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初三物理老師工作計劃篇一
以幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學,、懂科學,、用科學的一代新人。
二,、教學目標：
1,、 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2,、 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;
3,、 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;
三,、 學生基本情況：
學生的學習基礎比較好，對學習物理有興趣;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，但是還不能多角度,、多側面去尋求答案;學科成績提高慢，由于學生思維維能力,、認識水平,、學習基礎等發(fā)展不平衡,，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度,。然后，做為一名教師,，應該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。
四,、教學措施：
1、認真學習教學大綱,，領會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,，對于每一項要求要落到實處,，既要拔高要求，更要打牢基礎,。
2,、 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關,，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。
3,、 講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀,。
4,、嚴格要求學生，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究生的自制力不及成人,。所以，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。
5、 加強教師自身的業(yè)務進修,，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程,，擴大自己的學識范圍,，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術,。多聽課，吸取他人教學之長,。
6,、由于教材是新改版，九年級內(nèi)容量較大?？紤]到中考及過往年份教學進度情況與習慣,，我決定適當調(diào)整：上學期盡量多上一些內(nèi)容，與兄弟學校保持一致,，以便聯(lián)考檢測,，同時給下學期的復習留有充分時間。所以上學期進度暫定為13章~19章(這一部分是主體);下學期定為20-22章(最后二章相對簡單且考核要求也不高),。經(jīng)過本年實踐檢驗后,，以后年份再逐步科學調(diào)整。
初三物理老師工作計劃篇二
一,、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針,，堅持科學發(fā)展觀，堅持以為為本,，堅持以促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學根本目標,，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)的落實為主要工作，以校本教研為重點,，不斷提高自身的教學業(yè)務素質;認真學習課程改革精神并落到實處,，按照學校教務處指導要求，加強對新教材研究學習,，加強對課堂教學,、實驗教學的研究，努力提高課堂教學效益,，為使更多的學生提高物理科成績而不懈努力,。
二、學生情況分析
九(x)班學生學習欲望較強,，有較強的學習能力,，個別同學的獨特的學習方法更是值得推崇，學習較自覺,，只有少部分同學較懶惰,，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大，很有希望帶出好的成績來,，學生對一些簡單的概念和公式掌握較模糊,，基礎不牢，導致一些簡易的題型也無法答對,，但這幾班學習中還是有個別的尖子生有培養(yǎng)前途,，其余大部分學生也有較大的提升空間，我仍然有信心把他們帶好,，帶出好的成績,。
三,、教材分析
1、教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標,。在內(nèi)容上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
2,、教材從全面提高學生素質的要求出發(fā),，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上,，適當加強觀察實驗，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時,，獲得素質上的提高。
3,、教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結構性,。
四、目標任務
1,、切實抓好本科教學工作,，從工作基礎環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手,，從科學的方法入手,，扎實工作,，力爭使九年級(2)班的平均成績、及格率,、優(yōu)秀率都有顯著的提高,。
2、協(xié)助班主任搞好班級工作,。班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的,，作為物理任課教師的我義不容辭，定能和各班班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作,，創(chuàng)造一個舒適的班級育人環(huán)境,。
3、參與并做好教研,、教改工作,。為了使自己的教學水平有新的起色，達得自己制訂的目標,，本學期主要做好新教材的研究探討和物理實驗室管理的相關工作,。
4、加強對學生的過程方法培訓和思想品德教育,。通過教學,，使學生領會科學的研究和分析態(tài)度，學會自主學習,，并掌握一定的學習方法,。同時借用物理學科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對學生進行行為習慣養(yǎng)成,、集體主義,、愛國主義等方的思想政治教育。
五,、方法措施
1. 體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,，處處為學生差想，特別是為差生著想,，樹立他們的信心,，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗，讓物理教學不僅僅是授業(yè)和解惑,，更能起到傳道的作用,。
2. 重視對實驗的教學，想方設法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗,，激發(fā)學生的第一范文網(wǎng)學習和實驗興趣,，使學生的學習更加直觀生動，更有實效;同時培養(yǎng)學生觀察分析和總結,，使學生用科學的方法和態(tài)度對待生活,，對待人生,。
3. 加強對學生學習的督促，加強對各知識點的練習和鞏固,，讓學生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用,。
4、開展結隊幫扶,，重視培優(yōu)輔差工作,。采取老師帶學生，學生帶學生的方法,，著力差生學習習慣的培養(yǎng),，激發(fā)他們學習的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢,，力爭成績的大面積極提高,。
5、對學習進步較明顯或長期有進步的學生實行獎勵,。同時也建議其余班級采取一定的獎勵措施,。
6、充分利用各班物理晚自習加強對學生輔導,，并加強各知識點的練習,，通過更多的練習來取得更好的成績。
初三物理老師工作計劃篇三
一,、學生基本情況分析
初三學生通過初二全學年的學習獲得了一定的物理理論和實驗操作技能,，形成了一定的實驗意識，初步掌握了一些實驗的步驟和方法,，對實驗充滿著濃厚的興趣和探索欲,，這對我們的實驗工作的順利開展有一定的幫助。但學生仍在實驗時不按正確方法操作,，態(tài)度目的盲目等現(xiàn)象,。
二、主要教學措施
1,、重視實驗教學,，無論是對演示實驗還是學生實驗，都應提前做到精心準備,，盡可能使大部分實驗現(xiàn)象明顯,，操作規(guī)范，數(shù)據(jù)測量及結論盡可能準確,。
2、精心設計,，正確指導,，確保實驗的成功率,。
3、加強實驗管理,，規(guī)范操作,，形成良好的實驗習慣，確保儀器正常使用,。
4,、重視實驗過程，養(yǎng)成實事求是的習慣,，尊重實驗結果,。
