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幼兒園教學教研工作總結(jié)發(fā)言篇一

一,、關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，提高教師素質(zhì),。

1,、加強學習，為實踐工作打下良好的基礎(chǔ),。

本學期,，我園繼續(xù)以業(yè)務(wù)學習為手段,，加強教師的理論學習，為提升教師對《綱要》的教育思想和觀念的認識,，9月份我們組織教師學習了《綱要》,，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學中;為了讓老師們了解“什么是說課”“說課有什么意義”“如何說課”，10月份,，我們組織教師學習了《如何說課》,，通過學習，讓老師們認識到說課的重要性以及怎么樣進行課前的說課,，為下階段的教師說課評課比賽做準備,，我們還組織教師學習了“如何寫計劃、總結(jié)”等,，通過豐富的學習交流，轉(zhuǎn)變教師的觀念及教學行為,，不斷提升全體教師的專業(yè)水平,。

2，開展課題研究,，摸索教育經(jīng)驗,。

課題，對于我們來說,，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),，本學期，我園的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索,，從最初的大量理論知識的收集和學習中,，我們從理論上有了清晰的認識，從大,、中,、小各年級各班的教材、確定,、教案討論,、教學準備中，每一個教師從討論中相互學習,，共同汲取著養(yǎng)分,，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學理論,、教學經(jīng)驗和形成的新思路,、新方法得以交流和提升，每一個活動,，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,，得出一個優(yōu)秀的教學活動，這一過程,，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集,，也是教學和教師的學習和提高，最后,，每一個教師找到一個新的教學方法：

激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,，提高教育活動的質(zhì)量，這一經(jīng)驗的總結(jié),，也就形成了我們教研活動的一個課題,，老師們在摸索中收集了許多的素材，真正從教學研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究,。通過一學期的實踐研究，使老師們的眼界和教育視野更加開闊了,，教育教學水平提高了,，教師的自我反思能力也得到了提高，以園為本的教研正在“潤物細無聲”地有效促進我園教師的專業(yè)發(fā)展,。

3,、優(yōu)化一日活動，落實教學安排,。

教學是幼兒園工作的生命線,，提高教學質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心,，本學期，我們從優(yōu)化一日活動安排,，從時間的安排到各區(qū)域的安排上,，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理,、科學,。在教學上，我們從學期計劃到制定日計劃,、周計劃的安排上緊靠目標,，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學更加規(guī)范和準確,，另外，期末到各班教學情況測試和總結(jié),，也讓每一個教師從目標到教學,，又從教學對應(yīng)到目標有了更清晰的認識,，讓我園以后的教學安排和教學施行更有了方向。

二,、加強一日常規(guī)管理,，使幼兒獲得全面發(fā)展。

1,、本學期,，我園在加強學習的基礎(chǔ)上把各項工作細化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求,。每周對各班一日活動進行量化評估,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點同時提出存在的問題，要求教師們及時改進,，提高本班的素質(zhì),。

2、進一步加大一日活動質(zhì)量的管理力度,。

行政人員能深入班級,，了解情況，對班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，材料的投放,，生活照顧，教師與幼兒的行為規(guī)范和計劃的執(zhí)行等情況進行隨機檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，突出改進的意見，并通過不定期的推門聽課活動,，切實提高教師的教育教學能力,，優(yōu)化一日活動的質(zhì)量。

三,、以活動為載體,，錘煉教師的各項技能。

10月份,，我園骨干教師參加了省組織的學習培訓以及參加全縣幼兒園骨干教師培訓會,，在會上卜局長提出各園的師資力量，增加新生力量,，指出教師要不

斷地外出學習,，加強自我完善;10月19日，我園召開了全園家長會《做一個新時代的家長》,，家長對本園環(huán)境,，設(shè)施，條件提出了要求;12月28日，本園組織了慶元旦聯(lián)歡會,，各班向家長展示了本班的特點,，中班的《新年許愿樹》，大班的《心靈的溝通》以及教師與幼兒家長的互動,，使活動有聲有色,，豐富多彩。

經(jīng)過一個學期的學習,、實踐,、研討，我園的教研工作取得了預期的效果,，教師的教育教學能力得到了一定的提升,，幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了發(fā)展，但是我們也認識到,，在園本教研工作中我們的教研深度,，高度有待提高，教研管理的思路和方法需要不斷地創(chuàng)新,，年青教師的教育教學能力有待進一步提高等問題,，我們將在以后的工作中以此為起點，向著更高的目標邁進,。

