時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
最新小學(xué)五年級德育教育工作計劃一
教學(xué)目標(biāo)：
1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。
2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
3,、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達自己的想法,。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
以傳授美術(shù)基本知識和技法為主，提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì),，擴大學(xué)生視野，接觸手工各方面的實踐,，豐富表現(xiàn)力,，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作,、圖案各方面提高興趣,，進行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。具體分成四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
一,、造型與表現(xiàn)：
(一)運用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,。
(二)以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料,。
(三)記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物。
(四)發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,。
(五)傳遞自己的思想和情感。
二,、設(shè)計與應(yīng)用：
運用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。
三,、欣賞與評述：
欣賞,、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
四,、綜合與探索：
結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,，進行策劃,、制作、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。
教學(xué)要求：
以學(xué)習(xí)新的知識，進行實際操作為主,，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識，了解并掌握各項技能,，從而提高學(xué)生的觀察力、動手操作能力和創(chuàng)造能力,。
教學(xué)措施：
1,、認真?zhèn)湔n、上課,。
2,、做好課前的各項準(zhǔn)備活動,。貫徹啟發(fā)原則,，采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造,。
3、加強示范,，并且充分利用圖片、范畫,、及投影儀,、錄音機等現(xiàn)代化教學(xué)手段進行直觀教學(xué)。
4,、積極進行教改實驗,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),。
5,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜,，以求達到教學(xué)效果,。
課外輔導(dǎo)：
平時嚴(yán)格按照學(xué)校的要求正?；顒?，還要爭取利用一切可以利用的時間,，進行參觀學(xué)習(xí),，并且參加社會舉辦的一些比賽活動，從而不斷提高學(xué)生的繪畫水平和欣賞能力,。
最新小學(xué)五年級德育教育工作計劃二
一,、班級概況
我班現(xiàn)有學(xué)生_人,，除個別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外,，其他同學(xué)成績比較平均,，合格率較高，上個學(xué)期語文期末檢測合格率為100℅。雖然考試成績還算可以,，但從語文素養(yǎng)方面來看，部分學(xué)生還沒有完全形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，語文綜合學(xué)習(xí)能力欠缺,，課外知識較薄弱，古詩詞背誦積累有待加強,。從整體水平來看,，學(xué)生受方言生活環(huán)境影響，語言感覺不佳,，口頭和書面表達都有待提高,。
一些學(xué)生不會概括文章主要內(nèi)容，不會結(jié)合上下文理解詞語,，理解含義深刻的句子,，理解能力差強人意,。同時，有幾個學(xué)生缺乏家長的關(guān)心,、幫助,，常常不能按時完成家庭作業(yè),，上課注意力易分散,，學(xué)習(xí)效率低下,，需給予特別的關(guān)注,。
二,、教材分析
本冊教材精選課文,，將課文分為精讀、略讀,，自主批讀文三類。共有課文32篇,。精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。教材對課文的編排,，注意訓(xùn)練的整合性和訓(xùn)練的循序漸進,，將課文分為8組，每組一般有4篇課文,，第一單元：祖國河山,、第二單元：感動生活,，感動生命,、第三單元：美好心靈、美好情感,、第四單元：生活的智慧,、第五單元：生活處處有科學(xué),、第六單元：生命的感動,、第七單元：祖國情深,、第八單元：燦爛輝煌的中華文化,。為了幫助學(xué)生理解課文,，進行語言文字訓(xùn)練,，教材編繪了多幅插畫,。這些插畫是教材的重要組成部分,，對訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、正確理解課文的思想內(nèi)容,、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用,。我在教學(xué)中會充分利用圖畫,，把使用文字教材和圖畫教材有機地結(jié)合起來,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1,、在語言文字訓(xùn)練過程中,，滲透熱愛祖國,、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,，懂得幸福生活來之不易,，學(xué)習(xí)革命先輩的遠大志向和獻身精神,，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長,，關(guān)愛他人,，助人為樂等社會主義思想,、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感,，陶冶愛美的情趣。
2,、能利用漢語拼音識字,、學(xué)習(xí)普通話,。
3,、培養(yǎng)獨立識字的能力,。學(xué)習(xí)225個生字,，其中171個能讀準(zhǔn)字音,，認清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫;會認65個生字,，只要求讀準(zhǔn)字音,，不要求會寫,。
4,、能聯(lián)系上下文,，結(jié)合生活實際或者查字典理解詞語的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用,。注意語言的積累,，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。
5,、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能按要求預(yù)習(xí)課文,。在閱讀課文的過程中,，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句，提高閱讀的速度,。在理解課文內(nèi)容的同時，體會作者表達的思想感情,，學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法和表達的方法。
6,、能借助字典或者有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容,。學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)資料,。逐步養(yǎng)成閱讀的課外習(xí)慣，本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字,。
7、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,。能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問題能講清自己的意思,。能簡要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的,，習(xí)慣,，說話有禮貌。
