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幼兒園教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇一

一,、關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展,，提高教師素質(zhì)。

1,、加強學(xué)習(xí),，為實踐工作打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，我園繼續(xù)以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為手段,，加強教師的理論學(xué)習(xí)，為提升教師對《綱要》的教育思想和觀念的認(rèn)識,，9月份我們組織教師學(xué)習(xí)了《綱要》,，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學(xué)中;為了讓老師們了解“什么是說課”“說課有什么意義”“如何說課”,，10月份，我們組織教師學(xué)習(xí)了《如何說課》,，通過學(xué)習(xí),，讓老師們認(rèn)識到說課的重要性以及怎么樣進行課前的說課，為下階段的教師說課評課比賽做準(zhǔn)備,，我們還組織教師學(xué)習(xí)了“如何寫計劃,、總結(jié)”等，通過豐富的學(xué)習(xí)交流,，轉(zhuǎn)變教師的觀念及教學(xué)行為,，不斷提升全體教師的專業(yè)水平。

2,，開展課題研究,，摸索教育經(jīng)驗。

課題,，對于我們來說,，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期,，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,，從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識,，從大,、中、小各年級各班的教材,、確定,、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中,，每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí),，共同汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,，又真正將我們各自的教學(xué)理論,、教學(xué)經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升,，每一個活動,，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動,，這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高,，最后,，每一個教師找到一個新的教學(xué)方法：

激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，提高教育活動的質(zhì)量,，這一經(jīng)驗的總結(jié),，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材,，真正從教學(xué)研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究。通過一學(xué)期的實踐研究,，使老師們的眼界和教育視野更加開闊了,，教育教學(xué)水平提高了，教師的自我反思能力也得到了提高,，以園為本的教研正在“潤物細無聲”地有效促進我園教師的專業(yè)發(fā)展,。

3、優(yōu)化一日活動,，落實教學(xué)安排,。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心,，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日活動安排,，從時間的安排到各區(qū)域的安排上,，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理,、科學(xué),。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定日計劃,、周計劃的安排上緊靠目標(biāo),，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,，另外,，期末到各班教學(xué)情況測試和總結(jié),，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識,，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

二、加強一日常規(guī)管理，使幼兒獲得全面發(fā)展,。

1,、本學(xué)期，我園在加強學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項工作細化到月考核中,，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求,。每周對各班一日活動進行量化評估，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點同時提出存在的問題,，要求教師們及時改進,，提高本班的素質(zhì)。

2,、進一步加大一日活動質(zhì)量的管理力度,。

行政人員能深入班級，了解情況,，對班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，材料的投放，生活照顧,，教師與幼兒的行為規(guī)范和計劃的執(zhí)行等情況進行隨機檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題，突出改進的意見,，并通過不定期的推門聽課活動,，切實提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化一日活動的質(zhì)量,。

三,、以活動為載體，錘煉教師的各項技能,。

10月份,，我園骨干教師參加了省組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及參加全縣幼兒園骨干教師培訓(xùn)會，在會上卜局長提出各園的師資力量,，增加新生力量,，指出教師要不

斷地外出學(xué)習(xí)，加強自我完善;10月19日,，我園召開了全園家長會《做一個新時代的家長》,，家長對本園環(huán)境，設(shè)施,，條件提出了要求;12月28日,，本園組織了慶元旦聯(lián)歡會，各班向家長展示了本班的特點,，中班的《新年許愿樹》,，大班的《心靈的溝通》以及教師與幼兒家長的互動,，使活動有聲有色，豐富多彩,。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),、實踐、研討,，我園的教研工作取得了預(yù)期的效果,，教師的教育教學(xué)能力得到了一定的提升，幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了發(fā)展,，但是我們也認(rèn)識到,，在園本教研工作中我們的教研深度，高度有待提高,，教研管理的思路和方法需要不斷地創(chuàng)新,，年青教師的教育教學(xué)能力有待進一步提高等問題，我們將在以后的工作中以此為起點,，向著更高的目標(biāo)邁進,。

