當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園上半年工作總結(jié)題目篇一

保教各項(xiàng)工作依據(jù)計(jì)劃,、結(jié)合實(shí)際有序、有效推進(jìn),，切實(shí)完成學(xué)期預(yù)設(shè)工作目標(biāo),。保教管理上，通過(guò)梳理保教管理網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步優(yōu)化了保教管理,；通過(guò)梳理科研與教研問(wèn)題，明確核心,、有效統(tǒng)整,，切實(shí)實(shí)現(xiàn)了教科研合一。保教實(shí)踐上,，通過(guò)全面完善課程結(jié)構(gòu)與主題內(nèi)容,，科學(xué)實(shí)施共同性課程，積極探索特色活動(dòng),，確保了整體課程均衡,、有效推進(jìn)；通過(guò)繼續(xù)深入在實(shí)踐中關(guān)注,、深化教師專業(yè)能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了教師班級(jí)管理與教育教學(xué)實(shí)踐能力的切實(shí)提升,。另外,，本學(xué)期繼續(xù)深入探索與進(jìn)修學(xué)院幼教研訓(xùn)部的合作共建機(jī)制，切實(shí)為保教工作的深入推進(jìn)引進(jìn)資源,。

（一）多措并舉,，完善保教管理過(guò)程中,，以“規(guī)范”為抓手,，構(gòu)建保教管理新機(jī)制,。首先，推行保教周工作計(jì)劃,，建立郵件發(fā)送機(jī)制,，起到預(yù)知與督促的作用。其次,，優(yōu)化了教師的考核制度，建立了以評(píng)促建的考核新取向,。再次,，依據(jù)區(qū)研訓(xùn)部對(duì)教師案頭資料的再思考精神,，優(yōu)化幼兒園案頭資料，梳理幼兒園教師案頭資料目錄,，明確案頭資料文件夾，完善共享平臺(tái),。

（二）多途徑推進(jìn)，夯實(shí)課程組織實(shí)施,。

過(guò)程中,，以“完善”為準(zhǔn)則,，推進(jìn)課程的有效組織與實(shí)施,。首先,，建立 “自上而下、自下而上”循環(huán)的課程實(shí)踐管理模式,，有序推進(jìn)新一輪課程實(shí)踐。其次,，不斷循序推進(jìn)實(shí)踐性操作機(jī)制的探索，切實(shí)完善過(guò)程性組織與實(shí)施,。

過(guò)程中,，以“實(shí)踐”為重點(diǎn),，深入特色活動(dòng)研究,。首先,，在業(yè)務(wù)課題《幼兒園安全教育內(nèi)容開(kāi)發(fā)與活動(dòng)樣式創(chuàng)新的實(shí)踐研究》的引領(lǐng)下,，確立以階段特色專題研究重點(diǎn),。其次，繼續(xù)深入“快樂(lè)60分”幼兒課程特色活動(dòng)的實(shí)踐性研究,。再次,，繼續(xù)深入蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究,，逐步完善數(shù)活動(dòng)教學(xué)。

過(guò)程中,，以“監(jiān)控”為手段，確立保教質(zhì)量提升的保障,。首先，計(jì)劃到位,，達(dá)成保質(zhì)保量的實(shí)施管理。關(guān)注新教材實(shí)踐中教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)規(guī)劃,，為有效實(shí)施奠定基礎(chǔ),。其次,，靈活監(jiān)控,，保證各類活動(dòng)的有效開(kāi)展,。再次,，適時(shí)監(jiān)測(cè),，掌握課程實(shí)施的最終成效,。

（三）多元展開(kāi),，深入結(jié)對(duì)共建

本學(xué)期,，幼兒園及研訓(xùn)部結(jié)對(duì)共建持續(xù)推進(jìn)。期初,，依據(jù)雙方學(xué)期工作計(jì)劃及重點(diǎn)項(xiàng)目,，及時(shí)確立了以大型展示活動(dòng)及培訓(xùn)活動(dòng)為載體，深化過(guò)程指導(dǎo)及過(guò)程實(shí)踐的工作思路,。

衛(wèi)生保健各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃持續(xù)推進(jìn),，確保學(xué)期工作目標(biāo)切實(shí)達(dá)成,。過(guò)程中,，通過(guò)繼續(xù)推進(jìn)保健課題研究,，積極嘗試突破工作瓶頸，努力構(gòu)建工作特色,；通過(guò)繼續(xù)深入對(duì)特殊兒童管理,、一日活動(dòng)保教配合等專題的研究與實(shí)踐,，積極深化保教合一研究與實(shí)踐,；通過(guò)全面貫徹衛(wèi)生保健系列工作要求,，確保保健工作持續(xù)發(fā)展。

