當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
讀書(shū)日主題活動(dòng)總結(jié)篇1
我國(guó)古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神,?!笨梢?jiàn)讀書(shū)對(duì)于我們豐富知識(shí)、提高寫(xiě)作能力,、增強(qiáng)自己的文學(xué)修養(yǎng)是多么的重要,。只要做到了破萬(wàn)卷就會(huì)有下筆如有神的結(jié)果。有豐富的文學(xué)修養(yǎng)對(duì)于教育學(xué)生也是非常有意義的,。
在這次學(xué)校開(kāi)展的白果讀書(shū)活動(dòng)中我主要還是從文學(xué)作品——小說(shuō)入手,。因?yàn)樾≌f(shuō)有很強(qiáng)的趣味性和思想性,(比如《鋼鐵是怎樣煉成的》它就有非常強(qiáng)的思想性和趣味性,。有的小說(shuō)是批判現(xiàn)實(shí)主義作品(比如《俊友》,、《高老頭》)語(yǔ)言辛辣和對(duì)虛為批判給人的體會(huì)是無(wú)窮的。
其次我讀了一些短文比如《小學(xué)生示范作文》這些文章雖然短,,但是小而精,,文通俗易懂,對(duì)于人,、物、事的描述都非常真實(shí),、生動(dòng)和形象,。
另外我還讀了一點(diǎn)古詩(shī),如《唐詩(shī)三百首》,、《古文觀止》,、和唐宋時(shí)期幾篇箸名的散文。
我讀了這些書(shū)給我最深刻的體會(huì)文學(xué)的生命力在于真實(shí)的而不是虛偽的東西,。比如《錢(qián)神論》這一篇古代散文,,作者的語(yǔ)言沒(méi)有什么深?yuàn)W之處,也沒(méi)有什么華麗的詞澡但是這篇文章讀起來(lái)就仿佛是在說(shuō)我們身邊的事和人,,這篇文章已經(jīng)流傳了一千多年了,,今天讀起來(lái)依舊是那么切貼。
一分耕耘一分收獲,,多一點(diǎn)功夫就多一點(diǎn)成就?,F(xiàn)在有許多家一年要寫(xiě)很多書(shū)號(hào)稱(chēng)大師,但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就忘記了有時(shí)一點(diǎn)映象都沒(méi)有,。但是當(dāng)我讀了《復(fù)活》后女主人翁的遭遇我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,,貴族少爺?shù)膽B(tài)度一點(diǎn)也不會(huì)忘記。之所以這樣不是我們的記憶力強(qiáng)而作者下大功夫——托爾斯泰寫(xiě)這本書(shū)花九年的時(shí)間,,修改多次,。不是小修,而是大修——對(duì)于主人翁命運(yùn)的結(jié)局這個(gè)關(guān)鍵的地方,最后選擇了歷史真實(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中最為真實(shí)的一種——悲劇性的結(jié)果,。
《小學(xué)生示范作文》不要小看它,。孩子們的觀察力是非常強(qiáng)的,想象豐富,、沒(méi)有框框調(diào)調(diào)因而文章非常生動(dòng),。因?yàn)槎绦∽x起來(lái)不吃力,反復(fù)閱讀趣味無(wú)窮,。
讀書(shū)日主題活動(dòng)總結(jié)篇2
書(shū)籍,,可以?xún)艋`魂,升華人格,。讀到一本好書(shū),,就如同邂逅一位偉大的老師。為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍,,鼓勵(lì)學(xué)生與書(shū)為友,,“一路書(shū)香,快樂(lè)成長(zhǎng)”,,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,,提高審美情趣和文明水平,讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng),。結(jié)合我校開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)要求,,為了班級(jí)能夠書(shū)香盈室,為了孩子們能夠?qū)庫(kù)o志遠(yuǎn),,使其真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,,班級(jí)擬定并開(kāi)展了一系列的活動(dòng):
一、營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,,要讓學(xué)生走上閱讀之路,,首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級(jí)建設(shè)上,,我與學(xué)生共同努力,,在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”,。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手:首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩(shī)歌,、成語(yǔ),、美文誦讀、名言警句等,。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,,選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味,,積累運(yùn)用。其次建設(shè)好班級(jí)專(zhuān)欄,。班級(jí)中我們共開(kāi)辟四個(gè)專(zhuān)欄,,分別是:書(shū)海之旅、讀書(shū)卡片,、閱讀作業(yè),、圖書(shū)角?!皶?shū)海之旅”專(zhuān)欄旨在激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū),。在不同時(shí)期,將學(xué)生中在閱讀過(guò)程中寫(xiě)的讀書(shū)體會(huì),、感悟,,摘抄的好詞好句、美文片段,,張貼到上面,,以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣?!伴喿x作業(yè)”專(zhuān)欄的開(kāi)設(shè)是通過(guò)在學(xué)生中征集從而開(kāi)設(shè)的新專(zhuān)欄,。里面展現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中、學(xué)習(xí)中,、生活中一些巧妙的手工,、繪畫(huà)、詩(shī)文,、書(shū)法等特色成果。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,,讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣,。“讀書(shū)卡片”是學(xué)生每讀一本書(shū)記錄的作家資料,、歷史人物,、作品人物分析等制成的卡片,美觀實(shí)在,,選優(yōu)登出,。“圖書(shū)角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書(shū)籍和從圖書(shū)室里借來(lái)的書(shū)籍,,由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)借出,、收回,做好記載,、保管,,每遇破損則及時(shí)補(bǔ)修。圖書(shū)角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書(shū)籍中開(kāi)啟新的一天——與書(shū)為伴。
二,、開(kāi)展豐富的書(shū)香活動(dòng)
在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),,我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。如何激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣呢?
