當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
讀書日主題活動(dòng)總結(jié)篇1
我國(guó)古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神?!笨梢娮x書對(duì)于我們豐富知識(shí),、提高寫作能力、增強(qiáng)自己的文學(xué)修養(yǎng)是多么的重要,。只要做到了破萬(wàn)卷就會(huì)有下筆如有神的結(jié)果,。有豐富的文學(xué)修養(yǎng)對(duì)于教育學(xué)生也是非常有意義的。
在這次學(xué)校開展的白果讀書活動(dòng)中我主要還是從文學(xué)作品——小說(shuō)入手,。因?yàn)樾≌f(shuō)有很強(qiáng)的趣味性和思想性,,(比如《鋼鐵是怎樣煉成的》它就有非常強(qiáng)的思想性和趣味性。有的小說(shuō)是批判現(xiàn)實(shí)主義作品(比如《俊友》,、《高老頭》)語(yǔ)言辛辣和對(duì)虛為批判給人的體會(huì)是無(wú)窮的,。
其次我讀了一些短文比如《小學(xué)生示范作文》這些文章雖然短,但是小而精,,文通俗易懂,,對(duì)于人、物,、事的描述都非常真實(shí),、生動(dòng)和形象。
另外我還讀了一點(diǎn)古詩(shī),,如《唐詩(shī)三百首》,、《古文觀止》、和唐宋時(shí)期幾篇箸名的散文,。
我讀了這些書給我最深刻的體會(huì)文學(xué)的生命力在于真實(shí)的而不是虛偽的東西,。比如《錢神論》這一篇古代散文,作者的語(yǔ)言沒有什么深?yuàn)W之處,,也沒有什么華麗的詞澡但是這篇文章讀起來(lái)就仿佛是在說(shuō)我們身邊的事和人,,這篇文章已經(jīng)流傳了一千多年了,今天讀起來(lái)依舊是那么切貼,。
一分耕耘一分收獲,,多一點(diǎn)功夫就多一點(diǎn)成就。現(xiàn)在有許多家一年要寫很多書號(hào)稱大師,,但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就忘記了有時(shí)一點(diǎn)映象都沒有,。但是當(dāng)我讀了《復(fù)活》后女主人翁的遭遇我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,貴族少爺?shù)膽B(tài)度一點(diǎn)也不會(huì)忘記,。之所以這樣不是我們的記憶力強(qiáng)而作者下大功夫——托爾斯泰寫這本書花九年的時(shí)間,,修改多次。不是小修,而是大修——對(duì)于主人翁命運(yùn)的結(jié)局這個(gè)關(guān)鍵的地方,,最后選擇了歷史真實(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中最為真實(shí)的一種——悲劇性的結(jié)果,。
《小學(xué)生示范作文》不要小看它。孩子們的觀察力是非常強(qiáng)的,,想象豐富,、沒有框框調(diào)調(diào)因而文章非常生動(dòng)。因?yàn)槎绦∽x起來(lái)不吃力,,反復(fù)閱讀趣味無(wú)窮。
讀書日主題活動(dòng)總結(jié)篇2
書籍,,可以凈化靈魂,,升華人格。讀到一本好書,,就如同邂逅一位偉大的老師,。為了營(yíng)造讀書氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生與書為友,,“一路書香,,快樂成長(zhǎng)”,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,,提高審美情趣和文明水平,,讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。結(jié)合我校開展的“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)要求,,為了班級(jí)能夠書香盈室,,為了孩子們能夠?qū)庫(kù)o志遠(yuǎn),使其真正做到“腹有詩(shī)書氣自華”,,班級(jí)擬定并開展了一系列的活動(dòng):
一,、營(yíng)造濃郁的書香氛圍
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,,首先我們要有良好的班風(fēng),。在班級(jí)建設(shè)上,我與學(xué)生共同努力,,在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍,,用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級(jí)的書香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手:首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào),。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩(shī)歌、成語(yǔ),、美文誦讀,、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味,,積累運(yùn)用,。其次建設(shè)好班級(jí)專欄。班級(jí)中我們共開辟四個(gè)專欄,,分別是:書海之旅,、讀書卡片、閱讀作業(yè),、圖書角,。“書海之旅”專欄旨在激勵(lì)學(xué)生熱愛讀書,。在不同時(shí)期,,將學(xué)生中在閱讀過(guò)程中寫的讀書體會(huì)、感悟,,摘抄的好詞好句,、美文片段,張貼到上面,,以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,。“閱讀作業(yè)”專欄的開設(shè)是通過(guò)在學(xué)生中征集從而開設(shè)的新專欄,。里面展現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中,、學(xué)習(xí)中、生活中一些巧妙的手工,、繪畫,、詩(shī)文、書法等特色成果,。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,,讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣?!白x書卡片”是學(xué)生每讀一本書記錄的作家資料,、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片,,美觀實(shí)在,,選優(yōu)登出?!皥D書角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來(lái)的書籍,,由圖書管理員負(fù)責(zé)借出、收回,,做好記載,、保管,,每遇破損則及時(shí)補(bǔ)修。圖書角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴,。
二,、開展豐富的書香活動(dòng)
在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái),。如何激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣呢?