8,、能抓住重點觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體,、有一定條理,、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文,。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。練習(xí)從內(nèi)容,、詞句,、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。
四,、教學(xué)重點,、難點
1、詞句訓(xùn)練,。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，提高訓(xùn)練要求，引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典,，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語,，特別是那些含義深刻的句子。
2,、朗讀訓(xùn)練,。課堂教學(xué)要多讀少講，確保朗讀的層次性,，要使所有學(xué)生有時間和機會練習(xí)朗讀,。
3、閱讀能力的培養(yǎng)是教學(xué)中的難點,，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,，學(xué)會思考，注意讀中有悟,，重視獨特感受,。
4、習(xí)作訓(xùn)練既是重點,，又是難點,。要切實激發(fā)學(xué)生寫的欲 望，培養(yǎng)學(xué)生寫的習(xí)慣,，堅持將日記,、課文訓(xùn)練重點,、小練筆和習(xí)作相結(jié)合，提高寫的數(shù)量和質(zhì)量,。
5,、積累語言。本學(xué)期安排了成語,、古詩詞,、諺語，三字經(jīng)韻文,、名言警句,，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化，不斷積累語言,。
五,、教學(xué)策略
1、繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練：
2,、要加強朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練：
3,、重視作文教學(xué)的指導(dǎo)。
最新小學(xué)五年級德育教育工作計劃三
一,、學(xué)生情況分析
本班學(xué)生人數(shù)多,，聽力受損嚴(yán)重，學(xué)習(xí)程度呈兩極分化狀態(tài),。個別學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,，心浮氣躁，協(xié)作精神差,，集體觀念不夠強,，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來，教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上,，更不能僅僅看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起,，以促進他們的全面發(fā)展,。
二、本冊教材的基本結(jié)構(gòu)
本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：#工作計劃# 導(dǎo)語,，課例(精讀課文,，略讀課文，思考練習(xí),，閱讀鏈接,，資料袋)，詞語盤點,，語文園地(口語交際,，習(xí)作,，我的發(fā)現(xiàn)，日積月累,，展示臺或成語故事等),。
三、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)
本冊通過精美的選文,，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價值觀,。在識字寫字,，課文閱讀教學(xué)，口語交際,，作文,，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo),。
四,、本冊學(xué)習(xí)要達到的主要目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)生字詞,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。
2、會使用字典,，詞典,，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。
3、能用手語正確,，流利地朗讀課文,。
4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用,。
5,、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意,。
6、初步養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。
7、在交談中能認真傾聽,，養(yǎng)成向人請教,，與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞,。
8、留心周圍事物,，勤于書面表達,。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體,。會寫簡短的書信便條,。
五、落實教學(xué)目標(biāo)的基本措施
(一)營造自主學(xué)習(xí)的情境,。
良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí),，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的,。
1,、學(xué)生與文本對話。學(xué)生閱讀課文,，通過想象文中的描寫建立生活影像,，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現(xiàn)有意義的閱讀,。通過對文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測,，理解文章的內(nèi)容，達到和人物心靈溝通的境界,。
2,、學(xué)生與文本作者對話。作者寫文章是和讀者交流,，學(xué)生邊讀書邊理解,，就是在和作者交流。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達成一致,，讀明白作者的想法,。
3,、學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對話,。人教版教科書，在“語文園地”中安排了兩個學(xué)習(xí)伙伴：一個是小林,，一個是小東,。其實,，學(xué)生完全可以把其中一個想象成自己，另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學(xué)習(xí)伙伴,。學(xué)生通過閱讀這樣的對話,，能夠進入學(xué)習(xí)情境，也能激發(fā)自己的想象,，能通過學(xué)習(xí)伙伴的對話,，碰撞出思維火花，從而點燃學(xué)習(xí)語文的熱情
4,、學(xué)生與自己的心靈對話,。人同此心，心同此理,，別人有的感覺我有沒有呢,，別人看到的景象我能不能看到呢，教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語,，給學(xué)生一個具體的環(huán)境,，給學(xué)生一個心靈的啟示，讓學(xué)生去問問自己,。教科書通過具體的語言,，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)環(huán)境。最終使學(xué)生達到和周圍人和自然萬物的對話,，啟迪學(xué)生用自己的方式進行學(xué)習(xí),，進而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。
(二)促進學(xué)習(xí)方式的改變,。
語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,，語文學(xué)習(xí)也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文,，在實際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。
“自主,，合作,，探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，表現(xiàn)在語文學(xué)科中,，應(yīng)該是什么樣的呢?人教版教科書給出了很好的答案,。每個單元前都有“#工作計劃# 導(dǎo)語”，課與課之間有“鏈接語”,，精讀課文中“泡泡語”,，有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動，有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動,，有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo),，有的提示學(xué)習(xí)方式,，能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀。教科書努力把對學(xué)習(xí)的指導(dǎo)隱含在文字背后,，不是指手畫腳的說教,，而是和風(fēng)細雨的點撥。教科書通過自己的表述方式,，指引學(xué)生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語文學(xué)習(xí)過程,。這個學(xué)習(xí)過程的主要方式就是自主，合作,，探究,。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價,，同時獲得審美體驗,。在感悟語言，積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達,。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，學(xué)會表達是語文學(xué)習(xí)的目的，在這個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題,，解決問題,。學(xué)生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動,，慢慢學(xué)會學(xué)習(xí),。
