總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

讀書主題活動總結(jié)范文篇一

世界讀書日始于1995年,，目的是推動閱讀和寫作，宣揚跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識,。4月23日對于世界文學(xué)領(lǐng)域是一個具有象征性的日子,，因為塞萬提斯，莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616年的這一天去世,。此外,，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯內(nèi)斯,、佛拉吉米爾·納博科夫,、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等。因此1995年在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織大會選擇這一天,，向全世界的書籍和作者表示敬意,；鼓勵每個人，尤其是年輕人,，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂,，并再度對那些為促進人類的社會和文化進步做出無以替代的貢獻的人表示尊敬。

活動分五部分進行：一是讀書心得交流,；二是介紹世界讀書日的來歷,；三是推薦好書；四是讀書筆記交流,；五是詩文朗讀,。尤其在推薦好書活動中，同學(xué)們爭先恐后地來為大家推薦好書：如韓雪介紹的《智慧好童話》,，張雅靚推薦的《非常媽媽》,，田佳的《開竅作文》……等一些好書。在詩文朗讀結(jié)束后,，我們班評選了詩文朗讀之性,，韓雪和呂曉楊并列第一，劉思敏第二,，張雅靚和尤丹并列第三,。可惜由于時間的關(guān)系同學(xué)們在戀戀不舍中結(jié)束了本次活動,。

是啊,，讀書日的活動目的就是在于讓同學(xué)們愛書、藏書,、讀書,，我們就是應(yīng)該時時抓住有利契機，引導(dǎo)同學(xué)們走入書的殿堂,。

讀書是非常有好處的,，讀書就是與名人對話、與名人交談,、向名人學(xué)習(xí),，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法,、可以走生活工作捷徑之路,，事半功倍,；當(dāng)生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法,；當(dāng)工作中遇到困難時,，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比,，讀書也可以使人痛哭流涕,，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生,，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律,，讀書也可以讓人反思自己。

我?！笆澜缱x書日”活動雖然結(jié)束了,，但活動的開展將對我們每個學(xué)生的健康成長起到促進的作用。今后我們希望能夠繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)同學(xué)生們良好的愛書,、讀學(xué)的品質(zhì),。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈，指引我們向“知識淵博,、性情通達,、思維創(chuàng)新的人”的目標不懈地努力。

“世界讀書日”只有一天,，但是它的意義是使每一天成為讀書日,，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個老師每個同學(xué)天天愛讀書,、天天讀好書,。

讀書主題活動總結(jié)范文篇二

為培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子們養(yǎng)成想看書,、愛看書,、會看書的良好習(xí)慣。4月23日“世界讀書日”,，駐馬店市實驗幼兒園開展了“ 與書為伴 快樂成長”為主題的讀書系列活動,。

在教師的帶領(lǐng)下孩子們來到了新華書店，走進了書的海洋,。精致的桌椅,，擺放整齊的書架，琳瑯滿目的書籍,，濃郁的書香氣息,，深深吸引了好奇,、求知的孩子們，他們個個興致勃勃,，充滿了對閱讀的渴望,。在兒童繪本閱讀區(qū)，大家自主選擇自己喜愛的繪本故事,，感受閱讀氛圍,，體驗閱讀的快樂，大家三五成群或自己看書,，不知不覺沉浸在書的世界,，享受讀書的樂趣。

在幼兒園傳統(tǒng)文化體驗館里,，孩子們暢游在國學(xué)經(jīng)典的海洋里,，他們認真閱讀《三字經(jīng)》《成語故事》《唐詩》等啟蒙繪本。美感豐沛的文學(xué)意境,，積極向上的情感能量,，詩詞中的詩情畫意，引領(lǐng)孩子們互相謙讓,、勤儉節(jié)約,、有愛心，懂感恩,，有審美意識,。通過用心品讀，了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受傳統(tǒng)文化熏陶,，產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情感，提高幼兒的自身修養(yǎng),，培養(yǎng)開朗豁達的性格,。

