為了保障事情或工作順利,、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃方案篇一

為做好市校本教研展示會(huì)同課異構(gòu)方面工作，讓同課異構(gòu)活動(dòng)在教學(xué)內(nèi)容處理,、教學(xué)方法選擇,、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)交流研討等過(guò)程能有序開(kāi)展,，真實(shí)體現(xiàn)同課異構(gòu)這一教研形式的價(jià)值,。

上課人員：語(yǔ)文：劉佳瑩數(shù)學(xué)：熊玉榮美術(shù)：段冰雷校本課展示（舞蹈）:方小燕

教學(xué)觀(guān)摩、研討人員：語(yǔ)文：彭珊蓮吳燕飛涂春英數(shù)學(xué)：江小華盧紅見(jiàn)涂牡仙美術(shù)：徐艷屏

“同課異構(gòu)”就是相同學(xué)科的老師,，使用相同教材和同一節(jié)內(nèi)容,，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況以及自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)背景,、情感體驗(yàn)建構(gòu)出不同意義的教學(xué)設(shè)計(jì),，呈現(xiàn)出不同教學(xué)風(fēng)格的課堂，賦予靜態(tài)教材以生命活力,，塑造各具特色的創(chuàng)造性課堂教學(xué)模式,。

“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)探索和開(kāi)展，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，推動(dòng)教師自我反思,、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),。在同課異構(gòu)的研究過(guò)程中,，教師可以不斷地更新教學(xué)理念，改善教學(xué)行為,，同時(shí)形成對(duì)教材,、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法等獨(dú)立和創(chuàng)造性的見(jiàn)解,。提高課堂效率,，為減負(fù)增效奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！巴n異構(gòu)”力求能體現(xiàn)教師個(gè)性和風(fēng)格,。

同課異構(gòu)。即：內(nèi)容相同,，教法相異,；相同的"舞臺(tái)，別樣的精彩,。

1.設(shè)計(jì)確定教學(xué)預(yù)案,。

授課教師根據(jù)提供的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)構(gòu)思，并于規(guī)定時(shí)間將教學(xué)設(shè)計(jì)上交教導(dǎo)處（注：教學(xué)設(shè)計(jì)含教材簡(jiǎn)析,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程,，教學(xué)流程的主要環(huán)節(jié)說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖）,。

要體現(xiàn)“先學(xué)后教，合作探究,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式,，授課體現(xiàn)精講精練。

2,、教學(xué)觀(guān)摩,。

由評(píng)課老師對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程進(jìn)行記錄，觀(guān)察教師在課堂上對(duì)教材的把握和處理,，并寫(xiě)好評(píng)課記錄,。

3、教學(xué)研討,。

進(jìn)行課堂教學(xué)研討,，包括作課教師先簡(jiǎn)要說(shuō)課、然后聽(tīng)課教師對(duì)兩節(jié)課作出評(píng)價(jià)并對(duì)本內(nèi)容提出個(gè)人教學(xué)見(jiàn)解,。三是提出未解的疑惑,，以便以后進(jìn)一步的研討。

4,、確定最佳教學(xué)預(yù)案

通過(guò)評(píng)課老師和授課老師的共同研討，最后由上課老師確定認(rèn)為最適合自已的教學(xué)預(yù)案,。

成立“同課異構(gòu)活動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

9月份：確定上課,、評(píng)課人員。確定教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)出教學(xué)預(yù)案,。

10月份：

1、聽(tīng)課,、研討,。確定上課，研討程序,。

2,、修改出最佳活動(dòng)方案。

小學(xué)語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃方案篇二

繼續(xù)貫徹市,、學(xué)區(qū)教學(xué)工作計(jì)劃的精神,，努力落實(shí)新課程的教學(xué)理念，結(jié)合我校實(shí)際,，教研組秉承嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn),，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點(diǎn),，以課堂為主陣地,，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，發(fā)揚(yáng)合作的精神,，注重課余的學(xué)習(xí)交流,，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐,，提升教師素養(yǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)邁上新臺(tái)階,。

語(yǔ)文組由戴海棠老師負(fù)責(zé),。其余語(yǔ)文老師為組員。

1,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課：語(yǔ)文安排四名老師上課,。具體是這樣操作的：

①教研組長(zhǎng)需在三周前定好課題,、選好主備人員，然后全體參與集體備課,，最后提前一周由抽簽決定執(zhí)教者,、試教；

②開(kāi)課時(shí),，各學(xué)科的成員要調(diào)好課按時(shí)參加,，其它學(xué)科的老師若有空也可參加；

③正式上課,，聽(tīng)課老師做好筆記,；聽(tīng)后馬上評(píng)課（一兩位老師主評(píng)），由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),；

