工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班管理工作總結 幼兒園中班常規(guī)管理工作總結篇一

我們的眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。如新生浦紫亮是一個性格內(nèi)向,、平時表現(xiàn)較為膽怯的男孩,。平時來園要家長送到老師面前，向老師代為說早,，他似乎對什么都不感興趣,，不能融入到同伴中去，一天,，班上許少華小朋友流鼻血了,，浦紫亮來到老師面前，神情緊張,，很難過地說：“老師,，許少華流鼻血了，他很難受,，我們幫幫他吧,！”從那天起，我們就知道浦紫亮是個關心別人的小朋友,，并在小伙伴面前表揚了他,，他已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關心了別人,，別人也會喜歡他，現(xiàn)在,，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線,。

幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利，因此,，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權利的好辦法,，我們和幼兒討論活動規(guī)則，如區(qū)域活動的規(guī)則,，美術活動時搞亂材料,，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好,，我們就應該認真選擇,，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等,；戶外活動規(guī)則,，玩具你爭我奪，壞了大家都不能完,，你高興嗎,？那我們就應該互相謙讓，或合作玩,。諸如此類的課室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因為幼兒對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經(jīng)驗,，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當某幼兒違反這些規(guī)則時，我們更是耐心教育,，引導其認識不足,，作個守紀律、懂道理的好孩子,。我班幼兒在小班已形成了良好的衛(wèi)生習慣,，但進

入中班以來，我們對各行為習慣還是常抓不懈,，對自己嚴格要求,，認真作好餐前餐后管理。對新生,，我們手把手,，耐心地教他們，培養(yǎng)良好的生活行為習慣,。我班的牛牛挑食較嚴重,，為此，我們耐心地教導他,，讓他明白多吃各種食物的益處,，并和家長聯(lián)系,，家園雙方共同配合好，使他逐步糾正了不良的飲食習慣,。我班幼兒人數(shù)較多,，因此常規(guī)有些亂，為此我加強晨間談話,，每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和交流,，使他們明辨是非,，改正不良的行為習慣。

為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒,、家長共同的責任,。我們做到了以下幾點：

1，這一學期,，我們?nèi)試@“區(qū)域活動中紙藝對幼兒創(chuàng)造潛能的開發(fā)”進行特色活動,。。首先,，明確“創(chuàng)造教育”的宗旨,，然后通過醞釀、思考,，采取行之有效的方法實施,，結合特色，我們開展了小型多樣的區(qū)角活動,，如語言角,、紙藝區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū)等,，根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征投放并不斷更新各種操作材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。

2,，讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上,，關注了“墻壁會說話”,，實踐“墻壁”對家長,、幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和紙工創(chuàng)作等,，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用紙制折,、剪貼和技能的不斷提高,。

3，讓家長與幼兒園互動,，收集展示家庭藝術作品

家庭藝術作品是家長和孩子共同智慧的結晶,，在他們共同創(chuàng)作的過程中，孩子動手動腦,，體現(xiàn)協(xié)作能力,。我們定期讓幼兒帶自己在家的作品，將比較好的展示在班級中,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對

2,，利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性,。我們對家長做到“勤電訪”“詳細介紹”“多溝通”利用每月一次的〈家長聯(lián)系冊〉向家長反映幼兒在園的學習,，生活情況，并向家長傳授新的教育理念和教育的方法,。利用家長信的形式回答家長提出的問題,。通過家長工作，使我們和家長增進了友情,，使家長了解了我們,，使家長放心，安心,。通過活動使家長感到了幼兒的進步,，家長很滿意。

今年我班幼兒的人數(shù)較多,，開學初,，園領導就向我們提出了分組教學的建議，我和邵師非常贊同,，認為這將給每個幼兒提供更多的學習和發(fā)展的機會,。于是我倆積極配合,，把幼兒分成兩組，每次教學活動教授兩遍,，雖然有些麻煩,，而且我們的工作量也增加了，但我們能保持一貫性,。一階段下來,，我們發(fā)現(xiàn)在分組教學時，幼兒由于人數(shù)少,，學習常規(guī)好了,，注意力集中了，而且幼兒的發(fā)言機會增多,，教師個別輔導也方便了,。雖然在做這些工作的時候比較辛苦，但看到孩子有好的表現(xiàn)和點滴進步,，我們也有成功感,。

在緊張的一日活動中，我們留心觀察,，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，幫助幼兒學習折疊整理自己的被褥衣物等，同時增強幼兒自我保護意識,，教會自我保護技能,，盡可能地排除外患。密切關注幼兒的活動,，確保安全,。保育工作很多，我們努力做到了保中有教,，教中有保,，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜歡我們,。

