光陰的迅速,,一眨眼就過去了,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
活動(dòng)安排計(jì)劃表篇一
正式黨員,、預(yù)備黨員以及入黨積極分子
1,、三春期間,結(jié)合林場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)際,,組織黨員,、管理人員30余人,營造建黨90周年紀(jì)念林10畝,。
2,、為加強(qiáng)黨員的黨史知識(shí)學(xué)習(xí),提高黨員素質(zhì),,開展了以“黨史在心中”為主題的“日三題,、月百題”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
3,、以加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)為契機(jī),,實(shí)施了黨員、管理干部“環(huán)境奉獻(xiàn)月”,,帶領(lǐng)黨員,、干部開展了清垃圾、墊街道,、栽綠籬等勞動(dòng),,還開展了送文明進(jìn)家庭活動(dòng),就是林場(chǎng)制作關(guān)于三春防火,、平安建設(shè),、黨史知識(shí)、廉控宣傳等內(nèi)容的宣傳單,,連同林業(yè)局印制的《弟子規(guī)》,,由包街的黨員、干部送到了職工群眾家中,。
4,、結(jié)合民主評(píng)議黨員工作,以黨員學(xué)習(xí)知識(shí),、努力工作,、服務(wù)群眾、創(chuàng)業(yè)致富,、遵紀(jì)守法五個(gè)方面為黨員目標(biāo)化考核內(nèi)容,,實(shí)施了黨員“評(píng)定”工作,并以“三強(qiáng)創(chuàng)建,、五星爭(zhēng)優(yōu)”作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的載體,。
5,、開展了走訪慰問有30年黨齡的老黨員,讓他們感受到黨的溫暖,,并為流動(dòng)在外打工的黨員發(fā)去了紅色短信,,送去了黨的生日的祝福。
6,、進(jìn)行了“上黨課,、講黨史、重溫紅色經(jīng)典”活動(dòng),,為黨員,、積極分子講解黨史知識(shí),共同觀看電影“建黨偉業(yè)”,,感受開天辟地的恢弘年代,。
7、利用一個(gè)月的`時(shí)間,,開展紅歌“天天聽,、大家唱”活動(dòng),并在7月1日晚分成四個(gè)隊(duì)進(jìn)行紅歌會(huì),,職工群眾積極踴躍參加,,工人隊(duì)以慷慨激揚(yáng)的歌聲贏得了觀眾的陣陣喝彩。
8,、為回憶入黨歷程,,組織黨員召開“講述我的入黨故事”座談會(huì),共同回顧加入中國共產(chǎn)黨的那一激動(dòng)人心的光輝時(shí)刻,。
9、紅歌會(huì)前,,組織新入黨的同志和老黨員共同在鮮紅的黨旗前,,莊嚴(yán)宣誓并重溫入黨誓詞,接受黨性教育,。
10,、開展廣場(chǎng)健身活動(dòng)。組織職工群眾跳起了東北大秧歌,,用真誠的心和歡樂的舞蹈,,歡聚一堂抒發(fā)對(duì)黨的崇敬和熱愛。
活動(dòng)安排計(jì)劃表篇二
依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,,以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級(jí)聯(lián)動(dòng),、園級(jí)和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,,平行班教研與特色組教研相結(jié)合,,各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性,,提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,提高我園保教質(zhì)量,。
1,、在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),,同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,,在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,。
2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,,教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,,但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成,,但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),,但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長,。
3、在教研組織形式上,,將平行班與特色組教研相結(jié)合,,既滿足日常教學(xué)所需,又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,,合理安排活動(dòng)時(shí)間,提高活動(dòng)實(shí)效,。
4,、在教研內(nèi)容上,從制定教研計(jì)劃入手,,以研究教學(xué)策略為抓手,,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實(shí)效性,。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,,將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,,從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),,在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。
5,、在教研成果的總結(jié)與提升方面,,各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié),意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué),。有的組思路清楚,,從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富,從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),,總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計(jì)的方法,。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),有的組雖然作了很多工作,,但由于不會(huì)總結(jié),、就事論事不會(huì)提升,影響了展示的效果和成果的推廣,。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,,引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考,做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣,。
(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究,。
