為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

主題班會活動方案模板篇一

社會背景：感恩的缺失在當今社會已成為一種較為普遍的現(xiàn)象，很多人已經(jīng)習(xí)慣把得到當做理所當然,，卻不懂得感恩,，甚至根本不會感恩。這與我們構(gòu)建和諧社會的目標是背道而馳的,，教會人們感恩,，緊迫而重要。

學(xué)情背景：初一的學(xué)生正逐步從童年走向少年,，人生觀,、世界觀、價值觀開始形成,，受多方面因素的影響,，學(xué)生的感恩意識淡薄。且不論感恩老師,、感恩社會,、感恩他人……就是對父母，他們也未必心存感恩,。但是,，“孩子都是最善良的”，他們沒有感恩,，并不是他們不愿感恩,，而是需要一種正確的引導(dǎo)。我們要做的,，就是引導(dǎo)學(xué)生從身邊最親近的人開始,，學(xué)會感恩，再從感恩父母逐步延伸到感恩老師,、學(xué)校,、他人、社會,、自然……

設(shè)計理念：

感恩的內(nèi)涵無比深刻,，感恩的外延無限廣闊。

40分鐘要做的，應(yīng)該是竭力喚起學(xué)生的感恩之心,；40分鐘能做的,，是把感恩的種子播種在學(xué)生心里，而讓它生根發(fā)芽,，至于開花結(jié)果,，卻需要在今后的生活中，慢慢澆灌,，細心照顧,，因此，本次活動只選擇了感恩父母,?！鞍偕菩橄取保⑹亲鋈酥?，感恩父母是感恩之本,，做好了感恩父母，才能做到更高層次的感恩,。

活動目的：

1,、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情,，體驗親情的無私和偉大,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2,、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母,、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起，以實際行動來回報父母,。

活動重點

1,、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起,，以實際行動來回報父母。

2,、引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩是一種道德規(guī)范,，并在認知基礎(chǔ)上身體力行。

活動準備：

教師準備

家長的照片，家長心里話的錄音,，背景音樂,，多媒體課件。

學(xué)生準備

了解父母的基本情況,，整理故事,，學(xué)唱歌曲。

活動形式：

歌曲欣賞,、聽故事,、詩朗誦、討論,、集體宣誓

活動過程：

一,、重溫一個經(jīng)典（5分鐘）

1、教師配樂講述故事——《地震中的媽媽》 ( 鋼琴版,。kiss the rain)

當救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候,，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著,。她的上身向前匍匐著,，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了,，讓人不忍卒睹,。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋,。

不知道她從哪里得到的力量,，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻,，她沒有趴下,，而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒,。她背負著的是千萬斤的廢墟啊,，但她沒有倒下。因為母愛的力量在支撐著她,！

也許她還活著,？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁,。她沒有聽見,，也沒有任何的反應(yīng)。隊長從磚石的縫隙中伸進手,，觸摸到的卻是冰涼的軀體,。于是人們暫時放下了她,，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人,。

或許是得到神靈的啟示,，救援隊長忽然想到什么，他迅速地往回跑,，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中,，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命,！那是一個孩子,！救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面,，抱出一個三四個月大的嬰兒,。在母親的呵護下，她還酣然熟睡著,，因為有母親的庇護,，山崩地裂，并不意味著什么,。

孩子毫發(fā)未損,，她一直安詳?shù)厮t撲撲的小臉讓所有的人為之動容,。

隨行的醫(yī)生準備給她做體檢時,，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：

親愛的寶貝,，如果你能活著,，一定要記住，媽媽愛你,！

師：這是世界上最感人的短信,，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福,。都說是父愛如山,，母愛似水。但誰敢說,，這位母親的脊梁不是一座大山,？同學(xué)們，你們聽完這個故事以后有怎樣的感受呢,？

2,、學(xué)生談聽后感受。

（請兩名學(xué)生說說聽后的感受,。）

設(shè)計目的：用經(jīng)典感人的故事展示母愛的無私、偉大，達到震撼學(xué)生心靈的目的,。

二,、再聽一首歌曲（2分鐘）

師：《地震中的媽媽》讓我們看到了母愛的偉大，在生死抉擇的時候,，母親竭盡全力把生的機會留給自己的孩子,，自己卻義無反顧地走向死亡。我們平凡的生活中,，雖然沒有如此驚心動魄的場面,，但其實生活的每一個細節(jié)中都包含了濃濃的情意，下面我們一起欣賞一首優(yōu)美的歌曲,，同時看一組照片,。

