當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園上半年工作總結(jié)題目篇一

保教各項工作依據(jù)計劃、結(jié)合實際有序,、有效推進，切實完成學期預設工作目標,。保教管理上,，通過梳理保教管理網(wǎng)絡,，進一步優(yōu)化了保教管理,；通過梳理科研與教研問題，明確核心,、有效統(tǒng)整,，切實實現(xiàn)了教科研合一,。保教實踐上,，通過全面完善課程結(jié)構(gòu)與主題內(nèi)容，科學實施共同性課程,，積極探索特色活動，確保了整體課程均衡,、有效推進,；通過繼續(xù)深入在實踐中關注、深化教師專業(yè)能力培養(yǎng),，實現(xiàn)了教師班級管理與教育教學實踐能力的切實提升。另外,，本學期繼續(xù)深入探索與進修學院幼教研訓部的合作共建機制，切實為保教工作的深入推進引進資源,。

（一）多措并舉,，完善保教管理過程中,，以“規(guī)范”為抓手,，構(gòu)建保教管理新機制,。首先,，推行保教周工作計劃,，建立郵件發(fā)送機制,，起到預知與督促的作用。其次,，優(yōu)化了教師的考核制度,，建立了以評促建的考核新取向,。再次,，依據(jù)區(qū)研訓部對教師案頭資料的再思考精神,，優(yōu)化幼兒園案頭資料,，梳理幼兒園教師案頭資料目錄，明確案頭資料文件夾，完善共享平臺,。

（二）多途徑推進,，夯實課程組織實施,。

過程中,，以“完善”為準則,，推進課程的有效組織與實施,。首先，建立 “自上而下、自下而上”循環(huán)的課程實踐管理模式,，有序推進新一輪課程實踐,。其次，不斷循序推進實踐性操作機制的探索,，切實完善過程性組織與實施,。

過程中，以“實踐”為重點，深入特色活動研究,。首先,，在業(yè)務課題《幼兒園安全教育內(nèi)容開發(fā)與活動樣式創(chuàng)新的實踐研究》的引領下，確立以階段特色專題研究重點。其次,，繼續(xù)深入“快樂60分”幼兒課程特色活動的實踐性研究。再次，繼續(xù)深入蒙氏數(shù)學活動的實踐研究,，逐步完善數(shù)活動教學。

過程中,，以“監(jiān)控”為手段，確立保教質(zhì)量提升的保障,。首先,，計劃到位,，達成保質(zhì)保量的實施管理。關注新教材實踐中教學內(nèi)容的科學規(guī)劃,，為有效實施奠定基礎,。其次，靈活監(jiān)控,，保證各類活動的有效開展,。再次，適時監(jiān)測,，掌握課程實施的最終成效,。

（三）多元展開，深入結(jié)對共建

本學期,，幼兒園及研訓部結(jié)對共建持續(xù)推進。期初,，依據(jù)雙方學期工作計劃及重點項目,，及時確立了以大型展示活動及培訓活動為載體，深化過程指導及過程實踐的工作思路。

衛(wèi)生保健各項工作有目的,、有計劃持續(xù)推進，確保學期工作目標切實達成,。過程中,，通過繼續(xù)推進保健課題研究，積極嘗試突破工作瓶頸,，努力構(gòu)建工作特色,；通過繼續(xù)深入對特殊兒童管理,、一日活動保教配合等專題的研究與實踐,，積極深化保教合一研究與實踐,；通過全面貫徹衛(wèi)生保健系列工作要求,，確保保健工作持續(xù)發(fā)展,。

（一）強化聯(lián)動，優(yōu)化保健管理

過程中,，不斷探索完善管理網(wǎng)絡,。首先，增設兩大員組長,、分設樓層保育小組長，完善分層管理網(wǎng)絡,。其次,，成立保研工作小組，建立完整的保健管理系統(tǒng),。另外,，注重不斷健全、完善衛(wèi)生保健制度,，

（二）強化規(guī)劃,，深入專題研究

首先，保教融合,，突破薄弱環(huán)節(jié)。其次，課題研究,，爭創(chuàng)工作特色,。

（三）強化重點，狠抓飲食和特殊兒管理

本學期我們進一步調(diào)整幼兒食譜,，使幼兒帶量食譜更科學,。過程中，增加了一些幼兒喜愛,、營養(yǎng)豐富的點心,，受到了幼兒的歡迎。另外,，幼兒園注重經(jīng)常聽取教工和家長對幼兒膳食的意見與建議,，及時糾正幼兒膳食中存在問題、不斷完善膳食管理,。同時，幼兒園持續(xù)強化供應,、檢驗,、浸泡,、切配,、烹飪等各個環(huán)節(jié)監(jiān)管與操作,，切實預防食物中毒等食品衛(wèi)生突發(fā)事件,。

