人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)下載5篇一

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,，努力把握新課程的特點(diǎn)。根據(jù)年級(jí),、班級(jí),、學(xué)科特點(diǎn)，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì),。

二,、學(xué)情分析：

本學(xué)期擔(dān)任初三兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課，共有學(xué)生90多人,。就上學(xué)期學(xué)習(xí)語(yǔ)文的狀況來(lái)看,，大部分同學(xué)的語(yǔ)言功底加深了，分析問題的能力略強(qiáng)了,；愛讀書的現(xiàn)象明顯增多了,；在回答一些閱讀分析性的問題時(shí)，會(huì)靈活運(yùn)用一些技巧和方法,；能挖掘出文章題旨,，使答案有理有據(jù)。但還有小部分同學(xué)不善于用心用腦讀書,、揣摩問題,，由此語(yǔ)文成績(jī)屬于下游水平，再由于自己的勤奮,，所以這部分同學(xué)厭學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)象較嚴(yán)重,。

語(yǔ)文學(xué)科是基礎(chǔ)性很強(qiáng)的學(xué)科，不管學(xué)生對(duì)之怎樣的態(tài)度,，我們教師都應(yīng)該信心十足和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起探索，引領(lǐng)學(xué)生更好地掌握更多的語(yǔ)文知識(shí),。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

本冊(cè)教材是初中語(yǔ)文第五冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活,，著重培養(yǎng)散文議論文的閱讀寫作能力,。具體安排如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）工整,、規(guī)范地書寫的習(xí)慣,；

（2）使用工具書的習(xí)慣；

（3）認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，閱讀課外書籍的習(xí)慣,；

（4）圈點(diǎn)批注的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣,，寫摘錄式,、概括式、賞析式,、感悟式等讀書筆記的習(xí)慣,，寫觀察筆記的習(xí)慣,；

（5）虛心好問、積累總結(jié)的習(xí)慣,。

2,、重視閱讀訓(xùn)練，抓實(shí)課外閱讀,。閱讀是考試的“半壁河山”,，也是社會(huì)生活中常運(yùn)用到的，最接近人們生活的語(yǔ)文知識(shí),。抓好閱讀訓(xùn)練,，一方面在講課時(shí)認(rèn)真分析，多教給學(xué)生一些閱讀技巧,，使學(xué)生掌握一定的閱讀方法,，另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍，根據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣（其中文學(xué)名著2——3部）,，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，多看一些課外書,?？戳苏n外文章要求學(xué)生做到三個(gè)方面：一是摘抄一些好的詞語(yǔ)和名言警句，注意歸類收集,，如寫人的和寫物的分開,，與四季的分開等等；二是體會(huì)文章的時(shí)代意義,、作者思想感情,，好的文章往往反映時(shí)代的精神，給人以積極向上的教育意義,，文章是作者心靈世界的反映,，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章,，一定要求學(xué)生能體會(huì)出這些內(nèi)容,；三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內(nèi)容,，而且運(yùn)用了較好的表達(dá)技巧,，閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處，以便“遷移默化”到自己的文章中來(lái),。雙休日,、節(jié)假日，確保學(xué)生每天至少半小時(shí)以上的讀書時(shí)間,。

3,、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,。要加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，從三點(diǎn)入手：第一點(diǎn)是多觀察,，多積累（多積累前面己談到）,。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周圍事物的習(xí)慣。第二點(diǎn)是要多感悟,，文章往往是有感而發(fā),，感悟得深，才發(fā)得快,，發(fā)得猛,。第三點(diǎn)是多練?？砂凑兆约旱淖魑挠?xùn)練系列進(jìn)行一次全面的訓(xùn)練,，全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量。每學(xué)期至少8次大作文,，每周至少700字的練筆,；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、具體的記敘和生動(dòng)的描寫能力,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的議論能力,；師生要精心講評(píng)，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真修改,。