多媒體播放歌曲《父親》，同時播放學(xué)生家長生活中勞作的照片,。教師適時評點,。

設(shè)計目的：讓學(xué)生聽著感人的歌曲，看看自己父親的照片,，喚起學(xué)生對家長的思念,，對往事的回憶。讓學(xué)生剛才對《地震中的媽媽》的感動由遠及近,，即從為母愛感動到為自己享受的父愛,、母愛感動。

三,、回首一段往事（10分鐘）

師：生活總是用平凡演繹偉大,。下面，我們跟隨一組平凡的圖片,，回憶生活中的點點滴滴,，發(fā)現(xiàn)偉大。

1,、多媒體展示一組圖片,，師生共同回憶父母教自己走路、送自己上學(xué),、陪自己看病等成長歷程,。

2、自豪的講講父母的故事,。

設(shè)計目的：師生共同尋找生活中平凡而又值得銘記的點滴,，抓住感動的瞬間，喚醒學(xué)生的感恩之心,。

四,、聆聽父母心聲（8分鐘）

師：剛才,，同學(xué)們講述了父母的故事，也抒發(fā)了對父母的理解和感激,?？善饺绽铮覀円苍S很少和父母交流,，我們更多的感受都是父母的嘮叨,，其實，父母也有很多想說給你聽的心里話,，想聽嗎,？

播放四位學(xué)生家長講給孩子的心里話。（背景音樂：tears眼淚 （鋼琴曲））教師適時點評,。

主題班會活動方案3篇活動方案設(shè)計目的：讓學(xué)生聽聽家長平日煩人的嘮叨背后的關(guān)愛,，拉近學(xué)生和家長的距離，把學(xué)生的情感推向高潮,，使學(xué)生在下一環(huán)節(jié)能發(fā)自內(nèi)心的表達感動,，付出行動。

五,、付出你的行動（10分鐘）

1,、閉上眼睛，想想父母,，你想對父母說……

2,、說說你感恩父母的具體行動。

3,、感恩小故事,。

a、《挨杖傷老》：漢朝時,，大梁有個叫韓伯愈的人,，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失,，就舉杖揮打,。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚,。

可是,，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心,。母親覺得奇怪,，問道：“往常打你時，你都能接受,，今天為什么哭泣,？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛,，知道母親還有力氣，身體健康,，但是今天感覺不到疼痛,，知道母親身體不如以前，體力微弱,。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受,?！?/p>

b、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底,，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后,，瞞著母親,，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

4,、教師小結(jié)感恩父母的一些具體行動,。（多媒體展示）

生活方面：主動做家務(wù)；勤儉節(jié)約,。

學(xué)習(xí)方面：努力取得好成績,，和父母分享成功的喜悅，讓他們感到驕傲,。

思想方面：聽從父母的正確教導(dǎo),，不頂撞父母；遇到重要事情和父母商量,。

5,、全班同學(xué)一起做出一個承諾。（多媒體展示）

“學(xué)習(xí)勤奮有上進心,，言行文明有感恩心,，做事勤懇有責(zé)任心，做人踏實有自信心,，做一個懂事的好孩子,，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生?！?/p>

6,、書寫感恩卡

教師下發(fā)色卡紙，讓學(xué)生制作感恩卡,，在卡片上寫下三件近期能完成的感恩父母的具體事情,。

設(shè)計目的：將心中的感恩外化為具體的行動,，讓學(xué)生把感恩父母付諸行動，落實到生活中,。

六,、班主任寄語（2分鐘）

父母撫摸我們的頭，盼望我們長大,，而我們長大又意味著什么,？是父母逐漸衰老。

我們該做的,，就是用一顆感恩的心,，去觸摸那粗糙的皺紋間細膩的溫暖。

和父母一起用愛構(gòu)筑一個溫馨的家,，享受幸福的生活,。

七、感恩在繼續(xù)（2分鐘）

1,、全班合唱歌曲《讓愛住我家》,。

2、感恩在繼續(xù)：

a,、利用周末的時間,，親自為父母做一頓飯。

b,、給遠方的父母打個親情電話或發(fā)一條問候的短信,。

c、每天都保持最燦爛的笑容,。

設(shè)計目的：將用心感恩具體到用行感恩,。把學(xué)生的感動從課內(nèi)延伸到課外,，從感恩父母升華到感恩社會、感恩自然,、感恩生活,。讓學(xué)生懂得感恩是一種道德規(guī)范，應(yīng)在認知基礎(chǔ)上身體力行,。