1,、在班級(jí)氛圍中,,開(kāi)辟專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專(zhuān)長(zhǎng)而外,,通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織,。通過(guò)學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定,。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,,這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了。
2,、充分利用每周一次的課外閱讀課,,每學(xué)期師生共讀一本書(shū),如六年級(jí)上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,,下學(xué)期讀的是《西游記》,。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級(jí)必讀書(shū)目二十多本,如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國(guó)演義》《假如給我三天光明》等,。我們不僅讀,,還交流感悟,做讀書(shū)筆記,,演講等,。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書(shū)向大家推薦,并且有自己充分的推薦理由,,從而形成好書(shū)大家讀,,讀整本的書(shū)。不僅讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,,用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生,,還讀學(xué)生推薦的好書(shū),和學(xué)生交流讀書(shū)感受,。
3,、建立自己的小書(shū)庫(kù):
召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,,談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū),、存書(shū),、讀書(shū)。
4,、建立好書(shū)交換站:
(1)同學(xué)與同學(xué)之間,,我們班與平行班之間建立了“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng),。
(2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書(shū),,書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得,進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,。
5,、做好讀書(shū)手冊(cè)的填寫(xiě)工作:
鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū),,參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。
6,、制作,、評(píng)比書(shū)簽、讀書(shū)卡:
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽,,有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,,有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀,還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句,。被評(píng)上的“特色書(shū)簽”,,老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己制作的書(shū)簽格外珍惜,,每次看完書(shū)后,,他們都會(huì)小心翼翼地把書(shū)簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本,,就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上書(shū)名,比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書(shū)最多,。提倡孩子講一年的讀書(shū)書(shū)簽作為節(jié)日的禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人,。
7、倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè),。(即親子共讀)
學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè),,也影響了父母的讀書(shū)。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè),。家庭讀書(shū),,由于每個(gè)人的文化程度不同,,職業(yè)需求不同,還有興趣愛(ài)好不同,,所選擇的讀書(shū)內(nèi)容也應(yīng)因人而異,。而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外,,還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè),。因此,搞好家庭讀書(shū)有著至關(guān)重要的意義,。
8,、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng):
積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:詩(shī)歌朗誦會(huì),、故事會(huì),、書(shū)簽制作、報(bào)刊剪輯等活動(dòng),。
9,、讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià):期末小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)也反映學(xué)生課外閱讀的情況。
10,、教師做好榜樣示范作用:
我能立足于每一天的教育教學(xué)生活,,撰寫(xiě)工作隨筆,教學(xué)反思,,上傳博客,。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中,反思自己,,總結(jié)自我,,超越自我。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,,同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲,,好多學(xué)生都表示喜歡上了看書(shū)。讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,,通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū),使孩子們成了生活的主人,,他們的獨(dú)立精神,、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū),使孩子們成了善交流,、會(huì)合作的人,,他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書(shū),,使孩子們成了有思想,,有個(gè)性的人;讀書(shū),,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值,、生命的意義,。“讀萬(wàn)卷書(shū),,行萬(wàn)里路,。”我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,,讀更多的好書(shū),,獲取更多的知識(shí)。
讀書(shū)日主題活動(dòng)總結(jié)篇3
為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,,我校一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),,營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:
1.指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針,,以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向,,為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)教育局“讀萬(wàn)卷書(shū),,解百家題”的要求,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,,擴(kuò)大閱讀面,,增加閱讀量,提倡少做題,,多讀書(shū),,好讀書(shū),讀好書(shū),,讀整本的書(shū)的新理念。
2.教師以身作則,,帶頭讀書(shū)
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),,我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū),。因此,我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),,至少每人讀完一本教育專(zhuān)著,,并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣,。
3.建立保障機(jī)制
1),、固定閱讀時(shí)段,校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,,并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在思考中成長(zhǎng),,這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流,、閱讀匯報(bào)等。