幼兒園教學教研工作總結(jié)發(fā)言篇二

幼兒園的教研工作直接影響著幼兒園教育教學工作的質(zhì)量,。本學期，我們幼兒園以新《綱要》為指針,，認真貫徹落實“市幼兒園新學期教學工作業(yè)務(wù)會議”精神,，以教師為本、以教研為先,、以檢查為輔,、以家長為伴、以幼兒為重,，開展了一系列的豐富有效的教研工作,，較好地調(diào)動了教師們對“教”“研”活動的積極性,，有效地促進和提高了教師的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)就本學期的教研工作作一個回顧和總結(jié)。

1,、在“不同層次的教師活動”中提高教師素養(yǎng),。

我園的師資隊伍中有骨干教師、教學經(jīng)驗豐富的老教師,、青年教師,、今年新上任的新教師等。針對以上情況,，我園開展了不同層次的教師活動,。

新教師與老教師：開學初我園的6對師徒結(jié)對的新老教師根據(jù)“師徒結(jié)對”的活動計劃,，從教學活動、自主游戲活動,、晨間體鍛活動,、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面有困惑的地方入手,，鼓勵新老教師在平時的教學實踐中自主開展研討,、觀摩等活動，并以公開活動,、教育教學論文等多種形式予以呈現(xiàn),。經(jīng)過一學期的努力，新教師在老教師的指導下,，教學水平和能力都獲得了一定的提高,。

新青年教師：開學初我園要求新青教師每月上好一節(jié)檢查課，在多次的課堂教學實踐中,，我園的8位新青教師的課堂教學水平都有了一定的提高,。

2、在“請進來,、走出去”中開闊教師視野,。

我園聘請了早期閱讀的老師來園進行小班的早期閱讀課示范活動，課后與教師面對面的交流,。緊緊圍繞早期閱讀教育談了自己的教育感悟,，鼓勵我園的全體教師在工作中與新的教育理念同行：沉下心來、學會思考,，讓孩子樂學,、讓自己樂教，態(tài)度決定一切,。

外出學習：我園多次派遣園內(nèi)教師參加學習培訓活動,，通過這一次次的培訓學習，教師們解決了工作中的困惑,，真正體驗到了學習帶來的樂趣,、益處，使每個人逐漸養(yǎng)成了好學習,、善思考,、重積累、勤反思,、互討論的好習慣,。

3、在“教師基本功競賽”中錘煉教師技能。

自制玩具評比：我園開展了“自制玩具展示及評比活動”,，老師們利用廢舊物品從教玩具的“安全性,、新穎性、實用性,、耐用性,、”出發(fā)，以多種表現(xiàn)形式制作出一件件精美的作品,，展現(xiàn)了我園教師們心靈手巧,、勇于創(chuàng)新的精神面貌。

4,、在“反思,、總結(jié)”中積累教師經(jīng)驗。

為了幫助教師積累教育教學過程中的經(jīng)驗和方法,，我園鼓勵教師對自身工作及時反思,、及時總結(jié)。我園要求教師把教育教學中的點滴經(jīng)驗記錄在案,，每位教師每月及時撰寫教學隨筆,。

5、教學工作及時計劃,，及時總結(jié),。

活動的計劃是活動順利開展的保障，我園在教學工作上注重早安排,、早落實;活動的總結(jié)是對所作工作的回顧,，我園鼓勵教師認真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時改進,。

制訂計劃：要求教師在期初時認真制訂好年級組工作計劃、班級工作計劃,、月計劃等,，并認真查閱各類文獻資料，制訂出符合班級特點,、幼兒年齡特點的園內(nèi)子課題研究計劃,，在計劃制訂好以后，嚴格按照計劃實施教育教學活動,，同時根據(jù)班級實際情況和幼兒需要作出相應(yīng)的調(diào)整,、修改，做到預設(shè)活動和生成活動相結(jié)合,，做到在平行班級中既有共性又有個性。

撰寫總結(jié)：在學期結(jié)束時，要求教師們認真,、仔細地撰寫好班級工作總結(jié),、年級組工作總結(jié)等，在總結(jié)中寫出自己所做的各項工作,、所獲得的成績和存在的問題,，從而促使教師們明確目標，繼續(xù)努力,。