總結本學期班級工作,，也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高,，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時,，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗,。今后，我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級工作做得更好,。

幼兒園中班管理工作總結 幼兒園中班常規(guī)管理工作總結篇二

在這一學年里,，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中,，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象，他們自信,、自立,，漸漸變得懂事、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助,，互相分享,，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情,，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍,。看著這些天天在長大的孩子們,，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年,，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗,，使我們的工作更上一個臺階,，現(xiàn)將一學期工作小結如下：本站

本學期我們班有13名幼兒，我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上,，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性。

照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,，周計劃,，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合,，促進幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的積極性,，主動性，趣味性,。

凡兒童自己能做的應該讓他們自己做,，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒自己的事情自己做,，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布,，孩子想做的事情越來越多了,，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能,，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習,。

于是,，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習,，如"我是能干的值日生",、有時也讓幼兒扮演成"媽媽"，鍛煉幼兒刷牙,、折疊被子,、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時也掌握了一定的技能。再次,，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,，使之逐漸形成自動化的習慣,。

在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生,。

幼兒的進步離不開家長的支持,。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作。站出品

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，每天放學后,，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐。

幼兒園中班管理工作總結 幼兒園中班常規(guī)管理工作總結篇三

本學期我班認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，堅持以指南,，綱要為指導，根據(jù)本園,，本段的工作安排,，按班級初工作安排開展各種活動，使我班幼兒情感態(tài)度,、知識,、技能等得到不同程度的提高。

下面是我班一學期以來所有工作的總結：

幼兒大部分時間都在活動室里,，為了讓幼兒有一個寬松,、和諧、美化的環(huán)境,，讓幼兒喜歡班級進而喜歡參與活動,，

1.根據(jù)幼兒的實際情況，布置了與主題,、節(jié)日有關的環(huán)境和吊飾,，并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維及動手能力,。

2.我們每天堅持早閱讀,，及時讓幼兒復習鞏固所學習的內(nèi)容，嚴格落實周計劃,，按時組織教學活動及區(qū)域活動,。

3.在組織活動時嚴格遵循幼兒的特點，將活動游戲化,、生活化使我班幼兒在情感,、態(tài)度、知識,、技能等得到不同程度的提高,。

例如：根據(jù)主題活動的需要及幼兒生活經(jīng)驗的缺乏，我們將馬路上的十字路口和斑馬線搬到了教室中間,，既激發(fā)了幼兒游戲的興趣又積累了生活經(jīng)驗,，

4.通過語言活動讓幼兒多講、多看,、多參與,，幼兒仿編兒歌的能力得到了很大的提高。

幼兒入園后家長最不放心的就是幼兒的安全、衛(wèi)生保健工作,，而幼兒園也將這些作為首要工作,。

1.每天堅持為幼兒晨午檢、泡手,。

2.天氣變化時及時提醒幼兒喝水,，

3.為了讓幼兒健康快樂的成長，我班教師根據(jù)幼兒的特點,，做好幼兒的盥洗,、餐點、午睡等環(huán)節(jié)的工作,。

培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

4.對體弱的幼兒進行全面的照顧，對需要多補充水分的幼兒及時提醒喝水,，對易感冒的幼兒提醒及時添減衣物,。

5.離園前幫助幼兒整理衣物。

安全是每個家庭及幼兒園的首要工作,。為了確保幼兒的安全,，使幼兒身心健康成長，我班將安全貫穿到幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，注重多幼兒進行安全教育使幼兒提高安全意識和自我保護能力,。

1、每周一下午開展安全教育活動,。

2、每周我們進行一次安全自查工作,。(電源,、保溫桶、電視等)

3,、保證保溫桶水溫不燙也不涼,。

4、幼兒入園時提醒幼兒不帶危險物品(刀子,、剪刀等),。

5、將洗化用品如洗衣粉,、餐洗凈,、消毒液等危險物品放置幼兒觸不到的地方。

1,、切實做好常規(guī)性家長工作及時開展家長開放日,，在活動中向家長展示集體活動及目標。

2、班級內(nèi)開通博客,，通過博客讓家長與老師能更好更及時的溝通幼兒在家及在園的情況,。

3、入園及離園時不定期與家長溝通,。

1,、堅持執(zhí)行周計劃，每天組織好集體活動和區(qū)域活動,。讓幼兒得到全面發(fā)展,。

2、為幼兒創(chuàng)設好的學習環(huán)境,，在教室里設置了5個與主題有關的區(qū)域,，讓幼兒能在玩中學，在學中玩,。

3,、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康

我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧，每天都能認真地做好消毒和打掃工作,。