2),、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,,從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感,,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3),、學(xué)校利用閱報(bào)欄,、黑板報(bào)等,營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍,。積極開(kāi)展評(píng)選“讀書(shū)之星”,、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì),充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,,由語(yǔ)文教師主導(dǎo),,讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流,、古詩(shī)誦讀,、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等,。交流會(huì)上,,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍,。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),,選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng),。通過(guò)此些交流會(huì),,同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,,加深了愛(ài)書(shū),、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成;開(kāi)展征文比賽,,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真組織了征文比賽:如《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等,。全校同學(xué)熱情高漲,,參與面廣,文章質(zhì)量高,,有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),,同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星,極大地豐富了校園生活,。
4.營(yíng)造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,,落實(shí)三個(gè)“一”,即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū),,讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,,實(shí)踐一種讀書(shū)精神,。充分利用黑板報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言,、方法等,,渲染讀書(shū)的氣氛。
5.布置美化書(shū)香校園
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),,精心布置美化校園,,使校園也具有“書(shū)香氣”。在校園內(nèi)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊,、張貼有關(guān)讀書(shū)的名人名言,,把學(xué)生浸潤(rùn)在書(shū)香中。學(xué)校定期開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),如閱讀考級(jí),、讀書(shū)郎競(jìng)賽等;舉行各類(lèi)閱讀之星評(píng)比,。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材,通過(guò)開(kāi)展“讀一讀,,賽一賽,講一講”等方式,,加強(qiáng)晨讀晨背,,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色,。上好每周的閱讀課,,以保證學(xué)生“會(huì)讀”。
讀書(shū)日主題活動(dòng)總結(jié)篇4
本學(xué)期將讀書(shū)作為班級(jí)特色,,圍繞這一特色開(kāi)展了各種有好處的班級(jí)活動(dòng),,我們的口號(hào)是“讀好書(shū),好讀書(shū),,與好書(shū)為友”,,這也是我們特色建立的目標(biāo)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,,我在建立方面花費(fèi)了超多的精力和時(shí)光,,整個(gè)過(guò)程,學(xué)生們都能用心參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),,期末取得了良好的效果,。回顧這一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨:有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅,,有應(yīng)對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的完美時(shí)刻,,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè),??傊@學(xué)期的建立工作使我想起了很多?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié),,也算是前車(chē)之鑒吧。
一,、期初建立工作,,忙碌是快樂(lè)
期初,學(xué)校要求各班建立特色班級(jí),,并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃,。一接到工作,我就開(kāi)始思索起來(lái),心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色計(jì)劃,,讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益,。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué),,抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,,行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,,我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,,如在行為上,從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,,要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),,不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,,有精神,,講禮貌,課間不要大聲喧嘩,,同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,,要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),,使班級(jí)工作便很快上軌,,為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作,。
1,、師生共同討論。學(xué)生是特色建立的主人,。晨會(huì)課,,我和學(xué)生們一齊討論建立特色班級(jí)的事,一來(lái)征求他們的意見(jiàn),,二則能夠調(diào)動(dòng)孩子們的用心性,,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn),,最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū)。
2,、用心布置教室,。特色資料敲定后,我立刻寫(xiě)計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料,,布置教室,。我想,既然是建立讀書(shū)特色班級(jí),,就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái),。于是,我設(shè)計(jì)了以下的特色資料:在教室前門(mén)正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,,一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品,,思量惟有讀書(shū)高”的對(duì)聯(lián),另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ),。同一時(shí)期,,我還出了一期全新的黑板報(bào),在不停手的忙碌中,,教室最后布置一新??粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí),,心里真高興。晨會(huì)課,,我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的好處,,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,,我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作,。
