我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

職業(yè)道德心得體會(huì) 教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇一

一,、要愛崗敬業(yè),，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生

熱愛自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德,。如果連這點(diǎn)都沒法做到,，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作,，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé),。要不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，力求干好自己的本職工作,。不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

熱愛自己的工作,，還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的熱愛上,。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛,，就沒有真正的教育,。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí),，更要給予愛,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。一個(gè)不愛自己學(xué)生的教師，不僅干不好自己的工作,，更不是一個(gè)好的教師,。

我們面對(duì)的是一群天真可愛的孩子,，由于他們年齡小，沒有形成一定的習(xí)慣,，所以他們總會(huì)犯這樣,、那樣的錯(cuò)誤。這時(shí),，我們就要寬容的對(duì)待他們,，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。愛孩子,，還要學(xué)會(huì)信任,、鼓勵(lì)、安慰孩子,，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展,、成長(zhǎng)氛圍，用自己的溫暖與真心去打動(dòng)每一個(gè)孩子,。特別是那些學(xué)困生,，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛心,。只有愛才能教育好孩子,。愛崗位、愛學(xué)生,，才是教師應(yīng)該努力培養(yǎng)的基本道德品質(zhì),。

二、嚴(yán)格要求自己,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的表率

“教師是學(xué)生的榜樣”,。我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn)，教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生,。教師的舉止言談,、道德修養(yǎng)、處事方法,、性格愛好,，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子,，年齡小,，沒有很強(qiáng)的是非觀念，模仿能力特別強(qiáng),，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模,。正是在這種模仿與影響的過程中，他們的性格,、愛好,、品質(zhì),、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對(duì)學(xué)生的這種影響甚至是終身的,。正如教育家加里寧所說的:“教師的世界觀,，他的品行、他的生活,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。”因此,，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用,，在平時(shí)的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己,，注意自己的一言一行,，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個(gè)好榜樣,，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生,，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三,、培養(yǎng)自己的工作熱情，用積極的態(tài)度去工作

許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài),。而教師的積極情緒,、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上,，不斷進(jìn)取,。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,，促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng),，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán),。反之,，如果教師做事懶散，處世消極,，那么,，勢(shì)必會(huì)使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神,，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng),。

如今，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重,，工作壓力的加大,，使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒，對(duì)工作的熱情不高,，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng),。作為教師,，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利,，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難,，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏,。

四、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，走終身發(fā)展之路

總之,，通過多年的教學(xué)工作和此次的新師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，我更加明白了:教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識(shí),，最重要的是教會(huì)他如何做人!作為一名教師,，要教會(huì)學(xué)生做人，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。“育人先育己,，育己重育德,。”因此,，我會(huì)用教師職業(yè)道德規(guī)范時(shí)刻的鞭策自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!讓我們帶著愛和責(zé)任走下去吧!

職業(yè)道德心得體會(huì) 教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇二

通過本次學(xué)習(xí)，我從中得到不少啟發(fā),，使我深深感受到了社會(huì),、家長(zhǎng)賦予我們的重大責(zé)任，作為一名幼兒教師,，我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。在教育中我們對(duì)孩子的一點(diǎn)一滴，直接影響到一個(gè)孩子的未來,。只有我們老師不斷反思,、及時(shí)分析、努力審視自己的教育言行和不斷更新自己的教育理念，才使每一個(gè)孩子得到充分地展示,，開心學(xué)習(xí),、快樂成長(zhǎng)。 我記得人民教育家陶行知先生說過這樣一句話,那就是“捧著一顆心來,不帶半根草去.”作為一名幼兒教師,應(yīng)該全身心地去愛每一個(gè)孩子.我認(rèn)為,，這就是幼兒教師最基本的職業(yè)道德,。

所謂職業(yè)道德，就是從事一定職業(yè)的人們?cè)诼殬I(yè)生活中所遵循的道德規(guī)范,，以及與之相適應(yīng)的道德規(guī)范,，情操和品質(zhì)的總和。幼兒教師的職業(yè)道德,，則是指必須熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo),、同事及家長(zhǎng)的關(guān)系等,。

那么，幼兒教師的職業(yè)道德的內(nèi)容應(yīng)該是什么呢?那就是熱愛幼兒教育事業(yè),，有高尚的道德品質(zhì),，愛護(hù)兒童，尊重兒童,，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)互助等等。

一,、熱愛學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為,，當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，時(shí)刻地把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活等方面健康發(fā)展，與學(xué)生建立和諧友愛的師生關(guān)系,。

二,、尊重家長(zhǎng)，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

家庭是孩子最先接受教育的地方,，父母是孩子的第一位老師，他們?cè)谌说囊?/p>

生成長(zhǎng)中具有舉足輕重的作用。向家長(zhǎng)宣傳正確的幼教知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，我們責(zé)無旁貸,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為;”學(xué)校和家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個(gè)方向行動(dòng).在創(chuàng)作人的工作上,兩個(gè)雕塑家沒有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的。.尊重家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)多了解參與學(xué)校的教育工作,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地聯(lián)合起來,。

為了讓家長(zhǎng)能更多地掌握幼兒情況，我們借助利用發(fā)校訊通這一平臺(tái),，每天發(fā)信息,，讓每位家長(zhǎng)都能收到今天所教的教學(xué)內(nèi)容，以便及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),。另外，我還對(duì)每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤記錄,，和家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流,，促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。除此之外,，我讓家長(zhǎng)也把幼兒在家的各種表現(xiàn)告訴我,，讓我真實(shí)全面地了解孩子教，為我對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長(zhǎng)期進(jìn)行這種信息交換,，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，最大化的利用了家長(zhǎng)這一教育資源,，收到了意想不到的效果,。

三、樂教勤業(yè),，是師德規(guī)范的最高境界

為了把孩子教育的更好,，現(xiàn)在的我倍加珍惜自己的崗位，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，課前準(zhǔn)備好各種教具玩具，以最佳的狀態(tài)面對(duì)幼兒,。在活動(dòng)中關(guān)注不同能力水平的幼兒,，細(xì)心耐心的引導(dǎo)幼兒?；顒?dòng)后認(rèn)真的反思,，無論是活動(dòng)設(shè)計(jì)的制定還是活動(dòng)中所出現(xiàn)的問題都仔細(xì)的反思，提出更好的改正措施,。

四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短

作為幼兒教師要正確處理與同事的關(guān)系，做到互相尊重,，互相學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)一致，密切配合,，共同促進(jìn)幼教事業(yè)的發(fā)展,。團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短是教育事業(yè)的內(nèi)在要求,。在面對(duì)同事時(shí),，以共同進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)常與同事交流經(jīng)驗(yàn),，不僅學(xué)到了很多組織孩子活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和竅門,，豐富自己的學(xué)識(shí)，更對(duì)同事關(guān)系起到了促進(jìn)作用,。

教師工作的純孰性源于他的積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師才能全面深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。

總之,，幼兒教師的職業(yè)道德，是指教師在從事教育活動(dòng)過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和,。幼兒教師的職業(yè)道德是整個(gè)社會(huì)道德體系的一部分,，它是以社會(huì)生活為基礎(chǔ)的，因而,，我們每位教師都應(yīng)該加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 總而言之,，通過師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中,，一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地充沛自己,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。

職業(yè)道德心得體會(huì) 教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇三

教師是教育活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德,。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動(dòng)過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之,，能勿勞乎?言之,，能勿誨乎?”就是這個(gè)道理。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