最新小學(xué)五年級德育教育工作計劃四
一、學(xué)情分析
我任教五年級三個班,，學(xué)生通過這幾年的上課基本了解上課的要求,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點來看,，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,，同時有必要輔助速度練習(xí)。
根據(jù)了解的`情況來看,，學(xué)生的柔韌成績還可以,，學(xué)生的體形練習(xí)需要進一步提高。同時為更好的服務(wù)于以后,，要多做些速度練習(xí),。
二、教材分析
五年級體育基礎(chǔ)知識,，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求,，針對學(xué)生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,。
在小學(xué)五年級的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參與,、運動技能,、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。走和跑的練習(xí)中,，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),。
主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運動體育項目進行開展教學(xué)法。五年級的測試項目是400米,，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展,，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1,、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。
2,、進一步學(xué)會一些基本運動，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。
3、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀(jì)律,，與同學(xué)團結(jié)合作。
四,、教學(xué)任務(wù)
1,、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程計劃,，認真?zhèn)浜谜n,，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體,。
2,、加強對體育教學(xué)的鉆研，通過聽隨堂課,，備課筆記和課后小結(jié);教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí),、交流，共同提高、共同成長的過程,。
3,、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動,，引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體,，使學(xué)生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高,。
4,、在教學(xué)實踐過程中，使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。初步學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。
五、教學(xué)方法
1,、教學(xué)中精講多練,，講練結(jié)合，激勵學(xué)生學(xué)習(xí),。
2,、教學(xué)中收放結(jié)合，有意識讓學(xué)生自我鍛煉,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性。
六,、教學(xué)措施
1,、在教學(xué)中,，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù),。
2,、從游戲、競賽手段人手,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習(xí)慣,。
3、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,，科學(xué)地安排好、密度和運動量,。
4,、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,。
最新小學(xué)五年級德育教育工作計劃五
一,、學(xué)生分析
五年級的學(xué)生年齡處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快,，男女差別較大,，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因,，很少參加激烈的運動項目,，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo),，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí),，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，使男女均衡發(fā)展,。
二,、教學(xué)目標(biāo)
(1)使學(xué)生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣,，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。
(2)通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。的興趣和愛好，形成鍛煉的習(xí)慣,。
(3)提高對個人健康和群體的責(zé)任感,，形成健康的生活方式。
(4)發(fā)揚體育精神,，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度。
三,、教學(xué)重點及難點
(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù),。
(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳,，過桿,。
四、課時安排
每課3課時,，32共課時,。
五、教學(xué)措施
(1)只研究和強調(diào)教師的教法,，而忽視學(xué)生的學(xué)法的傾向,，加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)過程()是師生交往,、共同發(fā)展的互動過程,，如果把體育學(xué)習(xí)理解為只是教師的講解與示范，學(xué)生模仿教師的動作,，強調(diào)了教師的教法研究,，忽視了學(xué)生學(xué)法的探索，只管教的怎么樣,，不管學(xué)的如何,，必然不利于調(diào)動學(xué)生的積極性，不利于提高教學(xué)質(zhì)量,。因此,，要重視學(xué)生學(xué)法的研究與探索，不僅要研究教法與學(xué)法,，而且要研究教法與學(xué)法的變化;不僅要研究學(xué)生的“學(xué)會”,，而且要研究學(xué)生的“會學(xué)”,。
(2)在教學(xué)中多運用游戲作為方法、手段,，為學(xué)生參與體育活動,，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法,、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果,。
(3)隨著學(xué)生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強,，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教,，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強學(xué)生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。
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