在幼兒園閱讀室，每一個區(qū)角都能看到孩子們讀書的身影,，每個班級都充滿了閱讀的熱情,，園內(nèi)處處飄揚著孩子們的“悅”讀聲。教師們精心準備了繪本故事,，參與到孩子們的分享中,。教師聲情并茂地為孩子講解自己帶來的繪本故事，讓孩子們在故事中遐想,，引發(fā)幼兒對故事畫面的細致觀察,，猜測故事發(fā)生的情節(jié)等，讓孩子們在故事中遨游,，品味著閱讀帶來的快樂,。

通過本次活動的開展,，讓幼兒真正沐浴在書香之中，使之陶冶了情操,，拓寬了視野,，促進了幼兒養(yǎng)成“多讀書、好讀書,、讀好書”的好習(xí)慣,。同時增強了全園教師及幼兒的讀書意識，分享讀書樂趣,，共享讀書的美好時光,。

這次在新華書店舉辦的，慶祝界讀書日活動“我和圖書做朋友”親子閱讀活動,，深受家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評,，孩子們在快樂閱讀中快樂成長，和圖書交朋友通過閱讀讓幼兒感受到讀書的樂趣,，提高對圖書的認識,，為家長和孩子之間提供一個讀書、交流,、展示,、共享的大舞臺;，也為我們此次活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ),，因此我們以讀書日為契機，開展了此次親子閱讀活動,，幫助家長樹立健康有效的兒童閱讀理念,，使大班組和家庭充滿書香氣息，整個閱讀活動過程流淌著交融的親情,。在此次活動中孩子們能遵守公共閱讀區(qū)里的規(guī)則,。從而，理解了圖書的意義,，自然會愿意以書為師,，當(dāng)然我們這次親子閱讀活動是讓幼兒和書籍成為終身的朋友，讓書籍伴隨幼兒快樂成長,。為了實現(xiàn)這一目標,，我們還需要不斷努力。

總之,，幼兒多閱讀對人生成長進步產(chǎn)生重要的作用,，它們是幼兒增長知識，開拓眼界和陶冶情操的有效途徑,，對幼兒進入書面語言階段的閱讀將產(chǎn)生深遠的影響,。我們只要調(diào)動起幼兒的興趣,，正確有效地開展一些閱讀活動，從而不斷和提高幼兒的自主閱讀能力,，為幼兒今后的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ),。

讀書主題活動總結(jié)范文篇三

為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)和教學(xué)技能，營造濃厚的閱讀氛圍,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，全面提升辦學(xué)軟實力，促進新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，一小學(xué)從月中到月末在全校范圍內(nèi)開展了教師閱讀活動,，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成立了教師閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，組織和指導(dǎo)全校教師的閱讀活動。校長辦公室,、教務(wù)處,、教務(wù)處共同制定了學(xué)校教師閱讀活動計劃和具體實施步驟，并進行了統(tǒng)一部署和周密安排,。做好閱讀活動的宣傳,。召開全體教師會議，動員和宣傳“閱讀活動”的價值,，讓每位教師明確閱讀活動的目的,、內(nèi)容和要求，形成目標導(dǎo)向的閱讀風(fēng)格,。

2.看清楚參考書目,。

我們學(xué)校已經(jīng)為所有老師訂購了《教師的挑戰(zhàn)——寧靜的課堂革命》和《學(xué)校的挑戰(zhàn)——創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體》的必讀書籍，也推薦老師參考《加強義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導(dǎo)意見(試行稿)》中提到的學(xué)生必讀書籍,，讓老師閱讀,，營造濃厚的書香校園氛圍。

3.明確閱讀方式,。

(1)老師單獨閱讀,。老師從兩本必讀書籍和推薦書籍中選擇一本閱讀。還鼓勵教師進行自主選擇閱讀,，選擇教育教學(xué)雜志,、報刊雜志以及圖書報刊，開闊視野,，擴大閱讀范圍,。