主題班會活動方案模板篇二

了解什么是邪教及邪教組織,，邪教的基本特征，從而使廣大學(xué)生進一步提高識別,、抵御和有效防范邪教的邪教的基本特征，從而使廣大學(xué)生進一步提高識別、抵御和有效防范邪教的能力,；培養(yǎng)學(xué)生能力,；培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,、人生觀,。

合：大家下午好！

男：科學(xué)使人強大，迷信使人渺小,。

女：早在新文化運動時期，陳獨秀等人就提出了科學(xué)的口號,，提倡科學(xué)，反對迷信盲從,。

男：在當今劇烈的社會變革和復(fù)雜多變的國際風(fēng)云中,，科學(xué)力量是一種決定性的力量,。

女：崇尚科學(xué)，破除迷信,，這是我們多少年來的認知,。然而如今，有些邪教迷信仍然在進行……

男：因為相信邪教而遭遇不幸的案例有很多很多,。同學(xué)們,，你對邪教的認識有多少呢,？

女：《刑法》第300條,，邪教是吸收正統(tǒng)宗教的某些成份形成的,，不服從正統(tǒng)宗教并在正統(tǒng)宗教神職系統(tǒng)之外運作的，在思想上,、行動上具有反正統(tǒng)性,、反社會傾向的極端主義異端教派。

男：邪教組織是指冒用宗教,、氣功或者其他名義建立,，神化首要分子，利用制造,、散布迷信邪說等手段蠱惑,、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員,，危害社會的非法組織,。

女：同學(xué)們，你知道的邪教組織有哪些,？

男：讓我們一起看看這些邪教組織犯下的累累罪行吧,！

板塊三：邪教的基本特征

女：現(xiàn)在，你們能說說邪教有哪些特征嗎,？

男：教主崇拜,、精神控制、編造邪說,、斂財漁色,、秘密結(jié)社、反科學(xué),、反社會,、反人類。

板塊四：青少年如何對待邪教

女：邪教對個人和社會,，特別是對青少年有哪些危害呢,？我們青少年應(yīng)該怎樣做？

男：請以4人小組為單位互相討論,，5分鐘后請班委和各組代表上臺發(fā)表一下自己的見解。

班主任發(fā)言：

邪教會讓我們精神頹廢,，嚴重影響身心健康,，阻礙個人和社會的發(fā)展與進步。反對邪教組織的斗爭是科學(xué)與偽科學(xué),、文明與封建愚昧,、正義與邪惡的斗爭，也是長期復(fù)雜艱巨的政治任務(wù),。為了我們及家人美好的明天,，我們一定要正確認識邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力,，杜絕盲目從眾,；熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué),；反對迷信,，遠離邪教。

女：同學(xué)們,，通過今天的主題班會,，我們不僅掌握相關(guān)的反邪教知識，還懂得了遠離邪教，倡導(dǎo)健康文明的生活方式,。

男：我們要發(fā)揮學(xué)生在反邪教教育中的獨特作用——讓每一個家庭都警惕邪教,。

女：崇尚科學(xué)文明，堅決抵制邪教,，讓科學(xué)的光芒照亮邪教的陰霾,！

男：從我做起，從現(xiàn)在做起,，從點滴開始,，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，讓我們?yōu)榧彝サ臏剀昂蜕鐣暮椭C共同努力吧,！

合：本次班會到此結(jié)束,，謝謝大家！

主題班會活動方案模板篇三

活動目標：

1,、了解基本的交通規(guī)則,，增強交通安全意識。

2,、提高遵守交通法規(guī)的自覺性,。養(yǎng)成良好的習(xí)慣性。

3,、熟記最基本的交通標志,。

4、做到愉快上學(xué),，平安回家,。

活動過程：

一、教師導(dǎo)入：

隨著經(jīng)濟繁榮的發(fā)展,，交通事業(yè)迅猛發(fā)達,。車輛川流不息地在馬路上行駛。為了家庭的幸福,，生命的安全,，使爸爸媽媽放心工作。我們每個小學(xué)生要了解基本的交通規(guī)則,，增強交通安全意識,。提高遵守交通法規(guī)的自覺性。養(yǎng)成良好的習(xí)慣性,。熟記最基本的交通標志,。做到愉快上學(xué)，平安回家,。

二,、1,、主持人甲

游戲---猜謎語

（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜,，行人踏在它身上,，交通安全有保障（人行橫道線）

（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵,，紅燈停,，綠燈行，黃燈亮起提個醒,。（交通信號燈）