職業(yè)道德心得體會(huì) 教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇四

法官的職業(yè)道德修養(yǎng)包括豐富法官職業(yè)道德知識(shí)，強(qiáng)化法官職業(yè)道德意識(shí),，自覺塑造法官職業(yè)道德品質(zhì)等內(nèi)容,。豐富法官職業(yè)道德知識(shí)，是法官進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng),，不斷提高自身道德品質(zhì)的前提和基礎(chǔ),，身為法官，其職業(yè)道德知識(shí)越廣博,，越豐富,，其個(gè)人道德修養(yǎng)的根基就越深厚，越牢固,，遵循職業(yè)道德要求的自覺性就越強(qiáng),。強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)是法官職業(yè)道德修養(yǎng)的重要內(nèi)容，因?yàn)榉ü俾殬I(yè)道德的意識(shí)的修養(yǎng)的實(shí)質(zhì),，就是實(shí)現(xiàn)法官個(gè)人職業(yè)道德品質(zhì)的塑造和培養(yǎng)奠定思想基礎(chǔ),。塑造職業(yè)道德品質(zhì)是法官職業(yè)道德修養(yǎng)的歸宿，是法官通過職業(yè)道德意識(shí)和司法行為品德方面的自我陶冶,、鍛煉及完善,，使之成為穩(wěn)定的良好的職業(yè)行為習(xí)慣。

法官的職業(yè)令人羨慕,，法官的職責(zé)重于泰山,。作為社會(huì)精英的法官，必需具備作為法官的基本素質(zhì)要求,。我認(rèn)為,，法官的職業(yè)道德起碼應(yīng)達(dá)到以下幾個(gè)方面：

一是必需忠誠于國家，忠實(shí)于法律,，代表人民群眾的根本利益,。法官的權(quán)力由國家授予,，是人民賦予，所以法官必須忠實(shí)為國家,、為人民服務(wù),。法官行使司法權(quán)從根本上講要符合最廣大的人民群眾的根本利益，要符合國家的根本利益,，要達(dá)到這樣的要求,，歸根結(jié)底就是必須忠實(shí)于法律。法律是國家和人民意志的體現(xiàn),。一個(gè)法官,，如果不能忠實(shí)于法律，而只是唯上,、唯權(quán),、唯命從事，那他就根本不配做法官,。他只能算是一個(gè)庸官,、糊涂官，抑或是貪官,、贓官,！法官必須崇尚法律，視法律為生命,，奉行法律,，捍衛(wèi)法律。

二是要具有良好的職業(yè)技能和豐富的學(xué)識(shí),。法官是一個(gè)特殊的職業(yè)群體。國家和社會(huì)對(duì)法官都有特別的專業(yè)技能要求,。法官的職業(yè)技能,，包括法律規(guī)范的熟知程度，法律思維與推理能力,，理解法律規(guī)范的水平,，掌握法律與運(yùn)用法律的能力，邏輯思維以及較好的文化功底等等,。這諸多方面的職業(yè)技能的優(yōu)劣,，決定著法律運(yùn)作過程及其結(jié)果的質(zhì)量和效率，體現(xiàn)著法官的司法水平,。

三是要有剛直不阿,，清正廉潔的法官品格。法官的職責(zé)在于判斷是非,，分清曲直,，伸張正義,，懲惡揚(yáng)善。這一切不能不取決于法官自身的正直,、清明,、廉潔,。人們會(huì)說：優(yōu)秀的法官就是正義的化身,。法官自身必須具備追求正義的良心和品德,，把公正司法作為法官的神圣使命,。

四是要具備勤勉敬業(yè)精神,。法官在履行其職責(zé)時(shí),，應(yīng)當(dāng)是敬業(yè),、勤業(yè)的典范,。法官的具體工作,，煩瑣復(fù)雜,，沒完沒了。因此要求法官必須始終靜下心來,，知難而進(jìn),，扎實(shí)工作，十分細(xì)心地去審查每一個(gè)事實(shí),，化解每一個(gè)矛盾,，解決每一個(gè)問題。

職業(yè)道德心得體會(huì) 教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇五

教師是教育活動(dòng)的組織者,、,，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng),，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),，也就是我們說的職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過教育勞動(dòng)過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,。千方百計(jì)的去教好學(xué)生,，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之,，能勿誨乎?”就是這個(gè)道理,。

能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

職業(yè)道德心得體會(huì) 教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇六

醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德即醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，他最起碼的要求是尊重患者,，對(duì)患者負(fù)責(zé),。醫(yī)療行為自始至終認(rèn)真 規(guī)范。高標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)要求醫(yī)務(wù)人員做到對(duì)患者極端的熱忱,，對(duì)工作極端的負(fù)責(zé),，對(duì)技術(shù)精益求精,，其具體方面就體現(xiàn)在醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具有的基本素質(zhì)，即責(zé)任心,、愛心,、耐心、細(xì)心,、上進(jìn)心,。

那么什么是責(zé)任心呢?我想責(zé)任心不僅是對(duì)自己和工作的負(fù)責(zé)，更是對(duì)患者和醫(yī)院的負(fù)責(zé),，對(duì)國家和社會(huì)的負(fù)責(zé),，因此這就要求醫(yī)務(wù)人員應(yīng)樹立正確的人生觀、利益觀,、權(quán)力觀,、價(jià)值觀。

責(zé)任心是醫(yī)務(wù)人員工作的基礎(chǔ),，愛心卻是醫(yī)務(wù)人員工作的動(dòng)力,，博愛，這一儒家思想金華所在,，在中華大地傳承了幾千年,，因此醫(yī)務(wù)人員對(duì)待每一位患者都有一顆博愛之心。有人說醫(yī)務(wù)人員的愛不僅讓社會(huì)變得溫暖,，還會(huì)讓病人戰(zhàn)勝病魔,，同時(shí)還會(huì)提高自己的自身素質(zhì)，并且這種愛不受‘拜金主義’和‘享樂主義’的侵蝕,，而應(yīng)該始終堅(jiān)持為患者服務(wù)這基本核心原則,。

愛心是醫(yī)務(wù)人員工作的動(dòng)力，而耐心卻是醫(yī)務(wù)人員工作的具體方法,，患者來求醫(yī)時(shí)忍受著病痛的折磨,，不管是從精神上還是從心里上與常人相比肯定有些煩躁、焦慮,、恐懼,、孤單、失望等一些低落情緒,，那些長(zhǎng)期受病痛折磨的還會(huì)對(duì)義務(wù)人員懷有抵觸情緒,。其實(shí)此時(shí)的患者內(nèi)心也是矛盾的，這時(shí)候就要求醫(yī)務(wù)人員有足夠的耐心與其溝通,，并對(duì)患者的疑問進(jìn)行科學(xué)的解釋和正確的引導(dǎo),。用我們的愛心和耐心去感到患者，讓他接受和配合我們的治療,，患者是帶著希望來的,，而醫(yī)務(wù)人員就應(yīng)該在醫(yī)療環(huán)境許可的情況下，耐心的給患者一個(gè)希望,。