(2)分組閱讀。對于必修的書,，鼓勵老師交流閱讀,?？梢栽谵k公室，不同學(xué)科之間交流,，也可以老師推薦,。通過這種交流閱讀的方式，可以增加閱讀量,，交流閱讀感受,，提高閱讀效果。

(3)活動期間再讀一遍,。學(xué)校根據(jù)校級閱讀計劃開展相應(yīng)的閱讀活動,，引導(dǎo)教師重新閱讀書籍，復(fù)習(xí)反芻,，取長補短,。

4.閱讀要求明確。

教師單獨閱讀時,，要對閱讀筆記進行批注或摘抄,。評論，不少于30條,，每次不少于50字,。

每位教師在閱讀或教學(xué)反思后(每篇不少于600字)寫出3篇以上具有一定質(zhì)量的文章，可計入每位教師的12小時繼續(xù)教育,。閱讀體驗要及時上傳到校園網(wǎng)“教師閱讀”欄目的“閱讀體驗”欄目,。

在校園網(wǎng)平臺上，學(xué)校繼續(xù)開設(shè)“教師閱讀”欄目,，調(diào)整原有子欄目,，新增幾個子欄目。現(xiàn)已開設(shè)“計劃總結(jié)”,、“好書推薦”、“論壇沙龍”,、“閱讀體驗”,、“生本課堂”、“精彩案例”,、“電子小報”,、“教育敘事”等8個子欄目。方便老師上傳相關(guān)資料,，進行網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí),，達到方便快捷交流的效果。

還鼓勵教師利用自己的個人教師博客平臺上傳自己的閱讀體驗,，相互跟進回復(fù),，加強教師資源共享,，及時溝通，不斷提高閱讀質(zhì)量,。

本次閱讀活動包括學(xué)校層面,、教研組和教師

個人三個層面共同組成。學(xué)校統(tǒng)一部署,、周密安排,，制定校級讀書活動方案。各教研組,，制定切實可行的讀書活動計劃或方案,，認真做好讀書活動的組織工作。同時還要開展針對學(xué)校各級課題研究內(nèi)容的科研主題讀書活動以及校內(nèi)教師共同體主題讀書活動,。

1,、制定個人讀書計劃。

青年讀書會的成員,，每人根據(jù)學(xué)校整體讀書活動方案,，制定詳細的個人讀書計劃，在青年讀書會活動中交流,、學(xué)習(xí),，并按照計劃落實閱讀。

2,、撰寫讀書心得,。

每位老師在閱讀之后，及時做好讀書筆記,。老師們用批注的形式直接記錄在書本上,，老師們的批注都很認真，藍筆,、黑筆,、紅筆，圈劃鉤點,，自己的心得體會都寫得很清晰,。每位教師都根據(jù)自己閱讀的書目結(jié)合所教學(xué)科撰寫了3篇讀后感并及時上傳到了校園網(wǎng)“教師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi)。

3,。開展論壇沙龍,。

各個教研組，由組長負責(zé)召集本組教師進行了讀書心得交流活動,?；顒又校總€老師發(fā)言，組內(nèi)老師也進行了互動點評,，有的話題一下就引起了老師們的共鳴,，各抒己見，氣氛非常熱烈,。利用教研活動時間,，結(jié)合各自學(xué)科特色，充分交流讀書有感,?；顒又螅M長還將活動記錄與照片上傳讀書平臺,，做好了活動與資料的整理工作,。

教科室組織了四次青年教師讀書沙龍活動。一次是“學(xué)習(xí)與分享”交流外出學(xué)習(xí)的收獲與體會,，第二次是“我來評課”,，對聽到的課堂教學(xué)進行點評，并學(xué)習(xí)了評課的基本規(guī)范,。第三次是讀書計劃交流活動,，第四次主題為“從細處著眼，學(xué)寫教育敘事”,。從不同方面提高青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