三、實驗教學目標
初三物理實驗是在初二物理實驗的基礎上的過度,，旨在通過實驗培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力,、實事求是的科學探究精神及通過實驗獲得觀察分析問題的能力。
培養(yǎng)學生實驗能力的主旨是：要有目的性,。弄清觀察者的實驗目的,，考慮相應的觀察對象及其變與不變的條件。培養(yǎng)的實驗能力有：動手能力,，正確操作實驗儀器設備的能力,，歸納總結能力，結論分析應用能力,，同時會寫簡單的實驗報告,。
綜合新《大綱》和《會考綱要》對實驗考察的內(nèi)容用以下要求：1、實驗操作技能：如對實驗儀器的正確操作,，對實驗操作過程的掌握程度,。
2、實驗原理和方法,。
3,、實驗分析：正確觀察、記錄實驗現(xiàn)象,，分析實驗結論,，評價實驗方法和結果等。
4,、實驗探究能力：在一定的條件下設計實驗以及實驗探究的過程與方法,。5、實驗安全：正確,、安全使用實驗儀器,。
初三物理老師工作計劃篇四
一、指導思想
以物理課本為藍本,，以課程標準為理念,，以考試說明為指導,，教學中，應該關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習,，培養(yǎng)學生觀察,、分析、探究,、歸納總結得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識,，完善知識,，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。
二,、教學目標
1,、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作,，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上,。
2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,，對各種類型的習題,，能運用多種途徑進行解答。
3,、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力,。
三、教學措施
1,、重視基礎：對物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解,。因此,，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步,。在學習過程中,，要注重對基礎知識、基本技能的學習,，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習,，提高學習效率。基礎知識和基本技能的學習應靈活多樣,、適當拓寬,，促進有意義學習。
2,、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗,，會用學過的物理知識解決簡單實際問題,。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進行深入的分析,，是學好物理的必經(jīng)之路。
3,、關注探究：在中考的各類試題中,，實驗與探究題所占的比例既是的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學習,，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力,，在學習過程中也應得到足夠的重視,。實驗學習應包括：實驗器材的選擇、實驗操作,、實驗方案設計,、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。
4,、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此,，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練,，明確方法、嚴格要求,。學習時應注意以下幾個問題：
(1)嚴格實驗的規(guī)范訓練,，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性;
(2)作圖應嚴禁隨意性,、強化準確與規(guī)范的訓練;
(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化“有所依據(jù),、有所說明、簡要結論”三步書寫;計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的,。
四,、教學安排
1、八年級：上好新課,，做好期末復習
2,、九年級：
三月至四月底完成第一輪章節(jié)復習
五月上、中旬完成第二輪分塊復習
五月下旬至六月上旬綜合復習迎接中考
五,、其它工作：
1,、積極參加教科研的活動，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法,，積極參加科研活動,，提高自己在科研活動方面的能力。
2,、積累教學中的得與失,。有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失,，為以后的工作積累經(jīng)驗,。
初三物理老師工作計劃篇五
一、 本冊要求
本冊教材我們學習的知識一共包含四個章節(jié),，分別是簡單機械和功,、機械能和內(nèi)能，以及電路及其基本規(guī)律的有關內(nèi)容,，涉及的知識面包含了初中物理四個主要內(nèi)容的三個,，即力學、熱學,、電學,。這部分的內(nèi)容涉及更深層次的物質和運動和相互作用，將使我們更深入地認識自然界中的各種物理現(xiàn)象,，這部分內(nèi)容與現(xiàn)代生活的聯(lián)系更加密切,。因此，對于本冊的要求較為嚴格,，對物理知識及現(xiàn)象由以前的認識到現(xiàn)在的理解掌握和靈活運用,。在實際教學過程中，我應該更多地對同學們實驗能力,，分析問題的能力以及解決問題的能力加以培養(yǎng),，
二、各章要求
1,、《簡單機械和功》：本章注重學生探究能力的培養(yǎng),，教材從最簡單的生活中最常見的夾子、螺絲刀入手，充分體現(xiàn)了從生活走向物理,，從物理走向社會的新課程標準,。本章分為兩個部分：第一部分是簡單機械;第二部分是功介紹做功的多少、做功的快慢,、做功的效率,。對于第一部分我們要讓學生知道什么是杠桿、什么是滑輪?能夠從常見的工具中認出杠桿,，知道力臂的概念,，會畫杠桿的力臂，理解杠桿的平衡條件,，根據(jù)滑輪組的構成方式來判斷省力情況。第二部分首先要知道做功的兩個要素,，能夠理解功的計算公式,，能夠解決生活中常見的一些題目，知道功率的概念和意義,，知道功率的計算公式,，知道機械效率的概念和物理意義，能夠設計實驗測定機械效率,。
2,、《機械能和內(nèi)能》：本章從學生最容易上手的動能、勢能入手,，在有的知識基礎上進一步定性研究了動能,、勢能大小的因素和勢能間的相互轉化;接著結合分子動理論知識采用類比的方法介紹了內(nèi)能的概念,、內(nèi)能與溫度的關系以及物體間內(nèi)能轉移的形式——熱傳遞和熱量的概念及其計算;最后,，說明了內(nèi)能與機械能之間的相互轉化以及應用。本章記憶的內(nèi)容較多,，要學會理解和運用的就是一個熱量的吸收和轉移的問題,。
3,、《電路初探》：本章從觀察手電筒入手，了解電路的基本結構;從設計房間電路出發(fā),，學習最簡單的串聯(lián),、并聯(lián)電路;結合練習使用電流表、電壓表,，探求,，比較串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點，從整體上把握電路的基本特征,。讓學生知道電路的基本組成,，知道電路的幾種狀態(tài);學會畫電路圖、知道和了解電路的基本特點，能夠正確使用兩種電表,，知道電路中的兩種電流的規(guī)律,。
4、《歐姆定律》：本章以任務驅動的方式將探究的問題逐步引向深入,，隨著問題的展開,，研究了電阻的概念引導學生掌握變阻器的用法。我們通過試驗讓學生知道電阻是導體本身的一種屬性,，初步學會用“控制變量法”來進行實驗研究,，能夠說出變阻器的構造和符號，理解和運用歐姆定律是本章的一個關鍵點,。
三,、教學計劃
1、教材從全面提高學生素質的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上,，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時,，獲得素質上的提高,。教材把促進學生全面發(fā)展作為自已的目標。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結構的體系,。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性,。