醫(yī)術(shù)也是一種技術(shù),，一個(gè)好的醫(yī)務(wù)工作者必然身懷一手好的技術(shù)，而好的技術(shù)的形成必然會(huì)經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的歲月,，這就要求醫(yī)務(wù)人員通過長(zhǎng)期的細(xì)心的觀察和認(rèn)真的總結(jié) 畢竟生命是每個(gè)人最寶貴的東西,。因此一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員必然是一個(gè)膽大心細(xì)的人，因?yàn)榧?xì)心在每個(gè)醫(yī)務(wù)人員的成長(zhǎng)過程中起著十分重要的作用,，在醫(yī)術(shù)只有細(xì)心的醫(yī)務(wù)人員才會(huì)隨時(shí)的掌握病情并作出正確的判斷,，由此可見細(xì)心是每個(gè)人工作的基本要求和標(biāo)準(zhǔn)。

有人能說醫(yī)學(xué)是世界上更新速度最快的一門學(xué)科,，因?yàn)槊恳惶於加幸环N新的疾病被發(fā)現(xiàn)或一種新的整了技術(shù)被發(fā)明,，為了跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，提高為患者的服務(wù)質(zhì)量,，這就要求醫(yī)務(wù)人員積極進(jìn)取,，努力的鉆研和學(xué)習(xí)新的技術(shù)和理論知識(shí)，只有上進(jìn)的醫(yī)務(wù)人員才會(huì)不斷的提高自己的診療技術(shù),，也只有上進(jìn)的醫(yī)務(wù)人員財(cái)是患者信耐的白衣天使,，因此上進(jìn)心是醫(yī)務(wù)人員進(jìn)步的內(nèi)在因素。

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的建設(shè)也是精神文明建設(shè)的主要組成部分,，是建設(shè)由中國特色社會(huì)主義必不可少的精神支柱,，醫(yī)務(wù)人員是人民健康的衛(wèi)士，有是黨和政府聯(lián)系群眾的窗口,。同時(shí)醫(yī)德 醫(yī)技量?jī)煞矫婷懿豢煞?，兩者缺一不可，相互提高,。如果只有高超的醫(yī)術(shù),，沒有高尚的醫(yī)德和良好的個(gè)人修養(yǎng)，只能讓患者近而遠(yuǎn)之,，不能產(chǎn)生認(rèn)同感,。因此我覺得醫(yī)務(wù)人員應(yīng)樹立正確的人生觀、權(quán)力觀,、利益觀,、價(jià)值觀。愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，全心全意為患者服務(wù)，將愛心,、耐心,。細(xì)心、上進(jìn)心入腦入心,，在醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上能夠自覺遵守醫(yī)德原則和規(guī)范,，在平凡而又光榮的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的履行白衣天使的職責(zé)，以高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，精湛的醫(yī)療技術(shù)戰(zhàn)斗在救死扶傷的第一線,，為保障人民的身體健康作出重要的貢獻(xiàn)，從而催動(dòng)中國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)更上一層樓,。

職業(yè)道德心得體會(huì) 教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇七

本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師們學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)我的感受很多。通過六個(gè)老師的輪流講座,，使我明白了身為一名教師應(yīng)該具備那些行為素質(zhì),。首先是一、陳愛蕊老師的講座：

她首先講解了中小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范,，作為一名老師要堅(jiān)持以人為本,，要有一顆愛心，最重要的是要有責(zé)任感,。教師職業(yè)道德具有一定的廣泛性和先進(jìn)性,，教師要做到保護(hù)好學(xué)生的安全。作為教師還要注意教師的道德底線,，不體罰學(xué)生,，做到認(rèn)真工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。同時(shí)還要有自己的辦公領(lǐng)域,，有智慧、有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。還要做一個(gè)愛國,、不違背黨和人民，做一個(gè)守法的老師,。

二,、遲希新老師的講座：

強(qiáng)調(diào)教師要愛崗敬業(yè)，對(duì)待工作不能機(jī)械應(yīng)付,，要有特殊的教育功能,。記住教育無小事，事事是教育,，教師無小節(jié),，處處是楷模。工作的時(shí)候要具有奉獻(xiàn)的精神，態(tài)度要認(rèn)真,，要有自己的思想寬容和理解幫助學(xué)生,，所以說愛崗是教育的基礎(chǔ)。

三,、張紅老師的講座,；

教育是一種行為能力，現(xiàn)在的學(xué)生快樂了,，老師卻憔悴了,。所以說從前的教育和現(xiàn)在的教育有很大的差別。作為老師要學(xué)會(huì)冷靜,，具有約束力,。學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生，引領(lǐng)孩子的精神發(fā)展,。最重人格,，平等對(duì)待、不拋棄和放棄每一個(gè)學(xué)生,。記得十年樹木,，百年成人。永遠(yuǎn)記得要有激情,，具有一顆仁慈的心,。

四、趙玉如老師的講座：

教育者的任務(wù)是科學(xué)育人,，必須做到循序漸進(jìn),，誨人不倦，因材施教,，走入孩子的心靈,。認(rèn)真遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育,。

五,、吳安民老師的講座：

教師要多樣性，靈活性,。希望廣大老師終身學(xué)習(xí),。認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，教師的學(xué)習(xí)具有明確的目的,，學(xué)習(xí)時(shí)間具有明確目的,。教師的個(gè)人素質(zhì)應(yīng)該全面提升。

熱愛學(xué)生,，是教師在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情,，它也是一種社會(huì)的感情,。這種感情的產(chǎn)生和發(fā)展，是社會(huì)對(duì)未來所表示的關(guān)注和寄托,。教師對(duì)學(xué)生的熱愛,，孤立地看，是師生之間的愛,，其實(shí)這種熱愛，是教師對(duì)祖國對(duì)人民對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的愛的具體表現(xiàn),。責(zé)任感和良心,，促使教師體驗(yàn)到自己是社會(huì)利益的代表者，是受社會(huì)的委托,，關(guān)懷著下一代的成長(zhǎng),，使學(xué)生成為符合社會(huì)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，能履行社會(huì)職能的人,。只有在這種責(zé)任感的驅(qū)使下,，教師對(duì)學(xué)生的感情才是發(fā)自內(nèi)心的和誠摯的。愛的感情是某種需要特別滿足時(shí)所產(chǎn)生的內(nèi)心積極體驗(yàn),。學(xué)生都有對(duì)愛的本能要求,，希望得到教師、家長(zhǎng)及社會(huì)的熱愛,；當(dāng)教師滿足了他們的這種需要時(shí),，就能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，更有利于成才,。教師對(duì)學(xué)生的熱愛是一種不斷變化的感情,，同時(shí)也是一種不斷深入的活動(dòng)。

總之,，這次暑期培訓(xùn)我的收獲非常大,，雖然天氣很炎熱，但我覺得得到了如此大的收獲,，值得,！除了集中學(xué)習(xí)，我想自身利用假期的時(shí)間來進(jìn)行自身讀書再教育,。我將再次閱讀蘇霍姆林斯基的教育理論和陶行知的教育理論,，再看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，來不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,，使自己在各方面都有新的提升,。

通過這次學(xué)習(xí)，我覺得應(yīng)該站在高起點(diǎn)的位置,，重新來認(rèn)識(shí)教師這份職業(yè),，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，規(guī)劃自己的規(guī)劃，為推進(jìn)素質(zhì)教育盡自己的一份力,。

職業(yè)道德心得體會(huì) 教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇八

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。我從小就希望長(zhǎng)大做一名教師,，如今做教師已經(jīng)有幾個(gè)年頭了，想想自己所走過的路程,，對(duì)照“教書育人,，為人師表”這個(gè)基本內(nèi)容，深有體會(huì),。

自己選擇了這個(gè)職業(yè),，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己,，做家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象.

