作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中歷史開元盛世教案及反思篇一

1、知識與能力目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解唐朝開元時(shí)期政治,、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，手工業(yè)技術(shù)的提高以及商業(yè)的繁榮等主要史實(shí),。

2,、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過思考和概括開元時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)為“盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮”,。

本課的難點(diǎn)是曲轅犁,、筒車是唐朝先進(jìn)的農(nóng)業(yè)工具，但是它們的結(jié)構(gòu)原理和先進(jìn)性,，學(xué)生不易理解,，難以形成準(zhǔn)確的概念。

[

應(yīng)用多媒體課件,，運(yùn)用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué)法,。

]

多媒體課件

1課時(shí)

新授課

地圖冊、唐朝相關(guān)多媒體,、曲轅犁,、筒車圖

一、復(fù)習(xí)提問上節(jié)內(nèi)容,。

二,、導(dǎo)入新課：

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課前提示，引出本課的課題,；或出示幾首反映開元年間政治,、經(jīng)濟(jì)等方面情況的唐詩，引導(dǎo)學(xué)生概括出這一時(shí)期的特點(diǎn),，從而導(dǎo)入新課,。

三、講授新課：

1,、講“開元之治”一目時(shí),，可以配合教材中的插圖，從“唐玄宗走馬任姚崇”這個(gè)小故事入手,，再一一介紹唐玄宗的改革措施,。

2、講農(nóng)業(yè)的發(fā)展,，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并概括出唐代農(nóng)業(yè)發(fā)展的具體表現(xiàn),。

3,、講農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)時(shí)，可做如下安排：

①制作“漢代牛耕圖”和“唐代曲轅犁圖”,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、比較，分析出曲轅犁的特點(diǎn)（比如比較一下直轅犁和曲轅犁的不同,、曲轅犁比直轅犁有了什么改進(jìn)）,。如果能制作模型教具讓學(xué)生進(jìn)行演示,，則直觀效果會(huì)更好。

②講述筒車時(shí),，可以利用教材中的插圖,，或制作實(shí)物模型教具，或利用電腦制作有動(dòng)畫效果的筒車模型,，以便更直觀形象地進(jìn)行教學(xué),，并引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、想象,，分析出筒車比以往灌溉工具先進(jìn)的地方,，幫助學(xué)生加深理解，化解學(xué)習(xí)上的困難,。

③如果是生活在農(nóng)村或山區(qū)的學(xué)生,，還可以讓他們親自到有這兩種工具的地方看一看，摸一摸,，親身感受一下,。并讓學(xué)生觀察一下現(xiàn)在還在使用的筒車比唐代的筒車又有了什么改進(jìn)。

4,、學(xué)習(xí)絲織業(yè)的發(fā)展時(shí),，可以通過精心挑選給學(xué)生提供一些當(dāng)時(shí)的絲織品圖片，使學(xué)生在欣賞的過程中,，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造了美,，培養(yǎng)他們的歷史情趣。并鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)勊麄兊母惺?，提高他們的審美情趣,。另外，通過引導(dǎo)學(xué)生思考教材中的“動(dòng)腦筋”題,，也可以使學(xué)生感受到唐代絲織業(yè)技術(shù)水平的高超,。

5、學(xué)習(xí)陶瓷業(yè)的發(fā)展時(shí),，可以重點(diǎn)介紹唐三彩,。教師也可以給學(xué)生提供一些唐三彩的圖片，或提供幾件唐三彩的仿制品,，讓學(xué)生通過觀察,、觸摸，親身感受一下唐代陶瓷業(yè)的成就,，這樣即加強(qiáng)了教學(xué)的直觀性,，又引起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

6,、講長安城時(shí),，一定要利用教材中的插圖,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、想象,，對長安城的布局有一了解（有條件的地方,，可以再加工一下插圖，如可以利用電腦制成可變化的長安城平面圖）,。講述時(shí)也可以一面播放一些西域音樂或日本,、波斯、朝鮮等國的音樂,，一面同時(shí)出示相關(guān)圖片,。

四、歸納,、小結(jié)（利用多媒體課件）,？

五、練習(xí)：

1,、多媒體（選擇題）

2,、想一想：這個(gè)時(shí)期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪幾點(diǎn)相同的地方？

六,、作業(yè)：有位阿拉伯商人來到廣州,，拜見一位唐朝官員。他透過絲綢衣服看到官員胸口上有粒黑痣,，驚奇地問：“您胸前的痣,，怎么能透過兩層衣服還看得見,？”官員哈哈大笑,，請客人再靠近觀察，原來他身上穿了五件絲綢衣服,。這個(gè)例子說明了什么問題,？