（一）強(qiáng)化聯(lián)動(dòng),，優(yōu)化保健管理

過(guò)程中，不斷探索完善管理網(wǎng)絡(luò),。首先,，增設(shè)兩大員組長(zhǎng)、分設(shè)樓層保育小組長(zhǎng),，完善分層管理網(wǎng)絡(luò)。其次,，成立保研工作小組,，建立完整的保健管理系統(tǒng)。另外,，注重不斷健全、完善衛(wèi)生保健制度,，

（二）強(qiáng)化規(guī)劃，深入專題研究

首先,，保教融合，突破薄弱環(huán)節(jié),。其次，課題研究,，爭(zhēng)創(chuàng)工作特色。

（三）強(qiáng)化重點(diǎn),，狠抓飲食和特殊兒管理

本學(xué)期我們進(jìn)一步調(diào)整幼兒食譜，使幼兒帶量食譜更科學(xué),。過(guò)程中，增加了一些幼兒喜愛(ài),、營(yíng)養(yǎng)豐富的點(diǎn)心，受到了幼兒的歡迎,。另外,，幼兒園注重經(jīng)常聽(tīng)取教工和家長(zhǎng)對(duì)幼兒膳食的意見(jiàn)與建議,，及時(shí)糾正幼兒膳食中存在問(wèn)題,、不斷完善膳食管理。同時(shí),，幼兒園持續(xù)強(qiáng)化供應(yīng)、檢驗(yàn),、浸泡、切配,、烹飪等各個(gè)環(huán)節(jié)監(jiān)管與操作，切實(shí)預(yù)防食物中毒等食品衛(wèi)生突發(fā)事件,。

本學(xué)期幼兒園在持續(xù)推進(jìn)前期對(duì)特殊幼兒的矯治工作舉措基礎(chǔ)上,，著重加強(qiáng)了家園溝通以及保教結(jié)合,，同時(shí)注重調(diào)動(dòng)幼兒自身的積極性。過(guò)程中,，幼兒園集中研發(fā)了特殊幼兒矯治手冊(cè)系列,，其中最先完成的肥胖兒童一冊(cè)得到了兒保所專家的肯定,，認(rèn)為我園矯治手冊(cè)很有開(kāi)發(fā)價(jià)值。

階段師資隊(duì)伍建設(shè)以各項(xiàng)科學(xué),、針對(duì)的培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施為抓手,，通過(guò)繼續(xù)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)深入挖掘和有效利用園內(nèi)外各類優(yōu)勢(shì)資源,，切實(shí)高效推進(jìn)各層面教師隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)，在不斷豐富園本培訓(xùn)載體與內(nèi)容的同時(shí),，積極,、努力構(gòu)建優(yōu)秀教師,、青年教師成長(zhǎng)保障機(jī)制和導(dǎo)向機(jī)制。

（一）科學(xué)設(shè)計(jì),，構(gòu)建梯隊(duì)式培養(yǎng)成長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)

基于前期教師梯隊(duì)成長(zhǎng)的發(fā)展需求，本學(xué)期,，幼兒園以“按需”為基點(diǎn)，以“發(fā)展”為目標(biāo),，依據(jù)教師的發(fā)展水平，確立了發(fā)展梯隊(duì)即雁雛梯隊(duì)為塑造基礎(chǔ),，雁群梯隊(duì)為扎實(shí)發(fā)展，雁翎梯隊(duì)為提升中堅(jiān)力量,。

（二）創(chuàng)新實(shí)踐,，架設(shè)梯隊(duì)式園本研修項(xiàng)目

首先，以雁雛俱樂(lè)部為載體塑造基礎(chǔ)梯隊(duì),。其次,，以雁群俱樂(lè)部為載體扎實(shí)發(fā)展梯隊(duì),。再次,，以雁翎俱樂(lè)部為載體提升中堅(jiān)梯隊(duì),。其一,，以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人管理為契機(jī),，提升骨干教師的管理與指導(dǎo)能力,。其二,，以教研組長(zhǎng)例會(huì)學(xué)習(xí)為契機(jī),，提升教研組長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)組織與管理能力,。幫助教研組長(zhǎng)提高組織管理能力是本學(xué)期教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)重點(diǎn)。

