總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇一

一、關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展,，提高教師素質(zhì),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，為實(shí)踐工作打下良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我園繼續(xù)以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為手段,，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，為提升教師對《綱要》的教育思想和觀念的認(rèn)識，9月份我們組織教師學(xué)習(xí)了《綱要》,，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學(xué)中;為了讓老師們了解“什么是說課”“說課有什么意義”“如何說課”,，10月份，我們組織教師學(xué)習(xí)了《如何說課》,，通過學(xué)習(xí),，讓老師們認(rèn)識到說課的重要性以及怎么樣進(jìn)行課前的說課，為下階段的教師說課評課比賽做準(zhǔn)備,，我們還組織教師學(xué)習(xí)了“如何寫計(jì)劃,、總結(jié)”等，通過豐富的學(xué)習(xí)交流,，轉(zhuǎn)變教師的觀念及教學(xué)行為,，不斷提升全體教師的專業(yè)水平,。

2,，開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗(yàn)。

課題,，對于我們來說，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),，本學(xué)期,，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識,，從大、中,、小各年級各班的教材,、確定、教案討論,、教學(xué)準(zhǔn)備中,，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同汲取著養(yǎng)分,，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和形成的新思路,、新方法得以交流和提升,，每一個(gè)活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃,，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動，這一過程,，是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集,，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高，最后,，每一個(gè)教師找到一個(gè)新的教學(xué)方法：

激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,，提高教育活動的質(zhì)量，這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，也就形成了我們教研活動的一個(gè)課題,，老師們在摸索中收集了許多的素材，真正從教學(xué)研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究,。通過一學(xué)期的實(shí)踐研究，使老師們的眼界和教育視野更加開闊了,，教育教學(xué)水平提高了,，教師的自我反思能力也得到了提高，以園為本的教研正在“潤物細(xì)無聲”地有效促進(jìn)我園教師的專業(yè)發(fā)展。

3,、優(yōu)化一日活動,，落實(shí)教學(xué)安排。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期,，我們從優(yōu)化一日活動安排,，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時(shí)間,，真正讓一日活動更加合理,、科學(xué)。在教學(xué)上,，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定日計(jì)劃,、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外,，期末到各班教學(xué)情況測試和總結(jié),，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué),，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識,，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

二,、加強(qiáng)一日常規(guī)管理,，使幼兒獲得全面發(fā)展。

1,、本學(xué)期,，我園在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項(xiàng)工作細(xì)化到月考核中，使各項(xiàng)規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求,。每周對各班一日活動進(jìn)行量化評估,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)同時(shí)提出存在的問題，要求教師們及時(shí)改進(jìn),，提高本班的素質(zhì),。

2、進(jìn)一步加大一日活動質(zhì)量的管理力度,。

行政人員能深入班級,，了解情況，對班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料的投放,，生活照顧,，教師與幼兒的行為規(guī)范和計(jì)劃的執(zhí)行等情況進(jìn)行隨機(jī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，突出改進(jìn)的意見,，并通過不定期的推門聽課活動，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力,，優(yōu)化一日活動的質(zhì)量,。

三、以活動為載體,，錘煉教師的各項(xiàng)技能,。

10月份，我園骨干教師參加了省組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及參加全縣幼兒園骨干教師培訓(xùn)會,，在會上卜局長提出各園的師資力量,，增加新生力量，指出教師要不

斷地外出學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自我完善;10月19日,，我園召開了全園家長會《做一個(gè)新時(shí)代的家長》，家長對本園環(huán)境,，設(shè)施,，條件提出了要求;12月28日，本園組織了慶元旦聯(lián)歡會,，各班向家長展示了本班的特點(diǎn),，中班的《新年許愿樹》，大班的《心靈的溝通》以及教師與幼兒家長的互動,，使活動有聲有色,，豐富多彩。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研討，我園的教研工作取得了預(yù)期的效果,，教師的教育教學(xué)能力得到了一定的提升,，幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了發(fā)展，但是我們也認(rèn)識到,，在園本教研工作中我們的教研深度,，高度有待提高，教研管理的思路和方法需要不斷地創(chuàng)新,，年青教師的教育教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高等問題,，我們將在以后的工作中以此為起點(diǎn)，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

