心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

職業(yè)道德心得體會300字篇一

當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作,、人員流動,、跳槽等現(xiàn)象,，使很多人不敢說：“我喜歡教書,。”而我卻理直氣壯的說：“教書真好,！”或許我的個性很適合教書,，但我更覺得我的理想就是教書。理由有三：首先經(jīng)濟上我不求大富大貴,，只求平穩(wěn),。目前我的收入能解決溫飽，我知足常樂,。其次精神上,，我覺得追求所有，不如追求內(nèi)心的平靜,。名利場上多險惡,，而在學(xué)校工作能找到精神上的平和、純正,。再次,，從教多年，掛念我的學(xué)生越來越多,，他們走上工作崗位后,，常以不同的方式對我表示關(guān)心。所以放眼將來，眾多學(xué)生在社會上的成功是我一生的幸福,。所以,，我堅定了從事教育事業(yè)的信念，給教育創(chuàng)造一片藍天,。

沒有責(zé)任就教不好學(xué)生,，沒有感情就做不好教師。我們應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé),，志存高遠 https:/// ,，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責(zé),。我們要用百倍、千倍的責(zé)任心教好書,、育好人,，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)在對學(xué)生的無私的愛,。高爾基曾說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”同時,，愛也是一門藝術(shù),，我們必須學(xué)會正確的愛的方式。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分數(shù)優(yōu)秀率,、及格率”?，F(xiàn)在我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展。知識的無限性和教學(xué)時間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng),、思維發(fā)展和人格的塑造,，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對學(xué)生真正的愛,，是對事業(yè)高度負責(zé)的表現(xiàn),。

在新教材的沖擊下，在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主,、平等,、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，充分尊重學(xué)生,。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生,。但在傳統(tǒng)教育的影響下，我們教師當(dāng)中有部分人愛學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè),、品德優(yōu)劣來轉(zhuǎn)移的`,。對一個學(xué)生的評價更多地傾向于他的學(xué)習(xí)的好壞。教師往往對一些成績好好的學(xué)生不自覺地有一種偏愛,；反之,，對一些學(xué)習(xí)成績差、平時有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生則總是認為"孺子不可教也",，甚至大發(fā)肝火,，更甚者動之以體罰。其實,，每個學(xué)生都擁有自己的天空,，在一些我們認為的"壞孩子"身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn),，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛,、一份尊重。所幸的是"沒有教不好的學(xué)生"這一觀念已在許多學(xué)校,，作為一個要求向教師提出。所以,，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下,，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀,，用全面的眼光來看我們的學(xué)生,，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時好壞而下永久性的結(jié)論,，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。

我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的"身教重于言傳,。"俄國的車爾尼雪夫斯基指出："教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)是這樣的人。"首先,，教師在業(yè)務(wù)知識,、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。如果學(xué)生感到老師"才高八斗,、學(xué)富五車",，肯定會從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲,，來向老師看齊,；反之逆言,。所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代,、社會的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長的文體知識需求,。為此每一位教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要善于吸收新教育科學(xué)成果,，將其運用于教學(xué)中,，努力做一個創(chuàng)造型的教師。其次,，教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用,，有德、有才才是一位好教師,。為人師表,，表里一致，身體力行,，以身作則,，才能贏得學(xué)生的尊重，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，自己首先要不做。試想,，要求學(xué)生上課不要遲到,，而自己卻不及時到教室，學(xué)生能遵守嗎,？,；勞動時，你雙手插在口袋里,，卻讓學(xué)生做這,、做那、,，學(xué)生能心甘情愿嗎,？因此為人師表者要努力擺正自己做人的目標(biāo)、方向,，不受世俗風(fēng)氣,、別人做法的影響，使自己真正成為學(xué)生的表率,。

總之,，既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè),，愛我的學(xué)生,，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛博愛,，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責(zé)任,，也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。

職業(yè)道德心得體會300字篇二

本學(xué)期學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并進行了詳細的解讀,。通過學(xué)習(xí)，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。以下是我的學(xué)習(xí)體會：