園務(wù)各項(xiàng)工作以新園托管、新班子組建,、新一輪發(fā)展規(guī)劃研定及啟動(dòng)實(shí)施、大型展示活動(dòng)等重大事項(xiàng)為背景,，積極優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò),，健全相關(guān)管理制度,，努力推進(jìn)幼兒園管理的網(wǎng)絡(luò)化,、信息化。過(guò)程中,，以新一輪幼兒園整體環(huán)境與設(shè)施的調(diào)整優(yōu)化為基礎(chǔ),，全面展開(kāi)具有幼兒園特色的文化創(chuàng)建工作，全面深入與家庭,、社區(qū)的聯(lián)動(dòng)與合作，積極探索科學(xué),、有效的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，為幼兒園發(fā)展引入合力。

（一）把握重點(diǎn),，完善園務(wù)管理

首先,，切實(shí)做好新四年發(fā)展規(guī)劃，為后續(xù)發(fā)展把脈導(dǎo)航,。

其次,，切實(shí)謀劃一園兩部工作,，使新一輪發(fā)展穩(wěn)步啟航,。

再次，切實(shí)深化系列制度與機(jī)制建設(shè),，為長(zhǎng)效發(fā)展保駕護(hù)航,。

最后,，切實(shí)做好管理梯隊(duì)建設(shè),，為全面發(fā)展提供保障。主要做法：其一,，課題牽系，共研特色,。其二，項(xiàng)目牽系,，共求精細(xì),。其三,，任務(wù)牽系,，共謀提升。

（二）把握核心,，創(chuàng)建園所文化

首先，優(yōu)化設(shè)施環(huán)境,，打造時(shí)尚附幼。其次,，實(shí)施人本管理,，構(gòu)筑溫馨附幼,。再次,，推行項(xiàng)目活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)活力附幼,。

（三）把握實(shí)質(zhì),，形成聯(lián)動(dòng)格局

首先,，不斷深化家園聯(lián)系,。幼兒園重視對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，以“夯實(shí)基礎(chǔ)，賦予家長(zhǎng)工作新成效”為指導(dǎo)思想,，不斷完善家教常規(guī)工作。其次,，切實(shí)提升教師家教指導(dǎo)能力,。本學(xué)期，幼兒園基于前期教師家教指導(dǎo)中存在的共性問(wèn)題,，開(kāi)設(shè)了“如何進(jìn)行新生家訪”、“如何創(chuàng)設(shè)行之有效的家園之窗”,、“如何提高家長(zhǎng)會(huì)的有效性”等內(nèi)容的專題培訓(xùn),，在開(kāi)展家長(zhǎng)工作的能力方面有本質(zhì)提升,。再次，積極為社區(qū)散居?jì)胗變禾岣咴缃谭?wù),。本學(xué)期,，我們的龍?jiān)赐尥蘧銟?lè)部活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)了設(shè)立了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的計(jì)劃表,，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容,、過(guò)程中家長(zhǎng)如何參與活動(dòng),、如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行了告知與指導(dǎo)，使家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中有的方矢,，此項(xiàng)舉措獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

（一）精益求精,，深入特色環(huán)境創(chuàng)建。

首先,，利用暑期幼兒園對(duì)整體特色環(huán)境進(jìn)行了新一輪的全面梳理與定位。其次,，學(xué)期過(guò)程中不斷推進(jìn)班本化系列安全提示標(biāo)志及區(qū)角材料的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè),。

（二）穩(wěn)中求進(jìn),，深化教工安全培訓(xùn),。

首先，課題研究背景下的系列常規(guī)安全宣教常態(tài)推進(jìn),。本學(xué)期，我園繼續(xù)在“幼兒園各類人員安全宣教內(nèi)容與途徑研究”這一子課題引領(lǐng)下,，認(rèn)真做好面向不同人員的宣教工作,。

其次，新四年發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目背景下的教師安全宣教創(chuàng)新設(shè)計(jì)切實(shí)展開(kāi),。期初在幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃配套重點(diǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)中,，幼兒園確立了爭(zhēng)創(chuàng)“松江區(qū)教師安全教育與培訓(xùn)基地”一安全特色創(chuàng)建目標(biāo),。

（三）堅(jiān)持不懈,，推進(jìn)安全教育研究與實(shí)踐。

首先,，強(qiáng)化集中謀劃,。期初，課題研究中心組結(jié)合新一輪發(fā)展規(guī)劃研定，進(jìn)行了新時(shí)期安全特色研究全面謀劃工作,。