主持人乙

安全在你腳下,，生命在你手中

實線，虛線,，斑馬線,，都是生命安全線！

主持人甲

一年級《安全出行平安回家》班會現(xiàn)在開始,！

2,、主持人甲：同學(xué)們，據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計,，我國因事故每3分鐘就有1個人受傷,，每10分鐘就有1人喪生。

主持人乙：交通事故每10位死者中,，至少1人是兒童,。交通意外已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。

3,、主持人甲：請聽故事《嬉戲打鬧引發(fā)交通故事》,。

故事是課本的第4頁。

主持人乙：讓我們記住這血的教訓(xùn),，嚴格遵守交通規(guī)則,。請聽《交通安全拍手歌》

你拍一,，我拍一，交通安全是第一,，

你拍二,，我拍二，紅綠黃燈要看清,，

你拍三,，我拍三，不穿紅燈保安全,，

你拍四,，我拍四，車輛行駛往右開,，

你拍五，我拍五,，大小拐彎要注意,，

你拍六，我拍六,，自行車上別載人,，

你拍七，我拍七,，不要邊走邊玩耍，

你拍八,，我拍八,，生命才是第一位，

你拍九,，我拍九,，遵紀守法最重要,，

4,、主持人甲：親愛的同學(xué)們！我國被稱為“自行車王國”,。是世界上擁有自行車最多的國家,。在交通傷亡事故中，騎自行車的傷亡人數(shù)很多,。

主持人乙：是?。〗煌ò踩珜ξ覀儊碚f太重要了,。生命只有一次,，尤其對我們小學(xué)生來說，只要稍微不注意,，后果就不堪設(shè)想,。同學(xué)們，你們對交通知識知道多少呢,？下面讓我們一起參加交通知識知多少現(xiàn)場采訪,，考考自己,。

問答題：甲1、交通信號燈有哪幾種顏色的燈,？（紅燈,、綠燈、黃燈）它們有什么作用,？（紅燈表示禁止通行,。綠燈表示通行。黃燈表示警告,。）

乙2,、未滿多少歲的兒童禁止騎自行車？（12歲）

甲3,、認識交通安全標志,。課本第6頁。

禁止標志：課本第9頁,。

警告標志：課本第10頁,。

乙4、你知道的交通規(guī)則有多少,。課本第1頁,。

甲5、乘坐機動車應(yīng)該注意什么,？課本第31,、32頁。

（1）,、要排隊候車,，按先后順序上車，不擁擠,。

（2）,、不把頭、手伸出窗外,，不要向車窗外亂扔雜物,。

（3）、要坐穩(wěn)扶好,。

（4）,、乘小轎車,，在前排乘坐時應(yīng)系好安全帶,。

5、主持人乙：在父母眼里,，我們是含苞欲放的花蕾,；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹,；在祖國藍里，我們是早晨八九點鐘的太陽,。父母,，老師，祖國在期待著我們,，美好的明天在期待著我們,！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們一定要把“交通安全”四個字牢記心中,！

主持人甲：接下來由我們一起看順口溜《交通安全記心中》

,。高高興興上學(xué)，平平安安回家,。

,。放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁,。

,。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜,。

,。在馬路上玩耍——瘋了

主題班會活動方案模板篇四

一,、活動主題：人際關(guān)系主題班會

二,、活動背景

在經(jīng)濟危機的社會大背景下，如何增加同學(xué)們的軟實力成了至關(guān)重要的一點,。大學(xué)生是寶貴的資源,，是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量,，大學(xué)生不僅要做到"德智體美"全面發(fā)展,，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟,，是人生觀,，世界觀，價值觀形成的重要時期,，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾,，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平,，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì),，促進其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標,。為此我們班召開此次班會,，讓更多的同學(xué)樹立健康的心理意識,。

三、活動目的

在此班會的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識,，教授同學(xué)人際交往的技巧,。促使本班學(xué)生了解心理健康的價值和意義，讓本班學(xué)生充分認識到接受心理咨詢不等于心理疾病,，讓本班同學(xué)自我調(diào)節(jié),，采取有效途徑解決心理問題的意識，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實際問題,，增強班級凝聚力,，本次班會對于破除同學(xué)對心理問題及心理咨詢的誤解，讓同學(xué)們能正確對待心理問題及心理咨詢,，幫助同學(xué)們樹立維護心理健康的意識,，預(yù)防心理疾病，增強班級凝聚力,，有重大意義,。

