工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
幼兒園中班年終工作總結(jié)下學(xué)期目標(biāo) 幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇一
經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學(xué)期的總結(jié)工作,看著他們這學(xué)期來,,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),,獲得不同程度的進(jìn)步,,我們真的很欣慰,而回顧今學(xué)期的教育歷程,,我們記憶猶新,??粗⒆觽兊囊粡垙埿δ槪叵胫c他們生活的情景,,有些依依不舍,,忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。
帶了一學(xué)期的中班幼兒,,對這個(gè)年齡段孩子的心理,、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌,并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行,。這學(xué)期我們班沒有加入新的幼兒,,我可以根據(jù)他們不同的能力給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì),例如:我們班的李岳恒,、孫詩凝,、郭悅彤等,他們幾個(gè)人在班上的能力都比較強(qiáng),,我會(huì)根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn),安排他們完成不同的任務(wù),。這樣做老師既可以省下時(shí)間去觀察其他幼兒,,又在他們自身的能力上給予了鍛煉,我和他們也成了無話不說的好朋友,。
平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作。
幼兒園是個(gè)兒童的世界,,而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,,要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,,用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,,培育他們。我們要善于觀察,,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),,在與孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子,,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,,同時(shí)也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
為了讓每個(gè)孩子都能長好,、學(xué)好,、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,,我根據(jù)班級情況以綱要為準(zhǔn)則,,制訂班級計(jì)劃、月周計(jì)劃,、等各類計(jì)劃,。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),,使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
家園互動(dòng),,做好家長工作,。教育不單單是學(xué)校教育,,家長們的支持和幫助也是很重要的。因此,,我常常利用家長園地,、家園聯(lián)系手冊、家長活動(dòng)等及時(shí)向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,,宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí),,孩子們在學(xué)校中碰到了什么難題,,我們總是第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系,家園一致共同教育,。
回顧一學(xué)期的工作,,也留下了一些不足:如對孩子在主題活動(dòng)中的傾聽需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要,。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中,,也是必須研究的話題。
在這一年中,,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,,在業(yè)務(wù)上也有欠缺,也需努力做好一點(diǎn),。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力,。
這一學(xué)期的工作,,忙忙碌碌,感受也很深,,有喜有憂,,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,,但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,,也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長,,補(bǔ)己之短,,爭取把工作做好。
幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)一文到這里就全部結(jié)束了,,本文既說明自己一學(xué)期的工作成果,,又能知道自己的不足,可以參考這個(gè)思路,。
幼兒園中班年終工作總結(jié)下學(xué)期目標(biāo) 幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇二
中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)游戲生活過去了,,在過去的一學(xué)年里,我們班級幾位老師以的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,、配合默契,安全,、有效地完成了保教任務(wù),。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求,,完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),,豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境。度過了愉快的“六一”兒童節(jié),。我們中一班的孩子們即將進(jìn)入大班年級,。在此,我們對學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),,以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高,。
一堅(jiān)持抓班級常規(guī)
我們班是全托班,因?yàn)槲覀儼嗉墝儆谔厥馇闆r,,小班的兩位老師沒有跟班,,至使到中班換了兩位新教師,后來由于種種情況,,又換了兩名教師,,因此對班級常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學(xué)期以來,,我班不斷有新朋友進(jìn)入,,目前總?cè)藬?shù)36.現(xiàn)在我班有男孩18人,女孩18人,,相對來說,,大部分孩子活潑好動(dòng),坐不定,,例如,,李宸昊.王祥潤.劉肖航.肖展坤.林淑楓等。多數(shù)家長對學(xué)前教育的重視呼聲高,,對孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況也越來越重視,但是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育,,過分寵愛,,要求不嚴(yán),各方面能力較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個(gè)別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照顧,。
要搞好這個(gè)班的班級管理,,整頓班級常規(guī)非常不容易,。我們把班級的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲,始終做到常教常管,、常抓不懈,。根據(jù)我們班的實(shí)際情況,我們幾位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求,,堅(jiān)持從每一件小事抓起,,堅(jiān)持教育原則,對每一個(gè)孩子平等,、一致,。