到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng),。

我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí),，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占31%;而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%,，他們希望自己的老師溫和,、可親,，具有愛心。由此可見,，在學(xué)生們的心中,，一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對(duì)有愛心的老師他們會(huì)自覺尊重教師的勞動(dòng),，十分愿意接近老師,，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人,。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛,。沒有師愛的教育是不存在的,。在德、智,、體,、美、勞等各項(xiàng)教育中,，師愛是基礎(chǔ),，是先決條件,。因此,，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重,。李叔同先生的為師之道,。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的，當(dāng)做平等的人,，堪與尊敬的人,。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒,。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn),。他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán),，不顧學(xué)生的顏面,。其實(shí)這種做法是有失分寸的,。俗語道：“人怕敬，鬼怕送,?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼裕蠋煂?duì)學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上，而應(yīng)該像李叔同先生那樣,，做一個(gè)和氣的人,，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人,，一個(gè)堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),，做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。

職業(yè)道德心得體會(huì) 教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇九

所謂職業(yè)道德,，即從事一定職業(yè)的人們?cè)谧约禾囟ǖ墓ぷ髦?，思想和行為方面?yīng)該遵循的道德規(guī)范。各行各業(yè)都有其特定的職業(yè)道德,，正如恩格斯所言：“實(shí)際上,，每一個(gè)階級(jí)，甚至每一個(gè)行業(yè),，都各有各的道德”,。而國家公務(wù)員(以下簡(jiǎn)稱公務(wù)員)由于其地位和作用以及職業(yè)活動(dòng)的特殊性決定了不僅要模范遵守一般群眾應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，而且還必須踐行與其從事的工作性質(zhì)密切相關(guān)的更高層次的職業(yè)道德規(guī)范,。眾所周知,，公務(wù)員職業(yè)道德最基本的原則是全心全意為人民服務(wù)，由此,，筆者認(rèn)為其最主要的規(guī)范應(yīng)該是“公”,、“實(shí)’，,、“廉”,、“儉”,。

一,、“公”即一心為公、公而忘私,、公道正派,。

(一)一心為公。它既是公務(wù)員與國家和政府關(guān)系的本質(zhì)體現(xiàn),，也是公務(wù)員思想,、行為、作風(fēng)等各方面的最主要的道德規(guī)范,。國家公務(wù)員是中央和地方各級(jí)人民政府行使國家行政權(quán)力,，執(zhí)行國家公務(wù)，實(shí)施國家行政行為的主體，這個(gè)根本屬性決定了公務(wù)員的職業(yè)行為必須無條件服從國家意志,，處處考慮和維護(hù)國家的尊嚴(yán)和政府的聲譽(yù),。具體地說就是必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策‘集中表現(xiàn)為堅(jiān)持’‘一個(gè)中心,，兩個(gè)基本點(diǎn)”以及提出的政治方向,、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn),、政治紀(jì)律,、政治鑒別和政治敏銳性等行為規(guī)范。

(二)公而忘私,。公務(wù)員要真正做到“一心為公”必須正確處理好國家利益,、人民利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系。因?yàn)楣珓?wù)員在工作和生活過程中,，必然會(huì)面對(duì)著利益的取舍問題,，尤其是當(dāng)國家利益或人民利益與個(gè)人利益之間發(fā)生矛盾的時(shí)候，更加不可避免的迫使其作出抉擇,。作為一切言行都以合乎廣大人民群眾的最大利益為最高目標(biāo)的公務(wù)員,，個(gè)人利益必須眼從于人民利益，只有在保障人民利益的前提下,，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益與人民利益的統(tǒng)一,。這是公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范中處理利益取舍問題時(shí)最起碼、最經(jīng)常的要求,。而在個(gè)人利益和人民利益發(fā)生沖突的情況下,，自覺地?zé)o條件地服從于人民利益，在人民需要的時(shí)候,，為了人民的利益勇于犧牲個(gè)人利益甚至自己的生命,，則是公務(wù)員職業(yè)道德原則最重要的歸宿，也是衡量一個(gè)公務(wù)員職業(yè)道德水平高低的尺度,。在這方面,，我們有許多榜樣，60年代的焦裕祿和90年代的孔繁森就是典范,。

(三)公道正派,。公務(wù)員的職業(yè)性質(zhì)決定了不管他頭上有沒有“帽”，手中總會(huì)有點(diǎn)“權(quán)”,。要使公務(wù)員能夠正確行使權(quán)力,，切實(shí)保證全心全意為人民服務(wù)的宗旨不變,，就必須具備執(zhí)政為民、用權(quán)為公,、奉法1}理,、正直無私、公事公辦等職業(yè)道德規(guī)范,。也只有這樣才能真正做到：處理問題,，秉公辦事;解決問題，主持公道;遇到干擾,，鐵面無私,。從而杜絕‘“不給好處不辦事，給了好處亂辦事”等腐敗現(xiàn)象,。

二,、“實(shí)”即實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā);說實(shí)話,，辦實(shí)事,，做老實(shí)人。

(一)實(shí)事求是一切從實(shí)際出發(fā),。這是公務(wù)員在行使行政管理權(quán)力,，執(zhí)行公務(wù)時(shí)必須遵循的又一主要的職業(yè)道德行為規(guī)范。鄧小平同志指出：“實(shí)事求是,，是無產(chǎn)階級(jí)世界觀的基礎(chǔ),，是馬克思主義的思想基礎(chǔ)。過去我們搞革命所取得的一切勝利,，是靠實(shí)事求是,，現(xiàn)在我們要實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，同樣要靠實(shí)事求是”,。公務(wù)員肩負(fù)著上傳下達(dá)以及管理政務(wù)的重任,，要使政策“從群眾中來又到群眾中去”真正反映人民的意志，首要的是一切從實(shí)際出發(fā),，忠于事實(shí),，尊重客觀規(guī)律。只有這樣才能從中得出事物中固有的而不是臆造的規(guī)律性,，才能制定出合乎實(shí)際的政策,，否則就會(huì)貽誤社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，損害人民的利益,。

(二)說實(shí)話、辦實(shí)事,，做老實(shí)人,。敢說實(shí)話的公務(wù)員往往敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不回避現(xiàn)實(shí)，不哄騙上級(jí),，不欺騙人民群眾,，勇于道出事實(shí)的真象;發(fā)現(xiàn)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，敢于理直氣壯提出批評(píng),。也正因?yàn)檫@樣,，敢說實(shí)話的公務(wù)員最終總是得到群眾的好評(píng)和贊揚(yáng)。在這方面,，彭德懷同志以其對(duì)黨和人民無比忠誠老實(shí),、不講假話的崇高的道德品質(zhì)，為廣大公務(wù)員樹立了學(xué)習(xí)榜樣,。辦實(shí)事,，是要求公務(wù)員尤其是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員必須以全心全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，想方設(shè)法為人民多辦實(shí)事,，真正做到“為官一任,，造福一方”。切戒那種為了擺花架子,、做表面文章而不惜勞民傷財(cái)?shù)耐稒C(jī)取巧行為,。說實(shí)話、辦實(shí)事,，做老實(shí)人的根本要求就是‘,，不唯書、不唯上,、只唯實(shí),。”那種“干部出數(shù)字,，數(shù)字出干部”的虛報(bào)浮夸,、弄虛作假的作風(fēng)再也不能維持下去了。

