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大學(xué)生就業(yè)實訓(xùn)心得體會

格式:DOC 上傳日期:2022-08-31 17:24:23
大學(xué)生就業(yè)實訓(xùn)心得體會
時間:2022-08-31 17:24:23     小編:王wj

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來看看吧

大學(xué)生就業(yè)實訓(xùn)心得體會一

轉(zhuǎn)瞬間,,整個實習(xí)活動已經(jīng)過半,,剛到實習(xí)學(xué)校的情景仍歷歷在目。在這兩個月中,,無論在思想上還是在實際教學(xué)能力上我都有了明顯的提高:大學(xué)的學(xué)習(xí)積累是為了走向社會參加工作打下基礎(chǔ),,三年的校園學(xué)習(xí)是我們理論知識儲備的過程,三個月的實習(xí)則是我們將理論運用到實踐提高教學(xué)能力的演練場,,同時也是進一步積累知識經(jīng)驗的最好機會,。實習(xí)是艱苦的,但也是豐收的,,作為一名學(xué)生,,我們的知識只是純理論性的,在實踐環(huán)節(jié)基本上是空白的,,為了更好地達到實習(xí)的目標,,我們組織觀看老師上課,請教指導(dǎo)老師,,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法手段和經(jīng)驗,,并主動要求老師為我們進行指導(dǎo)。平時整個實習(xí)隊的成員也會聚在一起討論上課的方法,,互相學(xué)習(xí),,認真?zhèn)湔n,在上課時,嚴格要求自己注意為人師表,,用實際行動教育學(xué)生,,珍惜課上的每一分鐘,認真對待每一個學(xué)生,??赡軇傞_始時多少有些緊張放不開,但現(xiàn)在我基本上能掌控上課的氣氛和節(jié)奏,,可以說,,在實習(xí)中,學(xué)生得到的上動作技能和身心健康,,而我則學(xué)到了教學(xué)方法和經(jīng)驗,,我和她們是同時在學(xué)習(xí),我們實習(xí)隊的成員之間相處的很好,,大家互相幫助,,整個吳淞實習(xí)隊是一個團結(jié)友愛的集體,能夠成為里面的一份子,,我感覺很愉快,。

實習(xí)還將繼續(xù),學(xué)習(xí)也在繼續(xù),,在今后的時間里,。我會不斷的提高教學(xué)水平,與實習(xí)成員圓滿的完成實習(xí)任務(wù),。

大學(xué)生就業(yè)實訓(xùn)心得體會二

時間過得飛快,,在疲勞與充實中,我順利地完成了兩個月的教育實習(xí),。

對于老師,,學(xué)生的成功就是自己的成功,學(xué)生的進步就是自己的進步;對于老師,,酸甜苦辣才是真正的生活,。教育實習(xí),可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè),,也更深刻地認識了這個職業(yè),。

實習(xí)期間,和每一個實習(xí)生一樣,,經(jīng)歷了許多的第一次:第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺,,拿起粉筆,從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對我喊:“老師好!”的聲音,,這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習(xí),,接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,,增強感性認識,綜合運用所學(xué)的理論知識,、基本技能和專業(yè)技能,,把理論與實踐結(jié)合起來,提高實際操作能力,。這三個月的體驗,,我收獲了很多,綜合素質(zhì)得到了較大提高,,體會了作為一名老師的艱辛與勞累,,也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。

現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下:

一,、學(xué)科教學(xué)實習(xí)

1,、聽課:

因為初到實習(xí)學(xué)校,對學(xué)生的知識水平,、接受能力等細節(jié)情況不熟悉,,實習(xí)學(xué)校首先安排聽課。此時此地的聽課,,這種聽課和我們以往的聽課不一樣,,這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,因為這種聽課的重點是學(xué)習(xí)老師怎樣備課,、講課,,學(xué)習(xí)怎樣傳授知識,怎樣駕馭課堂,。在這期間,,我們聽了不同老師的課,感受到了每個老師都擁有自己的一套教學(xué)方法,,即有屬于自己的教學(xué)特色:王艷彩老師上課的時候重難點分明;王桂霞老師教學(xué)邏輯性很強;尤其板書這方面各個老師都寫得很好,,絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等;