6,、存在不足及今后思考：

1、存在不足

(1)教師的教育隨筆要真實的記錄自己在教學中的點滴,，以后可以發(fā)到網(wǎng)上供大家分享,。

(2)教師僅僅是課程的實施者，對課程的研究能力不強,。

(3)課程研究資源的積累有待完善,。

2、今后思考

(1)研究《幼兒園綜合活動叢書》中一些較難實施的活動,，努力保證每一節(jié)教學活動的質(zhì)量,，并且根據(jù)實際情況學會修改、調(diào)整活動,，靈活地實施,。

(2)在幼兒園中建立課程資源室，對各類資源整理,、歸類,，便于教師們在教育教學活動中的使用。

幼兒園教學教研工作總結(jié)發(fā)言篇三

一,、情況分析

新年伊始,，我們又迎來了一個新的學期，幼兒園第二學期教研工作總結(jié),。這學期,，為了更好地為社區(qū)服務(wù)，將增設(shè)一個小班,，由七個班增至八個班,，老師也將由15位老師增加到17位老師，而課程的改革也給我們提出了一個新課題,。因此,，本學期我們將以一類幼兒園的嚴格標準要求自己，努力向常熟市示范幼兒園靠攏,，使本園的教科研在各方面都能更上一個新的臺階,。

二,、指導思想

繼續(xù)認真學習，理解教育部新頒發(fā)的“幼兒園教育指導綱要”,，全面貫徹素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)與新世紀社會發(fā)展相適應(yīng)的人才為目標，以形成發(fā)展提高幼兒的綜合素質(zhì)為宗旨,，把蘇州市課程改革要求作為準則,，不斷更新教育觀念，促進我園教科研水平在原有基礎(chǔ)上也進一步提高,，幼兒園教研工作總結(jié)《幼兒園第二學期教研工作總結(jié)》,。

三、本學期教科研工作目標與主要內(nèi)容

1,、更新教育觀念,，并落實于教育活動中，認真學習新“綱要”,，鉆研課程改革發(fā)案,，努力使全園教師在理論和觀念上有所創(chuàng)新，并落實于教育活動中,。

2,、圍繞園務(wù)計劃，開展多層次的教研活動,。

(1),、繼續(xù)豐富幼兒園游戲環(huán)境。

根據(jù)課程改革精神,，減少了幼兒集體活動的時間,，而增加了幼兒游戲時間，力求使幼兒園的教育更多地滲透于游戲中,，因此為幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富的游戲環(huán)境顯得尤其重要,。上學期，經(jīng)過我園老師的共同努力,，已創(chuàng)設(shè)了較好的游戲環(huán)境,。本學期將進一步努力，爭取在以下兩方面進一步豐富,。

a,、豐富游戲環(huán)境，主要豐富各班班級內(nèi)環(huán)境和大的游戲室環(huán)境,。

b,、豐富識字環(huán)境，主要增加園內(nèi)各物的文字化和標記化,。

(2),、展開豐富多采的教研活動,。

a、本學期將繼續(xù)探索自主性游戲的理論實踐,。

b,、摸索課程改革新方案,，進一步落實課程改革精神,。

(3)、繼續(xù)探索專題活動,，深化特色教育,。

a、本學期將加強科學識字研討活動,，擬于5月底或6月初展開一次成果展示活動,。

b、加強珠心算教學的

幼兒園教學教研工作總結(jié)發(fā)言篇四

幼兒園教科研工作是提高保教質(zhì)量,，促進教師專業(yè)成長和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,。在《綱要》與《指南》精神引領(lǐng)下，我園緊緊圍繞“以科研為先導,，向科研要質(zhì)量”的工作思路,，強化管理，力求科學;狠抓落實,，力求實效;以課堂教學為突破口,，深化課程改革。我園在市,、區(qū)各級教育部門領(lǐng)導,、專家的指導下，更加重視教科研活動的開展,，并積極努力地進行深索,、嘗試，具體做法如下：