校級、教研組,、教師個人三個層面共同組成的讀書活動,，真正促進了教師讀書活動的有序開展，也提高了教師閱讀的實效性,。

4,、進行好書推薦。

除了學(xué)校推薦的必讀書目和選讀書目,，老師們還有自己推崇的好書,。于是進行了好書推薦活動。青年教師們把自己喜歡的好書進行網(wǎng)絡(luò)推薦,，向大家介紹好書的情況主要內(nèi)容,，增加教師閱讀內(nèi)容。

5,、組織生本課堂。

在閱讀的同時進行實踐活動,，推進課堂教學(xué)方式改變,。在全面推進全校讀書活動中以讀書活動為抓手，結(jié)合我校實際,，促進教研,、科研活動的開展,，推進課堂教學(xué)方式的改進，提高教育質(zhì)量,。先后進行了中年級語數(shù),、高年級語文、低年級語數(shù)英體育,、高年級英語,、校級交流支教等形式的課堂磨課議課活動。通過課堂教學(xué)實踐,，把理論學(xué)習(xí)心得轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐運用中,，努力做到理論聯(lián)系實際。

6,、評比優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,。

為切實有效提高--一小教師學(xué)習(xí)與發(fā)展，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,，--一小根據(jù)《20--—20--學(xué)年第一學(xué)期--一小教師讀書活動方案》安排,，舉行了--一小優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計”評比，有14位老師的教學(xué)案例被評為優(yōu)秀獎,。這些教學(xué)設(shè)計環(huán)境設(shè)計較為清晰,，設(shè)計意圖充分并且有針對性，體現(xiàn)了教師扎實的學(xué)科素養(yǎng)和把握教材能力,。

7,、完成電子小報。

閱讀是一件美好的事情,，除了閱讀書籍和雜志報刊,，青年教師還利用自己在信息技術(shù)方面的特長與興趣，制作“讓生活灑滿書香”為主題的電子小報,，顯示了青年教師的良好職業(yè)素養(yǎng)與個人修養(yǎng),。

8、完成教育敘事,。

為了更好地反映我校青年教師教師專業(yè)成長的經(jīng)歷和收獲,，交流有關(guān)教育敘事的研究成果和寫作方法，舉行了--一小青年讀書會教育敘事征集評比活動,，有8位老師的教學(xué)案例被評為優(yōu)秀獎,。這些教育敘述文章中表達出老師對學(xué)生、對教育的細心體味和細致觀察與深刻反思,，體現(xiàn)了老師在教育教學(xué)工作中真心投入,、傾心對待的風(fēng)范，是老師善于研、勤于筆耕的體現(xiàn),。

學(xué)校將教師讀書活動的方案,、具體安排、活動開展及時上傳到校園網(wǎng)專題欄目中,，以便相互學(xué)習(xí),、彼此促進，對讀書活動過程中表現(xiàn)優(yōu)異的個人和教研組進行表彰,。

總之,，我校從“讀書籍報刊、寫心得體會,、記教育敘事,、講論壇沙龍、評教學(xué)設(shè)計,、練課堂實踐”這六大措施著手,，努力使讀書活動搞得豐富多彩，富有成效,。

讀書主題活動總結(jié)范文篇四

讀書會使生活更豐富,、更充實、更幸福,；讀書會使思想更成熟,、更健康、更睿智,。法國思想家孟德斯鳩也說：“喜歡讀書,，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受時刻?！边@個月期間,，我班響應(yīng)學(xué)院號召，開展了一次讀書活動,，以進一步推動和提高我班學(xué)生的文化素質(zhì),，培養(yǎng)每位學(xué)生“好讀書、愛讀書的好習(xí)慣”,。

班會時間：20xx年5月9日

班會地點：田樓116

參與人數(shù)：60人

會議主持：

發(fā)言人

班會形式：以宿舍為單位,，派出一名代表推薦讀過一本好書并演講讀后感，最后班主任總結(jié)