一,、依法執(zhí)教。通過這次學(xué)習(xí),，我更加清醒的認識到,，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們一定要糾正,，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別,，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,，對孩子對一點寬容,，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的,。

二,、教書育人。雖然表面上只有4個字,，但卻含有豐富的內(nèi)涵,。以前總認為，我只要按照大綱要求,，將學(xué)習(xí)知識傳授給學(xué)生,，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了,。但現(xiàn)在我重新認識到其實作為一名教師,，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任,，當(dāng)作一種義務(wù)，運用科學(xué)的教學(xué)方法,，合理的教學(xué)手段對學(xué)生進行科學(xué)的教育,，同時最后的評價也要改進，不能將考試成績作為唯一的評價手段,，要充分運用綜合的評價的手段,，將過程作為評價的主要指標(biāo)。

三,、為人師表,。作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多,，所以我們要充分運用各種機會對學(xué)生進行品德,、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,，我們應(yīng)該自身做一個道德行為的楷模,。

四、終身學(xué)習(xí),。以前總是強調(diào)給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水，實際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了,，隨著知識的多元化,，綜合性的加強，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識,，現(xiàn)在要做自來水,，甚至都不夠，必須要終身學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老，只有這樣,，才不會被社會淘汰,。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學(xué)習(xí),，將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新,，進一步提高自身素質(zhì)。

五,、關(guān)愛學(xué)生,。作為教師,，要像關(guān)心自己的孩子那樣。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,，在他家里出事時關(guān)心他們,，而應(yīng)該在平時就要更多的從生活、學(xué)習(xí),、身體等等各個方面來關(guān)心他們,，在孩子生理、心理等各方面遇到困難,、困惑時,，我們都要做有心人，主動去關(guān)心他們,，主動去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑,，在這個意義上，教師也要再次認真學(xué)習(xí)心理學(xué),，做一個稱職的心理醫(yī)生,。

總之，這次培訓(xùn)我的收獲非常大,，我覺得得到了如此大的收獲,，值得！除了集中學(xué)習(xí),，我想自身利用課余的時間來進行自身讀書再教育,。我將再次閱讀蘇霍姆林斯基的教育理論和陶行知的教育理論，再看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂,，來不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,，使自己在各方面都有新的提升。

通過這次學(xué)習(xí),，我覺得應(yīng)該站在高起點的位置,，重新來認識教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，規(guī)劃自己的三年規(guī)劃，按照市局的要求來不斷規(guī)范我們的教學(xué)行為,，為推進素質(zhì)教育盡自己的一份力,。

職業(yè)道德心得體會300字篇三

這幾天在網(wǎng)上進行了《教師職業(yè)道德》的培訓(xùn)，我通過這次培訓(xùn),，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識,，尤其對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認識，特別對以下幾點有比較深刻的認識：

熱愛教育事業(yè),，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

作為新教師，一學(xué)年以來,，不但每個學(xué)期都保持教三門專業(yè)課,，而且還做了班主任。面對強大的教學(xué)壓力以及學(xué)生對班主任工作的不理解,，我曾經(jīng)迷茫過,。做教師到底是為什么？但看到學(xué)生點滴的進步,，心中卻是無比的喜悅,、幸福。我才知道,，迷茫只是暫時的,，只有堅持自己的教育事業(yè)，熱愛自己的事業(yè),，才能實現(xiàn)自己的價值,。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范,?！弊鳛橐幻處煟龊脤W(xué)生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多,，所以我們要充分運用各種機會對學(xué)生進行品德,、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,，我們應(yīng)該自身做一個道德行為的楷模,。

為人師表尤其重要，特別是在職中類的學(xué)校。在職中類的學(xué)校學(xué)生本身素質(zhì)就比普中的學(xué)生要低一些,，學(xué)生更喜歡拿老師作為模仿對象,，所以我們作為老師不僅要在意自己的儀表服飾，而且教師的言行,，點點滴滴,，隨時都注入到學(xué)生的心頭，起到影響和感化作用,。

熱愛學(xué)生,，就必須對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生,，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心”,，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