本學期幼兒園在持續(xù)推進前期對特殊幼兒的矯治工作舉措基礎上,，著重加強了家園溝通以及保教結(jié)合，同時注重調(diào)動幼兒自身的積極性,。過程中,，幼兒園集中研發(fā)了特殊幼兒矯治手冊系列，其中最先完成的肥胖兒童一冊得到了兒保所專家的肯定,，認為我園矯治手冊很有開發(fā)價值,。

階段師資隊伍建設以各項科學、針對的培訓項目實施為抓手,，通過繼續(xù)強化師德師風建設,，繼續(xù)深入挖掘和有效利用園內(nèi)外各類優(yōu)勢資源，切實高效推進各層面教師隊伍的建設與培養(yǎng),，在不斷豐富園本培訓載體與內(nèi)容的同時,，積極、努力構(gòu)建優(yōu)秀教師,、青年教師成長保障機制和導向機制,。

（一）科學設計，構(gòu)建梯隊式培養(yǎng)成長網(wǎng)絡

基于前期教師梯隊成長的發(fā)展需求,，本學期,，幼兒園以“按需”為基點，以“發(fā)展”為目標,，依據(jù)教師的發(fā)展水平,，確立了發(fā)展梯隊即雁雛梯隊為塑造基礎，雁群梯隊為扎實發(fā)展,，雁翎梯隊為提升中堅力量,。

（二）創(chuàng)新實踐，架設梯隊式園本研修項目

首先,，以雁雛俱樂部為載體塑造基礎梯隊,。其次，以雁群俱樂部為載體扎實發(fā)展梯隊,。再次,，以雁翎俱樂部為載體提升中堅梯隊。其一,，以項目負責人管理為契機,，提升骨干教師的管理與指導能力,。其二，以教研組長例會學習為契機,，提升教研組長的團隊組織與管理能力,。幫助教研組長提高組織管理能力是本學期教研組長的培養(yǎng)重點。

園務各項工作以新園托管、新班子組建、新一輪發(fā)展規(guī)劃研定及啟動實施,、大型展示活動等重大事項為背景,，積極優(yōu)化管理網(wǎng)絡，健全相關管理制度,，努力推進幼兒園管理的網(wǎng)絡化,、信息化,。過程中，以新一輪幼兒園整體環(huán)境與設施的調(diào)整優(yōu)化為基礎,，全面展開具有幼兒園特色的文化創(chuàng)建工作,，全面深入與家庭,、社區(qū)的聯(lián)動與合作,，積極探索科學,、有效的聯(lián)動機制,，為幼兒園發(fā)展引入合力。

（一）把握重點,，完善園務管理

首先,，切實做好新四年發(fā)展規(guī)劃，為后續(xù)發(fā)展把脈導航,。

其次,，切實謀劃一園兩部工作，使新一輪發(fā)展穩(wěn)步啟航,。

再次,，切實深化系列制度與機制建設，為長效發(fā)展保駕護航,。

最后，切實做好管理梯隊建設,，為全面發(fā)展提供保障,。主要做法：其一，課題牽系,，共研特色,。其二，項目牽系，共求精細。其三，任務牽系，共謀提升,。

（二）把握核心,，創(chuàng)建園所文化

首先,，優(yōu)化設施環(huán)境,，打造時尚附幼。其次,，實施人本管理,，構(gòu)筑溫馨附幼。再次,，推行項目活動,，爭創(chuàng)活力附幼。

（三）把握實質(zhì),，形成聯(lián)動格局

首先,，不斷深化家園聯(lián)系。幼兒園重視對家長的指導,，以“夯實基礎,，賦予家長工作新成效”為指導思想，不斷完善家教常規(guī)工作,。其次,，切實提升教師家教指導能力,。本學期，幼兒園基于前期教師家教指導中存在的共性問題,，開設了“如何進行新生家訪”,、“如何創(chuàng)設行之有效的家園之窗”、“如何提高家長會的有效性”等內(nèi)容的專題培訓,，在開展家長工作的能力方面有本質(zhì)提升,。再次，積極為社區(qū)散居嬰幼兒提高早教服務,。本學期,，我們的龍源娃娃俱樂部活動在原有的基礎了設立了家長參與活動的計劃表，對活動內(nèi)容,、過程中家長如何參與活動,、如何指導孩子進行了告知與指導，使家長們在活動中有的方矢,，此項舉措獲得了家長們的一致好評,。

（一）精益求精，深入特色環(huán)境創(chuàng)建,。

首先,，利用暑期幼兒園對整體特色環(huán)境進行了新一輪的全面梳理與定位。其次,，學期過程中不斷推進班本化系列安全提示標志及區(qū)角材料的設計與創(chuàng)設,。