1、參與聯(lián)片教研,。
在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中,,共同研究幼兒的特點(diǎn),探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略,,不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為,。
2、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修,。
在教育教學(xué)過程中,,進(jìn)行“研修”,通過研究來解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,,通過研究來學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫,,加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),,引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),來研究教法,,進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效,。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思,,鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。
3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。
采用自學(xué),、導(dǎo)讀、匯報(bào)等方式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,,引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié),,為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材,。
(二)繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)
1、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系,。
在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,,結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn),確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo),,力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性,、操作性、均衡性,。
2,、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容。
各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系,,找出與之相適宜的教育內(nèi)容,,合理分配課時(shí),保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展,。
3,、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn)。
繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,,從研究教學(xué)策略入手,,將自我建構(gòu)、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,,總結(jié)出重點(diǎn)研究的`活動(dòng)案例課例,充實(shí)完善課程內(nèi)容,。
(三)繼續(xù)深化園本教研專題:《有效教學(xué)的策略研究》
有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí),。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí),從目標(biāo)制定,、內(nèi)容選擇,、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究,,支持幼兒的有效發(fā)展,,進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。
主要解決以下幾個(gè)問題:
1,、樹立目標(biāo)意識(shí),,促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)
2,、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料,支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)
3,、精心設(shè)計(jì)提問,,提高提問的有效性(師生互動(dòng)的有效性)
4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,,給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)
具體措施:
1,、更新觀念,理解研究?jī)?nèi)涵,。
組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論,。
一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),。
另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,在特色組內(nèi)開展讀書交流,,并結(jié)合全園的讀書交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀,,以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),扎實(shí)自己的理論根基,,增強(qiáng)內(nèi)功,。
2、小組研討,,確定研究專題,。
各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,組織小組討論,,確定本組的研究專題,。
每位教研組長負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng);
在交流研討的基礎(chǔ)上,各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題,,明確目標(biāo),。
平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討;
3,、積累經(jīng)驗(yàn),,形成個(gè)人特色。
每位教師根據(jù)個(gè)人的專長及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃,,并注重在日常研究與實(shí)踐,。
4、加強(qiáng)反思,,提高教學(xué)質(zhì)量。