1,、在班級(jí)氛圍中,開辟專欄用來(lái)展示學(xué)生特色,、專長(zhǎng)而外,,通過(guò)平時(shí)開展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比,。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織,。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,,這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了,。
2、充分利用每周一次的課外閱讀課,,每學(xué)期師生共讀一本書,,如六年級(jí)上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,下學(xué)期讀的是《西游記》,。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級(jí)必讀書目二十多本,,如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國(guó)演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀,,還交流感悟,,做讀書筆記,演講等,。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推薦,,并且有自己充分的推薦理由,從而形成好書大家讀,,讀整本的書,。不僅讓老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生,,還讀學(xué)生推薦的好書,,和學(xué)生交流讀書感受。
3,、建立自己的小書庫(kù):
召開題為“我是這樣建立小書庫(kù)的”班隊(duì)會(huì),,大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書,、讀書,。
4、建立好書交換站:
(1)同學(xué)與同學(xué)之間,,我們班與平行班之間建立了“好書交換站”,,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
(2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書,,書后附上一篇自己的讀書心得,,進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角。
5,、做好讀書手冊(cè)的填寫工作:
鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái),。
6、制作,、評(píng)比書簽,、讀書卡:
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽,有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,,有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評(píng)上的“特色書簽”,,老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì),。學(xué)生對(duì)自己制作的書簽格外珍惜,每次看完書后,,他們都會(huì)小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去,。學(xué)生每看完一本,就在自己的書簽上寫上書名,,比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書最多,。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人。
7,、倡導(dǎo)家庭讀書樂,。(即親子共讀)
學(xué)生的讀書活動(dòng)也影響了家庭的娛樂,也影響了父母的讀書,。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂,。家庭讀書,,由于每個(gè)人的文化程度不同,職業(yè)需求不同,,還有興趣愛好不同,,所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,,它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外,,還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此,,搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義,。
8、開展讀書實(shí)踐活動(dòng):
積極組織學(xué)生開展有關(guān)讀書實(shí)踐活動(dòng),,如:詩(shī)歌朗誦會(huì),、故事會(huì)、書簽制作,、報(bào)刊剪輯等活動(dòng),。
9、讀書活動(dòng)評(píng)價(jià):期末小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書也反映學(xué)生課外閱讀的情況,。
10,、教師做好榜樣示范作用:
我能立足于每一天的教育教學(xué)生活,撰寫工作隨筆,,教學(xué)反思,上傳博客,。在寫隨筆的過(guò)程中,,反思自己,總結(jié)自我,,超越自我,。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,同學(xué)們讀書的熱情越來(lái)越高漲,,好多學(xué)生都表示喜歡上了看書,。讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問題,,通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問題;讀書,,使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神,、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯;讀書,,使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,,他們的團(tuán)隊(duì)精神,、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書,,使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人;讀書,,更使孩子們懂得了許多做人的道理,,明白了人生的價(jià)值、生命的意義,?!白x萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,?!蔽覀儼鄬⒃谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中再接再厲,讀更多的好書,,獲取更多的知識(shí),。
讀書日主題活動(dòng)總結(jié)篇3
為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,,活躍校園文化,,樹立正氣,營(yíng)造良好的讀書氛圍,,我校一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng),。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),,營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個(gè)方面去做:
1.指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針,以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,,為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)教育局“讀萬(wàn)卷書,,解百家題”的要求,,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,,增加閱讀量,,提倡少做題,多讀書,,好讀書,,讀好書,讀整本的書的新理念,。
2.教師以身作則,,帶頭讀書
要想要學(xué)生愛讀書,,我們的老師就必須先愛讀書。因此,,我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),,至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會(huì),,為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。
3.建立保障機(jī)制
1)、固定閱讀時(shí)段,,校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學(xué)會(huì)思考,,在思考中成長(zhǎng),,這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等,。