幼兒園教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇二

幼兒園的教研工作直接影響著幼兒園教育教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期,，我們幼兒園以新《綱要》為指針,，認(rèn)真貫徹落實“市幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作業(yè)務(wù)會議”精神，以教師為本,、以教研為先,、以檢查為輔、以家長為伴,、以幼兒為重,，開展了一系列的豐富有效的教研工作，較好地調(diào)動了教師們對“教”“研”活動的積極性,，有效地促進和提高了教師的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作作一個回顧和總結(jié)。

1,、在“不同層次的教師活動”中提高教師素養(yǎng),。

我園的師資隊伍中有骨干教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,、青年教師,、今年新上任的新教師等。針對以上情況,，我園開展了不同層次的教師活動,。

新教師與老教師：開學(xué)初我園的6對師徒結(jié)對的新老教師根據(jù)“師徒結(jié)對”的活動計劃，從教學(xué)活動,、自主游戲活動,、晨間體鍛活動、家長互動工作,、班級常規(guī)管理等方面有困惑的地方入手,，鼓勵新老教師在平時的教學(xué)實踐中自主開展研討、觀摩等活動,，并以公開活動,、教育教學(xué)論文等多種形式予以呈現(xiàn)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，新教師在老教師的指導(dǎo)下,，教學(xué)水平和能力都獲得了一定的提高。

新青年教師：開學(xué)初我園要求新青教師每月上好一節(jié)檢查課,，在多次的課堂教學(xué)實踐中,，我園的8位新青教師的課堂教學(xué)水平都有了一定的提高。

2,、在“請進來,、走出去”中開闊教師視野。

我園聘請了早期閱讀的老師來園進行小班的早期閱讀課示范活動,，課后與教師面對面的交流,。緊緊圍繞早期閱讀教育談了自己的教育感悟，鼓勵我園的全體教師在工作中與新的教育理念同行：沉下心來,、學(xué)會思考,，讓孩子樂學(xué)、讓自己樂教,，態(tài)度決定一切,。

外出學(xué)習(xí)：我園多次派遣園內(nèi)教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，通過這一次次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，教師們解決了工作中的困惑,，真正體驗到了學(xué)習(xí)帶來的樂趣、益處,，使每個人逐漸養(yǎng)成了好學(xué)習(xí),、善思考、重積累,、勤反思,、互討論的好習(xí)慣。

3,、在“教師基本功競賽”中錘煉教師技能,。

自制玩具評比：我園開展了“自制玩具展示及評比活動”，老師們利用廢舊物品從教玩具的“安全性,、新穎性,、實用性,、耐用性、”出發(fā),，以多種表現(xiàn)形式制作出一件件精美的作品,，展現(xiàn)了我園教師們心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神面貌,。

4,、在“反思、總結(jié)”中積累教師經(jīng)驗,。

為了幫助教師積累教育教學(xué)過程中的經(jīng)驗和方法,，我園鼓勵教師對自身工作及時反思、及時總結(jié),。我園要求教師把教育教學(xué)中的點滴經(jīng)驗記錄在案,，每位教師每月及時撰寫教學(xué)隨筆。

5,、教學(xué)工作及時計劃,，及時總結(jié)。

活動的計劃是活動順利開展的保障,，我園在教學(xué)工作上注重早安排,、早落實;活動的總結(jié)是對所作工作的回顧，我園鼓勵教師認(rèn)真總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時改進。

制訂計劃：要求教師在期初時認(rèn)真制訂好年級組工作計劃,、班級工作計劃,、月計劃等，并認(rèn)真查閱各類文獻資料,，制訂出符合班級特點,、幼兒年齡特點的園內(nèi)子課題研究計劃，在計劃制訂好以后,，嚴(yán)格按照計劃實施教育教學(xué)活動,，同時根據(jù)班級實際情況和幼兒需要作出相應(yīng)的調(diào)整、修改,，做到預(yù)設(shè)活動和生成活動相結(jié)合,，做到在平行班級中既有共性又有個性。

撰寫總結(jié)：在學(xué)期結(jié)束時,，要求教師們認(rèn)真,、仔細地撰寫好班級工作總結(jié)、年級組工作總結(jié)等,，在總結(jié)中寫出自己所做的各項工作,、所獲得的成績和存在的問題,，從而促使教師們明確目標(biāo)，繼續(xù)努力,。