④聽(tīng)后一周內(nèi),，執(zhí)教老師上交教案，同學(xué)科的聽(tīng)課老師上交評(píng)課稿,，聽(tīng)后一周多兩天內(nèi),，執(zhí)教老師在看了評(píng)課稿后上交教后反思。

2,、集體備課：

①教研組長(zhǎng)需在定好課題,、選好主備人員（開(kāi)課前三周）；

②主備人員先自備（開(kāi)課前三周）,；

③主備人員把教案打印發(fā)給本組的其他老師,，讓他們先思考,、修改（開(kāi)課前兩周）；

④集體備課,，完后由抽簽決定執(zhí)教者（開(kāi)課前一周）,；

⑤試教，個(gè)別評(píng)議,，再次自備（開(kāi)課前一周）,；

⑥校公開(kāi)課，集體評(píng)議,。

集體備課各教研組成員應(yīng)向開(kāi)課者提供校公開(kāi)課后的書(shū)面評(píng)課,。本學(xué)期語(yǔ)文組集體備課兩次。

3,、寫(xiě)字教學(xué),、低段教學(xué)、中段教學(xué),、高段教學(xué)交流會(huì)：每人準(zhǔn)備一份相關(guān)資料進(jìn)行交流,，個(gè)別老師主講。

4,、積極參加濱海教研聯(lián)盟,、學(xué)區(qū)、市等教研活動(dòng),。特別是參加濱海教研聯(lián)盟的成員,，不得無(wú)故早退、缺席,；相關(guān)作業(yè)請(qǐng)注重質(zhì)量,。

5、觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)：觀(guān)后寫(xiě)評(píng)課,，一周后上交。本學(xué)期語(yǔ)文數(shù)學(xué)組各安排兩次,。

1,、教研活動(dòng)實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每次教研組活動(dòng)都要有書(shū)面記錄和考勤,。

2,、教研組活動(dòng)視同正常課時(shí)工作量，缺席應(yīng)在教研活動(dòng)前向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假,，并在教研活動(dòng)記錄冊(cè)上注明請(qǐng)假原因,。

3、教研組活動(dòng)應(yīng)提前10分鐘到達(dá)指定地點(diǎn),，并攜帶相關(guān)資料和必備學(xué)習(xí)用書(shū),。

4,、教研組成員要按時(shí)完成教研組長(zhǎng)布置的教研活動(dòng)任務(wù)，特別是稿子要及時(shí)上交

5,、外出學(xué)習(xí)（指出溫州）回來(lái)要寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì),，并在教師會(huì)或教研組活動(dòng)中發(fā)言，或者做示范課,。

6,、校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)監(jiān)督并組織不定期抽查。

小學(xué)語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃方案篇三

以課改精神為導(dǎo)向,，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的教研工作,，建立以教師研究為主體，課堂為主陣地,，在新課改中面臨的各種問(wèn)題為研究對(duì)象,，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)能力,。

立足本年級(jí)學(xué)科教材

1,、在各年段組長(zhǎng)的組織下分年級(jí)組備課，確立教研時(shí)間,，每周組織一次教研活動(dòng),。教研時(shí)有中心發(fā)言人，有集體研討,，有記錄,。群策群力立足教材研討。

2,、三統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一備課,。統(tǒng)一學(xué)案,，分工合作，優(yōu)化設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)高效,學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課,。

3、注重分工合作,，重點(diǎn)篇章有專(zhuān)人負(fù)責(zé),，做到有課件、有設(shè)計(jì),、有交流研討,。

4、教研活動(dòng)前，由主備教師確立主題,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿,。

5、集體備課：由主備教師做中心發(fā)言,，然后大家一起商討,，找出困惑，解決疑難,，形成集體智慧,，全組成員共同完成備課任務(wù)。

6,、確立獻(xiàn)課教師,。凡參加聽(tīng)課的教師和獻(xiàn)課教師及語(yǔ)文組成員進(jìn)行互動(dòng)，就這一節(jié)課進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課的探討,。

7,、聽(tīng)課教師要寫(xiě)出完整的教學(xué)反思。并根據(jù)研討內(nèi)容,，采取符合自己班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況的措施,，認(rèn)真上好每節(jié)課。

由各年段語(yǔ)文教研組長(zhǎng)確立具體時(shí)間,。

在自己年段的備課室,。

本年段語(yǔ)文教師或全體語(yǔ)文組教師或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

小學(xué)語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃方案篇四

本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校創(chuàng)新活動(dòng)方案,，嘗試改革小課題研究，立足課堂教學(xué),，開(kāi)展遠(yuǎn)程研修磨課活動(dòng),，深入探索創(chuàng)新課堂模式和評(píng)價(jià)機(jī)制，積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),，全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