3、忙碌中收獲快樂(lè),。期初是個(gè)繁忙的階段,,特色建立工作占據(jù)了超多的時(shí)光,那幾天,,我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái),,畫(huà)呀,剪呀,,貼呀,,發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的資料,立刻跑打印室,。然后,,做好一樣就貼上墻,之后再做下一個(gè),。最后,,我們班在校“潔齊美”評(píng)比中,,被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝,。應(yīng)對(duì)榮譽(yù),,我想收獲是快樂(lè)的,這是大家對(duì)我工作肯定,。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,,我想著:忙碌也是快樂(lè)的,它給了我更多的信心,。
二,、建立工程,往復(fù)和提高
整個(gè)建立工作,,我始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心,,吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū),培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,,讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游,,汲取養(yǎng)分,與好書(shū)結(jié)成朋友,,將建立工作用心的開(kāi)展下去,。
1、利用晨會(huì),、班隊(duì),,向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū),介紹一些同齡兒童讀書(shū)受益的先進(jìn)事跡,,并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座,,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和潛力,。
2,、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題隊(duì)會(huì),如故事會(huì),、朗誦詩(shī)詞大賽,、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等,,給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái),,讓學(xué)生充分顯示自我的才能,帶給進(jìn)行互相交流,,彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí),增進(jìn)了解和友誼,。
3,、充分發(fā)揮班干部、小小讀書(shū)迷的模范作用,,經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì),,商討,、研究班級(jí)特色工作,肯定長(zhǎng)處,,指出不足,,逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),?;顒?dòng)中,涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書(shū)迷,。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得簡(jiǎn)單,,學(xué)得快樂(lè)。
4,、利用家庭的力量,,親子讀書(shū)收益頗豐。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持,,家長(zhǎng)熱情地為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū),,還一齊參與活動(dòng),利用休息時(shí)光與孩子共同讀書(shū),,進(jìn)行交流和討論,使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完,。
三,、讀書(shū)與常規(guī)互促互進(jìn)
特色建立的同時(shí),我也不忘抓班級(jí)常規(guī),,因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣,,才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
1,、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性,,學(xué)習(xí)用心性和自覺(jué)性較差,而且農(nóng)村外地孩子較多,,家長(zhǎng)工作繁忙,,其教育功能不是很強(qiáng),所以他們顯得較自由散漫,,學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控潛力,。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題,,提出了班級(jí)目標(biāo),即:禮貌禮儀每一刻,,安全活動(dòng)每一時(shí),,健康快樂(lè)每一天,,靜心學(xué)習(xí)每一周,團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解,。同時(shí),聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,,有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。透過(guò)樹(shù)立榜樣,反復(fù)教育,,使同學(xué)們的行為大大改觀了,。
2、抓班級(jí)禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)
班級(jí)的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何,也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何,,因此,,在抓常規(guī)教育的同時(shí),把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓,。在禮儀建設(shè)方面,建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,,“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面,,第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自我的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪狀況,,旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍,。第三塊主要是各類(lèi)行為狀況的記載,并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中,,從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的資料,。透過(guò)班級(jí)文化建設(shè),使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍,。
在衛(wèi)生建設(shè)方面,,環(huán)境衛(wèi)生職責(zé)到人,天天小掃,,每周大掃,。地面,黑板,,桌椅,,門(mén)窗始終持續(xù)明亮整潔,從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3,、增強(qiáng)民主管理意識(shí)
要建立一個(gè)平等,、和諧、有凝聚力的班群眾,,關(guān)鍵在民主管理,。我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中,在組建班委會(huì),、在開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面,廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn),,充分發(fā)揚(yáng)民主,,尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,,在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,,令同學(xué)們滿意。
4,、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪
家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,,所以,在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,,多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面,。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),,本著鼓勵(lì)學(xué)員,,鞭策學(xué)生,,以表?yè)P(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,,也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,,把握好這個(gè)尺度,,真正做到嚴(yán)而有格。
四,、期末收獲成果,,喜悅與遺憾
我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋,,影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌,,這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。