2,、本學年我擔任初三年級三個班的物理教學工作。三個班學生在物理學科的基本情況是：大多數(shù)學生對初二學年的物理基礎知識掌握不太好,，很多知識只限于表面了解,，機械記憶，忽視內(nèi)在的,、本質的聯(lián)系與區(qū)別,，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用,，特別是少數(shù)學生對某些章節(jié)或者是一問三不知,，或者是張冠李戴。就班級整體而言,，2班和3班成績大多處于中等偏下,，1班成績大多處于中等層次。所以在教學過程中要因材施教,、區(qū)別對待，根據(jù)各班學生對知識的掌握情況,，采用適當?shù)慕虒W方法,，以使不同層次學生的物理成績都有一個大的提高。
3,、改進教學,，提高教學質量的主要措施。學生是學習的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察、實踐,、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識,，獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎,。要注意研究學生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排,。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教,，針對不同的學生提出不同的要求,。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.
4、課時安排：
第十一章 20課時
第十二章 14課時
第十三章 18課時
第十四章 18課時
共約十五周,，剩下三周作為機動安排,。
一、做好教研,、教改
教學工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研,、教改和教學工作,。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討,，由此提高自己的專業(yè)水平,。積極參與聽課、評課,，虛心向其他教師學習,，努力提高教學水。
二,、加強對學生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學中
在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用,，切實加強對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育等。
三,、做好后進生轉化工作
做為一名教師,，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績.
四,、教學中的方法措施：
1,、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者,。
2,、課堂教學中注意“三基”的訓練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此,，在教學中就更要突出“三基”的訓練,，要狠抓基礎知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練,，進行基本方法的滲透,。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練,，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法,，如：“控制變量法”、“等效法”,、“類比”,、“模型”等,。
3,、加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察、實驗為基礎,。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度,，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學中要加強演示和學生實驗
4,、重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,。
初三物理老師工作計劃篇六
新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了,。本學期我擔任初三三個班的物理教學。初三是初中學生在校的最關鍵一年,，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對本學期的物理教學作出如下的計劃：
一,、做好教研,、教改
教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平,，因此有必要作好教研,、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動,，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討,，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課,、評課,，虛心向其他教師學習，努力提高教學水,。
二,、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中,。在物理教學過程中有很多德育教育素材,，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育等,。
三、做好后進生轉化工作,。做為一名教師,，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。
四,、教學中的方法措施：
1、在教學中體現(xiàn) 以學生為本
在課堂教學中要有意識地教給學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題 ,、怎樣提出問題 ,、怎樣研究問題 、怎樣分析問題 ,、怎樣反思 ,、怎樣交流 等等。使學生成為學習的主人,，而教師則變成學習的組織者和引導者,。
2、課堂教學中注意 三基 的訓練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此,，在教學中就更要突出 三基 的訓練，要狠抓基礎知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,，進行基本技能的訓練,，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,，要針對不同的學生進行不同的訓練,，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：控制變量法,、等效法,、類比、模型 等,。
3,、加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察、實驗為基礎,。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學生實驗,，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,，實事求是的科學態(tài)度,，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學中要加強演示和學生實驗
4,、重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)
過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,。
初三的教學緊張而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心,，圓滿,。
初三物理老師工作計劃篇七
一、學情分析
本學期我繼續(xù)教三個班,，初三六班59人,，初三九班50人，初三十班53人,?？偟奶攸c來講，三個班的學生成績有差別,，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度、多側面去尋求答案,。從上學期的期末物理成績來看,，這三個班的成績較好，在年級中處于上游水平,，這就決定了本學期的工作任務非常艱巨,。同時由于學生思維維能力、認識水平,、學習基礎等發(fā)展不平衡,，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不理想,，這就給教學增加了一定的難度,。做為一名教師，應該要看到學生積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。
二、教學內(nèi)容分析：
