,，對(duì)12類(lèi)值得關(guān)注的現(xiàn)象進(jìn)行講解培訓(xùn)，不僅讓輔導(dǎo)員們對(duì)我校的心理健康教育工作現(xiàn)狀和心理咨詢(xún)室情況進(jìn)行了了解,，更對(duì)我校輔導(dǎo)員有效預(yù)防處理心理危機(jī)事件,、做好班級(jí)學(xué)生管理工作具有重要作用,。

心理健康教育班會(huì)以“揚(yáng)起心帆，筑夢(mèng)遠(yuǎn)航”為主題,，由各個(gè)班級(jí)心理委員自行組織開(kāi)展,，最終上交總結(jié)資料，各班級(jí)通過(guò)心理情景劇,、小組討論分享,、集體游戲活動(dòng)等形式多樣的節(jié)目來(lái)全面和深刻的理解大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)內(nèi)容。此次班會(huì)有助于增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,，幫助同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,。

我校今年第一次組織最美笑臉征集活動(dòng)，通過(guò)面向全校學(xué)生征集集體笑臉照片,，最后將所有笑臉照片制成相片墻,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)可以將愛(ài)和微笑傳遞給每個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到微笑的力量,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。

參加心理活動(dòng)總結(jié)篇十一

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神,，普及心理健康知識(shí),，全面提高中小學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,，根據(jù)市教體局有關(guān)文件精神,，經(jīng)學(xué)校研究，決定開(kāi)展心理健康教育月活動(dòng)?，F(xiàn)將具體活動(dòng)總結(jié)如下：

組長(zhǎng)xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

xx及全體班主任

快樂(lè)學(xué)習(xí),，幸福生活

20xx年10月8日―11月8日。

1.舉行一次國(guó)旗下講話

10月x日,，在周一升旗儀式上,，政教處徐克祥主任發(fā)表以“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題的國(guó)旗下講話,，推進(jìn)“快樂(lè)學(xué)習(xí),，幸福生活”主題系列活動(dòng)深入開(kāi)展(附：國(guó)旗下講話稿,、中學(xué)生如何做到心理健康講話人：政教處徐克祥主任)

2.召開(kāi)一次“快樂(lè)學(xué)習(xí),，幸福生活”主題班會(huì)

學(xué)校以班級(jí)為單位,，圍繞“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活”這一主題,，召開(kāi)一次主題班會(huì)。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新活動(dòng)形式,，力求取得實(shí)效,。主題班會(huì)要有教案，校內(nèi)開(kāi)展優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選(附：七(5)班心理健康教育主題班會(huì)教案)

3.出一期“快樂(lè)學(xué)習(xí),，幸福生活”主題黑板報(bào)

4.陽(yáng)光中學(xué)對(duì)班主任進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)

為提高班主任心理健康教育水平,，11月x日下午，陽(yáng)光中學(xué)邀請(qǐng)了宣城中學(xué)心理輔導(dǎo)師,、安師大心理學(xué)碩士研究生鮑麗俊老師為全體班主任舉辦了心理健康教育培訓(xùn),。

培訓(xùn)伊始，鮑老師圍繞當(dāng)前學(xué)生青春期的心理特點(diǎn),，分析了學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中易表現(xiàn)出來(lái)的不良問(wèn)題,，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，鮑老師利用豐富的案例為班主任介紹了學(xué)生心理健康輔導(dǎo)的六個(gè)途徑即：了解當(dāng)前學(xué)生心理特點(diǎn);設(shè)立班級(jí)心理委員;召開(kāi)心理主題班會(huì);實(shí)施個(gè)別心理輔導(dǎo)

引入團(tuán)體心理輔導(dǎo);心理危機(jī)個(gè)案轉(zhuǎn)介,，幫助班主任在教育教學(xué)工作中,，自覺(jué)運(yùn)用心理健康知識(shí)及心理輔導(dǎo)方法和技巧，解決學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的一些心理問(wèn)題,。

本次培訓(xùn)歷時(shí)近1個(gè)多小時(shí),，會(huì)后，參訓(xùn)班主任紛紛表示此次培訓(xùn)讓他們明白了心理健康教育在班級(jí)管理中的重要性,，他們申明今后要做學(xué)生心理健康的導(dǎo)航人,，讓他們的健康成長(zhǎng)“隨愛(ài)潛入學(xué)”。

5.心理健康疏導(dǎo)室落戶(hù)于陽(yáng)光中學(xué)