以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié),,透過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到:這天的成績(jī)不能令人自滿,,遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī),。
讀書(shū)日主題活動(dòng)總結(jié)篇5
為進(jìn)一步豐富校園文化生活,,努力營(yíng)造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,,促進(jìn)學(xué)生的前面發(fā)展,切實(shí)貫徹《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,,擴(kuò)大閱讀面,,增加閱讀量,提倡少做題,,多讀書(shū),,好讀書(shū),讀好書(shū),,讀整本的書(shū)”的新課程理念,,結(jié)合上級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)要求我校實(shí)際情況,在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的工作中具體做了以下幾項(xiàng)工作:
一,、建立閱讀保障機(jī)制
1,、固定閱讀時(shí)段。利用每天早讀20分鐘開(kāi)設(shè)早讀課,,七八年級(jí)每周三下午設(shè)1課時(shí)的閱讀輔導(dǎo)課,,分別由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)。主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流和閱讀訓(xùn)練等。
2,、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,,從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感,,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書(shū)借閱的管理,,充分利用,、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,。在近三年開(kāi)設(shè)閱讀的基礎(chǔ)上,,今年4月份為每個(gè)班級(jí)配備統(tǒng)一的圖書(shū)柜,在每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角,,通過(guò)學(xué)校分配,、班級(jí)集體購(gòu)買(mǎi)和學(xué)生自愿捐獻(xiàn)個(gè)人圖書(shū)組成班級(jí)“圖書(shū)館”,實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享,。由班級(jí)圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理,,鼓勵(lì)學(xué)生積極借書(shū)、讀書(shū),。向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū),、報(bào)、刊物,,積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。這種做法受到局長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。
4,、學(xué)校利用閱報(bào)欄,、宣傳欄、黑板報(bào),、校園廣播站等,,營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選“讀書(shū)小博士”,、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng),,并將成績(jī)記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案;語(yǔ)文考試、考查增加能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目,,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用和導(dǎo)向功能,,調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師、家長(zhǎng)的積極性,。
二,、營(yíng)造學(xué)校閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,,落實(shí)三個(gè)“一”,,即讀好一本書(shū)師生攜手共讀一本書(shū),讀完,、讀懂;做好一件事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,,邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,實(shí)踐一種讀書(shū)精神,。充分利用黑板報(bào),,適當(dāng)布些有關(guān)讀書(shū)的名言,、方法等,渲染讀書(shū)的氣氛,。
1,、開(kāi)放學(xué)校閱覽室。學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū),,學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱,,或以班級(jí)為單位集體借閱,圖書(shū)也可開(kāi)架借閱,,供學(xué)生自由選擇,,進(jìn)行自主性閱讀。
2,、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角,。以學(xué)生捐贈(zèng)為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)的圖書(shū),每隔一月周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每月語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),提高圖書(shū)的流通率,。每班一柜,,并在使用過(guò)程中不斷更新、交換,、補(bǔ)充,,每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”。
3,、布美化書(shū)香校園,。學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布美化校園,,使校園也具有“書(shū)香氣”,。在校園內(nèi)開(kāi)辟閱讀專(zhuān)欄,專(zhuān)門(mén)張貼推薦閱讀美文,,對(duì)推薦的師生在量化時(shí)進(jìn)行加分,。張貼有關(guān)讀書(shū)的名人名言,把學(xué)生浸潤(rùn)在書(shū)香中,。本學(xué)期僅馬校長(zhǎng)就推薦美文5篇,,深受師生好評(píng)。在校園內(nèi)張貼大型文化墻,,如荀子《勸學(xué)篇》,、《弟子規(guī)》、“建有文化的校園,,樹(shù)有智慧的教師,,育有個(gè)性的學(xué)生”等。學(xué)校定期開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),如國(guó)學(xué)朗誦,、詩(shī)文朗誦,,各類(lèi)
閱讀之星評(píng)比等。各班根據(jù)“中學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材,,通過(guò)開(kāi)展“讀一讀,,賽一賽,講一講”等方式,,加強(qiáng)晨讀晨背,,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色,。上好每周1節(jié)的閱讀課,,以保證學(xué)生“會(huì)讀”。
4,、積極支持教師參加讀書(shū)活動(dòng),,想方設(shè)法幫助教師提高自身素質(zhì)。學(xué)校閱覽室每個(gè)工作日為教師開(kāi)放,,方便教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,。除訂閱的《人民教育》、《河南教育》,、《教育時(shí)報(bào)》等專(zhuān)業(yè)報(bào)刊外,,還為每個(gè)教師配發(fā)了《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》、《高效課堂九大教學(xué)范式》,、《班主任心理輔導(dǎo)實(shí)物》,、《了解你的學(xué)生》、《愛(ài)心與教育》,、《第56號(hào)教室的奇跡》等10余本教育理論書(shū)籍,,提高教師理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6,、在市教育局開(kāi)展“共享閱讀快樂(lè),,共建美好鶴壁”讀書(shū)活動(dòng)后,我校又提出了“40+1”的新目標(biāo),。即要求七八年級(jí)學(xué)生兩年內(nèi)至少讀夠40本書(shū),,練好一手好字。已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)展了近兩個(gè)學(xué)期,,成效明顯,。學(xué)生閱讀勁頭更大,成績(jī)和寫(xiě)作水平明顯提高,。
三,、抓好各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)
1、上好閱讀課,。充分用好早讀,、午讀和閱讀課,在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法:像如何學(xué)會(huì)提問(wèn),,如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,提高閱讀效率,。采用“教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,,形成大閱讀氛圍,。