其次,，持續(xù)日常實(shí)踐,。過(guò)程實(shí)踐中,，幼兒園堅(jiān)持“園級(jí)整體調(diào)控,、條線自主實(shí)施”的工作思路,。其一,，強(qiáng)化一日生活中安全教育活動(dòng)的有效實(shí)施,。其二，深化安全專題教育活動(dòng)的研究與實(shí)踐,。

幼兒園上半年工作總結(jié)題目篇二

我教導(dǎo)的孩子們是那么棒，看著他們的笑臉,，陪他們度過(guò)了這個(gè)上半年,，看著他們長(zhǎng)大,，我很欣慰,，很幸福,，期望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),，下面將上半年工作做一個(gè)總結(jié)：

用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),，并對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，記錄,，上半年,，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料,，配合主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng),，并制作一些教具。調(diào)動(dòng)氣氛,。在教學(xué)中我備好每一節(jié)課,。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具,。根據(jù)他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新的活力。

在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力,，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆,，以提高自身潛力與寫(xiě)作潛力,。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。,，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，帶給幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

孩子們帶著家庭中的不同習(xí)慣來(lái)到幼兒園，許多孩子原生活較無(wú)序,，自由化。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒，指導(dǎo)幼兒正確穿脫衣服,，教育幼兒挖鼻孔,、吸手指是壞習(xí)慣,，要克服,。告訴幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品,，玩玩具不爭(zhēng)不搶，玩過(guò)要整理好,，有個(gè)別幼兒個(gè)性細(xì)致，美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張,，油畫(huà)棒，為了讓孩子掌握涮牙方法,，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng)，孩子們?cè)谧晕覈L試中掌握方法,，調(diào)動(dòng)幼兒用心性,，培養(yǎng)好習(xí)慣,。此刻孩子們構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

我及時(shí)對(duì)室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查，確保孩子們的安全,。結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演,，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)潛力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。做好入園,、離園交接工作，確保幼兒安全,。勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),。用心的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，這天誰(shuí)有進(jìn)步,，誰(shuí)變乖了,，這天誰(shuí)情緒不太好，情緒有些浮躁等等,，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間明白孩子在園的狀況,。向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作,。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦,，持續(xù)家園一致教育,。

做好多數(shù)幼兒的家園工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育,。與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作。

昨日我們更多地是驕傲,。這天我們更多的是努力,。上半年，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),，但仍存在一些不足沒(méi)我們會(huì)在今后工作中找出差距,，并針對(duì)不足繼續(xù)努力改善。

幼兒園上半年工作總結(jié)題目篇三

本學(xué)期,，我園在各級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)蘇州市幼兒教育會(huì)議精神，以新《綱要》為指導(dǎo),，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心,，不斷深化幼教改革，大膽探索,，勇于創(chuàng)新,，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高,，在教改中求發(fā)展,、求創(chuàng)新，努力營(yíng)造教書(shū)育人,、服務(wù)育人,、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教推向新的發(fā)展階段,。

創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ),。因此，這學(xué)期我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度,，更加完善了各專用活動(dòng)室的裝備,，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園,、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園,。

為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶,，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感,。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境,，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時(shí)更換環(huán)境,。如：快樂(lè)的家、美麗的家鄉(xiāng),、神奇的太空等,，使之成為一本立體的、多樣的,、富有吸引力的無(wú)聲教科書(shū),。活動(dòng)室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩,、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲,、學(xué)習(xí)的天地,，促使了幼兒身心健康發(fā)展。在太倉(cāng)市自主性區(qū)域活動(dòng)交流中,，受到了市領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng),。

教育要上去，師資是關(guān)鍵,，師資隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本,。在當(dāng)今深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,，我們更深刻地體會(huì)到：教育的改革與發(fā)展,，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題,，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德,、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

健全制度,，明確責(zé)職

為了使幼兒園管理向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度,，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò),，做到分工明確,，責(zé)任到人。同時(shí),，根據(jù)實(shí)際我園還制定了教職工崗位職責(zé),、月考核細(xì)則及學(xué)期考核等各項(xiàng)規(guī)章制度，并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí),，在實(shí)際中嚴(yán)格照章辦事,。通過(guò)健全制度，明確職責(zé),，提高了教職工的責(zé)任感,，促進(jìn)了我園各項(xiàng)有序、高效地開(kāi)展,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)

為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè),，提高教師的思想素質(zhì),，我園堅(jiān)持每周小時(shí)的學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論,，學(xué)習(xí)法律,、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范,，學(xué)習(xí)全國(guó)各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己,，自覺(jué)樹(shù)立教書(shū)育人的教師形象,。