6,、存在不足及今后思考：

1、存在不足

(1)教師的教育隨筆要真實的記錄自己在教學(xué)中的點滴,，以后可以發(fā)到網(wǎng)上供大家分享,。

(2)教師僅僅是課程的實施者,，對課程的研究能力不強,。

(3)課程研究資源的積累有待完善。

2,、今后思考

(1)研究《幼兒園綜合活動叢書》中一些較難實施的活動,，努力保證每一節(jié)教學(xué)活動的質(zhì)量，并且根據(jù)實際情況學(xué)會修改,、調(diào)整活動,，靈活地實施。

(2)在幼兒園中建立課程資源室,，對各類資源整理,、歸類，便于教師們在教育教學(xué)活動中的使用,。

幼兒園教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇三

一,、情況分析

新年伊始，我們又迎來了一個新的學(xué)期,，幼兒園第二學(xué)期教研工作總結(jié),。這學(xué)期，為了更好地為社區(qū)服務(wù),，將增設(shè)一個小班,，由七個班增至八個班，老師也將由15位老師增加到17位老師,，而課程的改革也給我們提出了一個新課題,。因此，本學(xué)期我們將以一類幼兒園的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，努力向常熟市示范幼兒園靠攏,，使本園的教科研在各方面都能更上一個新的臺階。

二,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),，理解教育部新頒發(fā)的“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”，全面貫徹素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)與新世紀(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的人才為目標(biāo),，以形成發(fā)展提高幼兒的綜合素質(zhì)為宗旨,，把蘇州市課程改革要求作為準(zhǔn)則，不斷更新教育觀念,，促進我園教科研水平在原有基礎(chǔ)上也進一步提高,，幼兒園教研工作總結(jié)《幼兒園第二學(xué)期教研工作總結(jié)》。

三,、本學(xué)期教科研工作目標(biāo)與主要內(nèi)容

1,、更新教育觀念，并落實于教育活動中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新“綱要”,，鉆研課程改革發(fā)案，努力使全園教師在理論和觀念上有所創(chuàng)新,，并落實于教育活動中,。

2、圍繞園務(wù)計劃,，開展多層次的教研活動,。

(1)、繼續(xù)豐富幼兒園游戲環(huán)境,。

根據(jù)課程改革精神,，減少了幼兒集體活動的時間，而增加了幼兒游戲時間,，力求使幼兒園的教育更多地滲透于游戲中,，因此為幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富的游戲環(huán)境顯得尤其重要。上學(xué)期,，經(jīng)過我園老師的共同努力,，已創(chuàng)設(shè)了較好的游戲環(huán)境。本學(xué)期將進一步努力,，爭取在以下兩方面進一步豐富,。

a、豐富游戲環(huán)境,，主要豐富各班班級內(nèi)環(huán)境和大的游戲室環(huán)境,。

b、豐富識字環(huán)境,，主要增加園內(nèi)各物的文字化和標(biāo)記化,。

(2)、展開豐富多采的教研活動,。

a,、本學(xué)期將繼續(xù)探索自主性游戲的理論實踐。

b、摸索課程改革新方案,，進一步落實課程改革精神,。

(3)、繼續(xù)探索專題活動,，深化特色教育,。

a、本學(xué)期將加強科學(xué)識字研討活動,，擬于5月底或6月初展開一次成果展示活動,。

b、加強珠心算教學(xué)的

幼兒園教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇四

幼兒園教科研工作是提高保教質(zhì)量,，促進教師專業(yè)成長和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,。在《綱要》與《指南》精神引領(lǐng)下，我園緊緊圍繞“以科研為先導(dǎo),，向科研要質(zhì)量”的工作思路,，強化管理,，力求科學(xué);狠抓落實,，力求實效;以課堂教學(xué)為突破口，深化課程改革,。我園在市,、區(qū)各級教育部門領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)下,，更加重視教科研活動的開展,，并積極努力地進行深索、嘗試,，具體做法如下：