本次活動較成功,，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1,、提高了學(xué)生的讀書興趣，促進校園文化建設(shè)和校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變,，并對我校高素質(zhì),、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)工作具有積極的影響。

2,、活動意義明確。讀書活動開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力,，吸取

人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),。在很多的大學(xué)生中普遍存在的一個問題就是同學(xué)們對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚,，引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑,。通過讀書,，同學(xué)們可以學(xué)會思考，學(xué)會如何面對問題,，解決問題,，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無疑更有意義,。

3,、拓展了學(xué)生的視野，同時,，大量的閱讀也促進了學(xué)生對語言文字的領(lǐng)悟和運用能力,，提升了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

1,、盡管大家閱讀書籍的范圍廣度包羅萬相,，但是卻沒有一位同學(xué)就本專業(yè)的一些經(jīng)典著作進行推薦，可見,，就同學(xué)們的專業(yè)知識面來講還是比較膚淺的,，大家應(yīng)該多讀一些經(jīng)典名著。

讀書有益身心健康,，在學(xué)習(xí)的路上,，唯有多讀書，才會有源頭活水滾滾而來,。所以我們不僅要多讀書,，而且要多讀好書。

讀書主題活動總結(jié)范文篇五

在學(xué)校的倡導(dǎo)和組織下,，以月考總結(jié)為主,，經(jīng)過認真仔細地組織和策劃，我班“發(fā)奮讀書”主題班會活動的工作圓滿成功,。本次活動得到了全班同學(xué)的廣泛支持和積極響應(yīng),，在同學(xué)們中掀起了一股“從我做起,，多讀書、讀好書”的熱潮,。從中,，我們看到了希望也積聚了前進的力量。

當(dāng)今的時代是知識的時代,、創(chuàng)新的時代,，學(xué)生作為祖國的棟梁，社會主義事業(yè)接班人理應(yīng)承擔(dān)起振興中華,、復(fù)興祖國的重擔(dān),。一個真正優(yōu)秀的人才，不僅要有能力,，更要具備內(nèi)在的良好人文素質(zhì)和人文精神,。自古以來，人文教育和技術(shù)教育相輔相成,，雙向突進,，所以無論什么時候，社會發(fā)展到什么階段,，屏棄人文精神,、舍棄人文教育都是不足取的。弘揚人文精神,、提升人文素質(zhì),，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校的生力軍，而要想成為生力軍就必須從我做起,、多讀書,、讀好書，大力弘揚人文精神,，全面提升人文素質(zhì),。

按“發(fā)奮讀書”計劃的安排，我班定于20xx年x月x日召開主題班會,，為此,，我們提前召開由班干和部分團員參加的籌備會議，詳細布置了各項工作并責(zé)成各人執(zhí)行,。

（一）班會目標：讓同學(xué)們總結(jié)這次月考自己有哪些做得還不夠的地方,，并介紹學(xué)習(xí)方法提供大家學(xué)習(xí)

（二）活動準備：

1、主持人安排：班主任

2,、介紹各科學(xué)習(xí)方法的同學(xué)安排（語文：季紅丹,，數(shù)學(xué)：黃露，英語：彭小婷,，科學(xué)：陳盈盈）

（三）活動過程：

（開場白）只要努力就會成功,，風(fēng)雨過后才會有亮麗的彩虹,。

這次月考大家或多或少都會有些遺憾，就讓我們從中總結(jié)經(jīng)驗吧,！,，下面有請幾位同學(xué)為我們說說他們的學(xué)習(xí)方法吧！

請彭小婷為們講講他學(xué)英語的方法：

彭小婷：

其實學(xué)習(xí)英語很簡單,，我認為學(xué)習(xí)英語最重要的就是聽講和做筆記,。聽講是最重要的，老師曾說過：“課上認真聽講40分鐘比課下認真學(xué)習(xí)2個小時的效率還要高,。”所以上課是要好好聽講的,。其次就是筆記,，我認為考試考的內(nèi)容都是筆記，所以筆記是很重要的,，那么我認為,，只要上課認真聽講，認真做筆記,，英語成績就能提高,。