我會積極聽課學(xué)習(xí),并試著備課,、試寫教案,,并與指導(dǎo)教師的備課教案,進行對比學(xué)習(xí),,積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會,,并請老師給與指導(dǎo)。這一舉措,,使我受益匪淺,。在指導(dǎo)老師的.教導(dǎo)幫助下,我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,越講越熟練,,越講越流暢,,都能做到突出重點難點,板書也比以前清楚多了,,語言流利程度有所

提高,,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,,也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,,使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中,??墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點,還有教學(xué)方法,、授課形式等方面都需要我們有所突破,。 與此同時,我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)成績,、個人喜好、性格特點等,,其中以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重,。同時還要批改班級的數(shù)學(xué)作業(yè),批改作業(yè)后我認真分析每位學(xué)生的掌握情況,,這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度,,也可以讓對以后授課做個初步的規(guī)劃和設(shè)計。批改作業(yè)使我對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認識更加準確,。

2,、上課:

聽課是一個鋪墊,是一個向他人學(xué)習(xí),、模仿的過程,。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。 剛開始,,當我們站在講臺上的時候,,或多或少會有局促不安的感覺,但得到學(xué)生與老師的鼓勵,,逐漸熟悉并順其自然去講課,。有時一位實習(xí)老師上課,同伴會進行聽課,,課后,,我們組內(nèi)的其他成員各抒己見,,毫無保留地指出了這堂課的不足之處,特別是請指導(dǎo)老師,,切中要害地點評,。從講課聲音與語速、講課方法,、教學(xué)思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨,。在教態(tài)方面的小毛病,,也被指導(dǎo)老師指出,這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細致的工作,。 通過備課,,上課,評課,,改作業(yè)和試卷,,再上課,我們大家學(xué)到了很多,。在教學(xué)心態(tài)上,,能否取得較好的教學(xué)效果,其關(guān)鍵在于認真與愛心,。有了認真的教學(xué)態(tài)度,,才能嚴謹仔細地準備教學(xué)內(nèi)容,多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心,,才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點,收集資料,,鉆研教材,,力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后,,我們小組都會仔細分析取得較好教學(xué)效果和反響的部分,,總結(jié)出了以下教學(xué)方法:

①、創(chuàng)設(shè)情景,,激發(fā)興趣,。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料,,讓大家直觀形象地感受,。

②、突出懸念,,加強互動,。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用,,引起了學(xué)生很高的興趣。

③,、對比之中見真知,。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出,進而得出更為令人信服的結(jié)論,。

④,、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,,聲畫交融,,為教學(xué)提供大量多媒體實景資料,直觀生動,。

3,、課堂教學(xué)

實習(xí)期間,我一共備了40個課時的教案,,上了80節(jié)左右的課,并且經(jīng)常在自習(xí)課時去給學(xué)生做課外輔導(dǎo),。我認真對待每一節(jié)課,每節(jié)課都是認真分析教學(xué)目標和重點難點,,尋求最適合的方法傳授知識,,并虛心向老師詢問細節(jié)問題。由于準備充分,,上課思路清晰,,課堂氣氛活躍,基本達到了教學(xué)目的與要求,。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果,,查漏補缺,認真分析,,努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點,。在教學(xué)過程中,也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,,如在教材的挖掘程度上還需努力,。這反映出我的理論水平還有待提高,還需要積累更多的經(jīng)驗,,不斷提升自身素質(zhì),。

在教學(xué)過程中我總結(jié)出一點,上課不難,,上好課才難,。上好一堂課,需要準備好充足的教學(xué)資料,,不斷地試講,,推敲,,提煉,升華,。社會是不斷發(fā)展的,,科學(xué)是不斷進步的,所以老師為了不落后于時代,,也要不斷的充電,、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,,應(yīng)該學(xué)好理論知識,鍛煉自己的語言表達能力,,不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等,,不斷提升個人素質(zhì),不斷完善各項能力,,為成為優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎(chǔ),。