4,、提高教學(xué)效率。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)意見》高度重視學(xué)法指導(dǎo),。

（2）教學(xué)內(nèi)容不求面面俱到,，只求重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,，力求一課一得,。

（3）精心選編復(fù)習(xí)題，練習(xí)題,，測(cè)試題,，涵蓋面廣。

（4）講評(píng)要有重難點(diǎn),。

（5）通過做題和講評(píng)培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,。大綱中要求學(xué)生能用普通話正確，流利,，有感情地良讀課文,，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度（一般每分鐘500字左右）,，表達(dá)能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓(xùn)練,，課余時(shí)間也可以搞,。

四、教學(xué)措施：

1,、在教學(xué)過程中突出語(yǔ)文的人文性,，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，灌輸其做人原則,。

2,、利用周四集體備課時(shí)間認(rèn)真搞好集體備課，集體教研,；優(yōu)化教法,、學(xué)法，突出教學(xué)重難點(diǎn),。

3,、在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)案的作用,，努力提高課堂教學(xué)效益,。

4、以“四級(jí)八段”書寫達(dá)標(biāo)及“我的三分鐘,，我展示”活動(dòng)為抓手,，繼續(xù)加大學(xué)生基本能力培養(yǎng)力度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，

5,、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 作文教學(xué),，貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息，靈活命題,，形式多樣,，多寫隨筆，讀書筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫，有效提高作文水平,。

6,、優(yōu)化作業(yè)管理,，分層設(shè)置。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理,，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭(zhēng)做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

7,、利用競(jìng)賽,，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),，故事會(huì),，朗誦會(huì)，演講會(huì),，辦手抄文學(xué)報(bào),，鍛煉能力,，提高興趣,。

8,、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

9,、充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,，利用多媒體教學(xué),，為語(yǔ)文課堂輸入新的血液，讓語(yǔ)文的理念,、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù),。

五 、教學(xué)進(jìn)度

按市教研中心（進(jìn)度）安排進(jìn)行,。

六,、教研活動(dòng)

課題：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（從預(yù)習(xí)、聽課,、作業(yè),、復(fù)習(xí)、閱讀,、作筆記等方面）,。

2,、活動(dòng)過程（每一環(huán)節(jié)基本步驟如下）

第一步：明確預(yù)習(xí)內(nèi)容。

第二步：結(jié)合方法,，指導(dǎo)學(xué)生正確的預(yù)習(xí),。

第三步：檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

第四步：師生共同解決預(yù)習(xí)中的困惑或疑惑,。

第五步：達(dá)成共識(shí),，總結(jié)良好的預(yù)習(xí)方法。

第六步：互幫互助,，對(duì)預(yù)習(xí)方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)給予指導(dǎo),。