（二）穩(wěn)中求進，深化教工安全培訓,。

首先,，課題研究背景下的系列常規(guī)安全宣教常態(tài)推進。本學期,，我園繼續(xù)在“幼兒園各類人員安全宣教內(nèi)容與途徑研究”這一子課題引領下,，認真做好面向不同人員的宣教工作。

其次,，新四年發(fā)展重點項目背景下的教師安全宣教創(chuàng)新設計切實展開,。期初在幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃配套重點項目設計中，幼兒園確立了爭創(chuàng)“松江區(qū)教師安全教育與培訓基地”一安全特色創(chuàng)建目標,。

（三）堅持不懈,，推進安全教育研究與實踐。

首先,，強化集中謀劃,。期初，課題研究中心組結(jié)合新一輪發(fā)展規(guī)劃研定，進行了新時期安全特色研究全面謀劃工作,。

其次，持續(xù)日常實踐,。過程實踐中,，幼兒園堅持“園級整體調(diào)控、條線自主實施”的工作思路,。其一,，強化一日生活中安全教育活動的有效實施。其二,，深化安全專題教育活動的研究與實踐,。

幼兒園上半年工作總結(jié)題目篇二

我教導的孩子們是那么棒，看著他們的笑臉,，陪他們度過了這個上半年,，看著他們長大，我很欣慰,，很幸福,，期望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將上半年工作做一個總結(jié)：

用心參加園內(nèi)各項活動及教研活動,，并對自己的工作進行反思,，記錄，上半年,，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,，配合主題活動進行相應的教學活動，并制作一些教具,。調(diào)動氣氛,。在教學中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。自己動手制作教學用具,。根據(jù)他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,，同時激發(fā)幼兒的情感,，多看對業(yè)務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力,。

在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力,，注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身潛力與寫作潛力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,。，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間,，帶給幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

孩子們帶著家庭中的不同習慣來到幼兒園，許多孩子原生活較無序,，自由化,。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒，指導幼兒正確穿脫衣服,，教育幼兒挖鼻孔,、吸手指是壞習慣，要克服,。告訴幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品,，玩玩具不爭不搶，玩過要整理好,，有個別幼兒個性細致,，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒,，為了讓孩子掌握涮牙方法,，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法,，調(diào)動幼兒用心性,，培養(yǎng)好習慣。此刻孩子們構(gòu)成了良好的生活習慣和學習常規(guī),。

我及時對室內(nèi)室外進行安全隱患排查,，確保孩子們的安全。結(jié)合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護潛力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。做好入園,、離園交接工作，確保幼兒安全,。勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育職責。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,。用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，這天誰有進步,，誰變乖了,，這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況,。向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和推薦,，持續(xù)家園一致教育,。

做好多數(shù)幼兒的家園工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育,。與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

昨日我們更多地是驕傲,。這天我們更多的是努力,。上半年，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但仍存在一些不足沒我們會在今后工作中找出差距,，并針對不足繼續(xù)努力改善。

幼兒園上半年工作總結(jié)題目篇三

本學期,，我園在各級主管部門的領導下,，認真貫徹落實蘇州市幼兒教育會議精神，以新《綱要》為指導,，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心,，不斷深化幼教改革，大膽探索,，勇于創(chuàng)新,，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高,，在教改中求發(fā)展,、求創(chuàng)新，努力營造教書育人,、服務育人,、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教推向新的發(fā)展階段,。

創(chuàng)設一個與教育相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎,。因此，這學期我園在原有的基礎上繼續(xù)加大硬件建設的投入力度,，更加完善了各專用活動室的裝備,，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園,、生活的家園、學習的樂園,。

為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶,，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感,。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境,，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時更換環(huán)境,。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng),、神奇的太空等,，使之成為一本立體的、多樣的,、富有吸引力的無聲教科書?；顒邮依锔鞣N區(qū)域角的設置更是豐富多彩,、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲,、學習的天地,，促使了幼兒身心健康發(fā)展。在太倉市自主性區(qū)域活動交流中,，受到了市領導和同行的一致好評,。

教育要上去，師資是關鍵,，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本,。在當今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的過程中,，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展,，關鍵在與建設一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍。因此師資隊伍建設是我們永恒的主題,，我們的目標是建設一支講師德,、鉆業(yè)務、愿奉獻的教師隊伍,。

健全制度,，明確責職

為了使幼兒園管理向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度,，形成健全的管理網(wǎng)絡,，做到分工明確,，責任到人。同時,，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責,、月考核細則及學期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實,，在實際中嚴格照章辦事,。通過健全制度，明確職責,，提高了教職工的責任感,，促進了我園各項有序、高效地開展,。