幼兒園教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇二

幼兒園的教研工作直接影響著幼兒園教育教學(xué)工作的質(zhì)量,。本學(xué)期,，我們幼兒園以新《綱要》為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)“市幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作業(yè)務(wù)會議”精神,，以教師為本,、以教研為先、以檢查為輔,、以家長為伴,、以幼兒為重，開展了一系列的豐富有效的教研工作,，較好地調(diào)動了教師們對“教”“研”活動的積極性,，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作作一個(gè)回顧和總結(jié),。

1,、在“不同層次的教師活動”中提高教師素養(yǎng)。

我園的師資隊(duì)伍中有骨干教師,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,、青年教師、今年新上任的新教師等,。針對以上情況,，我園開展了不同層次的教師活動。

新教師與老教師：開學(xué)初我園的6對師徒結(jié)對的新老教師根據(jù)“師徒結(jié)對”的活動計(jì)劃,，從教學(xué)活動,、自主游戲活動、晨間體鍛活動,、家長互動工作,、班級常規(guī)管理等方面有困惑的地方入手,，鼓勵(lì)新老教師在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中自主開展研討,、觀摩等活動，并以公開活動,、教育教學(xué)論文等多種形式予以呈現(xiàn),。經(jīng)過一學(xué)期的努力，新教師在老教師的指導(dǎo)下,，教學(xué)水平和能力都獲得了一定的提高,。

新青年教師：開學(xué)初我園要求新青教師每月上好一節(jié)檢查課，在多次的課堂教學(xué)實(shí)踐中,，我園的8位新青教師的課堂教學(xué)水平都有了一定的提高,。

2、在“請進(jìn)來、走出去”中開闊教師視野,。

我園聘請了早期閱讀的老師來園進(jìn)行小班的早期閱讀課示范活動,，課后與教師面對面的交流。緊緊圍繞早期閱讀教育談了自己的教育感悟,，鼓勵(lì)我園的全體教師在工作中與新的教育理念同行：沉下心來,、學(xué)會思考，讓孩子樂學(xué),、讓自己樂教,，態(tài)度決定一切。

外出學(xué)習(xí)：我園多次派遣園內(nèi)教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，通過這一次次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，教師們解決了工作中的困惑，真正體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)帶來的樂趣,、益處,，使每個(gè)人逐漸養(yǎng)成了好學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思、互討論的好習(xí)慣,。

3,、在“教師基本功競賽”中錘煉教師技能。

自制玩具評比：我園開展了“自制玩具展示及評比活動”,，老師們利用廢舊物品從教玩具的“安全性,、新穎性、實(shí)用性,、耐用性,、”出發(fā)，以多種表現(xiàn)形式制作出一件件精美的作品,，展現(xiàn)了我園教師們心靈手巧,、勇于創(chuàng)新的精神面貌。

4,、在“反思,、總結(jié)”中積累教師經(jīng)驗(yàn)。

為了幫助教師積累教育教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)和方法,，我園鼓勵(lì)教師對自身工作及時(shí)反思,、及時(shí)總結(jié)。我園要求教師把教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)記錄在案,，每位教師每月及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆,。

5,、教學(xué)工作及時(shí)計(jì)劃，及時(shí)總結(jié),。

活動的計(jì)劃是活動順利開展的保障,，我園在教學(xué)工作上注重早安排、早落實(shí);活動的總結(jié)是對所作工作的回顧,，我園鼓勵(lì)教師認(rèn)真總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn),。

制訂計(jì)劃：要求教師在期初時(shí)認(rèn)真制訂好年級組工作計(jì)劃,、班級工作計(jì)劃、月計(jì)劃等,，并認(rèn)真查閱各類文獻(xiàn)資料,，制訂出符合班級特點(diǎn)、幼兒年齡特點(diǎn)的園內(nèi)子課題研究計(jì)劃,，在計(jì)劃制訂好以后,，嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施教育教學(xué)活動，同時(shí)根據(jù)班級實(shí)際情況和幼兒需要作出相應(yīng)的調(diào)整,、修改,，做到預(yù)設(shè)活動和生成活動相結(jié)合，做到在平行班級中既有共性又有個(gè)性,。

撰寫總結(jié)：在學(xué)期結(jié)束時(shí),，要求教師們認(rèn)真、仔細(xì)地撰寫好班級工作總結(jié),、年級組工作總結(jié)等,，在總結(jié)中寫出自己所做的各項(xiàng)工作、所獲得的成績和存在的問題,，從而促使教師們明確目標(biāo),，繼續(xù)努力。