①重點難點內(nèi)能和比熱容②各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣,，基本概念,、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。③總復習中要使學生對每個部分中的知識,，按知識結構進行歸類,、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系,，并擴展成知識面,，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系,，如：在對速度這一知識進行復習的時候,，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率,、等其它物理概念的形成過程中去,，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識內(nèi)容多)——書越讀越薄(概括整理,、總結)——知識越來越豐富”,，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手,。
三,、教學目標：
1.每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2.學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答;
3.學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;
初三年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下,，對本學期的物理教學作出如下的計劃：
1.在教學中體現(xiàn)“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學生成為學習的主人,，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2.課堂教學中注意三維目標的教育
在教學中就更要突出“三基”的訓練,，要狠抓基礎知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎知識的訓練基礎上,，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透,。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。
3.加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察、實驗為基礎,。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度,，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學中要加強演示和學生實驗
4.重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,。
5.學困轉化與個別輔導
針對個別同學的學習情況,，吸取上學期對趙鵬程同學轉化的經(jīng)驗和教訓，加強課后輔導,，通過個別談話,，尋求針對學困生更好的恰當?shù)膶W習方法，使之在學習成績上又突飛猛進的發(fā)展，同時注意鞏固已經(jīng)轉化的同學,，教學活動中更對的關心,、關注他們，努力做到作業(yè)面批,，檢測后幫助他們分析問題,，并找出解決的方法。
四,、教研工作
1.積極參加各級各類教研活動,在活動中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補短,從而使自己的教學業(yè)務水平更上一個臺階.
2.認真學習業(yè)務理論,，并做好業(yè)務學習筆記。
3.及時上傳教案,、習題,、課后反思等業(yè)務內(nèi)容。
4.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，爭取使每一節(jié)課都成為精品課,。
總之，初三的教學緊張而繁雜,，這些只是我的本學期的計劃,，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿,。
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初三物理老師工作計劃篇八
為了在本學期更好地做好物理教學工作,努力提高學生的素質,特做計劃如下:
一.重視基礎知識教學:
基礎知識是做好習題的基礎,很多學生往往由于基礎不扎實導致出現(xiàn)不應有的錯誤,因此,在教學中要著重訓練學生熟練掌握基本知識,形成基本技能.
二.進行拓展性練習,訓練思維的靈活性:
在掌握基礎知識后,學生對于解題的思路常常表現(xiàn)為固定模式,，缺乏獨立的思考,所以,在教學中應著重于解題靈活性的訓練,對同一題目提倡學生多種方法解答,不要滿足于做出就行.對學習優(yōu)秀的學生,鼓勵其多做有難度.靈活的題型，達到舉一反三的效果,。
三.培養(yǎng)學生良好的解題習慣
大多數(shù)學生只是滿足于做會題,，結果出現(xiàn)會做的題失誤。因此,，在教學中主要培養(yǎng)學生的以下學習習慣：①認識審題,，真正理解題意，看準要求,。②計算能力：對于數(shù)字運算,，要反復仔細地檢查，確保無誤,。③書寫認真：有學生字跡潦草,，上一步驟的計算自己都分不清，導致下步做錯,，因此要向學生強調(diào)書寫認真的重要性,，并及時督促。
四,、 工作措施：
1,、 認真學習教學大綱,，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領會其精神實質,，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。
2,、 注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關,，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料,，做好有關的物理制作,。
3、 講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀,。
4,、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習，但終究學生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。以此達到培養(yǎng)學生的能力,，鞏固學生所學的知識,。
五、教學中應該注意的問題：
(一)學生是學習的主人,，教師是學習的組織者和引導者
學生是學習的主人,，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察,、實踐,、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識，獲得相應的能力,。教學中要培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
(二)加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察,、實驗為基礎,。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學中要大力加強演示和學生實驗。
(三)重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,。
初三物理老師工作計劃篇九
九年級物理在中考中的地位不言而喻,，在課程改革下，以學生發(fā)張為中心,，全面提升學生素質,，加強學生動手思考能力，由于我們用的是新改版的人教版,，物理教學和以前大有不同,，在熟悉教材內(nèi)容后，根據(jù)學生的具體情況制定了這樣的計劃,。
一,、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針,，堅持科學發(fā)展觀，堅持以為為本,，堅持以促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學根本目標,，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)的落實為主要工作，以校本教研為重點,，不斷提高自身的教學業(yè)務素質;認真學習課程改革精神并落到實處,，按照學校教務處指導要求，加強對新教材研究學習,，加強對課堂教學,、實驗教學的研究，努力提高課堂教學效益,，為使更多的學生提高物理科成績而不懈努力,。
二、學生情況分析
九(2)班學生學習欲望較強,，有較強的學習能力,，個別同學的獨特的學習方法更是值得推崇，學習較自覺,，只有少部分同學較懶惰,，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大，很有希望帶出好的成績來,，學生對一些簡單的概念和公式掌握較模糊,，基礎不牢，導致一些簡易的題型也無法答對,，但這幾班學習中還是有個別的尖子生有培養(yǎng)前途,，其余大部分學生也有較大的提升空間，我仍然有信心把他們帶好,，帶出好的成績,。