一,、加強組織領(lǐng)導,，健全教科研網(wǎng)絡(luò)。

正規(guī)完善的組織機構(gòu)是幼兒園教科研工作得以正常開展和落實的前提和保證,。幼兒園建立起幼兒園——教研組——教師三級教科研網(wǎng)絡(luò),，由園長親自抓，教科主任,、教研組長管理,、督查，教師則操作研究,。為推動并保證幼兒園教科研工作的正常,、有序,、扎實地開展，幼兒園還建立健全了相應(yīng)的管理制度,，使教科研工作制度化,、日常化,、規(guī)范化,，從而保證教科研活動有計劃、有目的的開展,，有力地推動本園教科研向縱深發(fā)展,。

二、以人為本,，形成民主,、寬松、和諧的研究氛圍,。

《幼兒園教育指導綱要》在關(guān)注幼兒發(fā)展的同時,，也極大地表現(xiàn)出對教師的尊重和關(guān)注，強調(diào)了要保障教師享有豐富自身專業(yè)知識的權(quán)利,。因此,，要真正發(fā)揮教師們參與教科研的積極性，管理者首先要轉(zhuǎn)變管理觀念,，由管理轉(zhuǎn)向服務(wù),。我園行政班子經(jīng)常深入到教師中，傾聽她們的心聲,，了解,、掌握她們在教育實踐中的疑惑，尊重每位教師的想法,，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個想說,、敢說、喜歡說,、有機會說的氛圍,，并以此制訂出相應(yīng)的教科研內(nèi)容。放手讓教師們大膽嘗試新內(nèi)容,、新途徑,、新方法，允許教師失誤,，鼓勵并增長她們繼續(xù)參與教科研的勇氣,，較好地調(diào)動了她們參與教科研活動的積極性。

三,、營造學習氣氛,，拓寬學習渠道,。

課程改革的關(guān)鍵是教師，她們是園本教科研的主力軍,，為了提升她們的素質(zhì),，必須重視教師的學習和培訓。為了調(diào)動廣大教師參與教育教學改革和研究的積極性,，使大家掌握課程和教科研的目的,、內(nèi)容和方法，我園始終把教育理論學習放在突出位置,，并根據(jù)每學期的工作實際,，確定學習重點,，再制定出培訓形式和內(nèi)容,，如聘請專家來園作報告、教師參與性學習與培訓,、派教師參加各級各類培訓班等,，由此開闊教師視野，掌握幼教發(fā)展動態(tài),，提高教科研能力,。為了營造學習氣氛，我園通過園領(lǐng)導引領(lǐng),、全員參與的方式,，大家充分認識到參與培訓和學習是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。我們還鼓勵教師拓寬學習渠道,，除定期推薦學習資料外,，還要求教師盡可能地利用網(wǎng)絡(luò)學習，獲取更多相關(guān)的信息和資料,。同時,，我們還在教科研活動中讓教師相互交流自己的教育筆記、活動反思等,，進一步提高教師的研究積極性,。

四、做好課題研究,，凸顯校園特色,。

本學期，我們認真抓好課題研究工作,，將課題研究融入主題活動,，引導教師們在科研探索和研究中，勇于實驗,，敢于創(chuàng)新,，逐步提高科研水平,。

1.做好課題常規(guī)工作。開學起,，根據(jù)園部課題研究計劃,，各班圍繞課題開展進行落實。為提高教師們的教科研水平,，積極組織青年教師參加市,、片級組織的各類教科活動，讓青年教師們在學習中積累經(jīng)驗,，不斷提高科研水平,。

2.豐富了幼兒園語言環(huán)境。為了更好地推進課題研究,，凸顯我園的園本特色,，本學期我園著重對二樓連廊環(huán)境進行了創(chuàng)設(shè)，發(fā)動教師制作了大量新的道具與操作材料,，投放到表演區(qū)中,，供幼兒進行操作。

俗話說：“一份耕耘,，一份收獲”,。我們扎實地開展了教科研工作，獲得了較大的成績：20xx年9月,，我園薛麗老師參加教研六片5年以上青年教師微型課評比活動,，獲片級二等獎。20xx年10月,，我園徐琳芳老師參加教研六片5年以下青年教師展示課評比活動,，獲片級二等獎。20xx年11月,，錢靜老師參加了教研六片教技整合評優(yōu)課活動,，執(zhí)教了中班繪本《愛的抱抱》，獲片級二等獎;多位教師撰寫的多篇文章在江蘇省,、蘇州市各級各類論文評比中獲獎或發(fā)表,。我們的教科研工作，雖取得了一定成績,，但還存在一些不足,，我們將揚長避短，再接再厲,，向更高的目標邁進,。