6,、存在不足及今后思考：

1,、存在不足

(1)教師的教育隨筆要真實(shí)的記錄自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴，以后可以發(fā)到網(wǎng)上供大家分享,。

(2)教師僅僅是課程的實(shí)施者,，對課程的研究能力不強(qiáng),。

(3)課程研究資源的積累有待完善,。

2、今后思考

(1)研究《幼兒園綜合活動叢書》中一些較難實(shí)施的活動,，努力保證每一節(jié)教學(xué)活動的質(zhì)量,，并且根據(jù)實(shí)際情況學(xué)會修改,、調(diào)整活動，靈活地實(shí)施,。

(2)在幼兒園中建立課程資源室,，對各類資源整理、歸類,，便于教師們在教育教學(xué)活動中的使用,。

幼兒園教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇三

一、情況分析

新年伊始,，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,，幼兒園第二學(xué)期教研工作總結(jié)。這學(xué)期,，為了更好地為社區(qū)服務(wù),，將增設(shè)一個(gè)小班，由七個(gè)班增至八個(gè)班,，老師也將由15位老師增加到17位老師,，而課程的改革也給我們提出了一個(gè)新課題。因此,，本學(xué)期我們將以一類幼兒園的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，努力向常熟市示范幼兒園靠攏，使本園的教科研在各方面都能更上一個(gè)新的臺階,。

二,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，理解教育部新頒發(fā)的“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”,，全面貫徹素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)與新世紀(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的人才為目標(biāo)，以形成發(fā)展提高幼兒的綜合素質(zhì)為宗旨,，把蘇州市課程改革要求作為準(zhǔn)則,，不斷更新教育觀念，促進(jìn)我園教科研水平在原有基礎(chǔ)上也進(jìn)一步提高,，幼兒園教研工作總結(jié)《幼兒園第二學(xué)期教研工作總結(jié)》,。

三、本學(xué)期教科研工作目標(biāo)與主要內(nèi)容

1,、更新教育觀念,，并落實(shí)于教育活動中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新“綱要”,，鉆研課程改革發(fā)案,，努力使全園教師在理論和觀念上有所創(chuàng)新，并落實(shí)于教育活動中,。

2,、圍繞園務(wù)計(jì)劃,，開展多層次的教研活動。

(1),、繼續(xù)豐富幼兒園游戲環(huán)境,。

根據(jù)課程改革精神，減少了幼兒集體活動的時(shí)間,，而增加了幼兒游戲時(shí)間,，力求使幼兒園的教育更多地滲透于游戲中，因此為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富的游戲環(huán)境顯得尤其重要,。上學(xué)期,，經(jīng)過我園老師的共同努力，已創(chuàng)設(shè)了較好的游戲環(huán)境,。本學(xué)期將進(jìn)一步努力,，爭取在以下兩方面進(jìn)一步豐富。

a,、豐富游戲環(huán)境,，主要豐富各班班級內(nèi)環(huán)境和大的游戲室環(huán)境。

b,、豐富識字環(huán)境,，主要增加園內(nèi)各物的文字化和標(biāo)記化。

(2),、展開豐富多采的教研活動,。

a、本學(xué)期將繼續(xù)探索自主性游戲的理論實(shí)踐,。

b,、摸索課程改革新方案，進(jìn)一步落實(shí)課程改革精神,。

(3),、繼續(xù)探索專題活動，深化特色教育,。

a,、本學(xué)期將加強(qiáng)科學(xué)識字研討活動，擬于5月底或6月初展開一次成果展示活動,。

b,、加強(qiáng)珠心算教學(xué)的

幼兒園教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇四

幼兒園教科研工作是提高保教質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,。在《綱要》與《指南》精神引領(lǐng)下,，我園緊緊圍繞“以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量”的工作思路,，強(qiáng)化管理,，力求科學(xué);狠抓落實(shí),，力求實(shí)效;以課堂教學(xué)為突破口,，深化課程改革,。我園在市、區(qū)各級教育部門領(lǐng)導(dǎo),、專家的指導(dǎo)下,，更加重視教科研活動的開展，并積極努力地進(jìn)行深索,、嘗試,，具體做法如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，健全教科研網(wǎng)絡(luò),。