2),、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。
3),、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)等,,營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選“讀書之星”,、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書會(huì),,充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,,由語(yǔ)文教師主導(dǎo),,讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流,、古詩(shī)誦讀,、課文故事演說(shuō),、名言名句賞析等。交流會(huì)上,,同學(xué)們暢所欲言,,氣氛活躍,。他們談到了開展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間,,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì),,同學(xué)們互取所長(zhǎng),,學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識(shí),,同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成;開展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真組織了征文比賽:如《讀書伴我成長(zhǎng)》,,《我與家長(zhǎng)共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,,參與面廣,,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),,同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,,極大地豐富了校園生活。
4.營(yíng)造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,,落實(shí)三個(gè)“一”,,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神,。充分利用黑板報(bào),,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,,渲染讀書的氣氛,。
5.布置美化書香校園
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,,使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,,把學(xué)生浸潤(rùn)在書香中,。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng),,如閱讀考級(jí)、讀書郎競(jìng)賽等;舉行各類閱讀之星評(píng)比,。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,,通過(guò)開展“讀一讀,賽一賽,,講一講”等方式,,加強(qiáng)晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,,為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色,。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會(huì)讀”,。
讀書日主題活動(dòng)總結(jié)篇4
本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色,,圍繞這一特色開展了各種有好處的班級(jí)活動(dòng),我們的口號(hào)是“讀好書,,好讀書,,與好書為友”,這也是我們特色建立的目標(biāo),。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍,,我在建立方面花費(fèi)了超多的精力和時(shí)光,整個(gè)過(guò)程,,學(xué)生們都能用心參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),,期末取得了良好的效果?;仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨:有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅,,有應(yīng)對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的完美時(shí)刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,,也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂,。總之,,這學(xué)期的建立工作使我想起了很多?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié),也算是前車之鑒吧,。
一,、期初建立工作,,忙碌是快樂
期初,,學(xué)校要求各班建立特色班級(jí),并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃,。一接到工作,,我就開始思索起來(lái),,心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色計(jì)劃,讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益,。良好的開頭是成功的一半,。入學(xué),抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,,行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,,如在行為上,,從開學(xué)第一天開始,要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),,不遲到早退,。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,有精神,,講禮貌,,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,,要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),,我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),使班級(jí)工作便很快上軌,,為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。
1,、師生共同討論,。學(xué)生是特色建立的主人。晨會(huì)課,,我和學(xué)生們一齊討論建立特色班級(jí)的事,,一來(lái)征求他們的意見,二則能夠調(diào)動(dòng)孩子們的用心性,,意在讓學(xué)生能全程參與,,能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見,,最后我們將目標(biāo)鎖定讀書,。
2、用心布置教室,。特色資料敲定后,,我立刻寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料,布置教室,。我想,,既然是建立讀書特色班級(jí),就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來(lái),。于是,,我設(shè)計(jì)了以下的特色資料:在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品,,思量惟有讀書高”的對(duì)聯(lián),,另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ)。同一時(shí)期,,我還出了一期全新的黑板報(bào),,在不停手的忙碌中,教室最后布置一新,??粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),心里真高興,。晨會(huì)課,,我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的好處,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,,我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,,我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3,、忙碌中收獲快樂,。期初是個(gè)繁忙的階段,特色建立工作占據(jù)了超多的時(shí)光,,那幾天,,我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái),畫呀,,剪呀,,貼呀,發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的資料,,立刻跑打印室,。然后,做好一樣就貼上墻,,之后再做下一個(gè),。最后,我們班在?!皾嶟R美”評(píng)比中,,被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝,。應(yīng)對(duì)榮譽(yù),我想收獲是快樂的,,這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,,我想著:忙碌也是快樂的,,它給了我更多的信心。