由季紅丹為我們講講他學(xué)語文的方法

季紅丹：

我認為學(xué)好語文有兩個重要的部分——看和說。

看,，主要指的是文學(xué)書籍,。看多點課外書,，有助于你們了解更多的名著,，名人，名言等,，對上歷史課也有很大幫助,。還有，就是預(yù)習(xí),，當(dāng)你學(xué)完一課后,，要及時預(yù)習(xí)后面一課，這樣,，當(dāng)老師講到這課時,，你也會輕松些！總而言之,，多讀書,，是絕對對你們有益的！

另外一方面是說,。光看不說,，也是無濟于事,，所以在日常生活中，要多說,。說可不是這么簡單,，說要說得有文采，流利,，使人覺得你這個人很有素質(zhì),。正因為中文是我們的母語，所以我們就更應(yīng)該學(xué)好語文,。同學(xué)們,，你們說我說得對不對？

我把我學(xué)好語文的方法告訴了你們,，希望你們能好好想,。最后，我祝愿大家的語文成績有所增長,！謝謝,！

經(jīng)過認真的籌劃和準備以及大力的宣傳，我班“發(fā)奮讀書”主題班會活動取得了圓滿成功,。通過這次活動,，同學(xué)們提高了自身的人文素質(zhì)，對“從我做起,、多讀書,、讀好書”的重要意義有了更深刻的理解和認識，并積極投身于此項活動中間,，掀起了一股“從我做起,、多讀書、讀好書”的熱潮,。

但同時大家也清醒地認識到,，這項活動是長期的、艱巨的,，全面提升人文素質(zhì),，并非朝夕可就，而是需要長期的,、源源不斷地知識積累,。為此，大家紛紛表示,，要以此次活動為契機,，將“多讀書、讀好書”的習(xí)慣堅持下去,。

相信通過大家的共同努力,，我班的學(xué)生的人文素質(zhì)一定會提高到一個新的水平,，真正做到“腹有詩書氣自華”！

讀書主題活動總結(jié)范文篇六

讀書能讓壓力減輕,，讀書能讓憂慮止步,，讀書能讓腳下有路，讀書能讓旅途順風(fēng),，讀書能讓精神豐富,，讀書能讓事業(yè)成功。

為期一個月半的迎接“世界讀書日”系列活動,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的參加與關(guān)注下,，已在4月23日順利、圓滿結(jié)束了,。

在“世界讀書日”來臨之際,，學(xué)校開展主題為“讓我們在世界讀書日里展翼飛翔”的讀書活動，目的是“讓讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣,，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園”,，同時也希望今日的讀書能為今后的進步,、發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)!

在活動期間，學(xué)校在教學(xué)樓開辟“讀書角”和安置折疊的座椅,，為同學(xué)們提供了良好舒適的閱讀環(huán)境,，同時為營造活動開展的氛圍和擴大同學(xué)們對古今中外文學(xué)的視野，學(xué)校還編制了xx版的“中國文學(xué)長廊”,、xx版的“外國文學(xué)長廊”以及x版諾貝爾文學(xué)獎獲得者的專欄,，并將它們布置在教學(xué)樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學(xué)獎獲得者的情況,。

除此之外,，學(xué)校開展了多種與讀書相關(guān)活動，并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級和個人,。

學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們到圖書館借書的情況,，評出了x個“讀書好班級”，同時還評出xx名“讀書積極分子”,。

本次“世界讀書日”系列活動雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但學(xué)校的讀書活動仍將繼續(xù)下去。我們將在這次活動的基礎(chǔ)上,，加大力度提高師生讀書的管理制度,，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設(shè),，積極改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設(shè)讀書優(yōu)越條件,，激勵師生多讀書,、讀好書，努力提高學(xué)校師生讀書的積極性與長效性,。