正規(guī)完善的組織機(jī)構(gòu)是幼兒園教科研工作得以正常開展和落實(shí)的前提和保證。幼兒園建立起幼兒園——教研組——教師三級教科研網(wǎng)絡(luò),，由園長親自抓,，教科主任、教研組長管理,、督查,，教師則操作研究。為推動并保證幼兒園教科研工作的正常,、有序,、扎實(shí)地開展，幼兒園還建立健全了相應(yīng)的管理制度,，使教科研工作制度化,、日常化,、規(guī)范化,，從而保證教科研活動有計(jì)劃、有目的的開展,，有力地推動本園教科研向縱深發(fā)展,。

二、以人為本,，形成民主,、寬松、和諧的研究氛圍,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在關(guān)注幼兒發(fā)展的同時(shí),，也極大地表現(xiàn)出對教師的尊重和關(guān)注，強(qiáng)調(diào)了要保障教師享有豐富自身專業(yè)知識的權(quán)利,。因此,，要真正發(fā)揮教師們參與教科研的積極性,，管理者首先要轉(zhuǎn)變管理觀念，由管理轉(zhuǎn)向服務(wù),。我園行政班子經(jīng)常深入到教師中,，傾聽她們的心聲，了解,、掌握她們在教育實(shí)踐中的疑惑,，尊重每位教師的想法，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說,、敢說,、喜歡說、有機(jī)會說的氛圍,，并以此制訂出相應(yīng)的教科研內(nèi)容,。放手讓教師們大膽嘗試新內(nèi)容、新途徑,、新方法,，允許教師失誤，鼓勵(lì)并增長她們繼續(xù)參與教科研的勇氣,，較好地調(diào)動了她們參與教科研活動的積極性,。

三、營造學(xué)習(xí)氣氛,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,。

課程改革的關(guān)鍵是教師，她們是園本教科研的主力軍,，為了提升她們的素質(zhì),，必須重視教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。為了調(diào)動廣大教師參與教育教學(xué)改革和研究的積極性,，使大家掌握課程和教科研的目的,、內(nèi)容和方法，我園始終把教育理論學(xué)習(xí)放在突出位置,，并根據(jù)每學(xué)期的工作實(shí)際,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，再制定出培訓(xùn)形式和內(nèi)容,，如聘請專家來園作報(bào)告,、教師參與性學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、派教師參加各級各類培訓(xùn)班等,，由此開闊教師視野,，掌握幼教發(fā)展動態(tài)，提高教科研能力。為了營造學(xué)習(xí)氣氛,，我園通過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng),、全員參與的方式，大家充分認(rèn)識到參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù),。我們還鼓勵(lì)教師拓寬學(xué)習(xí)渠道,，除定期推薦學(xué)習(xí)資料外，還要求教師盡可能地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，獲取更多相關(guān)的信息和資料,。同時(shí),，我們還在教科研活動中讓教師相互交流自己的教育筆記,、活動反思等，進(jìn)一步提高教師的研究積極性,。

四,、做好課題研究，凸顯校園特色,。

本學(xué)期,，我們認(rèn)真抓好課題研究工作，將課題研究融入主題活動,，引導(dǎo)教師們在科研探索和研究中,，勇于實(shí)驗(yàn)，敢于創(chuàng)新,，逐步提高科研水平,。

1.做好課題常規(guī)工作。開學(xué)起,，根據(jù)園部課題研究計(jì)劃,，各班圍繞課題開展進(jìn)行落實(shí)。為提高教師們的教科研水平,，積極組織青年教師參加市,、片級組織的各類教科活動，讓青年教師們在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷提高科研水平,。

2.豐富了幼兒園語言環(huán)境。為了更好地推進(jìn)課題研究,，凸顯我園的園本特色,，本學(xué)期我園著重對二樓連廊環(huán)境進(jìn)行了創(chuàng)設(shè)，發(fā)動教師制作了大量新的道具與操作材料,，投放到表演區(qū)中,，供幼兒進(jìn)行操作。