在實習(xí)期間,指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,。教學(xué)方面,,得到了指導(dǎo)老師很多的指點和建議,特別對于基礎(chǔ)較薄弱的班級,。首先,,整個課堂知識點內(nèi)容要條理清晰,板書工整;其次,,對自己所上內(nèi)容的重難點有個準確的把握度,。再次,授課過程中,,一個知識點的傳授,,應(yīng)該以什么樣的方式讓學(xué)生更容易接受,該值得研究,。最后,,批改作業(yè)是老師了解一個班級學(xué)生對當天所學(xué)知識點的掌握情 況的最好工具,因此,,在每天的批改作業(yè)中我都很認真的完成,。

同時,在實習(xí)期間,,我也聽了很多優(yōu)秀教師的課,,從他們身上,,他們的課堂上也學(xué)習(xí)到了很多。明白了要讓一節(jié)課獲得理想的效果,,首先,,內(nèi)容要豐富多彩,并且對所上內(nèi)容非常的熟悉;其次,,課堂紀律的維持很重要,,一旦課堂哄鬧,那么這節(jié)課將很難順利進行下去;再次,,教師在講臺上的語態(tài)應(yīng)該抑揚頓挫,,以區(qū)分重難點,肢體語言應(yīng)該豐富,、協(xié)調(diào)自然,,語速要適中,那么課堂就會很順暢了;最后,,老師要善于調(diào)動班級氣氛,,利用邊角的時間,以彌補課后花更多的時間,。

二,、班主任實習(xí)工作

我們的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學(xué)生做課間操,、下午的課外活動和晚自習(xí)情況,,并進行一些主題班會的教育。

班主任工作方面,,盡快熟悉每一個學(xué)生是必要的,,這樣才能更好的與學(xué)生溝通交流,從而進行班級管理,?;艘粋€星期記下每一個學(xué)生的名字,并對他們有了一些基本了解,。每天早上中午晚上去教室和學(xué)生交流一下他們的想法,,對學(xué)習(xí)、對生活等方面的看法,,鼓勵他們往好的,、積極的方面發(fā)展,樹立自我信心,。每個學(xué)生都有自己的個性,,尤其是他們作為90后的一代,只有對學(xué)生充分了解后,,施以正確的方法管理加以引導(dǎo),,才能使他們突顯自我優(yōu)點,,在班級管理上才能達到預(yù)期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大,,關(guān)系到每一個學(xué)生的成長,。作為班主任,要平等對待每一個學(xué)生,,要有足夠的耐心去教導(dǎo)學(xué)生,,去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道。這些方面,,我們都有幸從班主任那里得到指點并學(xué)習(xí)到,,這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財富。

在教學(xué)和班主任工作上,,雖然得到了教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任老師的肯定,,但仍存在不足之處。比如教學(xué)上對時間的把握方面還有待加強,,班主任工作上還要更積極主動接近學(xué)生等等,。

三、實習(xí)教學(xué)反思

(1)同學(xué)們普遍感到應(yīng)更加注重加強我們的專業(yè)知識與師范生技能方面,,特別是對于有明確當老師的同學(xué),這也為師范生在實習(xí)以至于以后的教學(xué)工作上做充分的準備;

(2)到實習(xí)學(xué)校后,,爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,,吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點,為我們自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素;

(3)實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作,,跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生,、如何做學(xué)生和家長的思想工作,為以后的班主任工作做準備,。

大學(xué)生就業(yè)實訓(xùn)心得體會三

20__年10月20日—20__年元月10日,,我和我的同學(xué)(潘志坤)到麗江永勝東湖小學(xué)進行了為期兩個多月的定崗實習(xí)生活。經(jīng)過兩個多月的實習(xí)生活,,我感受頗深,,在這里我不僅嘗試了人生許多的“第一次”,也得到了很多寶貴的財富,,這段經(jīng)歷將在我的人生網(wǎng)頁上留下不平凡的一頁,。