附：語(yǔ)文聽、說(shuō),、讀,、寫能力訓(xùn)練計(jì)劃

一、目標(biāo)：

1,、提高學(xué)生正確運(yùn)用正楷書寫能力,，使學(xué)生做到字體規(guī)范、端正,、卷面整潔美觀,。

2、培養(yǎng)學(xué)生耐心專注傾聽別人講話,，抓住對(duì)方說(shuō)話的中心和要點(diǎn)并能領(lǐng)會(huì)的能力,。

3、用普通話正確,、流利,、有感情的朗讀課文。

4,、有普通話交談,、表情自然,、語(yǔ)言得體,、能準(zhǔn)確地表情達(dá)意。

5,、促進(jìn)學(xué)生聽,、說(shuō)、讀,、寫能力的提高,。

二、措施

1,、根據(jù)學(xué)校安排,，配合班主任抓好平日練字,，督促學(xué)生自練，定期評(píng)優(yōu),。

2,、利用好課余時(shí)間閱讀，精選書籍,，加強(qiáng)讀書方法,，加強(qiáng)讀書方法與讀書筆記的引導(dǎo)。

3,、利用上課時(shí)間進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練,。

4、根據(jù)學(xué)生情況,，隨機(jī)指導(dǎo),。

九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)下載5篇二

一、 指導(dǎo)思想

以《中學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，緊扣語(yǔ)文的工具性與人文性,，實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。大力推行母語(yǔ)教育教學(xué),，培養(yǎng)正確規(guī)范使用母語(yǔ)的新一代社會(huì)主義工作者與勞動(dòng)者,。貫徹國(guó)家教育教學(xué)方針政策，執(zhí)行學(xué)校教科室以及初中部教務(wù)處與語(yǔ)文組的教研方向與教學(xué)思路,，又緊扣初三階段的特殊性,，進(jìn)行科學(xué)有序的教研教學(xué)。

二,、 目的要求

集中大家智慧,，將初三語(yǔ)文教研教學(xué)落到實(shí)處，使教研不流于形式,，教改不滯于

口號(hào)

三,、 情況分析

我所執(zhí)教的21班，22班現(xiàn)有人數(shù)分別為45人，46人,。男女比例均等,。在今年上期末統(tǒng)考中，成績(jī)中等靠后,。22班學(xué)生學(xué)風(fēng)較好,，然也落實(shí)不夠。21班學(xué)生學(xué)風(fēng)有所轉(zhuǎn)變,。然偏科生較多,。這給教學(xué)帶來(lái)很大難度。

兩個(gè)班都已經(jīng)換了4位語(yǔ)文老師,，這對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)也帶來(lái)了不利因素,。從學(xué)生閱讀的書籍來(lái)看，大多是玄幻性的,，短小的,、娛樂性的。而閱讀名家名篇的學(xué)生太少了,。他們愛追時(shí)尚,，愛，愛穿名牌,，愛攀比生活富裕,，大多崇尚另類并謂之個(gè)性，愛好一些頹廢思想的書籍,，卻離經(jīng)典越來(lái)越遠(yuǎn),，精神的家園缺乏耕種。

然而我們也該看到,，如今人們生活水平高了,，社會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)日益重視，買幾本書讀讀,，基本不會(huì)受到經(jīng)濟(jì)條件的制約,，學(xué)生接觸社會(huì)的方式與路徑也多了，對(duì)于實(shí)現(xiàn)的大語(yǔ)文教學(xué)觀有很大益處,。加之我們學(xué)校今年開始,，為打造長(zhǎng)鴻教育名片，大力推行特色教育,，啟動(dòng)閱讀工程,，加之我校較好的生源與優(yōu)秀的師資,，應(yīng)該能重現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的春色滿園,。

株洲中考考試標(biāo)準(zhǔn)情況分析，凡是涉及語(yǔ)文的方方面面，都在考試之列,。注重了語(yǔ)文的生活化,，注重了與高中語(yǔ)文的銜接性，使語(yǔ)文教學(xué)具有一貫性,。真正注重考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。對(duì)學(xué)生與老師提出了更大的挑戰(zhàn)，尤其對(duì)農(nóng)村與小縣城的師生帶來(lái)更大的考驗(yàn),。

四,、 工作措施

1、從語(yǔ)文學(xué)科的工具性與人文性特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人。大力推行母語(yǔ)教學(xué),。

2,、加強(qiáng)集體備課，虛心向他人學(xué)習(xí),。注重知識(shí),、能力、情感三維目標(biāo)之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。真正提高課堂效率,。

3,、加強(qiáng)相互聽評(píng)課觀察課活動(dòng)。積極開展教研活動(dòng),。注意觀察老師在教學(xué)過程是否突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力,。語(yǔ)文課堂是否活躍，是否真正完成教學(xué)任務(wù),。并每人側(cè)重一個(gè)觀察點(diǎn),，進(jìn)行小環(huán)節(jié)的教學(xué)研究，形成良好的教研氛圍。

4,、多與班主任交流,，多與學(xué)生交談。及時(shí)反饋信息,。重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