2、做好讀書(shū)筆記,。要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記,,語(yǔ)文老師予以檢查、指導(dǎo),、評(píng)估,,學(xué)校不定期開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式,、提問(wèn)式,、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣,。
3,、抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),,其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,,那些濃縮著豐富情感,、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)
詞曲賦,就像燦爛的星河,,熠熠生輝,。這些古詩(shī)文經(jīng)典,對(duì)于治學(xué)修身,、陶冶性靈,、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用,,是怎么估價(jià)也不過(guò)分的,。我校每?jī)芍荛_(kāi)展一次班級(jí)閱讀比賽,,每?jī)稍逻M(jìn)行一次經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽,每學(xué)期進(jìn)行一次全校師生的閱讀征文比賽活動(dòng),。在近期王荔局長(zhǎng)對(duì)我校的工作調(diào)研中,,經(jīng)典國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》朗誦展示活動(dòng)博得了王局長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià),王局長(zhǎng)還興致盎然地與學(xué)生一起就《弟子規(guī)》的內(nèi)容和內(nèi)涵進(jìn)行了親切的交流,,鼓勵(lì)我們將該項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去,,做好、用好,,教育好學(xué)生,。
4、出好讀書(shū)小報(bào),。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,,各班將學(xué)生的這些資料集中整理,,分類(lèi)編輯,學(xué)校要求每人每學(xué)期出兩期閱讀手抄報(bào),,學(xué)校定期評(píng)比展示,。
5、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。我校于5月上旬,、10月下旬組織開(kāi)展了“校園讀書(shū)”活動(dòng)。在讀書(shū)活動(dòng)中,,學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng),,如“詩(shī)文朗誦會(huì)”、“我和父母共讀書(shū)”征文比賽,、并評(píng)選出全?!白x書(shū)小博士”給予表彰,鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到讀書(shū)活動(dòng)之中,。
6,、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。根據(jù)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展情況,,學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香班級(jí)”,、“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香教師”,、“詩(shī)文朗誦”等評(píng)比表彰活動(dòng),。我校把讀書(shū)活動(dòng)列入班級(jí)評(píng)比考核方案,期終組織評(píng)比并頒獎(jiǎng),,也激發(fā)了全體師生讀書(shū)的積極性,。
總之,,通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),在師生中形成了好讀書(shū),、讀好書(shū)的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫(xiě)作能力,、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,,形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng),。
讀書(shū)日主題活動(dòng)總結(jié)篇6
為了配合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),,進(jìn)一步推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),培養(yǎng)和提高全處黨團(tuán)員理論,、崗位技能等綜合素質(zhì),,我處深入貫徹執(zhí)行局黨委和團(tuán)委文件要求,以此為契機(jī),,緊密結(jié)合全處工作實(shí)際情況,,精心組織,狠抓落實(shí),,在發(fā)揚(yáng)我處特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗精神的同時(shí),努力使職工養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū),、善讀書(shū)”的良好習(xí)慣,根據(jù)局黨委及團(tuán)委文件要求,,我處于4月開(kāi)展了“黨團(tuán)員讀書(shū)月”活動(dòng),,收效良好,現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:
一,、開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想
本次活動(dòng)以黨的十八大,、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)教育,,以推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為契機(jī),,通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍,,不斷提高黨團(tuán)員理論,、崗位技能等綜合素質(zhì),不斷提升黨團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,,為提升我處綜合實(shí)力奠定基礎(chǔ),。
二,、開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)的主要做法
(一)高度重視,精心組織
按照局文件要求,,以“五個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn),,以推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為契機(jī),結(jié)合我處實(shí)際,,特制定了“黨團(tuán)員讀書(shū)月”活動(dòng)計(jì)劃,,黨總支帶頭為后勤及各流動(dòng)書(shū)柜精心挑選了一批圖書(shū),更換補(bǔ)充到各井隊(duì)移動(dòng)書(shū)柜,,供黨,、團(tuán)員干部職工學(xué)習(xí)、閱讀,,要求我處各黨團(tuán)員于4月15日至25日廣泛開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),,每人讀一本好書(shū),撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,,并由支部以征文形式推薦1-2篇好的作品,,向《勘探工人》投稿,對(duì)活動(dòng)起到了積極有效的推動(dòng)作用,。除此之外,,黨總支還組織召開(kāi)了專(zhuān)題座談會(huì),深入解析文件精神,、交流學(xué)習(xí)心得,,學(xué)習(xí)效果得以進(jìn)一步深化。
(二)督促檢查,,確保實(shí)效
活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),,我處黨總支針對(duì)今年市場(chǎng)嚴(yán)峻、工作量嚴(yán)重欠缺的局面,,積極向職工宣傳活動(dòng)帶來(lái)的正能量,,要求職工在此時(shí)此刻更要利用好時(shí)間、扎住機(jī)遇,,將活動(dòng)落到實(shí)處,,利用“黨團(tuán)員讀書(shū)月”活動(dòng)的開(kāi)展,努力提升自我修養(yǎng),。我處積極鼓勵(lì)各黨,、團(tuán)員干部員工撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得,并交由我處進(jìn)行評(píng)審,,其中發(fā)現(xiàn)了不少優(yōu)秀文章,。該活動(dòng)在我處黨總支的督促檢查下,確實(shí)取得了良好的效果,,保證了活動(dòng)真實(shí),、有效的開(kāi)展,。
三、開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)取得的成效
(一)學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)一步提高,。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),,促使我處黨、團(tuán)員干部職工提高了學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力,,使學(xué)習(xí)成為了一種需求,、一種愛(ài)好、一種能力,,在促進(jìn)干部,、職工真正實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變方面得到了實(shí)質(zhì)性的突破,廣大黨,、團(tuán)員干部職工切實(shí)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神追求,、一種生活方式,,做到了以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作,、以實(shí)踐驗(yàn)證學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了明顯提高,。