作為班主任，我在這方面有深刻的感受,。很多后進生往往是老師和家長所忽略的,，其實只要讓他們感覺到我們是重視、關(guān)心尊重他們的,。他們就不會產(chǎn)生逆反心理，很快地接受我們的教育，很快就會有進步,。

總之,，這次的培訓(xùn)我收獲非常大，雖然天氣很炎熱,，但我覺得得到了如此大的收獲,，值得！通過學(xué)習(xí),，我覺得應(yīng)該站在高起點的位置,，重新來認識教師這份職業(yè)。所以作為教師,，我們要對自己嚴格要求,，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚品德的人,，真正做到教書育人。

職業(yè)道德心得體會300字篇四

古人云：學(xué)高為師,，德高為范,。通過近期《教師職業(yè)道德的自己修養(yǎng)》學(xué)習(xí)，覺得作為一名人民教師,，必須具備較深的學(xué)識和高尚的情操,。

1、提高教師職業(yè)道德認識和陶冶教師職業(yè)道德情感,，是增強師德修養(yǎng)的前提,。

教師職業(yè)道德認識是教師對道德知識的理解和掌握。教師要形成良好的道德品質(zhì),，就必須不斷學(xué)習(xí)和掌握教師職業(yè)道德知識,，深刻理解教師職業(yè)道德原則、規(guī)范,，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化成為教師從事教學(xué)工作的行為準(zhǔn)則,。只有這樣，才能使教師明辨職業(yè)活動中的是非善惡,，從而增強履行教師職業(yè)道德義務(wù)的自覺性,。與此同時，還要不斷陶冶教師的職業(yè)道德情感,。教師職業(yè)道德情感是教育工作者根據(jù)一定的教師職業(yè)道德觀念,，在處理人際關(guān)系、評價某種行為時所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗,。沒有這種內(nèi)心體驗即訴諸情感的道德認識,，教師的道德行為就缺乏內(nèi)在動力。應(yīng)該說，師德修養(yǎng)的增強是教師職業(yè)道德認識和職業(yè)道德情感相互作用的結(jié)果,。它們共同構(gòu)成了教師在教學(xué)活動中相對完整的道德意識,。

2、教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識,，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生,，不得變相體罰,。

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，具有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象,，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負?zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”,、“熱情活潑”,；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”,、“熱情”,、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求,，既要“自然”,、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。

3、磨煉教師職業(yè)道德意志同堅定教師職業(yè)道德信念,，是教師履行職業(yè)道德行為的有力保證,。

道德意志在道德素質(zhì)的培養(yǎng)中起著重要作用。在道德生活中,，一個具有頑強道德意志的人,，即使在極其困難的條件下，也能抵制外部的腐蝕和引誘,，保持“富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈”的高尚情操,。道德意志在道德素質(zhì)的形成過程中起著特殊的作用,，沒有道德認識和道德情感就沒有道德行為,，但是如果沒有道德意志，即使有了道德行動,，也不可能持久,。

此外，道德信念是教師對道德理想,、道德人格、道德原則,、道德規(guī)范的堅定不移的信仰,，是由一個人的道德認識、情感,、意志所鑄成的比較穩(wěn)固的“合金”,，是人們的道德認識轉(zhuǎn)變?yōu)榈赖滦袨榈拿浇楹蛢?nèi)驅(qū)力，它使道德行為表現(xiàn)出明確性和一貫性,?？梢哉f，道德信念是道德品質(zhì)構(gòu)成的核心要素,，是人們的道德行為最深層的根據(jù)和重要保證,。

總之，教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一個長期,、復(fù)雜,、艱苦的自己教育、自己提高的過程,。需要強調(diào)的是,，教師必須積極投身教育實踐，在實踐中逐步提高道德認識,，積累情感體驗,，磨煉道德意志，堅定道德信仰,。在教師職業(yè)道德培養(yǎng)中,，投身教育實踐是完成教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑，也是檢驗教師職業(yè)道德水平的惟一標(biāo)準(zhǔn),。人民教師只有真正具備了職業(yè)道德自覺性,，才能把師德修養(yǎng)貫穿于整個教學(xué)活動中。