我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,游戲規(guī)則事項(xiàng),,學(xué)習(xí)要求做法,,生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面,事無具細(xì),,通過各種形式,、方法,耐心地一一教給幼兒,。由于班級孩子多,,排隊(duì)上下樓梯,隊(duì)伍拉的很長,,一個(gè)老師帶班時(shí),,常常只能照看到前面的孩子,而顧及不到后面的隊(duì)伍,,有的孩子在樓梯間推推擠擠,,這樣容易發(fā)生很多危險(xiǎn)事故,我們發(fā)現(xiàn)情況即時(shí)給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,,并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法,。幼兒經(jīng)過實(shí)踐、討論,,基本達(dá)成了共識(shí),,雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差,但由于我們注重培養(yǎng)和教育,,現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活,、學(xué)習(xí)中,遵守一定的秩序,,懂得了自我保護(hù)和保護(hù)他人,。
除了言傳身教,我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會(huì)說話的環(huán)境,隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則,。如,,我們在各個(gè)區(qū)角游戲的入口,設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋,,想進(jìn)入這個(gè)區(qū)角,,要將自己的名片插入袋中,如名片袋已經(jīng)插滿,,說明參加這個(gè)區(qū)角的小朋友已夠多,不能再進(jìn)人了,。以前孩子們會(huì)一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個(gè)區(qū)角,,人多雜亂,游戲效果差,,現(xiàn)在有了名片袋,,孩子們也學(xué)會(huì)了控制,認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
我班幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好,受到保育員多次抱怨,。我們每次利用餐前短短時(shí)候給全班幼兒進(jìn)行一次交代,,規(guī)矩好的幼兒在吃飯時(shí)會(huì)留意保持小飯桌的整潔,保持安靜,,但仍有至少一半的幼兒因?yàn)樵诩依?,老人或保姆要求的少,沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣,,吃飯時(shí)東張西望,,說話聊天,馬馬虎虎,,不把保持干凈當(dāng)回事兒,。為了引起全班幼兒的重視,我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽,,通過具體的事例教育幼兒,。我們在照顧幼兒進(jìn)餐時(shí),眼睛始終盯著每一個(gè)幼兒,,堅(jiān)持長期對他們進(jìn)行鼓勵(lì)和監(jiān)督,,良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的,至今,,我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀,,孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動(dòng)打掃的習(xí)慣,形成了這方面的意識(shí),,但是習(xí)慣還不夠鞏固,,即將進(jìn)入大班了,,我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊螅驗(yàn)橹挥谐种院愕貓?jiān)持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果,,同時(shí)老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的,。
二按照示范園的要求,創(chuàng)造的游戲環(huán)境
新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源,,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展?!弊鳛橛變簣@的組織與實(shí)施之一,。還指出幼兒園的教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,?!标慂Q琴先生說過,“游戲是兒童的心理特征,,游戲是兒童的工作,,游戲是兒童的生命?!睆哪撤N意義上說,,幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入,,高質(zhì)量的開展起來,,使幼兒的創(chuàng)造力、思維能力,、語言表達(dá)能力,、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,教師必須要為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動(dòng)和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境,,即為幼兒開設(shè)一個(gè)開放性的游戲環(huán)境,。
班級環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用,。因此,,我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗(yàn),精讀理論專著,。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境,,我們注重兩個(gè)方面的建設(shè):一是開放性的物理環(huán)境,既游戲空間,、時(shí)候及玩具材料對幼兒來說是開放的,。二是開放的心理環(huán)境,既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的,、互動(dòng)的,、和諧的,人際關(guān)系是開放的,。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,,我強(qiáng)調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和創(chuàng)造性,。留意以幼兒為主,,把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
我班幼兒繪畫.做手工的興趣大,并且非常愿意把自己的作品展示給同伴,。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,,每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如:“美麗的花傘”,、“來來往往”,、“我們生活的社區(qū)”“好吃的食物”“快樂的新年”“我愛我家”等豐富的內(nèi)容,每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時(shí)候來豐富,、完善畫面,。這樣的環(huán)境布置,發(fā)自幼兒,、創(chuàng)自幼兒,、欣賞自幼兒,幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動(dòng),,從中體驗(yàn)成功的喜悅,。
同時(shí),我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,,讓環(huán)境變成不說話的學(xué)習(xí)園地,。科常教學(xué)的內(nèi)容豐富,,特別是男孩們感興趣,,因此,我們中二班的科常角更是常換常新,。從“有趣的水生動(dòng)物”,、“哪些材料制傘可以防水”到“有用的標(biāo)志”“蠶寶寶的成長”等等,頻繁的更換老師是辛苦的,但幼兒卻能始終保持新鮮感,,他們在動(dòng)手,、動(dòng)腦中既愉悅了身心,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,,又減少了相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機(jī)會(huì),。