力求使我們語(yǔ)文教研組的每位教師都做讀書(shū)型,、科研型的教師,，能在課堂教學(xué)方面和評(píng)價(jià)方面有所突破，能使學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的能力明顯提高,，能組織有特色的語(yǔ)文綜合活動(dòng)和各種學(xué)科競(jìng)賽，能使自己的課題成果得到認(rèn)證和推廣,，能齊心協(xié)力使我們的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)和教研水平再上一個(gè)臺(tái)階,。

(一)開(kāi)展首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，進(jìn)一步提升書(shū)香校園的內(nèi)涵。

1,、今學(xué)期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評(píng)論的方式,。每周由一位教師精選推薦自己近期獨(dú)到的一本書(shū)，或一篇有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),、熱點(diǎn)文章,，在周三之前發(fā)個(gè)人__，其他老師在周末之前瀏覽評(píng)論完成,。另外,，讀書(shū)活動(dòng)一直是我校倡導(dǎo)的，本學(xué)期咱們想搞讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。首先我們?nèi)匀惶岢處焸€(gè)人多讀書(shū),。另外，雙周我們還要進(jìn)行集體教研,，集體教研時(shí)間除了開(kāi)展活動(dòng)外,，咱希望老師們能把平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題困惑，或課題研究中的情況及時(shí)交流一下,，大家集思廣益,，靠大家的智慧促進(jìn)我們教研活動(dòng)的提高。同時(shí)同年組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對(duì)要有序的進(jìn)行,。

2,、從9月中旬開(kāi)始，首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng),。以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī),，引領(lǐng)和推動(dòng)我校書(shū)香校園的創(chuàng)建進(jìn)程，形成讀書(shū)氛圍,，促進(jìn)校園文化,。活動(dòng)分三個(gè)階段:第一階段,，啟動(dòng)準(zhǔn)備階段,。(9月中旬——下旬);第二階段，活動(dòng)實(shí)施階段(10月——11月);第三階段,，評(píng)比展示階段,。(12月初)。

(二)落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效,。

1、今學(xué)期在課堂教學(xué)方面,，我們上網(wǎng)學(xué)習(xí)德州躍華中學(xué)的單元整組教學(xué)和齊魯名師李懷源的工作室,，大膽嘗試"以生為本,、單元主題閱讀"的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的研究，有7種課型可以嘗試:單元導(dǎo)讀;領(lǐng)悟表達(dá);課外拓展;口語(yǔ)與習(xí)作;語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng);單元總結(jié),，檢測(cè)課型,。今學(xué)期咱結(jié)合學(xué)校集體備課每人主備一個(gè)單元組，要深入解讀整組教材,，全面整合教學(xué)內(nèi)容,，寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)。這項(xiàng)工作開(kāi)學(xué)就著手備,，在10月底完成,。

2、規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)__省《關(guān)于認(rèn)真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的意見(jiàn)》要求,，

3、結(jié)合學(xué)校教研計(jì)劃,，每個(gè)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)要上好語(yǔ)文教研課,，老師們之間要多聽(tīng)課，多思考,，提前為視導(dǎo)做準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取使我們的課堂教學(xué)開(kāi)出奇葩。

(三)重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

1,、充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地,，重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。上學(xué)期,，我們檢查了誦盈每朝,，效果比上學(xué)期要好，但還是感覺(jué)老師的重視程度不夠,，班級(jí)之間差異大,。厚積薄發(fā)，平時(shí)多讓孩子背一點(diǎn),，就會(huì)在語(yǔ)言表達(dá)中體現(xiàn)出來(lái),。開(kāi)學(xué)初老師們就要確定出本學(xué)期本班的背誦篇目，最少20篇,，多多益善,，在目錄上標(biāo)注出來(lái)，這是必須要背過(guò)的,，然后各班還可以根據(jù)自己班的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充,。檢查的時(shí)候，采用集體誦和個(gè)人誦相結(jié)合,。另外,，我們要在課堂上加強(qiáng)學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo),。

2、著力抓好學(xué)生的課堂常規(guī)教育,，積極營(yíng)造勤學(xué)、善思的良好學(xué)風(fēng),。繼續(xù)做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂坐姿,、聽(tīng)課,、發(fā)言、作業(yè)格式,、寫(xiě)字,、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)。上學(xué)期我制定了語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)就從課堂表現(xiàn),、寫(xiě)字教學(xué),、作文、口語(yǔ)交際,、朗讀等多個(gè)方面評(píng)價(jià),，希望發(fā)揮老師們的智慧，積極探索,。