三,、“廉”即“清正廉潔”,。

其道德規(guī)范是：一身正氣，兩袖清風(fēng),，潔身自好,，不貪財(cái)，不利用職務(wù)和工作的便利中飽私囊,，不利用職權(quán)索賄受賄,、貪贓枉法。清正廉潔的職業(yè)道德規(guī)范既是公務(wù)員公正無私執(zhí)行公務(wù)的需要,，也是消除政府機(jī)構(gòu)腐敗現(xiàn)象的重要保證,。

公務(wù)員的職能是執(zhí)行公務(wù),，職責(zé)是代表國家依法組織和管理國家的事務(wù)，維護(hù)國家和公眾的利益,。公務(wù)員要真正做到以一心為公,，全心全意為人民服務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行公務(wù)，就必須保持潔身自好,、清正廉潔,，因?yàn)橹挥凶袷厍逭疂嵉男袨橐?guī)范，公務(wù)員執(zhí)行公務(wù)時(shí)才能理直氣壯,，公道正派,。之所以這樣說，是因?yàn)椋?/p>

1,、清正廉潔行為規(guī)范,，是公務(wù)員在任職期間必須遵循的關(guān)于廉潔從政的指導(dǎo)思想和基本原則。

2,、清正廉潔行為規(guī)范是政府內(nèi)部的行為規(guī)則,，它是有關(guān)廉潔清白，不貪污受賄的各種制度,、命令,、政策、法律,、紀(jì)律的總和,，是各級(jí)公務(wù)員都必須遵守的行為規(guī)則。

3,清正廉潔行為規(guī)范為公務(wù)員不斷提高自己的政治素質(zhì),，培養(yǎng)廉政品質(zhì)的言論和行動(dòng)提供了標(biāo)準(zhǔn),。

4,清正廉潔行為規(guī)范也是國家制約和監(jiān)督公務(wù)員的權(quán)力和行為，使其辦事不偏不私,、公平正直,，執(zhí)政拒腐蝕、不貪污,，是實(shí)現(xiàn)政府機(jī)關(guān)廉政建設(shè)的有力手段,。

清正廉潔的對(duì)立面就是貪污腐敗。古人云：“不受曰廉,，不污為潔”正是如此,。因此，公務(wù)員不堅(jiān)持清正廉潔就必然會(huì)導(dǎo)致貪污腐敗,。而政治上的貪污腐敗可直接危及到黨和國家的生死存亡,。我國是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國家，公務(wù)員不分職務(wù)大小都是人民的公仆,，政府機(jī)關(guān)不分權(quán)力的大小都是人民的政府,，絕不容許貪污腐敗,。當(dāng)前,，出現(xiàn)的個(gè)別行政機(jī)關(guān)和個(gè)別公務(wù)員,，經(jīng)受不起執(zhí)政和改革開放的考驗(yàn)，走上了以權(quán)謀私,，假公濟(jì)私,，搞權(quán)錢、權(quán)色交易的違法犯罪道路,，既危害了國家和人民群眾的利益,，干擾了改革開放，損害了政府機(jī)關(guān)的形象,，又違背了公務(wù)員的職業(yè)道德規(guī)范,。由此可見，堅(jiān)持公務(wù)員清正廉潔的道德行為規(guī)范是清除政府機(jī)關(guān)腐敗現(xiàn)象的根本保證,。各級(jí)公務(wù)員必須嚴(yán)格按照提出的“自重,、自省、自警,、自勵(lì)”的要求去規(guī)范自己的行為,，確保公務(wù)員隊(duì)伍永遠(yuǎn)清正廉潔。

四,、“儉”就是艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約。

生活上艱苦樸素,，勤儉節(jié)約,，反對(duì)奢侈和浪費(fèi)，這是中華民族世代相傳的美德,，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),。因此，保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,，堅(jiān)持勤儉節(jié)約原則理所當(dāng)然應(yīng)該是公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范的重要內(nèi)容,。一方面，公務(wù)員應(yīng)該成為人民群眾艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的表率,。眾所周知，現(xiàn)階段我們國家生產(chǎn)力水平還比較低,，人民生活還不富裕,，甚至有部分地方的群眾還沒有解決溫飽間題。在這種情況下,，我們要建設(shè)社會(huì)主義事業(yè),，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,，就必須團(tuán)結(jié)一致，勒緊褲帶,，艱苦奮斗,，勤儉節(jié)約，決不允許離開生產(chǎn)力水平談生活,，盲目追求什么高消費(fèi),，高享受。即使是將來,，我們實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化,，也仍然要繼續(xù)艱苦奮斗、歷行節(jié)約,。因此,，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約不是一天一日的事,，而是長(zhǎng)期的政治任務(wù),。要使人民群眾的認(rèn)識(shí)取得一致并自覺做到這一點(diǎn)，公務(wù)員必須做出表率,，帶頭做到艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約，人們常說的“村看村,，戶看戶,，群眾看干部”也正是這個(gè)道理。

另一方面,，我們黨的性質(zhì)和肩負(fù)的歷史使命決定了作為人民公仆的公務(wù)員必須具備艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的職業(yè)道德行為規(guī)范。只有這樣,，才能切實(shí)保證公務(wù)員用好人民給予的權(quán)力,，從而精打細(xì)算，把有限的財(cái)力和物力真正用到為人民謀福利的刀刃上,，不浪費(fèi)一分錢,，不白耗一顆米。有了艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約這個(gè)“法寶”,，就能使公務(wù)員保持“兩袖清風(fēng)”的淡泊之節(jié)，真正成為人民的公仆,，就能使我們的政府永遠(yuǎn)是人民的政府,，是為人民服務(wù)的政府。反之，如果公務(wù)員一味追求享受,，貪圖安逸,，唯利是圖，其結(jié)果只能是敗壞公務(wù)員的聲譽(yù)喪失人民群眾的信任,，甚至走上犯罪的道路,。

職業(yè)道德心得體會(huì) 教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇十

人生如一張白紙，在成長(zhǎng)的過程中會(huì)自然而然在白紙上添上色彩!有的色彩繽紛也;有的灰暗一片;更有的在還沒有添滿色彩但這張紙就早已不在了!

能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊!首先這個(gè)人必需知法守法,，而且要持之而行!這樣才能踏上人生里美好的第一步!

曾經(jīng)看過的一個(gè)案例：15歲的初三學(xué)生莊海在初一年級(jí)時(shí)就加入了共青團(tuán),，當(dāng)選為班長(zhǎng),，工作負(fù)責(zé),、學(xué)習(xí)優(yōu)良，先后評(píng)為三好學(xué)生,、優(yōu)秀共青團(tuán)員,。有一天與父母告別后準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)初二學(xué)生在他父母后面做鬼臉,，這本來是一件很小的事情,，問一問、說一說,，都可以解決問題,，但是莊海非常生氣，認(rèn)為是對(duì)自己父母的侮辱,，竟和幾個(gè)同學(xué)一起上去教訓(xùn)他一頓,。原以為被教訓(xùn)者不會(huì)怎樣，沒想到卻引起這個(gè)學(xué)生邀約一幫人來報(bào)復(fù),。為了不甘示弱,，又發(fā)生了對(duì)報(bào)復(fù)者的報(bào)復(fù)，在雙方毆打中,，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去,，造成一死一傷，法院判處莊海犯故意傷害罪,。在監(jiān)獄里,，莊海面對(duì)鐵窗、鐵門,，回顧這不該發(fā)生事,，無限悔恨。

少年如果違法犯罪,，同齡人瞧不起你,，老師看不起你，父母?jìng)挠^!少年如果違法犯罪,，就是自己走向陰深的監(jiān)獄,，走向那永遠(yuǎn)沒有光芒的地獄,，

走向那邪惡的死神手上!少年如果違法犯罪，永遠(yuǎn)不能得到關(guān)心,，而是得到傷心!永遠(yuǎn)不能得到陽光的沐浴,，而得到的是失魂落魄!到時(shí)候你就后悔莫及了!