首先,從學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師,,雖說都是學(xué)校,,但學(xué)校不同,角色,、工作也將隨之改變,。記得剛來到東湖小學(xué)時,,校長向其他老師介紹我們時,我很不習(xí)慣“老師”這一稱呼,,學(xué)校里的學(xué)生看到我,,也總是叫老師,后來時間長了,,也就沒感覺了,。來到永勝東湖小學(xué),隨這角色的轉(zhuǎn)變,,“為人師表”這個詞總是提醒這我,,在學(xué)生面前不能太“柔”也不能太“剛” ,要因人而異,、因材施教,。更讓我懂得了作為一名老師,不僅要授好課,,還要善于觀察每一個學(xué)生,,做到和學(xué)生有效的交流和溝通。

其次,,在生活上有些不適應(yīng),,我們來到這里是自己做飯,沒有自來水,,學(xué)校里只有一口井,,洗衣、做飯等生活用水都來自這一口井水,。還好學(xué)校里的老師都非常關(guān)心我們,,特別是校長,我們做飯工具都是校長幫我們準備的,,還有其他老師會給我們帶來一些新鮮的蔬菜,,為此我很感謝學(xué)校里的每一個老師。時間是不長,,在兩個星期后,,我適應(yīng)了這里的生活,把每一個老師和學(xué)生都看作是自己的親人一樣,。東湖小學(xué)成為了我生活中的一個小家庭,。

記得是在20__年11月13日的晚上七點左右,我接到家里的電話,,說家里有事——親人去世……..我哭了,。當時我只想著回家,后來我撥通了玉溪師院班主任老師的電話,她安慰我,,叫我不要急,,遇到了事情就要去冷靜,急也辦法,。接著我又撥通了趙老師的電話,,趙老師也一樣的安慰我,鼓勵我,。當時七上八下,、忐忑不安的心里平靜了許多。第二天我和東湖小學(xué)的校長請了假,,14日早上八點我坐上了回家的車,,12個小時后我到家…….

雖然事情已經(jīng)過去,但是我要感謝關(guān)心我,、支持我,、鼓勵我的老師們。是您們讓我懂得了遇事要沉著冷靜,,要用一顆冷靜的心去決拒你說遇到的事,。

第三,在實習(xí)的日子里,,我們主要負責(zé)一年級,、二年級、三年級,、四年級,、五年級和六年級的體育課教學(xué)。我們來到東湖小學(xué)的第三天開始上課,,剛開始我們不了解這個學(xué)校的體育課時上些什么!于是我們第一個星期主要與體育游戲為主,,接下來才知道,,以前東湖小學(xué)不開體育課!于是之前準備的教案都作廢,接這才從最基本的開始。兩個多月的時間,,我們上了隊列隊形,、武術(shù)(五步拳)、田徑(立定跳遠,、接力跑),。

在我們真正上課的過程中,我們認真進行課前的備課工作,,剛開始即使充分準備還是會緊張,,在課堂教學(xué)中同學(xué)們積極熱情高漲的配合我們的工作,讓我們充分感受到作為一名老師的責(zé)任,通過上課,,我認識到了自己的缺點和不足,,在以后的授課過程中注意并即使改正了自己的缺點和不足,讓自己得到真正意義上的成長和進步,。到后來,,我們上課都很自然、很輕松,,基本掌握了小學(xué)45分鐘的課堂時間和上課的秩序,。

最后,通過兩個多月的頂崗實習(xí),,我學(xué)到了很多東西,,同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,可以說我們的頂崗實習(xí)時我們以后教育工作的一種開端,,它對我們以后的學(xué)習(xí)和工作有這重要的啟發(fā)作用,。