5,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,，力爭(zhēng)整體提高。

6,、作文教學(xué),，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息,，靈活命題,，形式多樣，多寫隨筆,，讀書筆記,，嘗試互批共批，以改促寫,，有效提高作文水平,。

7、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,，培養(yǎng)合作精神,，開展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，幫助中下生提高,。

8、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我管理，加強(qiáng)課代表,，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭(zhēng)做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

9,、積極響應(yīng)學(xué)校的。利用競(jìng)賽,、學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)、故事會(huì),、朗誦會(huì),、演講會(huì)、辦手抄文學(xué)報(bào)等活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的能力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。打造書香校園,。

10,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。大力推行問題教學(xué)法,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時(shí)分析并予以矯正,，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解,，及時(shí)加以肯定并予以推廣,。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步,。

九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文

教學(xué)計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將和學(xué)生一起，謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托,，結(jié)合本班級(jí)實(shí)際,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生成績(jī),，實(shí)現(xiàn)明年中考上交令領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)、學(xué)生,、家長(zhǎng)滿意的答卷,。

二、工作目標(biāo)

1,、初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

2、改革課堂教學(xué),，高質(zhì)高效,，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3,、質(zhì)量為中心,，以提高期末考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，積極參加集體備課,，提高自身素質(zhì),。

4、成績(jī)目標(biāo)：所教兩個(gè)班級(jí)考試成績(jī)力爭(zhēng)排在本組前列,，并處于全區(qū)同類學(xué)校的領(lǐng)先位置,。

三、教學(xué)措施

1,、嚴(yán)格配合本組的教學(xué)進(jìn)度,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)格安排并適時(shí)分析平時(shí)測(cè)驗(yàn)和月考,、期中,、期末考成績(jī)。

2,、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，立足課堂45分鐘要質(zhì)量。不浪費(fèi)每一分每一秒,，以提高課堂效率,。

3、抓好學(xué)生的書寫,。嚴(yán)格要求學(xué)生用鋼筆寫字,，并一刻不放松對(duì)學(xué)生書寫漢字的要求。

4,、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力,。每堂課根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。

5、作文教學(xué)貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息,，靈活命題,，形式多樣,，多寫隨筆，讀書筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫，有效提高作文水平,。

6,、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我管理,，加強(qiáng)課代表和小組長(zhǎng)的模范帶頭作用，以及家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督指導(dǎo)作用,，力爭(zhēng)做到“堂堂清,、日日清、周周清”,。教育學(xué)生做自己學(xué)習(xí)和人生的主人,，功課不欠賬。

九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)下載5篇三

學(xué)生基本情況

我所擔(dān)任的初三那兩個(gè)班成績(jī)不是很突出,，關(guān)鍵原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力,，無(wú)興趣,。老師逼著才讀會(huì)書，看著才學(xué)會(huì)習(xí),，否則只是茫無(wú)目的呆望,、閑扯、打鬧,。因此當(dāng)務(wù)之急是端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，畢竟是初三了，面臨深入高中的壓力,，學(xué)生的觀念會(huì)改變,，但還需老師的正面引導(dǎo)、督促,。語(yǔ)文的預(yù)習(xí),，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是掌握了，但很多學(xué)生不把預(yù)習(xí)當(dāng)回事,，馬馬虎虎,、應(yīng)付公事、得過且過,，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握就不會(huì)很牢固,，需要加強(qiáng)；語(yǔ)文的閱讀是提升學(xué)生素養(yǎng),，取得成績(jī)的關(guān)鍵,，會(huì)讀，讀懂,、讀透是關(guān)鍵,。學(xué)生普遍的情況是“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”讀的膚淺，囫圇吞棗,；有的即使一知半解,，也不求甚解；這是課堂上的重中之重,。平時(shí)的連筆——日記,、隨筆還需要堅(jiān)持，作文的批改,，方式要新穎,，方法要靈活。