一,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全教科研網(wǎng)絡(luò),。

正規(guī)完善的組織機構(gòu)是幼兒園教科研工作得以正常開展和落實的前提和保證,。幼兒園建立起幼兒園——教研組——教師三級教科研網(wǎng)絡(luò)，由園長親自抓,，教科主任,、教研組長管理、督查,，教師則操作研究,。為推動并保證幼兒園教科研工作的正常、有序,、扎實地開展,，幼兒園還建立健全了相應(yīng)的管理制度，使教科研工作制度化、日?；?、規(guī)范化，從而保證教科研活動有計劃,、有目的的開展,，有力地推動本園教科研向縱深發(fā)展。

二,、以人為本,，形成民主、寬松,、和諧的研究氛圍,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在關(guān)注幼兒發(fā)展的同時，也極大地表現(xiàn)出對教師的尊重和關(guān)注,，強調(diào)了要保障教師享有豐富自身專業(yè)知識的權(quán)利,。因此，要真正發(fā)揮教師們參與教科研的積極性,，管理者首先要轉(zhuǎn)變管理觀念,，由管理轉(zhuǎn)向服務(wù)。我園行政班子經(jīng)常深入到教師中,，傾聽她們的心聲,，了解、掌握她們在教育實踐中的疑惑,，尊重每位教師的想法,，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說,、喜歡說,、有機會說的氛圍，并以此制訂出相應(yīng)的教科研內(nèi)容,。放手讓教師們大膽嘗試新內(nèi)容,、新途徑、新方法,，允許教師失誤,，鼓勵并增長她們繼續(xù)參與教科研的勇氣，較好地調(diào)動了她們參與教科研活動的積極性,。

三,、營造學(xué)習(xí)氣氛，拓寬學(xué)習(xí)渠道,。

課程改革的關(guān)鍵是教師,，她們是園本教科研的主力軍，為了提升她們的素質(zhì)，必須重視教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。為了調(diào)動廣大教師參與教育教學(xué)改革和研究的積極性,，使大家掌握課程和教科研的目的、內(nèi)容和方法,，我園始終把教育理論學(xué)習(xí)放在突出位置,，并根據(jù)每學(xué)期的工作實際，確定學(xué)習(xí)重點,，再制定出培訓(xùn)形式和內(nèi)容,，如聘請專家來園作報告、教師參與性學(xué)習(xí)與培訓(xùn),、派教師參加各級各類培訓(xùn)班等,，由此開闊教師視野，掌握幼教發(fā)展動態(tài),，提高教科研能力,。為了營造學(xué)習(xí)氣氛，我園通過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng),、全員參與的方式,，大家充分認(rèn)識到參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。我們還鼓勵教師拓寬學(xué)習(xí)渠道,，除定期推薦學(xué)習(xí)資料外,，還要求教師盡可能地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，獲取更多相關(guān)的信息和資料,。同時，我們還在教科研活動中讓教師相互交流自己的教育筆記,、活動反思等,，進一步提高教師的研究積極性。

四,、做好課題研究,，凸顯校園特色。

本學(xué)期,，我們認(rèn)真抓好課題研究工作,，將課題研究融入主題活動，引導(dǎo)教師們在科研探索和研究中,，勇于實驗,，敢于創(chuàng)新，逐步提高科研水平,。

1.做好課題常規(guī)工作,。開學(xué)起，根據(jù)園部課題研究計劃，各班圍繞課題開展進行落實,。為提高教師們的教科研水平,，積極組織青年教師參加市、片級組織的各類教科活動,，讓青年教師們在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗,，不斷提高科研水平。

2.豐富了幼兒園語言環(huán)境,。為了更好地推進課題研究,，凸顯我園的園本特色，本學(xué)期我園著重對二樓連廊環(huán)境進行了創(chuàng)設(shè),，發(fā)動教師制作了大量新的道具與操作材料,，投放到表演區(qū)中，供幼兒進行操作,。

俗話說：“一份耕耘,，一份收獲”。我們扎實地開展了教科研工作,，獲得了較大的成績：20xx年9月,，我園薛麗老師參加教研六片5年以上青年教師微型課評比活動，獲片級二等獎,。20xx年10月,，我園徐琳芳老師參加教研六片5年以下青年教師展示課評比活動，獲片級二等獎,。20xx年11月,，錢靜老師參加了教研六片教技整合評優(yōu)課活動，執(zhí)教了中班繪本《愛的抱抱》,，獲片級二等獎;多位教師撰寫的多篇文章在江蘇省,、蘇州市各級各類論文評比中獲獎或發(fā)表。我們的教科研工作,，雖取得了一定成績,，但還存在一些不足，我們將揚長避短,，再接再厲,，向更高的目標(biāo)邁進。