三、教材分析
1,、教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標,。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
2,、教材從全面提高學生素質的要求出發(fā),，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上,，適當加強觀察實驗，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時,，獲得素質上的提高。
3,、教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結構的體系,。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結構性,。
四、目標任務：
1,、切實抓好本科教學工作,，從工作基礎環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手,，從科學的方法入手,，扎實工作，力爭使九年級(2)班的平均成績,、及格率,、優(yōu)秀率都有顯著的提高。
2,、協(xié)助班主任搞好班級工作,。班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，作為物理任課教師的我義不容辭,，定能和各班班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作,，創(chuàng)造一個舒適的班級育人環(huán)境。
3,、參與并做好教研,、教改工作,。為了使自己的教學水平有新的起色，達得自己制訂的目標,，本學期主要做好新教材的研究探討和物理實驗室管理的相關工作,。
4、加強對學生的過程方法培訓和思想品德教育,。通過教學,，使學生領會科學的研究和分析態(tài)度，學會自主學習,，并掌握一定的學習方法,。同時借用物理學科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對學生進行行為習慣養(yǎng)成,、集體主義,、愛國主義等方的思想政治教育。
五,、方法措施：
1. 體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,，處處為學生差想，特別是為差生著想,，樹立他們的信心,，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗，讓物理教學不僅僅是授業(yè)和解惑,，更能起到傳道的作用,。
2. 重視對實驗的教學，想方設法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗,，激發(fā)學生的學習和實驗興趣,，使學生的學習更加直觀生動，更有實效;同時培養(yǎng)學生觀察分析和總結,，使學生用科學的方法和態(tài)度對待生活,，對待人生。
3. 加強對學生學習的督促,，加強對各知識點的練習和鞏固,，讓學生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。
4,、開展結隊幫扶,，重視培優(yōu)輔差工作。采取老師帶學生,，學生帶學生的方法,，著力差生學習習慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢,，力爭成績的大面積極提高,。
5、對學習進步較明顯或長期有進步的學生實行獎勵,。同時也建議其余班級采取一定的獎勵措施,。
6、充分利用各班物理晚自習加強對學生輔導,，并加強各知識點的練習,，通過更多的練習來取得更好的成績。
初三物理老師工作計劃篇十
一,、業(yè)務學習
面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備,，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位,，只有不斷的學習,，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研,，成為新型教師，適應時代發(fā)展
二,、促進自身的轉變
1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率,，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,，讓學生們樂學、勤學,、會學,。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色,。
2.教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用、新穎,、具有個性化特點的教案,。
三、加強備課
在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,，要曉之以理，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱,。
四、積極參加教研
教學工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術水平,，因此有必要作好教研、教改和教學工作,。本期主要做好平時積極參加教研活動,，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平,。積極參與聽課,、評課，虛心向其他教師學習,，努力提高教學水,。
謙虛謹慎、尊重同志,，相互學習,、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論,，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。
五,、守紀與工作
在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領導分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志,，尊老愛幼,，做到互相關心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務,。
六、教學措施
1,、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人,，而教師則變成學習的組織者和引導者,。
2、課堂教學中注意“三基”的訓練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練,，要狠抓基礎知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,，進行基本技能的訓練,，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,，要針對不同的學生進行不同的訓練,，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。
3,、加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察、實驗為基礎,。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度,，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學中要加強演示和學生實驗
4,、重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,。加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中,。在物理教學過程中有很多德育教育素材,，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育等,。
初三物理老師工作計劃篇十一
一,、教學基本情況概述
1、學生情況分析
思想基礎：總的特點來講,，同學們愛學習,，對學習物理更有一定的興趣;學生們的思想能力已較上學期有了較大的進步;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度、多側面去尋求答案,。學習基礎：學科成績也在不斷的提高,。但由于學生思維能力、認識水平,、學習基礎等發(fā)展不平衡,，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度,。然而，做為一名教師,，應該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。
二,、教材分析
同學們已進入了初中最后一年的沖刺階段，這一學年既要學習九年級的課程,，還要備戰(zhàn)中考,，怎樣才能學好九年級物理呢?