教材分析

第五冊(cè)語(yǔ)文共六個(gè)閱讀單元,，二十五篇課文,，共十三篇講讀課文，十二篇自讀課文,，文言文五篇,，還有十首課外古詩(shī)背誦。課文的體裁都是單元編排,，兩個(gè)小說(shuō)單元,，兩個(gè)論文單元，一個(gè)詩(shī)歌單元,，另外一個(gè)是文言文單元,，每單元后都有綜合性學(xué)習(xí),，寫作和口語(yǔ)交際。第六冊(cè)的編排也類似,，文言文多加一個(gè)單元,。

采取措施

1、每個(gè)教室里,，都新安裝了電子白板,，爭(zhēng)取每節(jié)課都使用白板上課，這樣課堂的容量會(huì)大些,，節(jié)約時(shí)間,，也提高學(xué)生的課堂興趣，但要時(shí)時(shí)注意扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想,。

2,、課下的備課更要充分，更要認(rèn)真,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，課件的制作,，ppt的使用,，做到少而精，課堂語(yǔ)言盡量做到不重復(fù),、不羅嗦,。

3、虛心的想老教師,，名師學(xué)習(xí),，多讀一些語(yǔ)文方面的理論書籍，尤其是語(yǔ)文方面的書刊,。

4,、有時(shí)間多到網(wǎng)上搜集課堂資料，尤其是名師的課堂實(shí)錄,，要仔細(xì)研究,，名師的教學(xué)視頻要反復(fù)看，學(xué)習(xí)他們的解讀,，教學(xué)方法,。

5、每節(jié)課做好反思,，每日?qǐng)?jiān)持寫教育隨筆,。課堂上的精彩瞬間，缺陷不足整理下來(lái),。

6,、嚴(yán)格要求自己,，無(wú)論課上、課下,，都謹(jǐn)慎對(duì)待每一篇課文,，每一個(gè)孩子。

7,、每節(jié)課要上出自己的特點(diǎn),，要有自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生有自己的獨(dú)到的見解,，不能人云亦云,。

教學(xué)周計(jì)劃

第一周——第二周五冊(cè)前兩單元

第三周——第四周三、四單元

第五周第五單元

第六周——第九周第六單元

第十周期中考試

第十一周——第二十周第六冊(cè)

九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)下載5篇四

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求

1,、能夠區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品，了解詩(shī)歌,、散文,、小說(shuō)、戲劇的文學(xué)樣式,。

2,、欣賞文學(xué)作品，體驗(yàn)評(píng)價(jià)文學(xué)作品的情感和形象,，品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言,。

3、閱讀科技作品,，領(lǐng)會(huì)作品的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法,。

4、閱讀簡(jiǎn)單的議論文,，區(qū)分觀點(diǎn)與材料,，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系。

5,、了解基本的語(yǔ)法知識(shí),，用來(lái)幫助理解課文中的語(yǔ)言難點(diǎn)：了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果,，了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí),。

6、閱讀至少一部文學(xué)名著,。

二,、學(xué)生情況分析

109班學(xué)生共63人，是由思想性格好、學(xué)習(xí)習(xí)慣已基本形成,、成績(jī)底子較好的學(xué)生組成的一個(gè)寄宿班,，成績(jī)相對(duì)其它三個(gè)班較好。比如：上期期末統(tǒng)考及格率為100%,，優(yōu)秀率為80%左右,，部分學(xué)生有好的學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)語(yǔ)文足夠的重視,，但也有少部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文缺少感悟,，基礎(chǔ)不牢固。

三,、教材分析

九年級(jí)上冊(cè)在整個(gè)新課程教材體系中屬于第五階段,，對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)起著極其重要的作用，準(zhǔn)確地說(shuō),，是肩負(fù)著提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任,。本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品——詩(shī)歌、小說(shuō)為主,，安排了一個(gè)單元的議論文,，繼續(xù)集中學(xué)習(xí)文言文。