三認(rèn)真開展教育教學(xué)活動(dòng)
1.對不同幼兒因材施教。
在一日活動(dòng)中,,我們尤其留意尋找我班幼兒的興趣點(diǎn),,根據(jù)幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的內(nèi)容。其中,,我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同意見,,引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案,啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋,,充分挖掘他們的創(chuàng)造力,,并且開始關(guān)注和個(gè)別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫,,他告訴我是風(fēng)車,,我當(dāng)時(shí)沒看明白,因?yàn)槠鋵?shí)一點(diǎn)都不像,。我很肯定地鼓勵(lì)他:“真棒!你可以教我畫嗎?”在我們平等地交流中,,我理解了這幅畫,更理解了王寬小朋友,。我利用業(yè)余時(shí)候在市場上買來一個(gè)小風(fēng)車,,有意地放在教室顯著的位置,立刻引起了王寬的留意,,他當(dāng)即就照著實(shí)物風(fēng)車畫了一幅非常逼真的風(fēng)車畫,,我很驚訝他的模仿能力,在全班夸獎(jiǎng)了他,,此后,,他的積極性、主動(dòng)性更高了,。
2.組織體鍛多動(dòng)腦筋,。
由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平所限,在體鍛活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作,,我班幼兒不可能做到自覺和堅(jiān)持,,我們認(rèn)識(shí)到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激,,因此就盡量選擇內(nèi)容豐富,、形式多樣的鍛煉項(xiàng)目,,尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時(shí)候成為了孩子們最開心的時(shí)候,。例如他們可以玩到各種軍體游戲,。我們把走、跑,、跳,、踢、轉(zhuǎn),、拋,、鉆、爬,、滾,、投擲、平衡等等基本動(dòng)作,,擬化成“鉆地道,、爬山坡、練瞄準(zhǔn),、投降落傘,、背*包、挖地雷,、過小橋”等軍事游戲任務(wù),幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色,,深入游戲情境,。其中不用老師費(fèi)很多的口舌來督促幼兒,孩子們各個(gè)都非常投入地完成每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作,,努力做秀的“小軍人”,,因?yàn)檫@是我班很多孩子的理想。
球是幼兒喜愛的一種玩具,,它可以有許多種玩法,,而拍球是最基本的一種玩法,也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),。在訓(xùn)練排球的過程中,,我們先鼓勵(lì)幼兒和球交朋友,自己尋找多種玩法,,讓幼兒漸漸掌握球性,,再采用幼兒自由練習(xí)和集體比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球。
3.保育工作仔細(xì)到位,。
在生活上,,我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒,,給幼兒介紹許多生活小知識(shí),讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù),,培養(yǎng)自我服務(wù)的能力,。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣,,看到幼兒做不好的事情,,親自代勞,使幼兒行成了不敢自主的依賴習(xí)慣?,F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時(shí)節(jié)穿衣,、褲都能自己做好,有時(shí)他們會(huì)主動(dòng)地互相幫助,,總之,,個(gè)個(gè)都成了小能人。
我們班有幾位小朋友特別會(huì)出汗,,如禹霖喬明王翔王祥潤每次體鍛回教室,,內(nèi)衣都濕透了,了解情況后,,我始終記著每天體鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾,,運(yùn)動(dòng)完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服,,提醒孩子擦汗喝水,。家長知道后,特別感激地說:“這樣我們孩子就不會(huì)著涼生病了,?!?/p>
四家長工作多種方法
幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血,也有家長支持配合我們工作的辛苦,。我們在工作中盡量減輕家長的負(fù)擔(dān),,不給家長添麻煩,多為家長考慮,。平時(shí)我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行交流,,早、晚間的簡短談話,,我們也非常珍惜,,有時(shí)會(huì)在前一天就計(jì)劃好,第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題,。有些家長因工作忙,,不能與我們見面,我主動(dòng)在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方法進(jìn)行交流;有的家長有上網(wǎng)的習(xí)慣,,于是我們互留了oicq,,晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn),。《家長園地》是我向家長宣傳教育思想,、宣布教育內(nèi)容的重地,,我們一直不懈地堅(jiān)持每天都有新內(nèi)容,家長對這項(xiàng)工作也非常歡迎,。
五今后努力方向
1.繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)培養(yǎng),,,要經(jīng)常分析學(xué)生――特別是調(diào)皮的孩子,,能力弱的孩子,,多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如書寫閱讀,,以為小學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好準(zhǔn)備。
3.繼續(xù)加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)鍛煉,,發(fā)展幼兒的動(dòng)作,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
大膽參與課程改革,,多研究,、多思考,虛心學(xué)習(xí),,積極參加教科研活動(dòng),,密切配合園部,與同事共同努力,,使我園在下一階段成功達(dá)成新的目標(biāo),。
幼兒園中班年終工作總結(jié)下學(xué)期目標(biāo) 幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇三
轉(zhuǎn)眼間,我畢業(yè)工作已快一年了,。我?guī)У闹邪嘈∨笥褌?,也將要升到大班了,。其間,,班級事務(wù)忙碌煩瑣,我們做了大量的工作,,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,,每份工作都值得去終結(jié)和反思?;厥走@走過的一學(xué)期,,孩子們學(xué)會(huì)了很多,我也在與他們的交往中學(xué)到了很多,,我和孩子們在共同進(jìn)步,,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的鼓勵(lì)和支持下,,在我班老師共同的不懈努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:
作為一名幼兒教育工作者,,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),,本人在本學(xué)期中,,在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng),,并認(rèn)真揣摩各個(gè)問題,,爭取做到理論聯(lián)系實(shí)際,,將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中來,。
在保教工作中,忠于職守,,悉心關(guān)愛每一位幼兒,,我們班老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活,想盡辦法,,開展了一系列的活動(dòng)來幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活,、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們根據(jù)本學(xué)期教材,、及中班幼兒特點(diǎn),。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式,、教學(xué)方法的采用上,,都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了,,各種能力都有了明顯的提高,,自理能力提高了:學(xué)會(huì)了自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服,,上廁所時(shí)不擁擠,,學(xué)會(huì)了洗手、擦鼻涕,、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的事情)。并知道有需要時(shí),,告知成人或向成人求助,。懂得友好相處。
在這個(gè)學(xué)期里,,為了配合班主任做好班級工作,,從做教具,、布置環(huán)境,、家長工作等,我都盡力配合班主任去做,,并力爭做到更好。在此過程中,,不懂的就學(xué),不會(huì)的就問,,雖然偶爾也有些失誤,、丟三拉四,但是總體而言,,瑕不掩瑜,。在班里幾位老師的共同努力下,家長對我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定,,孩子們的進(jìn)步也非常的明顯,看著孩子們一天天進(jìn)步,,一天天成長,,并得到家長的支持和肯定,我們的心里由衷地感到欣慰,。
學(xué)會(huì)合作,,是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的教師,,應(yīng)善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來,。在這個(gè)集體中,每一個(gè)個(gè)體都具有優(yōu)勢和弱勢,,到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人,。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長,,補(bǔ)己之短并熱心幫助人,。和同事之間相互學(xué)習(xí)、幫助和合作促使我們共同進(jìn)步,、共同提高,。
在班里的三位老師的共同努力下,,班里的孩子在不同程度上都有了較大的進(jìn)步,如:動(dòng)手操作能力,、語言能力,、自理能力等方面的進(jìn)步都十分明顯。
綜上所述,,有播種就會(huì)有收獲,,有付出就會(huì)有回報(bào),天道酬勤,,誠不我欺,,我們經(jīng)過了半年的播種與栽培,終于收獲了可喜的成績,。但是我們也不會(huì)忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進(jìn)之處,,我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn):有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,思想上松懈就會(huì)影響工作,,今后,,我會(huì)針對自己的不足之處,向其他教師吸取更好的經(jīng)驗(yàn),,虛心學(xué)習(xí),,兢兢業(yè)業(yè)地工作,爭取更好的成績,,爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
幼兒園中班年終工作總結(jié)下學(xué)期目標(biāo) 幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇四
一年匆匆而過,中班一學(xué)年很快又過去了,,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,,不僅個(gè)頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高,。溢涵,、欽燦等幼兒思維活躍,樂意發(fā)言;林濃,、宇元等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng);君圣、思容等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;澤雨,、吳婧等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,,能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),,以便今后揚(yáng)長避短,有利于班級工作的順利開展,。
㈠樹立正確的健康觀念,,促進(jìn)幼兒身心健康。
1,、幼兒升入中班后覺得自己長大了,,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿***服,,并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨,,幼兒的衣褲穿多了,,便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),,讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,,,,動(dòng)手能力有了明顯的提高。3,、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,,每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛。我們制作了紙杯降落散飛盤,、拉力器等體育玩具,,積極參與幼兒的活動(dòng),與幼兒一起追逐奔跑,,拍球扔飛盤,,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。
㈡以幼兒生活為背景,,預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng),,實(shí)施課程整合,。
1、新的綱要頒布后,,我們開展的活動(dòng)主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合,,由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制,幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,,主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),,在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,,從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)年我們從幼兒感興趣的,、并與他們生活息息相關(guān)的話題習(xí)出發(fā),生成了《秋天》,、《美麗的春天》等有季節(jié)性的主題活動(dòng),,并圍繞了這些主題開展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,,及時(shí)提供豐富的材料,,使我們的主題活動(dòng)更加豐富和深入得到開展。