1.重視現(xiàn)象觀察 關注物理實驗
物理是一門以觀察、實驗為基礎的科學,，物理知識來源于實踐,，特別是來源于觀察和實驗，要認真觀察物理現(xiàn)象,，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因,，要認真做好物理實驗，要通過觀察和實驗,，逐步提高自己的觀察能力和實驗能力,。
2.明確物理特點 注重理解運用
物理知識是在分析物理現(xiàn)象和實驗的基礎上經(jīng)過抽象、概括或者是經(jīng)過推理得來的,。學好物理,，應該對所學的知識有確切的理解，而且要善于把學到的物理知識運用到實踐中去,，要在不斷的運用中,，擴展和加深自己對物理概念,、規(guī)律的認識,，學會對具體問題具體分析,，提高分析和解決問題的能力。
3.形成科學思維 構建物理模型
物理思維的方法包括分析,、綜合,、比較、抽象,、概括,、歸納、演繹等,。在物理學習過程中,，形成物理概念以抽象、概括為主;建立物理規(guī)律以演繹,、歸納,、概括為主;構建物理模型以抽象、對比為主,。分析法,、綜合法、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中,，特別是解決物理問題時要分析法和綜合法并用,。
4.掌握學習規(guī)律 關注中考走向
要及時復習鞏固所學知識，做到及時復習,，全過程回顧,，并與已有的相近知識進行對比，以檢驗掌握知識的準確程度,，鞏固所學知識,，同時還要關注中考信息，研究歷年各地中考試題,，把握中考走向,，搜索適量大中城市中考試題和模擬題做適當練習，做到有備無患,。
①重點難點：功和機械能,，熱和能，能源和可持續(xù)發(fā)展,。
②各章節(jié)特點 物理知識涉及的面很廣,，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中,。學生要對每個部分中的知識,，按知識結構進行歸類,、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系,，并擴展成知識面,，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系,，如：在對速度這一知識進行復習的時候,，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強,、比熱容等其它物理概念的形成過程中去,，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識內(nèi)容多)——書越讀越薄(概括整理,、總結)——知識越來越豐富”,，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手,。
三,、教學目標
1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2,、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答;
3,、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;
4、爭取使學生成績在去年的基礎上有所進進步;
四,、教學措施
1,、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。
2,、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。
3,、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀,。
4,、嚴格要求學生，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人,。所以，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學生的能力,，鞏固學生所學的知識。
6,、加強教師自身的業(yè)務進修,，提高自己的教學水平。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍,，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術,。多聽課，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達16節(jié)以上。
初三物理老師工作計劃篇十二
一,、指導思想：
以幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學,、懂科學,、用科學的一代新人。
二、教學目標：
1,、 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2,、 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;
3,、 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;
三,、 學生基本情況：
學生的學習基礎比較好，對學習物理有興趣;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，但是還不能多角度,、多側面去尋求答案;學科成績提高慢，由于學生思維維能力,、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,，導致有些學生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度,。然后,，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
四,、教學措施：
1,、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處,，既要拔高要求,，更要打牢基礎。
2、 注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。
3,、 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀。
4,、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習，但終究生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。
5、 加強教師自身的業(yè)務進修,，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程,，擴大自己的學識范圍,，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術,。多聽課，吸取他人教學之長,。
6,、由于教材是新改版，九年級內(nèi)容量較大,?？紤]到中考及過往年份教學進度情況與習慣，我決定適當調(diào)整：上學期盡量多上一些內(nèi)容,，與兄弟學校保持一致,，以便聯(lián)考檢測，同時給下學期的復習留有充分時間,。所以上學期進度暫定為13章~19章(這一部分是主體);下學期定為20-22章(最后二章相對簡單且考核要求也不高)。經(jīng)過本年實踐檢驗后,，以后年份再逐步科學調(diào)整,。
初三物理老師工作計劃篇十三
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針,，堅持科學發(fā)展觀,，堅持以為為本，堅持以促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學根本目標,，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)的落實為主要工作,，以校本教研為重點，不斷提高自身的教學業(yè)務素質;認真學習課程改革精神并落到實處,，按照學校教務處指導要求,，加強對新教材研究學習，加強對課堂教學,、實驗教學的研究,，努力提高課堂教學效益,，為使更多的學生提高物理科成績而不懈努力。
二,、教材分析
1,、教材所處地位及前后聯(lián)系
本學期教學內(nèi)容是在上學期所學電學知識的基礎上繼續(xù)學習相關知識。如,，家庭電路,，以及核能等。這些知識是上學期電學知識的延續(xù),。再通過本學期知識的學習學生才會對電學和能量相關知識有一個較完整的認識,。這些知識既是基礎，又是橋梁,，作用非常重要,。另外，本學期教材中滲透的某些研究方法,，對學生的學習方法很有指導意義,。
物理學習動機和興趣的激發(fā)要利用一定的誘因，使已形成的物理學習需要的潛在狀態(tài)轉化為活動狀態(tài)使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望和意向,，成為實際學習活動的動力,。這就需要創(chuàng)造問題情境，特別是要注意每個課開始的課題引入,。教師要善于利用演示實驗或簡煉的具有強烈啟發(fā)性的語言,，在上課的開頭把學生的思維活動吸引住，激發(fā)學生的興趣,。
三,、教學目標
(1)使學生學習比較全面的物理學基礎知識及其實際應用，了解物理學與其他學科以及物理學與技術進步,、社會發(fā)展的關系,。
(2)使學生受到科學方法的訓練，培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,，科學思維能力,，分析問題和解決問題的能力。