四、活動宗旨

"提高同學(xué)人際交往能力,，提高班級凝聚力,，構(gòu)建和諧班級"

五、活動時間與地點

_6月6日星期三,，中午11：15-12：10,，教三樓206

六、活動流程

1,、 全體同學(xué)鼓掌表示班會開始

2,、 主持人開始介紹班會主要內(nèi)容

3、 介紹心理健康的概念及標準,，并請同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項

4,、 介紹人際關(guān)系概念及大學(xué)生人際關(guān)系特點和處理人際關(guān)系的意義，在意義部分,，大家討論"馬加爵"案例,，總結(jié)人際關(guān)系對身心健康的意義。

5,、 介紹大學(xué)生人際交往影響因素,，并展開其中第一印象進行互相描述及對人際交往認識錯覺進行深入分析

6、 探討人際交往障礙及如何調(diào)試的方法,，請班中參與活動較少的同學(xué),，借班會機會抽簽請另一個同學(xué)與其進行溝通，增加交流的機會。用實力告訴大家集中調(diào)試交往障礙的方法,。

7、 介紹心理障礙資自卑,，怯懦,，嫉妒和猜忌心理的調(diào)試方法，請同學(xué)們用小品劇的形式,，告訴大家在真正交往中如何克服這些心理,。

8、 告訴大家如何建立良好的人際關(guān)系,，同樣,，用幾組小品劇的形式，真實,，深刻的告訴大家生活中應(yīng)該如何掌握交往技巧,，并且獲得良好的人際交往能力。

9,、 將大學(xué)生人際關(guān)系在大學(xué)中的應(yīng)用推及至上班后的社會,，人際關(guān)系是關(guān)系心理健康的關(guān)鍵因素，進而會影響人一生的幸福,。

10,、 呼應(yīng)本次班會的"提高同學(xué)人際交往能力，提高班級凝聚力,，構(gòu)建和諧班級"的宗旨,，就班級近期情況進行總結(jié)，并且,，觀看一個班級活動flash,，結(jié)束本次班會

11、 班主任總結(jié)班會情況,，給予意見與建議,。

七、執(zhí)行安排

主持人及策劃書撰寫：

宣傳展板負責(zé)人：

影像專員：

班委會

_年5月

主題班會活動方案模板篇五

給力,，高三（1）

調(diào)整學(xué)生的心態(tài),，把握學(xué)生的最佳狀態(tài)，以積極高昂的姿態(tài)擁抱高三,、挑戰(zhàn)高三,、超越高三！

小品《高三的煩惱》,、《坦然面對》

班主任導(dǎo)入：孩提時代,，我們就步入了知識的海洋。寒暑來往，風(fēng)雨兼程,，不知不覺間,，十幾年的時光過去了，今天我們迎來了高考長跑道路的最后的百米沖刺時刻,，此時此景此刻,，面對多年來神往的高三，面對同學(xué)朋友親人父母,，面對神圣的高等學(xué)府的召喚,。同學(xué)們，你準備好了嗎,？你計劃好了嗎,？

一、 不知不覺中,，我們已經(jīng)邁入了高三的門檻,，高三是關(guān)鍵的人生階段

班主任結(jié)語:我和同學(xué)們像 高三畢竟是高三，它不是一個可讓人輕易輕松的高三,。新高三學(xué)生進入高三之后,，會感覺到它的不同一般。它的不同尋常,。繁重的作業(yè)壓力和沉重的心理壓力可能會讓新高三學(xué)生感覺到一絲的難過,。但我們要用樂觀的心態(tài)來迎接它。我們要快樂迎高三,。

親愛的同學(xué)們：

走進高三,，就走進了孕育明天的季節(jié)；

走進高三,，就匯入了流速湍急的江河,；

走進高三，就飛上了晴雨多變的天空,。

高三是跳板,，如果能把握好自己，就能借助它的力量飛向自己的夢想,。

高三是舞臺,，如果能磨礪好自己，就能運用它的光影展示自己的風(fēng)采,。

高三是戰(zhàn)斗最殘酷的一年,，但同時高三也是我們并肩作戰(zhàn)、搏擊理想的一年,，因此,，血汗交織的高三擁有一種恢弘的壯麗。

請允許我給你們提兩點希望：

一、有關(guān)學(xué)習(xí)的問題

談一下我對高三學(xué)習(xí)的看法：希望大家能以“三心兩意”來應(yīng)對未來的一年,。

“三心”是指“信心,、恒心、平常心”,。

信心是說大家要吸一口氣,，為了高考不達目的誓不休，也就是說要求大家要定計劃定目標,，并千方百計為了分數(shù)去拼,，當然并不是去偷去搶,，這是違規(guī)的,。