加強學習,，提高素質(zhì)

為了加強師德、師風建設,，提高教師的思想素質(zhì),，我園堅持每周小時的學習制度，組織教師認真學習政治和教育理論,，學習法律,、法規(guī)，學習行為規(guī)范,，學習全國各地優(yōu)秀教師的先進事跡,。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己,，自覺樹立教書育人的教師形象,。

為了提高教師的業(yè)務能力，我們通過多種形式,，多種渠道對教師進行業(yè)務培訓,。一是采取請進來、走出去的方式,，進行集中培訓和分類培訓,。這學期我們先后派了部分教師去南京、蘇州,、吳江等地參觀學習,，學習姐妹幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍,，在教育教學中發(fā)揮示范帶頭作用,。二是采取園本培訓的方法，對全園教師定期進行學習研究,，對教學存在的問題進行討論,，尋找策略,。同時還結(jié)合實際，請骨干教師傳授教學經(jīng)驗并組織教師開展教學技能的競賽活動,，提高教師的專業(yè)技能,。三是通過教研組定期開展教學評優(yōu)、觀摩,、研討等活動,，加強教學研究，提高實踐能力,。四是鼓勵教師積極參加高學歷函授,。五是鼓勵教師積極開展園本課程的研究，促進教師不斷提高研究水平,。

加強保育,，注重服務

后勤管理是幼兒園管理中的一個重要方面，因此,，我們根據(jù)新《綱要》精神,，注重后勤管理的制度化、規(guī)范化,、科學化,，制定了校園清潔、班級衛(wèi)生,、餐眠護理、健康檢查,、放學候接等一系列幼兒保育制度,。要求后勤人員嚴格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認真做好維修和安全保衛(wèi),。在膳食管理上,，嚴格把好購物關，驗收關,，堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食,。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察,。每日晨檢堅持做好一問,、二看、三摸,、四處理,、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案,。每年體檢一次,，每半年測身高一次,，每季度量體重、測視力一次,，并定期對幼兒的身體健康發(fā)展狀況進行分析,、評價，結(jié)果上墻公布,，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育,，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成,。

創(chuàng)造條件,，重視家教

我們在提高保教質(zhì)量的同時，十分重視家園聯(lián)系,。一是成立了家委會,，建立了家園聯(lián)系卡，通過家長學校,，比較系統(tǒng)地向家長介紹科學育兒知識,，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點,，正確的家教觀念,、原則及方法等。二是通過各班的家長園地,，以清晰的字跡,，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關心幼兒園的教育任務,，使家長和教師達成共識。三是通過半日活

動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化,，教育科研已成為提高辦學效益的增長點。走“科研興園”之路,，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇,。

轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實效

我園結(jié)合課題研究的開展,，對教師進行教科研培訓,，組織教師學習教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識武裝教師,，樹立現(xiàn)代的教育觀,、教學觀、兒童觀,，提高教師的創(chuàng)新能力,，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”,，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動參與活動,，在活動中發(fā)現(xiàn)問題,，豐富知識。

堅持定期研討,，發(fā)揮骨干作用

我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間,，邀請骨干教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計劃,，次次有記載,，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認識——再實踐的原則,，組織教師學習,、研討、觀摩,、等活動,。讓教師在實踐中提高，在提高中創(chuàng)新,。

為進一步深化素質(zhì)教育,，我們堅持“面向全體，全面發(fā)展”的原則,，以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標,，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口,，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié),，重視幼兒能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。

重視品德教育,，培養(yǎng)良好習慣

根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異,，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范,，如：對小中班幼兒進行禮儀教育,、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習慣教育，訓練和培養(yǎng)幼兒的自理能力,；對大班幼兒進行學習習慣的培養(yǎng),，要求他們當好“哥哥”、“姐姐”,，為弟弟妹妹作榜樣,，開展“大帶小”活動。另外,，通過文明班級,、五星娃娃評比等活動,，促進幼兒的行為習慣得到有效的培養(yǎng)。

優(yōu)化活動環(huán)節(jié),，提供探索機會

為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動,，注重隨機教育和幼兒自主活動,，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā),，鼓勵幼兒去探索,，去發(fā)現(xiàn)；開設各種活動區(qū),、游戲角,，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導幼兒在游戲中學習,，在游戲中探索,，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性,，在探索中出成效,。

⒈需進一步加強教育教學常規(guī)的監(jiān)督、檢查和指導,。

⒉幼兒園與社區(qū)資源互利不夠,，需進一步探討與社區(qū)合作服務于家長的多種辦園形式。

⒊園本課程需進一步深入研究與實踐,。

動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。