(3)培養(yǎng)學生學習科學的志趣和實事求是的科學態(tài)度,，樹立創(chuàng)新意識,，結合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。
4)要特別激發(fā)學生的興趣,，增強學好物理的自信心,，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會,，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程,，獲得科學的方法,。
(5)激活創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。要喚起學生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力,，讓物理教學充滿新的活力;營選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質;精心設計教學,，激發(fā)創(chuàng)新靈感,。
(6)充分發(fā)揮實驗教學作用。物理實驗具有生動,、直觀,、新異有趣等特點，要加強實驗教學,，培養(yǎng)學生的實踐興趣,，搞好實驗教學，提高實踐的技能技巧,。
(7)提高自身素質,。深化教研教改，提高教研水平,，做到表達準確,，板書簡潔，操作規(guī)范,，教法創(chuàng)新,，使自己的備課、教課,、說課,、操作、寫作等水平不斷提高,，適應教育發(fā)展的需要,。
四、方法措施
1,、體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，實施素質教育,。
2,、悉心鉆研教材，以深入了解學生為一手資料,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。
3、改革課堂教學,，提高課堂效率,，認真上好每一堂課,，向45分鐘要質量，減輕學生課余負擔,。
4,、搞好實驗探究，提高學生動手操作能力,。
5,、認真設計、精心批改作業(yè),，把作業(yè)落在實處,，抓在手上。
6,、搞好單元過關,，把單元過關當做提高質量的重點措施來做。
7,、抓好尖子學生,，為各種競賽和升學打好基礎。
8,、抓好后進生,，提高及格率。
9,、做好課外輔導,，堵好教學中的漏洞，提高教學質量,。
10,、搞好物理興趣小組，提高學生興趣,。
11,、建立激勵和競爭機制，調(diào)動學生的學習積極性和進取心,。
初三物理老師工作計劃篇十四
一.業(yè)務學習
面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備,，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位,，只有不斷的學習，才能充實自己,，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研，成為新型教師,，適應時代發(fā)展
二.促進自身的轉變
1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率,，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,，讓學生們樂學、勤學,、會學,。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色,。
2.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性,、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用,、新穎,、具有個性化特點的教案。
三.加強備課
在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,，要曉之以理，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。
四,、積極參加教研
教學工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術水平,，因此有必要作好教研、教改和教學工作,。本期主要做好平時積極參加教研活動,，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平,。積極參與聽課,、評課，虛心向其他教師學習,，努力提高教學水,。
謙虛謹慎、尊重同志,，相互學習,、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體,，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風,。對于素質教育的理論,，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步,。
五、守紀與工作
在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結同志,，尊老愛幼，做到互相關心,，互相愛護,。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務,。
六、教學措施：
1,、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人,，而教師則變成學習的組織者和引導者,。
2、課堂教學中注意“三基”的訓練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此,，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,，進行基本技能的訓練,，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,，要針對不同的學生進行不同的訓練,，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。
3,、加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察、實驗為基礎,。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度,，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學中要加強演示和學生實驗
4,、重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,，學習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。加強對學生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學中,。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用,，切實加強對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育等。
初三物理老師工作計劃篇十五
一,、指導思想：
201x年中考,，將本著以課標為依據(jù)，以考綱為標準,，以教材,、指導叢書為具體內(nèi)容的指導思想，帶領學生進行全面,、深入地總復習,。
二、教材分析：
本學期教學任務是：中考復習,、物理奧賽輔導,。復習的重點和難點是力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強,、浮力,、杠桿、機械效率,。而且出題的綜合性較強,，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。電學的重點是歐姆定律,、電功率,。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤,。
聲學,、熱學、光學中,，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點,。為了贏得中考的勝利，必須充分利用時間,，提高課堂教學效果,，在輔導后進生的同時，要加強優(yōu)生的輔導,，力求奧賽,、中考雙豐收。
三,、學生情況分析：
初中物理教學分兩年,，初二教學主要是聲學、光學,、熱學的部分內(nèi)容,、電學，這些內(nèi)容在初中物理教學中占三分之二的比例,，非常重要,，可是,，初二時每個教師所教班級比較多,，分層輔導不能落實，兩級分化較嚴重;到了初三的力學,，由于概念比較抽象,，學生感覺理解起來很吃力,，學習起來比較困難,。要使學生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能,，復習工作就顯得非常重要,。本期執(zhí)教初三41,、42兩個班,，力爭讓學生通過復習掌握初中物理主干知識,，提升學生能力及科學素養(yǎng),，在中考中取得滿意的成績。
四、教學目標：
1,、狠抓“知識與技能”的學習和培養(yǎng),。“知識和技能”是教學的重點內(nèi)容。概念和規(guī)律則是物理教學的重中之重,。只有理解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背。我們應該引導學生著重去理解,。
