光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

活動安排計劃表篇一

正式黨員,、預(yù)備黨員以及入黨積極分子

1,、三春期間，結(jié)合林場生產(chǎn)實際,，組織黨員,、管理人員30余人，營造建黨90周年紀念林10畝,。

2,、為加強黨員的黨史知識學(xué)習(xí)，提高黨員素質(zhì),，開展了以“黨史在心中”為主題的“日三題,、月百題”知識競賽活動。

3,、以加強環(huán)境建設(shè)為契機,，實施了黨員,、管理干部“環(huán)境奉獻月”,，帶領(lǐng)黨員、干部開展了清垃圾,、墊街道,、栽綠籬等勞動，還開展了送文明進家庭活動,，就是林場制作關(guān)于三春防火,、平安建設(shè)、黨史知識,、廉控宣傳等內(nèi)容的宣傳單,，連同林業(yè)局印制的《弟子規(guī)》，由包街的黨員,、干部送到了職工群眾家中,。

4、結(jié)合民主評議黨員工作，以黨員學(xué)習(xí)知識,、努力工作,、服務(wù)群眾、創(chuàng)業(yè)致富,、遵紀守法五個方面為黨員目標化考核內(nèi)容,，實施了黨員“評定”工作，并以“三強創(chuàng)建,、五星爭優(yōu)”作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的載體,。

5、開展了走訪慰問有30年黨齡的老黨員,，讓他們感受到黨的溫暖,，并為流動在外打工的黨員發(fā)去了紅色短信，送去了黨的生日的祝福,。

6,、進行了“上黨課、講黨史,、重溫紅色經(jīng)典”活動,，為黨員、積極分子講解黨史知識,，共同觀看電影“建黨偉業(yè)”,，感受開天辟地的恢弘年代。

7,、利用一個月的`時間,，開展紅歌“天天聽、大家唱”活動,，并在7月1日晚分成四個隊進行紅歌會,，職工群眾積極踴躍參加，工人隊以慷慨激揚的歌聲贏得了觀眾的陣陣喝彩,。

8,、為回憶入黨歷程，組織黨員召開“講述我的入黨故事”座談會,，共同回顧加入中國共產(chǎn)黨的那一激動人心的光輝時刻,。

9、紅歌會前,，組織新入黨的同志和老黨員共同在鮮紅的黨旗前,，莊嚴宣誓并重溫入黨誓詞，接受黨性教育,。

10,、開展廣場健身活動,。組織職工群眾跳起了東北大秧歌，用真誠的心和歡樂的舞蹈,，歡聚一堂抒發(fā)對黨的崇敬和熱愛,。

活動安排計劃表篇二

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動,、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量,。

1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀,、責(zé)任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果,。

2、在隊伍建設(shè)方面,，教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高;骨干教師隊伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功,。本學(xué)期將加強研修，以評選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長,。

3,、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間,，提高活動實效,。

4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性,。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

5,、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié),，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué),。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富,，從幼兒發(fā)展特點出發(fā),，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),，有的組雖然作了很多工作,，但由于不會總結(jié)、就事論事不會提升,，影響了展示的效果和成果的推廣,。本學(xué)期加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進行理性分析和思考,，做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣,。

(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項目研究。

1,、參與聯(lián)片教研,。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點,，探索教學(xué)活動組織的最佳策略,，不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為。

2,、結(jié)合項目研究加強園本研修,。

在教育教學(xué)過程中，進行“研修”,，通過研究來解決教育教學(xué)中的實際問題,，通過研究來學(xué)習(xí)和提高,。本學(xué)期將在教研活動前的準備環(huán)節(jié)下大功夫，加強各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點出發(fā),，來研究教法，進一步提高教師們的研究水平和教研實效,。強調(diào)教師的自我反思,，鼓勵其要有自己的觀點和相應(yīng)的理論依據(jù)。

3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果,。

采用自學(xué)、導(dǎo)讀,、匯報等方式,，加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計進行理性分析和思考,。與此同時注重教研案例和活動案例的總結(jié),，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。

(二)繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實施與階段總結(jié)

1,、完善我園課程園本化的目標體系,。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點,，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標,，力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性,、均衡性,。

2、充實我園課程園本化的活動內(nèi)容,。

各平行班結(jié)合課程目標體系,，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時,，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展,。

3、提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗,。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu),、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點研究的`活動案例課例,，充實完善課程內(nèi)容,。

(三)繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》

有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時,，從目標制定,、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法,、指導(dǎo)策略等幾方面進行研究,，支持幼兒的有效發(fā)展，進一步提高我園教學(xué)質(zhì)量,。

主要解決以下幾個問題：

1,、樹立目標意識，促使教學(xué)的有效實施(目標設(shè)計的有效性)

2,、提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料,，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)