青少年，為了明天,，千萬不要違法犯罪啊!

職業(yè)道德心得體會(huì) 教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇十一

教師是世界上最神圣的一種職業(yè),，“十年樹人，百年樹木”,，教書育人是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù),，而在育人的過程中，教師的職業(yè)道德修起著至關(guān)重要作用,，這是為人師表的基本準(zhǔn)則,。樹立了良好的準(zhǔn)則，才能為學(xué)生樹立良好的行為榜樣,，才能成為一位優(yōu)秀而受人尊敬的老師,。那如何樹立良好的職業(yè)道德修養(yǎng)?可以從如下幾方面做：

一，提高教師素質(zhì),。

作為一名合格的教師,，必須加強(qiáng)自身的政治思想素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì),，能力素質(zhì),，教育理論素質(zhì)，身心素質(zhì)及良好的職業(yè)道德素質(zhì),。這樣才有利于整個(gè)教師隊(duì)伍整體水平的提高,。

二，強(qiáng)化教師的責(zé)任感,。

教師職業(yè)道德強(qiáng)調(diào)的就是老師的職業(yè)規(guī)范和準(zhǔn)則,，它成為一種內(nèi)在力量，促使教師以滿腔的熱忱投入到教師行業(yè),，用辛勤的勞動(dòng)培養(yǎng)著社會(huì)類型的人才,，全面履行自己的職責(zé)。

三,，樹立良好的教學(xué)風(fēng)氣,。

作為教師，也需要克服和抵制不良的社會(huì)風(fēng)氣,，各種物質(zhì)和金錢誘惑,，要維護(hù)學(xué)校和教育工作者的聲譽(yù)，提高教育者的威信，教師職業(yè)道德幫助教師規(guī)范自己的形為,，確立崇高的道德責(zé)任感,，糾正一切有悖于道德的行為，真正做到廉潔從教,。

四,，寬厚待人。

寬厚的心態(tài)不但能縮短人與人之間的距離,，還能在人與人之間營(yíng)造出溫暖,，融洽同事、師生之間的關(guān)系,。一個(gè)人有了寬厚的心態(tài),，就會(huì)謙虛為人，謹(jǐn)慎處事,，就會(huì)贏得尊重,，獲得成功。學(xué)生問蘇格拉底天有多高?蘇格拉底說三尺高,。學(xué)生又問，人有五尺高,，豈不把天銼好多窟窿?蘇格拉底說,，人來到天地之間，就必須學(xué)會(huì)低頭,?？梢姡瑢捄駥?duì)人生何其重要,。作為教師,，如果能寬容的對(duì)待家長(zhǎng)，寬容學(xué)生成長(zhǎng)過程中的不足和問題,，并正確進(jìn)行引導(dǎo),，在名利面前多想他人，多點(diǎn)謙讓,，那就是一種美德,，就會(huì)在社會(huì)、學(xué)生之中起到潛移默化的作用,。

五,，無私奉獻(xiàn)。

人們常用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,、“老師是辛勤的的園丁”、等比喻教師，贊頌教師的奉獻(xiàn)精神,，奉獻(xiàn)精神也歷來被視為教師應(yīng)具備的美德,。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，教師的待遇和社會(huì)地位得到了較大的提高,，是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，清貧也不再是教育、教師的代名詞,。在這種情況下,，教師更應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神，不能經(jīng)不起誘惑守不住清貧,。所以,，每個(gè)教師、教育工作者都要有健康的人生態(tài)度和積極向上的精神追求,，清清白白做人,，堂堂正正做事，這樣才能在人民群眾中樹立良好的教育形象,、教師形象!

職業(yè)道德心得體會(huì) 教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇十二

國家工商總局在新形勢(shì)下頒布實(shí)施的《工商行政管理人員職業(yè)道德規(guī)范》的四條資料,，讓我感慨很多。它很簡(jiǎn)短卻很實(shí)際地概括了作為一名工商管理人員應(yīng)有的職業(yè)道德,。通過學(xué)習(xí)工商管理人員職業(yè)道德規(guī)范,，使我進(jìn)一步熟悉到，新時(shí)期的工商管理人員不僅僅要依法行政,，更要廉潔勤政,，秉公執(zhí)法，理解群眾監(jiān)督,。下方是我學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范的一些心得體會(huì),。

不管是從事何種職業(yè)，都就應(yīng)愛國遵法,，熱愛祖國,，熱愛人民，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),。工商行政管理人員處在執(zhí)法一線,，務(wù)必熟悉工商行政管理政策、法律,、法規(guī),，依法行政，照章辦事,，遵守紀(jì)律,，依法履行自我的職責(zé)權(quán)利,。

作為一名普通的工商管理人員，我甚至自我的權(quán),、利皆源于人民,，自我能做的就是要立足實(shí)際，扎實(shí)勤奮的工作,，樹立和強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，清正廉潔，確保情為民所系,、權(quán)為民所用,、利為民所謀，真正做到禮貌執(zhí)法,，執(zhí)法為民,。對(duì)前來辦事者要熱情接待，態(tài)度誠懇,，做到不推諉,、不拖延，有問必答,，有事必辦,，有難必幫，做到不推諉,、不拖延,，有問必答，有事必辦,，有難必幫，帶給優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),。

作為工商管理人員,，我們?cè)诩訌?qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管、維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的時(shí)候務(wù)必遵循這項(xiàng)基本原則,。在平時(shí)的監(jiān)管過程中,，我們應(yīng)當(dāng)立足工商職能，認(rèn)真執(zhí)行國家有關(guān)法律,、法規(guī),，處違章違法行為，做到事實(shí)清楚,、證據(jù)確鑿,、定性準(zhǔn)確、手續(xù)完備,、處違章違法行為,，做到事實(shí)清楚,、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確,、手續(xù)完備,、處理恰當(dāng)、程序合法,。在維權(quán)方面,，我們更應(yīng)當(dāng)將堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，不聽一面之詞,，實(shí)事求是,，不徇私情，盡職盡責(zé)的維護(hù)公平公正的市場(chǎng)秩序,。

在平時(shí)的工作中,，我們要嚴(yán)格遵守六項(xiàng)禁令以及廉政規(guī)定和廉潔守則，認(rèn)真執(zhí)行公開辦事制度和公開辦事程序,，嚴(yán)于律已,，嚴(yán)格公正，不巧取豪奪,，廉潔奉公,，自覺理解群眾監(jiān)督。

學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范,，讓我在道德情操,、自身素質(zhì)、自身修養(yǎng)上有了很大的進(jìn)步,；學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范,，讓我對(duì)自我的工作有了客觀的評(píng)價(jià)；學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范,，讓我為能成為一名合格的工商管理工作者布滿信心,。今后我決定把《職業(yè)道德規(guī)范》作為自我行為準(zhǔn)則坐標(biāo)，以此規(guī)范自我的言行,。