二,、建立工程,,往復(fù)和提高
整個(gè)建立工作,我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心,,吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書,,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,讓孩子在書的海洋中自由暢游,,汲取養(yǎng)分,,與好書結(jié)成朋友,將建立工作用心的開展下去,。
1,、利用晨會(huì)、班隊(duì),,向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,,介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡,并定期開展古詩(shī)詞小小講座,,拓寬學(xué)生的視野,,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和潛力。
2,、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì),,如故事會(huì)、朗誦詩(shī)詞大賽,、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,、精品故事大賽等等,給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái),,讓學(xué)生充分顯示自我的才能,,帶給進(jìn)行互相交流,彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí),,增進(jìn)了解和友誼。
3,、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用,,經(jīng)常召開小干部座談會(huì),商討,、研究班級(jí)特色工作,,肯定長(zhǎng)處,指出不足,,逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),,共同成長(zhǎng)?;顒?dòng)中,,涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得簡(jiǎn)單,,學(xué)得快樂,。
4、利用家庭的力量,,親子讀書收益頗豐,。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持,家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書,,還一齊參與活動(dòng),,利用休息時(shí)光與孩子共同讀書,進(jìn)行交流和討論,,使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。
三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)
特色建立的同時(shí),,我也不忘抓班級(jí)常規(guī),,因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣,才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。
1,、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性,學(xué)習(xí)用心性和自覺性較差,,而且農(nóng)村外地孩子較多,,家長(zhǎng)工作繁忙,其教育功能不是很強(qiáng),,所以他們顯得較自由散漫,,學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,但又缺乏毅力,,缺乏自主和自控潛力,。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問題,提出了班級(jí)目標(biāo),,即:禮貌禮儀每一刻,,安全活動(dòng)每一時(shí),,健康快樂每一天,靜心學(xué)習(xí)每一周,,團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí),,聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,,有針對(duì)性的進(jìn)行教育。透過(guò)樹立榜樣,,反復(fù)教育,使同學(xué)們的行為大大改觀了,。
2,、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)
班級(jí)的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何,,也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何,因此,,在抓常規(guī)教育的同時(shí),,把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓,。在禮儀建設(shè)方面,,建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面,,第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自我的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪狀況,旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為狀況的記載,,并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中,從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的資料,。透過(guò)班級(jí)文化建設(shè),,使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面,,環(huán)境衛(wèi)生職責(zé)到人,,天天小掃,每周大掃,。地面,,黑板,桌椅,,門窗始終持續(xù)明亮整潔,,從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)
要建立一個(gè)平等,、和諧,、有凝聚力的班群眾,關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中,,在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面,,廣泛征求同學(xué)們的意見,充分發(fā)揚(yáng)民主,,尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此,在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,,令同學(xué)們滿意,。
4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪
家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,,所以,,在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面,。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),,本著鼓勵(lì)學(xué)員,鞭策學(xué)生,,以表?yè)P(yáng)為主,。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,也有助于學(xué)生的進(jìn)步,。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,,把握好這個(gè)尺度,真正做到嚴(yán)而有格,。
四,、期末收獲成果,喜悅與遺憾
我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,,個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋,,影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌,這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn),。