2,、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū),、科學(xué)區(qū),、生活區(qū)、表演區(qū),、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角,,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),,自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,,幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,,鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,,幼兒活動(dòng)的興趣很高,。在《彩色世界》主題活動(dòng)中,我們在科學(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺,,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化。又如:在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中,,我們在表演區(qū)為幼兒提供各種道具,、材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用材料合作表現(xiàn)各種天氣,。為幼兒提供各種材料,,更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。
3,、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值,讓墻面說話,。
開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,,為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾,然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,,幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《彩色世界》主題活動(dòng)中,,我們改變了這種做法,,嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里,,自制的染紙娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上,,他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,,我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,,都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,,有我們提供的材料,,也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,,更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄,,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
㈢聽故事,,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,。
開學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,,缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),,我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,,本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,,隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事,漸漸地,,幼兒對聽故事,、講故事活動(dòng)越來越感興趣了,家長反映,,孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,,大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,并在各種活動(dòng)中……
1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,,我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通,,在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,,我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,,如:幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄,、幼兒自制的“我的小書”等,,家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,,也看到了班級豐富多彩的活動(dòng),,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的,,我們都以書面形式通知家長,,使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《幼兒評估手冊》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,,在家長會(huì)上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,,對家長很有啟發(fā),有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長,,有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,,我們都盡可能地答復(fù),,讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。
2,、積極爭取家長資源,豐富主題活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,,我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng),。在生成主題活動(dòng)《過新年》中,,我們設(shè)計(jì)《家長問卷調(diào)查表》,,請家長針對運(yùn)動(dòng)提出自己的看法,誠懇地聽取家長的建議和要求,。家長紛紛出謀劃策,,其中我們采用了宇元媽媽的建議,成功開展了“大擂臺(tái)”游戲,,使每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前表現(xiàn)自己的特長,。在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中,家長積極配合帶領(lǐng)幼兒收集天氣的各種資料,,家長提供的信息引發(fā)了幼兒參觀氣象臺(tái)的興趣,,生成了參觀活動(dòng),在家長的大力支持與配合下,,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。
3、組織親子活動(dòng),,拉近家園距離,,增進(jìn)親子感情,。結(jié)合主題活動(dòng)《美麗的春天》我們開展了“我們?nèi)ゴ河巍庇H子活動(dòng),,通過我們的熱情邀請,全體家長參與了此次活動(dòng),,家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操,、玩二人三足的游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,,每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂,,子涵、劭怡等家長都這么說,,這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,,還加深了與孩子之間的感情,。
1、一年來,,我們注重區(qū)域活動(dòng)材料的投放和規(guī)則制定的研究,,獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。詳見林淑玲老師的課題研究總結(jié),。
2,、堅(jiān)持做好每周的班級教研工作。保教人員認(rèn)真地對一周來的情況進(jìn)行總結(jié),,找出存在的問題,、分析原因,,并討論相應(yīng)的措施,使每周的工作重點(diǎn)突出,,有針對性和實(shí)效性,。
1、個(gè)別幼兒挑食,,有的不愛吃肉,,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言