幼兒園教學教研工作總結(jié)發(fā)言篇五

本學期在新《綱要》的教育理念與精神的引領(lǐng)下，全園上下積極地投身園本教研工作，群策群力共同推進幼兒園自主發(fā)展,。工作中得到專家,、領(lǐng)導的關(guān)懷指導與幫助下，使得本學期的各項任務(wù)得以圓滿完成,。

下面就本學期的工作具體總結(jié)如下：

一,、加強日常教學的管理

1、理論學習

利用業(yè)務(wù)學習時間組織教師認真學習新《綱要》,，并將在日常教學活動中存在的問題提出來,，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法。讓教師學會自我反思,，主動,、自覺地改進自己的工作。

2,、業(yè)務(wù)考核

加強教師技能技巧訓練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學期進行了新《綱要》知識考核,，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎(chǔ),。

3、老帶新工作

目前每個班目前都是一名老教師帶一名年輕教師,。要求老教師堅持每周有針對性地對年輕教師聽課一次以上,，對新教師給予具體的幫助指導。對于我園重點培養(yǎng)的老師進行了教學活動的觀摩和指導,，邀請骨干教師和部分年輕教師共同參與教研,，促進她們共同成長起來。

二,、加強教育教學的研究

1,、確立適合幼兒發(fā)展的課程目標

幼兒園教育的最終目標是促進幼兒的發(fā)展，能否有效地實現(xiàn)這個目標,，取決于課程目標的再定位研究,。因此，在確定課程目標時,，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標之間的融合,，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的具體情況,，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),，注重幼兒自己探索性學習;從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應(yīng)性、學習適應(yīng)性，良好的習慣,、態(tài)度,，技能、能力和情感等方面入手,，促使每一個孩子生動活潑,、主動地發(fā)展。

2,、選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容

我們防止被動地,、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案，充分發(fā)揮教師自身的智慧,，調(diào)動主觀能動性,，因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施,。認真選好教育活動最適宜的切入點,，把握好教育的時機，組織好生動,、有趣的教育活動,。同時，在實施主題活動中,，我們能根據(jù)幼兒的學習動機,，及時捕捉幼兒學習的興趣點，生成相關(guān)的教育內(nèi)容,，收到了良好的教育效果,。

3、提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分,，是實現(xiàn)教育目標的重要途徑之一,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們做到：

(1)讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)能充分體現(xiàn)以兒童為本的原則,，突出兒童的主人翁地位;

(2)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮,，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成教育合力;

(3)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中,，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標的變化而調(diào)整,，使環(huán)境能始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。

本學期重點組織教師對班級的主題活動墻飾進行了觀摩和交流,。老師們通過介紹自己班級的主題墻,，對整個活動的過程又進行了梳理，對自己的工作有了進一步的思考,。而觀摩的老師們對其它主題活動如何開展有了進一步的認識,，拓寬了她們的思路,。整個活動下來，全園主題墻飾的內(nèi)容也更加新穎,，更加豐富,。

4、加強區(qū)域活動的研究

區(qū)域活動是一種最適合于幼兒的學習方式,。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境和條件,，保證幼兒自主活動的時間和空間。首先在材料的投放上我們做到：

(1)投放的材料能滿足幼兒的活動的個別差異,，讓幼兒找到自己感興趣的,、適合自己發(fā)展水平的玩具材料;

(2)投放的材料與教育目標、內(nèi)容相符合;

(3)材料能及時調(diào)整和更換,，讓幼兒參與材料的投放;

(4)充分利用多放資源,，收集各種環(huán)保材料和低結(jié)構(gòu)材料，讓幼兒探索的途徑和表現(xiàn)方式更加豐富多元,。其次,，在空間管理上，我們充分利用活動室,、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，開辟區(qū)域游戲活動的空間,，科學安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間,，注重主題教學活動向區(qū)域活動的延伸，讓幼兒在活動中更多的能力得到更充分的發(fā)展,。

一學期在緊張而又忙碌,、愉快而又充實中結(jié)束了，一份耕耘,，一份收獲，每項活動的開展,、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣,、聚滿人氣的新世紀,，我們將不斷努力，不斷摸索,，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新,、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻,。