以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié),,透過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到:這天的成績(jī)不能令人自滿,遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,,只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī),。
讀書日主題活動(dòng)總結(jié)篇5
為進(jìn)一步豐富校園文化生活,,努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的前面發(fā)展,,切實(shí)貫徹《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,,提倡少做題,,多讀書,好讀書,,讀好書,,讀整本的書”的新課程理念,,結(jié)合上級(jí)開展讀書活動(dòng)要求我校實(shí)際情況,,在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中具體做了以下幾項(xiàng)工作:
一、建立閱讀保障機(jī)制
1,、固定閱讀時(shí)段,。利用每天早讀20分鐘開設(shè)早讀課,七八年級(jí)每周三下午設(shè)1課時(shí)的閱讀輔導(dǎo)課,,分別由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé),。主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流和閱讀訓(xùn)練等,。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,,規(guī)范學(xué)校圖書借閱的管理,充分利用,、積極開發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資源,,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。在近三年開設(shè)閱讀的基礎(chǔ)上,,今年4月份為每個(gè)班級(jí)配備統(tǒng)一的圖書柜,,在每個(gè)班級(jí)建立圖書角,通過(guò)學(xué)校分配,、班級(jí)集體購(gòu)買和學(xué)生自愿捐獻(xiàn)個(gè)人圖書組成班級(jí)“圖書館”,,實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享。由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理,,鼓勵(lì)學(xué)生積極借書,、讀書。向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報(bào),、刊物,積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。這種做法受到局長(zhǎng)的高度贊譽(yù),。
4、學(xué)校利用閱報(bào)欄,、宣傳欄,、黑板報(bào)、校園廣播站等,,營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評(píng)選“讀書小博士”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng),,并將成績(jī)記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案;語(yǔ)文考試,、考查增加能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用和導(dǎo)向功能,,調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師,、家長(zhǎng)的積極性。
二,、營(yíng)造學(xué)校閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,,落實(shí)三個(gè)“一”,即讀好一本書師生攜手共讀一本書,,讀完,、讀懂;做好一件事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣樹立一個(gè)讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神,。充分利用黑板報(bào),,適當(dāng)布些有關(guān)讀書的名言、方法等,,渲染讀書的氣氛,。
1、開放學(xué)校閱覽室,。學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,,學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,或以班級(jí)為單位集體借閱,,圖書也可開架借閱,,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀,。
2,、設(shè)立班級(jí)圖書角。以學(xué)生捐贈(zèng)為主,,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)的圖書,每隔一月周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每月語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一柜,并在使用過(guò)程中不斷更新,、交換,、補(bǔ)充,每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”,。
3,、布美化書香校園,。學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),,精心布美化校園,使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀專欄,,專門張貼推薦閱讀美文,對(duì)推薦的師生在量化時(shí)進(jìn)行加分,。張貼有關(guān)讀書的名人名言,,把學(xué)生浸潤(rùn)在書香中。本學(xué)期僅馬校長(zhǎng)就推薦美文5篇,,深受師生好評(píng),。在校園內(nèi)張貼大型文化墻,如荀子《勸學(xué)篇》,、《弟子規(guī)》,、“建有文化的校園,樹有智慧的教師,,育有個(gè)性的學(xué)生”等,。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng),,如國(guó)學(xué)朗誦、詩(shī)文朗誦,,各類
閱讀之星評(píng)比等,。各班根據(jù)“中學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過(guò)開展“讀一讀,,賽一賽,,講一講”等方式,加強(qiáng)晨讀晨背,,熟讀背誦加以積累,,為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周1節(jié)的閱讀課,,以保證學(xué)生“會(huì)讀”,。
4、積極支持教師參加讀書活動(dòng),,想方設(shè)法幫助教師提高自身素質(zhì),。學(xué)校閱覽室每個(gè)工作日為教師開放,方便教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,。除訂閱的《人民教育》,、《河南教育》、《教育時(shí)報(bào)》等專業(yè)報(bào)刊外,,還為每個(gè)教師配發(fā)了《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》,、《高效課堂九大教學(xué)范式》、《班主任心理輔導(dǎo)實(shí)物》,、《了解你的學(xué)生》,、《愛心與教育》、《第56號(hào)教室的奇跡》等10余本教育理論書籍,,提高教師理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。
6、在市教育局開展“共享閱讀快樂,,共建美好鶴壁”讀書活動(dòng)后,,我校又提出了“40+1”的新目標(biāo)。即要求七八年級(jí)學(xué)生兩年內(nèi)至少讀夠40本書,,練好一手好字,。已經(jīng)陸續(xù)開展了近兩個(gè)學(xué)期,成效明顯,。學(xué)生閱讀勁頭更大,,成績(jī)和寫作水平明顯提高。
三、抓好各項(xiàng)讀書活動(dòng)
1,、上好閱讀課,。充分用好早讀、午讀和閱讀課,,在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法:像如何學(xué)會(huì)提問,,如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,,提高閱讀效率,。采用“教師、家長(zhǎng),、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,,形成大閱讀氛圍。