職業(yè)道德心得體會(huì) 教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇十三

社會(huì)把提高民族文化素質(zhì)建設(shè)的重任交給了我們教師,，并給予教師職業(yè)道德修養(yǎng)較高的期望，同時(shí),，教書育人的目的規(guī)定了我們教師道德規(guī)范在社會(huì)體系中總是處于教高的水平和教高層次上,，因此，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)不久關(guān)系到教師自身的修養(yǎng),，而且直接關(guān)系到國家和民族的未來,，所以20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是一個(gè)高水準(zhǔn)的教師職業(yè)道德規(guī)范。只有通過建立,，健全教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)章制度,，逐步實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德建設(shè)制度化,、規(guī)范化，才能保證師德建設(shè)落到實(shí)處,。

首先,，我應(yīng)當(dāng)是一個(gè)才德具優(yōu)，即言即行的人,。教師的道德面貌對(duì)學(xué)生影響很大,，教師自身具有的高尚品德能防止學(xué)生的行為流于放蕩，相反,，教師行為失檢,，就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生有害影響，因此,，一個(gè)優(yōu)秀的教師,，首先必需是一個(gè)品德高尚，行為端正的人,，為人師表,，堅(jiān)持高尚情操，知榮知恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則。舉止文明,。

其次,，教師應(yīng)具有廣博的知識(shí)，應(yīng)該是公認(rèn)有學(xué)問的人,，終生學(xué)習(xí),，具有崇高科學(xué)精神，樹立終生學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。只有這樣的教師,，才能真正履行教師的職責(zé)，培養(yǎng)出完美的雄辯家,。

第三,，教師應(yīng)當(dāng)熱愛每一個(gè)學(xué)生，能夠以父母般的感情對(duì)待學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待學(xué)生,，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)是和藹的,，又是嚴(yán)峻的,。深入了解學(xué)生的心理特征，個(gè)性,，才能和傾向,，更有針對(duì)性地進(jìn)行教育教學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)深入地觀察學(xué)生的言語,，行為和活動(dòng),，不諷刺，挖苦歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，體罰學(xué)生是對(duì)兒童的凌辱，會(huì)使兒童心情壓抑,，沮喪和消沉,，對(duì)兒童的成長(zhǎng)產(chǎn)生非常消極的后果。與此相反,，我應(yīng)該強(qiáng)調(diào)應(yīng)用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,，認(rèn)為對(duì)兒童(尤其是那些脆弱或缺乏自信心的兒童)加以贊揚(yáng)，對(duì)兒童發(fā)展是十分有利的,。

第四,，教師應(yīng)當(dāng)熟悉所教學(xué)科的內(nèi)容，又能熟練地應(yīng)用教學(xué)方法,。只有深刻地理解所教內(nèi)容,，才有可能有效地教學(xué)，也有應(yīng)用良好的教學(xué)方法,，才能促進(jìn)學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容,，為此，我要做到愛崗敬業(yè),，忠誠人民教育事業(yè),，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，不得敷衍塞責(zé)。應(yīng)經(jīng)常向?qū)W生提出問題,，促進(jìn)學(xué)生積極思考,，解決學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性,，以防事事依賴別人的壞習(xí)慣,，簡(jiǎn)潔明了地講授知識(shí),，只有這樣，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性,。

總之,，我應(yīng)當(dāng)按20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》的要求去做，熱愛人民,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,，貫徹國家的教育方針，遵守法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,，尊重每個(gè)人的價(jià)值和尊嚴(yán)，追求真理,，獻(xiàn)身教育事業(yè),，渴望得到同事、學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)成員的尊敬信任,，為教育事業(yè)作出更大努力。

職業(yè)道德心得體會(huì) 教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇十四

今天打車出去再次讓我深切的感受到出租車司機(jī)的差異化,。而其中最讓我深刻的就是一位司機(jī)師傅,。和大家分享下行行出狀元，特別是在出租車司機(jī)的這個(gè)行業(yè)中,。

在北京打車絕對(duì)是劃算的事,，倒不是說北京的出租車有多便宜，而是因?yàn)楸本┑某鲎廛囁緳C(jī)大都是本地人,，他們繼承了北京人貧嘴逗樂的優(yōu)良傳統(tǒng),，絲毫不把人生疾苦當(dāng)回事，即使是過著艱苦困難的小日子,，依然自得其樂樂在其中——而且,，他們都有一種獨(dú)樂樂不如眾樂樂的娛樂精神，越是人多越是愛耍貧嘴,。你越是跟著配合,，或者表現(xiàn)出特別愿意聽的神情，他們?cè)絹韯?，可以一直講到你們下車還不愿意?！@樣看起來，北京的出租車司機(jī)可以說是服務(wù)業(yè)的楷模,，態(tài)度好到與客人親如哥們。

1,、前陣子,，在機(jī)場(chǎng)打車回家,，這個(gè)師傅在我上車的瞬間邊用晴朗的口音和我聊起來，首先讓我印象極其深刻的便是對(duì)于路線的熟知,，不僅不像其他的司機(jī)一樣給你多饒彎子而且還推薦很多路線供客人選擇,，最后給予客戶建議自己認(rèn)為最快最好的路線是啥。

2,、其次這師傅這老北京貧嘴的功夫超級(jí)牛,，不是憤青，不是平庸,，而是用自己的觀點(diǎn)解讀著時(shí)事新聞，霎時(shí)讓我這小女子另眼相看，有些觀點(diǎn)我都沒有想到,，而這這司機(jī)師傅頭頭是道而且客觀深刻的講述起來,。

3、期間師傅稍微打斷我,，和總部用語音聊起英文來,，這英文拽的那是一個(gè)強(qiáng)啊，后來才知道原來經(jīng)常在北京外國語學(xué)員和第二外國語學(xué)院拉學(xué)生,，這樣一來二往的經(jīng)常和學(xué)生聊,，不僅成為了自己的熟客，這英文也是見長(zhǎng),。從而增加了自己額外的本領(lǐng),，也給自己帶來很多外國客戶源。

4,、最后,，出租車?yán)蠋煾狄蛭业摹按{”提問，話語滔滔不絕,。最后我下車的時(shí)候還不忘記給我遞張名片,，告之“以后，叫車打個(gè)電話就行了您”,。時(shí)至今日這師傅的名片還在我的皮夾子里面,，記憶深刻，親切幽默,，視野廣闊,，英文流利，老北京老方言聽著特別入耳開心,。這就是我接觸的具有戲劇化,、娛樂化、經(jīng)典化的出租車司機(jī)。

我們都會(huì)說行行出狀元,，但是未必都需要刻苦,，未必都是苦中才有甜，上段文字告訴我們作為一個(gè)老司機(jī)師傅,，僅僅靠著自己的性格特點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)探索的心，便能在快樂中即能學(xué)好,，更能運(yùn)用好自己的資源為自己所用,。那這個(gè)出租車師傅的職業(yè)道德和精神有哪些?下面簡(jiǎn)要分享我的感受：

1、觀察細(xì)致入微,，能有條理分析推測(cè)客戶要去的具體地點(diǎn),，對(duì)于自己崗業(yè)的知識(shí)了如指掌(駕車路線熟知)