3、精心設(shè)計提問,，提高提問的有效性(師生互動的有效性)

4,、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)

具體措施：

1,、更新觀念,，理解研究內(nèi)涵。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點”進行學(xué)習(xí)與討論,。

一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進行導(dǎo)讀,，幫助教師了解課程設(shè)計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會進行匯報和導(dǎo)讀,，以此加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實自己的理論根基，增強內(nèi)功,。

2,、小組研討，確定研究專題,。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,，組織小組討論，確定本組的研究專題,。

每位教研組長負責(zé)一個特色小組的活動;

在交流研討的基礎(chǔ)上,，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標,。

平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，加強實踐中的交流與研討;

3,、積累經(jīng)驗，形成個人特色,。

每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃,，并注重在日常研究與實踐。

4,、加強反思,，提高教學(xué)質(zhì)量。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為,。從目標確定,、內(nèi)容選擇、材料準備,、教師指導(dǎo),、提問設(shè)計等方面進行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”,、“我的教學(xué)有效嗎?”,、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

(四)以教研為載體,，加強教師隊伍的梯次建設(shè),。

1、學(xué)習(xí)實踐相結(jié)合,，提升教學(xué)副園長的管理能力,。

在聯(lián)片教研活動中，進一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略,，提高教研活動設(shè)計與組織能力,。

2、搭建平臺,，提升教研組長的組織與管理能力,。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能,，也對教研組長提出了新的任務(wù),，引導(dǎo)其加強自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動的設(shè)計與組織方面積累經(jīng)驗,。

3,、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師,。

引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢,，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師，為幼兒園隊伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ),。

各領(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進行教研,，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略,，學(xué)期末做好教研組展示,。

采取自報加推薦的方式,，確定“領(lǐng)域首席教師”,、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師,。

結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,，開展觀摩互學(xué)和研討活動，吸取有益經(jīng)驗,。

(略)

活動安排計劃表篇三

情況分析：本學(xué)年,，針對我園教師隊伍力量增強，為了使教研活動更具針對性和實效性,，由以前的幼教中心組和幼兒園教研組變?yōu)橐杂變簣@課程領(lǐng)域為分組依據(jù),，設(shè)置了藝術(shù)、科學(xué),、健康,、語言和保育五個教研組。在以前的科學(xué)教學(xué)活動中,，存在著重知識,、輕能力、重講解,、輕操作,、重結(jié)果、輕過程的傾向,。在活動中雖然也為幼兒提供了操作活動,，但這些操作活動大多是對老師操作的一種簡單模仿，而不是讓幼兒在操作中進行自我感知,、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn)，妨礙了幼兒思維能力的發(fā)展,。針對這些情況,，特制定以下科學(xué)教研組活動計劃。

1,、加強理論知識的學(xué)習(xí),，熟悉本學(xué)科的活動目標、活動內(nèi)容及指導(dǎo)要求,。

2,、運用所學(xué)的理論知識,，寫出一篇優(yōu)秀的說課教案，并在教學(xué)中運用,。

3,、注重研究在科學(xué)活動中教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系，探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑,，讓幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。

1、全面學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中對科學(xué)這一領(lǐng)域的目標內(nèi)容及要求,，學(xué)習(xí)科學(xué)活動的組織方法,。大家一起探討各年齡段科學(xué)教育的知識、能力及態(tài)度目標,，使教師在制定活動計劃時找到知識點和能力點,，找到相應(yīng)的理論依據(jù)，讓活動目標全面而準確,，并將目標貫穿于準備,、過程、結(jié)果及評價等環(huán)節(jié)中,，規(guī)范教師的教育行為,，做到心中有目標，時時有目標,。

2,、通過觀摩教學(xué)和說課活動，研究教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系,，讓教師積極探索在科學(xué)活動中如何運用啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒觀察、比較,、概括有關(guān)的科學(xué)知識,，以動作操作法引導(dǎo)幼兒在活動能力中自我發(fā)現(xiàn)、探索,、尋求解決問題的方法,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，接受學(xué)習(xí)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，尋求培養(yǎng)幼兒思維能力的方法,、手段等等。

3,、定期開展教研活動,，做到定時間，定地點，定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,。組長提前寫好每次活動的計劃，通知組內(nèi)人員做好教研活動的準備,。做到有備而來,，提高教研活動的效果。

時間

活動目標

活動內(nèi)容

活動形式

中心發(fā)言人

七周

熟悉科學(xué)活動的目標,、內(nèi)容及指導(dǎo)要求,。

新《綱要》中的幼兒科學(xué)教育

集中學(xué)習(xí)

唐中華

十二周

合理確定科學(xué)活動的目標及選擇科學(xué)活動的組織方法。

參研人員的說課教案

討論學(xué)習(xí)