2,、做好讀書筆記,。要求學(xué)生做好讀書筆記,語(yǔ)文老師予以檢查,、指導(dǎo),、評(píng)估,學(xué)校不定期開展讀書筆記評(píng)比活動(dòng),。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式,、提問式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。
3、抓好經(jīng)典誦讀,。中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶,、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,,那些濃縮著豐富情感,、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)
詞曲賦,,就像燦爛的星河,熠熠生輝,。這些古詩(shī)文經(jīng)典,,對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性靈,、引導(dǎo)價(jià)值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估價(jià)也不過(guò)分的。我校每?jī)芍荛_展一次班級(jí)閱讀比賽,,每?jī)稍逻M(jìn)行一次經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽,,每學(xué)期進(jìn)行一次全校師生的閱讀征文比賽活動(dòng)。在近期王荔局長(zhǎng)對(duì)我校的工作調(diào)研中,,經(jīng)典國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》朗誦展示活動(dòng)博得了王局長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià),,王局長(zhǎng)還興致盎然地與學(xué)生一起就《弟子規(guī)》的內(nèi)容和內(nèi)涵進(jìn)行了親切的交流,鼓勵(lì)我們將該項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去,,做好,、用好,教育好學(xué)生,。
4,、出好讀書小報(bào)。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,,收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等,各班將學(xué)生的這些資料集中整理,,分類編輯,,學(xué)校要求每人每學(xué)期出兩期閱讀手抄報(bào),學(xué)校定期評(píng)比展示,。
5,、開展讀書活動(dòng)。我校于5月上旬,、10月下旬組織開展了“校園讀書”活動(dòng),。在讀書活動(dòng)中,學(xué)校開展了一系列的讀書活動(dòng),,如“詩(shī)文朗誦會(huì)”,、“我和父母共讀書”征文比賽、并評(píng)選出全?!白x書小博士”給予表彰,,鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到讀書活動(dòng)之中。
6,、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)展情況,學(xué)校開展了“書香班級(jí)”,、“書香學(xué)生”,、“書香教師”、“詩(shī)文朗誦”等評(píng)比表彰活動(dòng),。我校把讀書活動(dòng)列入班級(jí)評(píng)比考核方案,,期終組織評(píng)比并頒獎(jiǎng),,也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。
總之,,通過(guò)開展開展讀書活動(dòng),,在師生中形成了好讀書、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,,寫作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,,學(xué)生的思想得到了凈化,,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。
讀書日主題活動(dòng)總結(jié)篇6
為了配合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),,培養(yǎng)和提高全處黨團(tuán)員理論,、崗位技能等綜合素質(zhì),我處深入貫徹執(zhí)行局黨委和團(tuán)委文件要求,,以此為契機(jī),,緊密結(jié)合全處工作實(shí)際情況,精心組織,,狠抓落實(shí),,在發(fā)揚(yáng)我處特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗精神的同時(shí),,努力使職工養(yǎng)成“愛讀書,、讀好書、善讀書”的良好習(xí)慣,,根據(jù)局黨委及團(tuán)委文件要求,,我處于4月開展了“黨團(tuán)員讀書月”活動(dòng),收效良好,,現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
一,、開展“讀一本好書”活動(dòng)的指導(dǎo)思想
本次活動(dòng)以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),,結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)教育,,以推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為契機(jī),通過(guò)開展讀書月活動(dòng),,營(yíng)造濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍,,不斷提高黨團(tuán)員理論、崗位技能等綜合素質(zhì),,不斷提升黨團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,,為提升我處綜合實(shí)力奠定基礎(chǔ)。
二,、開展“讀一本好書”活動(dòng)的主要做法
(一)高度重視,,精心組織
按照局文件要求,以“五個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn),,以推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為契機(jī),,結(jié)合我處實(shí)際,特制定了“黨團(tuán)員讀書月”活動(dòng)計(jì)劃,,黨總支帶頭為后勤及各流動(dòng)書柜精心挑選了一批圖書,,更換補(bǔ)充到各井隊(duì)移動(dòng)書柜,供黨,、團(tuán)員干部職工學(xué)習(xí),、閱讀,要求我處各黨團(tuán)員于4月15日至25日廣泛開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),,每人讀一本好書,,撰寫一篇讀書筆記,并由支部以征文形式推薦1-2篇好的作品,,向《勘探工人》投稿,,對(duì)活動(dòng)起到了積極有效的推動(dòng)作用。除此之外,,黨總支還組織召開了專題座談會(huì),,深入解析文件精神、交流學(xué)習(xí)心得,,學(xué)習(xí)效果得以進(jìn)一步深化,。
(二)督促檢查,確保實(shí)效
活動(dòng)開展以來(lái),,我處黨總支針對(duì)今年市場(chǎng)嚴(yán)峻,、工作量嚴(yán)重欠缺的局面,積極向職工宣傳活動(dòng)帶來(lái)的正能量,,要求職工在此時(shí)此刻更要利用好時(shí)間,、扎住機(jī)遇,將活動(dòng)落到實(shí)處,,利用“黨團(tuán)員讀書月”活動(dòng)的開展,,努力提升自我修養(yǎng)。我處積極鼓勵(lì)各黨,、團(tuán)員干部員工撰寫讀書筆記和心得,,并交由我處進(jìn)行評(píng)審,其中發(fā)現(xiàn)了不少優(yōu)秀文章,。該活動(dòng)在我處黨總支的督促檢查下,,確實(shí)取得了良好的效果,,保證了活動(dòng)真實(shí)、有效的開展,。
三,、開展“讀一本好書”活動(dòng)取得的成效
(一)學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)一步提高。通過(guò)開展讀書活動(dòng),,促使我處黨,、團(tuán)員干部職工提高了學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力,使學(xué)習(xí)成為了一種需求,、一種愛好,、一種能力,在促進(jìn)干部,、職工真正實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變方面得到了實(shí)質(zhì)性的突破,,廣大黨、團(tuán)員干部職工切實(shí)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神追求,、一種生活方式,,做到了以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作、以實(shí)踐驗(yàn)證學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了明顯提高,。