每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為,。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇,、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo),、提問設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考,,持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”,、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量,。
(四)以教研為載體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè),。
1,、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合,提升教學(xué)副園長的管理能力,。
在聯(lián)片教研活動(dòng)中,,進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略,提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力,。
2,、搭建平臺(tái),提升教研組長的組織與管理能力,。
平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,,突出了教研組長的優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)技能,也對(duì)教研組長提出了新的任務(wù),,引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高,,并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn)。
3,、挖掘潛能,,打造領(lǐng)域特色教師。
引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì),,鼓勵(lì)和挖潛特色教師,,培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)iL的特色教師,為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ),。
各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研,,關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織,探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略,,學(xué)期末做好教研組展示,。
采取自報(bào)加推薦的方式,確定“領(lǐng)域首席教師”,、“平行班領(lǐng)銜教師”,,培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師。
結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,開展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng),,吸取有益經(jīng)驗(yàn),。
(略)
活動(dòng)安排計(jì)劃表篇三
情況分析:本學(xué)年,針對(duì)我園教師隊(duì)伍力量增強(qiáng),,為了使教研活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性,,由以前的幼教中心組和幼兒園教研組變?yōu)橐杂變簣@課程領(lǐng)域?yàn)榉纸M依據(jù),設(shè)置了藝術(shù),、科學(xué),、健康、語言和保育五個(gè)教研組,。在以前的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,,存在著重知識(shí)、輕能力,、重講解,、輕操作、重結(jié)果,、輕過程的傾向,。在活動(dòng)中雖然也為幼兒提供了操作活動(dòng),但這些操作活動(dòng)大多是對(duì)老師操作的一種簡(jiǎn)單模仿,,而不是讓幼兒在操作中進(jìn)行自我感知,、自我探索、自我發(fā)現(xiàn),,妨礙了幼兒思維能力的發(fā)展,。針對(duì)這些情況,特制定以下科學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃,。
1,、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),熟悉本學(xué)科的活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)要求,。
2、運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),,寫出一篇優(yōu)秀的說課教案,,并在教學(xué)中運(yùn)用。
3,、注重研究在科學(xué)活動(dòng)中教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系,,探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑,讓幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。
1,、全面學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中對(duì)科學(xué)這一領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容及要求,學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的組織方法。大家一起探討各年齡段科學(xué)教育的知識(shí),、能力及態(tài)度目標(biāo),,使教師在制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)找到知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn),找到相應(yīng)的理論依據(jù),,讓活動(dòng)目標(biāo)全面而準(zhǔn)確,并將目標(biāo)貫穿于準(zhǔn)備,、過程,、結(jié)果及評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)中,規(guī)范教師的教育行為,,做到心中有目標(biāo),,時(shí)時(shí)有目標(biāo)。
2,、通過觀摩教學(xué)和說課活動(dòng),,研究教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系,讓教師積極探索在科學(xué)活動(dòng)中如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),,引導(dǎo)幼兒觀察,、比較、概括有關(guān)的科學(xué)知識(shí),,以動(dòng)作操作法引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)能力中自我發(fā)現(xiàn),、探索、尋求解決問題的方法,,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),,接受學(xué)習(xí)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),尋求培養(yǎng)幼兒思維能力的方法,、手段等等,。