段玲

十七周

研究在科學(xué)活動中老師指導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的有效途徑,。

中班科學(xué)活動

觀摩學(xué)習(xí)

活動安排計劃表篇四

? ? ? 1,、時間安排

按照“服務(wù)中心工作,、時間相對固定,、方便黨員參加”的原則，每月15日固定為支部“主題黨日”,。每次活動原則上按半天時間安排,，遇假期順延至下一個工作日。如有特殊情況需提前或推遲開展,，必須提前3天提前通知方可進行,。

2、活動主題

除重要時期,、重大活動由上級黨組織統(tǒng)一確定主題外,，某某黨組織在深入調(diào)查研究、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,，結(jié)合單位,、崗位工作實際和黨員思想實際，圍繞“實現(xiàn)什么目標,、解決什么問題”設(shè)計活動主題,。每季度研究一次黨日活動主題和具體安排，并報上級黨組織備案,。

3,、活動對象

全體黨員參加，根據(jù)活動日的內(nèi)容,，可以邀請入黨積極分子,、團員青年、群眾代表參加,。

? ? ? ?主題黨日活動一般由書記主持,，在活動開展前，要提前告知黨員活動內(nèi)容和相關(guān)要求。通過請黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,、優(yōu)秀黨組織書記,、先進典型等為黨員講課，組織黨員到紅色教育基地,、黨建示范點,、警示教育基地、觀看優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡圖片展和優(yōu)秀電教片,；開展技能比武,、獻言獻策；圍繞聯(lián)系服務(wù)群眾,，可組織黨員幫扶困難群眾,、到精準扶貧村或走訪慰問老黨員、結(jié)對孤寡老人,、看望留守兒童,、愛心募捐、義務(wù)勞動,、志愿服務(wù),、通過黨員先鋒崗、黨員承諾設(shè)崗定責(zé)等形式,，開展各項履職盡責(zé)等活動,。

1.交黨費。我支部要嚴格按照《關(guān)于中國共產(chǎn)黨黨費收繳,、使用和管理的規(guī)定》要求,，按月收繳黨員黨費。每月“支部主題黨日”活動前要組織黨員主動交納當月黨費,，讓交納黨費成為黨員的一種自覺習(xí)慣,，引導(dǎo)廣大黨員增強黨員意識，履行黨員義務(wù),。

2.讀黨章,。全體黨員要通讀熟讀黨章。每月“支部主題黨日”要組織黨員開展一次誦讀黨章活動,，每次節(jié)選一段《中國共產(chǎn)黨章程》進行誦讀,，可采取領(lǐng)誦或齊誦等方式開展，通過反復(fù)誦讀,，使黨章內(nèi)容熟記于心,，教育引導(dǎo)廣大黨員進一步強化黨章意識、黨員意識,、責(zé)任意識,。

3.知黨情,。每月“支部主題黨日”要組織黨員集中學(xué)習(xí)中央和省、市,、區(qū),、委最新精神，主要學(xué)習(xí)重大時政時事,、重要政策文件,、主要領(lǐng)導(dǎo)講話及署名文章(學(xué)習(xí)資料主要來源于黨報黨刊)。通過集中學(xué)習(xí),，讓黨員及時全面了解黨的大政方針和工作部署,，切實將思想行動統(tǒng)一到中央和省、市,、區(qū),、委的決策部署中來。

4.重溫入黨誓詞,。在“七一”等重大紀念日或節(jié)假日,，通過各種形式舉行新黨員集體宣誓、老黨員重溫入黨誓詞活動,，堅定廣大黨員的共產(chǎn)主義信念,，增強其黨性意識。

5.講黨課,。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭在所在黨支部講黨課，鼓勵普通黨員聯(lián)系實際講黨課,。黨課要以中央及省,、市、區(qū),、委關(guān)于開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化,、制度化有關(guān)精神為主要內(nèi)容，結(jié)合崗位實際自選題目,，用自己的語言講自己的心得,、聊自己的感想、談自己的體會,，增強黨課的吸引力和感染力,。要結(jié)合工作實際做好工作計劃和方案，嚴肅課堂紀律,，做好黨課記錄,，確保黨課實效。

1,、某某支部建立了考勤登記制度薄,，采取黨員本人簽名簽到的方式進行考勤,。每名黨員參加活動的情況作為民主評議的依據(jù)，對無正當理由不參加或或長期不參加活動的黨員,，要嚴肅批評教育,。

2、每次主題黨日活動進行時,，建立健全活動臺賬,，做到年度有計劃、月月有安排,，黨員參加活動簽到表,、活動圖片等記錄及時詳實?；顒油瓿珊?，及時上傳燈塔黨建，制作美圖美篇,、利用網(wǎng)絡(luò),、微信等信息平臺做到展示活動情況。