(二)率先垂范是根本。廣大黨員,、團(tuán)員干部在此次活動(dòng)中,,除了發(fā)揮好組織領(lǐng)導(dǎo)的作用外,還發(fā)揮好了率先垂范的作用,,做到親自抓,、帶頭學(xué)、帶頭撰寫和交流心得體會(huì),,真正做到了主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí)、樂于讀書,、善于讀書,,為廣大黨、團(tuán)員及我處所有職工做出了表率,。
(三)學(xué)用結(jié)合的能力進(jìn)一步提高,。通過(guò)學(xué)習(xí),我處黨員,、團(tuán)員及廣大職工隊(duì)伍在思想上都能夠認(rèn)真地審視自己的行為,,立足本崗位,強(qiáng)化學(xué)習(xí),、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),,我為人人,、人人為我,努力奉獻(xiàn)的意識(shí)得以普遍增強(qiáng),,較好地提升了我處所有職工的綜合素質(zhì)和立足本職干好工作的積極性,。
四,、開展“讀一本好書”活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義
活動(dòng)雖然開展在當(dāng)下,,但其教育意義和目的卻不限于當(dāng)下的一段時(shí)間,讀一本好書,,如品味一段美好的人生,,豐富了頭腦知識(shí),也沉淀了自己的心靈,,經(jīng)歷由于多彩所以飽滿,,生命因?yàn)榻?jīng)歷而得厚重。閱讀是獲得知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)最為快捷的方法,,有了豐富的頭腦知識(shí),就不怕干不好工作,。在我處黨總支的積極帶領(lǐng)和引導(dǎo)下,,本次活動(dòng)是成功的,但并不完美,,生命貴在堅(jiān)持,,讀書更需要,在本次活動(dòng)的積極影響下,,我處會(huì)努力將本次活動(dòng)的精神根植于每位職工心中,,讓他們堅(jiān)持活到老、學(xué)到老,,常讀書,、常學(xué)習(xí),時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,做一個(gè)好職工,、好團(tuán)員、好黨員,。
讀書日主題活動(dòng)總結(jié)篇7
腹有詩(shī)書氣自華,。讀書能積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),,而且能陶冶情操,,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,,活躍校園文化,,樹立正氣,營(yíng)造良好的讀書氛圍,,我校至_年以來(lái)一向堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng),。我們精心設(shè)計(jì)用心可行的讀書活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),,營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個(gè)方面去做:
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針,,以建立“書香校園”為導(dǎo)向,,為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐潛力,,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,,提倡少做題,,多讀書,好讀書,,讀好書,,讀整本的書?!钡男抡n程理念,。
二、深入宣傳,,營(yíng)造良好氛圍,。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案,。按照活動(dòng)方案,,我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ),,隨后各班召開主題班會(huì),、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角,,多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要好處,透過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),,為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三,、教師以身作則,,帶頭讀書
要想要學(xué)生愛讀書,我們的老師就務(wù)必先愛讀書,。因此,,我校老師利用寒暑假的時(shí)光加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,,并寫下自我的心得體會(huì),,為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。
四,、建立保障機(jī)制
1、固定閱讀時(shí)段,,校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選取地閱讀自我喜愛的書籍,并且在讀書中學(xué)會(huì)思考,,在思考中成長(zhǎng),,這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等,。
2,、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生選取適合自我年齡階段的有益讀物,,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀潛力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。
3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校用心充實(shí)學(xué)生讀物,,規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理,充分利用,、用心開發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放;班級(jí)建立圖書角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,,實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報(bào)、刊,,鼓勵(lì)學(xué)生用心購(gòu)書讀書,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
4,、學(xué)校利用閱報(bào)欄,、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等,,營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍,。用心開展評(píng)選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書會(huì),,充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,,由語(yǔ)文教師主導(dǎo),讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課,。資料有演講交流,、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō),、名言名句賞析等,。交流會(huì)上,同學(xué)們暢所欲言,,氣氛活躍,。他們談到了開展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選取好書,,選取適合自我閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)光,,有序讀書;并介紹了自我在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。透過(guò)此些交流會(huì),,同學(xué)們互取所長(zhǎng),,學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識(shí),,同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺構(gòu)成;開展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生超多閱讀的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真組織了征文比賽:如《讀書伴我成長(zhǎng)》,,《我與家長(zhǎng)共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,,文章質(zhì)量高,,有很多同學(xué)獲得不一樣級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,,極大地豐富了校園生活,,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞,、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽,中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽,。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名,,二等獎(jiǎng)6,三等獎(jiǎng)