恒心是指吸的這一口氣要長，不能松,，就像游泳或是短跑,，氣一松，成績?nèi)珱]了,。高三一年說長不長,，說短不短。說長是指高三確實

辛苦,，你必須咬緊牙關(guān),，堅持堅持再堅持，一年的奮斗不容易,，這算是另一個提醒,。高考結(jié)束你又會覺得太快了，一年就完了,。

平常心是高三要保持良好的心態(tài),，不要患得患失。高考是一場綜合素質(zhì)的比拼,，比的不只是簡單的智力,，還有身體、心理各方面的比拼,。所以保持一個良好的心態(tài)等于高考成功了一半,。成敗常有，奮斗依然是高三應(yīng)有的心態(tài),。

“兩意”是指“失意和得意”

“失意”也就是意味著失敗后的痛苦,，高三一年不可能一帆風(fēng)順，包括最終的高考,，失敗是難免的,，我希望大家能經(jīng)受住失敗的考驗，笑到最后，蒲松齡的一輻對聯(lián)送給大家：有心人天不負,，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚,；有志者事竟成，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳,。高三不怕失敗,，跌倒了再來，失意就哭,，哭后才能笑,。

“得意”當然是大家所愿意看到的，但我潑一潑冷水,，高三一年得意的可能不多,，或許最后高考的一笑才算是最最得意的，大家不要忘記一句俗語：得意忘形,，人一得意,，就易忘形，一忘形就什么都完了,。得意就笑,，但別笑太久，別忘形記住了,。

二,、今天的習(xí)慣明天的命運”

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴽Q定我們性格的正是日常生活中的一個個習(xí)慣,。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同給夢想插上翅膀,，為將來事業(yè)的騰飛埋下堅實的基石,。

人們都祈求上蒼賦予自己高智商，喜歡擁有大智慧,，卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習(xí)慣,。

中央電視臺教育頻道曾經(jīng)采訪四位諾貝爾獎獲得者：朱棣文、康奈爾,、霍夫特,、勞夫林，他們輕松而自然地回答著主持人和觀眾提出的各種凝重問題,，在提問者看來,，那富于挑戰(zhàn)性的夜以繼日的工作是難以忍受的，而科學(xué)家不以為然,，這僅僅是他們習(xí)以為常的工作常態(tài),。在別人眼里,，那是要付出巨大代價的，而科學(xué)家們則樂在其中,，已經(jīng)成了習(xí)慣,。從這角度看，良好習(xí)慣才是成功之母,。

當一個人養(yǎng)成了良好的行為和思維習(xí)慣,，他的能力便會得以迅速地發(fā)展，人格魅力也會自然得到提升,。習(xí)慣在我們不知不覺的成長中經(jīng)年累月影響著我們的品德,，磨蝕著我們的本性，左右著我們的成敗,。 同學(xué)們,，孔老夫子說得好：“少成若天性，習(xí)慣如自然,?！本褪钦f年小時候養(yǎng)成的習(xí)慣會像人的天性一樣自然,、堅固,。長大后所取得的成功，創(chuàng)造的奇跡,，都是由年少時形成的習(xí)慣支撐的,。為了大家的長遠發(fā)展，本學(xué)期,，讓我們一起努力,，力爭在較大程度上改變自己存在的陋習(xí)。

行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣,；90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣,。為了讓你們獲得好習(xí)慣，挖掘大家身上所蘊藏著的潛能,，希望同學(xué)們能充分理解老師的良苦用心,，配合學(xué)校的教育，播下一個個好的行為,，埋下一顆顆好習(xí)慣的種子,，用恒心去澆灌，用意志去除害,，孜孜以求,，克服一切困難，用信念去迎接未來的精彩,！ 我坦白說一句,，在我看來,，在座的每一個學(xué)生都是大有前途的。希望大家不要讓我失望,。 為了班級,，大家不要忘記自己是高三（3）班的一分子；為了目標,，大家不要忘記自己一年后就要為了大家夢想而奮斗這一年,。成績只能代表過去，更重要的是著眼于未來,。同學(xué)們,， 今天的講話，我想贈送大家四個字——“根深葉茂”,，與同學(xué)們共勉,。 中國有句成語，叫做“根深葉茂”,，一棵參天大樹,，綠蔭如蓋，歸功于它的根,，根有兩個特性,，第一是“沉默性”，根都是扎在地下的,，它沉寂,，它默然，人們看到?jīng)_天的樹干,，如傘的綠蔭,，卻不能看到根在地下默默地廣吸博收。