9月18日,，在俞和平校長(zhǎng)的高度重視下,，留守兒童心理健康疏導(dǎo)室成功地設(shè)立在陽(yáng)光中學(xué)。為留守兒童暨全校學(xué)生帶來(lái)了精神陽(yáng)光,，受到廣大師生的一致好評(píng)!近幾年,，在李立新董事長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下，陽(yáng)光中學(xué)校園面貌煥然一新,，各種教學(xué)設(shè)備齊全,。針對(duì)該校寄讀學(xué)生多，留守兒童比重大的特點(diǎn),，上學(xué)期,，陽(yáng)光中學(xué)新建了留守兒童活動(dòng)室，作為留守兒童活動(dòng)的固定場(chǎng)所,，并配備了專(zhuān)業(yè)(楊連生王婷)老師對(duì)留守兒童進(jìn)行管理,。一學(xué)期下來(lái)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)留守兒童都存在心理上的問(wèn)題,。此事引起了俞校長(zhǎng)和政教處徐克祥主任的高度重視,，這學(xué)期，政教處通過(guò)心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展,，教師和留守兒童建立“一對(duì)一”的幫扶關(guān)系,，在學(xué)生中建立“多幫一”的幫助模式,，收到了明顯的效果。健全了留守兒童正常的心理品質(zhì),，讓他們“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)自我調(diào)解”,，促進(jìn)了其健康成長(zhǎng),。在留守兒童中心，性格孤僻不合群,，逆反心理嚴(yán)重,，自由散漫，學(xué)業(yè)成績(jī)很差的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶,，他們變了，變得活潑開(kāi)朗了,，學(xué)會(huì)尊重他人了,，能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步,?？吹竭@一切的變化，讓籌辦心理健康疏導(dǎo)的人士感到很欣慰,，學(xué)校決定健全留守兒童中心的功能,，在此基礎(chǔ)上，建立心理健康疏導(dǎo)室,，讓更多的陽(yáng)光照進(jìn)學(xué)生的心靈,，使他們更快樂(lè)、更健康的成長(zhǎng),。

在這一學(xué)期里,，我校的心理健康教育工作取得了巨大的進(jìn)步，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強(qiáng),、改進(jìn),，我們對(duì)心理健康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅?、教師?duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)與重視還很不夠,。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,，把心理健康教育工作做得更好，才能真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康,、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

參加心理活動(dòng)總結(jié)篇十二

20xx學(xué)年，我校認(rèn)真貫徹市,、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

為了使學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)在我校一開(kāi)始就能系統(tǒng)化地發(fā)展,，全校認(rèn)真落實(shí)1—3年級(jí)班主任上好心理輔導(dǎo)課,，專(zhuān)職心理輔導(dǎo)老師上好四、五年級(jí)的心理輔導(dǎo)課,。少先隊(duì)活動(dòng),，家長(zhǎng)會(huì)機(jī)結(jié)合，進(jìn)行學(xué)生心理健康教育,。德育室加強(qiáng)檢查,，并與班主任考核相結(jié)合，以督促教師專(zhuān)課專(zhuān)用,，保證活動(dòng)課的順利推行,。

本學(xué)期為了增強(qiáng)心理輔導(dǎo)教師和班主任在心理輔導(dǎo)工作上的能力，學(xué)校開(kāi)展了各種培訓(xùn)活動(dòng),。心理輔導(dǎo)教師參加了學(xué)校心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，完成了230個(gè)課時(shí)的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校邀請(qǐng)倉(cāng)橋?qū)W校心理輔導(dǎo)教師徐老師和金老師,，開(kāi)展了生動(dòng)的班主任培訓(xùn)工作,，讓所有的班主任在輕松的氣氛中，掌握了班主任教育技巧,。

在學(xué)校內(nèi)設(shè)“心理咨詢(xún)信箱”：知心信箱,，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式進(jìn)行咨詢(xún),。同時(shí),，德育室利用班主任會(huì)議向老師宣傳，向家長(zhǎng)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校這方面的動(dòng)態(tài),。少先隊(duì)通過(guò)廣播、電視向同學(xué)們作宣傳，三管齊下,，期望收到更好的效果,，使“溫馨小屋”能真正利用起來(lái)。

開(kāi)展各種形式的團(tuán)體輔導(dǎo),，旨在解決學(xué)生成長(zhǎng)中的發(fā)展性的心理健康問(wèn)題,。積極與學(xué)生交流，開(kāi)設(shè)學(xué)生感興趣的課程,。利用好每周的心理輔導(dǎo)課和心理輔導(dǎo)興趣班,。主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神,。結(jié)合班主任根據(jù)本班的實(shí)際和團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行心理健康教育,。

每個(gè)學(xué)期，學(xué)校定期召開(kāi)了家委會(huì),、開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)活動(dòng),、家長(zhǎng)開(kāi)放日等等，讓家長(zhǎng)了解應(yīng)重視小學(xué)生心理健康教育,，堅(jiān)持不懈向家長(zhǎng)提出各種建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。每次開(kāi)會(huì)或會(huì)上家長(zhǎng)也談到了小學(xué)生心理壓力方面的問(wèn)題,，大家一致表示愿意支持學(xué)校工作,，共同努力，把我校的心理輔導(dǎo)工作搞好,。