本冊(cè)教材仍按照“人與自然”,、“人與社會(huì)”,、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性,、多樣性,、探究性、開放性,，重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學(xué)欣賞能力的提高,。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),、創(chuàng)造精神、合作意識(shí)與知識(shí)的整合能力,。全冊(cè)內(nèi)容分為六個(gè)版塊,，即：閱讀、寫作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí),、課外古詩(shī)詞背誦,、名著導(dǎo)讀、附錄,，有的課文后還有補(bǔ)白,。全冊(cè)共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇,，共分為六個(gè)單元,，每個(gè)單元一個(gè)主題。下面,，分單元進(jìn)行具體分析,。

第一單元：“詩(shī)海徜佯”。本單元編選的五首詩(shī)歌內(nèi)容豐富,，手法多樣,，語(yǔ)言精美，是詩(shī)人用心靈彈奏出的自然的樂音,。

第二單元：“思想風(fēng)采”,。本單元所選課文哲理性較強(qiáng)，注重從多方面給學(xué)生以人生的啟示,，并豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn),；注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,；開闊學(xué)生的視野,，提高學(xué)生思辯的能力；注意文體特點(diǎn)：演講的口語(yǔ)性較強(qiáng),，書信書面色彩較濃厚,。

第三單元：“少年生活”。注意小說(shuō)的體裁特點(diǎn),，了解人物,、情節(jié)、環(huán)境等要素,，分析把握小說(shuō)的主題,；注意培養(yǎng)學(xué)生的想像能力的創(chuàng)造能力，閱讀小說(shuō),，既是接受的過程,，也是再創(chuàng)造的過程，理解作者的寫作意圖的作品,，得出自己的見解,；注意揣摩小說(shuō)的語(yǔ)言，從中得到啟發(fā),，并不斷積累,，提高實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

第四單元：“求知與讀書”,。這是全套教材中惟一的議論文單元,，要重視,。要讓學(xué)生了解一些議論文的知識(shí)(論點(diǎn)、論據(jù),、論證等),，在實(shí)踐中把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力；引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)積累,，閱讀文章，形成具有個(gè)性的,、自己的認(rèn)識(shí),；注意讀寫結(jié)合，充分利用閱讀的資源,，指導(dǎo)學(xué)生的寫作,。

第五單元：古代白話小說(shuō)。應(yīng)注意人物性格,、情節(jié),。中國(guó)古代白話小說(shuō)一般通過豐富、曲折,、完整的故事情節(jié)表現(xiàn)人物性格,，體現(xiàn)了中國(guó)小說(shuō)的特點(diǎn)。

第六單元：史傳,。了解歷史,，理解歷史人物；緊密結(jié)合歷史,，可以進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí),，以提高學(xué)生語(yǔ)文能力為主，搜集資料,，篩選資料,、討論、評(píng)論,、寫報(bào)告等形式,，進(jìn)行語(yǔ)文能力的實(shí)踐；辯證地認(rèn)識(shí)古代社會(huì)和人物,，認(rèn)識(shí)歷史的發(fā)展，不搞教條主義,；注重文言文的教學(xué),，積累詞語(yǔ)，理解句式,，重視誦讀,。

課外古詩(shī)詞背誦：共有10首，穿插在每周早讀時(shí)間完成。

名著導(dǎo)讀：學(xué)期初即布置閱讀任務(wù),，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀,，并做好讀書筆記等，學(xué)期末進(jìn)行交流,。

附錄：《怎樣讀詩(shī)》《談?wù)勑≌f(shuō)》《復(fù)句常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一覽表》《常用修辭格簡(jiǎn)表》

四,、教學(xué)目標(biāo)

1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，重視識(shí)記和積累,，讓學(xué)生積累一定量的語(yǔ)文知識(shí)。

2,、讓學(xué)生系統(tǒng)全面地掌握語(yǔ)文知識(shí),。

3、加強(qiáng)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的訓(xùn)練,，提高聽說(shuō)讀寫的能力,。