第二是堅定性,，根在地下,，地下很可能是瘠土一片，也很可能是巖石成堆,，但是根從不退縮,，曲折延伸，去達到吸收水分,，攝取養(yǎng)料的目的,，它為了滋養(yǎng)樹干、枝,、葉,，為了培養(yǎng)參天大樹，真正做到了百折不撓,。清朝詩畫家鄭板橋有詩云：“咬定青山不放松,，立根原在亂巖中,。”在亂巖中還要立根,，根的堅定性多么令人欽佩,。

主題班會活動方案模板篇六

地點：xxx

班會主題：團結(jié)，拼搏,，奮進,。

主持人：xxx

同學(xué)們在軍訓(xùn)期間，刻苦訓(xùn)練,，團結(jié)友愛,，互幫互助，充滿了朝氣和活力,，具有較強的拼搏意識和進取精神,。然而，自從正式上課以來,，發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符：同學(xué)之間漠不關(guān)心,，大學(xué)生活迷茫，學(xué)習(xí)動力不足,，學(xué)習(xí)目標不明確,，遲到、早退現(xiàn)象嚴重,。為了進一步加強同學(xué)之間,、師生之間的溝通和交流,，增強班級的凝聚力和向心力,，提高同學(xué)們的集體榮譽感，找回軍訓(xùn)中的那種感覺和自我,，特開展此主題班會,。

主題班會通過文藝節(jié)目及討論的形式，充分調(diào)動每一名同學(xué)的積極性和參與意識,，增強同學(xué),、師生間的互信和深厚友誼，樹立健康的身心素質(zhì)和積極向上的心態(tài),，明確自我價值和社會責(zé)任,。從不同層次和角度使同學(xué)們認識到團結(jié)同學(xué)、努力拼搏,、奮發(fā)進取的重要性,，以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態(tài)投入到美好的大學(xué)生活當中，形成“比,、學(xué),、趕,、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

討論和文藝相結(jié)合

1,、觀察了解學(xué)生及班級狀況，發(fā)現(xiàn)問題所在,，尋找符合班級實際的主題,。

2、召開班委團及學(xué)生代表會議,，正式確定班會主題,。

3、劃分班委工作范圍,，擬寫班會方案,。

4、在班級進行宣傳,，鼓動同學(xué)們的積極性,，劃分活動小組準備材料和主題節(jié)目。

5,、落實方案,，確定活動時間、地點及活動前的準備,。

1,、開場語

主持人：老師、各位同學(xué),，大家好,！歡迎來到xxx班主題班會活動現(xiàn)場。主持人：曾經(jīng)有這樣一個故事,，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑,，然后曰：“將它托入掌心,。”師父笑曰：“非也,、非也,！將它投入大海之中?！?？？是??！一滴水只有在大海中才不會干涸,。我們xxx班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎,？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己,，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識,、樹立主人翁形象,、增強集體凝聚力！

2,、團結(jié)就是力量

主持人：是的,，團結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起,？,？下面首先請大家欣賞歌曲《團結(jié)就是力量》，表演者全體同學(xué),。

主持人：在同學(xué)們精彩的表演后,，有一同學(xué)由衷地寫下自己欣賞后的感受。

貴寧波：同學(xué)們,，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時,，當你和朋友們一起游戲，一起活動,，一起勞動時,，當你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的友誼,，團結(jié)帶來的快樂呢,？給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里,，有兩位特殊的學(xué)生,，一位叫周婷婷，另一位叫王錚,。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰,。然而,，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上,、學(xué)習(xí)上互幫互助,，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛,；王錚看不清,，她做了婷婷的耳朵,，兩人取長補短，揚長避短,，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績,。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒Γ磕鞘且驗樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€法寶——團結(jié)友愛,，互相協(xié)作,。張麗勇：“一滴水只有融入大海才不會被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅不可摧”“眾人劃槳開大船”。這一句句富含哲理的話語,，告訴

我們,，一個人只有融入集體才不會落后。在學(xué)校,，班級是我們最親近的集體,，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校,、自習(xí)課安靜,、宿舍衛(wèi)生搞好、衣服穿戴整齊,、說話用語文明等等,，這些都是團結(jié)的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事,，可卻不曾認識到這些小事上的不到位,，恰恰反映出了某些人責(zé)任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念,。