2、能詳細(xì)周密的安排最佳路線,，并給予客戶建議

3,、尊重并熱愛自己的本職工作，在娛樂中便已經(jīng)學(xué)習(xí)好英語

4,、態(tài)度熱情,、積極陽光，能有效的與客戶溝通暢聊

5,、保持自己年輕的心態(tài)和對(duì)于事物客觀的見地

6,、能為自己創(chuàng)造價(jià)值,，推銷自己

我們經(jīng)常說職業(yè)道德職業(yè)道德，總是認(rèn)為事情很大,，噱頭很響,，其實(shí)未必如此,。只要時(shí)時(shí)刻刻為別人著想,，并且發(fā)揮自己的特質(zhì)，早晚別人也會(huì)如此反饋?zhàn)约?。干一行愛一行,，如何愛，愛的方法是什么,，傳遞的信息又是什么,，希望此文能引發(fā)思考,。

職業(yè)道德心得體會(huì) 教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇十五

機(jī)動(dòng)車駕駛員的職業(yè)道德是社會(huì)主義職業(yè)道德的組成部分，同時(shí)它又從屬于社會(huì)道德,，并受社會(huì)道德的制約,。機(jī)動(dòng)車駕駛員在職業(yè)活動(dòng)中，除了有行政的,、紀(jì)律的方式來調(diào)節(jié)外，更多地是需要用道德的內(nèi)心信念來調(diào)節(jié),。公交駕駛員職業(yè)道德的修養(yǎng)程度關(guān)系到能否為社會(huì)提供迅速,、方便、準(zhǔn)點(diǎn),、舒適的客運(yùn)服務(wù),，對(duì)公交的經(jīng)營(yíng)成果和社會(huì)信譽(yù)有著舉足輕重的影響。因此,，對(duì)于公交駕駛員來說,，除了要有較高的政治覺悟和掌握一定的操作技術(shù)專業(yè)知識(shí)外，還必須具備高尚的職業(yè)道德品德,。公交駕駛員的職業(yè)道德是公交駕駛員先進(jìn)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，也是每一名公交駕駛員在實(shí)際工作中從思想到行為都必須遵循的準(zhǔn)則和規(guī)范。具體內(nèi)容是：

一,、熱愛本職 忠于職守 盡職盡責(zé)

在公交駕駛員職業(yè)道德中強(qiáng)調(diào)熱愛本職,、忠于職守，是其職業(yè)在公交行業(yè)中地位所決定的,，也是針對(duì)駕駛員工作特性,、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德所必需的。公交駕駛員工作是公交運(yùn)營(yíng)生產(chǎn)中的一個(gè)十分重要崗位,，涉及到千家萬戶,，作為一名公交駕駛員應(yīng)感到光榮和自豪。當(dāng)前,，城市公共交通的發(fā)展遇到一些新情況,，新問題。例如：道路擁堵,、交通阻塞,、客流量增大、行車秩序不正常等等,，行車難導(dǎo)致乘車難,，這些情況都與公交駕駛員的工作發(fā)生直接關(guān)系，只有熱愛本職才能在本職崗位上創(chuàng)造更多,、更好的勞動(dòng)成果,，來促進(jìn)公交事業(yè)的發(fā)展。

二、安全駕駛 優(yōu)良服務(wù) 爭(zhēng)創(chuàng)一流

這一項(xiàng)是駕駛員職業(yè)的責(zé)任,。維護(hù)線路運(yùn)行的暢通,，保證乘客的安全，盡可能為乘客提供方便,、舒適的乘車條件和運(yùn)行中的各種服務(wù)是公交駕駛員的基本任務(wù)和具體要求,，同時(shí)也是公交駕駛員職業(yè)道德的主要內(nèi)容。要想達(dá)到這些要求,，每一名駕駛員必須具有對(duì)國家,、對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)的高度負(fù)責(zé)精神和為乘客服務(wù)的強(qiáng)烈意識(shí)。

三,、遵章守法 準(zhǔn)點(diǎn)行車 方便快捷

遵章守法是一名公交駕駛員在安全行車中的必備條件,，只有做到遵章守法才能確保安全，才能達(dá)到快捷舒適,。而準(zhǔn)點(diǎn)行車是公交運(yùn)營(yíng)有別于其它機(jī)動(dòng)車輛行駛的特定要求,，只有做到準(zhǔn)點(diǎn)行駛才能保證線路正常運(yùn)營(yíng)，只有準(zhǔn)點(diǎn)行車才能提高信譽(yù)度,，只有準(zhǔn)點(diǎn)行車才能確保安全,。而遵章守法則貴在自覺，重在堅(jiān)持一絲不茍,，同時(shí)也反映一名駕駛員的思想覺悟和基本素質(zhì),。

四、儀表端莊 車容整潔 環(huán)境良好

駕駛員的儀表端莊會(huì)給乘客以安全感和信任感,，衣著服飾的整潔大方,，駕駛姿勢(shì)端正、良好的精神狀態(tài)會(huì)直接給乘客以心理影響,。在一定條件下,、一定程度上的心理滿足，是與服務(wù)于乘客,、滿足于乘客相一致的,。而車輛面貌是否整潔會(huì)對(duì)市容、市貌帶來一定的影響,，特別是作為開放城市的公交車輛也應(yīng)該具有國際大都市的特點(diǎn),，才能適應(yīng)城市建設(shè)的發(fā)展。

五,、鉆研技術(shù) 愛護(hù)車輛 提高技能

作為一名駕駛員要做到優(yōu)質(zhì)服務(wù),、安全、準(zhǔn)點(diǎn),，就必須確保所駕車輛的技術(shù)狀況隨時(shí)處于良好狀態(tài),，這是必不可少的先決條件,。設(shè)想車輛三步一停，兩步一壞,，怎能提到優(yōu)質(zhì)服務(wù),。因此，不斷地鉆研技術(shù),，掌握一定的故障判斷和排除技能,，對(duì)每一名駕駛員至關(guān)重要。即要有強(qiáng)烈的求知愿望,，不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)水平,，又要有刻苦鉆研的精神，不恥下問,，向老師傅學(xué)習(xí)和同齡人學(xué)，向技術(shù)操作先進(jìn)的同志學(xué),，還要做到合理操作精心駕駛,，時(shí)刻保持車況良好，并做到堅(jiān)持不懈,，持之以恒不斷進(jìn)取,，做好車輛例行保養(yǎng)工作，就能夠使自己所駕駛的車輛保持技術(shù)性能好,，車質(zhì)狀況好,，燃料消耗低在生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中充分發(fā)揮其潛力。

六,、服從整體 團(tuán)結(jié)協(xié)作 爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)

公交生產(chǎn)的運(yùn)營(yíng)方式?jīng)Q定了每一名駕駛員單兵作戰(zhàn),，要想做好服務(wù)運(yùn)營(yíng)工作，服務(wù)整體,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)步調(diào)是必需條件,。駕駛員要時(shí)刻想著集體,，心中裝著乘客，開著一輛車想著全線路,，從我作起自我約束,，團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好配合，把優(yōu)質(zhì)的服務(wù),、良好的狀態(tài),、端莊的儀表、得體的語言呈現(xiàn)在廣大乘客面前,，爭(zhēng)創(chuàng)達(dá)標(biāo)線,、爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)標(biāo)兵,、安全先進(jìn)，只有這樣才能使我們的公交事業(yè)不斷發(fā)展,。