俗話說：“一份耕耘，一份收獲”,。我們扎實(shí)地開展了教科研工作,，獲得了較大的成績：20xx年9月，我園薛麗老師參加教研六片5年以上青年教師微型課評比活動,，獲片級二等獎(jiǎng),。20xx年10月，我園徐琳芳老師參加教研六片5年以下青年教師展示課評比活動,，獲片級二等獎(jiǎng),。20xx年11月，錢靜老師參加了教研六片教技整合評優(yōu)課活動,，執(zhí)教了中班繪本《愛的抱抱》，獲片級二等獎(jiǎng);多位教師撰寫的多篇文章在江蘇省,、蘇州市各級各類論文評比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。我們的教科研工作，雖取得了一定成績,，但還存在一些不足,，我們將揚(yáng)長避短，再接再厲,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

幼兒園教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇五

本學(xué)期在新《綱要》的教育理念與精神的引領(lǐng)下，全園上下積極地投身園本教研工作,，群策群力共同推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展,。工作中得到專家,、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)與幫助下,，使得本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)得以圓滿完成。

下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理

1,、理論學(xué)習(xí)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，并將在日常教學(xué)活動中存在的問題提出來,，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法,。讓教師學(xué)會自我反思,，主動,、自覺地改進(jìn)自己的工作。

2,、業(yè)務(wù)考核

加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期進(jìn)行了新《綱要》知識考核，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、老帶新工作

目前每個(gè)班目前都是一名老教師帶一名年輕教師。要求老教師堅(jiān)持每周有針對性地對年輕教師聽課一次以上,，對新教師給予具體的幫助指導(dǎo),。對于我園重點(diǎn)培養(yǎng)的老師進(jìn)行了教學(xué)活動的觀摩和指導(dǎo)，邀請骨干教師和部分年輕教師共同參與教研,，促進(jìn)她們共同成長起來,。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)的研究

1,、確立適合幼兒發(fā)展的課程目標(biāo)

幼兒園教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，能否有效地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，取決于課程目標(biāo)的再定位研究,。因此，在確定課程目標(biāo)時(shí),，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合,，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí);從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性,，良好的習(xí)慣,、態(tài)度，技能,、能力和情感等方面入手,，促使每一個(gè)孩子生動活潑、主動地發(fā)展,。

2,、選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容

我們防止被動地、機(jī)械地生搬硬套所提供的教育活動方案,，充分發(fā)揮教師自身的智慧,，調(diào)動主觀能動性，因地制宜,，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來考慮活動的實(shí)施,。認(rèn)真選好教育活動最適宜的切入點(diǎn)，把握好教育的時(shí)機(jī),，組織好生動、有趣的教育活動,。同時(shí),，在實(shí)施主題活動中，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī),，及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果,。

3,、提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分,，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑之一。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,，我們做到：

(1)讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)能充分體現(xiàn)以兒童為本的原則,，突出兒童的主人翁地位;

(2)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，形成教育合力;

(3)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中,，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

本學(xué)期重點(diǎn)組織教師對班級的主題活動墻飾進(jìn)行了觀摩和交流,。老師們通過介紹自己班級的主題墻，對整個(gè)活動的過程又進(jìn)行了梳理,，對自己的工作有了進(jìn)一步的思考,。而觀摩的老師們對其它主題活動如何開展有了進(jìn)一步的認(rèn)識，拓寬了她們的思路,。整個(gè)活動下來,，全園主題墻飾的內(nèi)容也更加新穎，更加豐富,。

4,、加強(qiáng)區(qū)域活動的研究

區(qū)域活動是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境和條件,，保證幼兒自主活動的時(shí)間和空間,。首先在材料的投放上我們做到：

(1)投放的材料能滿足幼兒的活動的個(gè)別差異，讓幼兒找到自己感興趣的,、適合自己發(fā)展水平的玩具材料;

(2)投放的材料與教育目標(biāo),、內(nèi)容相符合;

(3)材料能及時(shí)調(diào)整和更換，讓幼兒參與材料的投放;

(4)充分利用多放資源,，收集各種環(huán)保材料和低結(jié)構(gòu)材料,，讓幼兒探索的途徑和表現(xiàn)方式更加豐富多元。其次,，在空間管理上,，我們充分利用活動室、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,，開辟區(qū)域游戲活動的空間，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動的時(shí)間,，注重主題教學(xué)活動向區(qū)域活動的延伸,，讓幼兒在活動中更多的能力得到更充分的發(fā)展。

一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了,，一份耕耘,，一份收獲，每項(xiàng)活動的開展,、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣,、聚滿人氣的新世紀(jì),，我們將不斷努力，不斷摸索,，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新,、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。