主持人：團結(jié)的力量是多么巨大呀,！團結(jié)的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神,，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人,，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的,？請班委的代表魏海峰同學(xué)為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受,？主持人：是啊,！只要人人都獻出一點愛,，世界將變成一個美好的人間。

3,、拼搏才會成功

主持人：如果說團結(jié)是成功的前提,，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。請欣賞楊炳、邊超群同學(xué)的配樂詩歌朗誦《拼搏》

楊炳,、邊超群：成功是美好的,，它能給予人優(yōu)越感，卓越感,，每個人都幻想著成功,，但往往都忽略了成功的主要因素——拼搏。有句話說得好：“三分天注定,，七分靠打拼,，愛拼才會贏?！睆墓胖两?，經(jīng)過拼搏成偉績的人不勝枚舉，我們從他們的背后,，看到的是拼搏,，是奮斗，是汗水,。是啊,，＂不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香＂,？跳水名將伏明霞,，當她在為亞特蘭奧運會作準備時，大大小小的傷出現(xiàn)在她的身上,，但是,，頑強的拼搏精神驅(qū)使著她，堅強的斗志激勵著她,，因此,，她把一切都拋于腦后，帶傷訓(xùn)練,，正是因為有了這種拼搏精神,，才使得她取得了成功。由此可見：拼搏精神是一個人成功的主要因素,，沒有了拼搏精神,，這個人，就很難有一番成就,。我們相信：愛拼就會贏,，肯拼就是贏！主持人：學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路,，多少人為達到那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起,，只是望山興嘆,，埋怨山路險陡？,？看,，狂風(fēng)折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長空,。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀,，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂,？,？這是學(xué)習(xí)的強者，這才是強者的學(xué)習(xí),。

主持人：請本班的班委,、團支書、學(xué)生代表分別上臺演講,，談?wù)劯髯缘南敕ā?/p>

4,、奮進的`旋律響起來

主持人：我們正值青春，讓我們團結(jié)在一起,，共同拼搏,，共同奮進，讓波濤更加洶涌,、澎湃吧,！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空,，向新時代前進,！請聽陳兆祥同學(xué)為大家?guī)淼摹断蛱煸俳栉灏倌辍?/p>

主持人：倘若將我們xx班看作一條航行的大船，我們xx班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手,，只有我們心往一處想,，勁往一處使，大船才會順利到達彼岸,。眾人劃槳開大船,，開出一片屬于我們自己的天空。請欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》（表演者：喬軒張向前趙寧寧劉歡劉春張昆）

5,、尾聲

主持人：當然大船的航行還少不了一個掌舵人——班主任老師,，正是在班主任燕老師的指導(dǎo)下，我們xxx班才會更加茁壯成長,。我們請我們班主任燕老師說兩句好不好,？

同學(xué)們，今天的主題班會開的很成功。作為老師,，我很高興,，也很欣慰。高興的是：沒想到同學(xué)們準備的這么充分,，人人都有節(jié)目,，人人都有感言。欣慰的是：我們xxx班的同學(xué)們又找回了軍訓(xùn)中的那種感覺,，那種團結(jié)進取的精神,。“人生能有幾回搏,，此時不搏,，更待何時！”我深信：只要我們團結(jié)一致,，互相幫助,，勇往直前，就一定會戰(zhàn)勝任何艱難險阻,，到達理想的彼岸,。

接下來說一下希望和要求：

1、團結(jié)就是力量,，是我們班級的基礎(chǔ),。真心的希望同學(xué)們能夠以此為契機，敞開心扉,，包容理解對方,，關(guān)鍵時刻伸出你、我的友愛之手,。

2,、拼搏是關(guān)鍵。愛拼才會贏,，愛拼就會贏,，只要生命不息，就要拼搏不止,。大學(xué)期間是鍛煉自己,、提升自己的大舞臺，我們要不斷開拓創(chuàng)新,，銳意進取,。

3、奮進是方向,，是目標,。任何時候,，我們都要“咬定青山不放松”，具有“愚公移山”的精神,。每一名同學(xué)都要“學(xué)有目標,，趕有方向”,，具備現(xiàn)代化的專業(yè)知識和技能,。

同學(xué)們，沒有比腳更長的路,，沒有比人更高的山,。只要你們團結(jié)、拼搏,、奮進,，用科學(xué)的發(fā)展觀規(guī)劃自己的大學(xué)生活，就會一步一步向著自己的理想邁進,！