(二)率先垂范是根本,。廣大黨員、團(tuán)員干部在此次活動(dòng)中,,除了發(fā)揮好組織領(lǐng)導(dǎo)的作用外,,還發(fā)揮好了率先垂范的作用,做到親自抓,、帶頭學(xué),、帶頭撰寫(xiě)和交流心得體會(huì),真正做到了主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí),、樂(lè)于讀書(shū)、善于讀書(shū),,為廣大黨,、團(tuán)員及我處所有職工做出了表率。
(三)學(xué)用結(jié)合的能力進(jìn)一步提高,。通過(guò)學(xué)習(xí),,我處黨員、團(tuán)員及廣大職工隊(duì)伍在思想上都能夠認(rèn)真地審視自己的行為,,立足本崗位,,強(qiáng)化學(xué)習(xí)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),,我為人人,、人人為我,,努力奉獻(xiàn)的意識(shí)得以普遍增強(qiáng),較好地提升了我處所有職工的綜合素質(zhì)和立足本職干好工作的積極性,。
四,、開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義
活動(dòng)雖然開(kāi)展在當(dāng)下,但其教育意義和目的卻不限于當(dāng)下的一段時(shí)間,,讀一本好書(shū),,如品味一段美好的人生,豐富了頭腦知識(shí),,也沉淀了自己的心靈,,經(jīng)歷由于多彩所以飽滿,生命因?yàn)榻?jīng)歷而得厚重,。閱讀是獲得知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)最為快捷的方法,有了豐富的頭腦知識(shí),,就不怕干不好工作,。在我處黨總支的積極帶領(lǐng)和引導(dǎo)下,本次活動(dòng)是成功的,,但并不完美,,生命貴在堅(jiān)持,讀書(shū)更需要,,在本次活動(dòng)的積極影響下,,我處會(huì)努力將本次活動(dòng)的精神根植于每位職工心中,讓他們堅(jiān)持活到老,、學(xué)到老,,常讀書(shū)、常學(xué)習(xí),,時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,做一個(gè)好職工、好團(tuán)員,、好黨員,。
讀書(shū)日主題活動(dòng)總結(jié)篇7
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)能積累語(yǔ)言,,豐富知識(shí),,而且能陶冶情操,受益終生,。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,,我校至_年以來(lái)一向堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)用心可行的讀書(shū)活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),,營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:
一,、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針,,以建立“書(shū)香校園”為導(dǎo)向,為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,培養(yǎng)綜合實(shí)踐潛力,,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,在校園內(nèi)構(gòu)成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,,增加閱讀量,,提倡少做題,多讀書(shū),,好讀書(shū),,讀好書(shū),,讀整本的書(shū),。”的新課程理念,。
二,、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍,。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,,教務(wù)處讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,,我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作,。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ),隨后各班召開(kāi)主題班會(huì),、出主題黑板報(bào),、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角,多渠道,、深層次宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要好處,透過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),,為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
三、教師以身作則,,帶頭讀書(shū)
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),,我們的老師就務(wù)必先愛(ài)讀書(shū)。因此,,我校老師利用寒暑假的時(shí)光加強(qiáng)學(xué)習(xí),,至少每人讀完一本教育專(zhuān)著,并寫(xiě)下自我的心得體會(huì),,為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣,。
四、建立保障機(jī)制
1,、固定閱讀時(shí)段,,校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選取地閱讀自我喜愛(ài)的書(shū)籍,,并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,,在思考中成長(zhǎng),這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,,主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流,、閱讀匯報(bào)等,。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生選取適合自我年齡階段的有益讀物,從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感,,從不斷提高的閱讀潛力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校用心充實(shí)學(xué)生讀物,,規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理,,充分利用,、用心開(kāi)發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,,學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書(shū)角,,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū),,實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào),、刊,,鼓勵(lì)學(xué)生用心購(gòu)書(shū)讀書(shū),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。
4,、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站等,,營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。用心開(kāi)展評(píng)選“讀書(shū)之星”,、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì),,充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,由語(yǔ)文教師主導(dǎo),,讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課,。資料有演講交流、古詩(shī)誦讀,、課文故事演說(shuō),、名言名句賞析等。交流會(huì)上,,同學(xué)們暢所欲言,,氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,,并向大家推薦怎樣選取好書(shū),,選取適合自我閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)光,,有序讀書(shū);并介紹了自我在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng),。透過(guò)此些交流會(huì),同學(xué)們互取所長(zhǎng),,學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),,同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)構(gòu)成;開(kāi)展征文比賽,,在指導(dǎo)學(xué)生超多閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,,《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等,。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,,有很多同學(xué)獲得不一樣級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),,同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星,極大地豐富了校園生活,,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽,,中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名,,二等獎(jiǎng)6,,三等獎(jiǎng)