初中歷史開元盛世教案及反思篇二

1,、詩詞導(dǎo)入法,。可以通過在課前出示幾首反映開元年間政治,、經(jīng)濟(jì)等方面的唐詩,，引導(dǎo)學(xué)生概括出這一時(shí)期的特點(diǎn),，從而導(dǎo)入新課。

2,、圖文結(jié)合法。

3,、直觀教學(xué)法,。根據(jù)本課內(nèi)容，準(zhǔn)備一些教學(xué)模型,，讓學(xué)生對課文有一個(gè)直觀的了解,。

4、講述法,。

5,、講解法。

教具準(zhǔn)備

1,、投影儀/電腦

2,、農(nóng)具模型

課時(shí)安排

初中歷史開元盛世教案及反思篇三

1、知識與能力

通過本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生發(fā)解唐朝開元時(shí)期的政治,、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力和觀察,、想象的能力,。

2、過程與方法

利用實(shí)物模型,、圖片,、同學(xué)分組介紹、表演等學(xué)習(xí)掌握本課內(nèi)容,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,，通過茶藝表演和對這一時(shí)期精美的絲織品和陶瓷工藝的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮,。

教學(xué)難點(diǎn)：曲轅犁,、筒車是唐朝先進(jìn)的農(nóng)業(yè)工具，學(xué)生難以形成準(zhǔn)確的概念,。

同學(xué)們,，楊迪和沈心同學(xué)是大家一致公認(rèn)的最佳導(dǎo)演與演員，今天他們倆為我們精心打造了一幕歷史短劇的表演,，請大家歡迎?。▌”局饕憩F(xiàn)唐太宗和魏征的故事,。）

表演得真精彩！大家猜猜沈心表演的皇帝是誰,？------（唐太宗）對,，那么唐太宗時(shí)期的統(tǒng)治如何呢,？-----（“貞觀之治”的局面）唐太宗以后，到了他的曾孫唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期又是怎樣的局面呢？帶著這個(gè)問題我們一起來學(xué)習(xí)本課內(nèi)容,。

請同學(xué)們閱讀一下第一部分內(nèi)容,，想一想這個(gè)時(shí)期的唐玄宗和唐太宗有哪些相同的地方,？根據(jù)學(xué)生回答歸納出：

善于用人

重視吏治

發(fā)展農(nóng)業(yè)

戒奢從簡

唐玄宗所采取的這些措施使開元年間政局為之一新,，史稱“開元之治”。正如杜甫<憶昔>詩中所描繪的那樣“憶昔開元全盛日,，小邑猶藏萬家室,。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí),?！?/p>

下面我們就去看看盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮吧！

一,、農(nóng)業(yè)發(fā)展

提問：1,、唐朝時(shí)期農(nóng)耕技術(shù)有哪些進(jìn)步？

2,、猜猜看唐玄宗吃過什么蔬菜,？

3、此時(shí)出現(xiàn)哪些先進(jìn)的,。農(nóng)具,？

根據(jù)學(xué)生回答，指出：

唐時(shí)糧食產(chǎn)量大大提高,，出現(xiàn)了許多蔬菜新品種,，例如菠菜、萵苣,；還出現(xiàn)了兩種新的農(nóng)具：曲轅犁,、筒車。出示曲轅犁,、筒車的投影片:

請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片,，然后說說這兩個(gè)工具的用途。提問：你知道它們的工作原理嗎,？哪些地方可以體現(xiàn)它們的先進(jìn)性,？它們有缺點(diǎn)嗎？你能不能加以改進(jìn)，使之更合理,？（通過討論解決以上問題來說清有關(guān)曲轅犁,、筒車的知識。）

唐朝時(shí),，茶葉生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占有重要的地位，飲茶之風(fēng)在全國盛行,，下面我們請第一小組同學(xué)來向我們介紹一下關(guān)于茶葉的一些知識,。（以下是第一小組同學(xué)活動(dòng)的過程）俗話說：開門七件事，柴米油鹽醬茶,。茶和咖啡,、可可號稱世界三大飲料，而其中茶居首位,。在我國唐朝時(shí),，出現(xiàn)了記載茶葉產(chǎn)地、飲茶風(fēng)俗及茶功能的專著<茶經(jīng)>,，作者陸羽被后人稱為“茶神”,。中國古今名茶有千種之多，自古就有十大名茶之說,，那么,，同學(xué)們知道十大名茶指的是哪些茶嗎？（同學(xué)討論發(fā)言）