2,、重視過程和方法的復習。在新課標理念中，獲得知識的過程和所獲得的知識,、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關系,。我們教學的根本目的，在于培養(yǎng)學生獲得知識的方法，使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識，并具有創(chuàng)新意識和能力。
3,、重視“情感、態(tài)度與價值觀”，對學生的教育的根本目的是教學生做人，做有愛心的人,，有科學意識的人，有社會責任感的人,。
4,、熟悉常見的中考題型和解題技巧。
5,、升學考試中不僅要提高學生的總體成績,，更要提高學生的優(yōu)秀率
五,、主要措施：
1,、組內(nèi)教師團結協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的力量,。
2,、以學生為主體，堅持講練結合的教學模式，課堂要求師生互動;
3,、關注熱點問題,，把握考試動態(tài)
4,、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務;
5,、研究非智力因素的影響,，提高學生的學習效率;
6、多渠道收集中考信息,，加強復習的針對性;
初三物理老師工作計劃篇十六
一,、指導思想
以物理課本為藍本，以課程標準為理念,，以考試說明為指導,，教學中，應該關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習,，培養(yǎng)學生觀察,、分析、探究,、歸納總結得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識,，完善知識,，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。
二,、教學目標
1,、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作,，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上,。
2,、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答,。
3,、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。
三、教學措施
1,、重視基礎：
對物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解,。因此,，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步,。在學習過程中,，要注重對基礎知識、基本技能的學習,，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習,，提高學習效率?；A知識和基
本技能的學習應靈活多樣,、適當拓寬，促進有意義學習,。
2,、聯(lián)系實際：
注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗,，會用學過的物理知識解決簡單實際問題,。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進行深入的分析,，是學好物理的必經(jīng)之路。
3,、關注探究：
在中考的各類試題中,，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學習,，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力,，在學習過程中也應得到足夠的重視,。實驗學習應包括：實驗器材的選擇、實驗操作,、實驗方案設計,、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。
4,、強化規(guī)范：
規(guī)范是成功學習的前提,。因此，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練,，明確方法,、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：
(1)嚴格實驗的規(guī)范訓練,，強調(diào)過程與方法,，注意問題的開放性;
(2)作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練;
(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化“有所依據(jù),、有所說明,、簡要結論”三步書寫;計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的,。
初三物理老師工作計劃篇十七
一,、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀,，堅持以為為本,，堅持以促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學根本目標，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)的落實為主要工作,，以校本教研為重點,，不斷提高自身的教學業(yè)務素質;認真學習課程改革精神并落到實處，按照學校教務處指導要求,，加強對新教材研究學習,，加強對課堂教學、實驗教學的研究,，努力提高課堂教學效益,，為使更多的學生提高物理科成績而不懈努力。
二,、教材分析
1,、教材所處地位及前后聯(lián)系
本學期教學內(nèi)容是在上學期所學電學知識的基礎上繼續(xù)學習相關知識。如,，家庭電路,，以及核能等。這些知識是上學期電學知識的延續(xù),。再通過本學期知識的學習學生才會對電學和能量相關知識有一個較完整的認識,。這些知識既是基礎，又是橋梁,，作用非常重要,。另外，本學期教材中滲透的某些研究方法,，對學生的學習方法很有指導意義,。
物理學習動機和興趣的激發(fā)要利用一定的誘因，使已形成的物理學習需要的潛在狀態(tài)轉化為活動狀態(tài)使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望和意向,，成為實際學習活動的動力,。這就需要創(chuàng)造問題情境，特別是要注意每個課開始的課題引入,。教師要善于利用演示實驗或簡煉的具有強烈啟發(fā)性的語言,，在上課的開頭把學生的思維活動吸引住，激發(fā)學生的興趣,。
三,、教學目標
(1)使學生學習比較全面的物理學基礎知識及其實際應用，了解物理學與其他學科以及物理學與技術進步,、社會發(fā)展的關系,。
(2)使學生受到科學方法的訓練，培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,，科學思維能力,，分析問題和解決問題的能力。
(3)培養(yǎng)學生學習科學的志趣和實事求是的科學態(tài)度,，樹立創(chuàng)新意識,，結合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。
4)要特別激發(fā)學生的興趣,，增強學好物理的自信心,，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會,，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程,，獲得科學的方法。
(5)激活創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。要喚起學生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓物理教學充滿新的活力;營選創(chuàng)新環(huán)境,，培養(yǎng)創(chuàng)新品質;精心設計教學,，激發(fā)創(chuàng)新靈感。
(6)充分發(fā)揮實驗教學作用,。物理實驗具有生動,、直觀、新異有趣等特點,，要加強實驗教學,，培養(yǎng)學生的實踐興趣,，搞好實驗教學，提高實踐的技能技巧,。
(7)提高自身素質,。深化教研教改，提高教研水平,，做到表達準確,，板書簡潔，操作規(guī)范,，教法創(chuàng)新,，使自己的備課、教課,、說課,、操作、寫作等水平不斷提高,，適應教育發(fā)展的需要,。
四、方法措施
1,、體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,，實施素質教育。
2,、悉心鉆研教材,，以深入了解學生為一手資料，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。
3,、改革課堂教學，提高課堂效率,，認真上好每一堂課,，向45分鐘要質量，減輕學生課余負擔,。
4,、搞好實驗探究，提高學生動手操作能力,。
5,、認真設計、精心批改作業(yè),，把作業(yè)落在實處,，抓在手上。
6,、搞好單元過關,，把單元過關當做提高質量的重點措施來做,。
7、抓好尖子學生,，為各種競賽和升學打好基礎,。
8、抓好后進生,，提高及格率。
9,、做好課外輔導,，堵好教學中的漏洞，提高教學質量,。
10,、搞好物理興趣小組，提高學生興趣,。
11,、建立激勵和競爭機制，調(diào)動學生的學習積極性和進取心,。