讀書主題活動總結(jié)范文篇七

從4月23日開始,，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動，并且利用廣播以及校訊通等形式,，對活動進行了大力的宣傳,，目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的，激發(fā)他們參與活動的積極性,。

學(xué)校少先隊為此根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點,，開展了一系列學(xué)生喜愛的活動，讓世界讀書日活動亮麗校園,。

1,、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天，我們在國旗下講話做為世界讀書日活動的主題,，掀開讀書活動的序幕內(nèi)容,，由輔導(dǎo)員老師宣布“世界讀書日”活動正式開始。

2,、學(xué)校利用校訊通,，向?qū)W生推薦了“世界讀書日”必讀書目的推薦書目，做到家喻戶曉,。同時,，學(xué)校新進的x萬余元的新書，也進一步向全體學(xué)生開放,，既有指定書目,，又有推薦書目，規(guī)定了閱讀時間,，教師有閱讀檢查,，使學(xué)生讀有方向，學(xué)有內(nèi)容,。

3,、讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書,、讀書,，我們就是應(yīng)該時時抓住有利契機，引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂,。各班掀起了好書推薦活動,，包括：精彩句段、內(nèi)容簡介、作者介紹,、推薦理由,、讀后感等。各班讀書角及時更新書籍,，同學(xué)之間互相交流讀書感悟,。

4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分,，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭,。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動?；顒拥玫搅思议L的大力支持和配合,。

5、學(xué)校,、班級還開展了讀書知識競賽活動,，使學(xué)生懂得讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話,、與名人交談,、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智,、可以獲得生活工作必要的信息和方法,、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍,。當(dāng)生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法,。當(dāng)工作中遇到困難時,，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比,，讀書也可以使人痛哭流涕,，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生,，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律,，讀書也可以讓人反思自己。

6,、在活動接近尾聲的時候,，我們對此次活動進行了評獎。

我?！白x書日”活動的開展對每個學(xué)生的健康成長起到促進的作用,。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書,、讀學(xué)的品質(zhì),。

讀書主題活動總結(jié)范文篇八

為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化,，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍,，我校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的安排,，在_月20日至_月20日開展了校園讀書月活動。我校精心設(shè)計積極可行的讀書月活動,，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以營造“書香校園”為導(dǎo)向,，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書的新課程理念,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，學(xué)校安排讀書月活動的具體方案。按照活動方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作,。隨后各班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

1,、固定閱讀時段，學(xué)校專門為學(xué)生準備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行,，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流,、閱讀匯報等。

2,、各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報,、刊,，鼓勵學(xué)生積極讀書,，到校圖書室有組織的借書閱讀，指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀,。

4,、學(xué)校利用手抄報、黑板報等,，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo),，讀書月期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課,。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀,、課文故事演說,、名言名句賞析等。交流會上,，同學(xué)們暢所欲言,，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書,。通過這些交流會,，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。舉辦古詩詞,、三字經(jīng)精簡誦讀競賽活動。極大地豐富了校園生活,，也促進了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。學(xué)校各班學(xué)生每天早上半個小時為集中閱讀時間，一起在早晨的陽光下集中誦讀,。少先隊大隊部每周制定讀書方案,，各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，充分利用黑板報,，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等，渲染讀書的氣氛,。設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生自帶為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同年級各班互相調(diào)換,，每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,，提高圖書的流通率,。布置美化書香校園，學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”。

讀書主題活動總結(jié)范文篇九

暑假已經(jīng)過去,，新的學(xué)期已經(jīng)開始,。在暑假中，各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題,，開展了一系列讀書活動。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書情況的檢查工作,，特總結(jié)如下：學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署,，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式,，組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲,。

高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動,，低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動,。通過這些活動可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讀書的`種類,、篇目很多,，讀好書，好讀書,，提高了讀寫能力,，陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書,，速度快得讓人吃驚,。我深信開卷有益，只要愛讀書,，有讀書的習(xí)慣,，其功效會在日后慢慢顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題：