五、潛能生輔導(dǎo)安排

1,、要求學(xué)生寫好字,。

2、重識(shí)記,，多積累基礎(chǔ)知識(shí),。

3、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

為此,，注重個(gè)別輔導(dǎo)，重落實(shí),，作文注重面批,，多搞過關(guān)檢測(cè)。

六,、專題講座及學(xué)科競(jìng)賽

每周進(jìn)行一次有針對(duì)性的作文專題講座,，為每年一次的作文競(jìng)賽作好充分的準(zhǔn)備。

七,、具體措施

1,、按照課本和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，扎實(shí)有效地進(jìn)行教學(xué),。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，熟悉教材,，認(rèn)真搞好課堂教學(xué),。

3,、要做好扎實(shí)的過關(guān)訓(xùn)練，做好每一次作文,，搞好每一次默寫,，做好每一次批改。

4,、抓好課外輔導(dǎo),。如：早自習(xí)的讀書、午自習(xí),、晚自習(xí),、放學(xué)和星期六、星期天的輔導(dǎo),。

5,、抓好作文教學(xué)，改換新的批議方法,，多讓作文給學(xué)生修改,。

6、加強(qiáng)課外閱讀,，讓學(xué)生多閱讀課外書籍,。

7、繼續(xù)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。

8,、適當(dāng)補(bǔ)充輔導(dǎo)資料，使他們有系統(tǒng)的掌握鞏固,，以迎接畢業(yè)會(huì)考,。

9、抓好綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的準(zhǔn)備,，組織工作,。

10、多搞檢查檢測(cè)以此督促,。

八,、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法

對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià),，一定要多元和多維,。

1、通過筆試對(duì)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)和技能進(jìn)行評(píng)價(jià),，如傳統(tǒng)的測(cè)驗(yàn),、期中考試、期末考試,，仍襲用分?jǐn)?shù)(百分制)評(píng)分,。

2、通過觀察法和文獻(xiàn)法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)行考察,，采用等級(jí)制評(píng)定成績(jī)。觀察法即是通過設(shè)計(jì)《學(xué)生每月檢查表》,，將考核指標(biāo)一一羅列出來(lái),，檢查學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的情況，文獻(xiàn)法是通過建立學(xué)生檔案,，收集學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的情況和最有代表性的成果,，如背書記錄卡、閱讀記錄卡等進(jìn)行考察,。

3,、設(shè)多種獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，讓更多的學(xué)生獲得表?yè)P(yáng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。如既有考試分?jǐn)?shù)前10名的獎(jiǎng)勵(lì),，又有諸如“認(rèn)真寫字類優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“大膽發(fā)言類優(yōu)秀獎(jiǎng)”,、“廣泛閱讀類優(yōu)秀獎(jiǎng)”等等的單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),；還可以通過組織各種比賽活動(dòng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，如：作文比賽,、朗誦比賽,、演講比賽、辯論賽等,。

4,、為體現(xiàn)多元評(píng)價(jià)而設(shè)計(jì)《語(yǔ)文成績(jī)報(bào)告單》。成績(jī)報(bào)告單上應(yīng)設(shè)計(jì)提醒學(xué)生要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)的話語(yǔ),，讓學(xué)生感到親切和奮發(fā),。

九、探究的教研專題及作法

教研專題：探究生命化育人教育中,，如何“夯實(shí)基礎(chǔ)”的教學(xué),。

具體作法：

1、教學(xué)中緊扣基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。

2,、多進(jìn)行歸類總結(jié)。

3,、找到恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)鞏固方法,。

4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)下一步的進(jìn)一步完善,。

【九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)下載5篇】相關(guān)推薦文章:

2022年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文線上教學(xué)計(jì)劃5篇

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元教學(xué)計(jì)劃五篇

2022九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及教案五篇

最新九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6篇

最新九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃2022年7篇