同學(xué)們說得都不錯(cuò),，就我們所收集的資料來看,，十大名茶有：西湖龍井、婺綠,、洞庭碧螺春,、黃山毛峰、平水珠茶,、祁紅,、滇紅、大紅袍,、鐵觀音以及凍頂烏龍,。飲茶不僅僅是個(gè)人的嗜好，且“烹香茶以待來客”早已是中國人的好客習(xí)慣,。茶道茶藝也就由此而生?，F(xiàn)在請欣賞由九位同學(xué)聯(lián)手表演的茶藝。第一組同學(xué)泡制的是綠茶,，依次是紅茶,、花茶。

第一步：賞茶。將茶葉從茶罐中撥出,，欣賞茶的外形,。碧螺春品質(zhì)條縈纖細(xì)，曲成螺,，茸毛披覆,，銀綠隱翠，清香文雅,，濃郁豐淳,；祁紅外形條縈緊細(xì)苗秀，色澤烏洋溢潤,；花茶是詩一般的茶葉,，融茶湯之美、鮮花之香于一體的茶中藝術(shù)品,，茶葉與花香巧妙結(jié)合,，構(gòu)成了茶湯適口、芬芳的韻味,，兩者珠聯(lián)璧合,，相得益彰。

第二步：清洗茶具

第三步：溫杯,。先將茶杯預(yù)熱,，這有助于茶湯香氣之散發(fā)。

第四步：置茶,。將茶葉撥入茶杯,，這對于泡制紅茶來說，還有一個(gè)獨(dú)特的名稱叫做“王子入宮”,。

第五步：沖泡,。透過透明的玻璃杯，觀察茶在水中的緩慢舒展,，游動(dòng)變幻的過程,，人們稱其為“茶舞”。

第六步：分杯敬客,。請大家品嘗同學(xué)們泡制的茶,，再作品評。請品嘗的同學(xué)們談?wù)勊凡璧奈兜?。茶和我們的生活密切相關(guān),，茶不僅可以作為飲料，還有許多其他的妙用,，下面請同學(xué)們討論交流一下自已在課外了解到的關(guān)于茶的功用的知識,。

同學(xué)自由發(fā)言,。

茶的功效很多：茶能提神清心、清熱解暑,、消食化痰,、去膩減肥、降火明目等等,?？偟脕碚f，培養(yǎng)良好的飲茶習(xí)慣是大有裨益的,。

謝謝第一小組同學(xué)的精彩表演,，讓我們領(lǐng)略了茶文化的魅力。唐朝時(shí)期手工業(yè)也很發(fā)達(dá),，我們歡迎第二小組同學(xué)來向我們介紹

二、手工業(yè)發(fā)達(dá)

（以下是第二小組活動(dòng)的過程）

首先讓我們來欣賞幾副畫,，請同學(xué)們看彩圖三<唐代花鳥紋綿圖>和“唐朝穿裙衫的婦女”,，仔細(xì)觀察，你能不能說說你的感受,，比如：你覺得它美嗎,？它們有什么特點(diǎn)？（學(xué)生討論）

你知道嗎,？――回答書上“動(dòng)腦筋”問題簡單歸納：唐朝絲織品質(zhì)輕,、透明、精薄,，色彩艷麗,、品種繁多。絲織業(yè)水平高超,。

今天我們還給大家?guī)韼讉€(gè)藝術(shù)品,，誰能告訴我們這是什么？（唐三彩）

對,！唐朝陶瓷業(yè)的水平很高,，出現(xiàn)了邢窯的白瓷、越窯的青瓷,，最富盛名的要數(shù)唐三彩了,。請同學(xué)們談?wù)勀闼赖奶迫省?/p>

唐三彩就是三種顏色嗎？唐三彩怎么做出來的,？唐三彩有哪些造型,？

根據(jù)大家的發(fā)言，總結(jié)唐三彩的制作工藝,。

唐三彩是中國唐代的一種彩陶工藝品,。它是繼青瓷之后出現(xiàn)的一種彩陶,，主要由黃、綠,、白三色釉彩涂胎,，故稱唐三彩。也有二彩,、四彩的,，但總稱唐三彩。它是在繼承漢代綠,、褐釉陶器的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,，是中國制陶技術(shù)發(fā)展的高峰，當(dāng)時(shí)就聞名中外（活動(dòng)結(jié)束）謝謝第二小組同學(xué)的介紹,。

現(xiàn)在大家請隨我一起走進(jìn)長安城,，去領(lǐng)略它宏大的規(guī)模、富麗的裝扮和繁榮的商業(yè)吧,！