1,、貪圖快,，讀書的效果不很理想，囫圇吞下去,，記不準確,，說不出來,。

2,、新書剛拿回來,，讀一遍，再讀的時候,，孩子感覺少了份新鮮感,，不是特別愿意重讀。

3,、有的學(xué)生有讀書興趣,，但需家長伴讀。

4,、還有的學(xué)生讀書興趣差,，比較被動。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣,，由于性格浮躁,，遇到生字較多的書或段落，馬上就停止了閱讀,，許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分,，剩下的需要家長來幫助閱讀。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難,，今后的讀書之路能更加順暢,。

本次假期讀書活動，同學(xué)們不僅增強了讀書興趣,，而且體驗到了成功的快樂,。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個又一個弘揚個性,、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,，讓學(xué)生在書海自由翱翔。

讀書主題活動總結(jié)范文篇十

“中華魂”主題讀書教育活動是以《走向海洋》系列讀本作為教材,，開展的教育活動,，對廣大青少年進行一次關(guān)于海洋生物、海洋污染,、海洋開發(fā)和利用等的教育,。

接到通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，帶頭深入研究了本次活動的目的,。經(jīng)過認真的研討和周密的策劃，將《走向海洋》讀本的學(xué)習(xí)和活動融入學(xué)校的讀書活動中,，有序開展,，增強了教育實效，學(xué)生們在活動中獲益匪淺,，升華了對海洋的認識,，達到了預(yù)期效果?，F(xiàn)將本次主題讀書活動從以下幾方面進行總結(jié)：

新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格,。”

《走向海洋》這本書非常適合用作德育素材,，為此,，我校正式通知各科教師全員參與學(xué)習(xí)它，并在精心分析后,，選用和自己所教學(xué)科相關(guān)的素材,，進行課程資源鏈接。

班主任老師則在學(xué)習(xí)之后,，根據(jù)讀本主旨設(shè)計并實施符合學(xué)校實情,，具有班級特色的活動計劃，將讀書教育活動扎扎實實地推進落實,，吸引更多的孩子以飽滿的熱情投入到此次活動中,。

班主任將班會開辟為讀書活動陣地。在各位班主任老師的精心策劃下,，班會形式多樣,，精彩紛呈，學(xué)校真正成了書聲瑯瑯的樂園,、才藝比拼的賽場,、快樂德育的平臺。

例如一部分班主任每天早晨進行十分鐘的集體朗讀,，學(xué)生在多種形式的讀中不知不覺受到了感染,，了解了海洋。每天積累一條關(guān)于海洋的知識,，學(xué)生用言簡意賅,、生動形象的語言來表達自己對海洋的認知程度，效果非常好,。

高年級開展了一系列征文,、演講活動和知識競賽，促使學(xué)生將全書內(nèi)容自學(xué)完,，再經(jīng)過各種形式的復(fù)現(xiàn),，內(nèi)化成自己的感悟。學(xué)生的讀寫能力得到了很大幅度的提升,。

1.初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)。通過讀書活動,，使每個學(xué)生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我。

2.促進了班級文化建設(shè)和班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變,。通過開展讀書活動，班級的文化氛圍更加濃厚,。課堂記錄好轉(zhuǎn)了,，午間有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

3、通過讀書活動,，提高了學(xué)生的理解能力,、寫作能力以及演講水平。我校四一班學(xué)生閆玟還代表我縣參加了洛陽市教育局舉辦的演講活動,。

在本次“中華魂”的主題教育活動中,，我校教育工作者始終牢記自己的神圣使命，充分利用,、挖掘《走向海洋》系列讀本的教育教學(xué)功能,，通過主題讀書教育活動，師生共同經(jīng)歷了一場精神洗禮,，在今后的工作中,，我們會在原有的基礎(chǔ)上，在縣關(guān)工委的指導(dǎo)和關(guān)愛下,，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好,，為學(xué)生的健康成長保駕護航，將此項活動的育人作用發(fā)揮到更大更強,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，乘勢而上,，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面,。