為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過(guò)多種形式,，多種渠道對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。一是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式,，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn),。這學(xué)期我們先后派了部分教師去南京、蘇州,、吳江等地參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍,，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用,。二是采取園本培訓(xùn)的方法，對(duì)全園教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，對(duì)教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行討論,，尋找策略,。同時(shí)還結(jié)合實(shí)際，請(qǐng)骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并組織教師開(kāi)展教學(xué)技能的競(jìng)賽活動(dòng),，提高教師的專業(yè)技能,。三是通過(guò)教研組定期開(kāi)展教學(xué)評(píng)優(yōu)、觀摩,、研討等活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高實(shí)踐能力,。四是鼓勵(lì)教師積極參加高學(xué)歷函授,。五是鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展園本課程的研究，促進(jìn)教師不斷提高研究水平,。

加強(qiáng)保育,，注重服務(wù)

后勤管理是幼兒園管理中的一個(gè)重要方面，因此,，我們根據(jù)新《綱要》精神,，注重后勤管理的制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,，制定了校園清潔、班級(jí)衛(wèi)生,、餐眠護(hù)理,、健康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度,。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度,，認(rèn)真做好維修和安全保衛(wèi),。在膳食管理上,，嚴(yán)格把好購(gòu)物關(guān)，驗(yàn)收關(guān),，堅(jiān)持保質(zhì)保量地為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)平衡的合理膳食,。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察,。每日晨檢堅(jiān)持做好一問(wèn),、二看、三摸,、四處理,、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案,。每年體檢一次,，每半年測(cè)身高一次,，每季度量體重、測(cè)視力一次,，并定期對(duì)幼兒的身體健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià)，結(jié)果上墻公布,，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育,，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成,。

創(chuàng)造條件,，重視家教

我們?cè)谔岣弑＝藤|(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系,。一是成立了家委會(huì),，建立了家園聯(lián)系卡，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,，比較系統(tǒng)地向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒知識(shí),，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點(diǎn),，正確的家教觀念,、原則及方法等。二是通過(guò)各班的家長(zhǎng)園地,，以清晰的字跡,，圖文并茂的版面，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家長(zhǎng)和教師達(dá)成共識(shí)。三是通過(guò)半日活

動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化,，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長(zhǎng)點(diǎn)。走“科研興園”之路,，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇,。

轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實(shí)效

我園結(jié)合課題研究的開(kāi)展,，對(duì)教師進(jìn)行教科研培訓(xùn),，組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識(shí)武裝教師,，樹(shù)立現(xiàn)代的教育觀,、教學(xué)觀、兒童觀,，提高教師的創(chuàng)新能力,，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”,，積極創(chuàng)造條件開(kāi)發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，豐富知識(shí)。

堅(jiān)持定期研討,，發(fā)揮骨干作用

我園規(guī)定每周一中午為課題組活動(dòng)的時(shí)間,，邀請(qǐng)骨干教師為課題組長(zhǎng)，要求做到課題研究人人有計(jì)劃,，次次有記載,，課題組長(zhǎng)每月要匯報(bào)課題研究的進(jìn)展情況。堅(jiān)持理論——實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐的原則,，組織教師學(xué)習(xí),、研討、觀摩,、等活動(dòng),。讓教師在實(shí)踐中提高，在提高中創(chuàng)新,。

為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,，我們堅(jiān)持“面向全體，全面發(fā)展”的原則,，以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標(biāo),，以“一日活動(dòng)”為主陣地，以情感教育為切入口,，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，重視幼兒能力的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)展。

重視品德教育,，培養(yǎng)良好習(xí)慣

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范，如：對(duì)小中班幼兒進(jìn)行禮儀教育,、活動(dòng)常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育,，訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理能力,；對(duì)大班幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”,，為弟弟妹妹作榜樣,，開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)。另外,，通過(guò)文明班級(jí),、五星娃娃評(píng)比等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng),。

優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié),，提供探索機(jī)會(huì)

為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開(kāi)展素質(zhì)教育研討活動(dòng),，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng),，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒去探索,，去發(fā)現(xiàn),；開(kāi)設(shè)各種活動(dòng)區(qū),、游戲角,，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力出發(fā),，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在游戲中探索,，使幼兒在玩中出興趣,，在學(xué)中顯個(gè)性,，在探索中出成效,。

⒈需進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),。

⒉幼兒園與社區(qū)資源互利不夠,，需進(jìn)一步探討與社區(qū)合作服務(wù)于家長(zhǎng)的多種辦園形式。

⒊園本課程需進(jìn)一步深入研究與實(shí)踐,。

動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。