3、定期開展教研活動(dòng),,做到定時(shí)間,,定地點(diǎn),定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,。組長提前寫好每次活動(dòng)的計(jì)劃,通知組內(nèi)人員做好教研活動(dòng)的準(zhǔn)備,。做到有備而來,,提高教研活動(dòng)的效果。
時(shí)間
活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)形式
中心發(fā)言人
七周
熟悉科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo),、內(nèi)容及指導(dǎo)要求,。
新《綱要》中的幼兒科學(xué)教育
集中學(xué)習(xí)
唐中華
十二周
合理確定科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)及選擇科學(xué)活動(dòng)的組織方法。
參研人員的說課教案
討論學(xué)習(xí)
段玲
十七周
研究在科學(xué)活動(dòng)中老師指導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效途徑。
中班科學(xué)活動(dòng)
觀摩學(xué)習(xí)
活動(dòng)安排計(jì)劃表篇四
? ? ? 1,、時(shí)間安排
按照“服務(wù)中心工作,、時(shí)間相對(duì)固定、方便黨員參加”的原則,,每月15日固定為支部“主題黨日”,。每次活動(dòng)原則上按半天時(shí)間安排,遇假期順延至下一個(gè)工作日,。如有特殊情況需提前或推遲開展,,必須提前3天提前通知方可進(jìn)行。
2,、活動(dòng)主題
除重要時(shí)期,、重大活動(dòng)由上級(jí)黨組織統(tǒng)一確定主題外,某某黨組織在深入調(diào)查研究,、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,,結(jié)合單位、崗位工作實(shí)際和黨員思想實(shí)際,,圍繞“實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo),、解決什么問題”設(shè)計(jì)活動(dòng)主題。每季度研究一次黨日活動(dòng)主題和具體安排,,并報(bào)上級(jí)黨組織備案,。
3、活動(dòng)對(duì)象
全體黨員參加,,根據(jù)活動(dòng)日的內(nèi)容,,可以邀請(qǐng)入黨積極分子、團(tuán)員青年,、群眾代表參加,。
? ? ? ?主題黨日活動(dòng)一般由書記主持,在活動(dòng)開展前,,要提前告知黨員活動(dòng)內(nèi)容和相關(guān)要求,。通過請(qǐng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、優(yōu)秀黨組織書記,、先進(jìn)典型等為黨員講課,,組織黨員到紅色教育基地、黨建示范點(diǎn),、警示教育基地,、觀看優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡圖片展和優(yōu)秀電教片;開展技能比武,、獻(xiàn)言獻(xiàn)策,;圍繞聯(lián)系服務(wù)群眾,,可組織黨員幫扶困難群眾、到精準(zhǔn)扶貧村或走訪慰問老黨員,、結(jié)對(duì)孤寡老人,、看望留守兒童、愛心募捐,、義務(wù)勞動(dòng),、志愿服務(wù)、通過黨員先鋒崗,、黨員承諾設(shè)崗定責(zé)等形式,,開展各項(xiàng)履職盡責(zé)等活動(dòng)。
1.交黨費(fèi),。我支部要嚴(yán)格按照《關(guān)于中國共產(chǎn)黨黨費(fèi)收繳、使用和管理的規(guī)定》要求,,按月收繳黨員黨費(fèi),。每月“支部主題黨日”活動(dòng)前要組織黨員主動(dòng)交納當(dāng)月黨費(fèi),讓交納黨費(fèi)成為黨員的一種自覺習(xí)慣,,引導(dǎo)廣大黨員增強(qiáng)黨員意識(shí),,履行黨員義務(wù)。
2.讀黨章,。全體黨員要通讀熟讀黨章,。每月“支部主題黨日”要組織黨員開展一次誦讀黨章活動(dòng),每次節(jié)選一段《中國共產(chǎn)黨章程》進(jìn)行誦讀,,可采取領(lǐng)誦或齊誦等方式開展,,通過反復(fù)誦讀,使黨章內(nèi)容熟記于心,,教育引導(dǎo)廣大黨員進(jìn)一步強(qiáng)化黨章意識(shí),、黨員意識(shí)、責(zé)任意識(shí),。
3.知黨情,。每月“支部主題黨日”要組織黨員集中學(xué)習(xí)中央和省、市,、區(qū),、委最新精神,主要學(xué)習(xí)重大時(shí)政時(shí)事,、重要政策文件,、主要領(lǐng)導(dǎo)講話及署名文章(學(xué)習(xí)資料主要來源于黨報(bào)黨刊)。通過集中學(xué)習(xí),,讓黨員及時(shí)全面了解黨的大政方針和工作部署,,切實(shí)將思想行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省,、市、區(qū),、委的決策部署中來,。
4.重溫入黨誓詞。在“七一”等重大紀(jì)念日或節(jié)假日,,通過各種形式舉行新黨員集體宣誓,、老黨員重溫入黨誓詞活動(dòng),堅(jiān)定廣大黨員的共產(chǎn)主義信念,,增強(qiáng)其黨性意識(shí),。
5.講黨課。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭在所在黨支部講黨課,,鼓勵(lì)普通黨員聯(lián)系實(shí)際講黨課,。黨課要以中央及省、市,、區(qū),、委關(guān)于開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化、制度化有關(guān)精神為主要內(nèi)容,,結(jié)合崗位實(shí)際自選題目,,用自己的語言講自己的心得、聊自己的感想,、談自己的體會(huì),,增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。要結(jié)合工作實(shí)際做好工作計(jì)劃和方案,,嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,,做好黨課記錄,確保黨課實(shí)效,。
1,、某某支部建立了考勤登記制度薄,采取黨員本人簽名簽到的方式進(jìn)行考勤,。每名黨員參加活動(dòng)的情況作為民主評(píng)議的依據(jù),,對(duì)無正當(dāng)理由不參加或或長期不參加活動(dòng)的黨員,要嚴(yán)肅批評(píng)教育,。
2,、每次主題黨日活動(dòng)進(jìn)行時(shí),建立健全活動(dòng)臺(tái)賬,,做到年度有計(jì)劃,、月月有安排,黨員參加活動(dòng)簽到表,、活動(dòng)圖片等記錄及時(shí)詳實(shí),?;顒?dòng)完成后,及時(shí)上傳燈塔黨建,,制作美圖美篇,、利用網(wǎng)絡(luò)、微信等信息平臺(tái)做到展示活動(dòng)情況,。