幼兒園教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇五

本學(xué)期在新《綱要》的教育理念與精神的引領(lǐng)下,，全園上下積極地投身園本教研工作,，群策群力共同推進幼兒園自主發(fā)展。工作中得到專家,、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)與幫助下,，使得本學(xué)期的各項任務(wù)得以圓滿完成,。

下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：

一、加強日常教學(xué)的管理

1,、理論學(xué)習(xí)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，并將在日常教學(xué)活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法,。讓教師學(xué)會自我反思,，主動、自覺地改進自己的工作,。

2,、業(yè)務(wù)考核

加強教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期進行了新《綱要》知識考核,，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，打下了堅實的基礎(chǔ),。

3、老帶新工作

目前每個班目前都是一名老教師帶一名年輕教師,。要求老教師堅持每周有針對性地對年輕教師聽課一次以上,，對新教師給予具體的幫助指導(dǎo)。對于我園重點培養(yǎng)的老師進行了教學(xué)活動的觀摩和指導(dǎo),，邀請骨干教師和部分年輕教師共同參與教研,，促進她們共同成長起來。

二,、加強教育教學(xué)的研究

1,、確立適合幼兒發(fā)展的課程目標(biāo)

幼兒園教育的最終目標(biāo)是促進幼兒的發(fā)展，能否有效地實現(xiàn)這個目標(biāo),，取決于課程目標(biāo)的再定位研究,。因此，在確定課程目標(biāo)時,，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上,。各班針對本班幼兒的具體情況,，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí);從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應(yīng)性,、學(xué)習(xí)適應(yīng)性,，良好的習(xí)慣、態(tài)度,，技能,、能力和情感等方面入手,，促使每一個孩子生動活潑、主動地發(fā)展,。

2,、選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容

我們防止被動地、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案,，充分發(fā)揮教師自身的智慧,，調(diào)動主觀能動性，因地制宜,，根據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施,。認(rèn)真選好教育活動最適宜的切入點，把握好教育的時機,，組織好生動,、有趣的教育活動。同時,，在實施主題活動中,，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動機，及時捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點,，生成相關(guān)的教育內(nèi)容,，收到了良好的教育效果。

3,、提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分,，是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑之一。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,，我們做到：

(1)讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)能充分體現(xiàn)以兒童為本的原則,，突出兒童的主人翁地位;

(2)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，形成教育合力;

(3)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中,，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

本學(xué)期重點組織教師對班級的主題活動墻飾進行了觀摩和交流,。老師們通過介紹自己班級的主題墻，對整個活動的過程又進行了梳理,，對自己的工作有了進一步的思考,。而觀摩的老師們對其它主題活動如何開展有了進一步的認(rèn)識，拓寬了她們的思路,。整個活動下來,，全園主題墻飾的內(nèi)容也更加新穎,，更加豐富,。

4、加強區(qū)域活動的研究

區(qū)域活動是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境和條件,，保證幼兒自主活動的時間和空間,。首先在材料的投放上我們做到：

(1)投放的材料能滿足幼兒的活動的個別差異,，讓幼兒找到自己感興趣的,、適合自己發(fā)展水平的玩具材料;

(2)投放的材料與教育目標(biāo)、內(nèi)容相符合;

(3)材料能及時調(diào)整和更換,，讓幼兒參與材料的投放;

(4)充分利用多放資源,，收集各種環(huán)保材料和低結(jié)構(gòu)材料，讓幼兒探索的途徑和表現(xiàn)方式更加豐富多元,。其次,，在空間管理上，我們充分利用活動室,、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，開辟區(qū)域游戲活動的空間,，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間,，注重主題教學(xué)活動向區(qū)域活動的延伸，讓幼兒在活動中更多的能力得到更充分的發(fā)展,。

一學(xué)期在緊張而又忙碌,、愉快而又充實中結(jié)束了，一份耕耘,，一份收獲,，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，在這個充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì),，我們將不斷努力,，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新,、不斷完善,，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。