作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)生四年級心理健康教案 小學(xué)四年級心理健康教案全冊篇一

1,、 了解到專心致志和三心二意地學(xué)習(xí),，效果是完全不同的。

2,、 了解自己在課堂學(xué)習(xí)中的聽講能力,，掌握上課認真聽講的方法。

1,、師講述弈秋教兩名學(xué)生下棋,，因?qū)W生的學(xué)習(xí)態(tài)度不同而產(chǎn)生的不同學(xué)習(xí)效果的故事。

2,、生說說從這個故事上獲得了什么啟發(fā)？（三心二意與專心致志的學(xué)習(xí)效果完全不同,。）

1,、請學(xué)生把教材第16頁“活動坊”中的“測試課堂學(xué)習(xí)中的聽講能力”按要求選項，并總結(jié)得分,。

2,、小組內(nèi)交流得分，并采訪組內(nèi)聽講能力強的同學(xué),，看看他們有什么妙方,？

3、全班交流,，小結(jié)出上課認真聽講的方法,。

1、學(xué)生根據(jù)上課認真聽講的方法,，經(jīng)過一周的訓(xùn)練,，記錄自己課堂表現(xiàn)，了解自己在哪些方面取得了進步,。

2,、寫寫留言板，齊讀：人人都有兩只耳朵,，就是讓我們多聽,。專心聽講，學(xué)習(xí)效果就好,。

4．學(xué)當小管家 ,。

小學(xué)生四年級心理健康教案 小學(xué)四年級心理健康教案全冊篇二

1、了解記憶是有方法的,，記憶力是可以通過訓(xùn)練得到提高的,。

2,、學(xué)會抓住某種規(guī)律來記憶，幫助自己的學(xué)習(xí),。

師述教材第7頁“情景園”的笑話，對于喬治記住了數(shù)字的聯(lián)想內(nèi)容而沒有記住準確的數(shù)字覺得可笑,，但從中可以知道,，一個人聰明與否，與他的記憶力有很大關(guān)系,。記憶是有方法的,，記憶力可以通過訓(xùn)練得到提高的。

1,、師出示一組數(shù)字,，讓學(xué)生看一分鐘，然后把記住的寫下來,，看看有哪些數(shù)字,。

2、學(xué)生把記住的寫下來,，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn),。

3、生觀察艾賓浩斯的遺忘曲線,。師結(jié)合第十頁的表格作相應(yīng)的指導(dǎo),。了解到我們記憶的崆，一開始遺忘得比較快,，但到后來就逐漸忘得慢了,。

1、學(xué)生閱讀“有趣的諧音記憶”,，談?wù)勥€能說出哪些可以用諧音記憶的內(nèi)容,？

2、學(xué)生閱讀“奇特的聯(lián)想記憶”,，試著用聯(lián)想記憶法把下面的內(nèi)容記?。夯疖嚒⒑恿?、風(fēng)箏,、大炮、鴨梨,、黃狗,、閃電、街道,、松樹,、高梁,。

3、學(xué)生把自己對以上詞語的聯(lián)想寫出來后,，集體交流,。

1、wen.白話文cn憶和聯(lián)想記憶對我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助,，除此之外,，從同學(xué)那里，我們還能學(xué)到哪些好的記憶方法呢,？

2,、學(xué)生交流記憶方法。

3,、學(xué)會聽講,。

小學(xué)生四年級心理健康教案 小學(xué)四年級心理健康教案全冊篇三

1、 通過制定消費計劃,，了解哪些支出是合理的,，哪些支出意義不大。

2,、 學(xué)會當家理財，管好自己的零花錢,。

1,、學(xué)期開始了，媽媽給了一百元錢給你自由支配,，你會怎樣使用這一百元錢呢,？

2、請大家先完成教材第19頁的“消費計劃”表格,。

3,、學(xué)生組內(nèi)交流表格，并討論：你的哪些支出是合理的,，哪些支出意義不大,，今后該怎樣安排？

1,、請學(xué)生回憶近兩星期的“收入”和“消費”情況,，并填寫教材20頁的表格。

2,、全班交流自己的消費是否合理,。師生評議。

3,、討論20至21頁的兩道習(xí)題,，明確什么樣的消費才算是合理,。

4、了解家里的月開支,，填寫教材21頁的表格,，大概算一個，你一個月的開銷約占家庭月收入的多少呢,？

1,、交流在這次活動中，你學(xué)到了什么,？

2,、你打算如何管理好自己的零花錢？

3,、生寫留言板,，自由交流。

5．學(xué)會與人溝通,。