大學(xué)生就業(yè)實訓(xùn)心得體會四

從11月_日起,我們在幾位指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下來到了經(jīng)開區(qū)一中,,開始了為期五周的提高性實習(xí),。由于實習(xí)的班級是高中二年級,心里還是又激動又緊張,。

目前為止,,一周的實習(xí)時光很快結(jié)束了。一周時間雖短,,但給我的感觸還是很深的,。實習(xí)的第一天早晨,從經(jīng)開區(qū)一中為我們數(shù)學(xué)系08級全體實習(xí)生舉辦的歡迎會上,,我了解了此次實習(xí)需要注意的各個事項,,并知道了我將要實習(xí)的班級是高37班。

第一次接觸高37班的班主任和同學(xué)是星期一下午的班會,,進入班上的第一感覺是:這個班的同學(xué)很高,、很亂、很難管,。教室里,,同學(xué)們的桌椅擺放的位置都不像我們學(xué)校的那樣規(guī)規(guī)矩矩,同學(xué)們有的面對黑板有的側(cè)身對著黑板,,這樣的座位讓我感到很新穎但又覺得有些不足之處,。短短20分鐘的班會,同學(xué)們很活躍,,讓我感覺到他們都是些很難約束的同學(xué),。至此,,我不免為自己接下來五周的實習(xí)生活感到擔(dān)憂,不確定的因素太多了,,不知道自己能不能圓滿的完成此次實習(xí)任務(wù),。

星期二上午,我們聽了他們班的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,,讓我對高37班的同學(xué)又有了新的認識,。課堂上,老師在講臺上講課,,大部分同學(xué)聽得很認真并能積極回答老師所提出的問題,,僅有少部分同學(xué)在干自己事,這跟我之前所設(shè)想的情景完全不同,,原來他們不僅有活躍的一面,,還有能安靜下來認真學(xué)習(xí)的一面。通過批改作業(yè),,我了解到高37班

同學(xué)的數(shù)學(xué)成績一般,,還有很大的提升空間,希望我們這次實習(xí)能盡我們自己的能力給予他們一些幫助,,使他們的數(shù)學(xué)成績更上一層樓,。

星期五星期六,經(jīng)開區(qū)一中舉行了冬季田徑運動會,,我們也早早的去到了他們學(xué)校與他們一同參加了運動會的開幕式,。每個班都有自己的大本營,我們和沒有比賽的同學(xué)們都在那里休息,,高37班的班主任也和我們一起在那里休息,。通過和班主任更近一步的接觸,我終于明白了為什么高37班的同學(xué)們會如此的活潑開朗了,,因為他們有一個和藹可親的班主任,。從這位班主任生上我也學(xué)習(xí)到了要想成為一個受學(xué)生尊重的老師,不一定要用嚴厲的方式去對待學(xué)生,,在課堂上是師生關(guān)系,,下了課就可以成為朋友。接下來的日子了,,我會努力學(xué)習(xí)班主任管理班級以及和學(xué)生相處的經(jīng)驗,,爭取以后少走些彎路,。

第一個星期結(jié)束了,,雖然我們還沒有為同學(xué)們上過一次課,但我希望下來的幾周里,,能和同學(xué)們和睦相處,,共同進步,為未來成為一名優(yōu)秀的老師打下基礎(chǔ)。

大學(xué)生就業(yè)實訓(xùn)心得體會五

暑假了,,由于自我有一點計算機的知識,,透過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓(xùn),說是培訓(xùn)有點牽強,,因為之前根本沒有做過這樣的工作,,算是實習(xí)吧。即將登上講臺,,當了十幾年學(xué)生的我,,不免有些緊張和焦急。于是,,我都在為實習(xí)做準備,。

第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。認真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識;透過從事家教了解學(xué)生心理,提高分析和講解潛力,,練習(xí)使用準確的數(shù)學(xué)用語,,學(xué)會與學(xué)生交流和溝通。