9名,并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng),。
五,、營(yíng)造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育好處,。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)三個(gè)“一”,,即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū),,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,,邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,,實(shí)踐一種讀書(shū)精神。充分利用黑板報(bào),,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言,、方法等,渲染讀書(shū)的氣氛,。
1,、開(kāi)放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生帶給豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。學(xué)生能夠按照規(guī)定的時(shí)光到圖書(shū)室借閱,,或以班級(jí)為單位群眾借閱,,圖書(shū)也可開(kāi)架借閱,供學(xué)生自由選取,,進(jìn)行自主性閱讀,。
2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角:以學(xué)生捐贈(zèng)為主,,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū),,每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,,每周語(yǔ)文老師能夠從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),提高圖書(shū)的流通率,。每班一櫥,,并在使用過(guò)程中不斷更新、交換,、補(bǔ)充,,每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”。
3,、布置美化書(shū)香校園
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),,精心布置美化校園,使校園也具有“書(shū)香氣”,。在校園內(nèi)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊,、張貼有關(guān)讀書(shū)的名人名言,把學(xué)生浸潤(rùn)在書(shū)香中,。學(xué)校定期開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),,如閱讀考級(jí)、讀書(shū)郎競(jìng)賽等;舉行各類(lèi)閱讀之星評(píng)比,。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材,,透過(guò)開(kāi)展“讀一讀,賽一賽,,講一講”等方式,,加強(qiáng)晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,,為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色,。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會(huì)讀”,。辦好校報(bào)《閭河圃》,,每月一期,發(fā)表教師和學(xué)生的文章,,鼓勵(lì)師生閱讀,,體現(xiàn)閱讀成果。
讀書(shū)日主題活動(dòng)總結(jié)篇8
回首整個(gè)讀書(shū)節(jié),,無(wú)論從量到質(zhì),,從意義到效果,從參與度,,無(wú)不令人驚喜。我們同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到,,讀書(shū)節(jié)的傳接任重道遠(yuǎn),。在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,特提出以下建議和想法。
1,、讀書(shū)節(jié)將為社團(tuán)提供一個(gè)更好的展示平臺(tái),,走進(jìn)社區(qū),面向汕頭,,面向粵東,。
如與招生辦合作,利用社團(tuán)到各中小學(xué)中廣泛展示汕大社團(tuán)的良好形象,,推廣汕頭大學(xué)桑浦山讀書(shū)節(jié)的精神,,營(yíng)造良好的氛圍。
與汕頭各媒體聯(lián)合舉辦讀書(shū)電視論壇,、與汕頭圖書(shū)館聯(lián)辦讀書(shū)節(jié)等等,,促進(jìn)校園文化與城市文化的有效融合,促進(jìn)汕頭與汕大的相互了解,。
如與汕頭中信物業(yè)等合作開(kāi)展社區(qū)文化讀書(shū)節(jié)等活動(dòng),。增強(qiáng)社區(qū)文化中的讀書(shū)氛圍,提高汕大在汕頭的知名度,。
讓讀書(shū)節(jié)走進(jìn)農(nóng)民,、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書(shū)籍的人們,。
2,、將讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)本土化、實(shí)用化,。
通過(guò)讀書(shū)節(jié)的舉辦,,引導(dǎo)汕大學(xué)生參與"汕頭精神"的討論。"海納百川,,自強(qiáng)不息"是"汕頭精神"的核心內(nèi)涵,,是汕頭文化的核心價(jià)值觀。它揭示了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化,、華僑文化,、特區(qū)文化和海洋文化的深刻含義,體現(xiàn)了自古以來(lái)汕頭人民所具有的開(kāi)放,、奮斗,、圖強(qiáng)的共同精神品格,體現(xiàn)了汕頭城市的地緣地理特征,,是全市人民寶貴的精神財(cái)富和汕頭發(fā)展的精神動(dòng)力,。
"汕頭精神"的形成需要精心培育、積累,、打造和錘煉,,汕頭大學(xué)作為粵東地區(qū)的綜合性大學(xué),,應(yīng)更積極地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭,。讀書(shū)節(jié)的舉辦,,將推動(dòng)汕大學(xué)生著眼潮汕文化,關(guān)心汕頭的發(fā)展,,群策群力振興汕頭,。這也表明讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)將本土化,多一點(diǎn)潮汕味,,多一點(diǎn)實(shí)用主義,。
3、實(shí)現(xiàn)提前三個(gè)月策劃,,提前一個(gè)月宣傳的方案,。
讀書(shū)節(jié)是在三四月份進(jìn)行,與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突,,今后的讀書(shū)節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早策劃,,提前宣傳的方案,提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備,,讓社團(tuán)成為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的有力先鋒,。做到先知先覺(jué),在各類(lèi)大型活動(dòng)中凸顯讀書(shū)節(jié)的特色與優(yōu)勢(shì),。
4,、在過(guò)往成功的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,更加量化,、準(zhǔn)確地把握該項(xiàng)工作,,使之更為集約、有效地服務(wù)于學(xué)生,,服務(wù)于校園文化建設(shè),。
加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作深入跟蹤,加強(qiáng)與非本校部門(mén)與組織和具體參加活動(dòng)的學(xué)生的溝通,,總結(jié)和把握活動(dòng)的得失,,使學(xué)校、學(xué)生組織和學(xué)生能一起客觀,、有效,、不斷地找到該項(xiàng)工作的可增長(zhǎng)點(diǎn),使之緊跟學(xué)校改革與校園建設(shè)與學(xué)生需要變化的形勢(shì),,永葆生命力,,并發(fā)揮對(duì)學(xué)生素質(zhì)拓展越來(lái)越大的的作用。經(jīng)過(guò)十多年的實(shí)踐,,特別是近幾年的發(fā)展,,將更注重對(duì)該項(xiàng)工作的理論總結(jié)和提升,,并把讀書(shū)節(jié)與圖書(shū)館建設(shè),、校園文化活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái),,使讀書(shū)節(jié)成為我校校園文化建設(shè)和圖書(shū)館完善的精彩部分。