3,、結(jié)合讀書(shū)會(huì)課程，制定班級(jí)首屆讀書(shū)節(jié)方案,，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)節(jié)氛圍,，確定本班的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，建立好班級(jí)圖書(shū)角,，懸掛讀書(shū)名言等,，嚴(yán)格按照方案扎實(shí)的開(kāi)展活動(dòng)，做到讀書(shū)共享,，達(dá)到海量閱讀,。活動(dòng)期間有落實(shí)有檢查,。評(píng)比展示階段將組織閱讀明星,、書(shū)香少年、書(shū)香家庭,、班級(jí)的一系列的評(píng)選活動(dòng)和班級(jí)展示活動(dòng),。

4、加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)研究,。結(jié)合書(shū)法示范校的創(chuàng)建,，語(yǔ)文老師加強(qiáng)課堂教學(xué)中的寫(xiě)字指導(dǎo),，充分利用好習(xí)字一刻鐘，把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來(lái),。

5,、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來(lái)。老師們要對(duì)教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀,，提前作出設(shè)想,，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，利用多種語(yǔ)文資源,，把語(yǔ)文和生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)情況上傳個(gè)人博客,，形式不限,。期末結(jié)合組織的活動(dòng)要在這方面進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)評(píng)。

(四)改革小課題研究,，保證課題研究質(zhì)量,，多出成果。

改革小課題研究,。從今學(xué)期開(kāi)始,，教學(xué)視導(dǎo)課題作為重點(diǎn)查。課題不僅要看材料,，都要做述職報(bào)告,，因此開(kāi)學(xué)初各科老師主持的國(guó)家、省市區(qū)級(jí)課題要深入研究,，注重積累材料,。今學(xué)期小課題研究要規(guī)范。我們嘗試采用個(gè)人和同年級(jí)同學(xué)科集體申報(bào)的形式,，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真撰寫(xiě)申報(bào)方案,，兩周內(nèi)完成，把電子稿發(fā)教導(dǎo)處郵箱,。經(jīng)學(xué)校審批后開(kāi)始研究,。為期一年,，第一學(xué)期寫(xiě)出階段性總結(jié)，材料評(píng)選，下學(xué)期期末寫(xiě)出結(jié)題報(bào)告,，述職結(jié)題,。注意幾點(diǎn):

1,、計(jì)劃中要分析研究背景,，明確研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容,、研究過(guò)程中的策略等,，要細(xì)化,，分條寫(xiě)清楚或詳細(xì)敘述。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，再加上自己的思索,，使課題更充實(shí)，更有價(jià)值,。

2,、課題結(jié)題，要有值得大家借鑒的課題成果,。

3、小課題評(píng)比結(jié)題,，材料一定要規(guī)范,，要精選。不僅要有教師的材料,，還要有學(xué)生的材料,，要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來(lái)的變化。

1,、9月份為教學(xué)常規(guī)活動(dòng)月,，在活動(dòng)期間，我們語(yǔ)文教研活動(dòng)自主學(xué)習(xí)新課標(biāo)和創(chuàng)新活動(dòng)方案,，參加征文評(píng)選,。

2、讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動(dòng),，體現(xiàn)班級(jí)特色。

3,、加強(qiáng)課題研究,。本學(xué)期的課題研究要根據(jù)課題方案，多學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，深入研究，有前測(cè),、案例分析,、研究成果等成型的東西。

4,、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)主要看一單元的設(shè)想,，活動(dòng)過(guò)程材料，學(xué)生的成果展示,。

5,、本學(xué)期老師們?cè)诎嗬锒嘟M織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，如讀書(shū)交流會(huì)、講故事比賽,、演講比賽,、辯論會(huì)、課本劇等,，高年級(jí)課放手讓學(xué)生負(fù)責(zé),，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)。各項(xiàng)比賽要從開(kāi)學(xué)就扎實(shí)訓(xùn)練,，以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。每月一次,，以圖片和文字的形式發(fā)個(gè)人博客。

九月份:

1,、新課標(biāo)和創(chuàng)新活動(dòng)方案學(xué)習(xí),。

2、課堂教學(xué)模式研究,。

3,、首屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)。

十月份:

1,、遠(yuǎn)程研修集體磨課,。

2、教學(xué)視導(dǎo)迎查,。

十一月份:

1,、班級(jí)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

2,、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)評(píng)選展示,。

十二份:

1、單項(xiàng)測(cè)評(píng),。

2,、優(yōu)秀小課題評(píng)選。