第二,、實習(xí)板書,,務(wù)必做到工整,同時也提高了板書的速度,。

第三,、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育,、班主任工作書籍和雜志,,收益非淺。

教學(xué)實踐

7月5號,,我進入該校實習(xí),。實習(xí)開始了,令人興奮,。

教學(xué)安排:第一周聽課,,第二、三周聽課,,第四周出卷測驗,。

我分配到了一個辦公軟件的初級培訓(xùn)班,有和我一般大的,,也有接近中年的,,第一次教課,,所以我先聽聽別的老師的講課方式,在聽課階段,,我認真聽課,,作記錄,學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧,,講解分析的方法上課的停頓,,學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、理解潛力調(diào)整講課速度和難度,,李老師的課,,思路清晰,安排緊湊,,銜接自然,,聽她的課,時間過的很快,。我一邊聽課一邊準備第一份教案,,這份教案我修改了七次。此刻的上課,,應(yīng)對的是一個個真正的具體的學(xué)生,。教案就是講課的書面形式,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,掌握深度,、難度、速度,。我同時上兩個班級的課,,因為大家年齡的不一樣,各自的電腦基礎(chǔ)不一樣,,各自學(xué)習(xí)水平有較大差距,,所以同樣的新課,要對教案進行不一樣的處理,。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,,教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。對年齡較小的學(xué)員能夠?qū)^簡單的資料一筆帶過,,不作詳細分析,,在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上,補充進一步的思考題,,引發(fā)思考,,探索求解,讓較好的學(xué)生能“吃的飽”,。對中年人講,,比較難理解的部分盡量多重復(fù),適時補充一些相應(yīng)練習(xí),,讓學(xué)員更好的“消化”吸收,。

經(jīng)過一周的學(xué)習(xí),最后有機會走上我向往已久的講臺,。畢竟是第一次應(yīng)對學(xué)生,,有些緊張,但是更多的是興奮,。我提早五分鐘到教室門口,。在走廊站了兩分鐘,這兩分鐘太漫長了,,時間一秒一秒地挪動著,,我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒,,也為了不使學(xué)生覺得太突兀,,我提早3分鐘走進教室,走上講臺,。但是,,等到上課鈴響,他們已經(jīng)安靜下來,。隨著“上課”的喊出,,我緊張已去了一半。我精心準備的第一節(jié)課,,反復(fù)試講的第一節(jié)課,,也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,讓我越講越從容,,越上越鎮(zhèn)定,。應(yīng)對一雙雙的眼睛,我明白了他們的困惑,,之后的練習(xí)讓我更明確,,學(xué)生吸收了什么,還存在的問題,。第一節(jié)課很快結(jié)束了,,受到老師的表揚,讓我覺得信心百倍,。這節(jié)課讓我明白,,課前充分的準備,課上自然發(fā)揮自如,。

在對年輕人講課時,,有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好,。有一個男生個性突出,他很用心思考,,不但會拍桌子要求發(fā)言,,而且是大喊大叫。對這樣同學(xué)不能置之不理,,否則越叫越兇,,別的同學(xué)也會乘機大叫。抓住他愛發(fā)言,,愛表現(xiàn),,過分自信的心理。我對他進行提問,。多提問,,經(jīng)過幾次提問,他變得規(guī)矩多了,,其他同學(xué)也就沒機可乘,。課堂秩序也好多了。

我才剛適應(yīng)從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,,實習(xí)就結(jié)束了,。回顧這段時間里的點點滴滴,,心中充滿感激與感動,。

總之,透過這次教學(xué)實踐,,實習(xí)中出現(xiàn)的不足之處有的我已經(jīng)改過來,,有的一時還改不了,時間太短暫,,我來不及,。教育實習(xí)只是教師生涯的第一步,未來我若是教師職業(yè)教育實習(xí)是一些經(jīng)驗,,即使不當教師它也是我一生中難得的一種體驗,,難忘的經(jīng)歷。以后無任從事哪一種職業(yè)我都必須加倍努力,,不斷改善完善自我,。

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