9名,,并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng),。
五、營(yíng)造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育好處。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)三個(gè)“一”,,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào),,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,,渲染讀書的氣氛,。
1、開放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生帶給豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。學(xué)生能夠按照規(guī)定的時(shí)光到圖書室借閱,,或以班級(jí)為單位群眾借閱,圖書也可開架借閱,,供學(xué)生自由選取,,進(jìn)行自主性閱讀。
2,、設(shè)立班級(jí)圖書角:以學(xué)生捐贈(zèng)為主,,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語(yǔ)文老師能夠從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,,提高圖書的流通率,。每班一櫥,并在使用過(guò)程中不斷更新,、交換,、補(bǔ)充,每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”,。
3,、布置美化書香校園
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,,使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,,把學(xué)生浸潤(rùn)在書香中,。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng),如閱讀考級(jí),、讀書郎競(jìng)賽等;舉行各類閱讀之星評(píng)比,。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,透過(guò)開展“讀一讀,,賽一賽,,講一講”等方式,加強(qiáng)晨讀晨背,,熟讀背誦加以積累,,為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課,,以保證學(xué)生“會(huì)讀”,。辦好校報(bào)《閭河圃》,每月一期,,發(fā)表教師和學(xué)生的文章,,鼓勵(lì)師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果,。
讀書日主題活動(dòng)總結(jié)篇8
回首整個(gè)讀書節(jié),,無(wú)論從量到質(zhì),從意義到效果,,從參與度,,無(wú)不令人驚喜。我們同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到,,讀書節(jié)的傳接任重道遠(yuǎn),。在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,特提出以下建議和想法。
1,、讀書節(jié)將為社團(tuán)提供一個(gè)更好的展示平臺(tái),,走進(jìn)社區(qū),面向汕頭,,面向粵東,。
如與招生辦合作,利用社團(tuán)到各中小學(xué)中廣泛展示汕大社團(tuán)的良好形象,,推廣汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)的精神,,營(yíng)造良好的氛圍。
與汕頭各媒體聯(lián)合舉辦讀書電視論壇,、與汕頭圖書館聯(lián)辦讀書節(jié)等等,,促進(jìn)校園文化與城市文化的有效融合,促進(jìn)汕頭與汕大的相互了解,。
如與汕頭中信物業(yè)等合作開展社區(qū)文化讀書節(jié)等活動(dòng),。增強(qiáng)社區(qū)文化中的讀書氛圍,提高汕大在汕頭的知名度,。
讓讀書節(jié)走進(jìn)農(nóng)民,、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書籍的人們,。
2,、將讀書節(jié)的活動(dòng)本土化、實(shí)用化,。
通過(guò)讀書節(jié)的舉辦,,引導(dǎo)汕大學(xué)生參與"汕頭精神"的討論。"海納百川,,自強(qiáng)不息"是"汕頭精神"的核心內(nèi)涵,是汕頭文化的核心價(jià)值觀,。它揭示了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化,、華僑文化、特區(qū)文化和海洋文化的深刻含義,,體現(xiàn)了自古以來(lái)汕頭人民所具有的開放,、奮斗、圖強(qiáng)的共同精神品格,,體現(xiàn)了汕頭城市的地緣地理特征,,是全市人民寶貴的精神財(cái)富和汕頭發(fā)展的精神動(dòng)力。
"汕頭精神"的形成需要精心培育,、積累,、打造和錘煉,,汕頭大學(xué)作為粵東地區(qū)的綜合性大學(xué),應(yīng)更積極地關(guān)注粵東,、關(guān)注汕頭,。讀書節(jié)的舉辦,將推動(dòng)汕大學(xué)生著眼潮汕文化,,關(guān)心汕頭的發(fā)展,,群策群力振興汕頭。這也表明讀書節(jié)的活動(dòng)將本土化,,多一點(diǎn)潮汕味,,多一點(diǎn)實(shí)用主義。
3,、實(shí)現(xiàn)提前三個(gè)月策劃,,提前一個(gè)月宣傳的方案。
讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)行,,與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突,,今后的讀書節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早策劃,提前宣傳的方案,,提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備,,讓社團(tuán)成為讀書節(jié)活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺,,在各類大型活動(dòng)中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢(shì),。
4、在過(guò)往成功的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,,更加量化,、準(zhǔn)確地把握該項(xiàng)工作,使之更為集約,、有效地服務(wù)于學(xué)生,,服務(wù)于校園文化建設(shè)。
加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作深入跟蹤,,加強(qiáng)與非本校部門與組織和具體參加活動(dòng)的學(xué)生的溝通,,總結(jié)和把握活動(dòng)的得失,使學(xué)校,、學(xué)生組織和學(xué)生能一起客觀,、有效、不斷地找到該項(xiàng)工作的可增長(zhǎng)點(diǎn),,使之緊跟學(xué)校改革與校園建設(shè)與學(xué)生需要變化的形勢(shì),,永葆生命力,并發(fā)揮對(duì)學(xué)生素質(zhì)拓展越來(lái)越大的的作用,。經(jīng)過(guò)十多年的實(shí)踐,,特別是近幾年的發(fā)展,,將更注重對(duì)該項(xiàng)工作的理論總結(jié)和提升,并把讀書節(jié)與圖書館建設(shè),、校園文化活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái),,使讀書節(jié)成為我校校園文化建設(shè)和圖書館完善的精彩部分。